云南省2016年下半年小学教师资格证：教育观考试题

云南省2016年下半年小学教师资格证：教育观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。

A：派生下位学习
B：上位学习
C：相关下位学习
D：并列结合学习
2.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。

A：闻
B：见
C：知
D：行
3.监视计划执行(监视策略)和。

A：调节策略
B：精细加工策略
C：组织实施策略
D：价值性
4.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。

A：感知运动
B：前运算
C：具体运算
D：形式运算
5. 下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维
B：聚合思维
C：具体形象思维
D：抽象逻辑思维
6. 学习的主体因素是。

A：教师
B：学生
C：教学内容
D：教学媒体
7. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?
A：完形一顿悟说
B：认知一结构学习论
C：信息加工学习理论
D：建构主义学习理论
8. 先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移
B：逆向迁移
C：正迁移
D：负迁移
9. 模象直观和。

A：言语直观
B：形象直观
C：感知直观
D：表象直观
10. 小学生的主导活动是。

A：游戏
B：运动
C：工作
D：学习
11. 认知技能的基本单元是。

A：产生式
B：单词
C：概念
D：条件
12. 信息加工学习理论的创始者是。

A：斯金纳
B：巴甫洛夫
C：加涅
D：苛勒
13. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：同化说
D：动机说
14. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力
B：努力
C：任务难度
D：运气
15. 下面不属于元认知策略的是。

A：计划策略
B：组织策略
C：监视策略
D：调节策略
16. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。

A：皮亚杰
B：华生
C：布鲁纳
D：科尔伯格
17. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。

A：能力
B：运气
C：任务难度
D：努力
18. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。

A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
19. 广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

下列现象不属于学习的是。

A：艺术鉴赏
B：幼儿做游戏
C：生理成熟
D：练习游泳
20. 一个测验的效度不包括。

A：内容效度
B：构想效度
C：预测效度
D：直接效度
21. 道德情感和。

A：道德理念
B：道德行为
C：道德品质
D：道德意识
22. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。

A：复述策略
B：精细加工策略
C：组织策略
D：元认知策略
23. 顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：能力
B：应激
C：性格
D：定势
24. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。

A：感受与体验
B：前人经验
C：记忆的内容
D：信息及其组织
25. 下面不属于元认知策略的是。

A：计划策略
B：组织策略
C：监视策略
D：调节策略
26.儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化
B：负强化
C：正惩罚
D：负惩罚
27.下列哪个不属于操作技能的特点?
A：物质性
B：外显性
C：观念性
D：展开性
28.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。

A：可逆性
B：变通性
C：独创性
D：流畅性
29.短时记忆的容量有限，大约为个组块。

A：5±2
B：6±2
C：7±2
D：8±2
30. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。

A：80
B：100
C：125
D：81
31. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型
B：场依存型
C：沉思型
D：冲动型
32. 课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

这是一种。

A：吸引的人际关系
B：合作的人际关系
C：沟通的人际关系
D：平等的人际关系
33. 态度改变的先决条件是。

A：社会风气
B：认知失调
C：态度定势
D：道德认识水平
34. 人与人之间的差异主要体现在。

A：性格差异
B：气质差异
C：能力差异
D：兴趣差异
35. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣
B：学习期待
C：学习动机
D：学习目的
36. 人格的核心是。

A：能力
B：智力
C：性格
D：气质
37. 精细性复述也叫。

A：维持性复述
B：策略性复述
C：整合性复述
D：监控性复述
38. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。

A：望梅止渴
B：画饼充饥
C：谈虎色变
D：叶公好龙
39. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?
A：杜威
B：苛勒
C：西蒙
D：桑代克
40. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。

A：类属学习
B：总结学习
C：并列结合学习
D：命题
41. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。

A：定向阶段
B：模仿阶段
C：整合阶段
D：熟练阶段
42. 一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：30％
B：50％
C：100％
D：150％
43. 一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000遍，这属于。

A：正强化
B：负强化
C：惩罚
D：替代强化
44. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。

A：80
B：70
C：60
D：50
45. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。

A：桑代克
B：斯金纳
C：泰勒
D：梅伊
46. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势
B：顺应
C：变式
D：同化
47. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的
B：发展是跳跃的
C：发展是平均进行的
D：发展是有个别差异的
48. 行为和评价标准是。

A：纪律
B：群体规范
C：舆论
D：规则
49. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?
A：完形一顿悟说
B：尝试一错误说
C：意义学习
D：建构主义的学习理论
50. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论
B：经验类化理论
C：共同要素说
D：形式训练说。