吉林省舒兰市第一中学高中语文 8 咬文嚼字固学案(无答案)新人教版必修5

《咬文嚼字》一、【固学目标】：1.自主完成本学案的内容，并及时进行知识和方法的总结。

2.按时完成并自我评价，然后上交老师进行评价。

二、【固学内容】（一）、课文巩固1．下列加点词语读音有误的一项是（）A．晕车（yùn）红晕（yùn）轮外圆晕（yùn）晕头转向（yūn）B．咀嚼（jué）嚼舌（jiáo）细嚼慢咽（jiáo）咬文嚼字（jiao）C．没镞（zú）斟酌（zhuó）蕴藉丰富（yùn）清沁肺腑（qīng）D．岑寂（cén）付梓（zǐ）锱铢必较（zīizhū）尺牍宣言（dú）2．下列解释有误的是（）A．才高八斗：形容富有文才。

援引：引用成例。

援，引用。

B．学富五车：形容书读得多。

尺牍：书信。

古代书简约长一尺，故名。

C．锱、铢：古代很小的重量单位。

蕴藉：含蓄而不显露。

D．杀青：泛指写定著作。

付梓：把稿件印出来。

3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）A．文章要简捷．．，努力将可有可无的字句删去。

B．每讲一题，老师都要告诉我们一些简洁．．的解题方法。

C．我们要养成学习所必须．．的好习惯。

D．我们必须．．养成良好的学习习惯。

4．下列成语使用正确的一项是是（）A．语文课上，王老师咬文嚼字．．．．，引经据典，深受同学喜爱。

B．王祥同学学习上锱铢必较．．．．，一丝不苟，令人敬佩。

C．对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝．．．．，恨不能把他们全部扫地出门。

D．经过三个月的奋战，我们终于摔掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意．．．．起来。

5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是A 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务感受场馆，观察对手，摸清自身。

”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2020年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

C 一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？6．下列各句中，语意明确的一句是A. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。

B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。

C. 世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。

D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。

（二）、自我检测二、阅读欣赏（40分）（一）阅读下面的文段，完成7-9题（20分）有些人根本比了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或漂亮些。

其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。

姑举一个人人皆知的实例。

韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字，这段文字因缘传为千古美谈，于今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。

古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。

其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。

“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步说归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。

他须自掩子推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。

在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。

“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。

他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。

比较起来，“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。

就上句“鸟宿池边树”看来，：推“似乎比”敲“要调和些。

”推“可以无声，”敲’就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。

所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。

究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。

如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。

所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。

在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。

7．作者关于贾岛诗句中用“推”好还是“敲”好的基本观点是（不超过45字）（6分）答：8．作者在这段文字中阐发的基本观点是（不超过40字）（6分）答：9．依作者的看法，贾岛诗句中的“推”字与“敲”字在意境上有什么区别？（用自己的话扼要回答，不超过60字）（8分）（三）、现代文阅读阅读下面文字，完成1—3题历史经过几番曲折，我们开始懂得：对于伟大的文化传统，不能掉以轻心，要尊重，甚至敬畏。

古人讲汉字创始，出现“天雨粟，鬼夜哭”（《淮南子》）的神秘、壮丽景象，饱含着敬畏。

近代改革方块字的构想，出于可贵的勇气，但逐渐被时代否定。

今后随着国力增长，汉字的优越性以及在世界上被普遍认同的可能性，将与时俱增。

说到书法，追究书法的根源，又出于对汉字的尊崇，至少让我们取得一种共识，便是书法创造必以汉字为基础。

字体是书体的根基，但把二者等同起来，以字体当书体，便无所谓书法；若把二者割裂开来，书法不复存在。

汉字最基本的功用是表意，不能想象三千多年的文明史可以离开文字传承。

文字传承文化，文字本身是工具又不仅止于工具。

文字自身构成庞大的文化体系，与全部中华文明融为一体。

鲁迅说中国文字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，着重从美学意义上谈中国汉文字。

中国文字的“意美”，经长期历史积淀变得丰富深厚，汉字具有多义性、不确定性，蕴涵着本民族的美感。

时下网络流行大量的新词语，肯定有许多词语生命力不足，转瞬即逝，重要原因之一是缺乏美学底蕴。

20世纪50年代初期，很重视语言的纯洁性，单为一个“搞”字引起不少争议，后来“搞”站住脚了，属中性，但用于“搞笑”、“恶搞”还有点味儿，恐怕不会用于诗词、美文。

当前对待网络语言，赶时髦者多，以严肃态度进行自由讨论者极少见。

不要怕“保守”或“激进”，历史会作出公正的裁定。

“音美”与“形美”直接被人的特定的感官——耳、目所接受。

“音美”集中体现在传统的诗、词、歌曲、戏剧中；其余各种文体倘内含节律、音韵的美，也会令人击节称赏。

至于“形美”，与“意美”、“音美”一样，也是汉字本身所具备，又在长期历史发展中不断丰富，其集中的体现当然是书法了。

书法与字体的变化相互平行又交叉地发展。

从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开。

东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法上看，不失众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。

宋代木版书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味。

近代流行的印刷用宋体字，保持着汉字各种基本笔法以及楷书结构，却不能认其为书法。

至于篆、隶、行、草多种书体，我们未尝不可以找出它们最原始的基因，“还原”为“字体”，但只能在理论上加以承认，实践中不存在。

因为任何书写（刻），凭借特定的工具全出以个人行为。

书写中的思想，都倾向于个人意识的一部分，区别于他人，并且区别于自己而不会重复。

有以仿宋印刷体的笔法相对应于楷体书法，应是对楷书的误解。

楷书不但与印刷体有别，楷书的笔法，在每个书家那里也是不同的。

所以即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。

倘要求点画与宋体字相同，索性不叫书法了。

1．关于汉字的“三美”，下列表述不符合文意的一项是（）A．汉字“三美”之说源自鲁迅，他说中国文字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。

”B．“意美”，指的是汉字因长期历史积淀变得丰富深厚，具有多义性、不确定性，蕴涵着本民族的美感。

C．“音美”，指的是传统诗、词、歌曲、戏剧里面的文字在节律、音韵方面所带给人们的听觉方面的美。

D．“形美”，指的是汉字本身所具备的而又在长期的历史发展中被不断丰富了的带给人们的视觉之美。

2．下列各项中，不能体现出“书法与字体的变化相互平行又交叉发展”的一项是（）A．从篆籀文字开始，没有一种字体可以与书法截然分开。

B．宋代木版书籍有手书者，仍不失书法的一些韵味。

C．东汉《熹平石经》是官方校正《五经》的刻石，注重文字的规范谨饬，从书法上看，不失为众多汉隶之一，应当视为书法的一体，只是书味不浓。

D．即使教初学者写楷书，也不能以宋体字为准。

倘要求点画与宋体字相同，索性不叫书法了。

3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A．鲁迅先生说中国文字具有“三美”，不仅是就汉字的美学意义谈的，更是就汉字的诗学意义谈的。

B．网络流行的新词语将因为缺乏必要的美学底蕴，而不会有长久的生命力，有的甚至是转瞬即逝。

C．语言必须考虑其纯洁性，一个“搞”字就曾引起了不少争议，最终才勉强站住脚，但仍只有“搞笑”“恶搞”可用于诗词、美文。

D．将楷书书法等同于仿宋印刷体的笔法，是错误的认识。

要知道，楷书的笔法，在每个书法家那里也是不同的。