教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧
教师招聘考试历年真题(心理学)
教师招聘考试历年真题(心理学)
一、心理学基础知识
1. 什么是心理学？
2. 简述心理学的研究对象和研究方法。
3. 请解释以下概念：感知、注意、记忆、思维、情绪。
4. 什么是心理发展？请列举儿童心理发展的几个重要时期。
5. 请解释以下概念：个体差异、人格、智力、社会认知。
二、教育心理学
1. 简述教育心理学的研究内容和目标。
2. 请解释以下概念：教育心理学、研究、教学、评价。
3. 什么是智力发展？请列举智力发展的几个重要理论。
4. 请解释以下概念：认知发展、语言发展、动机与成就、研究风格。
5. 简述教育心理学在教育实践中的应用。
三、心理测量与评价
1. 请解释以下概念：心理测量、测量结果的可靠性和效度。
2. 什么是智力测量？请列举几种常用的智力测量工具。
3. 请解释以下概念：性格测量、兴趣测量。
4. 简述心理评价方法的分类和应用。
5. 简述心理测量与评价在教育中的作用。
---
以上是一份关于教师招聘考试历年真题的心理学部分的题目，请根据题目内容进行回答。
以上题目仅供参考，实际考试中可能有所变动。
考编心理素质考核测试题及答案
考编心理素质考核测试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是人们对压力的常见反应？A. 焦虑B. 愤怒C. 呆滞D. 冷静答案：D2. 情绪管理是指个体如何处理和调节自己的情绪。
下列哪项不是情绪管理的策略？A. 情绪拖延B. 深呼吸C. 活动放松D. 积极思考答案：A3. 下列哪项不是解决问题的基本步骤？A. 定义问题B. 收集信息C. 决策执行D. 感受情绪答案：D4. 以下哪个环节是有效沟通的要素？A. 领会信息B. 表达信息C. 分析信息D. 忽视信息答案：A5. 下列哪项不是积极应对挫折和失败的策略？A. 自我安慰B. 寻求帮助C. 自暴自弃D. 接受现实答案：C二、问答题1. 什么是情绪智力？如何提高情绪智力水平？答：情绪智力指个体感知、理解、认知和管理情绪的能力。
提高情绪智力水平可以通过以下几个方面实践：1) 自我意识：注意观察自己的情绪并学会表达。
2) 自我管理：掌握情绪调节技巧，如深呼吸和放松练习。
3) 社交意识：关注他人的情绪，并适当回应。
4) 关系管理：运用积极的交流技巧来解决冲突和建立良好的人际关系。
2. 请列举三种有效的应对压力的方法。
答：有效的应对压力的方法包括：1) 保持积极心态：通过乐观的态度来看待问题，积极寻找解决方案。
2) 找到支持系统：与亲朋好友分享自己的困扰，获得情感支持和建议。
3) 锻炼身体：参加运动、运动课程或进行放松活动，如瑜伽或冥想。
三、案例分析题某公司HR部门从多名应聘者中挑选合适的员工。
以下是三位应聘者的简历，请分析并选择最合适的人选。
应聘者A：- 本科学历，心理学专业- 有两年的实习经验- 参与过心理素质考核项目- 被导师评价为具有出色的沟通能力应聘者B：- 硕士学历，心理学专业- 无实习经验- 曾在大型心理咨询机构实习- 有丰富的心理测试经验应聘者C：- 本科学历，心理学专业- 无实习经验- 以志愿者身份参与社区心理健康活动- 拥有较强的人际交往能力和团队合作精神根据以上信息，应聘者B是最合适的选择。
教招心理测试题目及答案
教招心理测试题目及答案心理测试是一种常见的评估个体心理特征和认知能力的方法。
在教师招聘过程中，心理测试也被广泛采用。
本文将介绍几个常见的教招心理测试题目，并给出相应的答案。
通过参与这些测试题目的练习，教师招聘考生可以更好地了解自己的心理素质和优势，为招聘考试做好准备。
一、问题解决能力测试题目及答案1. 哪个单词与其余三个单词无关？a) 苹果 b) 橘子 c) 梨 d) 桃子答案：d) 桃子2. 下一个数字是多少？1, 4, 9, 16, 25, ___答案：36（数字序列为平方数序列）3. 如果一个鸟在树上停留，你应该做什么？答案：等鸟离开或走近观察鸟的行为二、情商测试题目及答案1. 当你发现有人感到不开心时，你会怎么做？答案：了解对方的情绪、倾听对方的感受，并提供适当的支持和安慰。
2. 在与其他人发生争执时，你的态度是怎样的？答案：保持冷静，尊重他人观点，并寻求双方的共同点，以达到共识和解决争端。
3. 当你在处理工作任务时感到压力时，你的解决方法是什么？答案：采取积极的自我调节策略，例如分解任务、制定合理的计划、寻求他人的帮助和支持等。
三、人格特征测试题目及答案1. 当你面对陌生人时，你的第一印象通常是什么？答案：友善、开朗、善于交流2. 在计划和组织一项活动时，你更倾向于：a) 独自完成 b) 与他人合作答案：b) 与他人合作3. 当你面对困难或挑战时，你会怎样应对？答案：乐观面对，抱有积极的态度，寻找解决问题的方法和策略。
四、教育理念测试题目及答案1. 对于学生的评价，你更注重的是：a) 学术成绩 b) 个人发展答案：b) 个人发展2. 在教学中，你认为师生互动的作用是什么？答案：师生互动可以促进学生的主动参与和思考能力的培养，加深师生之间的沟通和理解。
3. 你如何平衡学科知识与学生实际应用能力的培养？答案：在教学中注重知识与实践的结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际操作和创新能力。
教师招聘心理学试题及
教师招聘心理学试题及解析本文旨在提供一份教师招聘心理学试题及解析。
试题主要涉及教师招聘考试中的心理学相关知识点，包括社会心理学、发展心理学等。
每道试题后附有详细的解析，以帮助考生更好地理解和掌握心理学知识，并为招聘考试做好准备。
教师招聘心理学试题及解析一、选择题1. 下列哪个是社会心理学的研究对象？A. 个体的心理过程B. 个体的行为表现C. 群体的心理过程D. 群体的行为表现【解析】选C。
社会心理学主要研究群体的心理过程，即个体在社会环境中的互动和影响。
2. 发展心理学主要研究的是：A. 婴儿期的发展B. 幼儿期的发展C. 青少年期的发展D. 所有年龄段的发展【解析】选D。
发展心理学研究的是个体在不同年龄段的心理发展变化，包括婴儿期、幼儿期、青少年期等多个阶段。
3. 应激反应是指个体对于压力源的：A. 逃避或回避B. 积极应对C. 消极应对D. 无反应【解析】选B。
应激反应是指个体对于压力源做出的积极应对和适应，有助于个体应对生活和工作中的压力。
二、判断题1. 智力测试主要衡量的是个体的智商水平。
【解析】正确。
智力测试是通过测量个体的智力水平，来判断其智商高低的工具。
2. 学习理论认为，强化和惩罚对个体学习的效果都是相同的。
【解析】错误。
学习理论认为，强化和惩罚对个体学习的效果是不同的，强化能增加一种行为的出现概率，而惩罚则能减少一种行为的出现概率。
三、问答题1. 请简要说明孟德尔遗传学说中的“显性”和“隐性”概念。
【解析】在孟德尔的遗传学说中，“显性”是指某一性状在杂交后代中呈现出的表现型特征，而“隐性”则是指某一性状在杂交后代中没有表现出来的性状。
显性性状可以由一个基因决定，而隐性性状则需要两个相同的基因才会展现出来。
2. 请简要说明社会认知理论中的“模仿”和“辅助性指导”的概念。
【解析】在社会认知理论中，模仿是指个体通过观察他人的行为并试图模仿，以达到学习和掌握新技能或知识的目的。
辅助性指导是指他人对学习者行为的引导和指导，通过给予适当的提示和帮助，帮助学习者更好地掌握新的技能或知识。
高校教师招聘心理测试题及答案
高校教师招聘心理测试题及答案一、综合理解能力试题：阅读以下短文，根据短文内容回答问题。
短文：教师在高校中起着至关重要的作用。
招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务。
而心理测试则成为评估教师候选人的常用手段之一。
问题1：为什么招聘适合的高校教师是每个学校都面临的一项重要任务？答案1：招聘适合的高校教师对于学校的发展和提高教育质量至关重要。
合适的高校教师可以提供优质的教育资源和教学经验，帮助学校培养更多的优秀人才。
问题2：为什么心理测试成为评估教师候选人的常用手段之一？答案2：心理测试可以帮助学校评估教师候选人的综合能力和适应能力，了解他们的性格特点和心理状态，从而判断是否适合在高校中从事教学工作。
二、逻辑推理能力试题：选择最符合逻辑的选项。
问题1：以下哪个选项最符合下列推理规律？A. 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49C. 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28D. 1, 5, 10, 15, 20, 25, 30答案1：B. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49问题2：以下哪个选项最符合下列推理规律？A. ADGJB. BDFHC. CEILD. CFJP答案2：C. CEIL三、情绪管理能力试题：选择下列选项中最适合你的情况。
问题1：你正在进行一项重要的任务，却突然收到一条不好的消息，你会如何处理？A. 立刻停下手中的工作，处理好这个不好的消息B. 先完成手中的任务，之后再处理这个不好的消息C. 忽略这个不好的消息，继续专注于手中的工作D. 告诉自己这个不好的消息不重要，继续进行任务答案1：根据个人情况不同，选择相应的选项。
每个选项都有其可行性，取决于个人对压力和情绪管理的能力。
问题2：当你感到压力很大时，你会如何应对？A. 寻求他人的帮助和支持B. 锻炼身体，释放压力C. 进行放松活动，如听音乐、看书等D. 增加工作量，分散注意力答案2：根据个人情况不同，选择相应的选项。
教聘心理测试题及答案详解
教聘心理测试题及答案详解一、选择题1. 下列哪个词与“团队合作”最相关？A. 独立自主B. 竞争C. 沟通D. 领导答案：C. 沟通解析：团队合作需要团队成员之间相互交流和沟通，才能够更好地实现协作和配合。
沟通是团队合作中不可或缺的重要环节。
2. 在工作中，你发现同事经常把工作责任推给其他人，你会怎么做？A. 不理会，继续按自己的工作安排进行B. 帮助同事解决问题，共同承担责任C. 向上级反馈同事的问题行为D. 给同事施加压力要求他改正答案：B. 帮助同事解决问题，共同承担责任解析：作为一个团队中的一员，互相帮助和支持是团队合作的基础。
在面对同事推卸责任的情况下，正确的做法是及时提供帮助，协助同事解决问题，并一同承担责任。
3. 下列哪个行为表明一个人拥有较强的自我管理能力？A. 经常迟到上班B. 工作时常常分心C. 定期制定和执行工作计划D. 随意更改工作目标答案：C. 定期制定和执行工作计划解析：自我管理能力指的是一个人能够有效地组织和管理自己的时间、工作和个人目标。
定期制定和执行工作计划是一种良好的自我管理习惯，能够帮助人们更好地完成工作任务和实现目标。
二、判断题1. 只有高智商的人才能成功。
答案：错误解析：成功不仅仅取决于智商的高低，还与其他因素如情商、工作态度、人际关系等有关。
智商只是成功的一个方面因素，不是决定性因素。
2. 乐观的人在面对困难时更容易获得成功。
答案：正确解析：乐观的态度可以帮助人们更积极地面对困难和挑战，保持良好的情绪和心态，从而更有可能获得成功。
三、问答题1. 请简要解释什么是情商？答：情商是指一个人理解、运用和管理情绪的能力。
它包括对自己和他人情绪的认知和理解，以及在人际关系和团队合作中，合理调节和表达情绪的能力。
2. 请列举一些提高情商的方法。
答：提高情商的方法包括：- 提高自我意识，认识和了解自己的情绪和需求。
- 学会管理和控制情绪，避免情绪冲动和过激反应。
- 培养同理心和善于倾听他人的能力，加强人际交往和沟通。
教师心理健康测评
1.您在面对工作压力时，通常会采取哪种方式来缓解压力？A.与同事或朋友倾诉B.进行运动或放松活动（答案）C.独自承受，不寻求帮助D.通过吃零食或购物来发泄2.您是否经常感到教学工作让您感到身心疲惫？A.是，经常感到疲惫不堪B.有时会感到疲惫，但能够调整（答案）C.很少感到疲惫，充满热情D.从未感到疲惫，非常喜欢教学工作3.您认为自己的睡眠质量如何？A.很好，每天都能保证充足的睡眠B.一般，偶尔会有失眠的情况（答案）C.较差，经常难以入睡或早醒D.非常差，长期受失眠困扰4.在工作中遇到挫折时，您通常会如何应对？A.积极寻找解决问题的方法（答案）B.选择逃避，暂时不去面对C.感到无助，不知所措D.责怪他人或外界因素5.您是否经常感到焦虑或不安？A.是，经常感到焦虑不安B.有时会感到焦虑，但能够自我调节（答案）C.很少感到焦虑，心态平和D.从未感到焦虑，非常放松6.您是否容易因为工作中的小事而感到愤怒或不满？A.是，经常因为小事而发怒B.有时会因为小事感到不满，但能够控制情绪（答案）C.很少因为小事而感到愤怒或不满D.从不因为小事而发怒，非常宽容7.您是否经常感到自己的付出没有得到应有的回报？A.是，经常感到付出与回报不成正比B.有时会感到不平衡，但能够调整心态（答案）C.很少感到不平衡，对回报比较满意D.从未感到不平衡，对回报非常满意8.您是否经常参与一些放松身心的活动，如瑜伽、冥想等？A.是，经常参与这些活动来放松身心B.有时会参与，但不是很频繁（答案）C.很少参与这些活动D.从未参与过这些活动9.您是否经常感到自己在教学工作中缺乏成就感？A.是，经常感到缺乏成就感B.有时会感到缺乏成就感，但能够自我激励（答案）C.很少感到缺乏成就感，对工作比较满意D.从未感到缺乏成就感，对工作充满热情10.您是否经常与同事或家人分享自己的工作和生活中的喜怒哀乐？A.是，经常与他们分享B.有时会与他们分享，但不是很频繁（答案）C.很少与他们分享自己的感受D.从不与他们分享自己的感受。
教师资格心理测试题及答案
教师资格心理测试题及答案介绍：教师资格心理测试题是用来评估教师的心理素质和适应能力的一种工具。
这些心理测试题目涉及到教师的人际交往、情绪管理、冲突解决以及教学成效等方面。
本文将为你提供一些常见的教师资格心理测试题目及其答案，帮助你了解这些题目的类型和答题思路。
第一部分：人际交往与合作能力题目1：某同事的意见与你相左，你的做法会是什么？答案：在职业层面上，尊重他人的意见是非常重要的。
我会耐心倾听并试着理解他们的观点，然后通过积极的沟通和讨论，找到共同点并达成一致。
题目2：你发现与某位向你寻求帮助的同事交流时，他们的情绪非常激动。
你将如何应对这种情况？答案：在这种情况下，我会保持冷静并给予对方充足的空间来表达他们的情感。
我会耐心倾听，并试着给予理解和支持。
如果可能，我会提供一些建议或解决方案，帮助他们平静下来。
第二部分：情绪管理与应对能力题目1：你在一堂课上因某个问题无法应付，感到非常沮丧。
你会如何处理这种情绪？答案：首先，我会尽量保持冷静，并通过深呼吸等方法缓解自己的情绪。
然后，我会对自己进行积极的心理暗示，告诉自己这只是一次小挫折，我有能力克服它。
在老师的角色中，我会努力展示自信和乐观的态度，以保持正能量，并尽快找到解决问题的方法。
题目2：在一次家长会上，你接到了一位家长的抱怨电话，对你的教学方法提出了质疑。
你会如何应对？答案：首先，我会积极地倾听家长的意见，并表示感谢他们对教育的重视。
然后，我会解释我的教学方法和理念，并提供适当的例子来支持我的观点。
如果家长仍持有不同意见，我会尊重他们的意见，并愿意考虑对教学方法进行适当的调整，以满足他们的期望。
第三部分：冲突解决与处理能力题目1：在班级中，两个学生之间产生了冲突。
你会如何处理这种情况？答案：作为教师，我会首先平静地倾听双方的意见，并试图了解冲突的根本原因。
然后，我会在不偏袒任何一方的情况下，通过开展沟通和协商，引导学生寻找解决问题的方法。
如果需要，我会鼓励他们在解决冲突过程中培养合作和团队精神。
教师资格证心理学应试技巧
教师资格证心理学应试技巧一、了解考试内容与要求教师资格证考试是评判教师专业素质的重要依据，其中心理学是必考科目之一。
为了更好地应对考试，考生首先需要了解考试内容与要求。
通常来说，心理学部分考试重点包括教育心理学、发展心理学、学习与记忆、人格与个体差异等方面的知识。
同时，还需要掌握心理学中常用的实验方法、研究设计和统计分析等基础知识。
二、熟悉题型与答题技巧1. 单选题与多选题教师资格证考试中，单选题和多选题是常见的题型。
在回答这类题目时，考生需要注意选项中的关键词，排除明显错误选项，并根据自己的知识和经验做出正确的选择。
对于多选题，要仔细阅读题目，分析每个选项的含义和逻辑关系，并选择具备完整逻辑关系的选项。
2. 判断题判断题是考察考生对基本概念和原理的理解和运用能力。
考生在回答判断题时，需要仔细分析题目陈述的内容，将其与自身的知识联系起来，并确定其正误。
3. 分析题与论述题分析题和论述题要求考生对某个现象或问题进行分析和阐述。
在回答这类题目时，考生需要运用心理学的理论知识，结合具体问题或案例进行深入思考，并用合理的论据和语言进行严密的逻辑推理。
三、合理规划备考时间考生在备考期间需要合理规划时间，合理安排自己的学习计划。
可以根据考试的时间安排，制定每天的学习目标和计划，并将其分解成具体的任务和时间段。
同时，要注意科学安排复习时间和休息时间，合理分配精力，以保持学习的效率和质量。
四、建立学习笔记和知识框架在学习心理学知识的过程中，建立学习笔记和知识框架是非常重要的。
可以将重要的知识点、概念和理论进行整理归类，并逐步建立起完备的知识体系。
同时，要重视实践与理论的结合，将学到的知识应用到实际问题中，提升自己的理论运用和分析能力。
五、多做模拟题与真题在备考过程中，多做模拟题和真题可以帮助考生了解考试形式和内容，提高自己的应试能力。
通过分析题目类型和解题思路，考生可以逐渐熟悉题目的出题规律，并找到解答问题的有效方法。
招教考试心理案例答题
招教考试心理案例答题
招教考试心理案例答题是考察考生对于教育心理学知识的应用能力。
考生需要通过阅读案例，理解案例中学生的心理问题，并运用教育心理学原理进行分析和解决。
以下是一个招教考试心理案例答题的示例：
案例：
小明是一名初中生，他平时学习很努力，但成绩一直不太理想。
他经常感到焦虑和自卑，觉得自己不如其他同学聪明。
他很少与同学交流，也不愿意参加集体活动。
最近，他的成绩又下降了，他感到非常沮丧和无助。
问题：
1. 分析小明存在哪些心理问题？
2. 针对小明的心理问题，提出有效的干预措施？
答案：
1. 小明存在的心理问题有：焦虑、自卑、社交障碍和抑郁。
他经常感到焦虑和自卑，觉得自己不如其他同学聪明。
他很少与同学交流，也不愿意参加集
体活动，这表明他存在社交障碍。
最近，他的成绩又下降了，他感到非常沮丧和无助，这表明他存在抑郁情绪。
2. 针对小明的心理问题，可以采取以下干预措施：
- 认知行为疗法：帮助小明改变消极的自我评价和思维方式，建立积极的自
我形象和自信心。
- 社交技能训练：帮助小明学习与人交往的技巧和方法，提高他的社交能力。
- 家庭治疗：通过家庭成员的参与和支持，改善家庭环境对小明的影响。
- 心理咨询：提供专业心理咨询和支持，帮助小明处理情绪问题和应对压力。
在答题时，考生需要结合教育心理学原理和小明的具体情况进行分析和解决。
同时，要注意答案的逻辑性和条理性。
招教考试心理案例答题
招教考试心理案例答题摘要：一、招教考试心理案例答题概述二、招教考试心理案例分析1.学生个体心理差异2.学生学习心理问题3.学生人际关系问题4.学生情绪情感问题三、招教考试心理案例答题技巧1.理解案例背景和问题2.分析案例涉及的心理概念3.结合教育理论提出解决方案4.注意答题结构和语言表达四、总结正文：招教考试心理案例答题是招教考试中的一个重要环节，主要考察考生对教育心理学知识的掌握和应用能力。
通过分析心理案例，考生需要结合教育理论提出合理的解决方案，展现自己的教育智慧和实践能力。
在招教考试心理案例分析中，学生个体心理差异是一个重要的方面。
每个学生都有自己独特的心理特点，如性格、兴趣、动机等，这些差异会影响他们在学习中的表现。
因此，在分析心理案例时，要关注学生的个体差异，了解他们的需求和困扰。
学生学习心理问题也是招教考试心理案例答题中的一个关键点。
这包括学习动机不足、学习方法不当、学习压力过大等问题。
在分析这些问题时，要结合学生的心理发展阶段和教育环境，找出导致学生学习心理问题的原因，并提出针对性的解决策略。
学生人际关系问题在招教考试心理案例中也很常见。
人际关系问题可能导致学生在校园生活中出现孤独、焦虑等情绪，影响他们的学习和生活。
因此，在分析这类案例时，要关注学生的人际交往能力，帮助他们建立和谐的人际关系。
学生情绪情感问题也是招教考试心理案例答题的一个重点。
学生在成长过程中，可能会遇到各种情绪困扰，如焦虑、抑郁、自卑等。
在分析这类案例时，要关注学生的情绪状态，了解他们的情感需求，引导他们正确处理情绪问题。
在招教考试心理案例答题过程中，考生需要掌握一定的答题技巧。
首先，要仔细阅读案例，理解案例背景和问题。
其次，分析案例涉及的心理概念，结合教育理论提出解决方案。
在答题过程中，要注意答题结构和语言表达，条理清晰、简洁明了地阐述自己的观点。
总之，招教考试心理案例答题不仅考察考生对教育心理学知识的掌握，还考察他们的分析问题、解决问题的能力。
心理素质测试题目及答案解析
心理素质测试题目及答案解析一、选择题1.以下哪项不属于心理素质的基本要素？A. 自信心B. 忍耐力C. 沟通能力D. 观察能力答案：D解析：心理素质的基本要素包括自信心、忍耐力和沟通能力。
观察能力虽然重要，但不属于基本要素。
2.心理素质的培养主要是培养以下哪个方面的能力？A. 社交能力B. 情绪调节能力C. 认知能力D. 创造力答案：B解析：心理素质的培养主要是培养情绪调节能力，通过提升情绪调节的能力，增强心理素质。
3.以下哪个行为属于积极的心理调适方式？A. 运动锻炼B. 长时间独自沉思C. 过度依赖他人支持D. 抱怨与埋怨答案：A解析：运动锻炼属于积极的心理调适方式，可以舒缓压力，提升自我认知和自信心。
长时间独自沉思容易让人陷入消极情绪，过度依赖他人支持和抱怨与埋怨也不利于心理健康。
二、判断题1.心理素质是人的核心素养，不受环境和个体差异的影响。
A. 对B. 错答案：B解析：心理素质是受环境和个体差异的影响的，不同的环境和个体差异会对心理素质产生不同程度的影响。
2.压力适度可以提升个体的心理素质。
A. 对B. 错答案：A解析：适度的压力可以激发个体的应激反应，用于面对挑战和应对压力，从而提升心理素质。
三、填空题1.心理素质是指人在面对各种________时，能够保持________和________的能力。
答：挑战，乐观，坚韧解析：心理素质是指个体面对各种挑战和困难时，能够保持乐观和坚韧的能力。
2.以下哪些因素与心理素质有关？答：遭遇的困难和挫折、个体的人格特征、支持和鼓励的环境解析：遭遇的困难和挫折、个体的人格特征以及支持和鼓励的环境都与心理素质有关。
四、问答题1.请简要说明心理素质的作用及其在日常生活中的应用。
答：心理素质是人的心理核心素养，对个体的心理健康和生活品质具有重要影响。
良好的心理素质能够帮助个体更好地应对挑战和困难，保持乐观积极的心态，增强适应能力和抗压能力。
在日常生活中，心理素质可以帮助我们更好地应对工作压力、人际关系困扰、情绪波动等问题，提升生活质量，促进个体健康发展。
教师应聘心理测试题大全及答案
教师应聘心理测试题大全及答案一、个人情况测试1. 请简单介绍一下你自己。
答案：（根据个人情况进行回答）2. 你最擅长的学科是什么？为什么？答案：（根据个人兴趣和能力进行回答）3. 你对教师职业有什么理解？为什么选择从事教师工作？答案：（根据个人观点和动机进行回答）二、教学理念测试1. 你认为教学的目标是什么？如何评估学生的学习成果？答案：（根据个人教学理念和评估方法进行回答）2. 你对于学生的角色看法是什么？答案：（根据个人教育观念进行回答）3. 你在教学过程中如何关注学生的发展和需求？答案：（根据个人实践经验和关心学生的方式进行回答）三、教育方法测试1. 你认为最适合的教育方法是什么？为什么？答案：（根据个人教育理念和教育方法的效果进行回答）2. 请描述一下你在教学中常用的教育方法和技巧。
答案：（根据个人教学特点和常用教育方法进行回答）3. 你在遇到学生学习困难时，会采取什么措施进行帮助？答案：（根据个人教育方法和关注学生需求的方式进行回答）四、学生管理测试1. 你如何建立和维护良好的班级氛围？答案：（根据个人管理经验和建立班级氛围的方法进行回答）2. 如何处理和管理学生之间的冲突和纠纷？答案：（根据个人管理经验和处理学生冲突的方式进行回答）3. 你如何激发学生的学习兴趣并保持学生的积极性？答案：（根据个人管理经验和激发学生兴趣的方法进行回答）五、自我认知测试1. 请列举一项你认为需要提升的教育能力，并说明你的计划和措施。
答案：（根据个人自我认知和提升教育能力的计划进行回答）2. 你对于自身优点和缺点的认识是什么？答案：（根据个人自我认知进行回答）3. 请描述一次你在教学中遇到的挑战，并说明你是如何应对的。
答案：（根据个人教学经历和应对挑战的方式进行回答）注：以上题目仅为示例，实际心理测试题目可能根据具体岗位和学校的要求有所不同。
建议应聘者在准备应聘前通过多方面内容进行心理测试的备考，以保证回答的准确性。
教师心理素质测试题及答案解析
教师心理素质测试题及答案解析1. 以下哪个是教师心理健康的重要指标？A. 社会适应性B. 学术能力C. 工作经验D. 学生评价反馈答案：A. 社会适应性解析：教师心理健康的重要指标之一是社会适应性。
教师需要具备良好的社交技巧，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，这对于推动教学工作和教育教学改革都是至关重要的。
2. 教师心理素质测试的目的是什么？A. 评估教师的情绪管理能力B. 检查教师的智力水平C. 测量教师的学术能力D. 判断教师是否具备亲和力答案：A. 评估教师的情绪管理能力解析：教师心理素质测试的主要目的是评估教师的情绪管理能力。
作为教育工作者，教师需要正确有效地处理自身的情绪，并能够处理学生的情绪问题，保持积极的心态和健康的心理状态。
3. 教师的心理素质对教学工作的影响主要体现在哪个方面？A. 教育目标的实现B. 学生学习动机的激发C. 教学内容的选择D. 教学方法的运用答案：D. 教学方法的运用解析：教师的心理素质对教学工作的影响主要体现在教学方法的运用上。
教师需要根据学生的不同情况和特点，运用适合的教学方法和策略，促进学生的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
4. 教师在面对学生冲突时应该采取的正确方式是什么？A. 理解、倾听和沟通B. 断然拒绝和惩罚C. 忽视和回避D. 强行改变学生的态度答案：A. 理解、倾听和沟通解析：面对学生冲突，教师应该采取的正确方式是理解、倾听和沟通。
教师需要尊重学生的感受和意见，积极与学生进行沟通，寻找解决问题的方法，建立良好的师生关系。
5. 健康的心理素质有助于教师有效应对以下哪个方面的压力？A. 工作压力B. 家庭压力C. 学生压力D. 社会压力答案：A. 工作压力解析：健康的心理素质有助于教师有效应对工作压力。
作为教师，面对繁重的教学任务和学生的各种需求，需要具备稳定的心态和良好的情绪管理能力，才能更好地面对工作中的挑战和压力。
6. 教师在培养学生心理素质方面扮演着什么角色？A. 引导者B. 观察者C. 评估者D. 我的作文角色答案：A. 引导者解析：教师在培养学生心理素质方面扮演着引导者的角色。
心理测试题单选题技巧及答案
心理测试题单选题技巧及答案心理测试题作为评估个体心理特征和能力水平的工具，对于发现个体的潜在优势和问题具有重要意义。
而单选题作为心理测试的常见形式，在评估过程中扮演着重要的角色。
本文将介绍一些心理测试题单选题的解答技巧，并给出相应的答案示例。
一、在面对心理测试单选题时的解题技巧1. 仔细阅读题目和选项：在回答单选题之前，首先要全面理解题意和选项内容。
仔细阅读问题，理解清楚问题所要求的是什么，然后再逐个比较选项，找出最符合题意的选项。
2. 排除干扰项：有些单选题选项可能存在干扰项，即与题目无关或部分相关但不完全符合的选项。
在选择答案时，要学会排除这些干扰项，专注于最符合题意的选项。
3. 注意细节和限定条件：有些单选题可能会设置一些细节或限定条件，这些条件对于选择正确答案非常重要。
在解答题目时，要注意题目中的细节和限定条件，并与选项进行对比，找到符合要求的最佳选项。
4. 找出规律和趋势：有些心理测试单选题的答案可能会存在一定的规律或趋势。
通过观察题目和选项的变化，可以尝试找出其中的规律，从而更准确地选择答案。
二、心理测试题单选题答案示例1. 题目：以下哪个词不属于同一类别？选项：A. 篮球B. 足球C. 游泳D. 棒球答案：C. 游泳解析：篮球、足球、棒球都是球类运动，而游泳是一项水上运动，与其他三个选项不属于同一类别。
2. 题目：以下哪个数字与其他数字不同类？选项：A. 2B. 4C. 6D. 9答案：D. 9解析：2、4、6都是偶数，而9是一个奇数，与其他三个选项不同类。
3. 题目：以下哪个图案与其他图案不同类？选项：A. ▲B. ◆C. □D. ★答案：D. ★解析：▲、◆、□都属于常见的几何图形，而★是一个特殊的形状，与其他三个选项不同类。
4. 题目：以下哪个城市与其他城市不同类？选项：A. 北京B. 上海C. 广州D. 伦敦答案：D. 伦敦解析：北京、上海、广州都是中国的城市，而伦敦是英国的城市，与其他三个选项不同类。
教师资格考试小学心理健康面试2025年上半年测试试题及答案解析
2025年上半年教师资格考试小学心理健康面试测试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学心理健康课堂上，你遇到了一位经常在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，他（她）常常因为害怕回答问题而紧张得说不出话来。
作为心理健康教师，你会如何应对这种情况，以帮助学生缓解焦虑情绪并积极参与课堂活动？答案：面对这位在课堂上表现出明显焦虑情绪的学生，我会采取以下策略来帮助他（她）缓解焦虑，促进积极参与：1.建立信任关系：首先，我会在课后或私下找机会与学生进行一对一的沟通，以温暖、接纳的态度倾听他（她）的感受，让学生感受到被理解和支持，从而建立起信任关系。
这是后续干预的基础。
2.了解原因：通过非评判性的对话，深入了解学生焦虑的具体原因，是担心回答错误被嘲笑、还是对公众场合的普遍恐惧等。
了解原因有助于制定更有针对性的干预措施。
3.教授放松技巧：在课堂上或个别辅导时，教授学生一些简单的放松技巧，如深呼吸、肌肉放松法等，帮助学生在紧张时能够迅速调整情绪状态。
4.设置小目标：与学生共同设定一些逐步达成的小目标，如先尝试在课堂上举手但不要求回答问题，再到回答一些较为简单的问题，逐渐增加难度，让学生在成功中建立自信。
5.积极反馈与鼓励：对学生的每一点进步都给予积极的反馈和鼓励，让学生感受到自己的努力和改变是被看见的，从而增强参与课堂活动的动力。
6.创造包容氛围：在班级中营造一种包容、接纳的氛围，让学生明白每个人都有可能犯错，重要的是勇于尝试和学习。
同时，教育其他同学以同理心对待有焦虑情绪的同学，避免嘲笑或排斥。
7.家校合作：与家长保持沟通，了解学生在家中的情况，共同制定支持计划。
家长的支持和配合对于缓解学生的焦虑情绪至关重要。
解析：这道题目考察的是心理健康教师在面对学生焦虑情绪时的应对策略。
通过建立信任关系、了解原因、教授放松技巧、设置小目标、积极反馈与鼓励、创造包容氛围以及家校合作等多方面的努力，可以有效帮助学生缓解焦虑情绪，增强自信心和参与度。
心理素质测评答题技巧
心理素质测评答题技巧心理素质测评是一种通过问卷、测试等方式对个体心理特征进行科学评估的方法。
在现代社会，心理素质测评已经被广泛运用于各个领域，如招聘、人才选拔、心理健康评估等。
而在参与心理素质测评时，正确的答题技巧对于评估结果的准确性至关重要。
本文将介绍一些心理素质测评答题技巧，帮助读者在参与测评时能够做到准确、真实地表达自己。
第一，诚实回答问题。
在参与心理素质测评时，诚实是最基本的要求。
测评问卷中的问题往往是经过科学设计和验证的，回答问题时应当尽量真实地表达自己的想法和感受，而不是去猜测出题者的用意。
诚实回答问题有助于评估者更准确地了解被评估者的心理特征，进而给出科学的评估结果。
第二，不刻意迎合。
在回答心理素质测评问卷时，一些人可能会出于某种目的而刻意迎合，比如希望通过测评得到某种结果，或者想要展现自己的某种形象。
然而，这种行为往往会导致评估结果的失真，从而影响测评的准确性。
因此，被评估者在回答问题时应当尽量避免刻意迎合，而是真实地表达自己的内心状态。
第三，不要过分解读问题。
心理素质测评问卷中的问题往往是经过精心设计的，有些问题可能会涉及到被评估者内心深处的一些感受和想法。
在回答这些问题时，被评估者不应过分解读问题，而是根据自己的真实感受进行回答。
过分解读问题往往会导致回答失真，从而影响评估结果的准确性。
第四，保持冷静。
在参与心理素质测评时，一些问题可能会涉及到一些敏感的话题，比如情绪、人际关系等。
在回答这些问题时，被评估者应当保持冷静，不要受到外界因素的影响，而是根据自己的真实感受进行回答。
保持冷静有助于评估者更准确地了解被评估者的心理特征，从而给出科学的评估结果。
第五，避免过快或过慢地回答问题。
在参与心理素质测评时，一些人可能会出于焦虑或者不耐烦而过快地回答问题，而另一些人可能会出于犹豫不决而过慢地回答问题。
然而，过快或过慢地回答问题往往会导致回答失真，从而影响评估结果的准确性。
因此，被评估者在回答问题时应当尽量保持适当的速度，不要受到外界因素的影响，而是根据自己的真实感受进行回答。
教师招聘考试《心理素质测评》真题和答题技巧
教师招聘考试《心理素质测评》真题本测评共有200道题，都是有关个人的兴趣和态度等问题，每题只选择一个答案，每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑，有些题目你可能从未思考过，或者管道不太容易回答。
对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
1、在旅游之前，我会事先小心地计划。
A. 是的B. 不一定C. 不是的2、我心情紧张时胃就不舒服。
A. 是的B. 不一定C. 不是的3、在有些场合，我会担心别人看不起我。
A. 是的B. 不一定C. 不会的4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。
A. 是的B. 不一定C. 不是的5、知道别人在看我和议论我时，我会感觉不自在。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静，无人监考的房间去做，我的成绩会更好一些。
A. 是的B. 介于A,C之间C. 不是的7、我常常想到将来要做的事。
A. 是的B. 不确定C. 不是的8、找出以上图形中与众不同的一个。
A. aB. cC. d9、在专心工作时被打扰，你会生气吗?A. 会B. 不确定C. 不会10、我不喜欢依赖别人和求人做事A. 是的B. 视情况而定C. 不是的11、你是否常常觉得书本比人更有趣A. 是的B. 不一定C. 不是的12、有太多的琐碎小事需要去做，以至于有时候我却忽略了它们。
A. 是的B. 不一定C. 不对13、如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，“一定有些甲是丙”这句话是。
A. 对的B. 不一定C. 不是的14、同别人争论时，我常常感觉语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜自己太逊了。
A. 是的B. 不一定C. 不是的15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。
A. 是的B. 不一定C. 不是的16、我努力完成我的目标。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的17、一说起“竹篮打水”，便马上会接“一场空”。
教聘心理测试题及答案解析
教聘心理测试题及答案解析心理测试在教育机构和企业招聘中被广泛应用，以评估候选人的心理素质、个性特征和适应能力。
下面是一些常见的教聘心理测试题及答案解析，帮助你更好地准备这些测试。
1. 候选人被要求在一段时间内做尽可能多的单词组合，用不同的方式组合下面的三个词：“香蕉”、“椅子”、“红色”。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的创造力和思维灵活性。
候选人可以通过各种方式组合这三个词，如“红色的香蕉”、“椅子上的香蕉”等。
关键是展示候选人的多样化思维和创造力。
2. 以下是一道常见的心理测试题，请为每个形象选择一个合适的形容词：（1）燕子；（2）鲸鱼；（3）蜘蛛；（4）老虎。
答案解析：这个测试旨在评估候选人对不同事物的感知和评价。
候选人可以根据自己的感觉和印象选择适合的形容词，如（1）优雅的、（2）庞大的、（3）恐怖的、（4）强大的。
每个人的选择都会反映出他们的思维方式和价值观。
3. 候选人被要求描述一个他们最仰慕的人，并解释为什么。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的人际关系和价值观。
候选人可以选择一个任何仰慕的人，并描述他们仰慕的原因。
在回答问题时，候选人可以提到这个人的特质、成就或者对自己的影响，以展示他们对积极人际关系和价值观的认识。
4. 候选人被要求回顾一次他们克服挑战的经历，并描述他们是如何应对和解决问题的。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的应变能力和解决问题的能力。
候选人可以选择一个他们成功应对挑战的经历，并描述他们遇到的问题以及他们是如何面对和解决问题的。
候选人可以强调他们的决心、批判性思维和解决问题的方法。
5. 候选人被要求选择一个以下说法中最贴近自己观点的表述：A. 我是一个注重规则和秩序的人。
B. 我是一个富有创造力和想象力的人。
C. 我是一个喜欢帮助他人的人。
答案解析：这个测试旨在评估候选人的个性特征和价值观。
不同的选择会反映候选人的偏好和性格特点。
无论候选人选择哪个选项，都要确保与自己的实际情况和经历相符，并能提供相关的例证或解释。
教师招聘心理学试题详解
教师招聘心理学试题详解一、绪论教师招聘是对潜在教师的选拔过程，其中心理学试题是评估教师候选人心理能力和素质的重要环节。
本文将详细解析教师招聘心理学试题，从题型、内容及解答技巧等方面进行探讨。
二、题型分类教师招聘心理学试题通常涵盖多种题型，常见的包括选择题、判断题、填空题、简答题和论述题等。
这些不同的题型旨在全面评估教师候选人的专业知识、思维能力和问题解决能力等方面。
1.选择题选择题是心理学试题中最常见的题型之一。
这类题目要求考生从给定的选项中选择一个正确答案。
在回答选择题时，考生应仔细阅读题目，理解题意，并通过对选项进行比较与分析，选出最符合题目意义的选项。
2.判断题判断题要求考生判断给定的陈述是否为真。
考生需要仔细分析陈述内容，利用自己的专业知识进行判断，并在答题时注意陈述的细节或逻辑关系。
同时，可采用排除法，将错误选项排除，以找到正确答案。
3.填空题填空题是要求考生根据所给的语境填写正确的词语、短语或句子。
在回答填空题时，考生应注意语境的要求，运用自己的专业知识进行合理推测，并确保所填内容与语境相符合。
4.简答题简答题要求考生对所给问题进行较为详细的回答，通常需要给出较为完整的概念或理论阐述。
考生应在回答时注意条理清晰、言之有据，并避免简单拼凑知识点的方式进行回答。
5.论述题论述题要求考生对某个问题进行全面的阐述，通常需要考生提出自己的观点并给出充分的论据。
在回答论述题时，考生应注意论述的结构，清晰地陈述观点、展开论述，并举出有力的例证进行支持。
三、内容解析心理学试题的内容十分丰富，主要包括以下几个方面：1.心理学基础知识考生需要掌握心理学的相关概念、理论和研究方法等基础知识。
这涉及到心理学的发展历程、学科体系、流派理论以及相关实验方法和统计分析等内容。
2.认知与学习认知与学习是心理学的重要分支，涉及到人类的思维、记忆、注意力、语言能力、问题解决等方面。
相关问题可能涉及到认知发展、学习理论、思维方式和解决问题的策略等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师招聘考试《心理素质测评》真题本测评共有200道题，都是有关个人的兴趣和态度等问题，每题只选择一个答案，每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度，请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑，有些题目你可能从未思考过，或者管道不太容易回答。
对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。
1、在旅游之前，我会事先小心地计划。
A. 是的B. 不一定C. 不是的2、我心情紧张时胃就不舒服。
A. 是的B. 不一定C. 不是的3、在有些场合，我会担心别人看不起我。
A. 是的B. 不一定C. 不会的4、在公共场合吃东西会让我感到不自在。
A. 是的B. 不一定C. 不是的5、知道别人在看我和议论我时，我会感觉不自在。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此6、假如把每次考试的试卷拿到一个安静，无人监考的房间去做，我的成绩会更好一些。
A. 是的B. 介于A,C之间C. 不是的7、我常常想到将来要做的事。
A. 是的B. 不确定C. 不是的8、找出以上图形中与众不同的一个。
A. aB. cC. d9、在专心工作时被打扰，你会生气吗?A. 会B. 不确定C. 不会10、我不喜欢依赖别人和求人做事A. 是的B. 视情况而定C. 不是的11、你是否常常觉得书本比人更有趣A. 是的B. 不一定C. 不是的12、有太多的琐碎小事需要去做，以至于有时候我却忽略了它们。
A. 是的B. 不一定C. 不对13、如果所有的甲都是乙，有些乙是丙，那么，“一定有些甲是丙”这句话是。
A. 对的B. 不一定C. 不是的14、同别人争论时，我常常感觉语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜自己太逊了。
A. 是的B. 不一定C. 不是的15、我常常喜欢找人聊天以减轻烦恼。
A. 是的B. 不一定C. 不是的16、我努力完成我的目标。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的17、一说起“竹篮打水”，便马上会接“一场空”。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的18、无论什么事情我都会根据自己的判断决定。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的19、我喜欢很多人在我周围。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的20、不论到什么地方，我都能清楚的辨别方向，A. 是的B. 不一定C. 不是的21、我有时不能做到我应有的可靠或可信。
A. 是的B. 不一定C. 不是的22、我觉得我所做的很多事情都是不该做的。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此23、我在人多、车多的路口心里会发慌。
A. 是的B. 不一定C. 不是的24、我喜欢能随我的意志来去自如。
A. 是的B. 不一定C. 不是的25、我每次参加正式考试或考核的成绩，常常比平时的成绩好些。
A. 是的B. 不一定C. 不是的26、以下哪个盒子是用右边这张硬纸折成的?27、一旦有人严厉责骂我，我就容易情绪低落。
A. 是的B. 不一定C. 不是的28、我喜欢独立决定我所要做的事。
A. 是的B. 不一定C. 不是的29、我常用幽默或玩笑的方式缓解冲突或不快。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此30、我常常在家里找放错地方的东西。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的31、我喜欢在接受其他事之前完成手头的事。
A. 是的B. 不一定C. 不是的32、空白处应该补入以下哪个图形?33、持续学习同一内容会使我感到厌烦。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的34、我在睡梦中好主意常常一个接一个闪现。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此35、你曾无缘无故觉得“真实难受”吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的36、你何时感觉最好。
A. 早晨B. 下午或傍晚C. 夜里37、你喜欢的一位异性同学在校门口和人亲切交谈，但你看不到那人的样子，这时你会认为这位异性同学最可能和谁在谈话。
A. 你的同性同学B. 你的异性同学C. 肯定是他(她)的那一位38、我常想要知道别人正在想什么。
A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此39、我常常觉得很难做决定。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的40、人们确实需要一个强硬的，聪明的领袖A. 是的B. 不确定C. 不是的41、在阅读时我更愿意阅读：A. 有关太空旅行的书籍B. 不确定C. 有关家庭教育的书籍42、你说哈时会刻意加重关键字词的语气吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的43、你是否觉得人们为了未来有保障而办理储蓄和保险所花的时间太多?A. 是的B. 不确定C. 不是的44、我制定的计划A. 总能够完全实现B. 介于A.C之间C. 由于种种客观原因，经常无法完成45、你觉得自己是一个神经过敏的人吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的46、我觉的很难发挥自己应有的水平。
A. 是的B. 不确定C. 不是的47、我将从会遇到一些我没有事先充分准备好的状况A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此48、判断一个人，我喜欢从他(她)为什么那样做去判断，而不是从他(她)实际上做什么去判断A. 是的B. 不确定C. 不是的49、空白处应填补入以下哪个图形?50、每次离开家到一个新的地方，我总爱闹点毛病，如失眠、拉肚子、皮肤过敏等A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此51、同时带来了极为漂亮的钢笔，你也想买这么一支，那么，你怎么办呢?A. 自己找支与之相似的钢笔来B. 询问是在何处买的C. 没任何打算52、如果待遇相同，我更愿意成为A. 某学科研究工作者B. 不一定C. 旅行社经理53、当事情出差错时，我会责怪自己。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的54、你认为自己很精致，如同“拉紧的弦”一样吗?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的55、我喜欢完成其他人认为需要技巧和努力的工作。
A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的56、你是否通过锻炼或限制饮食有计划地控制体型?A. 是的B. 偶尔如此C. 不是的57、下列待遇相同的工作如果要我挑选的话，我愿意，A. 少先队辅导员B. 不太确定C. 修表工作58、我一向喜欢单独做事A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此59、我担心别人对自己有什么坏印象A. 是的B. 不一定C. 不是的60、遇到一次难堪的经历后，你是否在一段很长的时间内还感到难受A. 是的B. 不一定C. 不是的61、在下列词语中，哪一个词更合你心意A. 人次慷慨的B. 不一定C. 意志坚定的62、我是一个镇定的人。
A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此63、我不喜欢那些我无法了解的人。
A. 是的B. 不一定C. 不是的64、找出与众不同的一个：N K V H FA. KB. VC. F65、我更愿意回避要我按照例行方法办事的场合A. 是的B. 不一定C. 不是的66、人的需求通常应该比经济上的考虑更优先A. 是的B. 不一定C. 不是的67、我常常将我的信件、账单与其他文件整齐的排列着并依某种系统存档。
A. 是的B. 不一定C. 不是的68、当不熟悉的人对我倾诉他(她)的生平遭遇以求同情时，我会感到不自在A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此69、我一旦形成对某个事情的看法，一般不会再改变A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此70、对于那种看上去你会很在行的游戏，你想学会它并享受其乐趣吗?A. 是的B. 不一定C. 不是的71、请填上【】处的字母 DGS EIV FK[ ]A. NB. YC. Z72、我所遇到的很多问题都无法自己解决。
A. 是的B. 不一定C. 不是的73、如果需要的话，我可以熬一个通宵，精力充沛地学习和工作A. 是的B. 不一定C. 不是的74、当有我喜欢的食物时，我会大吃一顿A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此75、我周围的人往往觉得我对自己的看法有点儿矛盾。
A. 是的B. 不一定C. 不是的76、当我想少感受一些消极(悲伤或愤怒)情绪的时候，我就改变我所考虑的事情，如：算了，他(她)就是一直讨厌我。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此77、阅读时，我更喜欢选读：A. 自然科学书籍B. 不确定C. 政治理论书籍78、你是否有时到受广告的影响而买一些你实际上并不需要的东西?A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此79、找出由方盒转动后形成的图形。
80、当人家寻你的差错，找你工作中的缺点时，你是否容易在精神上受挫伤?A. 是的B. 不一定C. 不是的81、当有人对我傲慢无礼时，我会尽量去原谅或忘记这件事。
A. 是的B. 偶尔如此C. 从未如此82、你曾利用过某人为自己取得好处吗?A. 是的B. 不确定C. 不是的83、为求得和睦相处，我有时放弃自己意见，附和大家。
A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此84、我常保持自己的情绪不外露A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此85、你是否觉得现在的事情如此变化莫测，以至于简直找不出规律?A. 是的B. 不确定C. 不是的86、我爱打抱不平A. 是的B. 介于A、C之间C. 不是的87、你是否对某些事物容易发火?A. 是的B. 不一定C. 不是的88、我常常为事情可能会出差错而担心。
A. 是的B. 不一定C. 不是的89、你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考?90、对于所承担的任务，我更看重A. 能否促进同事关系B. 介于A、C之间C. 能否发挥个人才干91、你是否经常有匆匆忙忙的感觉?A. 是的B. 不一定C. 不是的92、为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事A. 是的B. 不一定C. 不是的93、我觉得一个人做事比大家一起干效率高些、A. 是的B. 不一定C. 不是的94、对于人性问题，我有足够的信心A. 是的B. 不一定C. 不是的95、当你正在紧张工作时，让你停下工作休息一会儿你会觉得浪费了时间?A. 是的B. 不一定C. 不是的96、我不热爱会考虑自己几年后的事情A. 是的B. 不一定C. 不是的97、对于工作和学习上的细节，我认为：A. 不必拘泥，把握大局即可B. 介于A、C之间C. 不是的98、如果所有的甲都是乙，所有的乙都是丙，那么“一定所有的甲都是丙”这句话是：A. 对的B. 不一定C. 不是的99、我通常不愿过多思考影响自己情绪的问题：A. 是的B. 不一定C. 不是的100、当你去一个聚会或社交场合时，你：A. 很大声地入场以引起注意B. 安静的入场，找你认识的人C. 非常安静地入场，尽量保持不被人注意101、你吃饭和走路时的速度都比较快吗?A. 是的B. 不一定C. 不是的102、我常常会考虑与我看法想法的观点。
103、当我当众讲话时，我常常有把握做到清楚，有效地表达自己的看法A. 总是如此B. 偶尔如此C. 从未如此104、当一个我认识的人做傻事时，我会替他感到难为情A. 是的B. 不一定C. 不是的105、找出与众不同的一个，画家、棒球运动员、播音员、舞蹈演员、化妆师A. 化妆师B. 播音员C. 棒球与动员106、当我一个人走夜路时，会觉得前面潜藏着危险A. 经常如此B. 偶尔如此C. 从未如此107、当你有一份特殊的任务，你会喜欢A. 开始前小心组织计划B. 介于A.C之间C. 边做边找需要什么108、我是一个支配性的，做事有冲劲及立场坚定的人。