关于基因自由组合中9：3：3：1的变式

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9：3：3：1的变式：万变不离其宗

３１。：
立的等位基因控制两对相对性状，纯合体亲本杂交得到的Ｆ自交后代有四种表现型，比例为９３３１：：：。但在实际问题中，如果这两对等位基因控制同一性状或相互影响的话，．交后Ｆ自代的表现型和比例就会有所变化。出现一些特殊的比例，许让多学生感到困惑。但是，变不离其宗，通过几年的教学实万我践，９３３１行公式化的灵活运用，到较好的效果。把：：进：起
问题。
时的教学中．们要遵循这一模式，不能每一堂课都千篇一我但律，而要根据教学内容．住探究教学的核心要素，活运用，抓灵如：以开展 “ 可问题一验证一结论 ” 小型探究。对课本上已的在有结论的问题或很容易得出结论的问题进行探究时，没有必要去创设情景、出假设，该重在验证和培养学生的实验设提应计能力。五、于强调过程而忽视了知识的整体性和知识的应用过新课程要求重视知识的形成过程并不是说结论就不重要。在实施探究教学时，要重视过程，要重视知识的整既又体性和知识的应用．不能出现探究教学提高了学生的能力，降低了学生考试成绩的局面。因此在一节探究课中，却必须留出一定的时间对探究过程和探究结果进行整理。整理的目的．一是要小结探究过程中有什么优点和不足，学

(完整版)_自由组合定律的应用9331的变式

(2)两对基因的遗传，如符合自由组合定律，前提条件是
________________________。上述两对
相对性状的遗传是否符合自由组合规律?
。为什么?___________________
_______________________________________________________________
（2）通过图解说明基因与控制的性状之间的关系是___________________________。（3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验，
请帮助他完成。 ①选择基因型为_________、_________的两个品种进行杂交，得到 F1 种子； ②F1 种子种下得 F1 植株，F1 自交得 F2 种子； ③F2 种子种下得 F2 植株，F2 自交，并选择开黄花植株的种子混合留种； ④重复步骤③若干代，直到___________________________。（4）根据上述实验，回答相关问题： ①F1 植株能产生比例相等的四种配子，说明其遵循_________________遗传规律 ②F2 植株中开黄花和开白花之比为___________________________。在这些开黄花的植株上所结的种
为
。
3
补充：致死基因引起的变式比
10、某种鼠中，黄鼠基因 A 对灰鼠基因 a 显性，短尾基因 B 对长尾基因 b 显性,且基因 A 或基因 B 在纯合
时使胚胎致死,这两对基因独立遗传的,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例
为（
）
A 9:3:3:1
B 3:3:1:1 C 4:2:2:1
F2 的性别为_________________________________，分离比为________。

基因自由组合定律F2代的9：3：3：1的变式应用

Ａ．３：１
Ｂ．１：３３
Ｃ．１：１
Ｄ．１５：ｌ
取信息、分析以及灵活应用的能力。学生对教材中９
解析南题意可知，色茧性状的出现是由黄黄
即具：３：１３：掌握的比较熟悉，对数据的运用处理也比色茧基因和黄色出现的基因共同作用的结果，
：１其中基因型为Ｙ—ｉ，ｉ的个体为黄茧占３份，其他
基因型的个体均为白色茧占１３份。
例３９：：．６１的变式题。
燕麦颖色受两对基因（两对基因分别位于两这对同源染色体上）制。现用纯种黄颖与纯种黑颖控
ｉ其余的基因较熟练。但对于该比例的变形问题的解决还是有畏有Ｙ常常出现差错。实际上该类题有一定的解型全为白色茧。基型为Ｙｙｉｌ的蚕相互交配，后代
高三・化生理
精题拓展
基因自由组合定律Ｆ２代的
９：３：３：１的变式应用
口王桂华
近几年各地的模拟题和高考题不再直接考查Ｆ的９ｇ３：，３：１而是对其进行变形，分考查学生获充
位基因独立遗传。现用杂合白茧（ｙ）Ｙｌ相互交配，ｉ后隐性时，为鲜红色。
代中的白色茧与黄色茧的分离比为（
２００９年第１２期
）
参考答案（）基因Ａ与Ｂ同时存在（）４１２

关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。

例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。

显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。

请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

跟踪练习；1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。

（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于两对对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有 4 种。

纯种白花的基因型有 3 种。

二、常见的变式比有9：6：1等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。

请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。

（2）开紫花植株的基因型有 4 种。

（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色 100% 。

（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是： 1/8 。

跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P: 球形果实×球形果实F1：扁形果实F2: 扁形果实球形果实长形果实9 ： 6 ： 1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。

请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB （基因用A和a，B和b表示）。

（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB: Ab：aB: ab =1：1：1：1 。

自由组合定律9︰3︰3︰1比率的八种变式

自由组合定律9︰3︰3︰1比率的八种变式填写变式一：9︰6︰1变式二：9︰3︰4变式三：9︰7变式四：15：1变式五：10︰6变式六：13︰3变式七：12︰3︰1变式八：1︰4︰6︰4︰1练习题1. 等位基因A和a影响花瓣的大小,基因型AA表现为大花瓣,Aa表现为小花瓣,aa表现为无花瓣。

另有一对等位基因R和r影响花瓣的颜色.基因型RR和Rr表现为红色花瓣,rr表现为无色花瓣。

两个植株均为两对等位基因的杂合子,如果它们进行杂交,则下一代有几种表现型A.4B.5 .C.6D.92．天竺鼠身体较圆，,唇形似兔，性情温顺，是一种鼠类宠物。

该鼠的毛色由两对基因控制,这两对基因分别位于两对常染色体上,已知B决定黑色毛,b决定褐色毛,C决定毛色存在,c决定毛色不存在(即白色)。

现有一批基因型为BbCc的天竺鼠:雌雄个体随机交配繁殖后,子代中黑色:褐色：白色的理论比值为A.9:3:4.B.9: 4：3C.9:6:1D.9:1:63．两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别为9：7、9：6：1和15：1, 那么F1与隐性个体测交,得到的分离比分别是A.1:3、1:2:1和3:1.B.3:1 4:1和1:3C.1:2:1 4: 1和3:1D.3:1 3:11和1:44.香豌豆只有当A、B两个不同的显性基因共同存在时才开红花,其他情况均开白花。

两株不同品种的白花香豌豆杂交F1代都开红花,Pl自交得F2代,用F2代的红花类型自交得到F3代,问F3代群体中白花类型以及能稳定遗传的红花类型分别占A. 11/36,17/36B. ll/36,9/36.C. 22/81,18/81D. 22/81,17/815.Ⅰ.回答下列小麦杂交育种的问题。

(1)设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型AA为高产，Aa为中产，aa为低产。

抗锈病与不抗锈病受另一对等位基因控制（用B、b表示），只要有一个B基因就表现为抗病。

这两对等对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文(可编辑修改word版)

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有 9：7 等形式。

例 1：（08 年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。

显性基因 A 和B 同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。

请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是 AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

跟踪练习； 1：某豌豆的花色由两对等位基因（A 和a,B 和b）控制，只有 A 和B 同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得 F2代红花与白花的比例是 9：7。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。

（2）从F2代的性状分离比可知A 和a；B 和b 位于两对对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有 4 种。

纯种白花的基因型有 3 种。

二、常见的变式比有 9：6：1 等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因 A\a 与B\b 控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得 F2为 9 蓝：6 紫：1 红。

请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。

（2）开紫花植株的基因型有 4 种。

（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色100% 。

（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：1/8 。

跟踪练习2：用南瓜中结球形果实的两个纯种亲本杂交，结果如下图：P:球形果实×球形果实F1：F2:扁形果实扁形果实球形果实长形果实9 ：6：1根据这一结果，可以认为南瓜果形是由两对等位基因决定的。

请分析：(1)纯种球形南瓜的亲本基因型是AAbb 和aaBB （基因用A 和 a，B 和b 表示）。

关于基因自由组合定律中9331的几种变式

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。

但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。

一、常见的变式比有9：7等形式。

例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。

显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。

请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。

（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有种。

纯种白花的基因型有种。

二、常见的变式比有9：6：1等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。

请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。

（2）开紫花植株的基因型有种。

（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。

（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。

请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。

9∶3∶3∶1比例在遗传解题中的妙用

自由组合定律中9:3:3:1的变形分析在高中生物学习中，自由组合定律的应用是重点、难点。

9:3:3:1是亲本基因型为AaBb的个体自交后代中表现型的比例，题干中如果出现附加条件，此比例会出现变形，分析时还是按两对相对性状自由组合的思路来考虑。

1、9:7假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的,基因A、B不在同一染色体上.现有基因型为AａＢｂ的双亲,从理论上分析,他们所生后代视觉正常的可能性是（Ｄ）A 3/16B 4/16C 7/16D 9/16解析：题意中视觉正常与否由两对等位基因Aa、Bb控制，且分别位于两对同源染色体上，符合自由组合定律，当个体中A和B同时存在时视觉才正常，否则视觉不正常，所以基因型都是AaBb的双亲，其后代有两种性状，分离比是9:7，视觉正常的基因型是A_ B_概率是9/16。

2、13:3蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性，抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。

两对等位基因分别位于两对同源染色体上，现用杂合白色茧(IiYy)蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是（B）A 3:1B 13:3C 1:1D 15:1解析：根据题意,I基因抑制黄色出现，只有iiY_为黄色,其余基因型为白色。

所以,根据基因自由组合定律,基因型为IiYy的个体相互交配,子代的表现型及分离比如下: I_Y_为白色（9/16），I_yy为白色(3/16)，iiY_为黄色(3/16)，iiyy为白色(1/16) 则白色对黄色的比例为13:3 。

3、9:4:3香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由B、b和D、d两对等位基因控制（如下图所示），两对基因不在同一对染色体上。

其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两者都没有的则开白花。

下列叙述中不正确的是：(D)A．只有香豌豆基因B和D同时存在，才可能开紫花B．基因型为bbDd的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花C．基因型为BbDd的香豌豆自花传粉，后代表现型比例为9:4:3D．基因型Bbdd与bbDd杂交，后代表现型的比例为1:1:1:1解析：由图中代谢过程可知，前体物质必须在基因B和基因D同时存在时才能合成紫色素。

关于基因自由组合定律中9331的几种变式

但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。

一、常见的变式比有9：7等形式。

例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。

显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。

请回答：开紫花植株的基因型有种，其中基因型是的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

基因型为和紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

基因型为紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。

（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有种。

纯种白花的基因型有种。

二、常见的变式比有9：6：1等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。

请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：。

（2）开紫花植株的基因型有种。

（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为。

（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是：。

请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是和（基因用A和a，B和b表示）。

自由组合定律中9：3：3：1的几种变式附答案

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。

某性状存在双显性时表达，其它情况不表达二、常见的变式比有9：6：1等形式。

圆：扁：长三、常见的变式比有1：4：6：4：1等形式。

例1．人的眼色是两对等位基因（A、a和B、b，二者独立遗传）共同决定的。

在一个体中，若有一对黄色夫妇，其基因型均为AaBb。

从理论上计算：（1）他们所生的子女中，基因型有9种，表现型共有5种。

（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为5/8。

（3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑色：黄色：浅蓝色= 1：2：1。

（4）若子女中的黄色女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为1/12。

跟踪练习1：假设某种植物的高度由两对等位基因A\a与B\b共同决定，显性基因具有增高效应，且增高效应都相同，并且可以累加，即显性基因的个数与植物高度呈正比，AABB高50cm,aabb高30cm。

据此回答下列问题。

（1）基因型为AABB和aabb的两株植物杂交，F1的高度是40 cm。

（2）F1与隐性个体测交。

测交后代中高度类型和比例为40cm：35cm：30cm = 1：2：1。

（3）F1自交，F2中高度是40cm的植株的基因型是AaBb aaBB AAbb。

这些40cm的植株在F2中所占的比例是3/8。

跟踪练习2：人类的皮肤含有黑色素，黑人含量最多，白人含量最少；皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因（A和a，B和b）所控制；显性基因A和B可以使黑色素量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。

若一纯种黑人与一纯种白人婚配，后代肤色黑白中间色；如果该后代与同基因型的异性婚配，其子代可能出现的基因型种类和不同表现型的比例为（D）A 3种3：1B 3种1：2：1C 9种9：3：3：1D 9种1：4：6：4：1四、常见的变式比为12：3：1 、 13：3、 9：3：4等形式。

基因自由组合定律的几种变式

我们来自9:3:3:1——例析基因自由组合定律的几种变式基因自由组合定律的几种变式遗传题在高考中占有很大的比重，也是教材中的重点、难点，学生对正常的遗传问题比较熟悉，对数据的运用处理也得心应手。

但对于孟德尔比率9：3：3：1 偏离问题的解决略显不足，常常出现差错，对此作一些探讨。

一、显性基因的互补作用导致的变式比两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状的出现，单独存在时，两对基因都是隐性时则能表现另一种性状。

从而出现9：3：3：1偏离，常见的变式比有9：7等形式。

例1：（2005年石家庄理综）甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。

下列有关叙述中正确的是（）A、白花甜豌豆间杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆B、AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中表现型比例为9：3：3：1C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbD、紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是3：1或9：7或1：0跟踪练习1：某豌豆的花色由两对等位基因（A和a,B和b）控制，只有A和B同时存在时才是红花，已知两白花品种甲、乙杂交，F1都是红花，F1自交所得F2代红花与白花的比例是9：7。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型：。

（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有种。

纯种白花的基因型有种。

（4）从F1代开始要得到能稳定遗传的红花品种应连续自交代。

二、显性基因的积加作用导致的变式比两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则能表现相似的性状，无显性基因时表达出又一种性状来。

常见的变式比有9：6：1等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。

关于“9∶3∶3∶1”性状分离比变式的解析

关于“9∶3∶3∶1”性状分离比变式的解析孟德尔利用豌豆的两对相对性状作杂交试验，后代出现9∶3∶3∶1的性状比例，于是他总结出了自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

其实，孟德尔利用的两对相对性状是由位于非同源染色体上的两对等位基因控制的，在F2代中出现性状组合才出现9∶3∶3∶1的关系。

由于表现型是基因型和环境共同作用的结果，且基因型可以相互作用，于是在9∶3∶3∶1的基础上，演变出其他非常规的性状比，下面笔者就这些异常比例进行分析：一子代只出现三种表现型时1．9∶6∶1性状分离比的分析根据9∶3∶3∶1推算出，3＋3＝6表现为一种性状，具有两个显性基因表现为一种性状，如只具有一个显性基因，则表现为另一种性状，而没有显性基因则为第三种性状。

即A B 表现为一种性状。

A bb和aaB 表现为一种性状，而aabb表现出第三种性状。

例：现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。

用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中盘：圆：长=9∶6∶1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆均等于1∶2∶1。

综合上述实验结果，请回答：若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为，长形的基因型应为。

【分析】实验1和实验2得到F1为扁盘，而自交后F2中盘：圆：长=9∶6∶1。

根据自由组合定律：F1为AaBb，F2中出现三种性状，则盘状为A B 圆为A bb，aaB 长为aabb。

2．9∶3∶4性状分离比分析由9∶3∶3∶1推算，“3+1”表现为同一种性状，说明有一种只含有一个显性基因的个体表现出的性状与双隐性基因表现性状一致。

(完整版)关于基因自由组合定律中9331的几种变式教师用范文

关于基因自由组合定律中9:3:3:1的几种变式一、常见的变式比有9：7等形式。

例1：（08年宁夏）某植物的花色有两对自由组合的基因决定。

显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。

请回答：开紫花植株的基因型有 4 种，其中基因型是AaBb 的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。

基因型为 AaBB 和 AABb 紫花植株各自自交，子代表现为紫花植株：白花植株=3：1。

基因型为 AABB 紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。

试分析回答：（1）根据题意推断出两亲本白花的基因型： aaBB AAbb 。

（2）从F2代的性状分离比可知A和a；B和b位于两对对同源染色体。

（3）F2代中红花的基因型有 4 种。

纯种白花的基因型有 3 种。

二、常见的变式比有9：6：1等形式。

例2：某植物的花色有两对等位基因A\a与B\b控制，现有纯合蓝色品种与纯合红色品种杂交，F1都是蓝色，F1自交所得F2为9蓝：6紫：1红。

请分析回答：（1）根据题意推断可知花色呈蓝色的条件是：同时至少具有A 、B 两个基因。

（2）开紫花植株的基因型有 4 种。

（3）F2代中纯种紫花植株与红花植株杂交，后代的表现型及比例为全为紫色 100% 。

（4）F2代中基因型与亲本基因型不同且是纯合子的个体所占的比例是： 1/8 。

请分析：(1) 纯种球形南瓜的亲本基因型是 AAbb 和 aaBB （基因用A和a，B和b表示）。

（2）F1扁形南瓜产生的配子种类与比例是 AB: Ab：aB: ab =1：1：1：1 。

9：3：3：1变式问题

四、方法总结与反思：
1、F2表现型比例之和等于4n时，则F2至少有n对基因杂合且遵循自由组合定律；如：9:6:1、27:37、81:175等。 2、从分析 A B :A bb:aaB :aabb 的表现型及比例入手，确定F2“9:3:3:1”的变式类型。 3、明确F2的每种表现型所包含的基因型及比例。 3、进一步拓展命题一般从F2的表现型之一下手，这也是变式题的难点所在。对F2中各种表现型及其基因型比例熟练掌握是解题的关键。
五、再拓展：学会以不变应万变！
1、如果是A-a、B-b和D-d三对基因控制一种性状时，你怎么下手分析呢？（2013郑州二测） 2、假设：小麦的粒色(或株高、产量等）受独立遗传的两对基因A-a、B-b的控制。A和B决定红色， a和b决定白色，A和B作用相同并有累加效应，麦粒的颜色随A和B数目的增加而逐渐加深。将红粒（AABB)与白粒（aabb）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有多少种？比例是多少呢？
2、语言描述两对基因之间的作用关系为命题情境：细心审题，准确分析：果蝇有正常翅（隐性基因h控制）和毛翅（显性基因H控制），另一对等位基因R、r中的隐性基因 r对H基因的表达有抑制作用，而R、r基因本身没有控制其它具体性状。已知两对基因独立遗传，请据此回答下列问题。
请分析回答下列问题： ①正常翅果蝇的基因型可能为 HHrr Hhrr hhRR及 hhRr、hhrr。 ②如果让基因型为HhRr的雌蝇与基因型为hhrr的雄蝇交配子代表现是毛翅:正常翅＝1:3 。 ③让基因型为HhRr的雌雄果蝇自由交配，子代中表现型及其比例为毛翅:正常翅＝9:7 ；表现为毛翅果蝇中纯合子占 1/9 。简析：从分析A B 、A bb、aaB 、aabb的表现型入手，可知该题属于毛翅:正常翅＝9:7的类型；则进一步在“9”和“7”里拓展的问题可迎刃而解了。

自由组合定律中9：3：3：1的剖析

自由组合定律中9：3：3：1的变式剖析山东省诸城市第一中学隋焕龙位于两对同源染色体上的两对等位基因的显性纯合子与隐性纯合子杂交产生F 1，F 1自交，依据自由组合定律，通常情况下子代产生比例为9：3：3：1的四种表现型，而在自然界中实在是无奇不有，出现了一系列有违常规的表现型及比值，但实际上他们的基因也符合基因的自由组合定律。

而近几年各地高考遗传模块也重点瞄准了这些地方出题，且分值较高难度较大，所以该点既是高考的热点也是难点。

这些有违常规现象出现的原因主要是两大方面：一方面是两对等位基因控制一对相对性状导致的，另一方面是一些基因致死导致的。

1 两对等位基因控制一对相对性状，会出现基因多效效应，表现为基因间的相互作用，机理是：基因通过控制酶的合成控制生物代谢过程，从而控制生物的性状。

生物体多数性状是许多酶共同作用的结果，也就是多基因控制的，是这些基因相互作用的结果。

1.1互补基因导致出现新的性状。

即非同源染色体上的两个基因相互作用出现新的性状，这两个相互作用的基因即为互补基因。

1.1.1鸡冠形状的遗传，子二代胡桃冠：豌豆冠：玫瑰冠：单冠大体接近9：3：3：1 遗传学家在研究鸡冠的形状遗传时发现，如果把豌豆冠的鸡跟玫瑰冠的鸡交配，F 1的鸡冠是胡桃冠，不同于任何一个亲体，F 1个体相互交配，得到F 2的鸡冠有胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠、单冠，他们之间大体上接近9：3：3：1，出现了两种新性状分别是胡桃冠和单冠。

原因解析：假定控制玫瑰冠的基因是R 控制豌豆冠的基因是P ，且都是显性。

控制玫瑰冠的基因型是RRpp ，控制豌豆冠的基因型是rrPP ，前者产生的配子是Rp ，后者产生的配子是rP ，这两种配子结合，得到的F 1是RrPp ，由于P 与R 的互补作用出现了胡桃冠。

子一代的公鸡和母鸡都产生RP 、Rp 、rP 、rp 四种比例相同的配子，根据自由组合定律，子二代出现四种表型及比例：9胡桃冠（R P ）：3豌豆冠（rrP ）：3玫瑰冠（R pp ）：1单冠（rrpp ），p 与r 的互补作用出现了单冠。