北师大版七年级上册第1课中华大地的远古人类
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北师大版七年级上册第一单元第1课中华大地的远古人类
（1）会制 生产 作和使用石 生活 器，主要是 情况 刮削器 （2）可能 会使用火 （3）吃野 果和一些小 型动物 （4）群居
制作和使用工具 ——是人和动物的根本区别
山顶洞人的生产生活与其他两种人有 时间离我们越近的人类，所掌握的生产技术 就越多，生产出的东西也越精致。 什么不同呢？
探究 元谋人 北京人 山顶洞人 （1）会制 生产 作和使用石 生活 器，主要是 情况 刮削器 （2）可能 会使用火 （3）吃野 果和一些小 型动物 （4）群居 （1）会制作使用 （1） 会打制 和使用刮削器、 工具多种工具， 能制作骨针，懂 砍砸器、尖状 得钻孔 器等石器以及 （2）缝制衣服和 骨器 各种装饰品 （2）使用火 （3）会人工取火 会保存火种 （3）吃熟食， （4） 吃熟食， 食物有野果、陆 食物有野果和 上和水上动物 动物 人类是从低级向高级逐渐进化的。 （5）群居 （4）群居
是什么促使人类 从低级向高级逐 渐进化呢？
劳动在从猿到人的进化中起到重要的作用。
北京人 平均脑容量 约1059毫升
山顶洞人 约1300多毫升
（现代人平均脑容量约1400毫升）
结合课堂所学知识，用绘画、写小 短文、制作电子作品等形式，来描述 “北京人的一天是怎样生活的”。
二、原始人类的相貌和生产生活情况
探究 项目
元谋人
Hale Waihona Puke 北京人山顶洞人约1.8万年前
约170万年前 约70—20万年前
相貌 特征
生产 生活 情况
1.相貌特征：
约170万年前的元 谋人门牙齿化石
1.相貌特征：
从古猿模样逐渐进化成现代人的模样
约70—20万年前
约1.8万年前
2.原始人类的生产生活情况
历史(北师大2001版)七年级(上)第1课 中华大地的远古人类
第1课 中华大地的远古人类
授课人：追风捕影
人类是怎样产生的？中外神话传 说中有许多人类起源的故事，你知道 关于人类起源的神话传说吗？
我有小故事！
中国：女娲抟土造人说 西方：上帝造人说
（西方）上帝用泥土创造出世上第一个男人 亚当，后又取其肋骨创造了女人夏娃，让二 人结为夫妻，他们成了人类的始祖，他们生 活在伊甸园，生活美满幸福。后来，一条蛇 引诱他们偷吃了树上的禁果，他们懂得了爱 情、羞耻，心明眼亮，变得聪明起来。但是 他们受到了上帝的惩罚，被赶出了伊甸园， 到了人间，他们就成了人类的祖先。 （东方）盘古把宇宙分成天和地两部分，但 没有人类存在。有个女神叫女娲把泥土揉到 一块，捏成了一个个小人，吹口气，人就活 了，后来，女娲累了， 便用一根藤条从泥中 一抽。甩出许多泥点，泥点变成了一个个小 人，这样就有了人类 。
3.以下早期人类中，最早懂得人工取火的远古人类是（ ①元谋人 ②北京人 ③山顶洞人 C.②③① A.①③② B.①②③ D.③②①
动脑筋
海蚶是生活在海里的。在山顶洞人 的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你 怎么看？
说明了山 顶洞人走得很 远，已经到了 海边。
不对！说明 北京当时距海很 近，因为一万多 年前北京地区地 貌与现在不同。
根据北京人和山顶洞人头部复 原像，比较两者之间的区别。
前 北 京 人 山 顶 洞 人 额 眉 脊 粗 壮 趋 向 薄 平 颧 骨 髙 突 鼻 子 嘴 部 前 伸 明 显 后 缩 下 颏
低平而 向后倾斜
宽扁
不明显
倾斜变 小，额部 逐渐丰满
趋 平
有明显 的前鼻 前窝
有前突 而后缩 有明显 下颏
知识拓展（二选一完成）
前额低平，
眉骨粗壮，
授课人：追风捕影
人类是怎样产生的？中外神话传 说中有许多人类起源的故事，你知道 关于人类起源的神话传说吗？
我有小故事！
中国：女娲抟土造人说 西方：上帝造人说
（西方）上帝用泥土创造出世上第一个男人 亚当，后又取其肋骨创造了女人夏娃，让二 人结为夫妻，他们成了人类的始祖，他们生 活在伊甸园，生活美满幸福。后来，一条蛇 引诱他们偷吃了树上的禁果，他们懂得了爱 情、羞耻，心明眼亮，变得聪明起来。但是 他们受到了上帝的惩罚，被赶出了伊甸园， 到了人间，他们就成了人类的祖先。 （东方）盘古把宇宙分成天和地两部分，但 没有人类存在。有个女神叫女娲把泥土揉到 一块，捏成了一个个小人，吹口气，人就活 了，后来，女娲累了， 便用一根藤条从泥中 一抽。甩出许多泥点，泥点变成了一个个小 人，这样就有了人类 。
3.以下早期人类中，最早懂得人工取火的远古人类是（ ①元谋人 ②北京人 ③山顶洞人 C.②③① A.①③② B.①②③ D.③②①
动脑筋
海蚶是生活在海里的。在山顶洞人 的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你 怎么看？
说明了山 顶洞人走得很 远，已经到了 海边。
不对！说明 北京当时距海很 近，因为一万多 年前北京地区地 貌与现在不同。
根据北京人和山顶洞人头部复 原像，比较两者之间的区别。
前 北 京 人 山 顶 洞 人 额 眉 脊 粗 壮 趋 向 薄 平 颧 骨 髙 突 鼻 子 嘴 部 前 伸 明 显 后 缩 下 颏
低平而 向后倾斜
宽扁
不明显
倾斜变 小，额部 逐渐丰满
趋 平
有明显 的前鼻 前窝
有前突 而后缩 有明显 下颏
知识拓展（二选一完成）
前额低平，
眉骨粗壮，
历史七年级上北师大版第1课中华大地的远古人类课件(20张)
同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动
的场景中，与史实相符的是（ ） A．用圆形方孔铜钱购物
B．种植水稻 D
C．穿着麻布衣服
D．烧烤食物
3、（2016·广东茂名·1）“我来自周口，你来自元谋，牵起
你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的
诗句。如果要考察“来自周口”、能“直立行走”的远古人类
钻孔技术（骨针），懂 得爱美
山顶洞人制作的骨针 山顶洞人的装饰品
本课总结：
用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。
原始人 类名称
元谋人
北京人
山顶洞 人
生活 地点 云南 元谋县
距今 年代
约 170万年
体质 特征
周口店 约70－ 保留猿 龙骨山 20万年 的特征
周口店 约1.8万 和现代人 龙骨山 年 差不多
工具 制造 打制 石器
打制 石器
磨制 石器
用火 情况 天然火
天然火
人工 取火
1、 （2016·贵州黔西南·1）假如你是一名导游，现英国一
旅游团需参观我国元谋人遗址，你应该带他们到哪个省市？ （）
C
A．北京市 B．陕西省 C．云南省 D．浙江省
2．（2016·广西桂林·2）在学完“我们的远古祖先”一课后，
应该去（ ） A．北京市 B．陕西省C．浙江省
D．云南省
A
4. 地位：我国最为著名的早
期直立人（猿人）
经过科学家鉴 定，这是远古 人类的牙齿。
这表明元 谋人已经 知道用火
了
人类门齿 打制石器
炭屑
这表明元谋人已经 会制造和使用工具
了.
二、北京人
1.地位： 全世界最著名的晚期直立人 2.发现的地点： 北京周口店龙骨山 3.距今的年代： 约71万-23万年
(新)北师大版七年级历史上册第1课《中华大地的远古人类》优秀课件
第一单元 史前时代
第1课 中华大地的远古人类
女 娲 抟 土 造 人
1859年，英国生物学家达尔文发表了生 物学史上划时代的巨著《物种起源》， 创立进化论学说。
北京人
金牛山人 丁村人 和县人 长阳人
山顶洞人
蓝田人 元谋人
南京人
马坝人
一、我国最早的人类
——元谋人 时间: 距今约170万年 云南省元谋县
A、生产工具简陋 B、血缘关系松散
）
C、自然条件艰难
D、体质发育不全
嘴巴前伸
像猿
没有明显的下颌
手脚分工明显 会制造和使用工具 北京人还保留了猿的某些特征。
像人
北 京 人 背 鹿 图
在遗址中，还发现了虎、豹、 熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。 在这样的环境中，北京人怎样生 存下去呢？
上古之世，人民少 而禽兽众，人民不胜 禽兽虫蛇。 ——《韩非子》
群居生活
使用打制石器 你知道它们的用途吗？ 砍砸器
元谋人的牙齿化石
地域:
生产生活 情况:
会制造工具 知道用火
地位:
我国境内已知的最早的人类
云南省元谋县——元谋人发现地
图 为 元 谋 猿 人 化 石 遗 址 发 掘
元谋人刮削器
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
古猿是怎样进化为人类的？ •猿进化为人 •过程缓慢而又艰辛的 •进化最快的是双手和下肢 ……
工具、生产生活 会制造工具、 用火(天然火)
社会 组织 个体 原始 人群 氏族
北京人
山顶洞人
3万年
打制石器、使用 保留了猿的 北京西南 天然火，保存火 某些特征 周口店 种 周口店 与现代人 打制石器、 龙骨山 基本相似 人工取火 山顶洞穴
第1课 中华大地的远古人类
女 娲 抟 土 造 人
1859年，英国生物学家达尔文发表了生 物学史上划时代的巨著《物种起源》， 创立进化论学说。
北京人
金牛山人 丁村人 和县人 长阳人
山顶洞人
蓝田人 元谋人
南京人
马坝人
一、我国最早的人类
——元谋人 时间: 距今约170万年 云南省元谋县
A、生产工具简陋 B、血缘关系松散
）
C、自然条件艰难
D、体质发育不全
嘴巴前伸
像猿
没有明显的下颌
手脚分工明显 会制造和使用工具 北京人还保留了猿的某些特征。
像人
北 京 人 背 鹿 图
在遗址中，还发现了虎、豹、 熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。 在这样的环境中，北京人怎样生 存下去呢？
上古之世，人民少 而禽兽众，人民不胜 禽兽虫蛇。 ——《韩非子》
群居生活
使用打制石器 你知道它们的用途吗？ 砍砸器
元谋人的牙齿化石
地域:
生产生活 情况:
会制造工具 知道用火
地位:
我国境内已知的最早的人类
云南省元谋县——元谋人发现地
图 为 元 谋 猿 人 化 石 遗 址 发 掘
元谋人刮削器
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
古猿是怎样进化为人类的？ •猿进化为人 •过程缓慢而又艰辛的 •进化最快的是双手和下肢 ……
工具、生产生活 会制造工具、 用火(天然火)
社会 组织 个体 原始 人群 氏族
北京人
山顶洞人
3万年
打制石器、使用 保留了猿的 北京西南 天然火，保存火 某些特征 周口店 种 周口店 与现代人 打制石器、 龙骨山 基本相似 人工取火 山顶洞穴
北师大七年上第一单元史前时代第1课中华大地的远古人类
• 4.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的 手，爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传 的诗句，如果要考察“来自元谋”且能“直立行走” 的远古人类，应该去（ ） • A．陕西省 B．云南省 • C．浙江省 D．北京市 • 5.下列远古人类，从其进化状况看，排列正确的 是（ ） • A.元谋人——山顶洞人——北京人 • B.山顶洞人——北京人——元谋人 • C.北京人——元谋人——山顶洞人 • D.元谋人——北京人——山顶洞人
表格整理：
名称 地位 时间 地点 体貌 工具 用火
元谋人
北京人
山顶 洞人
课堂检测：
• • • • • • • • •
1.下列关于人类起源的说法，最科学的是（ ） A.上帝造人说 B.女娲造人说 C.盘古开天说 D.古猿进化说 2.生活在距今约170万年的我国远古人类是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人 3.我国原始居民中，最早使用天然火的是（ ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
你知道人类起源的传说吗？
人类是由某种古猿进化而来的，我国是 中国：女娲造人 西方：上帝造人 世界上人类起源的重要地区之一。
阅读课本：什么是化石？
化石： （定义）
埋藏在地下的远古生物遗骸、遗 迹经自然作用变成的石块。是研 究人类起源的主要证据。
1、在地图 上找出最重 要的三处遗 址。 2、我国原 始人类遗址 分布的特点 是什么？
第一单元 史前时代
史前时代：公元前200万年——公元前2070年（夏朝）
第一课 中华大地的远古人类
学习目标：
• 1.知道元谋人、北京人、山顶洞人的 生存年代、发现地点、历史地位。 • 2.了解北京人及山顶洞人的体质特征、 生产生活状况。 • 3.认识到化石、考古发现类进化过 程中起重要作 用的是？人类 与动物的根本 区别是？ 重要作用： 劳动 根本区别： 制造和使用 工具
北师大版七年级历史上册第1单元第1课《中华大地的远古人类》
第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类课型：新授执笔：王柏英陈志红审核：胡小春陈志红[目标导航]1、学习目标：了解元谋人、北京人的生存年代及其遗址发现地点；通过分析北京人的体质特征，理解“劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用”；知道北京人使用打制石器、使用天然火，理解北京人过群居生活的原因；通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，培养识图能力。
2、学习重点：元谋人、北京人3、学习难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级的逐步演进，劳动在从猿到人的进华过程中起了重要作用这一问题比较抽象，需要逐步引导理解。
【课前预习】请你认真阅读教材2-3页“元谋人”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：请看课文第3－4页“北京人”一目的内容，在课文中圈划出来，并完成下列问题：【课堂探究】1．2019年第29届奥运会举办地北京是一个历史悠久的城市，70—20万年前这里生活着北京人，1.8万年前这里生活着山顶洞人。
请看图思考：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？2．分析“中国原始人类主要遗址分布图”，说一说：我国原始人类遗址分布的特点是什么？3．你的疑点、难点：【课后练兵】A、必做题一、单项选择题1、我国境内目前已确定的最早人类是（）A．元谋人 B.北京人 C．山顶洞人 D.蓝田人2、下列各项叙述，与右边图像人物情况不相符的是（）A.直立行走B.人工取火C.使用打制石器D.过群居生活3、北京人过着群居生活的主要原因是（）①血缘关系的结合②工具简陋粗糙③人们头脑简单④生活环境险恶A.①②B.③④C.①③D.②④4、人与动物的根本区别是（）A．外貌与现代人相似 B.能直立行走C．会制造和使用工具 D.已经使用天然火5、下列不属于我们了解历史的重要依据的是（）A．文物 B．文字记录 C．古迹和遗址 D．民间传说二、非选择题材料分析题材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
北师大七年级上册第一单元第1课中华大地的远古人类
北师大第一单元第1课中华大地的远古人类
备课
授课
课题
中华大地的远古人类
课型
新授课
教学目标
知识技能
发现元谋人的地点及意义；元谋人距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人使用石器工具和天然火；北京人的群居生活；山顶洞人距今年代、发现地点；运用磨制技术和人工取火。
过程方法
使学生认识我国是人类的发源地之一，我国历史源远流长，以激发学生爱国主义的感情。从人类进化的历史，深刻领会劳动创造世界和人类本身这一真理。增强学生爱护文物的意识。
３.使用天然火
４.群居生活
三、山顶洞人
教学反思
云南元谋
北京周口庄
北京周口店
头部特点
还保留猿的特征
和现代人相似
使用工具
打制石器
打制、磨制、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孔
火
天然火
人工取火
组织形式
群居
氏族
小结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识，你认为重点应是什么？
板书设计
一、元谋人距今约１７０万年云南元谋
二、北京人距今约７０―２０万年北京周口店
１.形貌、体质特征
２.制造工具：打制石器
情感态度与价值观
通过本课学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国的热爱，增强民族自豪感。通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。
重点
重点北京人。
教学难点
难点远古人类历史离我们非常遥远，学生对寻找有科学依据的感触和历史想像有一定难度。
调动学生已有的知识储备，激发学生学习的兴趣
（讨论、回答略）
尝试探究解决问题
一、元谋人距今约１７０万年云南元谋（板书）
备课
授课
课题
中华大地的远古人类
课型
新授课
教学目标
知识技能
发现元谋人的地点及意义；元谋人距今年代；北京人的发现、地点与距今年代；北京人使用石器工具和天然火；北京人的群居生活；山顶洞人距今年代、发现地点；运用磨制技术和人工取火。
过程方法
使学生认识我国是人类的发源地之一，我国历史源远流长，以激发学生爱国主义的感情。从人类进化的历史，深刻领会劳动创造世界和人类本身这一真理。增强学生爱护文物的意识。
３.使用天然火
４.群居生活
三、山顶洞人
教学反思
云南元谋
北京周口庄
北京周口店
头部特点
还保留猿的特征
和现代人相似
使用工具
打制石器
打制、磨制、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孔
火
天然火
人工取火
组织形式
群居
氏族
小结
通过这节课的学习，你学到了哪些知识，你认为重点应是什么？
板书设计
一、元谋人距今约１７０万年云南元谋
二、北京人距今约７０―２０万年北京周口店
１.形貌、体质特征
２.制造工具：打制石器
情感态度与价值观
通过本课学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国的热爱，增强民族自豪感。通过对问题的探究和争论，培养合作与竞争意识和崇尚科学的精神。
重点
重点北京人。
教学难点
难点远古人类历史离我们非常遥远，学生对寻找有科学依据的感触和历史想像有一定难度。
调动学生已有的知识储备，激发学生学习的兴趣
（讨论、回答略）
尝试探究解决问题
一、元谋人距今约１７０万年云南元谋（板书）
七年级历史上册 第1课 中华大地的远古人类 北师大版
合作探究
一、元谋人
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考 以下几个问题，再与同位之间交流一下。3 分钟后看谁完成的最好。 问题1、元谋人发现地点 问题2、对于元谋人，我们发现了哪些考古资 料呢？
一、元谋人
——距今约170万年
发现地点： 云南元谋县
学生展示
• 问题1、对于元谋人，我们发现了哪些考古 资料呢?
火还可以吓走野兽。
• 北京人： • 用火情况：使用天然火 • 火的来源、保存、作用 • 生活方式：群居生活
三、山顶洞人
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考 以下几个问题，再与同位之间交流一下。3 分钟后看谁完成的最好。 问题1、山顶洞人发现地方 问题2、山顶洞人佩带装饰品，这说明了什么 ？
三、山顶洞人
检查预习
• 1．目前我国境内已知最早的人类元谋人距今年代： _云__南__省__元__谋_县__
• 发现地点：_______________ • 2. 北京人距今年代：__北__京_周__口__店_______，发现地点
：_____________，已经掌握_打_制__石__器____和 _使__用__天__然__火___的技术
• 问题2、什么是化石呢? • 问题3、同学们可以对照一下同桌同学的门
齿，看与元谋人的牙齿有何不自主思考 以下几个问题，再与同位之间交流一下。3 分钟后看谁完成的最好。 问题1、北京人发现地点 问题2、北京人特征
二、北京人 ——距今约70万---20万年
北京人与山顶洞人
的区别
学生展示，教师明确
总结提升
用表格将本课所学原始人类的知识进行归纳。
原始人 类名称
元谋人
北京人
山顶洞 人
生活 距今 体质 工具
七年级历史上册第1课《中华大地的远古人类》课件北师
对世界文明的影响
01
02
03
人类起源的探索
中华大地的远古人类对于 人类起源的探索具有重要 意义，为世界文明史的研 究提供了宝贵的资料。
文化交流的促进
远古人类在与其他地区的 交往中，促进了不同文化 的交流与融合，推动了世 界文明的发展。
人类历史的完善
中华大地的远古人类对于 完善世界历史体系、丰富 世界文明多样性具有重要 意义。
七年级历史上册第1课《中华 大地的远古人类》课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 远古人类的出现与演化 • 中华大地的远古人类 • 远古人类的文化与科技 • 中华大地的远古人类的影响 • 总结与思考
01
引言
本课目标
了解中华大地远古人类的基本情况，包括起源、发 展历程和主要特点。
掌握远古人类在中华大地上的重要贡献和影响，理 解其在中华文明史上的地位。
远古人类的宗教与信仰
自然崇拜
远古人类对自然力量和现象产生 崇拜之情，认为自然界的力量能 够影响人类的命运和生存，因此 产生了各种自然崇拜和祭祀活动。
图腾崇拜
远古人类认为某些动物或植物与 自己有特殊的关系，将其作为部 落或家庭的守护神，形成了图腾
崇拜的文化现象。
祖先崇拜
远古人类认为祖先的灵魂能够保 佑家族和子孙的平安和繁荣，因 此产生了祖先崇拜的文化现象。
05
中华大地的远古人类的影响
对中华文明的影响
中华文明的起源
中华大地上的远古人类是中国历 史的起点，他们为中华文明的起
源奠定了基础。
文化传承
远古人类在长期的生活实践中，创 造了著名的华夏文化，成为中华文 明的重要组成部分，影响了后世的 文化传承。
第1课 中华大地的远古人类
第1课中华大地上的远古人类汾江中学张燕如【教学目标】（本教学目标将新课标要求的三维目标融合在一起）（1）能够与朋友分享关于人类诞生的远古神话传说故事，并且可以说出人类进化的大致过程。
（2）学生能够通过图片上的考古物品，辨认出物品归属于哪个远古人类，并且能说出它们的作用和意义。
（3）学生能够通过北京人的头像，指出北京人与现代人相貌上的区别。
（4）学生能够通过图片，发挥想象力述说山顶洞人的生活状况。
（5）学生能够通过网络、图书馆收集我国远古人类的相关信息，并在同学之间相互交流和传阅，感受我国是远古人类的发源之一。
（6）学生通过课后创新题，进一步体会历史课程的趣味性与开放性。
（7）学生通过小组合作，感受团队精神、分享合作的乐趣。
（8）学生通过老师的提示能够在书本上画出重点历史知识点。
如：“会不会制造工具，是任何动物的根本区别”、“北京人遗址是世界上出土占人类遗骨和遗迹最丰富的遗址”等。
【教学重点难点】重点：元谋人和北京人的生产和生活状况。
难点：认识劳动在人类产生过程中的作用。
【课时安排】1课时【教与学互动设计】（一）课前准备：1、首先将全班分成五个学习小组，然后在课堂上进行学习竞赛。
2、老师提前将所要填写的表格打印好，分发给学生，让学生做好课前预习，培养学生的自主学习能力。
（二）分享故事，导入新课。
老师：同学们，今天我们所要上的是《中华大地上的远古人类》，那么现在老师就要考考你们，有哪个组能够又快又好地讲述有关于人类的诞生的神话传说故事呀？学生：女娲造人、上帝造人、盘古开天辟地……老师：非常好，但是这些都是神话传说并不可信。
直到达尔文在《物种起源》中提出了生物进化论的观点，我们才发现人是从类人猿进化而来的。
通过今天的学习，我们就可以科学地认识到我国的远古人类和了解到他们的生活。
（三）活动与探究1、元谋人（1）人类是怎么诞生的？他们由什么演化而来的？学生：人类是由类人猿进化来的。
（2）我们祖国最早的远古人类是谁呢？在那里发现和生活在什么时期呢？（学生根据课本回答。
第1课 中华大地的远古人类
小结
对比项
突出点 生活年代
中华大地的远古人类
元谋人
最早 距今约170万年
北京人
最丰富、举世闻名 距今约70―20万年
山顶洞人
距今约1.8万年
生活地点 头部特点
使用工具 火 组织形式
云南元谋
北京周口庄 还保留猿的特征
打制石器
北京周口店 和现代人相似
打制、磨制、钻 孔 人工取火 氏族
天然火
天然火 群居
B、使用打制石器
C、过群居生活
D、会使用骨针
4、造成北京人过群居 生活的主要原因是 （ C ） A、生产工具简陋 B、 血缘关系松散 C、自然条件恶劣
D、 体制发展不健全
5、在北京人生活的洞 穴里，灰烬堆积很厚， 最厚处有6米，这说明 了 北京人（ C ）
A、已经能直立行走
B、 会打制石器
C、知道使用火 D、 会采集和狩猎
长阳人 元谋人
马坝人
我国是世界上发现远古 人类遗址最多的国家。
谁 是 我 国 最 早 的 人 类？
我国境内最早的人类
名称： 元谋人 地点： 云南省元谋县
距今年代： 约170万年
你怎么知 道元谋人 已经是人 了呢？ 人和动物 的区别是 什么？
我国境内最早的人类
名称： 元谋人 地点： 云南省元谋县
一个四十多岁的中年妇女
前额低平， 眉骨粗壮， 颧骨突起， 嘴部前伸， 没有下巴。
从外表上看，北京人还 像猿，可我们为什么说 他已经是人呢？
我是北京人， 我的生活是 这样的……
驱 赶 野 兽
享 用 熟 食
照 明 防 寒
发挥你的想像 力:北京人是怎样 取得天然火的呢？
煤的自燃
七年级历史上册 第一单元第1课中华大地的远古人类课件 北师大版
过群居生活（人类最原始的社会组织形式）
根据以上学习请同学们学生归纳总结，出 北京人的生产生活状况 北京人能直立行走 北京人会制造和使用工具
北京人使用天然火
北京人过群居生活
请同学们，观察以下2张想组织形式象 中的原始人用火图，并根据课本阅读， 思考火有什么作用呢？
火的使用对原始人类的生存和进化的作用？ 答：用火烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽， 提高了原始人类适应自然环境的能力， 促进了体质的发展和脑的进化！
北京周口店（因 发现地得名）
北 京 人
请同学们观察比较北京人和现代人的图像 ，归纳总结出北京人的体质特点（征）：
保留了一些袁的基本特征， 直立行走， 上肢基本具备了现代人的特点，
下肢和脑发展缓慢，四肢日益分化
同学们，根据刚才的阅读及对以上图片的
观察，思考北京人的生产生活状况是什么 呢？ 使用天然火 生产工具： 使用打制石器和木棒， 生活状况：
第一课：中华大地上的远古人类
我国原始人类遗址众多，主 要分布在大江大河流域，水 源充足、土地肥沃、农业文 明，其中已知最早的人类遗 址是元谋人。
原 始 人 类 遗 址 分 布 的 特 点 ？
请同学们迅速阅读本文第一目“元谋人”，归纳总结 出元谋人的生活地点及生产生活状况
一：元谋人
元谋人
目前我国境内已知最早的人类
距今约 170
万年
发现地点：云南元谋
元谋人牙齿化石
请同学们根据观察图片和对课本的阅读，思考归 纳总结出元谋人的生产生活状况：
使用石器 会制造和使用工具
知道用火
学完了南方的元谋人， 我们现在来学习中国北 方的又一个重要的原始 人遗址———北京人
请学生们阅读本文第二目，“北京人” ，找出北京人的发现地点和生存年代！ 时间： 距今约20——70万年 地点：
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想一想，北京人是怎样得到火的？火种又 该如何保存？火的使用对人类的生存和进 化有什么作用？
得火渠道 保 存 作 用
大自然雷电生火、森林草木自然生火、 露天煤自然起火、偶然摩擦生火。 采用篝火法 照明、御寒、熟食、驱赶野兽
有关北京人的学习探究（一）
有关北京人的学习探究（二）
想象一下，北京人的一天是怎样生活的？
同学们读课文第一目,
你获得了哪些有关元谋人的
重要历史信息?
1、元谋人生存年代、发现
地点、意义。
元谋人
(意义：目前我国境内已知最早的人类） 发现地点——云南元谋 生存年代——距今约170万年
元 谋 人 牙 齿 化 石
同学们读课文
第二目,你得到了哪些
有关北京人的重要历史信息?
2、北京人生存年代、发
现地点、 体质特征、社 会组织、有哪些技能。
北京人
生存年代——距今约70-20万年 发现地点——北京周口店 体质特征——保留猿的某些特征, 会劳动，已是人。 制造和使用石器 使用天然火 群居生活
北 京 周 口 店 洞 穴 遗 址
尖状器
刮削器
北京人制造和使用的石器
有关北京人的学习探究（一）
关于人类的起源 你知道些什么？
“上帝造人说” （亚当和夏娃的故事）
“女娲造人”
由猿进化而来
看 图 说 一 说
原始人类遗址分布的特点是什么?
主要分布在大江、大河流域， 土地肥沃、水源充足的地区。
自学指导：（p2-p5） 1、元谋人生存年代、发现地点、意 义。 2、北京人生存年代、发现地点、 体 质特征、社会组织、有哪些技能。 3、山顶洞人的生存年代，发现地点, 体质特征、生活状况。
山顶洞人能够人工取火
你联想到什么？
1、目前我国境内已知最早的人类是（ B ） A、元谋人 B、北京人 C、蓝田人 D、山顶洞人 2、下列不符合北京人的生活的是（ D ） A、制造和使用工具 B、过群居生活 C、用火烧烤食物 D、会制作装饰品 3、面貌与现代人没有多大区别的远古人是（ D ） A、北京人 B、元谋人 C、蓝田人 D、山顶洞人
前额 眉崤 颧骨 鼻子 嘴部 下颏 北 低平而 粗壮 高突 宽扁 前伸 不明显 京 向后倾 人 斜 山 顶 洞 人
倾斜逐 趋向 渐减小，薄平 额部逐 渐丰满
趋平 有明显 明显 上下颌 的前鼻 后缩 骨逐渐 棘 由前突 而后缩， 有明显 下颏。 结论：北京人还保留着某些猿的特征， 山顶洞人与现代人已没有什么区别。
思路一：可从衣、食、住、行等方面去
想象 思路二：可按一天从早到晚的时间顺序 去想
3、山顶洞人的生存
年代，发现地点,体质 特征、生活状况。
发现地点——北京房山 周口店 生存年代——距今约 1.8万年
山顶洞人
北京人
小组讨论：北京人和山论：北京人和山顶洞人的区别