软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
高职软件技术专业岗位职业能力分析
高职软件技术专业岗位职业能力分析作者：李唯来源：《电脑知识与技术》2014年第31期摘要：软件技术专业的岗位职业能力分析，是对本专业毕业生所从事工作岗位的职业活动进行分析，在此基础上分析岗位的典型工作任务及完成工作任务必须具备的职业能力。
在结合调研中企业所提出的具体建议，可以得到软件技术的完成职业岗位工作所需要的知识结构、能力结构、素质结构。
关键词：软件技术；职业能力；工作任务中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）31-7364-02高职教育是与产业、行业发展联系紧密的教育，承担着培养技能型人才的重要责任。
高职教育应培养具有良好的职业道德的高技能人才。
目前一方面软件企业缺少能编写程序、数据采集、测试软件、整理文档、安装调试、系统实施及维护等工作的基层的软件人员；另一方面软件技术专业的毕业生找不到合适自己的工作。
其原因是专业课程设置与教学内容落后于职业岗位的技能需要，培养出来的学生达不到企业岗位所需要的胜任力，在进行课程设置时应根据技术发展的实际情况，具备一定的前瞻性，使学生毕业后能适应工作岗位的需要。
在教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》的通知要求“按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容。
通过用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进，提高职业教育对技术进步的反应速度” 。
因此为培养符合企业用人标准，满足软件开发岗位能力需求的高素质软件开发人才，需要和相关企业合作，对软件技术相关的岗位职业能力进行分析，得到岗位的职业能力要求。
1 软件技术专业职业岗位群的确定4 小结通过对职业活动和岗位能力进行分析，可以得到企业对该岗位所需要的素质和能力，在后续的课程体系建设中，可以有针对性的设置课程和选定教学内容。
在教学中可以注重培养学生的职业能力，强调职业技能的训练与对知识的应用能力，加强学生职业综合能力与素质的培养。
软件技术专业剖析
部分调研企业
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苏食集团
Step4 分析调研数据
软件开发工程师 软件测试工程师 软件外包工程师 数据库开发工程师 软件技术支持工程师 网站开发工程师
0%
22%
42%
61%
20.5%
38.5%
20%
26.3% 40%
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60%
80%
100%
5. 就业岗位分析
产业背景
人才需求
做中学
共同开展就业指导
生产性实训
共享技术与产品研发
顶岗实习成绩
校内综合成绩
职业技能素质培养
职
职
业
业
综
资
合
格
素
认
质
证
毕业证书
职业资格证书
优秀员工
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（二）深化校企合作，实施2年校内教学实
训
近年来，软件技术专业广泛开展校企合作
办学以学校为主 企业参与调研活动 企业进行简单技术指导
传统办学
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内容介绍
一 专业简介 二 专业调研与定位 三 专业人才培养模式改革 四 专业课程体系设计 五 专业教学条件建设 六 专业建设成效与特色 七 提高与改进
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2 专业调研与定位 （一） 专业调研 （二） 专业定位
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（一）专业调研
1. 产业背景分析 2. 区域优势分析 3. 生源分析 4. 人才需求分析 5. 就业岗位分析
南京市：
国家软件名城 中国电子商务示范城市
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3.生源分析
分数线：
录取分数线连续六年高于本三省控线40分左右
(计算机)软件技术(工程)岗位工作总结汇报报告与工作计划范文模板
单位：××××(计算机)软件技术（工程）岗位……………………………………………………………个人工作总结报告汇报……………………………………………………………部门：XXXX-XX XX XXXX-XX岗（职）位：XXXX-XX XX XXXX-XX姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX（共5100字，可删改）20XX年XX月XX日目录目录 (2)一、岗位履职履责情况 (3)1.1日常工作 (3)1.2协助管理 (4)1.3新建工作 (5)二、出勤与团队建设 (5)2.1出勤情况 (5)2.2思想情况 (6)2.3团队合作 (6)三、学习与个人成长情况 (6)3.1业务理论学习 (6)3.2管理能力提升 (7)3.3实践本领提高 (7)四、不足与改进 (8)4.1不足之处 (9)4.2整顿整改建议 (9)五、展望与规划 (10)5.1总结回顾 (10)5.2近期目标 (11)5.3远期目标 (11)5.4工作打算 (12)20XX年度个人工作总结充实而又忙碌的一年过去了，作为XX单位（部门）的一名(计算机)软件技术（工程），在丰富自我阅历的同时，工作战果也得到了进一步的提升。
20XX年，我在XX单位（部门）领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照XX单位（部门）的要求，较好地完成了自己作为一名(计算机)软件技术（工程）的本职工作。
通过一年来的学习与工作，我在工作模式上有了新的突破，工作方式有了新的改进，在负责XX工作时能以公正、公开、公平的原则做好服务和管理。
现根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据，以期使自己成为一名更优秀的(计算机)软件技术（工程），为XX单位（部门）做出更大的贡献。
个人总结如下：一、岗位履职履责情况1.1日常工作今年工作主要是XXXX和XXXX。
软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握计算机软件相关理论知识，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力，能够根据设计的要求开发移动设备软件和移动Web应用等专业技术技能，具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的就业创业能力，面向计算机桌面软件及移动互联网软件编程、测试、系统支持等方面领域，能够从事程序开发与应用岗位、前端开发及技术支持岗位等工作的高素质技术技能人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
三、职业面向表1软件技术专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求1.通用基础能力（1）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。
（2）具备较好的计算机硬件的管理和维护能力。
（3）具备较好的语言表达与文字写作能力。
（4）具备较强的团队协作能力。
（5）熟悉劳动与安全保护规程。
（6）拥有较强的自主学习能力。
2.专业基础能力（1）计算机的应用及维护能力；（2）软件系统运营维护能力；（3）掌握计算机软件关键推广技术，较强的关键字推广能力；（4）熟练查询各种资料，并加以修理、分析与处理能力；（5）较强的代码阅读能力，较强的计算机和软件系统设置和维护能力。
3.专业核心能力（1）简单算法设计能力（2）数据库设计能力（3）软件界面设计能力（4）移动平台开发能力（5）对开发的移动平台的软件系统进行测试能力4.职业核心能力（1）具有获取、分析、使用信息的能力。
（2）具有对知识的抽象、概括及判断能力。
（3）具有终身学习和岗位迁移能力。
（二）知识要求（1）掌握计算机组成和操作系统基础知识（2）掌握网络基础知识（3）掌握程序设计基础和数据结构知识（4）掌握面向对象分析和设计知识（5）掌握数据库基础知识（6）掌握网页设计基础知识（7）掌握Android等移动平台应用开发技术（三）素质要求具有团队协作能力，具有一定的语言表达、文档写作与自主学习能力。
计算机软件专业人才需求分析报告
计算机软件专业人才需求分析报告及专业设置可行性分析一、计算机软件技术人才需求分析1. 国家信息化的大环境成长能力的重要标志。
在《国民经济和社会发展第十个五年计划信息化重点专项规划》指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。
要把国民经济和社会信息化放在优先位置，坚持以信息化带动工业化，充分发挥比较优势和后发优势，实现社会生产力的跨越式发展。
“十五”时期，推进国民经济和社会信息化的发展方针是:统筹规划、资源共享、应用主导、面向市场、安全可靠、务求实效。
随着计算机的日益普及和互联网的飞速发展，信息与相关的软件技术已成为信息社会的运行平台和实施载体，软件技术时代已经来临。
软件技术应用的全面延伸对用于信息处理的软件技术的发展提出了更高要求，同时促进了软件技术和软件行业的飞速发展，软件技术已经成为人们公认的当今发展最为迅速的技术之一。
2. 软件产业的现况当今世界衡量城市或地区国际竞争力、现代化程度和经济增长能力的重要标志是各国推行信息化的水平，信息化建设已成为提升城市综合竞争力的重要组成部分。
在城市或地区大量推进信息化建设过程中，对信息处理的软件产品和软件技术产生的巨大的需求，使软件企业迅猛发展，因此，世界各国都面临着“软件产品开发、软件产品使用、软件产品维护”人才的巨大需求。
而我国从2004年以来，一直将软件技术人才列为紧缺型人才。
专家预测，随着中国成为世界重要的IT产品制造大国和IT消费市场，IT业跨国公司会逐步进入中国市场并建立大型的软件工厂，这种日趋明显的趋势，使得“软件蓝领”逐渐成为职场上的香饽饽，也使更多的教育机构开始反思、创新IT 人才的培养模式，比如类似于“新东方模式”的职业教育模式。
因为职业教育恰恰能够提供创新实践、沟通等综合能力均衡的软件人才，并且能够有效降低人才培养成本和使用成本，1缩短人才的培养周期。
印度之所以能够通过软件外包服务成为“世界办公室”，正在于其通过推行软件人才的职业教育，拥有全球规模最庞大的“软件蓝领”阶层。
IT行业人才需求分析报告
IT行业人才需求分析报告行业概况随着信息技术的快速发展，IT行业变得越来越重要。
无论是互联网公司、软件开发企业还是大型跨国集团，都对IT人才有着迫切的需求。
本报告旨在分析IT行业的人才需求情况，并针对性地提出建议。
一、IT行业人才需求趋势1. 技术更新换代的要求由于信息技术的不断创新和突破，IT行业对人才的需求也随之不断变化。
目前，人工智能、大数据、云计算、物联网等领域成为行业的热点。
IT人才需具备与时俱进的IT技术知识，能够适应新的技术改变，并具备快速学习新技术的能力。
2. 多元化的岗位需求IT行业的发展对不同专业的人才需求广泛，如软件开发工程师、数据库管理员、网络工程师、UI/UX设计师等。
人才需具备丰富的专业知识和实践经验，并能在团队合作中发挥自己的优势。
二、IT人才需求与供给状况1. 高端人才供需不平衡目前，IT行业对高端人才的需求较为旺盛，高薪职位的竞争激烈。
然而，高端人才的供给相对不足。
解决这一问题需要加强高校与企业的合作，培养更多高素质的IT人才。
2. 基层技术人员供给充裕与高端人才相比，基层技术人员的供给相对充裕。
但是，由于基层技术人员的竞争激烈，薪资待遇较低。
为了提高基层技术人员的待遇和发展空间，企业应加强对他们的培养和关怀。
三、对策建议1. 加强教育培训鉴于IT行业对高素质人才的需求，高校应加强相关专业的教育培训，并与企业密切合作，将实践教学与理论学习相结合。
此外，还应加大对现有员工的培训力度，提升他们的技术能力和创新能力。
2. 拓宽人才筛选渠道企业应采取多种渠道招聘人才，如与高校合作、开展校园招聘、参加行业人才交流会等。
此外，企业还可以通过开展竞赛、设立奖学金等方式，吸引更多人才加入。
3. 提供良好的职业发展平台企业需要为员工提供良好的职业发展平台，例如内部培训、项目经验积累、晋升机会等。
同时，还应创建积极向上的工作氛围，激励员工持续学习和进步。
结论IT行业的快速发展带来了对高素质人才的迫切需求。
软件技术行业与人才需求分析
软件技术行业与人才需求分析软件技术行业与人才需求分析一、行业概述软件技术行业是近年来发展迅速，不断创新的行业。
随着信息化的深入，软件技术已经渗透到社会的各个领域，包括教育、医疗、金融、制造业、服务业等。
软件技术的发展推动了各行业的数字化转型，提高了工作效率和创新能力。
二、人才需求分析（一）人才类型1.技术研发人才：软件技术行业的发展需要大量的技术研发人才，包括软件工程师、数据分析师、算法工程师等。
这些人才需要具备扎实的计算机知识、编程技能和创新能力，能够独立设计和开发高质量的软件产品。
2.技能型人才：技能型人才在软件技术行业中也非常重要，他们通常具备丰富的实践经验和熟练的技术操作能力，能够快速适应项目需求，完成工作任务。
这类人才包括前端开发工程师、后端开发工程师、测试工程师等。
3.复合型人才：随着软件技术的不断发展，行业需要越来越多的复合型人才，他们不仅具备技术知识和实践经验，还具备其他领域的专业知识，如市场营销、项目管理、产品管理等。
这类人才能够将技术与其他领域相结合，推动行业的创新和发展。
（二）人才素质1.学习能力：软件技术行业变化迅速，技术更新换代快，人才需要具备强烈的学习能力和求知欲，能够不断学习和掌握新技术、新方法，保持竞争优势。
2.创新能力：软件技术行业的创新是推动行业发展的关键因素，人才需要具备独立思考和创新的能力，能够提出新的想法和解决方案，提高产品的质量和竞争力。
3.沟通能力：软件技术行业需要跨部门、跨领域的合作，人才需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员、客户和合作伙伴有效沟通，共同完成工作任务。
4.团队协作能力：软件技术项目通常需要多人协作完成，人才需要具备团队协作能力，能够与团队成员共同协作，共同解决问题，提高工作效率和质量。
5.责任心和敬业精神：软件技术行业的工作任务通常比较复杂和繁琐，人才需要具备强烈的责任心和敬业精神，能够认真对待工作任务，保证工作质量和效率。
（三）人才需求趋势1.技能升级：随着技术的不断发展，软件技术行业对人才技能的要求也在不断提高。
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告---软件开发及软件测试专业方向
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告——软件开发及软件测试专业方向为了更好的进行专业建设，在2009年9月至2010年3月，对软件专业进行市场调研，调研过程主要针对软件开发和测试方向，现将调研情况总结如下：一、调研目的为了对软件专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室开展了软件专业的人才需求调查。
信息化社会所需要的究竟是什么样的软件人才？为什么需要这样的软件人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定计算机系软件专业教育的发展方向提供基本的依据，以此来完善人才培养方案和进行课程建设。
二、调研主要方式通过专业指导委员会、校企合作、专业调研、相关专业毕业生跟踪调查等方式，深入了解软件技术的发展现状与前景；通过分析IT业和其他用人单位对软件蓝领人才岗位能力和素质的要求，准确定位，科学制定本专业的培养方案，具体调研方案如下：1．了解企业招聘信息。
要想了解企业对人才的要求，最直接的、最方便的方式就是查看企业招聘启示，一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。
对于本专业课程开设具有很好地指导意义。
2．关注行业最新动态。
由于计算机学科的特殊性，知识体系内容更新速度非常快，了解整个行业的发展动态有助于我们制定人才培养方案和课程建设，有助于确定进行企业调研的方向。
3．企业实地走访、座谈。
根据广东软件行业协会的数据，广东软件相关企业多达6000多家，其中以中小型企业为主，这些中小型企业也是我系软件技术专业的主要就业方向。
利用假期时间我专业老师走访了多家与我系软件专业长期联系并多次接收我系软件专业学生实习、就业的软件企业，包括广州华际友天科技公司，华南计算机集团易凡软件公司，广州示达科技公司，华工信息软件公司，广东灏瀚科技有限公司，广州越维信息公司，广州示达科技公司等中小型企业，并与其进行座谈研究了本专业的教学计划。
4．给毕业生发放调查问卷、与毕业生座谈。
软件专业技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
1、使用指定商业软件；
2、向客户阐述软件的功能和特点；
3、编写销售策划书。
程序员
软件技术支持人员
1、使用指定商业软件；
2、向客户阐述软件的功能和特点；
3、解决客户使用软件过程中出现的问题
4、书写软件支持与维护报告。
程序员
注：加★为主要岗位。
二、典型工作任务确定
根据对表1分析，确定本专业工作岗位的典型工作任务为：
名称
使用SQL Server数据库
工作岗位
程序员、数据库管理人员
工作任务
1.分析并设计数据库，数据表等数据库对象；
2.使用Transact-SQL语句对数据库中的数据进行管理，包括：查询、插入、修改、删除；
5.使用视图、存储过程、触发器来保证数据的安全性和参照完整性；
6.数据库的权限设置、安全管理；
名称
编程实现（B/S系统）
工作岗位
程序员（B/S系统开发设计员）
工作过程
1．研究详细设计文档，确定使用的设计模式；
2．网站的首页，风格设计；
3． 开发环境的选择、安装、配置；
4．数据库的使用；
5． 类库等的设计；
6． 动态页面设计；
7． 网站的发布；
8． 系统维护、更新。
工作成果
1．站点（页面、图片等）
软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
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太原城市职业技术学院
软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
（适用对象：2011级ห้องสมุดไป่ตู้职学生）
软件工程师职业分析
软件工程师职业分析首先什么是软件工程师?软件工程师主要进行软件前期的项目需求的分析，然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险，然后开始进行软件的开发，后期对软件的进度做相关的评估。
软件工程师是从事软件开发相关工作的人员的统称。
它是一个广义的概念，包括软件设计人员、软件架构人员、软件工程管理人员、程序员等一系列岗位。
这些岗位的分工不同，职位和/或级别不同，但工作内容都是与软件开发生产相关的。
软件工程师是IT行业需求量最大的职位，稳居IT行业职位需求TOP10的第一位（第二位是高级软件工程师）。
软件工程师的技术要求是比较全面的，除了最基础的编程语言（C语言/C++/JAVA等）、数据库技术（SQL/ORACLE/DB2等）、.NET平台技术、C#、C/S B/S程序开发，还有诸多如JAVA SCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING、J2EE、WEB SERVICE、STRUTS等前沿技术。
除此之外，关于网络工程和软件测试的其他技术也要有所涉猎，以利于操控全局。
软件工程师可谓是软件项目开发的掌舵者。
一名优秀的软件工程师应当具有较强的逻辑思维能力，对于技术的发展有敏锐的嗅觉。
虽然要求技术全面，但无须偏执于门门技术都精通，任何软件工程师都有自己的技术特长和偏向，对于自己手中的技术，可有精通-掌握-熟悉-了解之分，根据工作需要和职业发展的具体情况来划分。
从最新的数据看出目前软件行业成为目前最热的行业之一，3G工程师、嵌入式工程师、Java软件工程师、.net软件工程师的开发前景怎么样，成为我们即将毕业的大学生们最关心的问题，下面笔者就从这四个方面分析软件开发工程师的就业前景，参考来源《2013-NIIT软件行业分析》；3G工程师就业前景分析：中国被世界公认为全球最大的3G移动市场，但是，3G相关的人才却严重失调。
专业从事3G应用软件开发从业人员不足千人，据工信部预测，仅2010年，中国3G人才市场缺口就在100万以上，其中3G软件工程师缺口就在50万左右。
软件技术调研报告范文
软件技术调研报告范文篇一：计算机软件专业调研报告计算机软件与信息效劳专业调研报告为了适应经济建设的开展，满足社会对计算机软件与信息效劳专业中等职业技术人才的需求，进一步推动中等职业教育体制改革，把计算机软件与信息效劳专业塑造成我校市级示范性特色专业，我校对本专业进行了长期的调研；在长期的企事业人才需求调研中发现，计算机软件与信息效劳专业是一现在比拟热门的专业，是不少优秀考生的首选；同时，计算机软件与信息效劳专业毕业生在理论根底方面比拟扎实，是很多用人单位的首选，现将调研及论证的情况汇总如下：一、计算机软件专业的宏观背景目前在我国各种各样的大学、学院或学校都设置了计算机软件专业，各学校在办学模式、专业建设及教学方法都存在一定的差异。
当前和今后假设干年计算机软件专业的开展方向以及社会对计算机软件专业人才的需求是由整个社会经济开展的大环境决定的，我国的信息化进程已经并将继续对计算机软件人才的需求产生重要的影响。
目前，计算机软件人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的计算机专业的毕业生。
大专院校毕业生主要从事计算机应用行业的根底工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大局部是从事计算机应用工作。
例如，主要从事企业信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后效劳的技术工作。
二、我国信息产业的开展对计算机应用与软件专业人才的需求全球信息技术日新月异，信息产业已成为各国综合国力竞争的战略性产业。
到目前为止，我国的个人电脑普及率已到达每百人2.57台的水平，个人电脑的年销售量已超过900万台，已成为世界第三大个人电脑市场。
我国互连网用户已达6800万，占世界第二位，连接互联网的计算机已达2572万台。
总体上看，我国信息化建设已经有了较好的根底，具有快速开展的条件。
根据对广州拓思软件公司、珠海同望科技软件公司及深圳多尼卡公司调研，以及社会岗位对计算机人才要求的分析，根本情况如下：1. 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：(1)从事研究型工作的专门人才。
软件工程行业述职报告范文
软件工程行业述职报告范文
我所在的软件工程行业是一个快速发展的行业，我在这个行业工作已经有一段时间了，我担任的职位是软件工程师。
作为一名软件工程师，我的主要职责是参与软件开发项目，包括需求分析、设计开发、测试和维护等工作。
以下是我在工作中的主要任务和成果：
1. 需求分析：与客户和项目经理一起讨论和确定项目需求，分析用户需求并将其转化为详细的软件功能规格说明书。
2. 设计开发：根据需求分析的结果，设计软件的架构、功能和模块，并使用相关的编程语言和开发工具进行编码和测试。
3. 测试和维护：编写测试用例，对软件进行全面测试，包括功能测试、性能测试和安全测试等，确保软件的质量和可靠性。
同时，定期对已发布的软件进行维护和升级，及时修复bug和添加新功能。
4. 团队协作：与项目组成员合作，包括其他软件工程师、项目经理和测试人员等，共同完成项目的开发和交付。
通过这些工作任务和努力，我在工作中取得了一定的成果：
1. 在多个软件开发项目中，我成功完成了需求分析、设计开发和测试工作，保证了项目按时交付，并获得了客户的满意度。
2. 我参与了公司推出的一款新软件的开发工作，在软件上线后，获得了一定的用户量和市场份额。
3. 在团队合作方面，我与团队成员积极沟通和配合，解决了多个技术难题，提高了团队的工作效率。
4. 我持续学习和关注软件工程领域的最新技术和趋势，通过阅读相关书籍和参加培训，提升了自己的专业知识和技能。
总的来说，作为一名软件工程师，我在工作中尽力发挥自己的专业能力，努力完成工作任务，并在团队合作中展现了较好的沟通和协作能力。
在未来，我将继续学习和提升自己，不断适应行业的变化和发展，为公司带来更多价值和贡献。
软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告
太原城市职业技术学院软件技术专业人才专业岗位与工作任务分析报告（适用对象：2011级高职学生）专业名称：软件技术专业代码： 590108学制：三年制制定（修订）部门：信息工程系制定（修订）时间： 2011 年 05 月负责人教研室专业系教务处主管院长签字一、工作任务分析在调查行业企业、分析毕业生反馈信息的基础上，通过召开专家研讨会，一致认为本专业的岗位应该定位于介于本科毕业生从事的软件研发、设计的“白领”与中职院校定位的从事编码的软件“蓝领”之间的被称为“灰领”的中级软件开发人才，并最终确定了本专业的岗位群以及主要工作任务为：表1：软件技术专业面向的岗位群及其主要工作任务职业岗位主要工作任务职业资格证书★程序员（C/S系统开发设计员）1、按照软件工程原理进行系统分析和设计；2、数据库设计与实现；3、利用C#或Java编程实现系统功能；4、系统测试；5、编写软件文档。
程序员、软件工程师★程序员（B/S系统开发设计员）1、按照软件工程原理进行系统分析和设计；2、数据库设计与实现；3、利用JSP或编程实现系统功能；4、系统测试；5、编写软件文档。
程序员、软件工程师软件测试人员1、设计测试用例；2、对软件进行测试；3、书写软件测试报告。
软件测试工程师数据库管理人员1、数据库设计；2、选择合适的数据库管理系统实现数据库；3、数据库管理和维护。
数据库工程师软件销售与推广人员1、使用指定商业软件；2、向客户阐述软件的功能和特点；3、编写销售策划书。
程序员软件技术支持人员1、使用指定商业软件；2、向客户阐述软件的功能和特点；3、解决客户使用软件过程中出现的问题4、书写软件支持与维护报告。
程序员注：加★为主要岗位。
二、典型工作任务确定根据对表1分析，确定本专业工作岗位的典型工作任务为：1、系统分析与设计；2、使用SQL Server数据库；3、编程实现（C/S系统）；4、编程实现（B/S系统）；5、系统测试与维护。
软件技术专业剖析总结
软件技术专业剖析总结动漫软件学院软件技术专业负责人陈琨软件技术专业是我院2007年开始的3年制高职专软件业，在专业建设中始终坚持以学生为主体，教师为主导原则，突出特色，落实国家“校企合作、工学结合、顶岗实习”的总体办学模式，努力提高学生培养质量。
在前期专业建设和专业剖析比赛中虽然取得了一定的成绩，但更多的是差距，现就专业剖析工作做以总结。
一、取得的成绩本次专业剖析比赛中，软件技术专业在预赛和决赛中都获得了B组第一名的良好成绩。
总结起来在该项工作中成功的经验表现在以下几个方面。
1、学院领导、专业负责人和相关教师高度重视。
学院作为一个独立的教学单位，是专业建设工作的核心，专业负责人是本次专业剖析比赛的主要完成者，各位教师则积极配合，紧紧围绕专业建设，努力提高学生培养质量。
本次专业剖析是对软件技术专业建设的一次梳理，从学院领导到专业负责人及各位教师都高度重视。
2、专业建设中突出了校企合作。
校企合作、工学结合、顶岗实习是职业教育的办学模式，软件技术专业高度重视校企合作，从人才培养方案的制定到顶岗实习都有企业的全程参与，并有很大的话语权，在专业剖析中也体现了这一点。
3、教学质量保障监控体系较完备。
职业教育要求逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。
软件技术专业在教学质量监控中，突出了企业的参与，企业按学期对学生进行能力测评，有详细的反馈意见和整改措施。
4、课程改革取得了一定的成绩。
在软件技术专业的剖析中用较大的篇幅谈了课程建设与改革，由于专业和课程很容易与企业和岗位对接，从去年开始项目化教学改革以来，本专业的所有专业课都改变了传统的教学模式，采用“教、学、做”一体化的新型教学模式，并取得了良好的效果。
二、存在的问题1、企业调研和产业背景分析不够。
缺少对行业、产业、职业市场的深度调研、对职业岗位能力的有效分析不够完善、尤其是缺乏详尽的分析数据。
没有突出“人无我有、人有我优、人优我特”的专业特色。
软件技术专业人才需求分析报告
软件技术专业人才需求分析报告一、我国软件产业发展的主要特点1．全国软件产业规模迅速壮大我国软件产业随着国家政策环境和市场环境的不断改善，产业规模明显扩大，全年共完成软件产品及系统集成收入2424亿元，同比增长48.4%，高出全行业增速7.2个百分点。
其中，软件产品(含软件服务)收入1490亿元，同比增长35.3%，占软件产业比重为61%；系统集成收入934亿元，同比增长75.7%，增速比上年提高了20个百分点以上。
2004年全行业完成软件出口28亿美元，比上年增长40%。
2004年，各种应用软件产品市场发展明显看好，如嵌入式软件、信息安全、电子政务等软件市场发展迅猛，增速均超过软件产业的平均水平，特别是网络游戏软件市场已成为最具发展潜力的新兴市场，为软件产业的快速增长起到了明显的支撑作用。
2004年，软件企业的规模和质量进一步提高，累计到年底全国共认定的软件企业超过1万家，新增逾1600家，软件产品销售收入前100家的企业中，通过CMM3级标准认证的企业有24家，比上年增加了5家，通过CMM4、CMM5级标准认证的企业有7家，其中华为、东软、大连华信、新宇科技、用友软件等已通过了CMM5级认证。
2．东西部地区软件产业发展差异显著我国经济发展的地区差异同样影响到软件业，造成软件产业地区间发展的不平衡。
从全国软件及系统集成收入的分布来看，软件业高度集中于东部地区，中西部地区软件产业的发展主要依靠少数几个省市的带动。
东部十一省市（辽、吉、黑、京、津、粤、沪、江、浙、闽、鲁）的软件及系统集成收入共完成880亿元，占全国的80%。
其中比较发达的省市主要有：北京、广东、江苏、上海、浙江和山东，这六个省市软件及系统集成收入占全国的比例依次为：20%、17%、12%、10%、9%、6%，它们的软件及系统集成收入总和占全国的74%。
中西部地区从整体上来看，软件产业的发展水平仍相当低。
软件业发展较快的集中于个别省市，如陕西、四川和湖南，它们软件及系统集成收入占全国的比例分别为5%、4%、3%。
软件专业技术工作报告
软件专业技术工作报告一、引言软件专业技术工作报告是对软件专业技术工作的总结和反思，旨在回顾过去的工作，总结经验教训，并提出改进和发展的建议。
本文就本人在软件专业技术领域的工作进行了全面的总结和分析。
二、工作概述在过去的一段时间里，本人主要从事软件开发和测试工作。
通过参与各种项目，积累了丰富的经验和技能。
在开发过程中，采用了敏捷开发方法，保证了项目的高效进行。
同时，本人也参与了软件测试工作，通过测试流程的执行，发现并修复了多个软件缺陷。
三、工作成果在软件开发方面，本人参与了一个大型项目的开发工作。
在该项目中，本人负责设计和开发了一个重要的模块，实现了多个功能需求。
通过合理的架构设计和编码实现，保证了模块的稳定运行，并与其他模块实现了良好的集成。
另外，本人还编写了详细的开发文档，便于后续工作的维护和扩展。
在软件测试方面，本人参与了多个项目的测试工作。
通过执行测试计划和测试用例，发现了多个软件缺陷，并及时向开发团队反馈。
同时，本人也积极参与了缺陷修复的过程，与开发人员密切合作，确保了缺陷的及时修复和验证。
通过严格的测试流程，提高了软件质量和稳定性。
四、经验教训在工作过程中，本人也遇到了一些挑战和问题。
首先，项目进度紧张，需要高效地完成任务。
因此，本人学会了合理安排工作时间，提高工作效率。
其次，软件开发和测试过程中，需要与团队成员紧密合作。
本人通过积极的沟通和协作，解决了许多问题。
最后，软件开发和测试过程中，需要持续学习和更新知识。
本人通过参加培训和自学，不断提升自己的技术水平。
五、改进建议在总结过去的工作经验的基础上，本人提出了以下改进和发展的建议。
首先，加强需求分析和设计阶段的工作，确保需求的准确性和完整性。
其次，加强软件测试的自动化，提高测试效率和覆盖率。
最后，加强团队合作和沟通，提高工作效率和质量。
六、总结通过对软件专业技术工作的总结和分析，本人对自己的工作有了更清晰的认识，并提出了改进和发展的建议。
软件工作分析报告
软件工作分析报告1. 引言本报告旨在对软件工作进行分析，包括工作内容、工作环境、工作流程和工作团队。
通过深入了解软件工作的各个方面，可以为软件开发人员和其他相关人员提供有价值的信息和指导，帮助其更好地理解和执行软件工作。
2. 工作内容软件工作内容主要包括：2.1 需求分析在软件工作中，需求分析是一项关键任务。
它涉及与客户合作，了解客户的需求和期望，并将其转化为可执行的软件需求规格说明。
需求分析包括收集用户需求、分析需求的可行性、定义软件功能和性能要求等。
2.2 设计与开发设计与开发是软件工作的核心部分。
在这个阶段，软件工程师根据需求规格说明，设计软件的架构和模块，并开始编写程序代码。
在软件开发过程中，团队成员需要合作配合，确保代码质量和开发进度。
2.3 软件测试与维护软件测试是确保软件质量的关键步骤。
软件工程师需要编写测试用例，并进行功能测试、性能测试和回归测试等。
维护阶段包括对软件的修复和改进，以确保软件持续运行并满足用户需求。
3. 工作环境3.1 开发工具在软件工作中，通常会使用一系列开发工具来提高工作效率和质量。
常用的开发工具包括集成开发环境（IDE）、版本控制工具、测试工具和性能分析工具等。
3.2 开发语言和框架根据不同的软件项目要求，选择合适的开发语言和框架对工作效率和软件质量有重要影响。
常用的开发语言包括Java、Python、C++等，常用的框架有Spring、Django、React等。
3.3 工作流程管理为了确保软件工作的高效进行，需要建立合理的工作流程管理机制。
这包括任务分配、进度管理、文档管理和沟通协作等方面。
4. 工作流程典型的软件工作流程包括以下几个步骤：4.1 需求分析与规划在这个阶段，与客户沟通并收集需求，明确软件的功能和性能要求。
根据需求规格说明书，制定软件开发计划和项目计划。
4.2 设计与开发根据需求规格说明，设计软件的架构和模块，并开始编码。
在开发过程中，需要根据项目计划适时进行代码审查和重构。
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太原城市职业技术学院
软件技术专业人才专业岗位与工作任
务分析报告
（适用对象：2011级高职学生）
专业名称：软件技术
专业代码： 590108
学制：三年制
制定（修订）部门：信息工程系
制定（修订）时间： 2011 年 05 月
一、工作任务分析
在调查行业企业、分析毕业生反馈信息的基础上，通过召开专家研讨会，一致认为本专业的岗位应该定位于介于本科毕业生从事的软件研发、设计的“白领”与中职院校定位的从事编码的软件“蓝领”之间的被称为“灰领”的中级软件开发人才，并最终确定了本专业的岗位群以及主要工作任务为：
表1：软件技术专业面向的岗位群及其主要工作任务
注：加★为主要岗位。
二、典型工作任务确定
根据对表1分析，确定本专业工作岗位的典型工作任务为：
1、系统分析与设计；
2、使用SQL Server数据库；
3、编程实现（C/S系统）；
4、编程实现（B/S系统）；
5、系统测试与维护。
三、典型工作任务的描述
（一）系统分析与设计
与客户沟通，理解并确定客户需求，并根据客户需求使用系统流程图、用例图等进行系统的概要设计和详细设计。
其工作过程及对应的职业能力为：
表2：工作过程及其职业能力对照表——系统分析与设计
（二）使用SQL Server数据库
使用SQL Server数据库就是根据详细设计文档的要求设计相应的数据库及其表结构，以及使用T-SQL语句对其进行增、删、改、查以及管理、维护等。
其工作过程及对应的职业能力为：
表3：工作过程及其职业能力对照表——使用SQL Server数据库
（三）编程实现（C/S系统）
编程实现（C/S系统）是进行根据详细设计文档使用C#或者Java语言开发、设计对应的类库、界面及其集成。
其工作过程及对应的职业能力为：
表4：工作过程及其职业能力对照表——编程实现（C/S系统）
（四）编程实现（B/S系统）
编程实现（B/S系统）就是根据用户需求进行网络应用系统的开发、设计编码等。
其工作过程及对应的职业能力为：
表5：工作过程及其职业能力对照表——编程实现（B/S系统）
（五）系统测试与维护
主要对已经完成的系统进行整体测试以及后期的维护。
其工作过程及对应的职业能力为：表6：工作过程及其职业能力对照表——系统测试与维护
四、课程体系形成
根据前面的分析我们得出如下对应关系：
由此，也可以看出编程是本专业职业岗位的核心能力，也是其他能力的基础。
因此，本专业以编程为核心，以职业岗位能力要求为目标设计课程体系。
按照“基础编程操作能力—>复合设计开发能力—> 综合应用实践能力”这样一个职业能力培养过程，单一的职业技能将逐步发展成为综合职业能力，毕业生不但能适应外包企业、大型软件企业中的低端工作岗位，也能满足中小企业对软件开发人员的需要。
根据职业能力由简到难、逐步递进培养的原则，本专业将培养过程划分为以下3个阶梯递进式阶段。
第一阶段为技能积累阶段，主要培养学生的基本操作技能和基本编程技能，使学生熟悉软件的开发流程及工作环境，能满足工作岗位上的一些简单要求。
第二阶段为能力发展阶段，该阶段把第一阶段的基本技能融入到新的技能中，实现了能力的整合，形成了更高一级的综合能力，使学生基本上达到了软件开发岗位能力要求。
第三阶段为综合实践阶段，该阶段是在前两个阶段的基础上，通过在真实的工作情境中开发具有一定规模的实际项目，实现广泛的能力整合和迁移，形成关键能力，全面提高职业行动能力。
本专业以工作岗位中的工作任务作为划分课程的依据，根据“实施员（初级程序员）—> Windows（C/S系统）程序员—>Web（B/S系统）程序员—>程序员（高级程序员）”这样一个职业成长规律，以培养编程人员的课程作为主干，将其他岗位的课程不断融入主干课程之中，形成了基于岗位的主干融入式的课程体系。
课程体系结构图如下：
图1：课程体系结构图
由上图可以看出，课程体系以Java、数据库方向两条条主线，C#一条辅线进行设计。
课程设置体现了很强的继承性和递进性。
下面分别进行介绍：
（一）数据库方向
图2：数据库方向课程
第二学期的《使用SQL Server管理和查询数据》主要讲解创建数据库和数据库表、使用SQL语句增加、修改、删除和查询数据。
而第三学期的《SQL Server数据库设计和高级查询》实在上一学期的基础上讲解数据库设计、数据库高级对象的使用。
（二）Java方向
图3：Java方向课程
第一学期的《使用Java语言理解程序逻辑》是计算机程序设计的入门课程。
主要讲解Java基本语言语法、软件程序的基本组成和要素。
第二学期的《Java程序设计》讲解计算机程序设计最为普遍和最重要的思想：面向对象的程序设计方法。
第三学期的《JSP高级应用》则是在前两门的基础上融合了数据库、页面技术完成一个类似于企业宣传网站的，简单的浏览器/服务器模式的程序开发。
第四学期的《JSP高级应用》课程通过一个网上书店的贯穿讲解，详细说明如何使用JSP/Servlet/JavaBean来完成这样一个典型应用系统的建设。
最后一门Java课程《Struts框架技术》讲解目前最为流行的软性程序结构Struts技术。
（三）C#方向
图5：C#方向课程
第三学期的《C#编程基础》是学习程序设计的基础课程，讲解传统的基于客户端/服务器的程序设计方式。
第四学期的《C#高级编程》开始真正接触到.net技术的全貌，这门课的内容讲解了面向对象如何在.net平台上实现，并涉及到.net类库，XML等多种高级对象以及.net核心的三层结构代码组织方式。
第五学期的《使用网站开发技术》主要讲解如何使用三层组织方式的代码来完成商业级别网站的设计和开发。
整体课程设计以上述方式进行设计，步步拔高，综合运用，有效培养学生具有企业所需要的实际开发能力。