高考英语易错题解题方法大全(四)：短文改错
高考英语短文改错技巧汇总(高考精品资料)
高考英语短文改错技巧汇总一、解题思路（三步解题法）：第一步、快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步、细读文章的每一句话。
一般要结合文章的前后句以及出题规律来做题。
第三步、代入已经修改完成的答案通读全文，看其是否通顺。
必有的三处改错：时态、增加、删除二、出题规律以及破解关键：1.名词：（1）主要考察能力：单复数混用。
（2）名词形变规则：（3）常见的不可数名词（4）句式规则名词复数：（1）一般情况+s brothers ；schools（2）以s,x,ch,sh,结尾的词+es buses; watches; dishes（3）以辅音＋y结尾的词，去y加+ies ladies; countries，stories; families; babies（4）以o 结尾的词+es heroes; mosquitoes;tomatoes；negroes; potatoes;(kilos;pianos;photos) （5）部分以f或fe结尾的词, 把变f为v再加es：life; wife; knife; half; leaf; wolf; thief; shelf; self.(直接加s：roof, proof, belief, chief)注意：不规则名词单复数变化:（1）改变字母：man -men, woman -women, Policeman-policemen, chairman-chairmen, Englishman-Englishmen; businessman-businessmen；(German- Germans)（2）特殊：child --children, ox –oxen；foot --feet, tooth --teeth, goose --geese, mouse –mice, phenomenon--phenomena, analysis--analyses, basis-bases, medium-media, bacterium-bacteria （3）姓氏后加s并带冠词，夫妇俩:the Greens ；the Chengs（4）单复数同形:sheep, deer, fish, means, Chinese, Japanese, Swiss（瑞士人）；works(工厂) ,youth。
[精品]高考英语短文改错的答题技巧.doc
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高考英语短文改错的答题技巧一、分清错误的类别，对症下药1.缺词考点漏掉的往往是冠词、介词、连词等虚词，这通常与前后词的搭配有关，见到名词，应考虑是否缺了冠词；见到动词，可注意后面是否少了应与之搭配的介词或其他词；见到某些固定搭配，如in front of, as soon as,应考虑是否完整，不是固定搭配的，也要注意英语行文习惯或逻辑上的搭配，如英语不可说She shook head,而应说She sh ook her heado （如下表）命题角度考点解题思路名词冠词名词前是否缺冠词不及物动词介词不及物动词后是否缺介词不定式小品词to不定式中是否缺少了不该省的to被动语态助动词被动语态中是否缺少了助动词be母语迁移词类用法将形容词、副词或介词视作动词，使句子缺少谓语动词固定搭配惯用法惯用法中是否漏了不可缺少的词【考例】The day before the speech contest English teacher talked to me.（全国卷）【分析】在English前加my。
根据句意可知应是指“我的英语老师”。
【考例】...afternoon. You won't find difficult to get to the city.（甘肃、青海卷）【分析】在find后加ito构成find it difficult to do sth, it作形式宾语。
2.多词考点多余的词，往往是结构词，如冠词、介词、代词等等，一种是根据涉及到的名词、动词的特点等判断是否多了冠词、介词或副词；另一种是根据全句的结构和意义，判断是否多了连词或其他词。
（如下表）命题角度考点解题思路名词冠词抽象名词、物质名词表泛指是否多了冠词动词介词及物动词后受母语影响是否多了介词不定式小品词to不定式前是否多了应该省略的to状语介词时间或地点状语中是否多用了介词形容词、副词比较结构形容词、副词比较结构中是否多了相似词固定搭配惯用法固定搭配是否画蛇添足【考例】... in a school for students from Tibet. As we were all left home...（天津卷）【分析】去掉were o动词leave作“离开”时，是不及物动词，没有被动语态。
高考英语短文改错技巧(精选5篇)
高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧（精选篇1）1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。
⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
2、考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。
高考英语短文改错技巧（精选篇2）(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧（精选篇3）(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧（精选篇4）学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。
高中英语短文改错答题技巧总结
高中英语短文改错答题技巧总结高中英语短文改错技巧总结短文改错口诀：动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
一.动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favorite sport are football. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二.名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：…so that I’ll get good marks in all mysubject. (subjects)三.判袂形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have awonderfully time toget her. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四.非谓动词细判袂这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：…in my spare ti me,but now I am interesting in football. (interested)Playfootball not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)My parents love me… and will do all they can∧make sure… (to)上述2、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
高考英语短文改错技巧
高考英语短文改错技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
如：He has acomfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses，用形容词。
4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。
这一部分必须要平常多多积存，弄清常用介词的搭配。
三、验证答案。
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
高中英语短文改错答题方法
高中英语短文改错答题方法高中英语短文改错题目在英语课和英语考试中都是经常出现的题型，对于学生来说，这类题目不仅考验了他们对英语知识点的掌握程度，更加是要求他们具有一定的语感及语法表达能力。
这里，我将介绍几种高中英语短文改错的答题方法。
一、先快后慢，大意为主学生在做题之前要先仔细阅读短文，尝试理解文章的大意，找出主题句和关键词。
这样可以帮助学生更好地掌握文章的信息，有助于定位错误。
当读完全文后，学生可以根据自己的语感，将不符合语境的单词或句子标注出来。
例如，如果一句话的意思不通顺或不符合逻辑，那么这句话通常就存在错误。
二、分别从语法和单词两个方面考虑在找出一些常见错误之前，首先要确定错误的性质，是语法错误还是单词拼写错误。
对于语法错误，需要学生掌握各种语法知识，例如时态、语态、词性与词形变化等。
而对于单词拼写错误，学生需要了解常见的困难拼写单词，如需要区分的是英式英语还是美式英语拼写方式。
因此，不同的出题人或试卷中拼写是可能有差异的。
三、将错误分类并注意修饰词和连词学生可以将文章中出现的错误分类，例如是单词拼写错误，语法错误，标点错误，甚至是使用错误。
对于修饰词和连词，学生需要特别注意。
修饰词和连词的错误会对整个句子产生影响，必须仔细处理才能让文章更加准确地表达。
同时，学生还应该注意句子的语气和语态。
四、注意上下文逻辑，避免语义错误根据文章的上下文逻辑，学生能够更好地理解文章意思，分辨出某些不合适或不完整的表达方式。
学生应该检查句子间的语义关系，如果句子之间没有清晰的逻辑关系或逻辑关系错误，就需要对这些错误进行修改。
此外，在修改过程中，学生也应该避免一些极端的错误，也就是一些不符合语言规则或逻辑的错误，必须考虑语言的表达方式和思考的方式，这样才能修改更好的文本。
五、请别人检查为了防止遗漏错误，学生做完改错题之后应该请别人检查，在别人的帮助下可以更快地发现自己无法察觉的错误。
当别人发现了错误之后，不要因为自己思维的惯性而拒绝这些改进。
高考英语短文改错解题方法(最新)
高考英语短文改错解题方法解题思路(三步解题法)第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步：细读文章，找出错误并改正。
一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。
出题规律及破解关键高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。
1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。
例如：①时态混用Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。
)②主谓不一致There were a football game on TV last Saturday evening.(a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。
)③固定搭配He had little money left, so he had to give up buy the computer.(give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。
)2. 名词：主要考查单复数混用。
例如：Helen is seventeen year old. She is very busy.(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。
)3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。
例如：①副词代替正确形容词During the football season, Helen is much busier than usually.(很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。
)②形容词代替正确副词As the time clock showed one minute and forty-two seconds left in the game, she began cheering excited, “Come on —get going!”(显然应把excited改为excitedly，用来修饰动词cheer。
2024高考英语短文改错知识点清单与技巧总结
2024高考英语短文改错知识点清单与技巧总结高考英语短文改错是考生最容易出错的题型之一。
为了帮助同学们更好地备考，下面将总结出一份2024高考英语短文改错的知识点清单，并提供一些解题技巧供参考。
一、名词单复数错误在短文改错中，名词单复数错误是一个常见的错误类型。
特别是对于一些名词的复数形式容易混淆的情况，比如：child-children、man-men、woman-women等等。
因此，同学们在做题时要特别注意名词的单复数形式。
二、动词时态错误动词时态错误也是一个常见的错误类型。
在改错时，同学们需要仔细分析上下文，确定动词的时态是否正确。
同时，要注意一些常见的时态使用规则，如：一般现在时用于客观真理、演绎法和表示经常性动作；一般过去时用于过去的时间和过去的状态；现在进行时用于表示现阶段正在进行的动作等等。
三、冠词错误冠词错误也是考生常犯的错误之一。
在改错时，同学们需要掌握冠词的基本用法。
例如，当某物品是特指的时候使用定冠词"the"，当某物品是泛指的时候使用不定冠词"a/an"，当某物品是不可数名词时不用冠词等等。
四、代词错误代词错误也是高考英语短文改错中常见的错误类型之一。
同学们在做题时要注意代词的指代关系是否明确、单复数是否匹配等问题。
同时，注意一些特殊的代词用法，如：it作形式主语、形式宾语和形式表语；one作人称代词只能用于单数形式等等。
五、形容词与副词错误形容词与副词的错误也是考生常犯的问题。
在短文改错时，同学们需要判断形容词还是副词的用法，并根据上下文来进行判断。
同时，要遵循一些形容词和副词的基本规则，如：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和副词等等。
六、介词和介词短语错误介词和介词短语的错误也常见于短文改错题中。
同学们在改错时要根据上下文的语境来选择正确的介词。
同时，注意一些常用介词的搭配，如：look forward to、depend on、belong to等等。
高考英语短文改错的答题技巧
高考英语短文改错的答题技巧高考短文改错题虽然所占分数不多，但是英语短文改错题好得分也最容易失分，下面是给大家带来的高考英语短文改错的答题技巧，希望对您有所帮助！1. 句中各部分的构造是否完整，特别是每个句子要有动词；2. 谓语动词的时态、语态；3. 非谓语动词的用法；4. 名词的单、复数，格的使用是否正确；5. 定冠词和不定冠词是否正确；6. 代词的格和性的使用是否有误；7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的附属连词用的是否得当。
改动以最少为原那么；虚词以添加或删除为原那么；实词以改变词形为原那么；以保持句子原意为原那么。
通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验证。
1. 核对错项时，假设确实有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否根本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法工程是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否标准，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用；②and 前后动词时态不一致；③主谓不一致；④缺少动词，特别是be动词；⑤第三人称单数形式错用；⑥主动语态和被动语态错用。
They did not want me to do any work at home; they want me to devote all my time to my studies. (did改为do，错误类型属于①)As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting改为visited，错误类型属于②)One evening she told me that something happened when her parents was out. (was改为were，错误类型属于③) There will an important game next month. (will后加be，错误类型属于④)2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
高考英语短文改错解题技巧与方法
高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。
在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。
2.分局阅读，逐行找错。
在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。
这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。
3.最后把改好的短文再阅读一遍，检查答案是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。
4.短文改错【考查要点】1.词法的测试：词性，词义2.定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。
例：A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解：A__The3.名词的单复数和名词所有格。
例：More than one students can’t take in it.正解：students—student 4.动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。
例：He is good at sing songs.正解：sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。
例：The book is her.正解：her—hers6.词性的变化。
例：John deep believed that the God knows everything.正解：deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。
例：She insisted that the boy told was a lie.正解：that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。
例：They all exacting by the exacted news.正解：exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。
例：It happened all of sudden.正解：of ∧a 句法的测试：1. 考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。
历年高考高考英语高考英语短文改错技巧
历年高考英语短文改错题是考生在高考英语试卷中常见的题型之一，也是考生需要特别注意的题型。
在短文改错题中，考生需要根据上下文和语法规则，找出文中的错误并予以改正。
下面是一些历年高考英语短文改错的常见技巧。
1.时态错误在短文改错中，时态错误是最常见的错误之一、考生需要根据上下文来判断文章所描述的时间点是过去、现在还是未来，并在错误的地方进行时态的修改。
同时，注意一些时间状语的修饰也会涉及时态的改变。
2.词性错误考生在短文改错中还需要注意一些词性的变化。
例如，名词和形容词之间的转换，动词和名词之间的转换等。
需要考生根据上下文和语法规则，判断所给词是否符合文意，以便进行相应的修改。
3.冠词错误冠词错误在短文改错中也比较常见。
考生需要根据名词前的修饰词（如形容词、限定词）来判断应该使用哪种冠词（a、an、the或不用冠词），并在错误的地方进行相应的修改。
4.主谓一致错误在短文改错中，主谓一致错误也是常见的错误之一、考生需要注意主语和谓语在人称和数上的一致，并且要注意处理一些复合结构或特殊句型对主谓一致的影响。
5.语态错误在短文改错中，语态错误也比较常见。
考生需要根据语境来判断动作的承受者和执行者，然后确定用主动语态还是被动语态，进行相应的修改。
6.介词错误考生在短文改错中还需特别关注介词的使用。
需要考生判断介词是否与动词或名词搭配正确，并进行相应的修改。
7.连词错误考生在改错中还需注意连词的正确使用。
连词常用于连接句子、词组或短语，考生需要根据句子之间的逻辑关系选择适当的连词，并进行相应的修改。
8.拼写错误拼写错误在短文改错中也是常见的错误之一、考生需要注意单词的正确拼写，特别是一些易混淆或易拼写错误的单词，如同音异形词、易混淆词等。
9.标点错误考生在改错中还需注意标点的正确使用。
标点符号对于句子的意思和语法结构起着至关重要的作用，需要考生根据句子的结构和意思，确定是否需要添加或删除标点，并进行相应的修改。
高中英语短文改错题解题技巧
高中英语短文改错题解题技巧短文改错题是高中英语考试中常见的题型之一，也是考察学生语法和拼写能力的重要方式。
以下是一些解题技巧，可以帮助你更好地完成短文改错题。
1. 高频错误类型首先，了解一些高频错误类型是非常重要的。
常见的错误类型包括动词时态错误、冠词错误、代词错误、形容词和副词错误、介词错误、名词单复数错误、拼写错误等。
在做题时，可以根据这些错误类型有针对性地进行查找。
2. 先整体再细节在查找错误时，应先从整体上把握句子的意思，再找出具体的错误。
有时一个错误可能会导致后面几个单词都出错，因此对句子的整体理解是很重要的。
3. 逐句检查从头到尾逐句检查的方法是非常有效的。
可以使用手指或者笔来逐词标记并检查每一个单词的拼写和语法是否正确。
遇到错误时，及时做出修改。
4. 上下文连贯性在改错时，应当考虑上下文的连贯性。
错误可能会影响到整个句子的意思，因此要确保进行改正后的句子仍然能够表达清楚的含义。
5. 注意谓语动词谓语动词在句子中起着核心作用，因此要特别注意谓语动词的时态和语态。
如果谓语动词出现错误，很可能导致整句出错。
6. 形容词和副词的使用对于形容词和副词，要注意其在句子中的修饰对象以及位置的正确使用。
形容词通常用来修饰名词，副词则用来修饰动词、形容词或者其他副词。
7. 注意动词和名词的单复数形式动词和名词的单复数形式是常见的错误点。
在改错时，要注意动词和名词与句子主语或宾语的一致性。
8. 避免疑问词的重复使用当句子中出现疑问词（如who, what, when, where, why等）时，要避免重复使用这些疑问词。
如果重复使用，很可能是错误的地方。
9. 注意固定搭配和惯用语的使用英语中有很多固定搭配和惯用语，要特别注意其正确的使用。
如果遇到这类错误，可以借助词典或者语法书进行学习和记忆。
10. 特殊标点符号的使用最后，要特别注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、问号、感叹号等。
错误的标点符号使用可能会导致句子的意思发生变化。
高考英语短文改错题型总结语法错误知识点清单与总结
高考英语短文改错题型总结语法错误知识点清单与总结高考英语短文改错题型的总结与语法错误知识点清单在高考英语中，短文改错是一种经常出现的题型。
这种题型要求学生根据所给的短文，对其中的错误进行修改。
正确地改正错误是考察学生对英语语法和词汇的运用能力。
以下是对短文改错题型的总结，并附上常见的语法错误知识点清单。
一、总结短文改错题型的解题方法和技巧1. 通读全文理解：在开始修改短文之前，先通读全文，了解文章大意和上下文。
这有助于找出句子之间的逻辑关系，减少因单纯修改个别句子而导致的错误。
2. 查找明显错误：仔细阅读每个句子，找出语法、拼写和标点等方面的错误。
特别要注意名词、动词和代词的单复数和时态的错误。
3. 判断连贯性：对于一些连接词、代词和介词的使用，需要注意上下文的连贯性，确保修正后的句子在语义和语法上都是正确的。
4. 注意语态和时态：短文改错题常考察学生对语态和时态的掌握。
要特别留意动词的时态使用是否正确，以及动词的主动或被动形式是否恰当。
5. 善于利用语境线索：上下文的语境往往为修改错误提供了线索。
善于利用上下文中的其他词汇和句子，可以更准确地找出和修正错误。
6. 注意文章的逻辑连贯性：修正错误时，不仅要纠正句子中的语法错误，还要维持全文的逻辑连贯性。
即修正错误后，整篇文章在语义和段落结构上应该是自然而流畅的。
二、语法错误知识点清单1. 名词的单复数错误：单数名词缺少冠词、名词的复数形式错误等。
2. 惯用表达错误：固定搭配的短语或词组使用错误。
3. 代词的误用：代词的主、宾格使用错误、代词的单复数形式错误等。
4. 动词时态和语态错误：动词时态使用错误、主谓一致错误、被动语态的错误使用等。
5. 介词和介词短语的使用错误：介词搭配错误，介词短语的位置错误等。
6. 形容词和副词的误用：形容词和副词的比较级和最高级错误使用、形容词和副词的位置错误等。
7. 冠词的使用错误：冠词缺失或多余、冠词的使用错误等。
高考英语改错题解题技巧
高考英语改错题解题技巧短文改错的体裁以（记叙文）为主。
限于（文章）长度，一般一句设一处错误，较长的复合句则可能设两问(这两点也可作为错误点的定位手段)。
下面我给大家共享一些高考英语改错题解题技巧，盼望能够关心大家，欢迎阅读!高考英语改错题解题技巧一、先通读全文。
仔细阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文规律关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查（句子）的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言学问，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常消失的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不行数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2023.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常消失在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2023全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消逝都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常消失需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time to read. (2023.陕西卷)此处patiently改为patient.修饰名词nurses，用形容词。
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高考英语短文改错解题方法为你准备了高考英语短文改错解题方法，供你参考，更多相关资讯本网将持续更新，请及时关注。
高考英语短文改错解题方法解题思路(三步解题法)第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
第二步：细读文章，找出错误并改正。
一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。
出题规律及破解关键高考短文改错一般会在以下八个方面进行设题。
1. 动词：主要考查时态、主谓一致和固定搭配。
例如：①时态混用Then the trouble started. We can’t open the door. So we asked the policeman for help.(很显然此段的主时态是一般过去式，因此应把can’t改为couldn’t。
)②主谓不一致There were a football game on TV last Saturday evening.(a football game决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was。
)③固定搭配He had little money left, so he had to give up buy the computer.(give up doing sth.是固定用法，故动词buy应该改为buying。
)2. 名词：主要考查单复数混用。
例如：Helen is seventeen year old. She is very busy.(表示“年龄多大了”应该为复数形式，故应把year改为years。
)3. 形容词/副词：主要考查两者之间是否混用。
例如：①副词代替正确形容词During the football season, Helen is much busier than usually.(很明显是“与平时相比较更忙”，因此需要把usually改为usual。
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2021 年高考英语短文改错最全套路一、短文改错全能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常有动词错误种类有：①一般现在时与一般过去时错用;② and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词 ,特别是 be 动词 ;⑤第三人称单数形式错用 ;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常有错误：单复数名词错用，可数名词与不能数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词 and/or/but等。
关于连词，一般观察从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用 a 和 an( 依照单词的第一个音素来判定 );误用 a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词 (be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用 (形容词修饰名词 ;副词修饰动词、形容词 )。
6.代词错误：代词的主格和宾格 (I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词 (myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常有错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and 连接的不定式或动名词前后不一致 ( 特别距离较远时 );介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细区分;习惯用法要记住;句子成分多解析;逻辑错误须关注。
1、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
比方： My favourite sport is football. I was member of our school football team.Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
高考英语短文改错答题方法大全
高考英语短文改错答题方法大全一短文改错解题思路和检查原则1. 句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2. 谓语动词的时态、语态;3. 非谓语动词的用法;4. 名词的单、复数，格的使用是否正确;5. 定冠词和不定冠词是否正确;6. 代词的格和性的使用是否有误;7. 定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误;8. 并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则1.改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则;4.以保持句子原意为原则。
解题注意要点和能力培养1. 核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2. 核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3. 核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。
解题思路(三步解题法)1.快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。
2.细读文章，找出错误并改正。
一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。
3.代入正确答案通读全文，看其是否通顺。
高考英语短文改错答题方法大全二英语短文改错满分为10分，分数不多但是每一分都很关键。
很多同学在做此题时会遇到以下几点困惑：第一，拿过题来不知如何下手;第二，特别是在读不懂文章的时候，或丢掉不做或草草了事，得分率很低。
面对以上两个主要困惑，从有效掌握解题思路和熟悉出题规律以及破解题目关键两大处入手，此类题目就会迎刃而解。
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。
一是改前通读，强化语篇意识。
在着手改错之前一定要快速阅读全文，这一步很关键，切忌拿来就改。
只有站在语篇的高度上，通篇解读全文，了解短文大意，才能贯通短文改错上下文，找出与语篇有关的错误并进行有效的改正。
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短文改错技巧“短文改错”题是各类考试中的一个重要题型。
尽管该题难度不大，但仍有一些同学在做此类题目时不得要领，因而得分甚少。
本文结合高考试题 (出处被略去 )，对“短文改错”题中的常见错误加以分析，从中找出命题者设置错误的规律并介绍一些解题技巧。
一、“短文改错”题中的常见错误类型( 一 ) 名词方面的错误名词方面的错误多指名词单复数形式的误用，可数名词与不可数名词的错误，名词所有格中“’s”的误置等。
例如 :1.He had no ideas that the kitchen was not for guests.2.In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...( 二)动词方面的错误动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误；动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。
在改错题中，动词方面的考查比例较大。
例如:1.The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon ...2.I just want to thank you for helping me becoming a different person.3.How about join us? The camp is at the foot of a small hill.4.I’ll send my friend Charlie meet you at the airport.( 三)形容词、副词方面的错误这类错误多指误用形容词修饰形容词，误用副词修饰名词，误用形容词修饰动词，误用形容词或副词的原级、比较级和最高级以及误用带 -ly 的副词与不带 -ly 的副词等，特别注意根据上下文该用比较级而未用的“暗中比较”。
高考英语短文改错答题技巧
高考英语短文改错答题技巧短文改错题检测考生发现、判断、纠正文章错误的能力.进而考察学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平，考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。
那么怎样找错误、发现错误就成了解题的关键。
短文改错解题思路和检查原则：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;2. 谓语动词的时态、语态;3.非谓语动词的用法;4.名词的单、复数，格的使用是否正确;5.定冠词和不定冠词是否正确;6.代词的格和性的使用是否有误;7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。
短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。
短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲反复通读，复查验证。
解题注意要点和能力培养：1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。
即多一词1个，缺词1个，错词8个。
2.核对改正的语法项目是否有重复。
因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。
3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。
短文改错常见错误类型：1. 谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致; ④缺少动词,特别是be动词; ⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
Theydid not want me to do any work at home; they want me to devote allmy time to my studies.(did改为do，错误类型属于①) As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. (visiting 改为visited, 错误类型属于②) There will an important game next month. (will后加be,错误类型属于④) One evening she told me that something happened when her parents was out. ( was 改为were，错误类型属于③)2. 名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
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高考英语易错题解题方法大全（四）：短文改错【示例1】Dear Alice,I have just got some good news to tell to you. 1. ______I win a national prize for painting last week. 2. ______My father was so pleasing that he suggested 3. ______I go to England for a holida y. I’d like to staying 4.______there for half a month, visiting place of interest 5. ______or practicing my Englis h as well. We’ve been 6. ______writing to each for nearly a year now. I have 7. ______often dreamed of talk face to face with you. 8. ______I imagine you’ll be at vaca tion yourself by that 9.______time. Perhaps we could go out to do some 10.______sightseeing together.Best,Lily1.【错解分析】典型错误是将got去掉。
而没有考虑到have got是一个固定搭配,无需改动,而本题tell是及物动词,后无需加to,tell sb.sth.告诉某人某事.【解题指导】注意英语中的固定搭配与动词的固定搭配.【答案】去掉to2.【错解分析】典型错误是发现不了错误的所在.【解题指导】要注意时间状语last week,是过去时态的标志,因此win改为won.【答案】wi n→won3.【错解分析】典型错误是没有注意到pleasing是用来修饰事物的形容词.【解题指导】注意形容词的用法,表示情感态度的-ing形容词是用来表示事物的特征的,而-ed形容词常用来修饰人.【答案】pleasin g→pleased/happy4.【错解分析】将go改为went.错因分析,没有考虑到suggest表’建议’时,后面的从句要用虚拟语气should加上动词原形,should可以省略.且would like to后加动词的原形.【解题指导】平时在高考复习的过程中要注意一些常用动词及短语的用法.【答案】staying→stay5.【错解分析】典型错误是将interest后加s.错因分析是没有掌握place of interest的复数形式是在place后加上-s.【解题指导】注意一些名词以及一些名词短语的复数变化.【答案】place→places6.【错解分析】典型错误是找不到错点.错因分析是没有正确地理解visiting place of interest 与practicing my English as well是并列关系而不是选择关系.【解题指导】在改错的过程中要注意上下句的逻辑关系.【答案】or→and7.【错解分析】典型错误是将to去掉.错因分析write后加each, each用作了副词,而没有发现整篇小短文是一篇书信,是两个人之间的联系.【解题指导】从篇章整体结构出发,抓住上下文的相应逻辑信息,且忌只从单行入手.【答案】each后加other8.【错解分析】典型错误是没有发现介词后应加上动词的-ing形式.【解题指导】注意介词的用法,介词后加动词的ing形式,除了个别的介词but, except等当”除了”讲时,例外.【答案】talk→talking9.【错解分析】典型错误是将yourself去掉.错因分析没有发现固定短语的错误,且一行只能改正一处以及不能改变句子的原意.度假应为on vacation.【解题指导】在高考复习的过程中要积累一些固定搭配的短语【答案】at→on10.【错解分析】典型错误对本行也进行了改动.错因分析是没有抓住例年来改错的特点: 其中正确1行；多词1-2行；少词1-2行；错词6行左右。
【解题指导】正确分析句子,根据改错题设题特点来做题.【答案】√【练习1】Dear Lucy,I’m glad to hear that you are interesting in my city. As you 1._________ read on the Internet, great changes have been taken place here. 2._________ It is more convenient to live in the city than before. Private cars 3._________ are everywhere now. Lots of people shop on the Internet, that 4._________ is especially popular young people. What’s more , 5._________ people are paying more attention on their health. You can find 6. _________ more people in the park or in their neighborhood, doing exercises. 7. _________ Even young people are paying lot of attention to their diet. 8.________All in all, our city looks very different. I hope that they will 9.________be able to visit my town this summer holiday. 10._______ Best wishes!Yours,Li Hua1．【错解分析】没有正确地把握表示情感形容词的用法，interesting常用来修饰事物，interested常用于修饰人。
【解题指导】形容词的误用的考查关键是主语的确定，以及常用的固定短语be interested in 意为“对……感兴趣”。
【答案】interesting →interested2．【错解分析】本题考查动词的用法，take place是不及物动词短语，不能用于被动语态。
【解题指导】要积累一些常见的不及物动词短语。
【答案】去掉been3．【错解分析】学生可能会将more去掉，因为没有注意到比较级结构。
【解题指导】本题考查比较级结构。
【答案】√4．【错解分析】本题考查定语从句的用法，尤指非限制性定语从句。
在非限制性定语从句中不能使用that来引导。
【解题指导】对于高中英语中的一些复合句要正确地掌握。
【答案】that→which5．【错解分析】本题考查固定短语be popular among的用法。
从句子分析，在young people 前缺少了介词。
【解题指导】对于一些常见的短语要牢记，在改错题中介词，不定式符词和冠词是常常易丢失的内容。
【答案】popular后加among6．【错解分析】本题考查固定短语pay attention to的用法，学生们常会将此短语与focus one’s attention on混淆。
【解题指导】要牢记一此常见的动词短语。
【答案】on →to7．【错解分析】本题考查名词exercise的用法，当“运动”讲时，是不可数名词。
【解题指导】注意一些常见词的名词的可数与不可数现象。
【答案】exercises→exercise8．【错解分析】本题考查lots of或a lot of的用法，学生们常会粗心，注意不到这一点细微的变化。
【解题指导】看题要心细，注意一些常见的修饰名词表示许多，大量的短语。
【答案】lot→lots或lot前加a9．【错解分析】本题考查代词的用法，从全篇文章来看，作者一直与you进行交谈，因此，此处的they指代不明。
【解题指导】要从全篇内容来考查，判断代词的指代内容，切忌指代不明。
【答案】they →you10．【错解分析】本题学生们很可以看不出来问题的所在，要从上文来看，因为上文所谈的一直是city，因此这里的town应改为city.【解题指导】在进行短文改错时，要注意从篇章结构下手，不要以点代面。
【答案】town → city【示例2】It is five years now since I graduate from No. 3 High 1.______School .Last Saturday, the class that I was on held a 2.______get—together ,which took us a long time prepare. It 3.______was indeed not easy to get in the touch with everybody 4.______and set a well time for all of us. We all enjoyed 5.______this precious day greatly ,remember the time we spent 6.______together and the people they were familiar with. It was 7.______a pity which some of us were not present as they had 8.______gone abroad for further studies ,but they called back 9.______or sent greeting card from different places. 10.______1.【错解分析】典型错误是将from去掉.错因分析:一是没有掌握固定短语graduate from;二是没有记住since的句型结构.【解题指导】要注意since的句型结构:It is/has been段时间since后常用一般过去时.【答案】gratuat e →graduated2.【错解分析】典型错误是没有注意到定语从句与先行词的关系,在班级应使用be in class.【解题指导】本题是考查介词的固定搭配,常考介词是in, on, with, from, at, of等.【答案】on →in3.【错解分析】典型错误是考查take当“花费”讲时的固定句型,学生们常在prepare后加it.错因分析是没有掌握住一些表示花费的句型结构以及没有正确分析定语从句的结构.【解题指导】对于一些固定的句型搭配要牢记.本句中缺少一词,通常缺少的词有:冠词、副词、不定式符号to等。