吹泡泡
吹泡泡的文案
吹泡泡的文案1. 泡泡在手，快乐无边。
吹出一片世界，留下无尽的欢笑。
2. 让我们一起在这个美好的夏日，吹吧吹吧泡泡，给彼此的心灵一些甜蜜的悸动。
3. 泡泡是孩子们最爱的玩具，因为它可以让他们沉浸在自己的世界里，无忧无虑。
4. 不要以为吹泡泡只是孩子们的事情，成年人也可以享受这种快乐，泡泡能传递治愈能量。
5. 在成长的过程中，我们常常会失去对于生活的热情，吹泡泡能让我们重新与生命相拥。
6. 光与影的交错，泡泡中的奇妙，这个夏天，让我们一起去发现吧！7. 有些事情看起来简单，其实却蕴含无尽的乐趣，吹泡泡就是其中之一。
8. 不管你是谁，你都需要一些泡泡的欢乐。
因为生活不能光有工作压力，还需要一些快乐的调剂。
9. 无论何时何地，哪怕只是一刻钟，也请好好放下手中的事情，吹泡泡，享受一下当下的美好。
10. 泡泡并不只是一个简单的玩具，它可以成为你手中的艺术品，透过它去感受生活的多彩。
11. 泡泡在飞舞，那轻柔的声音，仿佛能让我们闻到夏日的气息。
12. 无论是晴天还是阴雨，哪怕大雪纷飞，都不妨碍我们享受这个有趣的时光，吹泡泡有助于我们的心情愉悦。
13. 如果你的心情低落，那就拿出你的泡泡，吹吧吹吧，让它们渲染你的灰暗心情，让你重拾希望。
14. 无论你身处何方，都请停下你手中的事情，去享受这个纯真的时刻，吹泡泡不仅能让我们忘却烦恼，还可以让我们寻找到追求生命的意义。
15. 泡泡蕴含着无限的奥秘，能否吹出一个漂亮的泡泡往往取决于我们对于生命的掌握。
16. 我们看到的世界只是一个表象，更多的美好需要我们去探索，吹泡泡的过程中，这种探索变得更加愉悦。
17. 忘却一切，让泡泡在你的身边飞舞，听它们传递着一些爱与美好。
18. 有些时候，我们需要放下所有的负担，去感受生活的轻松与愉悦，吹泡泡就是其中一个好的方法。
19. 让我们一起去寻找那些被遗忘的记忆，让它们在泡泡中重现，让我们重获快乐。
20. 如果你想忘却一切的麻烦与烦恼，那就拿出你的泡泡，让它们陪你走过每一个美好的瞬间。
吹泡泡看图写话作文（精选17篇）
吹泡泡看图写话作文吹泡泡看图写话作文（精选17篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的吹泡泡看图写话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
吹泡泡看图写话作文篇1星期天，老师带着小朋友到公园吹泡泡。
公园里的大树绿油油的，雪白雪白的云在我们头上自由自在地飘荡。
小朋友吹起了泡泡，泡泡是五颜六色的，他们看着五彩缤纷的泡泡乐哈哈地笑了！老师看见了这一切也跟着笑起来了！吹泡泡看图写话作文篇2秋天来啦，秋高气爽，阳光明媚，到处是一片硕果累累。
小红、小明和小壮一起相约在公园玩吹泡泡的游戏。
他们高兴地来到公园。
小明拿出事先准备好的泡泡水，他的左手拿泡泡水，右手拿着吸管，把吸管放在泡泡水里面轻轻地蘸了一下，嘟起嘴巴，鼓起腮帮子轻轻地一吹，一串串五颜六色的泡泡就争先恐后地飞了出来。
不一会儿，他们四周全是泡泡，有的像气球，有的像珍珠，还有的连成串像冰糖葫芦。
调皮的秋风姐姐轻轻地来了，她带着泡泡们飞呀飞呀，飞过草丛中，飞到他们的欢声笑语里。
多么快乐的一天，多么有趣的游戏啊！吹泡泡看图写话作文篇3星期六，小朋友带着泡泡跟着妈妈去了公园玩。
小花、小东、小车一起走到了绿油油的草地上。
草地上长满了鲜艳的花，她们迫不及待地拿起泡泡吹了起来。
小东嘟起嘴巴，吹出一串串像葡萄一样的泡泡。
她们好爱好爱自己的泡泡气。
吹泡泡看图写话作文篇4一天，小奇听妈妈讲故事，想到了吹泡泡，于是小奇就拿出了三盒泡泡水，然后又打电话给小兰和小凉叫他们来他家里吹泡泡。
小兰很美丽，她的眼睛像黑宝石一样闪闪发亮、她的身子像小鸟一样灵活。
开始吹泡泡了，他们嘟起嘴巴，马上一串串水灵灵的泡泡像鸟儿从房子里飞出来一样，时间过得飞快，一转眼就玩到了下午，“太好了！”奇奇说到：“可以吃甜密的下午茶了，真是太开心了，今天的下午茶是什么呢？”妈妈说：“今天有桃子味的星星茶和美味的饼干呢！”真是太丰富了，想着想着就让人直流口水！吹泡泡看图写话作文篇5风和日丽的一天，老师带着小兰、小明和小红一起去公园吹泡泡。
幼儿园公开课科学《吹泡泡》教案5篇
【导语】肥皂⽔的调配会影响吹泡泡的效果。
⼀般，以⼆份洗碗精加6份⽔调出的肥皂⽔即可使⽤。
若欲使泡泡持久，则配⽅改为2份洗碗精加6份⽔及1⾄4份的⽢油。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园公开课科学《吹泡泡》教案 活动⽬标： 1、学习⽤泡泡⽔吹出泡泡，初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。
2、观察泡泡，⾃由表达吹泡泡的发现和感受。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、发展幼⼉⼿部动作的灵活性。
活动准备： 1、⽤铁丝做成的三⾓形、正⽅形、五⾓星吹泡泡的铁丝框、泡泡⽔、装泡泡⽔的容器、 2、记录表、形状标记及将彩⾊纸粘贴在桌上。
活动过程： 1、导⼊活动，唤醒幼⼉经验。
⼩朋友，你们见过泡泡吗？什么时候见过泡泡的？那泡泡是什么样的呢？ 教师：我们⼩朋友说得真棒，我们在洗⾐服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有⼩朋友说玩过吹泡泡。
2、幼⼉探索怎样吹出泡泡。
（1）、今天，我们就试试⽤铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的？（圆形的）现在，我们⼀起试试⽤圆形的铁丝框来吹泡泡吧！（提醒幼⼉不要对着⼩朋友吹） （2）、你吹出泡泡了吗？说说你是怎么吹的？（先醮泡泡⽔，让它变成⼀⾯⼩镜⼦，再⽤嘴轻轻吹） （3）、刚才谁没有成功，请你再来试⼀试。
（幼⼉吹） （4）、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样⼦的？（圆形）（师边指记录单上的标记边贴上⼩圆点） 3、尝试⽤不同形状的⼯具吹泡泡。
（1）、⽼师还给⼩朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的？（三⾓形、正⽅形、五⾓星形）再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的？（师根据幼⼉的猜测在记录单上贴图形） （2）、到底吹出的泡泡是什么样⼦的呢？待会⼉⽼师请你⽤不同的铁丝框去试⼀试，把你发现的泡泡的样⼦贴在后⾯的空格⾥。
（3）、幼⼉吹泡泡。
（提醒幼⼉⽤不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来） 4、幼⼉交流吹泡泡的感受和发现。
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》（通用18篇）
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》（通用18篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》篇1设计意图户外活动回来，孩子们走到洗手台，抹上肥皂洗手，田田小朋友的手不停地搓手，然后她将大拇指和食指围成一个圈，用嘴开始对着吹气，从食指和大拇指围成的圈里飞出了一个泡泡，他的操作引起了许多孩子们的大胆探究。
这给了我许多的灵感思考，结合幼儿的年龄特点预设了这样的科学活动。
《纲要》中提出“科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
“吹泡泡”活动来源于幼儿的生活，是他们很喜欢的游戏活动之一。
在孩子的兴趣上让幼儿去探究总结出吹泡泡工具必须满足的条件，在满足吹泡泡条件的经验基础上幼儿又探究吹泡泡工具的多样性和可变性，激发他们的好奇心，在探究的过程中发现问题、探究问题、解决问题，从而在探究中提升幼儿良好的科学素养。
活动目标1、知道有缝有空隙的工具能吹出泡泡，对探究结果比较分析得出结论。
2、能改变物体的形状吹出泡泡，并能用图示、表征的方式记录。
3、体验探究过程带来的快乐以及成功后的喜悦。
重点难点1、对探究过程的比较总结出结论2、通过结论能改变物体的形状吹出泡泡。
活动准备记录表3张、笔，每人一套操作工具（吸管、漏勺、钥匙、树叶、树丫、扭扭棒、记录表、笔）泡泡水四小桶、材料包（剪刀、皮筋、绳子、胶布）、音乐《找朋友》活动过程（一）引出吹泡泡1、小朋友们好，你们知道老师这个桶里是什么吗？（泡泡水）你们有没有吹过泡泡？2、请一位小朋友上前用吸管吹泡泡，老师引导小朋友吹泡泡要仔细观察，怎样才可以吹出泡泡。
通过请一名幼儿在大家面前尝试操作过程中小结：我们提醒幼儿在吹泡泡时我们要注意，吹泡泡时嘴不能碰到吹的泡泡水，然后在吹泡泡时不能对着人吹，在吹的时候集中对准吹。
《吹泡泡》教学设计（精选15篇）
《吹泡泡》教学设计（精选15篇）《吹泡泡》篇1之三佚名教学目标1、培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的能力。
2、会用句式“先……接着（然后）……最后”把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式“有的……有的……还有的”把泡泡的样子说具体。
教学重点、难点1、教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡的样子像什么。
2、教学难点：观察吹泡泡的动作，能分解出一个一个的动作。
教学准备肥皂水及吸管。
教学时间：1课时教学过程1、谈话揭题。
今天，我们要上一节观察游戏的说话课，题目叫《吹泡泡》。
要求小朋友一边玩，一边认真地观察，我们来比一比谁吹的泡泡又大又多，谁观察得最仔细，并能把吹泡泡的过程有条理他讲清楚。
2、吹泡泡，练习说吹的过程。
（1）自由吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎么吹出来的？板书：吹（2）看别人吹泡泡，说说吹泡泡要有哪些动作。
（吹的人要注意将动作较清楚地演示出来）板书：拿放吹（3）用上句式“谁先______”把吹泡泡的过程讲清楚。
（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
）（4）评议：1、过程有没有颠倒？2、关联词有没有用对。
（5）”轻轻一吹”还可以换什么词？（小心地、小心翼翼地……）（6）连起来说说吹出泡泡的过程。
同桌互说一指名说3、再吹泡泡、观察泡泡的样子。
（1）比一比，谁吹的泡泡最大、最多。
一边吹一边看：这些泡泡怎么样子的？像什么？板书：看出示基本句式：（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的……气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……）（刀评议：从泡泡的形状、大小、颜色上去评议泡泡像什么说得好不好。
（3）变换句式说1、泡泡，像。
2、的泡泡，像（4）任选一种句式说说泡泡的样子像什么。
（5）用句式：把泡泡的样子说具体。
（6）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！……）（7）把泡泡的样子连起来说一说。
吹泡泡作文三年级300字（精选8篇）
吹泡泡作文三年级300字（精选8篇）小时候你应该很喜欢吹泡泡吧，吃着泡泡糖，和朋友一起比赛看谁的泡泡吹的更大，每次我都是最小的那一个。
下面是由编辑为大家整理的“吹泡泡作文三年级300字(精选8篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：吹泡泡作文三年级300字精选我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹泡泡。
阴雨时节，不能到河边去玩，我就在家里吹泡泡。
我把洗洁精放一点在小杯子里，加上点水，搅拌搅拌，使它们更能融合在一起。
然后用一根吸管蘸上那黏稠的洗涤液，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡。
再轻轻地一提，那轻圆的球便从竹管上落下来，看见那个泡泡要落地了，我蹲下身，仰着头，用力地向上吹着，那球便慢慢地上升了。
我看着它飞过大树，飞过楼房。
我想它一定去和小鸟聊天，和白云做伴了。
我来到空地上用力地吹，吹出一串串五彩透明的泡泡。
那一串串泡泡像晶莹剔透的珍珠项链，又像水灵灵的葡萄。
当它们四散纷飞的时候，有的像彩色的气球越飞越高，有的却散裂了，落了下来。
看着这一个个，一串串美丽的泡泡，我心里充满了欢乐。
篇二：吹泡泡作文三年级300字精选今天，我调制出了“超级无敌泡泡水”，它几乎用上了我家所有的洗涤用品，花了我很长的时间才精心调制出来的。
我请妈妈来玩吹泡泡的游戏，妈妈爽快地答应了。
我找来两根吸管，高兴地来到阳台上，吹起泡泡来。
我小心地蘸了点泡泡水，把腮帮子鼓得圆圆的，使劲朝吸管里吹，可是，什么也没吹出来。
再看看妈妈，她正小心翼翼地向管子里吹气，吹出了一个漂亮的大泡泡。
妈妈说：“轻轻地、慢慢地吹才能吹出来。
”我学着妈妈的样子吹，果然一个个泡泡犹如许多小彩球争先恐后地跑了出来，我高兴地欢呼起来。
只见泡泡们有的像米老鼠，有的像透亮的珍珠，还有的像五颜六色的葫芦……泡泡在阳光的照耀下，闪着七彩的光亮。
在轻风中忽上忽下地飘飞着，像是在跳舞。
过了一会儿，它们跳累了，有的落进了小河里，有的躲进了草丛里，还有的挂在了柳树上……我又发现在地砖上还能吹出有趣的泡泡画来。
吹泡泡的方法
吹泡泡的方法一、准备工作1.1 确定所需材料吹泡泡需要的材料包括肥皂水、吸管、容器等。
肥皂水可以自制，也可以购买市场上的肥皂水液体。
自制肥皂水需要准备的材料包括洗洁精、温水和糖浆等。
吸管可以是普通的塑料吸管，也可以是特制的吹泡泡用吸管。
容器可以是小碗、小盘子或者特制的吹泡泡盘。
1.2 制作肥皂水如果选择自制肥皂水，首先需要准备洗洁精、温水和糖浆。
按照以下步骤进行制作：1）将一定量（约100毫升）洗洁精倒入一个大碗中；2）加入约400毫升温水，搅拌均匀；3）加入适量（约20克）糖浆，搅拌均匀；4）让混合物静置数小时或过夜，让其变得更稠。
二、开始吹泡泡2.1 准备工作将所需材料放在桌子上，并确定好使用位置。
如果使用室外空间，则要考虑天气情况，避免风大或下雨。
2.2 泡泡吹法1）将肥皂水倒入容器中，深度约为2-3厘米；2）将吸管放入肥皂水中，使其吸满肥皂水；3）慢慢地将吸管从肥皂水中抽出来，并用嘴轻轻地吹气，形成泡泡；4）如果需要更大的泡泡，可以用两只手捧住泡泡，缓慢地拉伸；5）如果需要多个泡泡，则可以重复以上步骤。
三、注意事项1. 避免吞咽肥皂水。
如果不小心吞下了肥皂水，应立即漱口，并及时就医。
2. 如果使用特制的吹泡泡盘，则需要先将盘子浸入肥皂水中，然后用手指轻轻刮掉多余的肥皂水。
3. 在室外空间使用时要注意风向和风力大小。
如果风太大，则很难形成完整的泡泡。
4. 如果要保存自制的肥皂水，在保存之前需要过滤掉其中的杂质和气泡。
四、小结通过以上步骤和注意事项，我们可以轻松地制作出漂亮的泡泡。
在吹泡泡的过程中，我们不仅可以锻炼口腔肌肉，还可以享受到制造美丽的泡泡所带来的乐趣。
同时，在使用肥皂水时要注意安全和卫生，避免不必要的伤害和感染。
小学三年级语文《吹泡泡》原文、教案及教学反思
【导语】《吹泡泡》这篇课⽂，是s版三年级上册的⼀篇课⽂，这作家冰⼼写⾃⼰⼩时候和⼩伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。
表达了冰⼼对⾃⼰童年时代快乐⽣活的留恋之情。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂ ⼩时候，我玩⼉过很多游戏，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡。
阴⾬时节，不能到⼭上海边去玩⼉，母亲就教我们在廊（láng）⼦上吹肥皂泡。
她说阴⾬时节，天⽓潮湿，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。
我们把⽤剩的肥皂头⼉，放在⼀只⼩⽊碗（wǎn）⾥，加点⼉⽔，和［huò］弄和弄，使它溶（róng）化。
然后⽤⼀根细⽵管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂⽔，慢慢地吹起来，吹成⼀个⼜轻⼜圆的泡⼉。
再轻轻⼀提，那轻圆的球⼉，便从⽵管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。
⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇［shān］，它们有时能飞得很⾼很⾼。
这肥皂泡很美丽，五⾊的浮光，在那清澈（chè）透明的球⾯上乱转。
若（ruò）是扇得好，⼀个⼤球，还会裂成两三个玲珑（línglóng）的⼩球，四散（sàn）纷飞。
有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆（cuì）弱的球⼉，会扯（chě）得⼜长⼜圆，颤巍巍（chànwēiwēi）的，光影零乱。
这时，⼤家都悬（xuán）着⼼，仰着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五彩的薄球，就⽆声地散［sǎn］裂了，⼜变成肥皂⽔落了下来，⽔珠洒到我们眼睛⾥。
⼤家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出了眼泪。
那⼀个个球⼉，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么⾃由，那么透明，那么美丽。
借着扇⼦的轻风，它们⼀个个飞到天上，轻轻地挨着明⽉，渡（dù）过天河，跟着⼣（xī）阳西去。
吹泡泡教案
吹泡泡教案【4篇】一、活动目标：1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进展简洁的仿编2、能大胆表达自己的想法3、情愿积极参与活动，体验与同伴共同嬉戏的乐趣二、活动预备：1、自制吹泡泡课件。
2、事先玩过吹泡泡，对泡泡有肯定的阅历三、活动过程：（一）唤醒阅历师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的？（鼓舞幼儿用各种词语来描述看到的泡泡）（二）熟识诗歌的根本内容1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜爱吹泡泡，我们一起来看看，他吹的泡泡是什么样子的？（教师操作多媒体课件，消失正在吹泡泡的小朋友）2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？（幼儿自由争论，发表意见）7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开（三）幼儿念儿歌1、师：小朋友吹泡泡真有意思！你们还想看它再吹一次吗？教师完整的播放课件并示范朗读2、师：现在，我们一起看着课件把这件好玩的事情来说一说。
3、脱离课件朗读4、分组朗读5、师：让我们用好听的声音把这件好玩的事来说给后面的教师的`听。
6、师：让我们加上动作把这件好玩的事再来说一说。
7、嬉戏：吹泡泡师：这个好玩的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡嬉戏呢！现在，我们一起来玩吹泡泡的嬉戏吧！（鼓舞幼儿一边玩一边说儿歌，啪的时候，回到自己的位置）（四）、创编儿歌1、师：小朋友吹的泡泡飞呀飞，还会飞到哪里呢？（引导幼儿想想在教室里会飞到哪里？幼儿说出地方，教师操作多媒体，消失有泡泡飞到上面的画面） 2、朗读创编儿歌。
四、完毕师：泡泡还可以飞到那么多的地方呐！现在让我们出去再玩一玩吹泡泡，看看泡泡还能飞到哪里去！附：儿歌——吹泡泡（儿歌经过改编）小朋友，吹泡泡，吹出很多大泡泡。
小朋友，吹泡泡，吹出很多小泡泡。
关于《吹泡泡》教案（通用5篇）
《吹泡泡》教案关于《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的《吹泡泡》教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
《吹泡泡》教案1活动目标1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。
2、对水有探索的兴趣。
活动准备水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1、导入活动师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）它们有什么本领？小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。
2、幼儿操作实验师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。
去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。
幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。
幼儿交流实验结果。
小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。
3、活动延伸在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？活动生成及建议1、活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。
2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。
《吹泡泡》教案2活动目标：1、通过操作实验，了解不同形状的泡泡工具吹出的泡泡都是圆的。
2、在教师的引导下能够大胆猜想，自觉记录探索的结果。
3、在探究活动过程中，体验发现的乐趣。
活动准备：不同形状的泡泡器、记录表、泡泡水、抹布、各种形状的记录贴活动重点：通过自己动手实践发现不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。
活动难点：幼儿自己动手记录探索结果。
活动过程：一、播放歌曲，激发幼儿的兴趣。
1、播放音乐《吹泡泡》，请幼儿说一说你在歌曲里都听到了什么？（吹泡泡）2、教师为幼儿出示“吹泡泡”工具，请幼儿观察并提问：“这是什么？用它能做什么？”，以问题引出主题“吹泡泡”游戏，激起幼儿的学习积极性和兴趣，为新知识做铺垫。
一年级看图写话吹泡泡
一年级看图写话吹泡泡下面是小编整理的一年级看图写话吹泡泡，欢迎阅读。
第一篇：吹泡泡夏季的一天，阳光特别灿烂，蓝蓝的天上飘着朵朵像棉花糖一样的白云。
我穿着漂亮的裙子，拿着一瓶泡泡水，高高兴兴地来到我家附近的公园。
公园里有五颜六色的鲜花，还有绿油油的小草，真美丽呀!我跑到草地上，小心翼翼地踮起了脚，吹起了泡泡来。
我右手端着泡泡水，用嘴含着吹泡泡的管子，然后抬头小心翼翼地向上一吹，一下就吹出了好多泡泡，那泡泡像一串串的糖葫芦，又像一串一串的彩色气球，真漂亮呀!第二篇：吹泡泡今天真是个暖和的好天气。
微风吹拂。
小月去公园里的山坡上吹泡泡。
山坡上真美啊!柳树发芽了，柔软的柳枝在风中迎风飘扬。
青青的小草一望无际。
五彩缤纷的花朵像春姑娘的脸，眉开眼笑。
小月拿着吸管轻轻一吹，五颜六色的泡泡像长了翅膀飞了出来。
他们越飞越高，越飞越远，飞到了天空中和白云做朋友，飞到了草地上和小草做朋友，飞到了......小月今天玩的真开心!第三篇：吹泡泡今天，老师带着我们来到花园里吹泡泡。
我们高兴的拿出自己带来的泡泡，迫不急待的吹起来。
我轻轻一吹，从管子里跑出了一串串小泡泡，真有趣!我们吹出的泡泡又圆又大，有一个的，有两个的，有一连串的。
那泡泡四处飞舞，在阳光的照射下，五颜六色，非常好看。
风儿轻轻吹，有的飘向远方，有的飘到树枝上，有的飞到我们小朋友的身上，一碰“啪”的就炸了，可好玩了。
第四篇：吹泡泡有一天，小朋友们在草地上自由的玩耍。
这时有几个小朋友玩腻了，他们说：“唉，每天都玩一样的游戏，不好玩。
”有一个小朋友说：“那我们玩吹泡泡的游戏吧。
”大家欢呼起来，都同意了，于是他们拿来了杯子和管子开始吹泡泡。
他们吹的.泡泡有大有小，那些五彩的泡泡不是有的飞向了天空，和棉絮般的白云、顽皮的小鸟、露出笑脸的太阳公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。
它们有的落在了花草上，和美丽的花儿姐姐、绿油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戏。
泡泡有的落在了大地妈妈温暖的怀里，和大地妈妈谈话、撒娇。
吹泡泡教案7篇
吹泡泡教案7篇《吹泡泡》教案篇一一、目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
二、准备：布置场景大海、小鱼、颜料、各种大小不一的瓶盖三、过程：（一）导入：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，今天啊鱼姐姐要带你们到一个神奇的地方去玩，你们愿意去吗？教师带领幼儿到处游玩。
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，我们找个地方休息一下吧！（宝宝们围着老师轻轻地坐下）（二）提问：刚才呀，你们看到了什么？（泡泡），哦，是圆圆的泡泡，那泡泡是什么颜色啊？（红的、蓝的、五颜六色的……）（三）观察场景，引出问题：瞧！这儿还有许多小鱼宝宝呢，但是它们都没有吹出五颜六色的泡泡，我们一起帮帮它们吹出五颜六色的泡泡，好吗？（四）教师示范吹泡泡：看，这是什么？（出示瓶盖），今天的这个瓶盖本领可大了，它可以帮小鱼们吹出五颜六色的泡泡呢。
看好了，教师示范，这条小鱼的一个泡泡吹好了，再吹、再吹……（让幼儿观察泡泡的方向，不是单一的，而是有变化的）（五）交代要求，幼儿操作：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，鱼姐姐的泡泡吹好了，你们想不想给小鱼们吹泡泡呢？（想）那好，请你们给小鱼吹泡泡的时候，轻轻地蘸一种颜色，吹一个泡泡，吹完后，也可以换其他的颜色，吹泡泡。
可以一个人吹，也可以和好朋友合作吹哦！（六）幼儿操作，教师巡视指导：帮助有困难的宝宝。
（七）继续游玩，体验活动的乐趣：泡泡吹好了的鱼弟弟、鱼妹妹就可以做游戏了哦！（钻进盒子里快乐的游戏）（八）结束：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，那我们就回家休息休息吧！《吹泡泡》教案篇二中班语言教案吹泡泡中班语言教案吹泡泡设计意图：在日常生活中，我发现幼儿每次去洗手，总是会对肥皂泡十分流连，有几个甚至用手把泡泡向上抛，用嘴去吹，还说道：“我的手会吹出泡泡。
”可见幼儿不但对泡泡有很浓的兴趣，而且产生了构建语句的欲望。
张雪门的行为课程重视幼儿生活性，注重从生活中去发现，认为“先有生活，才有教材的需要”。
小学二年级看图写话：吹泡泡
小学二年级看图写话：吹泡泡（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思【优秀3篇】
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思【优秀3篇】吹泡泡，是一种很流行的游戏。
玩这种游戏的通常是小孩子。
泡泡是有水、洗涤剂和甘油配成的，适合各种年龄段。
牛牛范文为您带来了3篇幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思篇一活动目标：1、通过欣赏感受歌曲欢快的旋律，有趣的内容。
2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：ppt、图片、音乐等重点难点：让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。
活动流程：活动导入—欣赏理解歌曲—表演歌曲活动过程：一、活动导入师：春天到了，老师要带大家去郊游了。
二、欣赏理解歌曲1、感受旋律T：看，我们来到了一个什么地方？C：池塘边。
T：噢。
原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。
T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀？T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊？C：很开心。
T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗？老师听了也觉得很快乐。
T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。
T：你们听到歌曲里面有谁啊？它们在干什么呀？C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。
老师来把这首歌唱一遍，你们认真听2、理解歌词哦，等等老师有问题要考考大家的哦。
T：好听吗？歌曲中青蛙是怎么唱歌的？C：青蛙呱呱叫。
T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。
我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。
(让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳)T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗？C：这些图就是我们刚刚唱的歌。
T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。
3、老师唱一句，翻一句歌词。
T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。
吹泡泡的作文
吹泡泡的作文关于吹泡泡的作文（精选45篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的吹泡泡作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
吹泡泡的作文篇1今天天气晴朗，刚起身的太阳，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得透亮。
为了不辜负这大好的时光，我和妈妈来到草地上，兴高采烈地准备玩吹泡泡的游戏。
吹泡泡的游戏看起来简单，实际可是个技术活，需要借助一些工具才能完成。
我和妈妈从背包里拿出事先准备好的塑料瓶，把一小块肥皂丢了进去，又往里面滴了几滴洗洁精，接着往瓶子里倒上水，盖上盖子使劲晃几下。
瓶子里的“混合物”很快融合在一起了，泡泡水就制成了。
我兴奋地拿出带有模具的棒子伸进瓶子里，蘸了一下泡泡水，放到嘴边，嘴巴对着小圆孔一吹“啪”的一声，泡泡还没有形成，便破灭了，我不信邪，又蘸了一下使劲一吹，“啪”又破了。
“难道是我们的泡泡水配方不对？”我心理默默地想。
妈妈走过来说：“泡泡要对着圆孔轻轻地吹，你使那么大劲儿，泡泡当然就破啦！”我按照妈妈的方法试了一下，一个泡泡就由平变圆迅速形成了，看着泡泡飞向天空，我高兴地大叫起来：“妈妈快看，我吹了一个大泡泡，它飞起来了，真的飞起来了……”妈妈也高兴极了，也忍不住尝试一下。
只见妈妈轻轻一吹，又大又薄的泡泡晃晃悠悠地飘到半空中，突然“啪”地一下破了。
我觉得神奇极了，忍不住一个接一个地吹着，形成了大大小小的泡泡群。
在阳光地照射下，五彩缤纷，十分迷人！今天，我们玩得好开心啊！吹泡泡的作文篇2童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。
童年里有一件让我最开心的事，那就是吹泡泡。
今天上午，阳光明媚，表哥、妹妹和我在院子里准备做泡泡。
我们先找来一个空瓶子，加入妈妈洗衣服用剩下的碎肥皂，倒入一点点胶水、还加了一点洗衣粉，然后用力的晃动，使它们融合到一起。
音乐《吹泡泡》教案6篇
音乐《吹泡泡》教案6篇音乐《吹泡泡》教案篇1活动目标：1.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
3.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：泡泡机、泡泡枪玩具、铃鼓、响板、音乐。
活动过程：1.幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。
要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在灯光下的颜色、形状，引出主题。
2.集体跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
3.用声势表现，集体跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4.二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声;另一组小朋友同样跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。
5.出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。
6.放音乐，请幼儿仔细地倾听。
提问：这首歌曲里唱了什么?为什么泡泡不见了?泡泡飞到哪里去了?7.幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡，或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。
当唱到"咦"，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"，要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。
活动反思：此活动是歌曲活动，让幼儿熟悉歌曲，感应曲式和拍号。
吹泡泡作文提纲
吹泡泡作文提纲一、开头。
泡泡是我们童年里很有趣的小玩意儿。
每次看到泡泡在空中飘呀飘，我的心就跟着飞起来了。
就像有一次在公园，一个小姐姐拿着泡泡棒，轻轻一吹，好多泡泡就冒出来了。
那些泡泡在阳光的照耀下，五彩斑斓的，像一个个会飞的小彩虹球。
二、吹泡泡的准备。
1. 泡泡水。
我们可以自己做泡泡水。
拿一个小瓶子，往里面倒一些洗洁精，再加点水。
我记得我第一次做的时候，洗洁精倒多了，吹出来的泡泡一下子就破了。
后来又加了好多水，才成功。
2. 泡泡棒。
泡泡棒有各种各样的。
有那种像小圆圈的，还有像小花形状的。
我最喜欢小花形状的泡泡棒，因为它吹出来的泡泡是一串一串的，就像葡萄一样。
三、吹泡泡的过程。
1. 轻轻吹。
把泡泡棒放到泡泡水里蘸一蘸，然后慢慢拿起来，对着泡泡棒的小口轻轻吹。
就像我和小伙伴们比赛吹泡泡的时候，我轻轻一吹，泡泡就慢悠悠地飘出来了。
它们有的大，有的小，大的像乒乓球，小的像小珠子。
2. 用力吹。
要是用力吹的话，泡泡就会一下子冒出来好多。
不过这些泡泡很容易破。
有一回我用力吹得太猛了，泡泡水都溅到脸上了，眼睛都睁不开，小伙伴们都笑我。
四、泡泡的样子。
1. 颜色。
泡泡在阳光下的颜色可美了。
有红的、橙的、黄的、绿的、蓝的、紫的，就像彩虹的颜色都跑到泡泡上了。
我追着一个彩色的泡泡跑，感觉自己好像走进了一个童话世界。
2. 形状。
泡泡大多数是圆形的，可是有时候也会有一些奇奇怪怪的形状。
有一次我看到一个泡泡，它的下面有点扁，像一个小葫芦。
还有的泡泡连在一起，像一条弯弯的小蛇。
五、结尾。
吹泡泡真的很有趣。
每次吹泡泡的时候，我都觉得特别开心。
我想，泡泡就像我们的梦想一样，轻盈又美好，在天空中自由自在地飞翔。
一、开头。
你们肯定都玩过吹泡泡吧。
那一个个亮晶晶的泡泡，就像魔法一样，给我们带来好多欢乐呢。
我记得在学校的课间，有个同学带了泡泡水来，一下子就把大家都吸引过去了。
二、泡泡水的来源。
1. 买的泡泡水。
在商店里能买到泡泡水。
吹泡泡范文350字
吹泡泡篇一：吹泡泡今天是个快乐的日子，因为老师给我们每人发了一瓶泡泡水。
大家看到后都欢呼起来，谁能不高兴呢？我们手里拿着泡泡水，粉红色的瓶盖像一顶鸭舌帽，瓶子就像它的身体，手则像一只叉着腰的小男孩，走在T台上，显得无比骄傲。
开始吹泡泡了！我先把瓶盖拧开，蘸一点泡泡水，放在嘴边轻轻一吹，五彩斑斓的泡泡在风中翩翩起舞，真是美丽极了。
这些透明的泡泡显得更加迷人。
突然，一个“魔爪”从旁边伸出，把那些美丽可爱的泡泡抓爆了，真是太可恶了，简直让人忍不住想要抗议！有些同学很勇敢，爬到窗户上吹泡泡；而有的同学则胆小，不敢靠近窗边，还有一些懒惰的同学一个泡泡都没吹，调皮的孩子们则在抓泡泡。
顾安顺在别人背后吹泡泡，头上也沾上了泡泡，还有人把泡泡放到老师的嘴边，老师一脸无奈地说：“呸，真苦！”大家都笑得前仰后合。
泡泡真是太好玩了，我最喜欢玩泡泡了！篇二：吹泡泡今天早上，我们三班举行了一场别开生面的吹泡泡比赛。
施老师面带微笑地对我们说：“今天我们来进行一场吹泡泡比赛，看看谁能吹出最大的泡泡。
”话音刚落，同学们就开始热烈讨论。
有的同学信心满满地说：“我绝不能输。
”有的则表示：“我一定要赢。
”还有的同学豪言：“我要打败我的对手。
”我心里也默默想着：“我也不能落后。
”比赛开始了，大家争先恐后地举手。
老师点名了韩胜泉，他拿起泡泡枪，沾了一点泡泡水，按下扳机，却一个泡泡也没冒出来。
大家都惊讶地问：“怎么没有泡泡？”韩胜泉有些失落地说：“我在家练习过的呀。
”他带着遗憾回到了座位上。
接下来，老师选了一位女生，赵汐宁被叫到了。
她轻轻沾了沾泡泡水，鼓起腮帮对准小孔轻吹了一口，顿时冒出了一个像小西瓜一样大的泡泡，教室里顿时响起了热烈的掌声。
我迫不及待地打开瓶盖，拿起泡泡管，开始用力吹气，泡泡一个个冒出来，有的像玻璃球，有的像珍珠，还有的像小皮球。
全班同学都参与其中，不一会儿，教室里充满了五彩缤纷的泡泡。
有的同学自豪地说：“我的泡泡最大。
”有的则说：“我的泡泡最多。
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吹泡泡——毛宇佳
一天我放学了，妈妈给我买了一瓶泡泡水，我的泡泡瓶上的花纹是一只可爱的小老虎和许多五彩斑斓的泡泡。
吹泡泡比赛开始了，这一乱是比谁吹的大。
我吹了一个像大苹果的泡泡，下面的同学们都哇哇的叫了起来，我的心情可真高兴啊！
我们像飞奔的小鸟来到室外吹泡泡，比赛谁吹的多、飞的高。
我吹了好多泡泡，有的飞到了汽车上，我和一些同学在草上吹出了一大簇泡泡，回到教室都累的我气喘吁吁的！
我真想也变成泡泡在天空中自由的飞翔！
吹泡泡——肖昀熙
为了参加今天的吹泡泡比赛，我特意叫同学帮我买了一瓶吹泡泡的水。
同学帮我买的泡泡水上面有可爱的小白兔，真的是漂亮极了！
吹泡泡比赛开始了，这一轮比的是谁吹的大。
我站在前面拿起吹泡泡的工具，用力一吹，吹出了好多好小好小的泡泡，好像葡萄干，我想这局输定了。
大家像小鸟一样到外面吹泡泡。
老师叫我们比谁吹的多和吹的远。
我一吹，吹出了好多的泡泡，接着我和同学们在草地上吹泡泡吹出了一个像鸟巢一样的房子。
同学们笑的合不拢嘴。
还有人吹的泡泡飞到了和大树一样的高度。
吹泡泡真是太有趣了！。