篇默写初中篇默写—高考语文一轮专项复习
篇默写第三讲十年真题—高考语文一轮专项复习优质PPT
(3)苏轼在《赤壁赋》中发议论说,江水不停地流去, “___________”;月亮时圆时缺,“___________”。 而未尝往也 而卒莫消长也
64篇默写
第三讲 十年真题
十年真题
【2020年】
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一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《离骚》中“____________,____________”两句对古代服饰的 “上衣下裳制”有所反映。 制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
【2016年】
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6.【2016年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“
,
”,是用心专一的缘故。
上食埃土 下饮黄泉
(2)在《出师表》开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,
羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
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2.(2018年全国II卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若 “________________”,饥饿的路人也不会接受;若“________________”, 即便是乞丐也会拒绝。 呼尔而与之 蹴尔而与之
高考语文一轮复习专题六名句名篇默写 课(全国通用版)
2.(2019·全国Ⅱ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“ 邹忌修八尺有余 , 而形貌昳丽 ”, 表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ 覆压三百余里 , 隔离天日 ”两句, 写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“ 余音袅袅 , 不绝如缕 ”两句,写 出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 解析(1)根据题目中“表现了主人公的形象之美”的提示作用,确定要 默写的句子。注意“昳”的正确书写。
7.(2018·全国Ⅲ卷,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。
文化传承与理解
(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭 虑思考,却“ 不如须臾之所学也 ”,踮起脚极目远望,也“ 不如登 高之博见也 ”。 (2)诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小 人,“ 此先汉所以兴隆也 ”;而亲近小人,疏远贤臣,“ 此后汉所以 倾颓也 ”。 (3)李煜《虞美人(春花秋月何时了)》中,春花秋月之外,“ 小楼昨 夜又东风 ”也是勾起作者故国之思的景象;而“ 恰似一江春水向 东流 ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 解析本题考查名篇名句默写的能力。解答此题要注意分析提供的 情境。(1)注意“论证借助外物的重要性”,(2)注意“回顾汉代历 史”,(3)注意“勾起作者故国之思的景象”“无尽愁绪”等关键信息。 还要注意“博”“颓”“似”等字的写法。
④你所在的中学举办隆重的校庆典礼,邀请了很多校友、家长参加。
你作为学生代表向来宾致欢迎辞,其中要引用两句古代诗文。请填
写恰当的句子。
金秋十月,天高云淡。今天大家齐聚一堂,真可谓
“
,
”。请允许我代表全体在校同学,对各
高考语文必背初中古诗文默写39篇
高考语文初中考纲默写篇目1.观沧海三国·曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
2. 望岳唐·杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
3.饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
4.迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
5.钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
6.黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
7.山居秋暝唐·王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,蓬动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
8. 送友人唐·李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
9.雨晴唐·王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。
10.小石潭记唐·柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
高考语文一轮复习知识清单-名篇名句默写(选择性必修中册7篇)(含解析)
名篇名句默写名篇名句默写选择性必修中册7篇《屈原列传》(1)司马迁认为,屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言,不能明辨是非以外,还有“_____________,____________”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道,正直之士遭受排挤的社会现实。
(2)司马迁连用两个被动句“_____________,______________”,写出屈原诚实不欺却被猜疑,忠心耿耿却被诽谤的现实,引出下文写屈原由于心生怨愤而作《离骚》。
(3)司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字简约,用词含蓄隐晦的两句是:_______________,_______________。
(4)在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“_________,__________”两个被动句,写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。
(5)我们读屈原的《离骚》,会发现屈原在诗中经常用美人香草作比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中做出了解释:________________,_______________。
(6)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。
其中认为他志向远大,即使与日月对照,光辉也毫不逊色的句子是:______________,______________。
(7)司马迁在《屈原列传》中对《离骚》高度评价,称它兼有《国风》的“_____________”和《小雅》的“______________”。
(8)《屈原列传》中阐明《离骚》治国理想“靡不毕见”的两句是:“____________,_____________。
”(9)在《屈原列传》中,司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不辨是非以外,还有“____________,_____________”,揭示出当时朝廷小人当道的黑暗现实。
(10)在《屈原列传》(节选)中,司马迁对“离骚”一词做出自己的解释的句子:“______________,_____________。
2024年高考语文总复习第一轮专题复习:名篇名句默写
2024年高考语文一轮复习之名篇名句默写一.默写(共20小题)1.(2023春•许昌期末)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《蜀相》中“,”两句别出新意,写出了诸葛亮鞠躬尽瘁的悲剧美。
(2)巴蜀之地历来充满神秘,李白《蜀道难》中“,”两句借用神话传说对蜀道的开凿进行了浪漫而又夸张的描写。
(3)《离骚》中“,”两句表现了屈原追求理想、坚守高洁的品质、纵死不悔的情怀。
2.(2023春•江门期末)补充下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是:,!(2)在《谏太宗十思疏》中,魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是:,用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德,不要过度狩猎的句子是:。
(3)“瑟”是中国古老的拨弦乐器,代表着高雅的审美与节操,象征着知音与年华,也是中国古诗词中常用的意象,如“,”。
3.(2023春•南安市校级期中)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象,他在述志时,设想自己治理的国家内忧外患的两句是:“,。
”(2)魏征在《谏太宗十思疏》中用“,”说明人们开始都能做得很好,但很少有能坚持到最后的。
(3)在《谏太宗十思疏》中,魏征认为,如果担心言路不通受到蒙蔽,就应该“”;如果担心朝中可能会出现谗佞奸邪,就应该“”。
4.(2023春•肥城市期中)补写出下列句子中的空缺部分。
(四选三)(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用“,”话语,鼓励学生不要顾及老师年长,要敢于发表自己的意见。
(2)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子不认可公西华关于宗庙和会同看法的两句是:“,?”(3)在杜甫的《登岳阳楼》中,作者极写洞庭湖水面宽阔及水的力量之大的两句是:“,。
”(4)张孝祥在《念奴娇•过洞庭》中,点出了在美玉一般的空灵画面上,湖上的一叶扁舟分外突出,恰如仙境一般的两句是:“,。
01 语文必修上册-2024年新高考一轮复习专项练习之名篇名句默写汇编(教师版)
2024年新高考一轮复习专项练习——语文必修上册名篇名句默写汇编1.《短歌行》曹操(1)曹操《短歌行》中,比喻人生短促的句子是:譬如朝露,去日苦多。
(2)曹操《短歌行》中,以贤者比喻高空明月的句子:“明明如月,何时可掇?”(3)比喻贤才还未找到方向和归宿的句子是:绕树三匝,何枝可依?(4)用谦虚的态度说明人才越多越好、尽可能的接纳贤才的句子是:山不厌高,海不厌深。
(5)优待贤才的态度的句子是:我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
(6)出自《诗经·郑风·子矜》,曹操借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才的句子:青青子衿,悠悠我心。
(7)用典表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才,让天下人才都归顺的句子:“周公吐哺,天下归心。
”2.《归园田居(其一)》陶渊明(1)写诗人自我表白、表明心志的句子:少无适俗韵,性本爱丘山。
(2)写诗人厌恶官场的句子:误落尘网中,一去三十年。
(3)运用比喻、拟人手法写诗人身在宦海心系田园的句子:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
(4)写诗人退隐田园生活的句子:开荒南野际,守拙归园田。
(5)诗人归隐田园的生活条件的句子:方宅十余亩,草屋八九间。
(6)写诗人房前屋后环境的句子:榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
(7)写乡村常见之景的句子:暧暧远人村,依依墟里烟。
(8)写诗人宁静、闲适的生活状态的句子:户庭无尘杂,虚室有余闲。
(9)写回归田园轻松愉悦之情的句子:久在樊笼里,复得返自然。
3.《梦游天姥吟留别》李白(1)文章的主旨句为:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?(2)古代诗词常以“月”烘托意境,比如《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影,送我至剡溪”。
(3)《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是:天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
(4)《梦游天姥吟留别》中描写仙人纷纷到来的句子是:霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
(5)《梦游天姥吟留别》中由现实过渡到梦境的句子是:我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)板块七名篇名句默写60名篇名句默写——读懂选准正确书写
学案60名篇名句默写——读懂选准,正确书写复习任务能够准确无误地背诵出高考要求的背诵篇目,并且在试题语境中选准句、写对字。
知识图要活动一理解到位,读懂选准(一)准确理解每一篇背诵篇目1.翻译为先,背默全篇对于高考要求背诵的每一篇诗文,要先读准字音,看清字形,再对文本完整翻译;在理解课文语句和段落意思的基础上,根据文脉划分文章的段落层次,逐层背诵。
之后再默写。
默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到,这样可以强化记忆的效果。
2.理解为先,透彻全篇对于情境式默写,不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背,因为情境式默写的前提是考生对所考查篇目的句子含意要真正理解,死记硬背则收效甚微。
而且,还要对文中重要的手法弄通弄透,对段落和句子前后的逻辑关系要清楚,对文中涉及的文化知识要熟悉,还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。
(二)准确理解试题情境,保证选对句子情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示,需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。
命题人在情境中的设题角度主要有:1.语义解释型。
即对要求填写的空缺内容有解释性表述,要求考生依据这些提示信息作答。
例:[2022·新高考Ⅰ卷(山东、江苏版)第17题(2)]曹操的《短歌行》中的“_____________,________________”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。
提示语“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”便是对“山不厌高,海不厌深”的解释。
2.关系补充型。
即在题目中设置一定的背景,作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件,考生依次推出答案。
例:[2020·全国Ⅱ卷第16题(1)]《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“__________”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“__________”。
人教版2024年高考一轮复习语文考点《【默写】名篇名句默写》
默写常见的名句名篇1.了解考情自2014年起,全国新课标卷设置的都是情境提示型的默写题(2013年及以前都是记忆型默写题),更加注重考查学生的理解识记能力,而非机械识记能力。
内容侧重于思想性、教育性和审美性。
(1)范围稳定。
只考《考试说明》规定的64篇,不涉及课外名句。
如2021年全国甲卷、全国乙卷分别出自《左传·曹刿论战》《庄子·逍遥游》、郦道元《三峡》、白居易《琵琶行》、李煜《虞美人(春花秋月何时了)》、范仲淹《岳阳楼记》。
(2)重点突出。
①突出先秦、唐宋时期的作品,先秦是百家争鸣的时代,散文思想性强;唐宋诗词和散文俱佳;②突出孔子、白居易、苏轼、范仲淹等名家名篇,如2021年全国乙卷考查了白居易的《琵琶行》;③突出对关键字的考查,如同音字、通假字、生僻字等。
如2017年江苏卷“,而不知其所止”,考生易将填空处“浩浩乎如冯虚御风”中的“冯”写成“凭”,就属于对通假字理解错误。
(3)题型稳定而又富于变化。
稳定的是,一般三句六空(或两句五空),或一诗一文,或两文一诗;变化的是,题型由语境式填空题变为情境式填空题。
(4)多考查以下类型的句子:①富有哲理性的句子;②抒发爱国情怀,表明崇高理想、坚强意志、广阔胸襟的句子;③描写优美意境的句子;④反映以德治国、传统美德等方面的句子;⑤格式上比较工整的句子,在结构上侧重于对偶,体现审美性;⑥使用各类手法的句子。
如2020年全国新课标卷Ⅲ“在《论语·述而》中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而‘________________,________________’。
”句中填写的两句就属于第②④类。
2.注意四类易错字:生僻字、同音异义字、同义异形字、通假字(1)生僻字。
如2019年全国新课标卷Ⅰ“翱翔蓬蒿之间”中“翱翔”“蓬蒿”易写错。
(2)同音异义字。
如2018年全国新课标卷Ⅰ“羽扇纶巾”中“纶”,常误写为“伦”。
高考语文理解性默写大全初中部分含答案
71《鱼我所欲也》(选自《孟子》)1、孟子认为失其本心的行为是:,。
2、文中及“嗟来之食”的意思相一致的句子是:,。
3、是全篇的中心论点的句子:,。
◆《鱼我所欲也》711、万钟则不辩礼义而受之2、呼尔而及之,行道之人弗受;蹴尔而及之,乞人不屑也3、舍生而取义者也72《生于忧患,死于安乐》(选自《孟子》)1、承上启下的句子:,。
2、中心论点是:,。
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是:,。
4、分析亡国的条件的句子是:,。
◆《生于忧患,死于安乐》721、故天将降大任于是人也2、生于忧患,死于安乐3、动心忍性,增益其所不能。
4、入则无法家拂士,出则无敌国外患者73《曹刿论战》(选自《左传》)1、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什么?,。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么?,。
3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军?4、曹刿"下视其辙,登轼而望之"后才同意追击的理由何在?,。
5、曹刿进见时,他的同乡反对的理由是:,。
6、有利于追击的时机是在“,”的时候。
◆《生于忧患,死于安乐》731、肉食者鄙,未能远谋。
2、小大之狱,虽不能察,必以情。
3、一鼓作气,再而衰,三而竭。
4、夫大国,难测也。
5、肉食者谋之,又何间焉?6、吾视其辙乱,望其旗靡74《邹忌讽齐王纳谏》(选自《战国策》)1、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:,。
2、文中写邹忌相貌美的句子是:,。
3、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子:,。
4、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是:,;5、描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的大好局面的句子是:◆《邹忌讽齐王纳谏》731、吾妻之美我者,私我也2、虽欲言,无可进者3、邹忌修八尺有(yòu)余,而形貌昳(yì)丽4、吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也5、群臣进谏,门庭若市。
高考语文默写篇目第一轮复习表
语文默写篇目第一轮复习表
班级_________ 姓名_____________
1.以下篇目为高考名句填空出题范围。
2.为了帮助同学们更好地完成默写篇目复习,争取在名句填空题上不丢分,请同学认真、自觉
地完成复习任务。
第一轮复习至少完成两遍。
3.同学请在规定的时间之前完成背诵和默写任务,届时将进行对要背诵的篇目进行抽查或检测。
高考语文默写篇目难写字易错字
1.根据考试经验,写字易错字往往成了同学丢分一个主要因素,所以列这份表以帮助同学
2.请同学根据自己的背诵感觉,把课文中觉得难写易错的字列在相应的表格中。
3.每背完一课后,进行填写。
4.抽时间复习一下这些难写易错字(比如在对前一个表格进行填写的时候,抽看一下,那怕是
几分钟,关键要多看几次,就容易记得住)。
专题03 默写-2023年高考语文一轮复习专题训练(原卷版)
默写1.名篇名句默写(1)当朋友因痛悔过去无法自拔,而忽略了当下和未来时,我们可以用陶渊明《归去来兮辞》中的“,”两句劝解。
(2)柳宗元的《种树郭槖驼传》中,人们问郭槖驼种树种的好的原因,他说树木长寿且茂盛不是他的功劳,而是因为“,”。
(3)李白《夜宿山寺》中”不敢高声语,恐惊天上人“两句,运用夸张手法写山寺高耸云霄,他的《蜀道难》中“,”两句也运用了这种手法写山峰之高,绝壁之险。
2.名篇名句默写(1)魏征在《谏太宗十思疏》中运用了“木”与“流”两个形象性和哲理性都很强的比喻,继而引出了自己所要表达的观点:“,”(2)《念奴娇·过洞庭》中“,”写出月色清冷,衣物单薄、人情冷暖,尽管如此,诗人任凭风浪起,稳坐钓鱼台,泛舟在无边的洞庭湖。
(3)“舟”不仅载诗人远游,也走进诗人的内心世界,当诗人孤独的时候,“舟”便成了他们表达情感的重要物象,如:杜甫“,”。
3.名篇名句默写(1)韩愈《师说》中,“,”两句是作者对时人学习句读而不解惑的看法。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“,”两句是诗人用沦陷区百姓的做法来表现他们已忘却战败的历史。
(3)柳宗元《小石潭记》善用比喻,比如以“”表现水声的清脆悦耳,以“”形容溪岸的形状。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《念奴娇赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘:周瑜“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”;曹操“舳舻千里,旌旗蔽空,,”。
(2)苏轼《赤壁赋》中从侧面写出箫声的魅力的句子是“,”。
(3)曹操感叹人生短暂“譬如朝露”,苏轼则云:“,”。
(用《赤壁赋》里面的句子回答)5.名篇名句默写(1)《阿房宫赋》中描写建筑精巧,巧到一廊一檐都极具特色,其中以人腰比喻环绕的走廊,以飞鸟比喻突起的屋檐的句子是“,。
”(2)李煜在《虞美人》中两次提到了“月亮”这一意象,“”一句借月亮发出疑问,奠定了全词的感情基调;“”一句借月亮表达了自己的悔恨之情。
高考语文一轮专项复习练习卷-名篇名句默写(含解析)
名篇名句默写(练习)【考点一】阐释型默写一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荀子·劝学》中,用“___________________,_____________________”两句说明与其仰望星空耽于空想,不如脚踏实地学习实践。
2.李白的《将进酒》中,“_____________________,__________________”两句充分肯定了“饮者”的地位,是诗人的豪情,也是他的愤激之语。
3.姚鼐的《登泰山记》文笔洗练,作者登上山顶之后,只见“,”,这两句用极少的笔墨写出了泰山山顶的雪景。
4.李白的《蜀道难》中,表明蜀地历史悠久,和外界交通不便的句子是:“___,__________。
”5.杜甫《登高》一诗中,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“,”。
6.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“,”。
7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“,”的感叹,将江山之胜与怀古之情融为一体。
8.当今社会应当选拔德才兼备的人才,营造诚信和谐的社会风气,正如《礼运》所言“,”。
9.《谏太宗十思疏》中,魏征期望达到的理想政治境界是“,”。
10.田园是中国古代文人的精神家园。
陶渊明在《归去来兮辞》中用“,”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象,表达对田园生活的热爱,引发对生命的思考。
【答案】1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名3.苍山负雪明烛天南4.尔来四万八千岁不与秦塞通人烟5.万里悲秋常作客百年多病独登台6.臣以险衅夙遭闵凶7.江山如画一时多少豪杰8.选贤与能讲信修睦9.鸣琴垂拱不言而化10.木欣欣以向荣泉涓涓而始流【考点二】衔接型默写二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出,北伐抗金一定要做到知己知彼,若草率出兵,即使有“”的雄心壮志,也可能是“”的结局。
2.韩愈在《师说》中指出,圣人更加圣明、愚人更加愚笨的原因在于:“古之圣人”虽然才能超出一般人很多了,“______________________”;“今之众人”才智远不及圣人,却“________________”。
2024年全国高考语文一轮复习知识清单之名篇名句默写题型讲解
第十章名篇名句默写名篇名句默写题型讲解题型特点及备考技巧一、提示型:题干所提供的语境材料对要求默写的句子会从某个角度进行提示。
而这个“提示”往往就是我们解题的关键与突破口。
【题型示例】(1)(2023新高考Ⅰ卷)《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长,二十有二弦”,而李贺《李凭箜篌引》中“,”两句,说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。
(2)(2023新高考Ⅱ卷)欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“,”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。
准确理解语境材料的含意,明确语境材料提示内容的指向。
根据题干中的提示语,联想诗中可用来答题的句子。
因此,例(1)中,根据提示语“竖箜篌的弦数”,便可联想到“十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”。
例(2)中,从上下文连贯理解:“李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战”,对应原文为“庄宗受而藏之于庙。
其后用兵”,与下文“装在锦囊中背在身上,奔赴战场”对应。
下文是对上文的解说与提示角度思考,“装在锦囊,负而前驱”则与“装在锦囊中背在身上,奔赴战场”相符。
【备考策略】准确解答“提示型”试卷,首先,要提高审题能力,注意审读题干出现的“提示语”,梳理其重点,明确问题指向,进一步思考其内容指向和范围限制。
其次,根据“提示语”进行联想,联系课文内容,确定可作为答案的诗句。
切忌急于作答,避免一看到熟悉的内容就兴奋地轻率作答。
二、阐释型:题干所提供的语境材料是对要求默写语句的具体阐释,表述中有明确的关键词暗示答案。
【题型示例】(1)(2023新高考Ⅰ卷)司马迁在《报任安书》中说,自己编写《史记》“”,便遭遇了李陵之祸,因痛惜这部书不能完成,所以“”。
(2)(2023新高考Ⅱ卷)陆游《临安春雨初霁》中“,”两句看似闲适恬静,实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。
(3)(2023年全国乙卷)白居易《琵琶行》中“,”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。
高中语文 高考默写初中背诵篇目汇总整理(上)
高三语文高考理解性默写初中部分(上)1《<论语>十二章》1.阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
2.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:温故而知新,可以为师矣。
3《论语》中的“人不知而不愠,不亦君子乎”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。
4.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
5.求学应该谦虚,正如《论语》中所说: 三人行,必有我师焉。
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之,其不善者而改之。
7.朋友远在天涯,我们吟诵“但愿人长久,千里共婵娟”,遥寄深情的祝愿;朋友长途来访,我们吟诵“有朋自远方来,不亦乐乎”,抒发内心的喜悦。
8.《<论语>十二章》中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
9.《<论语>十二章》中的“逝者如斯夫”一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。
2《生于忧患,死于安乐》1.第二段阐述在思想上磨练的句子是:必先苦其心志;在生活上经受磨练的句子:劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身;在行动上受磨练的句子是:行拂乱其所为。
2.阐述了经历磨难后产生的结果是:所以动心忍性,曾益其所不能。
3.欧阳修说"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身",孟子也说过意思相近的一句话,这句是:然后知生于忧患而死于安乐也。
4.文章阐述成才离不开主观努力,要勇于改过的句子是:人恒过,然后能改。
5.第三段讲人的主观因素对成才的作用,写人心理状态的变化:困于心,衡于虑,而后作;写人面部表情的变化:征于色,发于声,而后喻。
6.“人非生而知之者,孰能无过?”《生于忧患,死于安乐》中,体现知错能改的句子是“人恒过,然后能改”;体现文章中心论点的句子是“(然后知)生于忧患而死于安乐也”。
2024新课标高考语文第一轮章节复习--专题七 名篇名句默写
专题七名篇名句默写1.(2023届山东师范大学附属中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)苏轼在《赤壁赋》中,用比喻的手法,感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句子是:“,。
”(2)“,”是《论语·泰伯》中的话。
曾子告诉我们,作为一个士人,必须志向远大,意志坚强,因为他深知自己责任重大,需要长期艰苦奋斗。
(3)杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势,“覆压三百余里”一句写的是建筑占地之广,“”一句写的是建筑物数量之多;可惜“”,就成了焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。
答案(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(2)士不可以不弘毅任重而道远(3)矗不知其几千万落楚人一炬解析易错字词:蜉蝣、沧、粟、弘毅、矗、炬。
2.(2023届湖北武汉五校联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)刘克庄的《贺新郎》中,“,?”表达应“不拘一格降人才”的思想。
(2)王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人,先闻其声”的写法的诗句是:“,。
”(3)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“”和“”。
答案(1)未必人间无好汉谁与宽些尺度(2)竹喧归浣女莲动下渔舟(3)与子同袍与子同泽解析易错字:喧、莲、渔、袍。
3.(2023届福建百校第一次联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“??”两句省察生命之有限,生年无多,何不顺从心意而行。
(2)苏轼《石钟山记》中有一句脍炙人口的警语“,,可乎?”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料,不可妄加臆断。
(3)“蛟”是我国古代传说中的龙类,它居于深渊,能发洪水。
在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影,如“,”。
答案(1)寓形宇内复几时曷不委心任去留(2)事不目见耳闻而臆断其有无(3)(示例1)积水成渊蛟龙生焉(示例2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(示例3)梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞解析易错字:寓、曷、臆、壑、嫠、妪。
2021版高考语文一轮复习第二部分专题知识必备专题三高考背诵古诗文及语境式默写初中50篇素材新人教版
初中50篇(一)孔子语录子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”(《为政》)子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”(《为政》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!”(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》) 子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)【情境识记】1.本文中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:, 。
2.本文中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:, 。
3.本文中强调不仅要能学习别人的优点,也要能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是: , 。
4.本文中指出认真学习、时常温习也是一件很快乐的事情的句子是: , 。
答案:1.学而不思则罔思而不学则殆 2.三人行必有我师焉 3.择其善者而从之其不善者而改之 4.学而时习之不亦说乎(二)鱼我所欲也《孟子》鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
2025届高考语文一轮复习05名篇名句默写复习例题(含答案)
名篇名句默写——2025 届高考语文一轮复习精粹例题详析集课标要求:1.重视通读,培养语感,强调语文学习中的积累、感悟和熏陶,从而提高人文修养。
2.熟悉情景化命题,丰富课内外积累。
3.古诗文必背篇目包含32篇文言文及40首诗词曲。
核心素养:1.审美鉴赏与创造:准确抓住语境中的重点词语、常用意象及相关知识点,精准剖析。
2.文化传承与理解:明确必备古诗文中理解性默写的常规考查点,由知识点串联必备古诗文相关诗句,提高语言文字运用能力与思想文化修养,丰富精神世界。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中,“_____________,_____________”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。
(2)书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华,陆游的《临安春雨初霁》中,“_____________,_____________”两句同时写到了书法和茶道。
(3)墨子说:“尚贤者,政之本也。
”从古至今,选贤任能是一个国家兴旺发达的根本,人才的重要性不言而喻。
古诗词中也常有尊重贤才的句子,如“_____________,_____________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)人的内在思想品质与表现在外面的礼节一定要搭配适当,否则就会像《论语》中孔子所说的那样“______________,______________”,以致流于粗鄙或虚伪而无法成为君子。
(2)在《陈情表》中,“______________,______________”概括介绍了李密的家庭情况,表现了他孤苦无依的人生处境。
(3)李局长在会议上引用古人的名句“______________,______________”,强调我们必须时刻绷紧安全生产这根弦,增强忧患意识,不忽略细节,完善和落实安全生产责任制。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)司马迁在《报任安书》中,认为文王、仲尼、屈原等追述往事的原因是“_______________,_______________”。
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第二讲 分篇默写(下)
初中50篇
01、论语十二则
1.《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子
是:
,
。
学而不思则罔,思而不学则殆
2.孔子提倡“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,在本课中,孔子还
有过类似的表述,这两句话是:
,
择其善者而从之,其不善者而改之
3.孔子强调尊重他人意愿的句子是:
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5.曹刿进见时,他的同乡反对的理由
是:
,
。
肉食者谋之,又何间焉
6.有利于反攻的时机是在
在
,
彼竭我盈;吾视其辙乱,望其旗靡
的时候;有利于追击的时机是 ,的时候。
7.反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是:
,
。
人恒过,然后能改
6.《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的
句子是:
,
。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者
7.《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子
是:
,
。
然后知生于忧患,而死于安乐也
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一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死
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03生于忧患,死于安乐 《孟子》 1. 《生于忧患死于安乐》中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境 中造就 的
?
,
,
,
,
,
。
必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为
2. 《生于忧患死于安乐》中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因
2.全文的中心观点,也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是:_____, __________________;_____,___________________。 _______________ ,_______________。 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也
3.表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是: _____________________ ,_____________________。 是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
4曹刿论战 《左传》
1.曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是什
么?
,
。
肉食者鄙,未能远谋
2.曹刿认为"可以一战"的条件是什
么?
,
,
。
小大之狱,虽不能察,必以情
3.为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进
军?
,
,
。
一鼓作气,再而衰,三而竭
4.曹刿"下视其辙,登轼而望之"后才同意追击的理由何
在?
,
,
。
夫大国,难测也,惧有伏焉
素
?
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,
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,
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困于心,衡于虑,而后作 。征于色,发于声,而然喻
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4.《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子
是:
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。
所以动心忍性,曾益其所不能
5、《生于忧患死于安乐》与“错误是正确的先导”这种观点接近的语
句是:
______________,____________,_____________ ,______________,
是:
,
。
为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎
8.《<论语>十则》中,含有“路遥知马力,日久见人心”之意的句子
是:
,
。
岁寒,然后知松柏之后凋也。
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2鱼我所欲也 (选自《孟子》) 1. 《鱼我所欲也》中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是: _________________,__________________;_________________ , _________________。 呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之 ,乞人不屑也
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4.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是: _________________ ,_________________,_______________。 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
5.体现“性本善”思想的句子是:_____________________, _______________ ,____________________。 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 6.承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:_______________ , _______________ ,_________________ ,______________。
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4.齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况:____________,
_____________ 。表明齐国政治日益清明,从而达到“此所谓战胜于朝廷”
的目的。
虽欲言,无可进者
5. 写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因:
,
己所不欲,勿施于人
4.现实生活中,人们为了表明“只要虚心求教,到处都有老师”的观
点时,常引用《论语》中孔子的话: 三人行,必有我师焉
,
。
5.《论语》中强调复习的重要性的句子
是:
,
。
温故而知新,可以为师矣
6.《论语》中写求知实事求是的句子
是:
,
。
知之为知之,不知为不知
7.曾子每天从哪些方面来反省自己:
,
,
。
小大之狱,虽不能察,必以情
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05邹忌讽齐王纳谏 (选自《战国策》)
1.齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的 大小,设三等奖赏______________,____________,___________ ,______________,____________,_____________ 。 上书谏寡人者,受上赏;能谤讥于市朝,受中赏;闻寡人之耳者,受下赏 2.齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有,____________, _____________ 。的好局面。 群臣进谏,门庭若市 3.邹忌是从______________,____________,____________三个方面看出 齐威王受了蒙蔽。 宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王