物业管理说专业66ppt

我院本专业毕业生就业率
目
录
一、专业设置与人才培养目标 二、课程体系和课程改革 三、师资队伍建设与教学条件 四、教学管理与教学特色 五、人才培养质量与社会声誉 六、专业存在的不足与建设方向
一、专业设置与人才培养目标 专业设置与人才培养目标
专业建设调研
专业社会价值调研 专业社会价值调研 行业背景及发展趋势调研 行业背景及发展趋势调研 及发展趋势 专业人才的现状及需求的市场调研
五、人才培养质量与社会声誉
1、人才培养质量
■ 具有扎实的基础理论、较强的操作技能和服务工作实
践能力。
■ 专业设计紧密结合实际，具有极强的社会应用价值。 ■ 职业资格培训充分，能快速满足职业人才的需求
五、人才培养质量与社会声誉
专业毕业生的社会声誉
通过对本专业毕业生的社会跟进调查与统计： 通过对本专业毕业生的社会跟进调查与统计：目前 2008级物业管理专业的学生已全部毕业并100%的就 2008级物业管理专业的学生已全部毕业并100%的就 级物业管理专业的学生已全部毕业并100% 业，专业对口就业率为86%。且岗位工作待遇最低为 专业对口就业率为86%。 86% 1800元每月，最高已经达到了16500元每月（08级物 1800元每月，最高已经达到了16500元每月（08级物 元每月 16500元每月 管班的曹泽康） 管班的曹泽康）经统计毕业生平均月工资待遇达到 2600多元。 2600多元。 多元 基于良好的社会效应与行业价值及其良好的专业 素质和专业能力，本专业毕业生社会声誉好。 素质和专业能力，本专业毕业生社会声誉好。
一、专业设置与人才培养目标 专业设置与人才培养目标
培养方向及目标岗位
1、就业方向 ①各类物业的物业管理服务 ②物业管理服务的咨询服务 ③物业的中介服务 ④房地产行政管理服务 ⑤房地产销售服务
一、专业设置与人才培养目标 专业设置与人才培养目标
2、目标岗位
①物业前台客服； ②物业管理服务员； ③物业行政、人事、办公等人员； ④小区管理处主任助理； ⑤物业管理服务的中介咨询服务的相关岗位； ⑥物业管理服务行业协会相关岗位； ⑦房地产行政管理相关岗位； ⑧房屋销售相关岗位。
物 业 管 理
主讲人： 主讲人：李日新
由NordriDesign提供

专业简介
100 % 67 %
2008级 2009级（未毕业）
100
物业管理是一个现代新兴的专业 属于第三产业（服务业）的范畴。所 以在专业的建设里面物业管理也称之 为物业服务，主要是为业主提供物业 的专业维修与日常养护管理服务，以 确保物业的保值与增值。为业主创造 优质的生活居住和商业经营的环境与 场所。是一个培养现代物业服务应用 应用 型人才的专业 的专业。 型人才的专业。 物业管理专业在我院始建于 2007年 现有在校生人数116 116人 2007年，现有在校生人数116人， 已毕业学生人数为102 102人 已毕业学生人数为102人，毕业生 就业率为100% 100%， 就业率为100%，各类职业资格证 书获取率在90%以上。 90%以上 书获取率在90%以上。
二、课程体系与课程改革 课程体系与
根据岗位工作项目与专业课程教学内容， 根据岗位工作项目与专业课程教学内容，确立专业课程体系的结构框架
创新型应用人才
1、课程体系设置
学时分配比例表 课程类型 项 目 学时数 1084 1908 998 1994 2992 学分 64 83 49 98 147 百分比（%） 百分比（ 36% 64% 33% 67% 100%
培养目标
我们将物业管理专业人才培养目标定位为与房地产开发相分离并独 立实现物业功能及物业管理价值的，又区别于物业企业的管理， 立实现物业功能及物业管理价值的，又区别于物业企业的管理，以物业 区域公共事务管理为根本，经营管理为补充， 区域公共事务管理为根本，经营管理为补充，工程技术管理为基础的根 本性公共管理的专业门类。相应地将人才培养目标锁定为“懂管理、 本性公共管理的专业门类。相应地将人才培养目标锁定为“懂管理、熟 业务ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知技术、会操作”的物业管理“岗位能手型”应用型人才， 业务、知技术、会操作”的物业管理“岗位能手型”应用型人才，其中 特别强调专业知识、管理能力、政策法规意识、 特别强调专业知识、管理能力、政策法规意识、沟通协调艺术等重点素 质的培养和训练。 质的培养和训练。
▼ 专业师资队伍建设有待进一步提升 目前我专业有在校教师8人，其中专兼职教师各4人， 高级职称1人，中级职称4人，虽然教师基本上能够满足现 状的需要，但其储备是欠缺的。 所以，我专业一直致力于在本行业企业中招贤纳士， 邀请一些企业实践经验丰富的行业专家与人士前来我专业 传授实战经验和教书育人。
六、专业存在的不足与建设方向
行业背景调研(十一五末至十二五末行业状况) 3.7
2.6 2.1 1.8 1.5 1.15 1.1 1.1 0.95 0.55 0.55 1.2
行业总产值(万亿) 从业者数(千万) 商业类总值(万亿) 住宅类总值(万亿)
一、专业设置与人才培养目标 专业设置与人才培养目标
物业管理行业的企业调研
企业对毕业生素养的要求 ： 诚信、敬业、能吃苦、懂法，善于沟通、有一定的工作 经验 专业培养目标： 以就业为导向的教育、培养具有良好的职业素养、实践 能力和服务意识 服务意识，掌握物业管理方面专业知识，并具有 服务意识 职业从业资格证书，能从事物业经营管理与服务的具有 职业从业资格证书 熟练技能的高素质应用型人才。
三、师资队伍建设与教学条件 师资队伍建设与教学条件
2、专业教学条件
理念创新——以学生、企业为中心 理念创新
校内基地
校外基地
管理创新——校企合作、订单培养 管理创新
四、教学管理与教学特色 教学管理与教学特色
1、教学管理
制定了符合物业管理教学特色的管理制度与 制定了符合物业管理教学特色的管理制度与教学规范质量 物业管理教学特色的管理制度 监控体系。 监控体系。
三、师资队伍建设与教学条件 师资队伍建设与教学条件
1、专业师资队伍建设 、 具有双师素质、 ★ 具有双师素质、专兼职结构合理的教学团队 有大汉集团的副教授李闻、 ★ 有大汉集团的副教授李闻、现场专家万教宏 用实践管理工作经验指导我专业建设 行业经验丰富、 ★ 行业经验丰富、真正实现校企合作教学模式 师资队伍建设有规划、培养有举措、 ★ 师资队伍建设有规划、培养有举措、成绩较 显著
基础能力课程 模块 专业 必修课 职业能力课程 模块 理 论 教 学 实 践 教 学 总 计
二、课程体系与课程改革 课程体系与
2、课程改革与特色 、课程改革与特色
◆ 建立了区域模块教学的课程体系结构 ◆ 将实践教学的课程比重大幅提升 ◆ 注重物业管理职业能力的开发与培养 ◆ 引进了企业指导的行业实战教学与对岗培训 模式， 模式，订单式培养专业人才 ◆ 课程考核方案中注重实操与平时表现的成绩
四、教学管理与教学特色 教学管理与教学特色
2、教学改革特色
根据工作过程和职业能力要求，构建“项目导向、任务驱动” 根据工作过程和职业能力要求，构建“项目导向、任务驱动”课程内容 体系。 体系。 建设课程实践教学资源，强化实践教学，融“教、学、做”为一体。 建设课程实践教学资源，强化实践教学， 为一体。 通过校企合作等多种途径，建设、充实、 通过校企合作等多种途径，建设、充实、完善校内外实训实习基地 加强教材与教学资源库建设。 加强教材与教学资源库建设。 建设教学团队（素质优良、结构合理、教学能力强、教学特色突出、 建设教学团队（素质优良、结构合理、教学能力强、教学特色突出、创 新教学理念与方式） 新教学理念与方式） 根据行业的需求变化， 根据行业的需求变化，动态调整培养方案
▼ 专业教学条件还需进一步补充 虽然目前我专业在校内有模拟实训基地与在校外有长 期合作的物业服务行业企业，但其现状还是不能充分地满 足专业未来发展的需要。 基于此，我们计划在接下来的时间里在学校成立“潇 湘物业管理部”与在校外组建“潇湘物业服务队”为专业 学生的学习与开发提供更广阔的平台。
谢 谢谢 ！ 家！ 谢 大
六、专业存在的不足与建设方向
▼ 专业学生的培养规模有待扩大 目前本专业在校学生人数为116人，只有08级我专业开 设了2个班，2009级、2010级与2011级都只开设了一个班。 因此本专业需要加强专业招生的力量与对专业培养的 引导及专业的学习推荐，吸引更多的学生前来我专业学习 和培养与开发。
六、专业存在的不足与建设方向