教育宣传问题议决案
中小学校教育领域损害群众利益问题专项整治工作方案
中小学校教育领域损害群众利益问题专项整治工作方案一、背景和意义教育是国家的根本，是民族振兴的希望。
然而，近年来，一些中小学校在教育过程中出现了损害群众利益的问题，如乱收费、强制补课、不公平竞争等，这些问题严重损害了群众的利益，影响了教育的公平和质量。
为了彻底解决这些问题，保障群众的合法权益，提高教育质量，制定本方案。
二、目标和原则（一）目标：通过专项整治，切实解决中小学校教育领域损害群众利益的问题，保障学生的合法权益，提高教育质量，增强群众对教育的信任和满意度。
（二）原则：1. 坚持问题导向：聚焦群众反映强烈的突出问题，深入排查，精准施策，务求实效。
2. 坚持公平公正：严格执行国家教育法律法规，确保教育资源的公平分配，防止任何形式的不公平现象。
3. 坚持群众参与：广泛听取群众意见，接受群众监督，让群众真正成为专项整治的参与者和受益者。
4. 坚持长效机制：专项整治与长效机制建设相结合，从根本上解决损害群众利益的问题。
三、主要任务和措施（一）任务：1. 清理规范收费项目：全面排查学校收费项目，取消不合理收费，规范收费行为。
2. 严格教师管理：加强教师师德师风建设，规范教师教育教学行为，严惩违规违纪行为。
3. 提高教育资源配置效率：优化教育资源配置，确保公平公正，满足学生和家长的需求。
4. 加强学生权益保护：建立健全学生权益保护机制，及时处理学生投诉，维护学生合法权益。
（二）措施：1. 开展排查清理：各级教育行政部门要组织全面排查，清理规范学校收费项目，取消不合理收费，规范收费行为。
对于违规收费，要严肃查处，切实保障家长和学生的权益。
2. 加强师德师风建设：开展师德师风专题教育，强化教师的职业道德意识，规范教师的教育教学行为。
对于违规违纪的教师，要严肃处理，切实维护教育公平和教育质量。
3. 优化教育资源配置：加强教育资源的统筹协调，优化配置，确保公平公正。
加大对贫困地区和弱势群体的支持力度，提高教育资源的使用效率，满足学生和家长的需求。
党内组织及宣传教育
党内组织及宣传教育问题议决案一、我们的党，在国民革命运动里的总职任及对于幼稚的产业无产阶级之训练和集合其群众的职任，要求数量上及质量上有相当的组织，——此次扩大执行委员会认为必须使我们的党及其各个机关能有更明显的组织形式，在宣传和鼓动方面是如此，在党务组织方面亦是如此。
我们在资产阶级性的民族主义和民主主义的政党里工作，而这一政党的性质——根本上便有组织形式上的浮动性，对于我们自己的党也就有大影响，——因此我们自己的党更要有非常之明显的组织形式。
二、产业的无产阶级，尤其是北部及中部之铁路矿山，大工厂的工人群众，已经开始表示阶级的觉悟，——我们的党在这些工人里便有扩大自己的基础〈之〉前提。
因为帝国主义的压迫，所以中国人民普通都在发展民族的感情，然工人更有自己的阶级意识，不必一定要先经过民族民主的政党之政治训练，然后才可以加入无产阶级的政党。
在半殖民地的〈民〉族独立及民权运动的斗争里，工人阶级虽然可以得着初步的权利，而不能得着阶级的解放。
即以民族解放论，工人阶级参加斗争防止资产阶级的妥协性，民族解放才能澈底。
因此民主主义的政党内，阶级利益的调和不但不能增加民族解放运动的力量，而且足以使之减少。
中国产业无产阶级，他们的阶级意识愈发达，则参加民族解放运动必愈扩大。
民族解放运动中渗入此阶级的性质，这个运动才能格外深入，才能增加他的革命性质。
我们的职任，便在于训练产业无产阶级群众的阶级精神及阶级意识，同时这就是帮助民族解放运动的最好的方法。
假使上面的原则，我们的党不能充分了解，那就会失去我们党的基础，而且对于民族解放运动的前途亦没有正确的观察。
因为在大产业的工人里扩大我们的党，是现时的根本职任之一。
必须使我们的党，不但是工人的阶级斗争的指导者，而且是工人最初觉悟时取得自己的政治训练的惟一组织。
此次扩大中央委员会对于我们的党及无产阶级的观点是如此，认为以前我们虽然没有阻滞工人进党，却没有十分努力去吸收工人。
因为我们的党过分严守，闭关主义，便使许多工人同志留在S．Y．之中——其实照他们的年龄，已经不能在S．Y．了。
宣传问题议决案
宣传问题议决案（一）现时革命高潮之中，我们党的职任是吸收工人及革命的知识分子的群众，巩固并且发展我们党的势力于全国工人阶级之中，开始在乡村农民中工作，建筑党在农民群众的基础。
必须我们的党变成真正群众政党的组织，才能巩固我们对于工人阶级斗争的指导地位，对于这民族革命的领袖的指导地位。
要实行这种重大的职任，我们的党应当作群众中的鼓动和宣传。
每一个党员不论他在什么地方，都应当宣传我们党的主义及口号。
（二）我们的鼓动应当使群众了解，要使极落后的工人苦力都能懂得，才能有力，所以应当用极通俗的言语文字。
可是不但言语文字要接近群众，鼓动的内容也要接近群众。
群众中的鼓动，第一是要具体，根据于工农群众眼前的事实。
因此共产主义者便应当不但指导和训练群众，而且要能考察群众的言论，知道他们的需要，在口头上文字上的宣传表现他们的心理。
在群众中为党而宣传，最好是指出党的成绩，指示〔出〕党已经为工人阶级及农民争到具体的利益。
这种成绩，应当是取得群众的出发点。
（三）群众鼓动的第一种形式——便是某种“宣传动员”，这便是说集中全国各阶级（首先当然是党员及工人阶级）的注意于某一事件或问题。
这种宣传动员必须要征调全党的力量及一切势力。
所以这种宣传最好要预先定详细的计划。
这可不是说，全党及各级组织便可因此而减少临时适应的力量，尤其是不可以使各地同志不会及时响应一切重大的运动风潮。
（四）群众鼓动的第二种形式——便是工人俱乐部。
我们的党没有发生以前，工人俱乐部早已有很大的作用。
现在还是要发展这种工作，利用这种俱乐部一切好的习惯，加以相当的变更，以适应我们党的职任。
俱乐部中办种种“壁报”图画等，很可以使工作有很好的成绩，有时可以成为我们的宣传很有力的工具。
俱乐部不但是一种宣传的地方，并且应当是工人团体生活的革命中心。
（五）对于党内的鼓动也要特别注意。
这种鼓动应当使全体党员，从下至上都参加积极的政治生活，这种工作是现时根本工作之一。
工人支部便是实行这种工作的基本。
教育宣传问题议决案
教育宣传问题议决案A．宣传方针一、政治最近期间可略偏重于下列几种政治上的及外交的宣传：1．反对英美帝国主义之各方面的宣传。
2．中俄亲善及承认苏俄（以爱国主义为立足点之分数当加多：中国可以利用俄国抵制英美日；俄国实际上决不能侵略，而必须经济的政治的合作。
3．国民党之改组（反对非政党说，提倡健全的国民运动的政党，当就现有的国民党着手。
4．反对曹吴及外交系（当注全国目光于直系，对其他军阀不必与以同等之攻击；不可落于普遍否认的稚气，当以竭力求变更现状为宣传的最近目标。
5．反对研究系——宪法派（证明宪法非民众实力不能保证；研究系借“法律条文”投机与外交系借“西餐礼节”卖国有同等的罪）。
6．各省的现实政治之批评（如省区及地方组织尤当注意如山东哈尔滨等有C．P．所能支配之新闻机关者）。
7．地方自治之实际建设（如职业选举之类，当以能实行为前提：如哈尔滨市议会——中国，日本，俄国平民——之选举权等，都可借此相机引起中国商人，工人等的政治运动）。
8．五权宪法的研究——（应当借革命的一权说，民党所谓五权宪法，不过组织上的问题而并非“权”）。
9．其他各殖民地及半殖民〈地〉的革命运动之宣传及介绍。
10．近时德国革命形势之论述。
此中尤以反对英美及直系为最重要。
二、劳动劳动群众中，除上述的政治外交问题当以极浅近的口号宣传外，并须特别注意下列几项：1．经济斗争（须有组织有步骤之坚决斗争，勿作孤注一掷）。
2．经济斗争与政治及外交之关系（当取中国实际经验作例，如海员唐山京汉等）。
3．自然及社会科学之常识，共产主义之浅释（当与工人以整个的科学的奋斗的人生观）。
4．普通集会组织的方法。
5．世界劳动运动史略及现势。
已有的《工人周刊》及《劳动周报》当尽力推销于工人及党员之间。
凡能与工人接触之党员当尽力运用《前锋》《新青年》《向导》社会科学讲义等之材料，使用口语，求其通俗化（Popularization）。
当尽力编著通俗的问答的歌谣的小册子。
试述中国共产党思想政治教育的历史经验和优良传统
中国共产党是按照列宁主义建党原则建立起来的马克思主义政党, 着重从思想上建党是党区别于其他政党的鲜明特征, 也是党独具特色的政治优势。
90多年来, 党在加强思想政治建设上, 一以贯之, 常抓不懈, “集中整治”与“绵绵用力”结合, “重点突破”与“久久为功”相接, 探索形成了一整套行之有效的制度和方法。
当前开展的“两学一做”学习教育, 是以习近平同志为核心的党中央,从党和国家全局的战略高度, 着眼于推进全面从严治党做出的加强党的思想政治建设的一项重大部署。
它面向全体党员, 推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展, 从集中性教育向经常性教育延伸, 充分反映了党对自身状况和面临形势任务的清醒认识, 反映了中央推进全面从严治党的坚定决心和政治定力,是新的历史条件下党对思想政治建设的创造性继承和创新性发展。
一、学习党章党规、学习党的创新理论始终是党的思想政治建设的重要内容从90多年来党的思想政治建设历程看, 通过学习党章党规、学习党的创新理论, 提高党性修养, 培养合格党员, 始终是加强党的思想政治建设的重要内容。
党的二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》就要求对共产党员进行严格管理, 进行严格的组织及思想训练。
1923年11月, 党的三届一中全会通过了党的历史上第一部有关党员教育的专门文件———《教育宣传问题议决案》, 强调要采取多种形式加强马克思主义基本原理的学习研究, 加强党纲党章的学习研究, 坚决反对个人主义等。
土地革命战争时期, 面对农村斗争环境下党内思想状况, 1929年12月, 古田会议提出了发展党员五项条件, 为端正和强化党的观念、克服非无产阶级思想的侵蚀和干扰、推动革命复兴发挥了重要作用。
伴随着党的事业的深入推进, 1938年9月, 中共中央政治局决定成立中央规则起草委员会。
(1) 同年10月, 毛泽东同志在党的扩大的六届六中全会上提出“四个服从”。
这次会议也首次提出了“党内法规”这个概念。
校园突发教师虚假宣传事件预案
校园突发教师虚假宣传事件预案一、背景介绍近年来，校园虚假宣传事件时有发生，其中教师虚假宣传事件尤为突出。
这类事件不仅严重影响了学生的学习积极性，也损害了学校的声誉。
面对这一问题，我们制定了本预案，旨在应对校园突发教师虚假宣传事件，早期发现、及时处理，并加强对教师的管理与教育，以确保校园安全有序。
二、预案目标1. 提高学生和家长对虚假宣传的辨识能力；2. 加强教师宣传守则的培训与教育；3. 建立快速通报机制，迅速处置虚假宣传事件；4. 加强校园沟通与协作，形成合力应对突发事件。
三、预案内容1. 学校宣传守则与规定学校制定详细的宣传守则与规定，明确教师在宣传时应遵循的原则和要求，包括事实准确性、客观性、合法性等。
宣传部门对教师进行培训，确保教师清楚了解宣传守则。
2. 加强学生和家长教育学校开展有关虚假宣传的教育活动，提高学生和家长的宣传辨识能力。
通过组织讲座、班会等形式，引导学生和家长正确对待宣传，教育他们发现和报告虚假宣传行为。
3. 快速通报机制的建立学校建立快速通报机制，明确事件的报告渠道和人员。
一旦发现教师虚假宣传的情况，相关人员应立即向学校领导报告，并按照预案进行处理。
学校领导将成立专门小组，负责调查和处理该事件。
4. 事后处理与教育学校将加强对教师的管理与教育，对虚假宣传者进行严肃处理。
一经核实，违反宣传守则的教师将被给予相应处罚，并进行相应的辅导和培训，以提高其宣传素质和责任意识。
四、预案实施1. 预案的宣传和培训学校将通过宣传栏、校园广播、学校网站等渠道，宣传本预案的重要性和具体内容。
并在举办的教师培训班上，安排专门的时间进行相关预案的培训。
2. 预案的应急演练学校定期组织校园突发教师虚假宣传事件模拟演练，提高相关人员对预案的熟悉度和应急反应能力。
通过实际演练，发现问题，及时修订和完善预案。
五、预案评估与修订1. 预案的定期评估学校设立专门的评估小组，定期评估并反馈预案的实施情况和效果。
学前教育宣传月 整改建议书怎么写
学前教育宣传月整改建议书怎么写尊敬的XXX：您好！通过调研和反馈情况，我们发现在学前教育宣传月活动中存在一些问题，为了提高活动的效果和影响力，我们向您提出以下几点整改建议：一、活动目标明确活动目标应与学前教育政策要求相符合，确保活动的宣传效果和实际效果相一致。
要设定具体、明确的目标，例如提高家长对学前教育的认知，增加学前教育机构的知名度，培养家长正确的学前教育观念等。
二、制定详细的活动计划根据活动目标，制定详细的执行计划，包括宣传活动的时间安排、活动形式和内容等。
要合理安排活动的顺序和时间，确保活动的衔接和连贯性。
同时，要在宣传内容上注意与家长实际需求相结合，采取多种形式，如讲座、家长交流会、亲子活动等，提高家长的参与度和满意度。
三、加强合作机构的支持与相关学前教育机构建立合作关系，共同推动学前教育的宣传工作。
通过与幼儿园、培训机构、社区等机构的合作，共同开展有意义的宣传活动，例如开放日、家庭体验等。
合作机构可以提供专业的教育资源和场地支持，扩大宣传的覆盖面和影响力。
四、营造浓厚的宣传氛围五、加强活动后评估和总结活动结束后，要进行活动效果的评估和总结，了解活动的成效和不足之处。
通过收集家长的反馈和意见，了解家长对活动的评价和期望，为下一次的宣传活动提供参考和改进。
六、加强沟通和协调在活动的策划和组织过程中，要加强相关部门和机构之间的沟通和协调，确保各项工作的顺利推进。
要建立有效的沟通渠道，加强信息共享和互动，避免信息滞后和信息不畅通的情况发生。
以上是我们针对学前教育宣传月活动提出的整改建议，希望对您的工作有所帮助。
我们相信，在您的领导下和全体工作人员的共同努力下，学前教育宣传月活动一定会取得更好的效果和成果。
谢谢！。
210987608_新时代党的宣传工作中议题设置的逻辑进路
第50卷第2期2023年3月V o l50N o2 M a r c h2023四川师范大学学报(社会科学版)J o u r n a l o f S i c h u a nN o r m a lU n i v e r s i t yS o c i a l S c i e n c e sE d i t i o n新时代党的宣传工作中议题设置的逻辑进路张丽丝摘要:新时代做好党的宣传工作,必须关注议题设置,特别是科学把握议题设置的本质规定和发展规律㊂在党的宣传工作中,虽然议题设置的理念近年来才被正式提出,但议题设置的客观历史则有近百年㊂党的宣传工作中议题设置经历了制造舆论议题㊁设置澄清性议题㊁导向性议题到全媒全域统筹型议题设置的发展变化㊂新时代新征程,做好党的宣传工作中的议题设置,既要以寻求价值共识为议题属性的主旨,也要遵循传播规律,运用多方面合力系统性地进行舆论引导㊂关键词:宣传工作;议题设置;舆论引导;政治议题D O I1013734j c n k i1000-5315202302003收稿日期:2022-06-18基金项目:本文系中央党校(国家行政学院)2022年度重点项目 习近平总书记关于马克思主义基本原理的论述研究 (2022Z D001)的阶段性研究成果㊂作者简介:张丽丝,女,河南平舆人,法学博士,中央党校(国家行政学院)马克思主义学院讲师,研究方向为马克思主义基本原理㊁当代西方政治哲学,E-m a i l z h a n g l s925@163c o m㊂自中国共产党成立以来,宣传工作一直是党的革命㊁建设和改革的伟大实践中的重要组成部分㊂十八大以来,习近平 把宣传思想工作摆在全局工作的重要位置,作出一系列重大决策,实施一系列重大举措 ①,并在党的第二十次全国代表大会上指出,新时代新征程,必须 建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 , 加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局 , 巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论 ②㊂这无疑又将党的宣传工作的重要性提升到了一个新的高度,也指明了宣传工作的方向㊂在党的宣传工作中,议题设置尤为关键,这不仅涉及舆论引导的传播规律,还直接关系到筑牢中华民族伟大复兴共同思想基础的成败㊂在新时代新征程中,建设传播新体系与塑造舆论新格局迫切需要增强 议程设置能力㊁舆论宣传能力 ③㊂本文将对议题设置的本质规律㊁历史逻辑与新征程的基本遵循进行具体探讨,以期增强和提高宣传工作的针对性与有效性,更好地引导舆论㊁掌握意识形态话语权和参与全球治理㊂一科学把握新时代党的宣传工作中议题设置的本质属性把握宣传工作议题设置的科学内涵或本质规定,是新时代做好党的宣传工作的必然要求㊂议题设置(A g e n d aS e t t i n g),又称议程设置,是一种客观的传播功能,是传播者主动选择的客观过程与结果㊂ 新闻媒①②③‘习近平在全国宣传思想工作会议上强调举旗帜聚民心育新人兴文化展形象更好完成新形势下宣传思想工作使命任务“,‘党建“2018年第9期,第4页㊂习近平‘高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告“(2022年10月16日),人民出版社2022年版,第43㊁44页㊂习近平‘提高我国参与全球治理的能力“(2016年9月27日),‘习近平谈治国理政“第2卷,外文出版社2017年版,第450页㊂介在告诉人们 怎么想 这方面可能并不成功,但是它们在告诉人们 想什么 的方面则异常成功①㊂大众传媒的议题设置功能,便是立足客观的传播条件,充分把握公众的心理诉求,最终对公众判断 该想些什么 或 什么是重要的 产生影响㊂在以上意义方面,我们将立足唯物史观,结合宣传工作的客观情况,来揭示新时代党的宣传工作议题设置的基本属性与本质规定㊂在根本属性层面②,以政治议题引导社会舆论是新时代党的宣传工作议题设置的本质规定㊂时代召唤出新技术,赋予了新时代党的宣传工作新任务新要求,这也决定了议题设置的根本属性㊂新旧媒介的更迭,凸显了政治议题作为党的宣传工作议题设置的本质构成和集中体现㊂在印刷传媒向第二传媒(网络)转变的过程中,新旧媒体文化发生迁移, 必然要发生动荡 ③㊂互联网时代,新媒体的碎片化特质消解着民族国家引导社会主流价值观的权威,甚至 技术已经走到了公然蔑视现代政府权力特性这一步 ④㊂因此,重塑公共权威成为互联网时代宣传工作的重要任务,这也 与全球对于政治传播的重视的现实相符合⑤㊂互联网背景下,政治传播也是新时代党的宣传工作的根本要求,设置政治议题是必然选择㊂新时代党的宣传工作政治议题设置的根本规定,是 坚持马克思主义在意识形态领域指导地位 ⑥㊂身处形形色色的信息流中,主流媒体要坚守马克思主义的根本方向,增强正面政治议题的引导力,加强与社会媒体㊁新媒体受众的对接,提升受众对政治议题的认同感,引导全社会的舆论方向㊂在基本原则层面,新时代党的宣传工作议题设置必须遵循受众的主体性原则㊂宣传工作的首要任务是获得受众的注意,议题设置的根本目的在于引导公众的认知与价值判断,从而引导社会舆论㊂ 引导社会舆论走向,要善于设置议题,让该热的热起来,该冷的冷下去,该说的说到位 ⑦㊂而议题 其热度与受众的参与度密切相关 ⑧,这就要求宣传工作者洞察社会热点,因为热点话题反映着大量受众关注的即时内容㊂因此,进行议题设置首先要关注受众心理,坚持受众的主体性原则,要贴近热点㊂热点问题是经过人们一个时期内广泛讨论的话题,设置热点的相关议题有利于实现宣传的高互动性㊁广覆盖率与深拓展度㊂当然宣传工作者要主动设置热点议题,主导舆论方向㊂主动设置能够形成社会焦点的议题,能够迅速实现议题的发酵,拉近宣传内容与受众的距离,推动社会舆论的形成㊂在宣传形式层面,新时代党的宣传工作议题设置要提升艺术性㊂在宣传工作中,舆论的引导不能背离传播的艺术规律,要达到内容与形式的统一㊁思想性与趣味性的统一㊂议题设置的艺术性首先体现在语言风格的选择上,优质的议题内容要匹配符合传播艺术的表现技巧与方式㊂提高议题设置宣传艺术,关键在于宣传工作者要发挥自己的主动性,把握宣传工作特点,在语言风格上不断创新,提升议题设置呈现方式的灵活性与活泼性㊂不可否认,部分宣传语言存在八股习气,过度使用官话㊁套话㊁老话,一定程度上削弱了宣传的力度㊂实际上,宣传工作对于文风的要求极高,议题的语言表述需要贴近生活,言之有物,生动鲜活,要 上接天线,下接地气 ,使用人们 喜闻乐见 的表达㊂在宣传效果层面,新时代党的宣传工作议题设置要遵从传播规律,讲究原则与方法⑨㊂设置议题要运用效果导向思维,以求议题酝酿范围与传播效果的最大化㊂首先,党的宣传工作议题设置以统一思想为目的,四川师范大学学报(社会科学版)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨B e r n a r dC C o h e n T h eP r e s s a n dF o r e i g nP o l i c y P r i n c e t o n P r i n c e t o nU n i v e r s i t y P r e s s 1963 13 转引自: 美 马克斯韦尔㊃麦库姆斯‘议程设置:大众媒介与舆论“,郭镇之等译,北京大学出版社2018年版,第5-6页㊂2018年,郭镇之指出,20世纪60年代末期之后,议题设置的研究对象从 议题 转向 属性 ,深入到第二层面(如候选人属性)的议程设置效果 ㊂第一个层面的题设置是关注客体显要性转移,即获取注意;而第二个层面的议题设置则是属性显要性转移,即获取理解㊂参见: 美 马克斯韦尔㊃麦库姆斯‘议程设置:大众媒介与舆论“,郭镇之等译,北京大学出版社2018年版,第4㊁60页㊂加 英尼斯‘传播的偏向“,何道宽译,中国人民大学出版社2003年版,第119页㊂ 美 马克㊃波斯特‘第二媒介时代“,范静哗译,南京大学出版社2000年版,第40页㊂L y n d aL e eK a i d H a n d b o o k o f P o l i t i c a lC o mm u n i c a t i o nR e s e a r c h M a h w a h L a w r e n c eE r l b a u m A s s o c i a t e s 2004 507 习近平‘高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告“(2022年10月16日),第43页㊂李捷‘坚持政治家办报确保党刊始终姓党“,‘人民网“2017年2月16日发布,2022年6月8日访问,h t t p m e d i a p e o p l e c o m c n n 1 2017 0216 c 14677-29086052 h t m l ㊂耿雪梅‘试析主动设置议题对舆论引领工作的意义“,‘中国广播电视学刊“2016年第12期,第36页㊂崔玉英‘增强议题设置能力向世界讲好中国故事“,‘求是“2014年第23期,第60页㊂因为真正成功的议题设置不仅需要获得受众关注,还要达成深度的价值共识㊂达成深度共识需要言之有物㊁晓之以理㊁动之以情的议题设置,也就需要符合人的心理规律①㊂使用强制性手段难以达成宣传目的,正如恩格斯所言, 我们不知道有任何一种力量能够强制处在健康清醒状态的每一个人接受某种思想 ②㊂再者,党的宣传工作要把握好议题设置的时㊁效㊁度,统揽全局,设置具有中国元素的议题,把中国故事讲好㊁传播开,多维度及时㊁有度地提升议题的感染力㊁穿透力与影响力㊂总体上,议题设置具有一定的规律,一般包含一定的理论与现实依据,需要定期进行理性研判,凝练重大主题,并经过一定的议题讨论,最终引导社会舆论的方向㊂新时代党的宣传工作议题设置的整个过程是一个统筹各方面情况㊁综合设置议题的过程,需要根据新的现实要求不断提升设置路径,科学凝练符合社会本质要求㊁现实生活需要㊁时代发展趋势与群众话语风格的议题,将主流媒体主动设置的正向议题与新媒体自下而上设置的反向议题相结合,科学把握议题酝酿㊁设置㊁讨论的时㊁效㊁度,并关注后期评估反馈意见,进一步提升议题的统摄力㊁穿透力与影响力,及时有效地应对负面议题与言论,把握住中国故事的阐释权与话语权,牢牢抓住意识形态工作领导权,夯实伟大复兴的思想基础㊂二党的宣传工作中议题设置的系统性趋向做好新时代党的宣传工作的议题设置工作不仅应该充分把握议题设置的科学内涵,还应该充分把握党的宣传工作议题设置的发展历程及蕴含的规律,这是做好新时代党的宣传工作议题设置的关键环节㊂在党的宣传工作历史上,进行议题设置是重要手段,相关工作呈现出鲜明的阶段性特征③㊂(一)制造鲜活舆论议题阶段新民主主义革命时期,毛泽东主张革命话语大众化㊂在这个阶段,政治宣传议题成为宣传工作的主要内容④,并且, 毛泽东倡导对新民主主义革命理论进行更为通俗易懂的话语加工,形成为普通劳动群众所喜闻乐见的大众化革命话语 ⑤㊂这在1923年制定的‘教育宣传问题议决案“中也有体现,比如 向工人开展宣传要 使用口语,求其通俗化 ⑥等㊂因此,党主动制定了许多传播度与认可度都很高的议题,比如 打倒列强,除军阀 ㊁ 星星之火,可以燎原 ㊁ 没有调查,就没有发言权 ㊁ 打土豪,分土地 ㊁ 三项纪律八大注意 ㊁ 枪杆子里出政权 ㊁ 一切反对派都是纸老虎 ㊁ 将革命进行到底 ㊁ 实事求是 等㊂以 打土豪,分土地 为例,该议题的成功设置吹响了反封建的号角,生动地概括了土地革命的核心内容,实现了广大农民在政治㊁经济上的翻身与解放,大大地解放了农村生产力,激发了农民的革命积极性㊂建国之后,毛泽东明确提出制造舆论议题㊂首先,制造舆论议题符合客观规律㊂1950年,毛泽东提出: 首先制造舆论,夺取政权,然后解决所有制问题,再大大发展生产力,这是一般规律㊂ ⑦1962年,他再次指出: 凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先搞意识形态方面的工作㊂ ⑧其次,制造议题要坚持党性张丽丝新时代党的宣传工作中议题设置的逻辑进路①②③④⑤⑥⑦⑧美国传播学者哈罗德㊃D㊃拉斯韦尔指出,国际战争宣传在一战之所以 扩大到了如此令人震惊的范围,是因为战争蔓延到了如此广阔的地区,它使得动员人员情绪成为必要 ㊂参见: 美 哈罗德㊃D㊃拉斯韦尔‘世界大战中的宣传技巧“,张洁等译,中国人民大学出版社2003年版,第22页㊂弗㊃恩格斯‘反杜林论“(1876年5月-1878年7月),中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译‘马克思恩格斯文集“第9卷,人民出版社2009年版,第91页㊂议题设置在2008年胡锦涛视察人民日报社第一次被提及㊂党的十八大以来,习近平多次强调党的新闻舆论工作涉及到议题设置问题,因此议题设置近些年来成为我国宣传工作的热点话题㊂虽然我们党关于议题设置的概念提出是近年来的事情,但宣传工作中议题设置的客观历史远远早于此㊂20年代初期,毛泽东便指出政治宣传的重要性, 政治宣传和鼓动,乃是党调动群众㊁领导群众兼以训练党员之必需条件 (‘中央通告第四号 关于宣传鼓动工作“(1928年10月1日),中国社会科学院新闻研究所编‘中国共产党新闻工作文件汇编“上,新华出版社1980年版,第35页)㊂1927年,毛泽东在‘湖南农民运动考察报告“中提到 普及政治宣传 (毛泽东‘湖南农民运动考察报告“(1927年3月),中国社会科学院新闻研究所编‘中国共产党新闻工作文件汇编“上,第35页)㊂抗日战争时期, 我们党的宣传鼓动工作的任务,是在宣传党的马列主义的理论,党的纲领与主张,党的战略与策略 (‘中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲“(1941年6月20日),中共中央宣传部办公厅编‘中国共产党宣传工作文献选编(1937-1949)“,学习出版社1996年版,第250页)㊂罗永宽㊁蓝天‘中国共产党百年革命话语的建构与拓新“,‘四川师范大学学报(社会科学版)“2021第3期,第16页㊂中共中央宣传部编‘中国共产党宣传工作简史“上册,人民出版社2022年版,第31页㊂毛泽东‘读苏联<政治经济学教科书>的谈话(节选)“(1959年12月-1960年2月),‘毛泽东文集“第8卷,人民出版社1999年版,第132页㊂中共中央文献研究室编‘毛泽东年谱“第5卷,中央文献出版社2013年版,第153页㊂原则与群众路线原则相结合㊂毛泽东多次强调要 政治家办报 , 通过报纸加强党和群众的联系 ①㊂ 人民民主专政 ㊁ 农业学大寨 ㊁ 工业学大庆 ㊁ 百花齐放㊁百家争鸣 等议题的设置凸显了党在制造议题讨论,进行研判,凝练重大主题的成功,赢得了社会各界对党对新中国政治制度与政策的高度认可㊂(二)设置澄清性议题阶段改革开放初期,面对盘根错节的复杂问题,宣传工作首要的任务是设置澄清性议题㊂首先,议题设置以团结稳定为核心任务㊂改革开放初期,稳定成了压倒一切工作的首要政治任务,邓小平提出宣传工作要 对安定团结的必要性进行更多的思想理论上的解释 ②㊂其次,党的舆论宣传议题设置要实事求是,用事实消除人们对改革方针的思想顾虑㊂邓小平认为, 我们不能拿空话而是要拿事实来解除他们的这个忧虑,并且回答那些希望我们变成资本主义的人㊂我们的报刊㊁电视和所有的宣传工作都要注意这个问题 ③㊂基于以上认识,宣传工作善抓典型,制造出不少对比议题,比如 贫穷不是社会主义 ㊂邓小平早就指出, 报纸搞批评,要抓住典型,有头有尾,向积极方面诱导,有时还要有意识地作好坏对比 ④㊂在这个阶段,宣传工作者设置了诸多澄清性质的议题㊂具体而言, 解放思想 议题便是破除 两个凡是 的有力武器, 实践是检验真理的唯一标准 议题实际上起到了对真理标准问题讨论的引导作用,在全党进行了一场思想大解放,给社会政治㊁经济和文化带来了新发展㊂ 三个有利于 ㊁ 中国特色社会主义 等议题消除了一些人对中国是否坚持社会主义的怀疑, 社会主义初级阶段 ㊁ 社会主义市场经济 ㊁ 为人民服务㊁为社会主义服务 ㊁ 摸着石头过河 ㊁ 科学技术是第一生产力 ㊁ 黑猫白猫论 与 让一部分人先富起来 等议题解决了思想僵化等问题,推动社会工作中心转移到经济发展上,切实地推进现代化建设㊂(三)设置对内导向性议题阶段20世纪90年代,为了有效应对复杂的国际国内政治思想生态,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体主抓 舆论导向 议题设置问题㊂首先, 祸福论 议题的设置是对党的宣传工作正确舆论导向重要性的基本认识与判断㊂1989年,江泽民指出,一些 新闻单位在舆论导向上发生了严重的错误 ⑤㊂1996年,江泽民在考察人民日报社工作时指出: 历史经验反复证明 舆论导向正确,是党和人民之福;舆论导向错误,是党和人民之祸㊂ ⑥其次,设置正确舆论导向的议题要提升舆论工作者引导艺术创新的能力㊂ 在坚持正确的舆论导向的前提下,要讲求宣传艺术,提高引导水平 ,建立一种政治强㊁业务精㊁纪律严㊁作风正的舆论工作队伍⑦㊂具体而言, 三个代表 议题,在世纪之交有力地应对了西方和平演变策略,回答了 建设一个什么样的党,怎么建设党 的问题,对内引导社会舆论,稳定民心,打赢了舆论战㊂ 科教兴国 战略性议题,指明了国家的繁荣强盛在于科技与教育,提高全民族的科技文化素质,引导全社会服务于现代化建设㊂党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体,顺应媒介发展局势,进一步完善了 舆论引导 议题设置思想㊂第一,主动设置舆论引导议题极为重要,有利于构建社会主义和谐社会㊂2006年,中共十六届六中全会提出, 正确的思想舆论导向是促进社会和谐的重要因素 ⑧㊂第二,设置舆论引导议题要以人为本㊂2008年,胡锦涛指出,议题设置 必须坚持以人为本,增强新闻报道的亲和力㊁吸引力㊁感染力 , 坚持贴近实际㊁贴近生活㊁贴近群众 ⑨㊂第三,设置舆论引导议题要遵循新闻传播规律,顺应媒介发展趋势,加强人才队伍建设㊂宣传工作需要 认真研究新闻传播的现状和趋势 加强舆情分析,主动设置议题,善于四川师范大学学报(社会科学版)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨毛泽东‘对晋绥日报编辑人员的谈话“(1948年4月2日),‘毛泽东选集“第4卷,人民出版社1991年版,第1319页㊂邓小平‘目前的形势和任务“(1980年1月16日),‘邓小平文选“第2卷,人民出版社1994年版,第255页㊂邓小平‘一靠理想二靠纪律才能团结起来“(1985年3月7日),‘邓小平文选“第3卷,人民出版社1993年版,第111页㊂邓小平‘在西南区新闻工作会议上的报告“(1950年5月16日),‘邓小平文选“第1卷,人民出版社1994年版,第150页㊂江泽民‘关于党的新闻工作的几个问题“(1989年11月28日),中共中央文献研究室编‘十三大以来重要文献选编“中册,人民出版社1991年版,第768页㊂江泽民‘舆论导向正确是党和人民之福“(1996年9月26日),‘江泽民文选“第1卷,人民出版社2006年版,第563-564页㊂江泽民‘舆论导向正确是党和人民之福“(1996年9月26日),‘江泽民文选“第1卷,第565页㊂‘中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定“(2006年10月11日),‘求是“2006年第20期,第8页㊂胡锦涛‘在人民日报社考察工作时的讲话“(2008年6月20日),‘人民日报“2008年6月21日,第4版㊂因势利导 ①㊂ 和谐社会 与 八荣八耻 是社会主义发展战略目标的议题设置,旨在倡导构建和睦㊁融洽的社会状态,充分调动一切积极因素,推进社会协调发展㊂ 科学发展观 ㊁ 西部大开发 ㊁ 中部崛起 等议题是我们党在十七大提出的重大战略思想议题,将人民的利益作为引导社会舆论的重要抓手,引导人们形成全面㊁协调㊁可持续的发展观念,把全社会的积极性引导到科学发展上来㊂(四)设置全媒全域统筹型议题阶段拜金主义㊁享乐主义㊁极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮曾不时出现,网络舆论乱象丛生,严重影响人们思想和社会舆论环境 ②㊂复杂形势之下, 意识形态决定文化前进方向和发展道路 ③,增强意识形态工作主动权和话语权成为宣传工作议题设置的核心内容㊂习近平站在两个大局的高度,就新形势㊁新局势对宣传工作提出了许多新思想㊁新观点与新要求,指出 把握大势㊁区分对象㊁精准施策 ④,这为议题设置提供了重要遵循,指明了前进方向㊂第一,把握大局,统筹谋划外宣议题㊂在党的十八届三中全会上,习近平提出 讲好中国故事 ,指出 要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音 ⑤,传播中国声音成为新时代宣传工作议题设置的突出亮点㊂比如, 人类命运共同体 议题的设置,是基于人类社会发展的客观规律,提出的超越种族㊁文化㊁国家与意识形态的界限,推动世界和平发展理性可行的行动方案,为全球人类未来发展提供了全新的议题视角,参与建构了全球话语⑥㊂ 一带一路 等议题的设置,反映了重大时代主题,是我们党透过局部看全局的总体布局,是透过现象看本质,综合社会各方面需要的整体筹划㊂正因为如上议题的成功设置,党的十八大以来, 我国国际影响力㊁感召力㊁塑造力进一步提高,为世界和平与发展作出新的重大贡献 ⑦㊂第二,抓住要害,主动设置正面宣传议题㊂十八大以来,党的宣传工作在正面议题设置内容方面,体现出以下几个特征㊂其一,始终坚持以马克思主义为议题设置的核心内容,牢牢抓住意识形态领导权㊂比如, 建党精神 议题是将中国共产党人的初心与使命凝聚起来,是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的精神典范㊂其二,把人民当作宣传工作的实践主体㊁认识主体㊁价值主体与历史主体,当作艺术创作的主旋律与根本遵循⑧㊂ 以人民为中心 议题的设置符合历史唯物主义的基本立场与观点,是党的根本政治立场的系统总结,既坚持了人民至上㊁生命至上的立场,也调动了人民精神的主动性㊂其三,立足于中国实际,加强议题策划与设置,主动讲好党治国理政的故事㊁中国人民奋斗圆梦的故事㊁坚持和平发展合作共赢的故事㊂例如, 伟大复兴中国梦 ㊁ 中国道路 ㊁ 中国精神 ㊁ 中国力量 ㊁ 中国式现代化 等议题的设置既正面阐释了国家重大战略,阐明了中国价值㊁理念㊁制度㊁体制的科学内涵与特色,同时也牢牢掌握了中国发展的阐释权与话语权㊂第三,正本清源,驳斥㊁反击㊁消解负面议题㊂面对频出的别有用心的负面议题,党的宣传工作积极开展正面交锋,设置消解议题,本着实事求是的精神,讲清楚事实真相,驳斥污名化㊁妖魔化我国和我国人民的言论与 历史虚无主义 观点㊂比如,针对西方设置的 中国病毒 ㊁ 强迫劳动 ㊁ 种族灭绝 ㊁ 普世价值 等负面议题,我们设置了一系列反制性议题来反击质疑或抹黑的攻击,以事实说话,用真相讲理,坚定维护自身的价值观念却不强加给他国,保持持续开放合作共赢的状态㊂例如, 社会主义核心价值观 议题的设置对所谓 普世价值 议题的超阶级㊁超国家㊁超时空的虚假性进行驳斥,揭露其话语陷阱的软肋,打破了西方的话语霸张丽丝新时代党的宣传工作中议题设置的逻辑进路①②③④⑤⑥⑦⑧胡锦涛‘在人民日报社考察工作时的讲话“(2008年6月20日),‘人民日报“2008年6月21日,第4版㊂习近平‘高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗 在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告“(2022年10月16日),第5页㊂习近平‘决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利“(2017年10月18日),‘人民日报“2017年10月28日,第1版㊂‘习近平在全国宣传思想工作会议上强调举旗帜聚民心育新人兴文化展形象更好完成新形势下宣传思想工作使命任务“,‘党建“2018年第9期,第5页㊂习近平‘胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好“(2013年8月19日),‘人民日报“2013年8月21日,第1版㊂习近平‘共同构建人类命运共同体 在联合国日内瓦总部的演讲“(2017年1月18日),‘人民日报“2017年1月20日,第2版㊂习近平‘决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利“(2017年10月18日),‘人民日报“2017年10月28日,第1版㊂习近平‘坚持以人民为中心的创作导向,创作更多无愧于时代的优秀作品“(2014年10月15日),‘人民日报“2014年10月16日,第1版㊂。
治理教育不正之风方案范文
治理教育不正之风方案范文一、背景分析教育是国家的根本大业，对一个国家和社会的发展至关重要。
然而，在经济快速发展和社会转型的过程中，也不可避免地出现了一些教育不正之风问题，如以分数论英雄、应试教育、学术不端等现象。
这些问题严重影响了教育公平与公正，损害了学生的创新能力和综合素质的培养，不利于社会的长期稳定和发展。
二、问题分析1. 以分数论英雄现象：由于分数成为选拔人才和评价学生能力的重要标准，一些学生和家长为了追求高分，不择手段地追求升学率和升学率。
2. 应试教育问题：应试教育过度强调对知识的记忆，缺乏培养学生创新能力和综合素质的教育方式。
3. 学术不端问题：一些学术机构和个人追求名利，不择手段地进行造假、抄袭等学术不端行为，严重损害学术声誉和学术正直。
三、政策建议1. 推行素质教育：加强学生综合素质的培养，培养学生的创新意识与能力。
在教育过程中注重培养学生的学习方法与学习能力，鼓励学生多角度思考问题，培养学生的逻辑思维和创新能力。
2. 改革考试评价体制：减小考试对学生升学的影响，改变以分数论英雄的选拔机制，推行多元评价体系，综合考评学生的学习成果、实践能力、道德素质，努力构建全面、多样化的评价体系。
3. 提升教育教学质量：加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
鼓励教师采用多种教学方法，培养学生的学习兴趣和学习能力，注重培养学生的实践能力和创新意识。
4. 加强学术道德建设：加强对学术不端行为的监管和制裁，严厉打击学术造假、抄袭等违规行为，提高学术界的道德水平和学术正直。
5. 建立科学合理的师生评价机制：既要尊重学生的个体差异，也要对学生进行科学全面的评价。
建立健全学生综合素质评价体系，突出其在学业、实践、健康等方面的表现，为学生发展提供更大的空间。
6. 强化家庭教育：加强家庭对孩子的培养，提高家长的教育水平和教育理念，鼓励家长关注孩子的全面发展，引导他们正确对待学习和考试，为孩子的成长营造良好的环境。
教师给家长与教师宣传不到位的整改措施
教师给家长与教师宣传不到位的整改措施教师存在问题及整改措施一、整改工作的指导思想和目标作为教师，不但要有良好的工作作风，而且还要有正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施经过反复学习，发现自身还存在着许多不足之处。
主要有以下几点：整改问题一：领会精神不到位，存在工作作风不够扎实。
整改措施：1、深化自己的专业知识，提高教育理论。
不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。
5、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
6、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
7、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。
做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。
不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
8、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
9、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。
努力提高自己的自控能力。
多和老师交往，谈心。
10、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。
通过这次的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处，还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率。
但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。
宣讲人对本次警示教育主题案例的意见建议
背景某大学校园内发生了一起对女生进行性骚扰的案件。
受害者是校园里一名年轻的本科生，而肇事者是一名高年级学生。
该案件引起了广泛关注和讨论，学校决定对此进行警示教育，并邀请一位宣讲人为学生们讲解案例并做出心理辅导。
过程•第一阶段：案件曝光与调查事件首先在校内的社交媒体上被广泛曝光，引起了学生们的关注和愤慨。
受害者在社交媒体上发表了对事件的描述，她提到了事件发生的时间、地点，以及肇事者的身份。
随后，校方迅速成立了调查组，并采取了保护受害者的措施。
•第二阶段：调查结果公布与指控调查组经过详细的调查后，公布了调查结果。
校方在新闻发布会上指控肇事者犯有性骚扰罪，并对保护受害者的措施进行了说明。
此举引起了广泛的讨论和关注，一些学生认为肇事者应该受到严厉的惩罚，而另一些学生则对此表示怀疑。
•第三阶段：法律程序与处理结果受害者选择报警并提起了民事诉讼。
肇事者被警方采取强制措施，并在法院接受审判。
经过数个月的审理，法院最终裁定肇事者有罪，并判处他一定的刑期。
同时，肇事者也被学校开除。
结果•受害者心理健康的重建经过警方和学校支持团队的心理辅导，受害者逐渐恢复了自信与勇气。
她继续在学校学习，并且参加了一些平台上的公众演讲，鼓励其他受害者勇敢站出来。
•学校对事件的处理与警示学校将该案作为警示教育的案例进行了广泛宣传。
学校增加了对性骚扰的防范教育，加强了安全巡逻力度，并成立了举报渠道，鼓励学生们积极参与校园安全维护工作。
•其他学生的思考与启示事件在学生中引起了广泛的思考与讨论。
很多人开始反思自己的行为，认识到对他人的尊重和保护的重要性。
学生们积极参与校内的相关活动，希望能为校园的安全做出一份贡献。
意见建议1.学校加强对性骚扰的防范教育与培训学校应该定期组织有关性骚扰的防范教育和培训，提高学生们的安全意识和预防技能。
这些教育活动可以包括讲座、讨论、角色扮演等方式，帮助学生们更好地辨识和应对性骚扰行为。
2.加强校园安保力量和巡逻频率学校应增加校园安保力量，加强校园巡逻频率，确保校园的安全环境。
主题教育问题清单及整改措施范本
主题教育问题清单及整改措施范本一、教育问题清单1. 宣传不够到位：存在宣传不到位、信息传递不畅等问题。
2. 领导重视不够：部分领导对主题教育重视不够、缺乏重视和支持。
3. 整体推进力度不够：整体推进主题教育虽然有一定的重要性，但缺乏落实到实际行动上的力度。
4. 效果评估不够准确：对主题教育的效果评估不够准确，缺乏科学合理的评估方法和标准。
5. 内容规划不合理：主题教育的内容规划不合理，缺乏重点和针对性，难以达到预期效果。
二、整改措施范本1. 加强宣传力度：组织宣传部门制定宣传计划，加强对主题教育的宣传，确保信息传递畅通、宣传到位。
可以通过内部刊物、网站、微信公众号等多渠道进行宣传，实现全员了解、参与和支持。
2. 提高领导重视：通过加强与领导的沟通交流，发挥领导的示范效应，提高领导对主题教育的重视程度。
同时，加强对领导的培训和学习，使他们更加了解主题教育的重要性。
3. 加大推进力度：制定具体的推进计划和时间表，明确责任人和完成时间，确保主题教育工作的推进有力有序。
同时，加强对各部门、各单位的督促检查，确保每个单位都能按照计划推进主题教育。
4. 完善效果评估体系：建立科学合理的主题教育效果评估体系，制定评估方法和标准，确保评估结果客观准确。
同时，组织专门的评估团队进行评估，及时调整和改进工作方法，提高教育效果。
5. 优化内容规划：根据实际情况，制定合理、全面的主题教育内容规划，明确教育目标和重点。
同时，依托丰富的资源和专家力量，提供有针对性的培训和学习材料，帮助广大干部职工深入学习领会。
三、结语以上是一个主题教育问题清单及整改措施范本的框架，可以根据实际情况进行具体的修改和调整。
主题教育是一个重要的教育形式，对于全体广大党员干部的思想政治建设具有重要意义。
通过整改措施的落实，相信可以进一步提升主题教育的质量和效果，为党的事业发展提供坚实的思想和组织保障。
法律知识宣教案例及分析(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，公民的法律意识逐渐增强。
然而，在现实生活中，仍有许多人因为缺乏法律知识而陷入困境，甚至触犯法律。
为了提高公民的法律意识，普及法律知识，我国政府和社会各界开展了形式多样的法律知识宣教活动。
以下是一则典型的法律知识宣教案例及分析。
二、案例描述（一）案例一：小李的劳动合同纠纷小李在某企业工作五年，期间与企业签订了劳动合同。
合同约定，小李的月工资为5000元，每月支付一次。
然而，企业在支付小李工资时，每月只支付了4500元，少支付了500元。
小李多次与企业沟通，要求支付剩余工资，但企业以各种理由推脱。
无奈之下，小李向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
（二）案例二：张先生的遗产继承纠纷张先生的父亲去世，留下了一套房产和一笔存款。
张先生的母亲和弟弟均表示要继承遗产。
然而，张先生认为，他在父亲生前对家庭付出较多，应多分得遗产。
于是，张先生与母亲和弟弟产生了纠纷。
在多次协商无果的情况下，张先生向法院提起诉讼，要求法院公正处理遗产继承问题。
三、案例分析（一）案例一分析1. 法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》第三十条规定，用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，及时足额支付劳动者工资。
2. 案例启示：劳动者在签订劳动合同时应仔细阅读合同条款，了解自己的权益。
如发现用人单位未按约定支付工资，应及时与用人单位沟通，必要时可申请劳动仲裁或提起诉讼。
（二）案例二分析1. 法律依据：《中华人民共和国继承法》第十条规定，遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
2. 案例启示：遗产继承纠纷应遵循法律规定，尊重家庭成员的合法权益。
在处理遗产继承问题时，应充分考虑家庭成员的意愿，避免产生不必要的纠纷。
四、法律知识宣教活动为了提高公民的法律意识，普及法律知识，我国政府和社会各界开展了以下法律知识宣教活动：1. 法律知识讲座：邀请专家学者、律师等专业人士，为社区居民、企业员工等普及法律知识。
2023年治理教育不正之风方案
2023年治理教育不正之风方案引言：教育是国家的希望，也是社会的砥柱。
然而，近年来，在我国的教育领域出现了不少的不正之风，如利用关系选拔学生、考试作弊、学术不端等问题，严重破坏了教育的公平性、公正性和公信力。
为了提高教育质量，修复教育的道德褶痕，我们迫切需要制定一系列的方案来治理教育不正之风。
本文将提出一份3000字的治理教育不正之风方案。
一、建立严格的治理体系1.建立不正之风信息收集机制，设立举报热线和网站，鼓励广大师生及社会公众通过举报渠道反映不正之风。
2.成立专门的治理教育不正之风领导小组，由教育主管部门、监察机关、纪检监察部门、教育行政机构和学校代表组成，负责协调、指导、监督和检查教育不正之风治理工作。
3.建立教育不正之风排查机制，对教育系统进行全面的排查，发现问题及时处理，做到早发现、早处理、早解决。
4.建立教育不正之风风险防控机制，加强风险点的监控和防范，避免不正之风的再次出现。
二、加强法律法规制定和执行力度1.制定和完善相关法律法规，明确不正之风行为的界定、追责和处罚措施。
2.加强法律法规的宣传教育，提高广大师生及社会公众的法律意识和法律素养，推动全社会形成对教育不正之风的共识和声讨。
三、加强教师队伍建设1.加强师德师风建设，强调教师的职业道德和专业素养，营造尊师重教的社会氛围。
2.建立健全教师培训和评价机制，提高教师的教育教学水平和职业素养。
3.加强教师的政治纪律教育，着力培养教师的政治意识和遵纪守法意识。
四、加强考试管理1.建立科学的考试体制，改革传统的应试教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.加强考试监管，建立严密的考场管理制度，严厉打击考试作弊行为。
3.推行“阳光高考”制度，让考试过程透明化，增加公正性和公平性。
五、加强学生教育1.加强学生思想道德教育，培养学生的正确价值观和优良道德品质。
2.加强学生法制教育，提高学生的法律意识和法治素养，让学生懂得遵纪守法、诚实守信的重要性。
教育局宣传工作方案
教育局宣传工作方案【摘要】本文主要阐述了教育局宣传工作的现状及问题，提出了以人民群众为中心的宣传理念和针对性强的宣传策略，旨在提高宣传工作的效果和影响力，推动教育工作的改善和发展。
一、宣传工作现状及问题随着社会的不断发展，教育工作的重要性越来越凸显，教育局的宣传工作也越来越受到重视。
但是，当前教育局的宣传工作存在一些问题，主要表现在以下几个方面：（一）宣传思路单一。
教育局宣传工作在内容和形式上存在单一、呆板等问题，缺乏针对性和人性化的思路，往往难以引起群众的共鸣和关注。
（二）宣传渠道狭窄。
现在的宣传渠道大都集中在宣传栏、公告牌、网站等少数几个媒介上，而对于其他更广泛的社会媒介，如电视、广播、报纸等，宣传力度则显得不够。
（三）宣传效果有限。
当前教育局的宣传工作虽然投入力度不小，但是宣传效果却并不十分理想，群众对教育工作的关注度并没有相应提高。
二、宣传理念和策略面对宣传工作中存在的这些问题，我们应该从宣传理念和宣传策略两个方面入手，以提高宣传工作的效果和影响力。
（一）宣传理念1、以人民群众为中心。
教育工作本身就是服务人民的事业，因此，教育局的宣传工作也应该以人民群众为中心，根据群众需要和关注点进行宣传，以此来提高宣传工作的精准度和针对性。
2、把握时代脉搏。
当前社会的变化越来越快，教育工作的形势也在不断变化。
因此，教育局的宣传工作也应该紧跟时代的步伐，把握时代的脉搏，及时地反映和传达教育工作的最新发展和变化。
3、发挥代言作用。
作为教育工作的主管部门，教育局的宣传工作具有直接权威和代言作用，可以通过对优秀学校、学生和教师的表彰，来激发教育工作的活力和创造力，形成人人争当模范的良好风尚和氛围。
（二）宣传策略1、多元化宣传渠道。
应该充分利用现代社会的各种社会媒介，如电视、广播、报纸、微信等，建立教育局宣传信息的多媒体传播平台，以便更好地向社会传达教育工作的信息。
2、注重群众反响。
教育局的宣传工作必须注重群众的反响和参与，通过对群众需求的调查和了解，了解人们对教育工作的期望和建议，才能够让宣传工作更加贴近人民群众的需求，更好地服务教育事业。
学校警示教育宣传方案
学校警示教育宣传方案学校是培养学生全面发展的重要场所，除了提供优质的教育资源，还应当注重学生的安全教育。
为了提高学生对于安全问题的认知，预防各类事故的发生，学校应制定一套完善的警示教育宣传方案。
本文将从多个方面来探讨学校警示教育宣传方案的制定和实施。
第一部分：安全问题的现实性首先，我们需要认识到安全问题的现实性。
随着社会的进步和发展，人们的生活变得更加繁忙，工作、学习的压力也越来越大，而这种快节奏的生活往往容易导致人们忽视安全。
在学校环境中，安全问题不容忽视。
每年都有一些学生在操场上受伤、在实验室中发生意外事故甚至发生火灾等事件。
因此，学校警示教育宣传方案的制定就显得尤为重要。
第二部分：警示教育宣传的意义警示教育宣传的目的是通过向学生传递相关安全信息，提高他们对安全问题的认识和警惕，增强他们的安全意识和自我保护能力。
通过警示教育宣传，可以减少事故的发生，保障学生的人身安全和健康成长。
同时，警示教育宣传也有助于培养学生的团队合作精神和责任意识，培养学生积极参与安全事务的意识和习惯。
第三部分：学校警示教育宣传方案的目标制定学校警示教育宣传方案的首要任务是确立明确的宣传目标。
不同年级的学生对于安全问题的认知不同，因此警示教育宣传的目标应根据不同年级的学生需求而定。
初中生可能更需要接受关于校园火灾风险和逃生方法的知识，而高中生则更需要接受关于交通安全和网络安全的宣传。
第四部分：选择适当的宣传形式学校可以采用多种形式进行警示教育宣传，如讲座、宣传海报、小品表演等。
在选择宣传形式时，需要综合考虑学生的年龄特点和接受方式。
对于小学生，可以通过绘本和儿歌的方式，以简单明了的方式传递安全知识。
对于中学生和高中生，可以开展现场演示、模拟逃生等活动，让他们亲自体验和参与。
第五部分：整合宣传资源学校可以整合社会资源，寻求专业力量的支持。
如邀请警察局、消防队等相关部门的工作人员给学生进行安全知识的讲解和示范。
还可以邀请校外专业机构开展安全培训，对学生进行实用的安全技能培训。
幼儿园法制教育工作的宣传方案改革与实践案例
幼儿园法制教育工作的宣传方案改革与实践案例在当今社会，幼儿园教育的重要性日益凸显，而法制教育作为其中不可或缺的一部分，在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。
然而，在当前的幼儿园教育体系中，法制教育的宣传方案和实践案例仍然存在一定的改革空间。
本文将就幼儿园法制教育工作的宣传方案改革与实践案例展开深入探讨，以期为这一领域的发展提供有益的参考和建议。
一、传统宣传方案的问题与现状当前，幼儿园法制教育工作的宣传方案存在着以下几个方面的问题：传统宣传方案过于单一，侧重于文字宣传，忽视了多媒体宣传的效果。
在当今信息爆炸的时代，文字宣传往往难以吸引目光和引起共鸣，因此需要更加多样化的宣传手段来增强宣传效果。
宣传内容较为局限，宣传形式较为呆板。
传统宣传方案往往只涉及法律法规的宣传，忽略了对法治精神的宣传，宣传形式也往往局限于校园宣传栏和家长会等传统形式，导致宣传效果不佳。
再次，缺乏深度和系统性。
传统宣传方案往往只停留在表面文字宣传阶段，缺乏深度挖掘和系统解读，难以引起家长和幼儿的浓厚兴趣。
二、改革方向与实践案例针对传统宣传方案存在的问题，我们可以从以下几个方面着手进行改革与实践：更加多样化的宣传手段。
可以通过制作宣传视瓶、举办法制教育主题活动、设计有趣的法治故事等多种形式来丰富宣传内容，以更好地吸引目标受众的注意力。
加强法治精神的宣传。
在宣传方案中，可以适当融入法治精神的内容，引导幼儿和家长树立正确的法治观念，增强法制意识。
再次，注重深度挖掘和系统解读。
可以通过专题讲座、家长讨论会、幼儿故事会等方式，对法制教育工作进行更加深入和系统的解读，以便家长和幼儿全面理解和接受法治教育。
实践案例：某市XX幼儿园针对幼儿园法制教育工作的宣传方案进行了改革与实践。
在宣传方案中，该幼儿园特别注重了多媒体宣传的效果，制作了一系列生动有趣的法制教育宣传视瓶，并通过信信公众号和校园电视台等途径进行播放，取得了良好的宣传效果。
该幼儿园还开展了一系列的法制教育主题活动，如“亲子赛法”、“小小法官”等活动，深受家长和幼儿的喜爱，让法制教育更加贴近生活、寓教于乐。
校园安全教育宣传整改措施
校园安全教育宣传整改措施年3月20日前将“四大行动”总结报教育局。
各学校要将“四大行动”工作中的有效措施、重要成果以信息形式及时上报。
进一步加强我区校园安全工作，为深刻汲取一年来国内所发生的系列校园安全事故教训。
严防重特大安全事故发生，根据11月18日全市安全生产电视电话会议精神，结合北部新区实际制定本方案。
一、工作目标促进各学校、幼儿园落实安全生产主体责任，通过开展校园安全大宣教大排查大整治大执法专项行动（以下简称“四大行动”扎实推进我区“平安校园”建设各项工作。
强化隐患排查整治，进一步完善应急救援保障措施，加大预防性安全教育力度，坚决杜绝重大校园安全事故发生。
二、组织领导机构五街一镇、教育局、安监局、建设局、交通局、北部新区公安分局和北部新区消防支队负责人为成员的校园安全“四大行动”专项工作领导小组（以下简称领导小组）负责该项工作的领导、统筹、协调、督促和情况通报工作。
领导小组下设办公室，成立以分管教育的委领导为组长。
办公室设在教育局，由教育局局长李忠渝任办公室主任，副局长曾珠任副主任。
办公室负责本次“四大行动”具体实施工作。
三、排查整治范围特别是无证幼儿园的安全管理、校内设施设备及周边环境、校园安全教育情况，辖区内所有中小学、幼儿园。
校园应急处置机构组建、预案制定及演练落实情况。
四、排查整治重点一）学校实验用剧毒类药品保存场地安全，校内重点部位设施设备安全情况。
要重点检查学校宿舍、教学楼、学生活动场所等部位的安全设施状况。
远离防火敏感区，并落实专人严加看管。
二）校园周边治安、交通安全秩序整治情况。
三）校园安全制度预案制定、隐患排查整治开展情况。
四）不得埋压、遮挡既有消火栓。
校园食堂、宿舍严禁违章用火、用电、用油、用气，以宿舍、食堂和实验为重点的校园防火安全情况。
校园消防通道、疏散通道不得以任何形式占用、堵塞、封闭。
校内师生宿舍应保证疏散通道畅通。
五）各校近期要对师生集中开展一次专项安全教育，校园安全教育及演练开展情况。
赵后庙完小教育行业不正之风整顿工作方案
赵后庙完小教育行业不正之风整顿工作方案赵后庙完小教育行业不正之风整顿工作方案一、背景近年来，教育行业不正之风猖獗，催生了很多问题，如虚假宣传、学术不端、教育培训乱象等，严重影响了学生和家长的利益，损害了教育事业的形象和声誉。
针对赵后庙完小教育行业存在的不正之风，本文制定整顿工作方案，希望通过有效的措施，杜绝不正之风，推动教育行业健康有序发展。
二、问题分析1. 虚假宣传部分教育机构存在虚假宣传、误导消费者的行为，如夸大课程效果、虚构优秀人才、伪造荣誉等，严重误导消费者，损害了消费者权益。
2. 学术不端一些教育机构存在学术不端现象，包括抄袭论文、剽窃课件、买卖论文等，严重损害学术道德和教学质量。
3. 教育培训乱象部分教育机构在追求利益最大化的过程中，不惜采取各种手段，如提高课时费用、恶意抬高课程价格、课务员压榨老师等，严重损害了师生的权益。
三、整顿措施1. 加强宣传和监管加强赵后庙完小教育行业的宣传和监管，通过公开官方网站和社交媒体，对教育机构进行宣传，同时公示相关证件和资质；加强对教育机构的监管，定期进行检查和评估，对违反法律法规和相关规定的机构进行处罚。
2. 加强诚信建设建立诚信档案，要求教育机构遵守诚信原则，推行“三公开”制度，公开课程质量评估结果、师资队伍组成和信用评级等信息。
对违反诚信原则的机构进行严厉处罚，甚至取消机构的相关资质和执照。
3. 强化监管力度通过建立投诉举报制度，公布举报电话和举报方式，引导学生和家长积极投诉和举报不正之风，对举报属实的机构和人员，予以相应的处罚。
同时加大监管力度，建立专业监管团队，加强对教育机构的日常管理和监督，维护市场秩序和公平竞争。
四、预期效果通过以上整顿措施，预计可以取得以下成效：1. 大幅缩小教育行业的不正之风，恢复公平公正市场环境。
2. 提高人民群众对教育行业的信任度，增强行业发展动力。
3. 有效打击虚假宣传、学术不端、教育培训乱象等行为，维护消费者权益，提升教育质量和服务水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育宣传问题议决案
A．宣传方针
一、政治最近期间可略偏重于下列几种政治上的
及外交的宣传：
1．反对英美帝国主义之各方面的宣传。
2．中俄亲善及承认苏俄（以爱国主义为立足点之分
数当加多：中国可以利用俄国抵制英美日；俄国实际上决
不能侵略，而必须经济的政治的合作。
3．国民党之改组（反对非政党说，提倡健全的国民运
动的政党，当就现有的国民党着手。
4．反对曹吴及外交系（当注全国目光于直系，对其他
军阀不必与以同等之攻击；不可落于普遍否认的稚气，当
以竭力求变更现状为宣传的最近目标。
5．反对研究系——宪法派（证明宪法非民众实力不
能保证；研究系借“法律条文”投机与外交系借“西餐礼节”卖国有同等的罪）。
6．各省的现实政治之批评（如省区及地方组织尤当
注意如山东哈尔滨等有C．P．所能支配之新闻机关者）。
7．地方自治之实际建设（如职业选举之类，当以能实
行为前提：如哈尔滨市议会——中国，日本，俄国平民——之选举权等，都可借此相机引起中国商人，工人等
的政治运动）。
8．五权宪法的研究——（应当借革命的一权说，民党
所谓五权宪法，不过组织上的问题而并非“权”）。
9．其他各殖民地及半殖民〈地〉的革命运动之宣传及
介绍。
10．近时德国革命形势之论述。
此中尤以反对英美及直系为最重要。
二、劳动劳动群众中，除上述的政治外交问题当以
极浅近的口号宣传外，并须特别注意下列几项：
1．经济斗争（须有组织有步骤之坚决斗争，勿作孤注
一掷）。
2．经济斗争与政治及外交之关系（当取中国实际经
验作例，如海员唐山京汉等）。
3．自然及社会科学之常识，共产主义之浅释（当与工
人以整个的科学的奋斗的人生观）。
4．普通集会组织的方法。
5．世界劳动运动史略及现势。
已有的《工人周刊》及《劳动周报》当尽力推销于工人及党员之间。
凡能与工人接触之党员当尽力运用《前锋》《新青年》《向导》社会科学讲义等之材料，使用口语，求其通俗化（Popularization）。
当尽力编著通俗的问答的歌谣的小册子。
有可能的地方当设贫民学校。
三、农民农民间之宣传大致与工人中相等，但材料
当取之于农民生活；尤其要指明农民与政治的关系，为具
体的经济改良建议之宣传，如协作社，水利改良等，尽可
以用外国译语，只求实质能推广农民运动。
四、文化文化思想上的问题亦当注意，这是吸取知
识阶级，使为世界无产阶级革命之工具的入手方法。
1．反对东方文化派（纯粹的东方派是幻想的退步的
思想；纯粹西方资产阶级文化是个人主义，伪慈善主义；
共产派当宣传为斗争而互助，斗争乃为将来全人类之互
助；无斗争即无生活）。
2．文学的及科学的宣传主义。
3．反对宗法社会之旧教义。
4．反对基督教的教义及其组织（如青年会）。
5．健全的唯物主义的宇宙观及社会观及“集体主义”
的人生观（反对个人主义；各个人当择一宗旨，结为团体，
服从其分配工作以达共同目的，亦即自己之目的；个人生
活当然因此得一部分的满足，同时亦当自求生活保证，求
身心的强健；结团体本是为着各个人的目的；个人的安全
亦是为着团体的工作。
既有团体（或社会）便有各团员间
之相当关系（或新的习俗），非此不能维系；决不应以为共
产主义便真是“过激主义”——蔑视一切个人私德）。
共产党员人人都应是一个宣传者，平常口语之中须
时时留意宣传，在这一时期，大家都当以上述的方针为标
准去实行。
至于材料，可以取之于C．P．S．Y之出版物。
出版物及团体内的宣传教育方法亦另定暂时的办法，见
教育宣传委员会的组织法。
B．教育方法
甲、
一、各地方之政治讨论（每次大会由教育委员选择
《前锋》或《向导》论文作材料）。
二、各小组之政治讲演（除现时政治问题外，最好每
组以党纲草案为根据逐段讨论研究——此于新加入之同
志有大益处）。
三、各小组之组织原理讲演（以章程为材料）。
乙、
四、国内劳动运动及各地现实的劳动生活，每小组均
当加以讨论（以《工人周刊》等为材料）。
以上各种材料及讲演员之分配当由各地方教育委员
负责——每月报告中央教育委员会。
各地C．P．及S．Y各推一教育委员合作——可以共同
报告——（但S．Y．所用材料当注重青年方面，如《中国青年》，《青平〔年〕工人》及S．P．章程纲领；C．P．党纲却亦为S．Y．所必须研究，此为两团体之政治的共同精神）。
丙、
五、各地有可能时，设社会科学的研究会（任取何
名，如哈尔滨之青年学院），大致可如下法组织：——（亦
可利用其他学会，掺入自己材料）新青年，社会科学讲义，
译著的关于主义之书籍为材料（党员的新译著随时报告
中央）；每月召集会员几次，预指材料及问题，或请人讲演
或共同问答；结果若有疑问，可寄到名义上的“社会科学
会”（即中央教育委员会）令答复。
再则可令会员从事实
际调查各种中国现实问题如劳动状况等。
根据一九二三年十一月三十日出版的
《中国共产党党报》第一号刊印。