六年级 人美版 美术教学进度表

Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
21
1.20—1.27
复习考试
大画纸、课件水粉
9
10.28—11.3
画一幅色彩和谐的画
2
1认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。2学会使用邻近色画一幅画。3感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
1学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。2运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
皱纹纸、剪刀、卡纸等
13
11.25—12.1
故事里的人
2
1了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧。能力目标通过教学使学生能用粘土创作出一个生动的泥塑人物形象。2抓住人在故事中的特有姿势，塑出运动中的动态。3培养学生对中外文学经典作品的阅读热情，努力表现出人的美。
1了解圆雕的基础知识，学习用基本形的加、减法塑造人物立体动态。2作品生动、美观、牢固、观赏性强。
大画纸、课件水粉
14
12.2—12.8
笔的世界
2
1了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。2学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。
1观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。
大画纸、课件水粉
15
12.9—12.15
箱纸板、小刀、水粉等
11
11.11—11.17
参观劵的设计
2
1使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。2结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。3发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
1了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。2图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。
电脑美术——漫画肖像
2
1通过了解电脑绘画，创作的特点和优势，掌握电脑软件的特定功能，以及创作漫画肖像的基本步骤和方法。2认识电脑绘画创作对人们的积极影响
1启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作
电脑
16
12.16—12.22
神州风采
2
1通过了解欣赏评述离自己最近的世界遗产，感悟中华民族悠久的文化艺术、美丽河山、感悟民族精神、民族审美感。2激发民族自尊心，自信心和自豪感，树立热爱祖国、热爱中华民族的思想
Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
20
1.13—1.19
家乡的历史和发展
1通过学习本课，初步了解自己家乡的历史与发展概况，对家乡某一方面的过去与现在有比较深入的认识。2知道自己家乡的标志性景观，并能作简单介绍。
3能用手绘小报、文字、绘画等形式综合表现家乡的变化。
1.搜集资料，走访调查家乡的历史与发展。2.通过一至两种形式表现家乡的历史与发展这一主题。3对自己家乡的历史与发展进行分析与总结。
1通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。2了解不同种类房屋表现形式的特点培养学生探究问题的能力。
Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
18
12.23—12.29
家乡的风味小吃
1了解有关本地区饮食文化，如家乡小吃的历史，特色和绘制方法2尝试采用和工具来制作一份家乡小吃3通过生动有趣的教学活动使学生了解有关本地区饮食文化、历史和习俗，培养学生注意观察生活，激发学生热爱家乡的情感
1通过学习如何利用物象进行魔术组合的方法，培养学生的创新意识。2如何利用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画。
大画纸、课件水粉
5
9.30—10.6
国庆节放假
6
10.7—10.13
线描画中的黑白对比
2
1通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。2能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。3引导学生在小组尝学习挨探究中相互交凭流,培养庄学生的合作.探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
明溪县实验小学2013--2014学年第一学期学科进度表
学科:美术年级:六年级任课教师:陈明曾爱轩
周次
日期
课题
课时
教学目标
教学重难点
教具准备
1
9.2—9.8
凝固的音乐—建筑
1
1通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑在材质、造型方面的特点。2能够搜集、整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型、材料以及其中蕴涵的文化精神。学习用绘画或文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。
1对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注，并以实际行动参与和保护它。2对我国的世界文化遗产、和自然遗产的关注。
Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
17
12.23—12.29
家乡的老房子
2引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。3感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。
剪刀、卡纸、双面胶等
8
10.21—10.27
色彩的调和
2
1了解什么是色彩调和以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；知道色彩调和的表现方法和特点。2会使用至少两种调和色彩的方法。3培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。
1了解什么是色彩调和，能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。2创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
1了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型方法。2如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。
毛笔、墨、宣纸等
4
9.23—9.29
图形的魔术组合
2
1通过学习了解画家如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。2能用不同类型的图形组成一幅新颖有趣的画，培养学生的观察力，培养合作能力和创新能力。3引导学生互相交流，培养他们的合作探究意识，培养学生对美术学习的兴趣和创新意识，培养认真细致的学习态度和热爱生活的情感。
1线描画中的黑白对比知识及造型手法。2掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
图片及资料大画纸、课件
7
.14—10.20
自制小相框
2
1相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。2学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。3训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
1学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。2相框作品的新颖、美观和实用。
1学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧，引导学生关注中国人物画的传统与创新。2掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。
大画纸、课件
3
9.16—9.22
戏曲人物
1
1通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表演的相关知识，学习水墨戏曲人物的表现方法。2学习水墨戏曲人物的表现方法，能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。3引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情感和对美术学习活动的兴趣。
Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
12
11.18—11.24
神秘的礼盒
2
1知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。2感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
1了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒2利用综合材料，创新制作礼品盒
大画纸、课件水粉
10
11.4—11.10
箱板上的新发现
2
1学习利用瓦棱纸进行有趣的艺术活动2培养学生的动手能力、想象力和创造能力3引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识。通过学习活动，激发学生的创新实践精神
1利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸与色彩卡纸拼贴等方法2层次感和画面整体效果的把握
1通过了解有关本地区饮食文化历史和习俗，加深对本地区民族传统饮食文化的了解
Ppt、勾线笔、水彩笔、图画本等
19
1.6—1.12
家乡的艺术
1让学生了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力。2学习民间艺术表现手法。3培养学生热爱祖国传统文化的情操。
1依照家乡的乡土艺术制作一件作品，制作材料有困难可用绘画完成。
1欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。2认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
大画纸、课件
2
9.9—9.15
有特点的人脸
2
1了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，初步学习人物画。2学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。