我爱这土地毕业设计音乐会策划书大学生毕业论文修订稿
爱地球爱环境策划书3篇
爱地球爱环境策划书3篇篇一《爱地球爱环境策划书》一、活动背景地球是我们共同的家园，然而，随着人类活动的不断增加，环境问题日益严重。
为了提高人们对环境保护的意识，促进可持续发展，我们计划开展一系列以“爱地球爱环境”为主题的活动。
二、活动目标1. 提高公众对环境问题的认识，增强环保意识。
2. 鼓励人们采取行动，减少个人对环境的负面影响。
3. 促进社区居民之间的合作与交流，共同推动环境友好型社会的建设。
三、活动内容1. 环保宣传活动举办环保主题展览，展示环境污染的图片、视频等资料。
发放环保宣传资料，如环保手册、倡议书等。
组织环保知识讲座，邀请专家学者讲解环保知识。
2. 环保实践活动开展垃圾分类宣传和实践活动，引导居民正确分类投放垃圾。
组织志愿者参与植树造林、河流湖泊清洁等环保活动。
举办环保创意大赛，鼓励人们发挥创意，设计环保产品或方案。
3. 社区合作活动与学校、企业、社区等合作，开展环保主题的宣传和教育活动。
组织环保主题的社区活动，如环保文艺演出、环保市集等。
建立环保志愿者团队，定期开展环保活动。
4. 环保奖励活动设立环保奖励制度，对在环保活动中表现出色的个人或组织进行表彰和奖励。
开展环保公益广告征集活动，选取优秀作品进行宣传和展示。
四、活动时间和地点活动时间：[具体时间]活动地点：[详细地点]五、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 活动材料费用：[X]元3. 人员费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元六、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、宣传效果、活动反馈等。
3. 定期发布活动成果和进展，向公众展示活动的效果和影响力。
七、注意事项1. 活动期间要确保参与者的安全。
2. 活动宣传要全面、及时，确保吸引更多人参与。
3. 活动内容要丰富多样，满足不同人群的需求。
4. 活动要注重与当地社区的合作和互动，提高活动的影响力。
5. 活动结束后要及时清理现场，保持环境整洁。
篇二《爱地球爱环境策划书》一、活动背景地球是我们共同的家园，然而，随着人类活动的不断增加，环境问题日益严重。
浅析歌曲《我爱这土地》的艺术特征和情感处理
学科类：艺术类学号：110602020135学校代码：12795 密级：公开2015届本科生毕业论文浅析歌曲《我爱这土地》的艺术特征和情感处理院系：艺术学院专业：音乐学*名：***指导教师：***答辩日期：二〇一五年月毕业论文诚信声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文《浅析歌曲《我爱这土地》的艺术特征和情感处理》是本人在指导老师的指导下，独立研究、写作的成果。
论文中所引用是他人的无论以何种方式发布的文字、研究成果，均在论文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人独自承担。
作者签名：指导教师签名：年月日摘要真实的去演绎一首艺术歌曲，是歌者对诗人和作曲家的境界、胸怀的一次探寻，从中获得一次深刻的艺术创造体验，向听众进行艺术歌曲诠释的过程，是在不同的时空位置参与到诗人、作曲家的创造过程去。
艺术歌曲主要由优美流畅的旋律、真挚的情感、丰富的诗词、高超的演唱技巧、出色钢琴伴奏、得体的舞台表演等诸多因素巧妙的结合而成的一种歌曲体裁，在近年来越来越受到人们的欢迎。
歌曲《我爱这土地》是由我国著名作曲家陆在易先生所作，在他所写的艺术歌曲作品当中极具有代表性，关键词：曲式结构、气息、咬字、情感处理AbstractAbstract content: true to deduce a art song, is a singer of poets and composer's state of mind of a quest, obtaining a profound experience of artistic creation, the process of art song interpretation to the audience, is in different position of space and time involved in the creation process of the poet, composer. Beautiful art song is mainly composed of smooth melody, sincere emotion, rich poetry and superb singing skills, excellent piano accompaniment, appropriate stage performance s on the combination of many factors, such as clever a music genre, in recent years, more and m ore get the welcome of people. Song I love this land was made by famous composerMr Liu Zaiyi, written in his art songs of representative.【keyword】Formal structure, and the breath, emotion processing manner目录一、歌曲《我爱这土地》的创作背景1.1词作家艾青 (1)1.2曲作家陆在易 (1)1.3歌曲《我爱这土地》的创作的历史景 (1)二、歌曲的艺术特征及演唱方法2.1歌曲《我爱这土地》的艺术特征 (3)2.2歌曲《我爱这土地》演唱时气息运用 (3)2.3 歌曲《我爱这土地》中的咬字与吐字 (4)三、歌曲的曲式结构及情感处理3.1歌曲《我爱这土地》曲式分析 (6)3.2歌曲《我爱这土地》旋律的创作手法 (9)3.3 分析歌曲《我爱这土地》的词曲作者的情感 (10)3.4分析歌曲《我爱这土地》的情感脉络 (10)一、歌曲《我爱这土地》的创作背景1.1词作家艾青艾青，现当代著名诗人。
《我爱这土地-艾青作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《我爱这土地-艾青》作业设计方案一、教学目标：1. 了解艾青的生平及其作品背景；2. 理解《我爱这土地》这首诗歌的主题和意义；3. 分析诗歌中的修辞手法和意象；4. 提升学生的审美情操和文学鉴赏能力。
二、教学内容：1. 艾青的生平及其影响；2. 《我爱这土地》的背景和意义；3. 诗歌中的修辞手法和意象；4. 艾青的其他代表作品欣赏。
三、教学重点：1. 理解《我爱这土地》的主题和意义；2. 分析诗歌中的修辞手法和意象。
四、教学难点：1. 理解诗歌中的抽象意义；2. 分析诗歌中的隐喻和象征。
五、教学方法：1. 讲授相结合的方式，引导学生主动思考；2. 小组讨论，增进学生间的交流和合作；3. 配合多媒体教学，生动形象地呈现教学内容。
六、教学过程：第一课时：艾青的生平及其影响1. 通过PPT介绍艾青的生平及其代表作品；2. 分组讨论，探讨艾青的文学风格和影响；3. 指挥学生欣赏艾青的一首诗歌，感受他的情感表达。
第二课时：《我爱这土地》的背景和意义1. 导入诗歌《我爱这土地》，让学生自由诠释其意义；2. 分析诗歌中的意象和修辞手法；3. 引导学生思考诗歌背后的深层含义。
第三课时：诗歌分析与欣赏1. 小组讨论，分析诗歌中的隐喻和象征；2. 进修欣赏艾青的其他代表作品，拓展文学视野；3. 总结课程内容，引导学生表达对艾青的理解和感悟。
七、教学评判：1. 教室表现（包括参与讨论、思考问题等）；2. 课后作业（书面作业、诗歌赏析等）；3. 期末考试（考察对艾青及其作品的理解和分析能力）。
八、拓展延伸：1. 组织学生进行实地考察，感受诗歌中描绘的土地风情；2. 鼓励学生创作自己的诗歌，表达对土地的热爱和感悟；3. 阅读更多艾青的作品，深入了解他的文学成就和思想情感。
以上是《我爱这土地/艾青》作业设计方案，希望能够帮助学生更好地理解和欣赏艾青的诗歌，提升文学素养和审美能力。
愿学生在这个过程中感受到文学的魅力，增长见闻，培养情感。
我爱这土地教学设计范文（精选7篇）
我爱这土地教学设计我爱这土地教学设计范文（精选7篇）作为一名教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的我爱这土地教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱这土地教学设计篇1教学目标1、正确划分诗歌的节奏，从而有感情地朗读诗歌，理解诗歌中的意象和象征手法。
2、通过反复朗读及对关键诗句的理解，体会诗歌的主旨，理解作者寄寓其中的情感。
3、了解艾青和写作背景，感受艾青深沉的爱国之情。
教学重点1、对重点诗句的理解，特别是个别词语的解析。
2、引导学生把握诗句中字里行间迸发出的诗人的爱国情感。
教学难点对象征手法的理解，特别是对诗歌意象的象征意义的理解。
课时安排1课时教学过程一、导入新课由教师饱含深情的背诵导入。
这是一位诗人献给土地最真挚的恋歌。
他就是艾青，今天我们一起来学习他的这首诗《我爱这土地》。
二、介绍作者我们首先来认识一下艾青。
艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。
1932年在上海进行进步绘画运动被捕入狱，他失去了画笔，但却拿起了文学之笔开始诗歌创作，并在狱中完成了著名的现代诗篇《大堰河我的保姆》。
诗人曾自称为“悲哀的诗人”。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有盛誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
三、朗诵诗歌1、学生自由朗读。
2、学生个人展示，教师简要评价。
四、品读诗歌1、“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”“应该”前面为什么用“也”字？“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好？为什么？“也”一词表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。
“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀；哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。
如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。
《我爱这土地》教学方案设计
《我爱这土地》教学方案设计《＜我爱这土地>教学方案设计》一、教学目标1、让学生了解诗歌创作的时代背景，体会诗人深沉的爱国情感。
2、引导学生分析诗歌的意象，理解其象征意义，感受诗歌的意境。
3、指导学生通过朗读，品味诗歌的语言，体会诗歌的节奏和韵律之美。
4、培养学生的爱国主义情怀，激发学生对祖国的热爱和责任感。
二、教学重难点1、教学重点理解诗歌中的意象及其象征意义。
体会诗人深沉的爱国情感。
2、教学难点感受诗歌的语言特色和艺术魅力。
引导学生将诗歌中的爱国情感与自身实际相结合，培养爱国精神。
三、教学方法1、诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律和节奏，理解诗歌的情感。
2、讲授法：讲解诗歌的创作背景、意象、象征意义等知识，帮助学生理解诗歌。
3、讨论法：组织学生讨论诗歌中的重点问题，培养学生的思维能力和合作精神。
4、欣赏法：欣赏相关的诗歌朗诵音频、视频，增强学生对诗歌的感受和理解。
四、教学过程1、导入新课播放一段关于祖国壮丽山河的视频，或者展示一些反映祖国繁荣昌盛的图片，引导学生思考：我们应该如何表达对祖国的热爱之情？引出课题《我爱这土地》。
2、作者及背景介绍介绍诗人艾青的生平经历和创作风格。
讲解这首诗的创作背景，让学生了解当时中国的社会状况和人民的苦难，从而更好地理解诗人的情感。
3、初读诗歌学生自由朗读诗歌，要求读准字音，读通诗句。
教师范读，学生边听边思考：诗歌表达了诗人怎样的情感？学生交流初读感受。
4、研读诗歌分析诗歌中的意象，如“土地”“河流”“风”“黎明”等，探讨它们的象征意义。
引导学生理解“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”这一诗句，体会诗人对祖国的深情。
品味诗歌的语言，如“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”，感受其强烈的情感表达。
5、再读诗歌学生再次有感情地朗读诗歌，注意节奏和韵律。
分组朗读，互相评价。
《我爱这土地》说课稿 教案教学设计
《我爱这土地》说课稿教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所表达的作者的情感，理解作者对土地的热爱。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，提高学生的表达能力。
（2）学会从课文中提取信息，培养学生的阅读理解能力。
（3）通过小组合作，培养学生团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对土地的热爱，培养学生的爱国情怀。
（2）学会珍惜土地资源，提高学生的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）感受作者对土地的热爱，培养学生的爱国情怀。
2. 教学难点：（1）理解课文中所表达的作者的情感。
（2）学会从课文中提取信息，培养学生的阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受作者的情感。
2. 朗读教学法：通过朗读，提高学生的表达能力，培养学生的语感。
3. 小组合作学习法：通过小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 课文音频：用于配合朗读教学，提高学生的朗读水平。
2. 生字词卡片：用于教学生字词，帮助学生巩固记忆。
3. PPT：用于展示课文内容，引导学生提取信息。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放课文音频，让学生跟读。
（2）简介课文作者及其背景。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师讲解生字词，让学生巩固记忆。
（3）学生朗读课文，教师点评指导。
3. 理解课文（1）学生默读课文，思考课文表达了什么情感。
（3）讨论如何珍惜土地资源，提高环保意识。
4. 拓展延伸（1）学生分组讨论，创作关于土地的诗歌。
（2）各组展示讨论成果，教师点评指导。
（2）强调珍惜土地资源，培养学生的环保意识。
（3）布置作业：抄写生字词，预习下节课内容。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的适用性。
九年级语文下册《我爱这土地》教案设计
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，理解课文的主题思想。
（2）学会从课文中提炼出关键信息，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点：1. 课文的朗读与理解。
2. 分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。
三、教学难点：1. 课文中一些生僻词汇的理解。
2. 课文主题思想的深刻领会。
四、教学准备：1. 课文朗读录音。
2. 与课文内容相关的图片、视频等资料。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文朗读录音，让学生初步感受课文的美妙。
（2）引导学生关注课文，激发学生对课文的好奇心。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读课文，遇到生僻词汇可以查阅词典。
（2）让学生结合课文注释，理解课文内容。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，让学生分享自己朗读课文的感受。
（2）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达意图。
4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的生僻词汇，帮助学生理解课文。
（2）解析课文主题思想，引导学生深刻领会。
5. 情感升华：（1）让学生结合自己的实际，谈谈对祖国大好河山的热爱之情。
（2）激发学生的爱国情怀，培养学生的爱国意识。
6. 课堂小结：7. 课后作业：（1）熟读课文，加深对课文内容的理解。
（2）写一篇关于祖国大好河山的作文，表达对祖国的热爱之情。
六、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学内容的难易程度等，以便对后续教学进行调整。
七、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况以及课后作文，对学生的学习效果进行评价。
教师还应关注学生在学习过程中表现出的情感态度和价值观，对学生的全面发展进行评价。
八、教学拓展：1. 推荐与课文主题相关的其他文学作品，让学生进一步了解和欣赏祖国的大好河山。
2024年我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书
2024年我爱我的祖国校园朗诵比赛策划书一、背景介绍：我爱我的祖国校园朗诵比赛旨在激发学生对祖国的热爱之情，通过朗诵表演的形式，展现学生的文化修养和表达能力，推动校园文化建设。
2024年的比赛将以新时代中国特色社会主义为主题，在培养学生爱国情怀、传承中华文化方面发挥积极作用。
二、活动目标：1.激发学生对祖国的热爱情感，培养他们做一名有信仰、有担当、有责任的公民。
2.提升学生的朗诵表达能力，培养学生自信、自强精神。
3.传承和弘扬中华文化，提升学生的文化修养和民族自豪感。
三、活动内容与形式：1.主题设定：本次比赛的主题为“新时代中国梦”，以中国特色社会主义为背景，鼓励学生通过朗诵作品表达对祖国的热爱之情和对美好未来的憧憬。
2.参赛对象和要求：所有在校学生都可参加，每位选手准备并朗诵一篇相关于中国梦的诗词、散文、小说或演讲稿。
3.比赛流程：（1）校内初赛：选择各班级代表选手进行初赛，选拔出20名左右的优秀选手晋级校内决赛。
（2）校内决赛：由选拔出来的选手进行现场朗诵演出，由评委评分选出前三名，并颁发证书和奖品。
（3）校级比赛：将校内决赛获胜的选手代表学校参加区县级比赛，同样进行朗诵演出和评分，选拔出前三名。
（4）区县级比赛：由各校代表队参赛，进行朗诵演出和评分，选拔出区县级的冠、亚、季军。
（5）市级比赛：由区县级冠亚季军代表参赛，进行朗诵演出和评分，选拔出市级冠亚季军。
4.评委设置：评委由学校教师、文化艺术工作者和辖区教育部门指定的专家组成。
评委将从选手的朗诵技巧、表演力度、语言表达等方面进行综合评判和打分。
五、奖励设置：（1）校级比赛：颁发证书、奖杯和奖品。
（2）区县级比赛：颁发证书、奖杯和奖品，并推荐参加市级比赛。
（3）市级比赛：颁发证书、奖杯和奖品，并向冠亚季军授予“市级优秀朗诵演员”称号。
六、宣传与参与：1.活动宣传：通过校内宣传栏、广播、班级通知等方式，宣传活动的目的、内容、形式以及比赛时间和报名要求，吸引更多学生参与。
毕业歌唱比赛策划方案作文600字
毕业歌唱比赛策划方案作文600字全文共9篇示例，供读者参考毕业歌唱比赛策划方案作文600字篇1那是小学一年级的时候，正好赶上六一儿童节，学校组织文艺演出，要求每个班那都要出节目，顺理成章的就把我推荐了去。
因为我平时喜欢自己唱歌，虽然都是哼唱，但还是传到了同学以及老师的耳中。
我平时的性格是比较内向的，不太善于站到台前表现自己。
这一次老师和同学们极力的要求下，我就硬着头皮准备了。
头几天就开始准备表演什么节目，后来，最后找到了一首歌，名字叫做《小青蛙》，是在音乐课上学的。
回到家就开始准备，一遍一遍的练习，把歌词抄到手上，就连晚上睡觉还在说着梦话唱歌呢。
终于到了“六一”这一天，台下坐满了学校的全体师生，台上布置得红色的条幅，上边写着“六一儿童节文艺演出”，台边摆着花篮，台子的中央摆放着立式的话筒，两边是音响。
我第一次被这阵容吓到了，昨晚上准备的歌词也基本上忘得差不多了，感觉后背的汗毛都立起来了，第一次紧张的这么严重。
节目开始了，所有的小朋友都表演的特别好，我在台下哆哆嗦嗦，老师和同学们都为我鼓劲加油。
终于，轮到我上场了，大家响起热烈的掌声，我上台鞠躬，站在话筒前，说：“我今天给大家带来的节目是歌曲《小青蛙》”，全体师生鼓掌欢迎。
我开始唱了，幸运的是我没有忘词，但是脑子里一片空白，也不敢看下边的人，眼睛直勾勾的看着远方。
终于把歌曲唱完了，鞠躬下台，所有人都为我鼓掌，那一刻，我才放松下来。
经过那一次表演之后，每年的文艺表演都有我，但是我的紧张逐渐的消失了。
舞台能够锻炼一个人的胆量，让你在今后的生活中走的越来越好，以后的路越来越宽。
毕业歌唱比赛策划方案作文600字篇2我是小学六年级的小明。
最近,我们班正在计划一个超级棒的毕业歌唱比赛!老师说,我们可以自己来组织这个活动,我超级兴奋!我觉得一个精彩的歌唱比赛需要哪些呢?首先,肯定要有很多同学积极参与才行。
所以我们把消息传了个遍,不仅在班上发通知,也在年级群里发布了比赛海报。
我爱我祖国策划书3篇
我爱我祖国策划书3篇篇一《我爱我祖国策划书》一、活动背景爱国主义是中华民族的传统美德，是我们民族精神的核心和灵魂。
为了加强爱国主义教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感，特制定本活动策划。
二、活动主题我爱我祖国三、活动目的1. 激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和自信心。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感。
3. 提高学生的综合素质和能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 升国旗仪式举行升国旗仪式，全体师生起立，奏国歌，行注目礼。
2. 主题演讲邀请学校领导或老师进行主题演讲，讲述祖国的发展历程、成就和未来展望，激发学生的爱国热情。
3. 爱国主义歌曲演唱组织学生演唱爱国主义歌曲，如《我和我的祖国》《歌唱祖国》等，表达对祖国的热爱之情。
4. 诗歌朗诵举办爱国主义诗歌朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对祖国的赞美和热爱。
5. 知识竞赛组织爱国主义知识竞赛，让学生了解祖国的历史、文化、地理等方面的知识，增强爱国意识。
6. 手抄报展览举办手抄报展览，展示学生们创作的关于祖国的手抄报，激发学生的创造力和想象力。
7. 爱国影片展播播放爱国主义影片，如《厉害了，我的国》《红海行动》等，让学生感受祖国的强大和人民的力量。
八、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前准备活动所需的物资和设备，如国旗、音响、投影仪等。
3. 组织学生积极参与各项活动，确保活动的顺利进行。
4. 安排专人负责活动的宣传和报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动要注重实效，避免形式主义。
3. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《我爱我祖国策划书》一、活动背景爱国主义是中华民族的传统美德，是我们民族精神的核心和灵魂。
初中语文《我爱这土地》教案教学设计
初中语文《我爱这土地》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵诗歌《我爱这土地》。
（2）理解诗歌的主题思想和情感表达。
（3）分析诗歌中的修辞手法和艺术特色。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。
（2）学会从不同角度分析诗歌，提高审美鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国土地的热爱之情，培养民族自豪感。
二、教学重点1. 诗歌《我爱这土地》的字词理解和语句分析。
2. 诗歌主题思想的探讨和情感体验。
三、教学难点1. 诗歌中修辞手法的理解和运用。
2. 诗歌艺术特色的鉴赏和评价。
四、教学准备1. 教材：人教版初中语文教材。
2. 课件：诗歌《我爱这土地》相关图片、文字、音频等素材。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示诗歌《我爱这土地》的插图，引导学生关注诗歌中的景物描写，激发学生学习兴趣。
教师简要介绍诗人艾青及其作品风格，为学生进入课堂学习做好铺垫。
2. 自主学习学生自主朗读诗歌，注意字词的正确发音和语句的流畅。
教师巡视课堂，解答学生的疑问，指导学生正确朗读。
3. 合作探讨学生分组讨论，从诗歌内容、主题思想、情感表达等方面进行深入分析。
教师组织学生分享讨论成果，引导学生从不同角度理解诗歌。
4. 课堂讲解教师针对诗歌《我爱这土地》的内容，进行详细讲解，包括诗歌的字词、句子、段落结构，以及诗歌的主题思想、情感表达、修辞手法和艺术特色等。
5. 情感体验教师引导学生结合自己的生活实际，谈谈对土地的热爱之情。
学生分享自己的情感体验，教师总结并强调爱国之情。
6. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调诗歌《我爱这土地》的主题思想和情感表达。
7. 课后作业8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生朗读和背诵诗歌《我爱这土地》的情况。
《我爱这土地》的歌曲艺术特色和演唱研究
密级：学号：本科生毕业论文（设计）《我爱这土地》的艺术特色和演唱研究学院：专业：班级：学生姓名：指导老师：完成日期：学士学位论文原创性申明本人郑重申明：所呈交的论文（设计）是本人在指导老师的指导下独立进行研究，所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。
本人完全意识到本申明的法律后果由本人承担。
学位论文作者签名（手写）：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
本人授权江西科技学院可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名（手写）：指导老师签名（手写）：签字日期：年月日签字日期：年月日第1章艺术特色分析 (1)1.1 歌词分析 (1)1.2 音乐分析 (2)1.2.1调式、调性特点 (2)1.2.2曲式结构特征 (2)1.2.3歌曲伴奏特征 (5)1.3 艺术表现 (6)第2章演唱研究 (7)2.1 字正腔圆 (7)2.2 深情并茂 (7)2.3 歌曲与伴奏的结合 (8)结语 (9)参考文献 (10)附录 (11)致谢 (12)当代著名作曲家陆在易于2001年创作完成的艺术歌曲《我爱这土地》, 在2002 年第二届中国音乐最高奖评奖中荣获“金钟奖”《我爱这土地》以真挚的情感、词曲完美的结合,旋律优美流畅获得专家评委的一致好评。
对艺术有着执着追求的陆在易, 在中国艺术歌曲创作的领域内辛勤耕耘, 硕果累累, 陆在易的艺术歌曲是中西文化融合的典范。
他的作品始终体现着对祖国的深沉爱恋, 对民族的深情大爱，并力图表现和挖掘人性及人文思想。
我爱这土地《脚踏一方土》设计与实施(人教版九年级必修教学论文)
我爱这土地《脚踏一方土》设计与实施(人教版九年级必修教学论文)我爱这土地--《脚踏一方土》设计与实施(人教版九年级必修教学论文)我爱这土地----[设计目的]人教版九年级上第一单元综合性学习《脚踏一方土》，把中心内容定位为了解土地，教材列举了三个参考活开工程：看看我们的土地，讲讲土地的故事和谈谈土地的含义。
本设计就以此为蓝本和参考。
这次综合性学习活动的关键词设计为：回忆历史、锁住现实、重温经典。
本活动的目标设计为：1、通过资料，了解土地资源状况，增强忧患意识，培养思考生活现象的能力。
2、通过与土地有关的神话传说、成语俗语、历史故事，认识土地对于人类的重要性。
3、通过与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，加强对文化现象的理性思考。
4、通过对话，课堂作文，增强环保意识。
[参加人员]语文教师、九八班全体学生[实施过程]一、预习1、查找地理方面的书籍，中国的土地资源总量，人均土地数，土地减少率等数据。
列出表格，并思考数据所反映出来的问题及原因。
2、以前学过的与土地有关的成语、俗语和故事，讲给大家听。
3、阅读一些有关土地的文艺作品，思考土地的象征意义及产生的原因。
4、大胆想象：“假设我是一抹绿色”，该如何面对现实、面对人类。
二、开场白“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
”诗人艾青的这句肺腑之言，让无数人为之感动、流泪。
对于土，掉落脐带的我们是断不了奶的孩子，它有着可贵的卑微，可喜的质朴，可塑的纤柔，即使远离故土，人们也总是对它魂牵梦绕。
今天，让我们走进“土地世界”。
三、金色的土地1、用数据来显示中国的土地资源总量、人均土地数、土地减少率等，结合这些数据，谈谈自己获取的主要信息，再来谈自己的感受，如我们的耕地每年呈下降趋势，原因是什么，政府做了哪些工作。
2、展示现实生活中你所拍到的照片，讲述你的见闻，面对满目疮痍的土地，面对不断被侵占的土地，你有何感想？认为应该实施哪些详细措施来改善这一场面。
毕业季征稿策划书3篇
毕业季征稿策划书3篇篇一毕业季征稿策划书一、活动主题“青春不散场，梦想再起航”二、活动目的1. 为即将毕业的学生提供一个表达内心情感和回忆的平台，记录他们在学校的成长和经历。
2. 征集优秀稿件，展示毕业生的才华和风采，为学校留下一份宝贵的文化遗产。
3. 加强学校与毕业生之间的联系和互动，增强毕业生的归属感和荣誉感。
4. 通过征稿活动，丰富校园文化生活，营造浓厚的毕业氛围。
三、活动对象全体毕业生四、活动时间[具体时间]五、活动地点线上：[投稿]六、活动内容1. 征稿要求：稿件内容应与毕业季相关，体现毕业生对学校、老师、同学的感恩之情，对未来的憧憬和期待，对青春岁月的怀念和珍惜等。
稿件形式不限，可以是记叙文、议论文、散文、诗歌、小说等，但必须是原创作品，且未在其他媒体发表过。
2. 征稿宣传：制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、宿舍楼、食堂等。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布征稿启事，介绍活动的目的、时间、地点、内容、要求等。
邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 稿件评选：成立由学校老师、学生代表组成的评委会，对投稿进行评选。
评选标准主要包括稿件的主题、内容、形式、语言等方面。
评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并颁发荣誉证书和奖品。
4. 稿件展示：将评选出的优秀稿件编辑成册，制作成毕业纪念文集，发放给全体毕业生。
在学校图书馆、教学楼等场所设置展示区，展示优秀稿件的内容。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布优秀稿件的电子版，供全校师生阅读。
5. 活动反馈：发放调查问卷，收集毕业生对活动的意见和建议。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 评选费用：评委礼品费[X]元，共计[X]元。
3. 展示费用：纪念文集印刷费[X]元，展示区布置费[X]元，共计[X]元。
《我爱这土地》教学设计
《我爱这土地》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的范文，如学习资料、教学文档、作文大全、考试资料、合同协议、讲话致辞、条据书信、职场范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of sample essays, such as study materials, teaching documents, essays, exam materials, contract agreements, speeches, letter letters, workplace essays, other sample essays, etc. I would like to understand the format of different sample essays and How to write, stay tuned!正文内容《我爱这土地》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我爱这土地毕业设计音乐会策划书大学生毕业论文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]【标题】《我爱这土地》毕业设计音乐会策划书【作者】王婷【关键词】【指导老师】李沙【专业】音乐表演【正文】《我爱这土地》毕业设计音乐会策划书时间：2009年5月14日晚7点地点：长江师范学院（李渡校区）音乐厅主题：“我爱这土地”主办单位：长江师范学院音乐学院协办单位：重庆方正电子商务有限公司目的意义：借鉴外国作品来继承和发扬中国的歌唱艺术，来推动中国音乐事业的发展，大胆地尝试和创新具有中国特色的声乐艺术，理论联系实际，并通过演唱会的形式表现出来。
主题创意阐述：1、借鉴（借鉴西方的声乐技巧和古典艺术作品）2、传承（中国传统声乐艺术和作品）3、发展（在借鉴的基础上，继承和发扬中国民族文化遗产，采集和改编大量优秀的民间歌曲，创作发展中国特色的民族音乐艺术）晚会流程：1、主持人介绍到场的领导嘉宾2、宣布音乐会开始3、王婷、赵伟、徐婧分别演唱三首作品4、指导老师（李沙副教授）上台讲话5、三人合唱《一窝雀》6、点题《我爱这土地》7、主持人宣布整场晚会结束8、邀请嘉宾上台合影留念音乐会组织机构①晚会总策划人：李沙②场务总监：刘增琳③管理帐目：赵伟④礼仪组：冉慧⑤舞台策划组：赵伟⑥舞台监督：刘增琳、曹建波⑦舞美设计：徐婧⑧宣传组：王婷⑨后勤保障组：曾小梅、李颖、张盟各任务组主要工作安排（1）晚会总策划人：负责确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。
负责会议安排并协调各任务组工作。
负责把所有嘉宾安排就座，成为音乐会的主角色并尽可能邀请嘉宾代表对音乐会的举办给予评价。
（2）场务总监：负责整场音乐会的监督与实施工作。
（3）账目管理：负责所购物品的登记和入账。
（4）礼仪组：负责安排礼仪队人员工作，做好整场音乐会的服务工作；负责音乐会前后组织同学和观众进出。
（5）舞台策划组：场地布置本着简洁、大方、高雅、新颖之原则，包括幕布等材料的选定，充分利用现有资源，确保音乐会取得圆满成功。
（6）舞台监督：负责整场音乐会的摧台服务等工作。
（7）舞美设计：负责音乐会海报、展板、节目单的设计与策划。
（8）宣传组：利用各种方式做好整台音乐会前的内外宣传工作。
①具体负责节目单、展板、海报的制作及宣传工作。
②负责安排媒体照相与录像等留念工作；负责音乐会全纪录并做好晚会总结。
（9）后勤保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好音乐会的后勤保障工作。
①负责购买音乐会所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。
②负责音乐会当日准备好会场所需物品（水等），并接待好特邀嘉宾。
准备好垃圾袋（箱），监督维护场内卫生，音乐会结束后，负责清扫全场。
③协助其它部门做好相关工作。
各阶段任务及工作分配（1）毕业设计策划及准备期（2009年3月10日—2009年5月6日）本阶段主要完成毕业设计策划书、作品处理及编排、主持人确定及确定赞助商。
（2）音乐会协调及进展期（2009年5月6日—5月10日）：本阶段主要完成节目编排、中期宣传、礼仪队确定、舞台灯光音响确定、物品购买。
① 节目编排：作品处理及排练。
② 中期宣传：由宣传组负责。
该阶段展开海报及展板宣传。
③ 舞台确定：由舞台策划组负责。
请结合舞台要求确定。
④物品购买及礼仪队确定：由礼仪组和后勤保障部负责。
（3）音乐会倒计时期（5月10日—5月13日）本阶段主要完成音乐会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定。
① 末期宣传：宣传组负责。
节目单的发放，海报及展板宣传。
② 领导邀请、场地确定及媒体报道确定：由总负责人和礼仪组负责。
预采购物品及预计费用用途金额（单位：元）备注海报、展板 65元节目单 450元幕布 240元三角架钢琴 1000元盆花 150元花篮 95元包装纸 7元主题字 9元双面胶 4元电池 20元水 50元毕业汇报音乐会串词王婷第一首作品：《玛依拉变奏曲》由胡廷江改编的，《玛依拉变奏曲》是在原哈萨克民歌《玛依拉》的基础上加上了轻巧跳跃的花腔及宽广流畅的变奏旋律，使歌曲向更深处发展，由原来的民歌小曲变成了一首很有气势、感染力极强的声乐作品，也是民歌作品改编的精品之作。
第二首作品：《我哥回》“有一只小鸟，在峡江上飞，声声唤着，我哥回……”，这凄美婉转的歌声，让所有听到的人都为之神伤。
传说中，屈原投身汨罗江后，他远在故乡湖北秭归的妹妹，化作了一只嘴巴殷红、羽毛金绿的小鸟在峡江之间飞行，不停的叫唤“我哥回，我哥回”。
正因如此作者周曼丽透露这个传说成了写歌的灵感之源。
《我哥回》这首歌有较高的艺术内涵，在作品的旋律写作上，作者运用的湖北宜昌一带的民歌色彩，并赋予这些民间音调以现代的旋律感。
第三首作品：《吻》又称《爱之圆舞曲》，爱是人们生活中永恒的旋律。
作品通过大量的拖腔，华彩乐段的一种演唱技巧，展示出众多的高难度，高技巧的花腔技术的演唱，展现给人们一种热情向上、对美好爱情的向往。
（用意大利语演唱）赵伟第一首作品：《美妙的时刻将来临》选自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》苏珊娜的咏叹调。
剧中描写了苏珊娜的美丽善良、聪明活泼以及对爱情的执着,虽身为伯爵夫人的女仆,在社会中属于下等人,但是为了维护自己的尊严,争取婚姻的幸福,积极与主人斗智斗勇。
用意大利语演唱。
第二首作品：《冥河的水神》是阿尔切斯特的咏叹调，选自歌剧《阿尔切斯特》，卡尔查比吉词，格鲁克曲。
歌剧《阿尔切斯特》是由德国着名作曲家格鲁克在1767年创作的具有代表性的作品之一。
歌剧反映了人和神的矛盾；而《冥河的水神》这首咏叹调主要表现了阿尔塞斯特决定代夫牺牲的英雄性表白，也表现了她内心的矛盾，即：她对丈夫的爱恋和即将与丈夫分别的极大悲痛，以及与神的激烈抗议。
用法语演唱。
第三首作品：《我一定要回去》通过对外国作品的学习借鉴，来继承和发扬中国的歌唱艺术，并大胆地尝试和创新具有中国特色的声乐艺术，作品《我一定要回去》是一首创作性的歌曲，由郑宝春词，张智深编曲。
这首作品深沉、含蓄，表现的是海外游子对祖国、对土地的一种深沉的热爱之情。
接下来请欣赏由赵伟带来的《美妙的时刻将来临》、《冥河的水神》、《我一定要回去》。
徐婧第一首作品：《哈巴涅拉舞曲》（选自歌剧《卡门》）。
剧中描述了吉卜赛姑娘卡门与军人班长唐豪塞、斗牛士埃斯卡米里奥之间的爱情纠葛，展现了19世纪初期西欧南部纷纭复杂的社会生活和民俗风情。
《哈巴涅拉舞曲》是卡门出场为引起唐豪塞的注意而演唱的一首性格狂放、节奏强烈的舞蹈性歌曲。
用法语演唱。
第二首作品：《多情的土地》是施光南在８０年代初为他的妻子所谱写的这首曲子，是中国改革开放初期最为代表性的作品之一。
此曲感情质朴，以连贯流畅的气息和纯正优美的声音以及质朴深切的情感表达了对祖国的深深的眷恋之情。
第三首作品：《我走，我走》是剧中萨克图斯的咏叹调，（选自莫扎特歌剧《蒂托的仁慈》）表现了维泰莉亚与萨克图斯合谋杀死托蒂王萨克图斯的场境。
萨克图斯这个角色，当初由女中音或阉人歌手扮演，这首咏叹调成为了女中音演唱曲目的经典之作。
接下来请欣赏由徐婧带来的《哈巴涅拉舞曲》、《多情的土地》、《我走，我走》三首作品。
合唱曲目：《一窝雀》蒋明初词，晓耕、万里曲。
作品以流传于云南红河地区彝族民歌《西厢坝子一窝雀》为素材，加入现代作曲技法大胆创新，以自然界中人类的朋友——“一窝雀”为主人公，以自然生态环境遭破坏为背景，以“鸟儿们”遭捕杀而流离失所为故事情节，呼吁人类保护生态，保护环境，保护人类共有的绿色家园，由于大胆采用美声三重唱的表演形式使之又具备国际性审美标准，超出了人们的审美期待感。
作品中以环保为主题的内容正是世界各国面临的问题，也是与每一个地球公民息息相关的核心问题。
作品中表现出在人类的发展进程中应注意科学的发展意识和观念，呼唤人类珍爱环境，同时也强烈的批判了人类破坏绿色家园的行为，也体现出了艺术家们强烈的使命感、责任感和忧患意识。
《我爱这土地》是本场音乐会的主题，选自艾青诗歌集，它写于抗日战争开始后的1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的爱国诗篇。
《我爱这土地》表达了艾青对土地、对祖国的热爱，“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。
对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的旋律。
本场音乐会借助这个主题，来表达歌唱者：王婷、赵伟、徐婧对祖国、对母校、对老师、对同学、对她们生活了四年的这片热土的一种热爱、眷恋之情；也以此借鉴外国作品来继承和发扬中国的歌唱艺术，来推动中国音乐事业的发展。
接下来请欣赏合唱曲目《一窝雀》、《我爱这土地》。
音乐会作品分析毕业设计创意阐述：3、借鉴（借鉴西方的声乐技巧和古典艺术作品）4、传承（中国传统声乐艺术和作品）5、发展（在借鉴的基础上，继承和发扬中国民族文化遗产，采集和改编大量优秀的民间歌曲，创作发展中国特色的民族音乐艺术）借鉴：普契尼《献身艺术献身爱情》——托斯卡的咏叹调选自歌剧《托斯卡》（Tosca）.尚家骧编译.亨德尔《让我痛哭吧》选自歌剧《雷娜都》.马尔蒂尼（1741—1816）.爱情的喜悦）.尚家骧编译.A.卡斯拉蒂(1660—1725)《在我的心里》.威尔第.火焰在燃烧——阿祖切娜的咏叹调选自《游吟诗人》.普契尼（1854—1924）.静卧在芙蓉帐里In quelle trine morbide——玛侬的咏叹调选自《玛侬莱司谷》（Manon Lescaut）.《吻》又称《爱之圆舞曲》，爱是人们生活中永恒的旋律。
作品通过大量的拖腔，华彩乐段的一种演唱技巧，展示出众多的高难度，高技巧的花腔技术的演唱，展现给人们一种热情向上、对美好爱情的向往。
《美妙的时刻将来临》选自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》苏珊娜的咏叹调。
剧中描写了苏珊娜的美丽善良、聪明活泼以及对爱情的执着,虽身为伯爵夫人的女仆,在社会中属于下等人,但是为了维护自己的尊严,争取婚姻的幸福,积极与主人斗智斗勇。
《冥河的水神》是阿尔切斯特的咏叹调，选自歌剧《阿尔切斯特》，卡尔查比吉词，格鲁克曲。
歌剧《阿尔切斯特》是由德国着名作曲家格鲁克在1767年创作的具有代表性的作品之一。
歌剧反映了人和神的矛盾；而《冥河的水神》这首咏叹调主要表现了阿尔塞斯特决定代夫牺牲的英雄性表白，也表现了她内心的矛盾，即：她对丈夫的爱恋和即将与丈夫分别的极大悲痛，以及与神的激烈抗议。
《哈巴涅拉舞曲》（选自歌剧《卡门》）。
剧中描述了吉卜赛姑娘卡门与军人班长唐豪塞、斗牛士埃斯卡米里奥之间的爱情纠葛，展现了19世纪初期西欧南部纷纭复杂的社会生活和民俗风情。
《哈巴涅拉舞曲》是卡门出场为引起唐豪塞的注意而演唱的一首性格狂放、节奏强烈的舞蹈性歌曲。
《我走，我走》是剧中萨克图斯的咏叹调，（选自莫扎特歌剧《蒂托的仁慈》）表现了维泰莉亚与萨克图斯合谋杀死托蒂王萨克图斯的场境。