2017年秋季小学四年级上册信息技术教学计划

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2017年秋学期四年级信息技术上册教学计划

四年级信息技术上册教学计划一、教材分析本册教材分为3个单元，分别为：班级环境齐关心、文件分类好整齐、网络资源助学习。

在第一单元学习用“Word”软件来制定倡议书的基础上，本单元主要学习文字的创建、编辑和美化的基本方法。

修饰文字是利用电脑进行文字处理的一项重要内容。

本单元内容较单一，就是围绕如何制作、修改、美化和完善倡议书来介绍Word 的使用的。

通过书写倡议书这样一个与小学生的学习生活密切联系的任务，培养小学生使用电脑处理文字的能力。

第二单元主要学习文件夹的操作，复制、剪贴等操作。

第三单元以“网络资源助学习”为基础，学生学会上网、浏览查找信息、保存网上资料等基本操作。

本单元主要是让学生利用网络来交流信息，目前利用网络进行的交流形式很多，如电子邮件、论坛、博客、在线聊天等。

二、学情分析通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限。

对于基本的软件，比如WPS等文字处理软件等等还是比较陌生的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。

三、教学目标以学习Word为主，重点还要掌握资源管理器的操作方法，能熟练地进行文件的复制、移动和删除等操作。

能熟练地利用电脑写文章、文字的修饰、进行基本页面排版、统计字数、插入图片、表格制作、绘制几何图形、制作生日贺卡、搜索网上信息、保存网上信息、基本会制作电子报等。

通过每课的作业布置，要求学生能完成教学内容，通过反复修改和美化文章、样例，让学生能熟练掌握文章的排版、修饰。

并能自如地进行页面设置、插入表格、艺术字、自选图形等。

通过综合训练，将所学知识运用起来，制作电子报刊、贺卡等实用内容。

四、教学措施1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；五、教学准备多媒体网络教室环境，配套光盘，相应的课件、软件六、教学方法根据本学期教学内容的特点，教学方法上采用了“任务引导驱动”、分组讨论、交流协作、案例教学、展示点评、综合复习等教学方法，主要以任务式驱动教学法，通过教师的演示、点评、模拟等基本传统教学手段使学生慢慢熟悉掌握Word基础知识，从而达到学以致用的目的。

小学信息技术四年级上册教学计划

小学信息技术四年级上册教学计划一、教材分析1、教材结构分析选用的教材是人教版出版社的《小学信息技术》四年级上册教材。

此册教材分三个活动，活动一“文件管理”，活动二“制作演示文稿”，活动三“信息交流与安全”。

2、教学内容分析（1）、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

（2）、通过学科学习平台讨论课程相关问题或开展持续深入的主题研讨，学会网上注册、发表观点、发布成果、交流评价等技能。

（3）、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。

（4）、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

（5）、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

3、教学重难点分析(1)、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。

(2)、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。

(3)、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。

二、学生情况分析任教班级是四年级，学生个性都非常活泼，对计算机充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于大部分学生。

家里有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。

三、教学目标1、知识技能目标(1)、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

(2)、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word 完成一张比较完整的小报。

四年级上册信息技术教学计划5篇

四年级上册信息技术教学计划5篇四年级上册信息技术教学计划（篇1）一、学情分析1、学习基础：四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作较生疏；2、学习态度：四年级的学生处于小学中段，在对计算机有了初步认识，并掌握了基础操作技能后，学生的上机操作欲望更加强烈，充分把握课堂中的有效时段，让学生能够保持兴趣，学得轻松。

3、学习行为习惯和学习兴趣：四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。

二、教材分析本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的北师大出版社出版的教材相比较难但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的.知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。

四年级的这本教材的主要学习内容包括画图的第三阶段教学；WORD的第一阶段教学；其它部分包括计算机存储器和Windows文件操作。

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。

三、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动。

小学信息技术四年级上册教学计划

小学信息技术四年级上册教学计划一、教育目标通过四年级上册的信息技术教学，使学生能够掌握以下几个方面的内容：1. 了解计算机和互联网的基本知识和原理；2. 研究和使用常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件；3. 学会基本的网络使用和网络安全知识；4. 培养信息技术创新和应用的能力。

二、教学内容及安排1. 计算机和互联网基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 互联网的发展和应用- 计算机硬件和软件的区别和作用2. 办公软件的使用- 介绍常见的办公软件，如文字处理软件和表格软件- 研究文字处理软件的基本操作和功能，如输入、编辑、格式设置- 研究表格软件的基本操作和功能，如数据输入、公式计算、数据分析3. 网络使用和网络安全- 研究网络的基本概念和使用方法- 如何安全地使用互联网和防范网络攻击- 研究合理使用网络资源和保护个人隐私的原则和方法4. 信息技术创新和应用- 引导学生探索信息技术的创新应用和发展趋势- 鼓励学生运用信息技术解决实际生活问题- 培养学生的信息素养和创新意识三、教学方法1. 理论讲解结合实际案例分析，增强学生对知识的理解和应用能力；2. 小组合作研究，培养学生的团队合作和交流能力；3. 实践操作，让学生通过实际操作掌握基本的信息技术技能；4. 激发学生的兴趣和好奇心，在课外时间开展信息技术创新和实践活动。

四、教学评估1. 通过平时作业、小组合作项目和课堂互动等方式进行教学评估；2. 掌握学生的研究情况和技能水平，及时调整教学策略；3. 定期组织小测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和应用能力。

五、教学资源1. 教材：根据教学大纲选用适合的教材；2. 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备辅助教学；3. 实验室设备：提供一定数量的计算机和网络设备供学生实践操作；4. 在线资源：利用网络资源辅助教学，如在线教学平台、教学视频等。

以上是小学信息技术四年级上册的教学计划，希望能够帮助学生全面掌握信息技术知识，培养其信息化素养和创新能力。

宁夏小学信息技术2017四年级上教学计划进度

宁夏小学信息技术2017四年级上教学计划进度教案：XXX2017版四年级（上）信息技术教案——网络技术，执教教师：XXX。

课题：四年级(上)信息技术教学计划。

第1课：了解计算机网络。

教学目标：1.了解计算机网络。

2.体验局域网通讯，使用“飞鸽传书”。

3.学会查看局域网中的共享资源。

第2课：神奇的因特网。

第3课：网上冲浪的技巧。

第4课：查找信息。

教学目标：1.学会下载整个网页的方法。

第5课：把网页上的信息保存起来。

教学目标：1.学会保存图片的方法。

2.学会下载网页中的文字。

第6课：网上研究。

教学目标：1.学会注册数字图书馆帐号。

2.学会查找并阅读电子书。

3.学会查看免费公开课。

第7课：网上即时通讯。

第8课：电子邮件E-mail。

第9课：邮件附件与通讯录。

教学目标：1.学会收发带附件的邮件。

2.学会使用电子邮箱的通讯录。

第10课：使用个人空间进行交流。

教学目标：1.学会建立电子相册及上传图片。

2.学会“关注”某人并查看他的个人空间。

3.学会在“我要提问”中提问。

第11课：互联网与生活。

教学目标：1.了解网络地图。

2.体验网络虚拟旅游。

3.体验网络虚拟科技馆。

第12课：网络安全。

教学目标：1.了解网络中的安全隐患。

2.掌握网络安全的防范措施。

3.了解网络道德和法规。

4.掌握《全国青少年网络文明公约》。

注：删除了明显有问题的段落，另外对每段话进行了小幅度的改写，使其更加简洁明了。

小学信息技术四上教学计划6篇

小学信息技术四上教学计划6篇小学信息技术四上教学计划篇1一、情况分析1、信息技术状况信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。

大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。

除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。

为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。

2、学情分析：四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。

我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。

四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

二、教学总目标1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习；3、学会利用ie浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用word制作以及美化简单的文档。

4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。

三、实施计划的措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

小学信息技术四年级上册教学计划及教学进度安排_信息相关

小学信息技术四年级上册教学计划及教学进度安排_信息相关一、教材分析《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word 文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。

第一单元：我的作文集主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

第二单元：飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。

第三单元：小小编辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。

本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。

二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。

对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。

三、教学目标1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word 完成一份比较完整的小报。

3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

四年级上册信息技术教学计划

四年级上册信息技术教学计划一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对 word 的学习，让学生能尽量熟悉和使用 word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析本学期采用的教材是教材名称。

本教材的特点是将知识要点与操作练习相结合，以项目活动和任务驱动的方式组织和引导学生开展学习活动。

教材内容涵盖了计算机基础知识、操作系统、文字处理、网络应用等方面。

在教材的编排上，注重了知识的系统性和连贯性，同时也考虑了学生的认知规律和学习特点。

通过生动有趣的案例和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解计算机的基本组成和基本操作，熟练掌握 windows 系统的操作方法。

（2）掌握 word 软件的基本操作，能熟练进行文字的录入、编辑、排版和保存。

（3）学会利用网络获取信息、交流信息和分享资源。

2、过程与方法目标（1）通过实践操作和小组合作学习，培养学生的动手能力和团队协作精神。

（2）通过解决实际问题，提高学生的信息处理能力和创新思维能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对信息技术的兴趣和学习热情，激发学生的求知欲和探索精神。

（2）培养学生正确使用信息技术的习惯和道德观念，树立信息安全意识。

四、教学重点和难点1、教学重点（1）windows 系统的基本操作，如文件管理、控制面板的使用等。

（2）word 软件中文字格式设置、段落排版、页面设置等操作。

（3）网络的基本应用，如浏览器的使用、搜索引擎的运用等。

信息技术教学计划(四年级上)

信息技术教学计划（四年级）一、学生现状分析学生经过一年的学习，对计算机产生了浓厚的兴趣，本学期应继续调动学生的学习兴趣，适当增加学生的上机时间，培养他们的实践操作能力，进而培养他们的创新精神和创新能力。

二、教材分析1、教材编排体系本教材由有关专家、专职教研员、优秀老师编写，充分展现了“从零起步，循序渐进”，“手脑并用，注重实践”，“形象生动，设计新颖”，“层次清晰，易教易学”的编写风格。

本册由两个单元组成：第一单元了解电脑老朋友。

第二单元用网络交流信息。

2、教材编排意图本教材按照同学们的认知规律，使学习任务具体化，十分便于学习；内容编排生动有趣、寓教于乐，有利于提高大家的学习兴趣。

另外，还非常注意引导同学们进行探究性学习，以培养大家的创新精神和创新能力。

3、教学重点：WINDOWS窗口的操作4、教学难点：从网上下载信息三、教学目标1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握Windows操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念；学会窗口、Windows资源管理器、文件夹和文件、压缩文件的有关操作。

2、通过教学，使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息交流；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培养学生良好的网络礼仪、道德及行为规范，树立安全防范意识。

四、提高教学质量的措施1、认真备课，深钻教材。

2、适当增加学生的上机时间，提高学生的动手操作能力。

3、加强课后辅导，及时了解学生的学习情况。

五、课时安排每周一课时六、有关活动安排每月举行一次小测试，比一比，看看谁掌握的知识最多，评出当月的“学习小标兵”。

单元备课第一单元了解电脑老朋友一、教材分析：本单元包括6课时：第一课：飞速发展的电脑；第二课：使用电脑的平台；第三课：管理电脑的资源；第四课：文件多了要管理；第五课：我给文件减减肥；第六棵课：综合实践。

二、教学要求：使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握WINDOUS操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念；学会窗口、WINDOUS资源管理器、文件夹和文件、压缩文件的有关操作。

四年级上册信息技术教学计划

四年级上册【1 】信息技巧教授教养筹划一.指点思惟跟着科学技巧的不竭进步,以盘算机和收集为基本的信息技巧已普遍应用于人类社会的各个范畴,学会信息的收集.存储.剖析.处理.宣布和应用是对每第小我的根本请求.为了进步信息技巧教授教养程度,以教导部制订的《中小学信息技巧课程扶植》指点纲领为指点,开展信息技巧教导教授教养运动,规范信息技巧课,进步教导教授教养质量.二.学生情形剖析任教班级是四年级,学生共性都异常活泼,对盘算机充满好奇,进修的积极性也异常高,但是因为大部分学生来自当地农村,家里没有电脑,即使有电脑家长也不让经常应用,是以接触电脑的时光只有在黉舍的一礼拜40分钟,操纵时光客不雅上较少,盘算机基本常识比较单薄,电脑操纵技能技能也较差,有待于先生与学生配合尽力进修,配合进步.三.教材剖析本册是《小学信息技巧》第一册上,本册共13课,内容包含对盘算机的熟习和懂得,若何准确应用鼠标键盘,桌面窗口的熟习,以及如何应用绘图软件进行电脑绘画.教材内容重点凸起.通俗易懂.讲授深刻浅出.情势活泼活泼.版面图文并茂,让先生轻易教,学生乐于学.四.教授教养目的1.懂得信息技巧的应用情形及信息的一些表示情势.2.树立对盘算机的感性熟习,懂得信息技巧在日常生涯中的应用,造就学生进修.应用盘算机的兴致和意识,并养成优越的上机习惯.3.熟习盘算机的硬件构成,准确的开关机,懂得盘算机在日常生涯中的应用.4.鼠标的指向.单击.双击.拖动,控制键盘指法,能输入简略的文字.5.懂得windows桌面和操纵窗口,学会应用附件中的绘图程序.五.教授教养重难点1.盘算机的准确操纵2.键盘鼠标的准确应用3.闇练应用绘图软件,并应用绘图软件制造贺卡.板报等作品.六.教授教养的办法措施1.以课改理念设计教授教养,积极施展学生的主体介入感化.组织学生合作进修,施展“小妙手”的帮学感化,让熟习电脑的同窗帮忙刚接触电脑的同窗,造就团队精力,加强合作意识.2.教室重要以义务驱动的情势,在实践操纵和摸索的进程中进修操纵技能.尽可能地多安插上机时光,做到闇练得掌控所学的常识.让学生更多地熟习软件情形,进步学生的着手才能.3.卖力组织教授教养,教授教养时经由过程演示盘算机应用软件的情势向学生介绍常识.卖力对学生进行指点.以学生上机操纵为主,教师讲授为辅.4.组织“小擂台”.“操纵小妙手”.“我真行”等多情势.多层次的比赛运动,并展现学生的作品,依此造就和鼓励学生的进修兴致和顺应时期新潮的竞争意识.七.教授教养进度表。

四年级信息技术上册教案及计划

四年级信息技术上册教案及计划一、课程背景随着科技的发展，信息技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。

在我国，信息技术教育已经纳入了小学课程体系，旨在培养学生的信息素养、信息技能和创新能力。

四年级信息技术上册课程，以培养学生的信息素养、操作技能和解决问题的能力为主，为学生的信息学习打下坚实的基础。

二、教学目标1.让学生了解计算机的基本知识，掌握基本的操作技能。

2.培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。

3.提高学生的信息素养，使学生能够安全、合理地使用网络和计算机。

三、教学内容1.计算机的基本知识：计算机的的发展史、计算机的组成、计算机的分类等。

2.基本操作技能：开关机、鼠标和键盘的使用、文件的基本操作等。

3.网络的基本知识：互联网的起源、网络的用途、网络协议等。

4.信息的获取、加工和表达：搜索引擎的使用、Word的基本操作、PPT的制作等。

5.信息素养：网络安全、信息伦理、个人信息保护等。

四、教学方法采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握信息技术的知识和技能。

同时，注重实践操作，让学生在动手实践中提高信息技术的操作能力。

五、教学计划1.第一周：计算机的基本知识教学内容：计算机的发展史、计算机的组成、计算机的分类。

教学活动：讲解、讨论、观看视频。

2.第二周：基本操作技能教学内容：开关机、鼠标和键盘的使用、文件的基本操作。

教学活动：讲解、示范、练习。

3.第三周：网络的基本知识教学内容：互联网的起源、网络的用途、网络协议。

教学活动：讲解、讨论、观看视频。

4.第四周：信息的获取、加工和表达教学内容：搜索引擎的使用、Word的基本操作、PPT的制作。

教学活动：讲解、示范、练习。

5.第五周：信息素养教学内容：网络安全、信息伦理、个人信息保护。

教学活动：讲解、讨论、案例分析。

6.第六周：综合实践活动教学内容：综合运用所学知识，完成一个实际任务。

教学活动：任务布置、指导、评价。

六、教学评价1.过程性评价：注重学生在课堂上的参与度，观察学生对信息技术知识的理解和运用情况。

小学四年级上册信息技术教学工作计划(5篇)

小学四年级上册信息技术教学工作计划（5篇）信息技术教学工作计划（一）一、教学目标：1．培养学生对信息技术的基本理解和运用能力。

2．发展学生的信息搜索与处理能力。

3．提升学生的信息安全意识和网络素养。

4．培养学生的创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容：1．计算机硬件结构和功能（如主机、显示器、键盘、鼠标的功能及使用）。

2．常用软件的使用（如文字处理软件、幻灯片制作软件等）。

3．网络基础知识（如网络的概念、互联网的使用方法）。

4．搜索引擎的使用技巧与信息检索。

5．信息安全与网络素养（如避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等）。

6．简单的编程基础（如图形化编程工具的使用）。

三、教学方法：1．启发式教学法：通过问题启发学生思考，激发兴趣，培养解决问题的能力。

2．演示法：以案例、实例等方式演示软件和网络的使用方法。

3．合作学习法：鼓励学生之间的合作，互相交流与合作解决问题。

四、教学安排：第一周：1．了解计算机硬件结构和功能：介绍计算机主机、显示器、键盘、鼠标的功能，让学生观察、操作。

2．学习文字处理软件的基本功能：教学生打开文字处理软件，学习输入文字、保存、编辑、修改格式等操作。

3．演示使用搜索引擎：向学生介绍搜索引擎的基本原理和使用技巧，并进行案例演示。

第二周：1．学习幻灯片制作软件的基本功能：教学生打开幻灯片制作软件，学习创建幻灯片、插入图片、添加文字等操作。

2．学习互联网的使用方法：介绍互联网的基本概念和使用方法，引导学生上网搜索相关资料。

3．信息安全与网络素养教育：向学生介绍信息安全和网络素养的重要性，如何避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等。

第三周：1．学习图形化编程工具的使用：引导学生使用图形化编程工具，进行简单的编程操作，如绘制图形、编写简单的程序等。

2．学习网络基础知识：介绍网络的基本概念、局域网和广域网的区别，了解网络的组成和工作原理。

第四周：1．综合应用：让学生运用所学知识完成一个小项目，如制作一个简单的幻灯片，编写一个简单的程序等。

四年级上学期信息技术教学计划3篇

四年级上学期信息技术教学计划3篇四年级上学期信息技术教学计划篇1新学期的工作已经开始了，为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。

特制定本人教学工作计划如下：一、教学目标与要求本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标：1.知识与技能目标（1）能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口。

（2）会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

（3）会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将__打印出来。

（4）会制作带声音和表格的文档。

2.情感目标（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好。

（2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。

增强国际意识，培养爱国主义精神。

二、教材分析信息技术是学好各门功课的有力工具。

因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。

并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的.能力。

本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。

三、学生状况分析学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础。

个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作。

由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣。

这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。

在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。

四、教学措施1.（1）课前：认真备课，检查电脑状况，了解学生情况。

（2）课堂上：注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率。

（3）课后：仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训。

2.不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平。

3.设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心。