幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子
幼儿园小班科学教案 抱抱小兔
幼儿园小班科学教案抱抱小兔一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解小兔子，知道小兔子的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、互动等方式，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对动物的喜爱和关爱，教育幼儿要善待动物，与动物和谐相处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小兔子的生活习性和特点。
难点：教育幼儿要善待动物，与动物和谐相处。
三、教学准备：1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注地学习。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引发幼儿对小兔子的兴趣。
2. 基本部分：（1）观察小兔子的图片，让幼儿说一说小兔子的特点。
（2）观看小兔子的视频，让幼儿了解小兔子的生活习性。
（3）邀请幼儿触摸小兔子玩偶，感受小兔子的柔软。
3. 拓展部分：（1）让幼儿用自己的方式表达对小兔子的喜爱。
（2）组织幼儿进行“抱抱小兔”的游戏，培养幼儿关爱小兔子的情感。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对小兔子的认识和喜爱程度，以及幼儿对动物关爱意识的培养。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小兔子的关注程度和善待行为。
六、教学内容：1. 小兔子的外形特征：兔子的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴和毛发等。
2. 小兔子的生活习性：兔子喜欢跳跃、吃草、穴居等。
3. 小兔子的性格特点：兔子温柔、胆小、好动等。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小兔子的图片和视频，了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 互动法：通过游戏和实践活动，让幼儿与小兔子亲密接触，培养幼儿对小兔子的喜爱。
3. 讨论法：引导幼儿分享自己对小兔子的认识和感受，培养幼儿的沟通能力。
八、教学步骤：1. 展示小兔子的图片，让幼儿观察并描述小兔子的外形特征。
2. 播放小兔子的视频，让幼儿了解小兔子的生活习性和性格特点。
3. 组织幼儿进行“抱抱小兔”的游戏，让幼儿亲密接触小兔子，培养关爱之情。
幼儿园小班科学教案《抱抱小兔兔》
# 幼儿园小班科学教案《抱抱小兔兔》教学目标1.了解小兔兔的基本特征。
2.培养孩子们动物保护意识，让孩子们爱护小动物。
3.培养孩子们观察能力和思维逻辑能力。
教学内容1.知识点：–小兔兔的基本特征。
–动物保护的意义。
–观察能力。
2.操作：–学生能根据图画或者动画来进行观察分析。
–学生能通过分组讨论和个人思考来加深对小兔兔基本特征和动物保护意义的理解。
教学流程时间内容5分钟教师简要讲解小兔兔的基本特征，如毛色、眼睛等。
10分钟展示小兔兔的图片，让学生观察小兔兔的特征，并进行讨论。
10分钟展示小兔兔的动画，引导学生根据动画进行思考，了解小兔兔日常生活。
10分钟教师讲解动物保护的意义，引导学生爱护动物，不捉拿野生动物。
10分钟分组讨论，让学生在组内讨论小兔兔的特征和动物保护的意义，并提出自己的想法。
10分每个小组派出代表，向全班展示自己的想法和讨论结果。
钟5分钟教师总结，提出问题引导学生思考，并布置相关练习。
教学重点和难点教学重点1.学生能够理解小兔兔的基本特征和动物保护的意义。
2.学生能够通过图画或者动画进行观察分析。
3.学生能够通过小组讨论，加深对小兔兔的认知和动物保护的意义。
教学难点1.培养孩子们动物保护意识的问题。
2.学生的思维逻辑能力和观察能力的提高。
评估方法1.学生可根据图片、动画和讨论结果来模拟饲养小兔兔。
2.学生可进行小组讨论，讨论如何保护小兔兔和野生动物。
3.教师可根据学生的讨论结果和提问情况来考核学生的学习情况。
教具和材料1.小兔兔的图片和动画。
2.白板、黑板、彩色粉笔。
3.班级分组后，每组需要一个白纸、一支笔。
教学反思通过这节课的教学，学生们对于小兔兔的基本特征和动物保护的意义有了更深入的认识，可以通过图画、动画等多方面来加深学生的理解。
分组讨论可以让孩子们自由表达对小兔兔和动物保护的看法、想法，提高了孩子们的思维能力和交流能力。
但需要注意的是，有些孩子们在讨论的过程中容易被其他同学带领而失去了原本的思考思路。
幼儿园小班科学教案设计：抱抱小兔子
幼儿园小班科学教案设计：抱抱小兔子教学目标1.培养幼儿的观察能力，通过观察小兔子的体态、动作、表情等，描绘小兔子的形象，认识小兔子的基本特征。
2.培养幼儿的语言表达能力，通过描述小兔子的形象，学习一些简单的词汇，如“小兔子”、“长耳朵”、“刨地”等，提高幼儿的语言能力。
3.培养幼儿的情感认知能力，通过抱抱小兔子的动作，让幼儿感受到小兔子的温暖和可爱，培养幼儿的同情心和善良心。
4.增强幼儿的安全意识，教育幼儿要注意动物的习性和行为，远离野生动物，避免接触未知的动物。
教学环节设计环节一：观察小兔子1.教师引导幼儿围绕笼子观察小兔子的体态、动作、表情等，了解小兔子的基本特征。
2.教师可以适量地提问，引导幼儿进行观察和交流，例如：“小兔子的耳朵长吗？长耳朵有什么用处？”、“小兔子为什么喜欢刨地呢？”等。
环节二：描绘小兔子形象1.教师可以引导幼儿运用想象力，描述小兔子的形象，例如说：“小兔子有一双大大的眼睛，耳朵长长的，鼻子很小，手脚很短。
”2.教师可以逐一引导幼儿描述小兔子的各个部位、特征和习性，让幼儿更加全面地认识小兔子。
环节三：抱抱小兔子1.教师将小兔子取出，让幼儿互相抱抱小兔子，感受小兔子的温暖和可爱。
2.教师可以讲解小兔子的习性和行为，提醒幼儿一定要爱护动物，了解动物的喜好和生活习性。
环节四：总结回顾1.教师可以对整个活动进行总结回顾，梳理幼儿的思维和语言。
2.教师可以通过提问或小游戏的形式，询问幼儿对小兔子的认识程度和感受，帮助幼儿巩固所学的知识和经验。
注意事项1.安全第一，教师在进行活动时要注意动物的性格和行为，避免发生意外事故。
2.分组合理，幼儿抱抱小兔子时要分组进行，每次不超过3个人抱一只小兔子。
3.时间掌握，整个活动时间不宜过长，以免幼儿体力过度消耗，影响学习效果。
4.环境整洁，小兔子的笼子和周围环境要经常清洁，保持干净，以免影响幼儿的健康。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》一、教学目标：1. 了解小兔的生长发育过程，体验待人接物的情感。
2. 培养幼儿良好的待人接物情感，发展幼儿的情感认知和情感表达能力。
3. 通过观察、实验，认识小兔的身体特征，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学重难点：1. 小兔的生长发育过程和身体特征。
2. 培养幼儿待人接物的情感。
三、教学准备：1. 小兔玩具。
2. 各类海报、图片等教具。
3. 相关卡片和实验器材等。
四、教学过程：1. 初入主题：呈现小兔的图片。
老师让幼儿看小兔的照片，让幼儿自由发言：老师：这是什么？有谁见过吗？幼儿们能说出是小兔。
老师让幼儿自由发言，引导幼儿认识小兔。
2. 导入新知：描述小兔的外貌。
老师出示小兔玩具，让幼儿认真观察和描述小兔的形态和特征，问幼儿：老师：大家认识这个小动物吗？看看它的样子，好可爱呀！你们发现了它有什么特征吗？请举手回答。
幼儿会说：它长着四只脚、两只耳朵、一只小鼻子、一对大眼睛、一张大嘴巴和一条尾巴。
3. 观察实验：了解小兔的食物。
老师发给幼儿小兔的卡片，描述小兔喜欢吃什么食物，并引导幼儿进行观察实验。
老师：小兔喜欢吃什么食物呢？我们用小盆、绿色食品卡片和黄色食品卡片进行实验，看看小兔爱吃的是什么。
让幼儿派代表帮助老师将绿色食品和黄色食品放在两个小盆里，放在小兔的前面，再放一块胡萝卜，看看小兔会去哪个小盆吃东西。
观察后问幼儿：小兔喜欢吃什么食物呢？为什么？幼儿们可以说出小兔喜欢吃草、胡萝卜等食物，因为这些食物对它有益。
4. 讲故事：了解小兔的生长发育过程。
老师讲故事《抱抱小兔兔》。
老师：今天我来讲一个故事，叫做《抱抱小兔兔》。
这是一只很小的小兔子，它刚出生时很小，可以放在人的手掌上。
生下来后，它的全身毛茸茸的，眼睛闭着，一天天的，小兔子们都开始长大。
一段时间后，小兔子们会张开眼睛，吃草，会跳跳蹦蹦……小兔子们经过这么长时间的成长，变成了一只健康快乐的小兔子，开始体验到生活的美好。
小班科学教案：抱抱小兔兔
小班科学教案：抱抱小兔兔一、教学目标1.让幼儿了解小兔子的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿能够认真观察小兔子。
3.增进幼儿与小兔子的亲密感。
二、教学准备1.一只小兔子。
2.一张大毛毯。
3.多个小毛球。
三、教学步骤1. 介绍小兔子1.让孩子们坐到一起。
2.展示出一只活泼可爱的小兔子。
3.与幼儿们一起观察小兔子的颜色、耳朵、眼睛、鼻子和足掌，并让幼儿们一起学习小兔子各个部位的名称。
2. 与小兔子互动1.将小兔子放在毯子上并让幼儿们围成环绕着它坐在毯子边上。
2.让孩子们一起看小兔子，并且用手去触摸它。
3.鼓励幼儿轻轻地抱起小兔子，让孩子们感受小兔子柔软的毛发和温暖的身体。
3. 认识小兔子与小毛球的比较1.将一些小毛球放在小兔子身边。
2.让孩子们拿起小毛球，比较小兔子和小毛球的大小和柔软程度。
3.鼓励幼儿们发现小兔子与小毛球的不同之处。
四、教学效果1.幼儿学会了小兔子各个身体部位的名称，同时对小兔子有了更加深入的了解。
2.幼儿们增强了对小兔子的观察和感知能力。
3.幼儿们与小兔子产生了一定的亲密感，增加了孩子们的情感体验。
五、教学反馈教师可以通过观察幼儿在整个教学过程中的表现以及与小兔子互动的情况，来获得教学反馈。
可以观察以下几个方面：1.幼儿对小兔子的态度和反应是否积极。
2.幼儿对小兔子各个身体部位的命名是否准确。
3.幼儿在观察小兔子与小毛球时是否认真。
六、延伸活动1.给孩子们分发颜料和纸，让他们用自己喜欢的颜色画一幅小兔子。
2.让孩子们带着小兔子到外面的草地上，让它跑一跑。
3.在幼儿园里面建造一个小兔子的房子，让孩子们一起玩耍和养护小兔子。
七、总结通过本次教学过程，幼儿们对小兔子的身体结构、特征及其与小毛球的比较有了更加深入的了解。
在与小兔子互动的过程中，幼儿们不仅增强了观察和感知能力，而且也在与小兔子的互动中产生了一定的亲密感。
通过这种与自然的亲密互动，幼儿们的心理健康也会有所提升。
幼儿园科学教案抱抱小兔活动延伸
幼儿园科学教案抱抱小兔活动延伸
1.观察动物：带着孩子去野外或宠物店观察不同种类的小动物，引导他们发现小动物的特征、行为、食物等。
2.创意画画：让孩子发挥想象力，用画笔和颜料画出自己心目中的小兔形象。
3.小兔游戏：通过模仿小兔行为的游戏让孩子体验兔子的生活，比如“兔子跳草坪”、“兔子趴在草地上吃草”。
4.识别数字：采取数学教学方法，使用小兔子的数量进行数学教育，如“兔子耳朵有两只，小朋友手指也有两只”。
5.增长知识：介绍小动物的生活习性，告诉孩子兔子从幼小到成年的生活变化。
6.兔子绘本：展示精彩的兔子绘本，带领孩子进入小兔的世界，让孩子更好地学习和了解兔子。
7.音乐作品：制作一首兔子主题的歌曲，营造浓郁的音乐氛围，让孩子更加喜爱和了解小兔子。
小班科学教案：抱抱小兔兔
小班科学教案：抱抱小兔兔
教学目的
1.孩子能够通过观察和亲身体验，感受动物的温暖与柔软。
2.培养孩子社交能力和情感表达能力。
3.帮助孩子建立对动物的保护意识，促进环保教育。
教学步骤及内容
步骤一：观察小兔兔
1.老师把小兔兔带到教室，让孩子们围坐在小兔兔旁边，观察小兔兔的外貌、
行为、习性等。
2.让孩子们自由发言，发表自己对小兔兔的看法和想法。
步骤二：认识小兔兔
1.让孩子们依照颜色、大小等特点，分类认识小兔兔。
2.引导孩子们用简单易
懂的语言，介绍小兔兔的习性和生活习惯。
步骤三：抱抱小兔兔
1.让孩子们依次用温柔的双手，轻轻抱起小兔兔。
2.鼓励孩子们和小兔兔互动，让孩子们感受动物的温暖和柔软，学习表达自己的感情。
步骤四：小兔兔的保护
1.引导孩子们认识小兔兔的重要性，学习保护小兔兔的方法和技巧。
2.讲解环
保知识，启发孩子们以行动保护环境。
总结及反思
通过对小兔兔的观察和亲身体验，孩子们更加深入地认识了动物，也培养了社
交能力和情感表达能力。
同时，也提高了孩子们的环保意识，培养了对自然的热爱和保护的责任心。
我们要给孩子提供更多的机会，让他们走进大自然，感受生命的力量，感受大自然的奥秘。
同时，教育孩子快乐，让他们在轻松的氛围中学习、成长。
小班科学教案《抱抱小兔》
小班科学教案《抱抱小兔》1500字一、教学目标：1. 能正确朗读故事《抱抱小兔》，理解并记忆故事的基本内容。
2. 能够描述小兔生活的环境和特点。
3. 能感知并理解故事中传达的友爱和关爱的情感。
二、教学准备：1. 故事书《抱抱小兔》。
2. 小黑板和粉笔。
3. 学生用具：纸、铅笔、彩笔。
三、教学过程：1. 导入新课：教师出示故事书《抱抱小兔》的封面照片，请学生猜猜这个故事是关于什么的。
2. 引导学生感知标题：教师阅读故事标题《抱抱小兔》三遍并帮助学生模仿。
3. 导读故事：教师边读边将故事内容实物化，通过声音、语调、肢体语言等方式激发学生的兴趣。
(故事大致内容：小兔妈妈生病了，不能帮小兔洗澡了，小兔非常伤心，但是小鸽子和小狗都知道小兔伤心，他们轮流去给小兔洗澡，安慰他，并抱着他睡觉。
)4. 主要解读故事内容：解释故事中不认识的词汇和句子，帮助学生理解故事的主要内容。
5. 听音乐，画画心得：教师播放音乐《抱抱小兔》。
学生听音乐时用纸和彩笔画出自己对音乐的感受，然后轮流展示。
6. 学习朗读故事：教师将读故事的任务分给学生，让学生小组内分角色朗读故事。
7. 分角色角色表演故事：将学生分成小组，每个小组选择一位学生扮演小兔，其他学生扮演小鸽子和小狗，进行故事的角色表演。
8. 写作练习：学生依据故事内容，自由发挥写一篇小短文，描述他们家里的宠物或自己养的小动物，并分享给同学。
9. 情感教育：通过故事《抱抱小兔》，引导学生理解友爱和关爱的情感，帮助学生明白人与人之间需要互相照顾和帮助。
四、教学反思：编写这份教案的目的是帮助学生通过阅读故事《抱抱小兔》，培养他们对友爱和关爱的情感和意识。
教师通过实物化故事内容、音乐、角色扮演等多种方式，激发学生的兴趣，提高他们的参与度，达到了预期的教学目标。
同时，教师引导学生进行写作练习，培养了学生的写作能力和表达能力。
整个教学过程中，学生积极参与、踊跃发言，课堂气氛活跃，效果良好。
幼儿园小班科学教案设计：抱抱小兔子
幼儿园小班科学教案设计：抱抱小兔子
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于抱抱小兔子的教案设计。
主题的由来：
观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
教案设计：
小班科学教案：抱抱小兔
小班科学教案：抱抱小兔子
小班科学教案：抱抱小兔子
小班科学教案：抱抱小兔子
小班科学教案：抱抱小兔子
－1 －。
抱抱小兔幼儿园小班科学教案
抱抱小兔幼儿园小班科学教案抱抱小兔幼儿园小班科学教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的抱抱小兔幼儿园小班科学教案，希望对大家有所帮助。
抱抱小兔幼儿园小班科学教案1学习目标：1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。
活动准备：大水盆、水。
大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。
活动形式：集体/小组活动过程：1。
出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。
（下沉。
）2。
出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。
（飘浮。
）3。
向幼儿提问：把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？车和船的外形有什么不一样？船像什么？4。
出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。
5。
老师示范利用纸盒等材料做玩具船：在纸盒中央贴一小块泡沫板；用牙签穿过彩色纸；把牙签插在泡沫板上。
6。
请幼儿尝试自己做小船。
7。
请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。
活动评价能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
能制作简单的能够漂浮的玩具船。
活动建议：教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。
将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。
活动适合在暖和的时间或地方进行。
抱抱小兔幼儿园小班科学教案2设计意图：让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色?从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。
活动目标：1认识颜色(主要是红、黄、蓝、绿)；2引导幼儿探索周围事物的颜色；3培养幼儿的观察能力。
活动准备：1、实物投影仪、录音机、录音带，自制的红、黄、蓝、绿色的小精灵各一只。
幼儿园小班科学教案 抱抱小兔
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小兔的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小兔图片、实物小兔、幼儿用书《抱抱小兔》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物小兔，引导幼儿说出小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 基本环节：（1）教师展示幼儿用书《抱抱小兔》，引导幼儿观察书中的小兔，让幼儿说出小兔的生活习性，如吃草、跳跃等。
（2）教师组织幼儿进行观察、比较，让幼儿发现小兔的不同之处，如颜色、大小等。
（3）教师引导幼儿动手操作，制作属于自己的小兔，培养幼儿的动手能力。
3. 总结环节：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿表达自己对小兔的认识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物兔子，了解兔子的生活习性，并和家长分享所学知识。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及对作业的完成情况进行评价，了解幼儿对知识的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小兔，体验小兔的生活。
2. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起制作小兔手工作品。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学反馈：1. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，提高教学满意度。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观动物园，观察不同种类的兔子。
2. 开展亲子活动，邀请家长和幼儿一起制作有关兔子的手工艺品。
十、教学总结：1. 教师在课程结束后，对整个教学过程进行总结，梳理教学内容。
小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)4篇
小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)精选4篇（一）课题：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的社会情感能力和合作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿肌肉。
3.培养幼儿对小动物的爱护意识。
教学重点：1.练习幼儿肌肉，提高身体协调能力。
2.培养幼儿与小动物亲近的情感。
教学准备：1.小兔道具或图片。
2.音乐播放器。
3.小动物故事书与画板。
教学过程：1.导入：播放音乐《小兔抱抱》，让幼儿跟着音乐抱抱自己，引起幼儿兴趣。
2.呈现：出示小兔的道具或图片，引导幼儿观察，并介绍小兔的特点和习性。
通过故事书和画板给幼儿讲解兔子的生活习性和需求，培养幼儿对小动物的关爱意识。
3.活动：让幼儿自由活动，模仿小兔的动作，跳跃、蹲下、抱抱等，引导幼儿通过活动锻炼身体协调能力，并加深对小兔的印象。
4.分组活动：将幼儿分成小组，每组一人扮演小兔，其他幼儿依次抱抱这个小兔，并说出自己对小兔的关心和祝福。
引导幼儿通过亲近和抚摸小兔的方式表达对小动物的爱护之情。
5.总结：让幼儿分享自己与小兔的亲密接触感受，总结抱抱小兔活动的目的和意义，激发幼儿爱护小动物的情感。
6.延伸：在班级内增加小动物角落，供幼儿观察和学习小动物养护知识。
教学评估：1.观察幼儿是否参与活动，是否能准确模仿小兔的动作。
2.观察幼儿是否能表达对小动物的关心和爱护。
3.观察幼儿是否对小动物故事和养护知识有所了解。
教学后记：通过《小兔抱抱》这个小班健康活动教案，幼儿不仅锻炼了身体，提高了协调能力，还培养了对小动物的关爱意识。
教师在活动中要注重引导幼儿的参与和表达，让幼儿在活动中体验到关爱小动物的乐趣和责任感。
同时，教师还应扩展教学内容，引导幼儿学习小兔的生活习性和养护知识，培养幼儿对生态环境的关注和保护意识。
小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)精选4篇（二）教案名称：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1. 通过参与活动，培养幼儿增强身体健康的意识。
小班健康活动教案《小兔抱抱》2篇2
小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)精选2篇（一）课题：小班健康活动教案《小兔抱抱》教学目标：1.通过游戏活动，培养幼儿的社会情感能力和合作意识。
2.提高幼儿的身体协调能力，锻炼幼儿肌肉。
3.培养幼儿对小动物的爱护意识。
教学重点：1.练习幼儿肌肉，提高身体协调能力。
2.培养幼儿与小动物亲近的情感。
教学准备：1.小兔道具或图片。
2.音乐播放器。
3.小动物故事书与画板。
教学过程：1.导入：播放音乐《小兔抱抱》，让幼儿跟着音乐抱抱自己，引起幼儿兴趣。
2.呈现：出示小兔的道具或图片，引导幼儿观察，并介绍小兔的特点和习性。
通过故事书和画板给幼儿讲解兔子的生活习性和需求，培养幼儿对小动物的关爱意识。
3.活动：让幼儿自由活动，模仿小兔的动作，跳跃、蹲下、抱抱等，引导幼儿通过活动锻炼身体协调能力，并加深对小兔的印象。
4.分组活动：将幼儿分成小组，每组一人扮演小兔，其他幼儿依次抱抱这个小兔，并说出自己对小兔的关心和祝福。
引导幼儿通过亲近和抚摸小兔的方式表达对小动物的爱护之情。
5.总结：让幼儿分享自己与小兔的亲密接触感受，总结抱抱小兔活动的目的和意义，激发幼儿爱护小动物的情感。
6.延伸：在班级内增加小动物角落，供幼儿观察和学习小动物养护知识。
教学评估：1.观察幼儿是否参与活动，是否能准确模仿小兔的动作。
2.观察幼儿是否能表达对小动物的关心和爱护。
3.观察幼儿是否对小动物故事和养护知识有所了解。
教学后记：通过《小兔抱抱》这个小班健康活动教案，幼儿不仅锻炼了身体，提高了协调能力，还培养了对小动物的关爱意识。
教师在活动中要注重引导幼儿的参与和表达，让幼儿在活动中体验到关爱小动物的乐趣和责任感。
同时，教师还应扩展教学内容，引导幼儿学习小兔的生活习性和养护知识，培养幼儿对生态环境的关注和保护意识。
小班健康活动教案《小兔抱抱》 (2)精选2篇（二）活动名称：小班健康活动教案《小脚丫》活动目标：1. 培养幼儿对自己小脚丫的认识和保护意识；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 培养幼儿合作互助的意识。
幼儿园小班科学教案设计抱抱小兔子小班科学教案
幼儿园小班科学教案设计抱抱小兔子小班科学教案
【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。
下面分享关于抱抱小兔子的教案设计。
主题的由来：
观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
教案设计：
小班科学教案：抱抱小兔
小班科学教案：抱抱小兔子
小班科学教案：抱抱小兔子小班科学教案：抱抱小兔子小班科学教案：抱抱小兔子。
(幼儿园小班科学教案)幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子
幼儿园小班科学活动教学设计――抱抱小兔子幼儿园小班科学教学设计――抱抱小兔子
目标：
1．能察看、认识兔子的主要外形特点和生活习惯。
2．有喜爱小兔子、关怀小动物的感情。
3．丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
准备：
兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不一样颜色的小兔图片。
过程：
1．引起察看的兴趣。
以欢迎小客人的形式抱出小兔。
2．察看兔子。
发问：你喜爱兔子吗 ?兔子是什么样子的。
指引幼儿有次序地察看兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体 (椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴 (短短的 )。
学学兔子是如何行走的，模拟小兔跳。
3．抱抱小兔子。
发问：小兔浑身长满了什么?身上的毛是什么颜色的?抱起来感觉怎么样 ? 4．喂喂小兔子。
讲一讲：小兔爱吃什么?吃东西时嘴巴是如何动的?
建议：
1．假如幼儿不肯意抱小兔子，不要牵强。
2．幼儿园可设置饲养角，常常带幼儿去察看、饲养小动物。
3．供给多种毛色的小兔图片供幼儿认知。
评论：
1．喜爱小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。
2．有初步察看的能力，能察看并说出兔子的主要特点。
幼儿园小班科学教案：抱抱小兔
幼儿园小班科学课计划：拥抱兔子
活动目标
1.观察并了解兔子的主要形状特征和生活习惯。
2，有像兔子一样，关心第二动物的情绪。
3，丰富的单词：毛茸茸的，三鼻嘴，弹跳。
活动准备
1，卡通：可爱的兔子
2，草，白菜，胡萝卜
活动程序
一，引发兴趣
观看动画片：兔子，真可爱。
二，观察兔子
1.问题：兔子是什么样的？
引导孩子按顺序观察兔子：
头（长耳朵，三鼻子嘴）
身体（卵形，四腿，前短腿，后腿长）
尾巴（短）
2.问题：兔子如何行走？我们可以上课吗？
第三，拥抱小兔子
1.老师：你喜欢兔子吗？让我们轻轻触摸并拥抱它吗？2，问问题：
（1）兔子的整个身体是什么？（头发）
（2）头发是什么颜色？
（3）坚持的感觉是什么？
（毛茸茸，柔软，柔软，温暖。
）
四，喂兔子
1.兔子喜欢吃什么？（绿色蔬菜，草，萝卜）
2.进食时他的嘴如何移动？
五，结束部分
老师：我们可以和兔子一起去散步吗？
与兔子和孩子们散步。
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔》
利用光电效应测量 Planck 常数的实验操作指南实验操作指南：利用光电效应测量 Planck 常数导语：Planck 常数是物理学中的一个重要参数，它描述了光的粒子性质，并对量子力学的发展做出了重要贡献。
本文将为您介绍如何利用光电效应测量 Planck常数的实验操作指南。
一、实验设备的准备为了进行 Planck 常数的测量，我们需要准备以下实验装置和设备：1. 光电效应实验装置：包括光源、光电管、电路等设备；2. 光电效应测量电路：包括电流放大器、电压测量装置等设备；3. 连接线和电源：用于连接各个设备和供给电源。
二、实验步骤1. 搭建实验装置首先，根据实验装置的说明书或指导，按照正确的步骤搭建光电效应实验装置。
确保光源、光电管和电路连接正确，无松动的连接或损坏的零件。
2. 调整实验装置接下来，需要调整实验装置以确保它们能够正常工作。
首先，调整光源的亮度和方向，确保光线能够准确照射到光电管的阴极表面。
然后，调整光电管的位置和角度，使它能够最大限度地接收到光线。
3. 进行测量在实验装置调整完毕后，我们可以开始进行测量。
首先，通过调节电源的电压，使光电管产生最大的电流。
然后，逐渐减小电压，观察光电流的变化。
当光电流降为零时，记录此时的电压值，记作 V0。
4. 统计数据接下来，我们需要统计一系列不同电压下的光电流值。
通过逐渐减小电压，每次记录光电流的值，直到光电流几乎为零。
以每个光电流值为纵坐标，以对应的电压值为横坐标，绘制出光电流-电压曲线。
5. 分析数据通过分析光电流-电压曲线，我们可以得到一些重要的参数。
首先，我们观察电压值为 V0 时对应的光电流值，记作 I0。
然后，我们可以观察光电流-电压曲线的截距，即电流为零时的电压值，记作 U0。
6. 计算 Planck 常数根据光电效应的基本关系式 E = h * f - φ，其中 E 表示光子能量，h 表示 Planck 常数，f 表示光的频率，φ 表示光电转换中的功函数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子
类型：幼儿园小班科学教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案标题：幼儿园小班科学活动教案――抱抱小兔子
幼儿园小班科学教案――抱抱小兔子
目标：
1．能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2．有喜欢小兔子、关心小动物的情感。
3．丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
准备：
兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
过程：
1．引发观察的兴趣。
以欢迎小客人的形式抱出小兔。
2．观察兔子。
提问：你喜欢兔子吗?兔子是什么样子的。
引导幼儿有顺序地观察兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴(短短的)。
学学兔子是怎样行走的，模仿小兔跳。
3．抱抱小兔子。
提问：小兔全身长满了什么?身上的毛是什么颜色的?抱起来感觉
怎么样?
4．喂喂小兔子。
讲一讲：小兔爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
建议：
1．如果幼儿不愿意抱小兔子，不要勉强。
2．幼儿园可设置饲养角，经常带幼儿去观察、喂养小动物。
3．提供多种毛色的小兔图片供幼儿认知。
评价：
1．喜欢小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。
2．有初步观察的能力，能观察并说出兔子的主要特征。
幼儿园小班科学教案――抱抱小兔子
目标：
1．能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2．有喜欢小兔子、关心小动物的情感。
3．丰富词语：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
准备：
兔子一只，白菜、胡萝卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
过程：
1．引发观察的兴趣。
以欢迎小客人的形式抱出小兔。
2．观察兔子。
提问：你喜欢兔子吗?兔子是什么样子的。
引导幼儿有顺序地观察兔子的头部(长耳朵、红眼睛、三瓣唇等)；身体(椭圆形、四条腿，前腿短、后腿长)；尾巴(短短的)。
学学兔子是怎样行走的，模仿小兔跳。
3．抱抱小兔子。
提问：小兔全身长满了什么?身上的毛是什么颜色的?抱起来感觉怎么样?
4．喂喂小兔子。
讲一讲：小兔爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?
建议：
1．如果幼儿不愿意抱小兔子，不要勉强。
2．幼儿园可设置饲养角，经常带幼儿去观察、喂养小动物。
3．提供多种毛色的小兔图片供幼儿认知。
评价：
1．喜欢小兔子，愿意摸摸、抱抱、喂喂。
2．有初步观察的能力，能观察并说出兔子的主要特征。