三年级上册数学第一单元教学计划

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三年级数学上册第一单元除法集体备课数学教案设计

三年级数学上册第一单元除法集体备课數學教案設計一、教学内容：本节课的教学内容是三年级数学上册第一单元的除法，这是学生初次接触除法运算。

在这一阶段，我们将主要教授学生如何理解和应用除法的基本概念，包括除法的意义，除法的符号表示，以及如何进行简单的除法计算。

二、教学目标：1. 理解除法的概念，知道除法是把一个数平均分成几份的过程。

2. 学会用除法符号“÷”来表示除法运算。

3. 掌握简单的除法计算方法，能进行两位数除以一位数的计算。

三、教学重点和难点：教学重点：理解除法的概念，掌握除法的符号表示，能进行简单的除法计算。

教学难点：理解除法的意义，能灵活运用除法运算解决实际问题。

四、教学过程：（一）导入新课通过提问的方式引入主题：“同学们，你们知道什么是除法吗？”，引导学生思考并引出新课。

（二）讲解新课1. 介绍除法的概念：除法是一种算术运算，它表示的是将一个数分成若干等份的过程。

2. 教授除法的符号表示：除法的符号是“÷”，读作“除以”。

3. 讲解除法的计算方法：先确定被除数和除数，然后按照一定的步骤进行计算。

（三）课堂练习设计一些简单的除法题目让学生做，检查他们是否掌握了除法的计算方法。

（四）课堂小结总结本节课的学习内容，强调除法的概念和计算方法，并鼓励学生在日常生活中寻找可以用到除法的例子。

五、作业布置：布置一些除法习题供学生课后练习，巩固他们在课堂上学到的知识。

六、教学反思：在教学过程中，要关注学生的反应，及时调整教学方法和策略，确保每个学生都能理解和掌握除法的概念和计算方法。

同时，也要注重培养学生的数学思维能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。

北师大版三年级数学上册教案及教学计划(全册)

北师大版三年级数学上册教案及教学计划（全册）北师大版三年级数学上册教案及教学计划（共12个单元）第一单元：数到8教学目标：培养学生数的相加，分类，排序的能力。

教学内容：数到8教学重点：数的认识教学难点：数的分类教学准备：课件、精美的数教学过程：1. 导入新课：通过显示数的图片以及一些问题，引导学生讨论数的内容。

2. 引入新知：通过展示数字卡片，逐一教学数字0-8。

3. 数的分类与排序：通过展示不同数量的物体，要求学生将其分类，并按照顺序排列。

4. 数的相加：通过数学计算游戏，让学生进行简单的数相加练习。

5. 小结：总结本节课所学的内容，并布置相关练习。

第二单元：数到10教学目标：能写出0-10的数字，能正确称呼0-10的数。

教学内容：数到10教学重点：数字的书写教学难点：数字的准确称呼教学准备：卡片、数字书写练习资料教学过程：1. 导入：出示卡片，逐一教学数字0-10的写法，并让学生进行跟读。

2. 数字书写练习：通过给出数字书写的练习资料，让学生进行书写练习。

3. 数字的大小比较：通过给出不同的数字，要求学生进行大小比较。

4. 数字的读写：给出一些数字，要求学生正确称呼出来，并进行书写练习。

5. 小结：总结本节课所学的内容，并布置相关练习。

第三单元：数到20教学目标：能写出0-20的数字，能准确称呼0-20的数。

教学内容：数到20教学重点：数字的认识和写法教学难点：数字的准确称呼和书写教学准备：卡片、数字书写练习资料教学过程：1. 导入：出示卡片，逐一教学数字0-20的写法，并让学生进行跟读。

2. 数字书写练习：通过给出数字书写的练习资料，让学生进行书写练习。

3. 数字的大小比较：通过给出不同的数字，要求学生进行大小比较。

4. 数字的读写：给出一些数字，要求学生准确称呼出来，并进行书写练习。

5. 小结：总结本节课所学的内容，并布置相关练习。

第四单元：比较算式大小教学目标：能比较大小，理解不等号的含义。

2024年人教版数学小学三年级上册教学计划(含进度表)课堂实录

2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）课堂实录一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握小学三年级上册数学的基础知识，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过本教学计划的实施，学生将能够熟练掌握数学的基本概念和运算方法，并在解决实际问题中运用所学知识。

二、教学内容第一单元：认识数学•课时安排：1课时•教学内容：认识数学的作用和意义，认识几何图形的基本概念。

第二单元：加法和减法•课时安排：5课时•教学内容：1.认识加法和减法的概念；2.进行简单的加减法计算；3.运用加减法解决问题。

第三单元：乘法和除法•课时安排：6课时•教学内容：1.掌握乘法和除法的基本概念；2.进行乘法和除法运算；3.运用乘法和除法解决实际问题。

第四单元：长度、重量和时间•课时安排：4课时•教学内容：1.认识长度、重量和时间的计量单位；2.进行长度、重量和时间的简单计算；3.运用所学知识解决相关问题。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、示范演示、小组讨论、游戏练习等形式，以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

四、教学进度表第一周•课时一：认识数学•课时二至课时六：加法和减法第二周•课时七至课时十二：乘法和除法第三周•课时十三至课时十六：长度、重量和时间五、课堂实录第一课时•教学内容：认识数学•教学方法：课堂讲授•教学过程：教师介绍数学的基本概念和作用，引导学生认识数学在日常生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。

第七至十二课时•教学内容：乘法和除法•教学方法：示范演示、小组讨论•教学过程：通过示范演示和小组讨论，教师帮助学生掌握乘法和除法的基本概念，引导学生运用乘法和除法解决问题。

六、总结与展望通过本教学计划的实施，学生将能够掌握小学三年级上册数学的基础知识，提高数学思维能力和解决问题的能力。

希望学生在本学期的学习中取得进步，为未来的学习打下坚实的基础。

以上为2024年人教版数学小学三年级上册教学计划的内容和进度安排，教师和学生可根据实际情况灵活调整教学方法和进度表，以达到最佳的教学效果。

部编版三年级上册数学第一单元单元备课(集体备课)

部编版三年级上册数学第一单元单元备课(集体备课)I. 目标与要求本单元的数学教学目标是：- 帮助学生认识1-10之间的数字，并能正确书写和读出这些数字；- 培养学生的数数量感和数学逻辑思维能力；- 通过游戏和活动，激发学生对数学的兴趣。

II. 教学内容本单元将重点教授以下内容：1. 数字认识：- 学生认识1-10的数字及其书写形式；- 学生能够准确快速地朗读1-10的数字。

2. 数字比较：- 学生能够正确比较1-10的数字的大小关系；- 学生能够用“大于”、“小于”、“等于”来描述两个数字的关系。

3. 数字顺序：- 学生能够按正确的顺序排列1-10的数字；- 学生能够快速找到缺失的数字。

III. 教学重点和难点本单元的教学重点和难点如下：1. 教学重点：- 帮助学生正确认识和书写1-10的数字；- 培养学生较强的数字比较能力。

2. 教学难点：- 学生准确识别十位与个位数的数字；- 学生正确运用“大于”、“小于”、“等于”来比较数字。

IV. 教学方法本单元的教学将采用以下方法：1. 游戏教学法：- 利用数学游戏和互动活动激发学生的研究兴趣；- 通过游戏，巩固和拓展学生对数字的认识和运用能力。

2. 实物教具法：- 使用具体的实物教具让学生直观地感受数字的大小关系；- 通过实物教具，帮助学生培养数字比较的能力。

3. 合作研究法：- 组织学生进行小组活动，促进彼此之间的合作和交流；- 通过合作研究，激发学生的研究动力和兴趣。

V. 教学步骤本单元的教学步骤如下：1. 导入新知：- 通过展示物品数量，引导学生认识数字1-10，并帮助学生准确快速地朗读这些数字。

2. 数字识别：- 利用游戏和实物教具，帮助学生正确识别和书写1-10的数字。

3. 数字比较：- 利用游戏和实物教具，让学生比较数字的大小关系，并用“大于”、“小于”、“等于”来描述这些关系。

4. 数字顺序：- 利用游戏和实物教具，让学生按正确的顺序排列1-10的数字，并找出其中缺失的数字。

(最新整理)苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表

（最新整理）苏教版三年级上册数学教学计划及教
学进度表
教学计划：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：比较大小并使用大于、小于、等于的符号表示。

2. 数的读法：从个位起的数的读法。

第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：使用口算的方法进行加法运算。

2. 减法运算：使用口算的方法进行减法运算。

第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：认识二位数及其大小。

2. 三位数：认识三位数及其大小。

第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：使用列竖式进行两位数的加法运算。

2. 两位数的减法：使用列竖式进行两位数的减法运算。

第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：认识集合及其表示方法。

2. 集合的元素：认识集合的元素及其个数。

教学进度表：
第一单元：认识数的大小和数的读法
1. 数的比较：3课时
2. 数的读法：2课时
第二单元：数的加法和减法
1. 加法运算：4课时
2. 减法运算：4课时
第三单元：认识二位数和三位数
1. 二位数：3课时
2. 三位数：3课时
第四单元：两位数的加减法
1. 两位数的加法：4课时
2. 两位数的减法：4课时
第五单元：认识集合和集合的元素
1. 集合的概念：3课时
2. 集合的元素：3课时
总计：35课时。

人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划

人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划目标- 帮助学生掌握小学三年级(上册)数学的基本概念和技能。

- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

- 激发学生对数学的兴趣和学习的动力。

教学内容单元一：认识数- 学习数的读写和数的分类。

- 通过数的比较和排序，培养学生对数的概念的理解。

- 进行数的加减法练习，巩固数的基本运算。

单元二：认识图形- 学习常见的二维图形，如正方形、长方形、圆形等。

- 了解图形的基本属性，如边长、周长等。

- 进行图形的分类和比较，培养学生对图形的辨别和判断能力。

单元三：认识重量和容量- 学习重量和容量的基本单位和常见的计量器具。

- 进行重量和容量的比较和排序。

- 进行简单的重量和容量的加减法运算，培养学生的计算能力。

单元四：认识时间- 学习钟表上的时、分，以及日常生活中的时间概念。

- 进行时间的读写和比较。

- 进行简单的时间加减法运算，培养学生的时间管理能力。

单元五：认识金钱- 学习人民币的基本认识和读写。

- 进行简单的货币计算和比较。

- 培养学生的理财观念和经济意识。

教学方法- 结合生活实际，通过实物、图片等教具进行教学。

- 运用游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生进行小组合作，培养团队合作和交流能力。

- 每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况。

教学评价- 结合学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩进行综合评价。

- 鼓励学生的思维创新和问题解决能力。

- 及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

以上是人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划的基本内容，希望能够为您的教学提供一些参考。

2024年新北师大版三年级数学上册教学计划(3篇)

2024年新北师大版三年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助学生掌握三年级数学上册的基本知识和技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。

具体目标如下：1. 知识与技能：学生能够熟练掌握加减法、乘法和除法的基本运算方法，能够灵活运用所学知识解决实际生活中的问题。

2. 技能与能力：学生能够通过观察、实验、比较等多种方式积累数学知识和思维方法，培养学生的观察和分析问题的能力。

3. 态度与习惯：培养学生的数学学习兴趣和积极进取的学习态度，培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。

二、教学内容本教学计划将围绕新北师大版三年级数学上册的教材进行教学，包括以下内容：1. 第一单元：数到50001.1 数的认识和认读1.2 数的大小比较1.3 用数字表示数量1.4 数的按位阅读和拆分1.5 数的加法和减法2. 第二单元：加减法2.1 整十和整百数的加减法2.2 与10的加减法2.3 与100的加减法2.4 三位数的加减法2.5 用实际问题解决加减法3. 第三单元：乘法与除法3.1 认识乘法和除法3.2 乘法口诀与计算技巧3.3 两位数的乘法和除法3.4 三位数的乘法和除法3.5 用实际问题解决乘法和除法三、教学方法1. 探究式教学法：通过观察、实验、比较等方式激发学生的学习兴趣，并积累数学知识和解决问题的思维方法。

2. 合作学习法：通过小组合作和团队活动,提高学生的团队协作和沟通能力。

3. 批判性思维培养：教师引导学生多角度思考和解决问题的方法，并鼓励学生勇于提出自己的观点和思考方式。

四、教学过程1. 总复习通过回顾学生在小学二年级数学学习中所学的知识，巩固学生的基本数学概念和技能。

2. 单元教学根据教材的内容和教学目标，组织教学活动，让学生通过探究、实际操作等方式，逐步熟悉和掌握新的数学知识和技能。

3. 教学拓展在教学过程中，教师可以提供一些数学游戏、数学竞赛等拓展活动，以培养学生对数学的兴趣和学习动力。

数学小学三年级上册教学计划最新（二十篇）范文

数学小学三年级上册教学计划最新（二十篇）范文工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作。

从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作计划，比如学期工作计划、学年工作计划、活动项目计划等等。

下面小编给大家带来数学小学三年级上册教学计划，方便大家学习。

数学小学三年级上册教学计划最新篇1一、现状分析今学期我主要担任一年级的数学教学工作。

本年级共有学生58人。

绝大部分同学都进入过幼儿园，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。

有个别学生的数学成绩比较差。

因为读幼儿园时学生的学习习惯、行为习惯等养成不太好，因此影响了学习。

今后一定要加大力度培养他们的养成教育。

但总体上来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。

可塑性强，整体上是一个积极向上的年级。

二、目标要求这一册的教学目标是使学生能够：1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2、认识符号<、=、>的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。

3、结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。

4、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练地口算和计算一位数的加减法，会解决一些实际问题。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形这些形体相应的图形。

6、初步认识钟面，会认读整时和半时。

三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。

根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。

3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

部编版三年级上册数学第一单元教学计划

部编版三年级上册数学第一单元教学计划目标本单元的教学目标是让学生掌握基本的数学概念和运算。

通过教学活动和练，学生将培养对数字的认识和理解能力，以及进行简单的加法和减法运算。

教学内容- 数字的认识- 加法运算- 减法运算教学方法和策略本单元的教学将采用以下方法和策略：- 视听教学：使用多媒体教具和素材，通过图像和声音帮助学生理解数学概念和运算规则。

- 实践活动：设计各种实践活动和游戏，让学生在实际操作中巩固所学的知识和技能。

- 小组合作：引入小组讨论和合作研究活动，培养学生的团队合作精神和交流能力。

- 反思与总结：在每节课结束前进行研究反思和总结，帮助学生加深对所学内容的理解和记忆。

教学活动安排第一课：认识数字- 教学目标：学生能够认识并写出1-10的数字。

- 教学方法：- 视听教学：使用数字图像和声音帮助学生认识数字。

- 实践活动：让学生用纸和笔写出1-10的数字。

- 教学评估：通过教学活动中学生的表现和练的成果，评估学生对数字的认识程度。

第二课：加法运算- 教学目标：学生能够进行简单的加法运算。

- 教学方法：- 视听教学：使用图像和声音帮助学生理解加法运算的概念和规则。

- 实践活动：让学生进行加法练，例如在教室中数物品并进行加法运算。

- 教学评估：通过教学活动中学生的表现和练的成果，评估学生对加法运算的掌握程度。

第三课：减法运算- 教学目标：学生能够进行简单的减法运算。

- 教学方法：- 视听教学：使用图像和声音帮助学生理解减法运算的概念和规则。

- 实践活动：让学生进行减法练，例如从一堆物品中拿走一部分并进行减法运算。

- 教学评估：通过教学活动中学生的表现和练的成果，评估学生对减法运算的掌握程度。

教学资源- 部编版三年级上册数学教材- 多媒体教具和素材- 纸和笔- 物品用于实践活动教学评估方法教学评估将通过以下方式进行：- 教学活动中学生的表现观察和记录- 学生练的批改和评分时间安排本单元的教学活动将按照以下时间安排进行：- 第一课：认识数字（2课时）- 第二课：加法运算（3课时）- 第三课：减法运算（3课时）备注本教学计划仅供参考，教师可以根据学生的实际情况和学校的教学要求进行适当调整和补充。

苏教版三年级上册数学单元教学计划

苏教版三年级上册数学单元教学计划苏教版三年级上册数学单元教学计划第一单元：两、三位数乘一位数一、单元教材分析本单元教学内容包括两、三位数乘一位数，旨在帮助学生进一步理解乘法运算，并掌握乘法口诀和表内乘法。

此外，本单元也为学生研究两、三位数乘两位数打好基础。

二、单元总体目标1.通过直观的教学活动，使学生探索两、三位数乘一位数算法，掌握口算整十、整百数乘一位数，以及笔算两、三位数乘一位数的方法，并能估算两、三位数乘一位数的积的范围，体会算法的多样化。

2.帮助学生在实际情境中应用数学方法和知识解决问题，并能灵活运用口算、笔算或估算，提高解决问题的能力和数学思维。

3.培养学生自主探索和合作交流的意识，增强研究信心，感受数学与生活的联系。

三、单元重难点重点：1.笔算两、三位数乘一位数。

2.解决问题(求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少）。

3.两位数、三位数乘一位数的估算。

难点：1.进位的两位数、三位数乘一位数的笔算。

四、单元学情分析本单元是在学生已经认识乘法的意义、掌握表内乘法和两位数加减法的基础上进行教学的。

学生具有广泛接触、独立性增强、观察发现能力强、喜欢动手操作等特点。

在二年级已经掌握了表内乘法和小棒教具等方法，为本单元的研究打好了基础。

在教学中，教师应充分利用学生已有知识基础和教材情境设计教学活动，有效促进知识的迁移，使学生能够准确地理解算理，获得算法。

五、单元课时安排本单元的知识点是关于长方形和正方形的基本概念和性质。

长方形和正方形是我们日常生活中常见的图形，学生在研究中需要掌握它们的基本属性和特征，以便能够正确地辨认和应用它们。

本单元的研究内容包括长方形和正方形的定义、性质、周长和面积的计算等方面，旨在帮助学生深入理解这些图形，并能够灵活地运用它们解决实际问题。

二、单元总体目标1.掌握长方形和正方形的基本定义和性质，能够正确地辨认和应用它们。

2.学会计算长方形和正方形的周长和面积，并能够运用这些知识解决实际问题。

篇6三年级上册数学第一单元教学计划人教新课标

篇6三年级上册数学第一单元教学计划人教新课标第一单元：单元教学计划单元教学内容：第一单元（测量）一、单元教材分析：本单元不仅要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观念、质量观念。

一些比较大的单位（千米、吨），由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来帮助学生认识。

主要特点有：1．借助学生的生活经验引出长度单位，帮助学生建立长度观念和质量观念。

2．重视估测意识和能力的培养。

二、单元教学要求：1．使学生认识长度单位毫米、分米2、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

2．使学生学会单位名称间的换算。

3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和能力。

三、单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，以及初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

2、建立长度观念和质量观念的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。

四、单元课时安排：7课时第一课时一、教学内容：认识长度单位 -- 毫米二、教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能力。

3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

三、教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。

培养学生的估测方法。

五、教学方法演示--实验法、练习法六、板书设计毫米类似物体比较操作彼此的特征第二课时一、教学内容：分米的认识二、教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

三、教学重点：认识分米，建立1 分米的长度概念选用合适的单位测量物体的长度五、教学方法引导发现法、讲解法六、板书设计一分米=10毫米一分米在现实生活中有多长？第三课时一、教学内容：千米的认识二、教学目标：1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划

人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划本学期小学三年级上册数学教学计划如下：单元一：数到1 0001. 学习认识100 以内的数字，学习数到100的顺序，理解100以内的数字排列规律。

2. 学习认识数到100的分割法则，学习分割法则的意义和应用。

3. 通过小组活动、游戏等形式培养学生的数感和数的直观观念。

4. 利用数学故事、数学问题等形式激发学生的学习兴趣。

单元二：加减法初步1. 学习认识加法和减法的基本概念和运算法则。

2. 学习利用数形图、计数问题等思考和解决简单的加法和减法问题。

3. 引导学生通过组成数、分离数、分组数等方法解决实际生活中的简单困难问题。

4. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

单元三：乘法初步1. 学习认识乘法的基本概念和运算法则。

2. 学习将乘法运算归纳为重复加法的概念，并通过具体实例深化理解。

3. 学习乘法口诀表，并通过口算和游戏等方式加深记忆和理解。

4. 引导学生通过基本的计算和实际问题解决带有乘法的应用问题。

单元四：长度和重量的单位1. 学习认识长度的单位，并学习如何使用长度的单位表示长度。

2. 学习认识重量的单位，并学习如何使用重量的单位表示重量。

3. 学习使用长度和重量的单位进行简单的量度和比较。

4. 通过实物、图片等教具的运用，引导学生感知和认知长度和重量的单位。

单元五：数据统计1. 学习认识数据统计的基本概念和方法。

2. 学习通过观察和记录数据，制作简单的统计表和图形。

3. 学习比较和分析统计数据，找出数据中的规律和特点。

4. 通过实例和游戏等形式培养学生的数据分析和统计问题的解决能力。

以上为三年级上册数学教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适当进行调整和补充。

人教版三年级数学上册教学计划5篇

人教版三年级数学上册教学计划5篇人教版三年级数学上册教学计划【篇1】一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元“乘除法”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。

经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。

掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。

结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元“乘法”在这一单元，学生主要学习两个或三个数乘以一个数的乘法和乘法。

能够结合具体情况提出问题，列举乘法公式，探索二三位数乘以一位数的计算方法，体验与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性，选择合适的计算方法。

能正确计算二三位数乘一位数。

能解决生活中的简单问题。

能够结合具体情况进行估算，并解释估算过程。

4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。

结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。

5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。

体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。

感受时间中的数学问题，培养时间观念。

能解决一些简单的实际问题。

(二)空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。

数学人教三年级上册(2014年新编)第一单元教案

数学人教三年级上册（2014年新编）第一单元教案一、教学目标1.知识与技能：–能够认识0-100之间的数字，并能正确书写。

–能够理解数学中的“大、小”概念，并能比较大小。

2.过程与方法：–通过展示图片、实物等方式，帮助学生理解数字的大小。

–通过游戏、竞赛等形式，激发学生学习兴趣。

3.情感态度价值观：–培养学生的观察力、思考力，培养积极向上的学习态度。

二、教学重点与难点•重点：0-100之间的数字认识与书写。

•难点：大、小概念的理解与比较。

三、教学准备1.教具准备：数字卡片、数字记忆卡、实物小玩具（例如小球、糖果等）。

2.教材准备：数学人教三年级上册（2014年新编）教材第一单元内容。

四、教学步骤第一步：导入（15分钟）1.引导学生观察教室中的物品，询问学生有哪些物品。

2.出示数字卡片，请学生念出其中的数字。

第二步：认识0-100的数字（20分钟）1.展示数字卡片0-100，让学生认识数字。

2.让学生用数字卡片模仿书写数字，纠正他们的错误。

3.通过小玩具对比数字大小，引导学生理解数字的大小关系。

第三步：认识“大、小”（20分钟）1.出示两个数字，让学生比较大小。

2.让学生用数字卡片组合出不同的数字组合，比较大小并说出结果。

3.利用游戏形式，让学生在比较中体会“大、小”的概念。

第四步：巩固练习（20分钟）1.让学生完成教材中的相关练习题。

2.分组比赛，进行数字大小比较游戏。

第五步：课堂小结（5分钟）1.教师进行课堂小结，强调本节课学习的重点和难点。

2.鼓励学生积极参与，巩固学习成果。

五、课后作业1.完成教材相关的练习题。

2.用数字卡片组合出一些数字，自己比较大小。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对于0-100之间的数字有了初步的认识，能够正确书写数字，并且形成了对“大、小”的概念。

在教学过程中，通过多种形式的展示和游戏，让学生参与互动，提高了学习的趣味性和有效性。

需要在接下来的教学中不断巩固和扩展学生对数字的认识，培养他们的数学思维能力。

2024年三年级数学上册的教学计划（二篇）

2024年三年级数学上册的教学计划一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

单元分析：（一）数与代数在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，引入小数的初步认识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

（二）空间与图形1、测量。

（第六单元：面积）本单元设计加强了探索性，让学生经历知识的形成过程。

让学生探究引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

2、图形与位置。

（第一单元：位置与方向）让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。

（三）统计（第三单元，统计）初步学习简单的数据分析和平均数。

加强了对统计作用的进一步认识及对平均数在统计学意义上的理解。

（四）解决问题1、第八单元，解决问题。

用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。

2、第九单元，数学广角。

3、实践活动。

二、学情分析：2024年三年级数学上册的教学计划（二）教学计划：数学上册（三年级）第一单元：自然数1.1 自然数的认识1.1.1 认识自然数的由来和特点1.1.2 辨别自然数的组成部分1.2 自然数的排序1.2.1 掌握自然数的大小及顺序1.2.2 进行简单的自然数排序练习1.3 自然数的整体认知1.3.1 认识自然数的读法和写法1.3.2 观察规律并练习读写自然数1.4 自然数的加法运算1.4.1 加法的基本概念和符号1.4.2 进行简单的加法运算1.4.3 运用加法进行实际问题解决1.5 自然数的减法运算1.5.1 减法的基本概念和符号1.5.2 进行简单的减法运算1.5.3 运用减法进行实际问题解决第二单元：计数方法2.1 计数方法的认识2.1.1 掌握基本计数单位2.1.2 进行物体的计数练习2.1.3 认识交叉计数法和跳数计数法2.2 几个为一组的计数2.2.1 掌握每组几个为一组2.2.2 进行几个为一组的物体计数练习2.3 计算一组物体的总数2.3.1 理解一组物体的总数2.3.2 进行简单计算一组物体的总数的练习2.4 两个集合的比较2.4.1 比较两个集合的大小2.4.2 进行两个集合的比较练习第三单元：时间与日历3.1 时间的认识3.1.1 认识小时、分钟的概念3.1.2 掌握简单的时间单位换算3.2 时间的读写3.2.1 掌握使用时钟读取时间3.2.2 练习时钟的读写练习3.3 日历的认识3.3.1 了解日历的组成部分3.3.2 熟悉日历的使用方法3.4 排列和顺序3.4.1 让学生能观察和发现一组数据的顺序3.4.2 练习日历上日期的排序第四单元：图形与图形的组成4.1 图形的认识4.1.1 认识常见的几何图形4.1.2 掌握各种几何图形的名称和特点4.2 图形的辨认4.2.1 辨认几何图形的特点4.2.2 进行几何图形的辨认练习4.3 图形的组成4.3.1 组成几何图形的元素和相应的名称4.3.2 进行几何图形组成的实例练习4.4 图形的分类和比较4.4.1 将几何图形进行分类4.4.2 进行几何图形的比较和分类练习第五单元：加减法运算5.1 加法的运算5.1.1 大数量的加法运算5.1.2 进行加法运算的实际问题5.2 减法的运算5.2.1 大数量的减法运算5.2.2 进行减法运算的实际问题5.3 进位与退位5.3.1 掌握进位与退位的概念与判断条件5.3.2 进行进位与退位的实际问题解决5.4 加减法的综合运用5.4.1 进行加减法综合运用的练习5.4.2 运用加减法解决实际问题通过以上教学计划，三年级的学生能够逐步掌握自然数的认识，计数方法，时间与日历，图形与图形的组成以及加减法运算等数学知识，并能在实际生活中运用所学知识解决问题。

人教版三年级数学上册各单元教学计划(共9个单元)

第（一）单元
教学
内容
时分秒
教
材
分
析
时间单位比较抽象,单位之间的进率也比较复杂。但是时间又。时时伴随人们的生活。教材从教学材料的选择到呈现方式,都十分注意结合学生的生活实际,力求让他们在实际情境中,体会时、分、秒的实际意义,掌握有关时间的知识。例如：“秒的认识”主题图就选择了新年联欢晚会的倒计时,“做一做”让学生在生活中亲身体验1分钟有多长, 1分钟能做什么,练习中又编入了一系列与学生的生活息息相关的内容,以丰富学生对时间的感性认识。
教
学
目
标
1.通过观察、操作等多种活动初步建立“倍”的概念,经历“倍”的概念的初步形成过程。明白“一个数的几倍”的具体意义。初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。
2、通过观察、操作、分析、概括、交流等数学活动, 使学生经历“倍”的概念的形成过程, 培养学生动手操作、自主探究及抽象概括能力；
3、使学生在学习过程中获得良好的情感体验, 发展学生的探究精神。
3、帮助学生建立相应的长度观念和质量观念。帮助学生建立相应的长度观念和质量观念是本单元的一个重要内容，也是解决生活中的实际问题的基础，应该作为检验本单元教学效果的一个重要方面。在帮助学生建立1毫米、1分米和1千米的长度观念以及1吨的质量观念时，除了要充分利用教材提供的资源外，同时还要多举一些当地学生熟悉的例子加以对比。
2、加强学生的操作活动。小学生以具体形象思维为特点, “测量”这部分内容的实践性比较强, 需要学生在操作中充分的感知, 并逐步达到完善。因此, 这部分内容的教学应该建立在操作的基础之上。
3、帮助学生建立相应的长度观念和质量观念。帮助学生建立相应的长度观念和质量观念是本单元的一个重要内容, 也是解决生活中的实际问题的基础, 应该作为检验本单元教学效果的一个重要方面。在帮助学生建立1毫米、1分米和1千米的长度观念以及1吨的质量观念时, 除了要充分利用教材提供的资源外, 同时还要多举一些当地学生熟悉的例子加以对比。

青岛版小学数学三年级上册教学计划3篇

青岛版小学数学三年级上册教学计划青岛版小学数学三年级上册教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 掌握数字0-100之间的认读、读写、比较、大小排序等基本数学概念。

2. 掌握加法和减法的基本运算方法，并能进行简单的运算。

3. 学会使用适当的数学工具进行计算和作图。

教学内容：第一单元：数字与算法1. 学习0-100的认读。

2. 学习数字的读写。

3. 学习数字的大小比较和排序。

4. 学习加法和减法的基本运算方法。

第二单元：数量与运算1. 学习数量的概念。

2. 学习加法和减法的实际应用。

3. 学习掌握加法和减法的进一步运算。

第三单元：积与商1. 学习乘法和除法的概念。

2. 学习乘法和除法的运算方法。

3. 学习解决实际问题的应用。

第四单元：长度和重量1. 学习长度和重量的基本概念。

2. 学习测量长度和重量的方法。

3. 学习解决与长度和重量相关的问题。

第五单元：容量和时间1. 学习容量和时间的基本概念。

2. 学习测量容量和时间的方法。

3. 学习解决与容量和时间相关的问题。

教学活动安排：1. 利用图片、实物、游戏等教具，直观地教授数字的认读、读写、比较、排序等基本数学概念。

2. 运用故事、情境等方式，让学生理解加法和减法的实际应用。

3. 利用数学游戏、实际操作等形式，培养学生的操作能力和解决问题的能力。

4. 进行小组合作学习、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和创造力。

5. 制定练习册、作业本等方式，让学生巩固所学内容。

6. 定期进行小测验和综合性评价，检查学生的学习情况。

评价方法：1. 观察学生的课堂参与情况，评价其学习态度和学习积极性。

2. 定期进行小测验，评价学生对所学知识的掌握程度。

3. 对学生的作业进行评价，评价学生在解决问题时的思考能力和解题方法是否正确。

4. 进行期末考试或大作业，检查学生对全部知识的整体掌握情况。

备注：该教学计划仅供参考，具体实施情况可根据学生的实际情况进行调整。

青岛版小学数学三年级上册教学计划精选3篇（二）教学目标：1.使学生学会认识和书写从0到9的数字，并能正确念出数字的名字。

人教版三年级上册数学教学计划

人教版三年级上册数学教学计划亲爱的同学们，大家好！欢迎来到三年级上册的数学课堂。

在这个学期里，我们将一起探索数学的奥秘，感受数学的乐趣。

为了让每位同学都能在数学学习中取得好成绩，老师为你们制定了详细的教学计划。

下面就让我们一起来看看这个学期我们将要学习的内容吧！一、教学目标1.知识与技能：掌握100以内的加减法、表内乘法、分数的认识等基本数学知识；学会使用简单的数学工具，如计算器、尺子等。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等数学活动，培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力。

二、教学内容1.第一单元：加减法（1-2周）学习加减法的运算方法，掌握100以内的加减法计算法则，能够熟练进行计算。

2.第二单元：表内乘法（3-4周）学习乘法的运算方法，掌握表内乘法的计算法则，能够熟练进行计算。

3.第三单元：分数的认识（5-6周）学习分数的定义、基本性质和运算方法，能够理解并熟练运用分数进行计算。

4.第四单元：几何图形（7-8周）学习基本的几何图形，如三角形、圆形、长方形等，了解它们的特点和性质。

5.第五单元：量的计量（9-10周）学习长度、面积、体积等计量单位，能够进行简单的单位换算和计算。

6.第六单元：统计与概率（11-12周）学习统计图表的绘制方法，了解概率的基本概念，能够进行简单的概率计算。

三、教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.启发式教学法：引导学生主动思考、探索问题，培养学生的数学思维能力。

3.小组合作学习：鼓励学生之间进行合作交流，培养学生的团队协作能力。

4.实践操作：让学生亲自动手操作，加深对数学知识的理解和运用。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生的学习效果。

3.考试成绩：定期进行数学考试，检验学生的掌握程度。

4.学生自评：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。

部编版三年级上册数学第一单元教学计划

部编版三年级上册数学第一单元教学计划一、教学目标1. 认识数字0-100，了解其序号以及大小关系。

2. 学会从0开始连续地数数，直至100。

3. 掌握数字0-100的写法和念法。

4. 能够在数轴上标出给定数字的位置。

5. 能够观察数字的特征，并分类数中的数字。

二、教学重点1. 掌握数字0-100的读写和写法。

2. 理解数字的序号和大小关系。

3. 学会使用数轴标记给定数字的位置。

三、教学内容和步骤1. 数字的认识和读写- 通过图片、实物等教具展示数字0-100。

- 引导学生正确念读数字并模仿写出来。

- 练填写数字0-100的方格练册。

2. 数字的序号和大小关系- 利用教具、游戏等方法，让学生按顺序快速读出数字。

- 引导学生比较数字的大小关系，并在课堂游戏中练。

3. 数轴的使用- 展示数轴的概念和作用。

- 让学生通过观察数轴，标记给定数字的位置。

- 利用数轴进行数字大小的比较练。

4. 数字的分类- 给学生展示一些数字，让他们观察数字的特征。

- 引导学生将数字分为偶数和奇数、整十数和非整十数等。

- 练按照指定的分类法进行数字分类。

四、教学评估1. 课堂口头问答：通过提问学生数字的读写、数字的序号和大小等内容，检查学生的掌握情况。

2. 练册作业：布置相应的练册作业，检查学生对数字的理解和应用能力。

五、教学反思本单元的教学重点是让学生掌握数字0-100的读写和写法，以及数字的序号和大小关系。

通过引入数轴概念和数字的分类，能够帮助学生更好地理解和应用数字。

在教学过程中，需要利用多种教学手段和教具，提高学生的参与度和学习效果。

通过课堂上的评估和作业的检查，可以及时发现学生的问题并予以辅导和帮助，以促进他们对数学知识的掌握和运用能力的提升。