【大班】幼儿园大班新学期家长会PPT课件

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本学期工作安排（社会情绪发展）
目标
活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 与同伴发生冲突时能自己协商解决。 有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果。
措施
在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵 守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办法。
学习能力： 我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达
完整句等等都很流利，还可以进行创编。
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班级总体现状分析
生活习惯： 个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。
不足
行为习惯：
有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子
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本学期工作安排（认知发展）
目标
可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物
前后的变化。
措施
在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从 家到学校的路线图。
在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿 学习用数字、符号及图表记录。
大（*）班
新学期家长会
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目录
教师团队介绍
A
B
班级总体现状分析
本学期工作安排
C
D
大班幼儿年龄特点
幼儿在园一日生活
E
F
家长配合事项
家长讨论
G
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教师团队介绍
班主任： 微信： 电话：
配班老师： 微信： 电话：
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保育老师： 微信： 电话：
班级总体现状分析（请把照片换成自己班幼儿照片）
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本学期工作安排（身体动作发展）
目标
单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。 初步学习跳绳。 能根据需要画出图形，线条基本平滑。
措施
开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。 保证每天二小时的户外锻炼时间。 提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。 提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。
班级幼儿构成
28名幼儿由中班升上来 5名幼儿新转园进来 男生16名 女生17名
班级总体现状分析
生活习惯： 经过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手、吃完饭菜漱口、也学
会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭等等。
优点
行为习惯：
1 我们班的孩子非常乐于助人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间 非常愿意分享和交流，也很喜欢看书。
大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿 意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在 他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问 题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战 性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困 难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快 乐。 如：xxx xxx这几位小朋友就非常的好问。。
目标
在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。 能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。 情绪表达，会适时表达自己的情绪。
措施
在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识 经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。
完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿 把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。
1
之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，
需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，有个别孩子尤其严重。
学习能力： 学习方面出现两极分化。
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家长讨论
你们觉得大班孩子应该学到什么？ 你们觉得老师该如何做？ 你们觉得家长自身该如何做？
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本学期工作安排（语言发展）
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本学期工作安排（重大活动）
九月 中秋节活动
十月 感恩节活动
十一月 秋季亲子运动会
十二月 圣诞新年活动
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大班幼儿年龄特点
1、活动的自主性、主动性提高
大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段，又处于小学前准备阶段，他们 在生理和心理方面有他们自己的特点，随着年龄的增长和心理各个方面 的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见， 他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当 放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。 我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。 如：xxx xxx等小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷和桌椅。
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大班幼儿年龄特点
2、自我控制能力明显提高
大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自 我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上， 又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。 如：xxx xxx等这几位小朋友进步较大。
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大班幼儿年龄特点
3、同伴间互动多了，开始注意向同伴学习
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大班幼儿年龄特点
5、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽
随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提 高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却 出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能 够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 如：xxx xxx等这这几位小朋友进步较大。
大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意 自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿 相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习， 一起讨论问题等。 如：xxx xxx等这几位小朋友在这方面提高较大 。
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大班幼儿年龄特点
4、多问为什么，喜欢有挑战的学习内容
通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、 生活用品、自然现象的主要特征。
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本学期工作安排（生活技能发展）
目标
学习分类，会自己收拾物品和分类， 会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。
措施
自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。 提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。 通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。