高考病句--结构混乱精品PPT课件
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高考一轮复习：《辨析并修改病句(结构混乱)》课件(15张PPT)
3．中途易辙：指在比较复杂的单句中，一
句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1：各大媒体在纷纷报道去年党中央“打
老虎”的实际行动后，许多贪官污吏开始 惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打 击。
分析：“各大媒体在纷纷报道……”一句只出现了 主语“各大媒体”与介宾结构“在纷纷报 道……后”，而后一分句又陈述另外一件事 “许多贪官污吏”，前一分句没有说完，而后 一句又变换了主语，造成了中途易辙。可将 “各大媒体”放到“在”之后。
高效教育资源而成成分立残的培缺训，机“构采。取”缺少宾语。
D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状 态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如 果由此给您带来不便，敬请谅解。
下列各句中，没有语病的一句是 ( B ) A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创
业大赛同步启动，绿色设计和“互联网+农业” 设计是本次赛事的两大主题。
【分析】 “它要求承担者具备……和威 信”与 “承担者……才能胜任。”套 在一起而成。
2．藕断丝连：指把结构完整的一句话的最
后一部分用作另一句话的开头硬拼凑起来 的语病。
例1：处理好人与自然的关系，要靠政府的 力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论 动员、监督检查等方面起到无可替代的作 用。
例2：这次网络短训班的学员，除北大本校 学员外，还有来自清华大学等十五所高校的 教师、学生和科技工作者也参加了学习。
例2：许多高中毕业生填报志愿时，是优 先考虑专业还是优先考虑学校，很大 程度上是受市场需求、社会导向、父 母意愿、个人喜好等因素的影响造成 的。
【分析】 “很大程度上受……等因素的 影响”与 “很大程度上是由……等因 素造成的”套在一起而成。
例3：班长这个职务在学校的教育管理中 举足轻重，它要求承担者具备良好的 管理素质、较高的思想觉悟和威信才 能胜任。
病句语序不当,搭配不当,结构混乱(课堂PPT)
24
例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。
（“只有”不能与“就”搭 配）
例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）
析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将
“也”改为"就”
25
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 ②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多 不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术 性。 ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到 哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚 友谊。
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。6
练习
语序不当
① 留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。
① 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地” 表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面， 从而判断出原句是病句。
例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把 “团体”改成“机构”或者“单位”。
例5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生 的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和 评价。（2005年高考天津卷4D） 主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、 消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费 方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只 能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转 变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。
例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。
（“只有”不能与“就”搭 配）
例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看 不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）
析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将
“也”改为"就”
25
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 ②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多 不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术 性。 ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到 哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚 友谊。
牢记类句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都 （范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。6
练习
语序不当
① 留在幼儿园的孩子们，都甜蜜一个一个地睡在床上。
① 留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。
运用：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地” 表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面， 从而判断出原句是病句。
例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）
主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把 “团体”改成“机构”或者“单位”。
例5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生 的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和 评价。（2005年高考天津卷4D） 主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”
改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。
例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、 消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。
析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费 方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只 能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转 变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。
高中语文 高考复习 语病之结构混乱 课件(27张PPT)
如：他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的
《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂
不堪。第三个分句滥用介词“被”，造
成与前文主语不一致，应在“一直”前
加“书”。
11
（2）抓句子中的介词结构，看其前后主 语、谓语是否齐全。
如：他小时候常常去看火车玩，火车每 当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就 很兴奋。
第二个分句的介词结构“每当………时”， 其前有主语“火车”，但后面没有谓语 来陈述“火车”怎样，应将“每当”移 乱检查三法
1.压缩主干法 这是检索句式杂揉的有效方法之一， 即找出句子的主干，看成分间的组 合与搭配
2.造句类比法 根据病句的结构，再造一个相对简 单的语句，进行类比，也可以发现 这类语病
2
3.句式检索法 看所给的语句是一个句子还是 两个不完整的句子粘连在一起 的，有没有共用成分
如：去年的学习成绩和今年比较起来大 不相同。
比较一前一后两件事，一般总是 以后来发生的事为主体，应改为“今 年的学习成绩和去年比较起来大不相 同”。
19
③抓介词“与”。看到“与”要判 断其是介词还是连词，如果是介词， 就应注意是否存在主客颠倒。
如：平时的发愤苦读，与他获得如 此骄人的成绩是分不开的。
如：焦裕禄这个名字对青年人可能还有 些陌生。
15
“对”和“对于”的用法差不 多，但是“对”所保留的动词性 较强，因此有些用“对”的句子 不能改用“对于”。 例如： ①对他表示谢意。
②决不对困难屈服。
16
同义词 “对”也是“对于”的意 思，有时可以换用。但以下两种用 法不能将“对”换成“对于”。 （1）有“对待”的意思，表示人与 人或者集体之间的关系。 例：①他对群众的态度非常好。
5
高考语文复习课件：辨析与修改病句之4结构混乱++课件12张
1.搭配不当2.语序不当3.成分残缺或赘余4.结构混乱5.表意不明6.不合逻辑6大病句种类结构语病（语法分析）语意语病（逻辑分析）2023届高考一轮总复习语 言 运 用 ： 辨析并修改病句1.了解结构混乱病句考点；2.梳理总结结构混乱解题规律；3.对应考点训练提升。
结构混乱学习目标考向1.句式杂糅造成结构混乱句式杂糅是把两种或两种以上结构合理、表意清楚的句子混杂在一个句子中，前后交叉错叠，引起句子结构混乱，形成病句。
这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点，辨析时应注意：1.熟悉积累常见的结构混乱类型，尤其注意介词结构(短语)，如“对于……问题上”“由于……下”等，滥用介词结构(短语)最易造成结构混乱。
2.分析句子结构，看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。
杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。
例1：运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序能删繁就简的原因，仰赖的就是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。
例2：纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市等销售大剂量含糖饮料。
现学现用1.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1—2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
2.当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
3.闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？4.亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。
考向2.中途易辄造成结构混乱中途易辙的特征是一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一句话的意思游离。
关注介词结构，能有效避免中途易辙。
1.看介词“被”字是否造成中途易辙。
例：他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪。
高考复习病句修改之结构混乱 PPT精品课件(共15张)
• 3、林萍是一位普通的保险公司职员，她为非 亲非故的女孩捐献干脏的实际感动了广大网友 自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的 骄傲”。（2009浙江卷）
披沙拣金：句式杂糅
1、这架飞机的研制，长达六年之久。 ★长达……之久：长达……\达……久 2、每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。 ★超过……以上：超过……\……以上
四、结构混乱之藕断丝连
一句话结构已经完整，却把这句话的 最后一部分用作另一句话的开头，也就 是把两句话不恰当地合并成一句话。
①当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任 务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉 是颇难形容的。
③处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监 督检查等方面起到无可替代的作用。
四、结构混乱
备考提示: 一种意思有多种说法,当我们用两种 以上的说法来表述同一意思形成语句时, 就会产生结构语病,因而“结构混乱”语 病要重在清理“表述方式”. 一般来说,病句中的“表述方式”因 糅合混用,往往是残缺的或赘余的.
杨春燕
四、结构混乱之中途易辙
一句话说了一半，忽然另起炉灶，另 来一句，使前一半成为游离的意思。
例一：中国人民自从接受了马列主义思想以 后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改 了样子。
例二：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上， 突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一 双脏兮兮的手。
在“李师傅”的后面加上“走” 例三： 2、南堡人民经过一个冬天的苦战， 一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天 目溪边。 将“南堡人民”与“经过”交换位置
披沙拣金 10、 “《消费者权益保护法》深受广大消费者 所欢迎。 ★深受……所：深受……\为……所 11、这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大 多以青年人为主，从而实现了“老一代”向 “新一代”的过渡。
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“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当， 原来的主语是“甲型流感病毒”，可将后一分句改为 “病毒很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。”
例题引路
两谓混杂 两套谓语结
构混为一谈。造成结构混 乱。
7、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”， 解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问 题的发生。
“—个句子，两套谓语。”“解决了……问题 的发生”，也是两个谓语混杂在一起，应将“的发 生”去掉或将“解决”改为“避免”。
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一。
主要有四类： 句式杂糅、宾主两兼 (藕断丝连)、两主争锋(中途易辙)、两谓 混杂 。
例题引路
句式杂糅 指一个
句子套用了两种句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式 前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和 社会的种种外因所决定的。
是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配
置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
宾主两兼(藕断丝连)
例题引路
指一句话结构已完整，却把 它的最后部分用做另一部分
6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的 革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又 换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。 可把“自从”放到句首。
高考典例
引起世界关注的甲型流感病毒虽然不 易致命，但传播速度快，如果不想办法找 到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延， 给人类健康带来巨大威胁。
6、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任 期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做 有违公众利益的行为。
句式杂糅，“做……的行为”,可改为 “做……的事”。
7、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了 防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋 的客观需求的优势。
句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、 易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保 袋的客观需求”；
2017届高考病句复习 ——结构混乱
1
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。 B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。 C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。 D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定 的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心 不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种 句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
高考典例
纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、 抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中 华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
“关键是”与“起作用”两种句式混杂，应去掉 一个。
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到 公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
“根本原因是”与“在作怪”两种句式混杂，只 需一种。
4、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们 大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。
5、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高 利贷剥削人民。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
巩固训练
下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带 来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很 幸福，很快乐。
句式杂糅。 或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪
怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快 乐。”或去掉句中的“时”。
2、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成 财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实 为前提的。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
句式杂糅，“分......”或“由......组成”； 所以去掉“组成”或者将“分”改为“由”。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的--以……为目的；是为
了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造
高考典例
许多水果都有药用功效，如柠檬中含 有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就 具有很强的抑制血小板聚集的作用。
在“柠檬中 含有”后面
加“的”
例题引路
两主争锋(中途易辙)
指一句话说了一半，忽然另起炉 灶，插入另一对象，重来一句。
5、我们通过读这本书，一百年前的中国的面貌 会在心中越来越清晰。
主语“我们”后没有谓语，却又出现主语“面 貌”，应将“我们”移至“心中”前。
的开头。 3、收到录取通知书后，他第一时间告诉了在外地
打工的父亲，听到消息后激动的热泪盈眶。
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲是前一分句的宾语，同时又做了后一分 句的主语。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句 子的主语。
例题引路
两谓混杂 两套谓语结
构混为一谈。造成结构混 乱。
7、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”， 解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问 题的发生。
“—个句子，两套谓语。”“解决了……问题 的发生”，也是两个谓语混杂在一起，应将“的发 生”去掉或将“解决”改为“避免”。
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
结构混乱
“结构混乱”是高考《考试说明》规 定必须掌握的六种病句类型之一。
主要有四类： 句式杂糅、宾主两兼 (藕断丝连)、两主争锋(中途易辙)、两谓 混杂 。
例题引路
句式杂糅 指一个
句子套用了两种句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式 前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和 社会的种种外因所决定的。
是十分重要的 14、围绕以……为中心--围绕……中心；以……为中心 15、大多以……为主--大多是……；以……为主 16、成分是……配制而成的--成分是……；由……配
置而成的 17、是由于……的结果--是由于……；是……的结果
宾主两兼(藕断丝连)
例题引路
指一句话结构已完整，却把 它的最后部分用做另一部分
6、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的 革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。
“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又 换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。 可把“自从”放到句首。
高考典例
引起世界关注的甲型流感病毒虽然不 易致命，但传播速度快，如果不想办法找 到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延， 给人类健康带来巨大威胁。
6、根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任 期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做 有违公众利益的行为。
句式杂糅，“做……的行为”,可改为 “做……的事”。
7、这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了 防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋 的客观需求的优势。
句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、 易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保 袋的客观需求”；
2017届高考病句复习 ——结构混乱
1
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。 B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。 C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。 D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定 的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心 不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种 句式套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
高考典例
纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、 抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中 华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
“关键是”与“起作用”两种句式混杂，应去掉 一个。
3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到 公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
“根本原因是”与“在作怪”两种句式混杂，只 需一种。
4、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们 大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。
5、在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高 利贷剥削人民。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
巩固训练
下列病句错在哪里？
1、 如果我所管的“闲”事能给群众带 来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很 幸福，很快乐。
句式杂糅。 或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪
怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快 乐。”或去掉句中的“时”。
2、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题 是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成 财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实 为前提的。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
句式杂糅，“分......”或“由......组成”； 所以去掉“组成”或者将“分”改为“由”。
常见的杂糅句式
1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则 2、以……即可--以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的--以……为目的；是为
了…… 4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上 5、由于……下--由于……；在……下 6、原因是……造成的--原因是……；是由……造
高考典例
许多水果都有药用功效，如柠檬中含 有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就 具有很强的抑制血小板聚集的作用。
在“柠檬中 含有”后面
加“的”
例题引路
两主争锋(中途易辙)
指一句话说了一半，忽然另起炉 灶，插入另一对象，重来一句。
5、我们通过读这本书，一百年前的中国的面貌 会在心中越来越清晰。
主语“我们”后没有谓语，却又出现主语“面 貌”，应将“我们”移至“心中”前。
的开头。 3、收到录取通知书后，他第一时间告诉了在外地
打工的父亲，听到消息后激动的热泪盈眶。
ห้องสมุดไป่ตู้
父亲是前一分句的宾语，同时又做了后一分 句的主语。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句 子的主语。