教育叙事故事鸡泽实中王占锋
小学教育叙事故事（通用18篇）
小学教育叙事故事（通用18篇）小学教育叙事故事篇1我从事教育事业已经二十年了。
在二十年的教学生涯中，我勤勤恳恳、任劳任怨，为了学生的健康成长和全面发展倾注了大量心血和汗水。
二十年我无怨无悔。
当我第一次走上讲台，面对着一双双渴求知识的眼睛，从那一刻起，我就坚定了终身从事教育事业的信念。
二十年的日日夜夜，我心中装的是学生。
为了教好每一个学生，我二十年如一日认真备课，每学期都制定出切实可行的教学计划，写出了详细的;认真上课，充分发挥课堂四十分钟的作用，注重课堂教学，做到了师生互动，教学相长;认真批改作业，从不放弃对每一处错误的更正，也不忘记对每一位学生微小进步的鼓励;认真辅导学生，通过补缺补差，消化和巩固所学的知识，特别重视对后进生的思想转化工作，尽量做到不让一位学生掉队。
回顾昨天，我们由衷地高兴，展望未来，我们充满信心。
作为一名教师，最大的骄傲莫过于受到社会的尊重，而我们回报社会最好的方式，就是把自己的本职工作做得更出色，因此，我们要善于总结，让自己自豪地融入中国教育改革的最前沿。
在与学生和家长相处的过程中，我们要注意扮演好自己的角色，要有正确的教育教学观，与学生和谐相处，真正得到做老师的乐趣。
在教育过程中我注意到以下几方面问题：一、注意自己的师德修养在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。
我觉得要做一个好班主任很难。
在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。
1、有一颗爱心，细心、耐心、诚心是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。
有一年，班上有两个单亲学生，都比较自卑，脾气特殊，容易犯错误。
我从不在教室批评，总是把他们请到办公室去开导。
毕业时，他们都变得自信了，自强了。
2、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱、松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。
做班任时我制定严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。
小学班主任教育叙事故事案例第3篇
小学班主任教育叙事故事案例第3篇20xx年的金秋九月,全省开展了“教师访万家”教育实践活动,我认为我得教育时机来了,于是便紧锣密鼓的制定计划,确定了第一批家访名单,其中就有这样一位特殊学生,通过老师和家长的小小的谈话,平时耐心的付出,孩子终于开始转变,这让我们对“爱”铸就学生的未来更加坚定了信心,也使我感受到——其实每个孩子都是可塑之才,重在方法的转变：说到这次教育实例中的特殊学生——牛彦哲,他是五年级上学期从街道口小学转来的学生,牛彦哲情况较特殊,孩子父母很小就不在他身边,一年中也难见到几次,孩子是和外公外婆一起长大生活何学习的,对于父母都不在身边,老人对孩子的教育就是溺爱,宠着孩子,就是想管也力不从心了,以致牛彦哲养成了：天然的以自我为中心,行为习惯随性,懒散,任性,爱动手打架、和同学关系处理较差,三天两头有同学告他的状,……这些不良行为习惯,矫正起来难度是可想而知。
孩子不但在行为习惯上差,而且各科的基础成绩也较差,刚开始接手时就遇到了难度,作业经常不交,欺瞒老师和家长,我们多次与年迈有病的外公沟通,老人也是力不从心,扼腕叹息。
我们也不忍心让你给老人一趟趟的赶来学校。
甚至在五年级下学期时候发生了严重的打架事件,身心受伤较严重,同时影响很坏!可以说整个五年级牛彦哲状况就是在校严而调皮,在家松而任性,家校教育一度失去了必要的效果,那段时间我们几乎对孩子失去了信心……今年在我们的强烈见建议下,孩子父母从沿海回到武汉,老师就孩子问题与家长进行了深入交谈,确定了：以“爱”为切入点,在生活和学习中对他做的好的,哪怕是一小点,都会及时给予鼓励。
同时对不良的习惯要做到严肃批评,注意批评的方法,戒除责骂。
说好就做,我们我发现,牛彦哲喜爱表现自己,喜爱文艺和画画,于是我让他当了美术课代表,并把这个月的板报交由他负责筹划,牛彦哲忙起来了,看他每天查资料、布置黑板、和同学一起画图写字,虽有和同学出现分歧,我会及时给予分析处理,很快新一期黑板报的大功告成,我专门辟出时间介绍了牛彦哲办报的整个过程,表扬了他和同学们通力合作,不计较得失,做出了美丽的黑板报。
小学教育故事(10篇)
小学教育故事（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022热点教学教育叙事5篇
2022热点教学教育叙事5篇叙事应该有一个主题。
叙事的“主题”是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。
为帮助大家学习方便，我收集整理了热点教学教育叙事5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!热点教学教育叙事1教师人文素养，用一生沉淀当你把学校交给你的一切知识都忘掉，剩下来的才是教育。
——爱因斯坦刚刚大学毕业的时候，我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比知识更重要。
”我没太在意，现在越来越感受到这句话的正确性。
因为真正的教育，不是纯粹的知识堆积。
知识是僵死的，需要时时更替，推陈出新。
惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。
时光飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老教师”。
十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。
年轻，是暂时的外表，老，是宝贵的经验。
一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重;而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。
我们经常说，要培养聪明高尚的学生，意在如此。
知识经济时代、信息爆炸社会，高智商、反侦破能力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。
用网络上的一句话概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。
作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。
我认为教师的人文素养体现在以下几个方面：怀揣教育梦想，远离庸俗一提到梦想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《I Have A Dream》,几十年后他的梦想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。
朱永新说：“用激情点燃激情，用梦想推动梦想。
” 教师这个职业，每天面对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生，能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生，这教师基本的人文素养。
记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话，学生说想当老师，立即被他的老师否定“千万别当老师，太没出息了，挣钱少，干活多，太累……”从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。
全国一等奖教育叙事故事范文5篇
全国一等奖教育叙事故事范文5篇对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。
对教材的充分理解，之后备好一节课。
上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。
下面是整理的《全国一等奖教育叙事故事》，供您阅读,参考。
希望您能有所收获！全国一等奖教育叙事故事1本学期，我担任小学一年级的数学教学工作和班主任，作为一名新教师，我带着忐忑的心情接受了任务。
大家都说一年级学生数学好学，无非就是1+1=2，可就有些孩子对数学学习不感兴趣。
表现“淡漠”，数学课不是玩就是一言不发，家长急，我更急，怎样才能让孩子对数学有兴趣呢?在课堂上我尽量使用一些游戏、故事，比赛等方式增强学生学习数学兴趣，课堂中我还会穿插一些手指操让学生动动，不让孩子觉得数学课堂是枯燥的。
同时，现在的孩子比较依赖家人，什么事情都有家长包办，所以根本不懂什么叫学习，更别说要学好数学这门学科了，要想提高这门学科的成绩，岂不是难上加难吗?这给我的数学教学工作带来很大的困难，如何来解决这个问题呢?我采取了以下措施：1、首先，绝对抵制多做题。
题海战术只会让孩子失去学习的兴趣。
2、培养学生认真书写的习惯。
认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。
3、找一些有趣的数学题目，培养孩子的逻辑思维，家长陪同做，孩子做对了，请不要吝啬您的赞美。
题目一定要有趣，具有思辨性。
4、适当的以比赛的形式做题，培养数学兴趣，提高孩子的竞争意识，同时也让他们从比赛中体会成功的喜悦。
5、让学生喜欢上老师。
数学老师很重要，小学老师对孩子将来的学习有非常大的影响。
经过一段时间的相处，我对两个班学生的情况大概了解了，下课后我经常会和孩子聊天，一起游戏，这使我和学生之间的距离越来越小，我的数学课堂也渐渐的活起来了，数学教学也能正常运行了。
学生有问题也敢于说了。
另外对于班级的后进生，一开始简单的问题他们都不会的时候，我的心情就会非常失落，后来我认为面对后进生，我们应该用宽容的态度来对待，毕竟每个孩子的发展存在差异。
教师教育叙事范文 上课时突然飞来一只大马蜂
上课时突然飞来一只大马蜂教育叙事，即是讲有关教育的故事。
它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。
让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
五年级第一次作文是写一位曾教过自己的老师，我经过一番精心准备，讲得正兴起时，忽然，学生中出现一阵骚动："老师，飞来一只大马蜂!"一个胆小的小女孩尖叫道。
其他学生个个跟着慌了神，有的吓得在屋里乱跑，有的干脆躲到了课桌底下，还有几个胆大的男生，竟拿起书拍打起马蜂来，马蜂也惊得东躲西藏……整个教室炸开了锅。
怎么办?是继续讲课，还是停下来?我灵机一动，微笑着对孩子们说："同学们，都趴在课桌上，教师给你们讲个故事好吗?"我的号召很快得到了孩子们的响应，他们一个个乖乖地坐了下来，趴在桌上兴致勃勃地听起了我的故事："在印度，一位军官和他的太太正举办一个大型晚宴，参加宴会的除了一些军官夫妇们外，还有一个正在此访问的美国博物学家。
晚宴上，一场活跃的讨论在一个年轻姑娘和一个军官之间爆发了。
女孩认为妇女们早已过了那个看见一只老鼠就跳上椅子的时代了，而军官却不以为然。
"妇女们在任何危机出现时的反应都是尖叫。
"军官说，"然而，男人也许也有那种感觉，但他们总比妇女多一盎司的控制力。
"那个美国人没有加入争论，只是在旁注视着其人，在观察过程中，他看到女主人脸上掠过一种奇怪的表情：她两眼瞪直，肌肉轻轻地抽动着，她向一直站在她椅子后的男仆示意了一下，并小声地说了些什么。
男仆的眼睛顿时瞪大了，并迅速地退出了房间。
所有的客人都谈得尽兴，谁也没有注意到这一切，只有那个美国人觉察到了这些，并看到那个男仆将一碗牛奶放在通向出口的走廊上。
那个美国人开始思考。
在印度，放在碗里的牛奶只有一个目的，那就是引诱蛇。
石冢小学王守峰优秀班主任事迹材料_11084
优秀班主任事迹材料新兴学区石冢小学--王守峰近几年来我一直担任班主任工作，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后有近4人获得县级“三好学生”、“优秀班干部”，得到家长和校领导的一致好评。
我本人多次获得学科教学优胜奖，在2017年被亳州市先进班集体，2013、2014年被新兴镇人民政府评为优秀班主任、及优秀教师，2015、2016年被评为新兴镇优秀教师及优秀班主任，2017年6月论文《让爱呵护每一颗心》在涡阳县电教论文评选中，获得二等奖。
班主任工作是艰巨而又重要的。
多年来，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作。
一、用爱心感染学生爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。
例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
关心学生的健康，全面关心他们的成绩，是班主任的职责所在。
我从来没有忘记这一点。
我班有个学生学习能力很差，因此而感到自卑。
为了能使他树立自信心，感受到集体生活的温暖。
我时时处处关心照顾他、鼓励他，有意引导同学们和他交谈。
在课堂上多叫他回答问题，只要他不结巴，能连贯的读几句话，我立即号召大家鼓掌。
渐渐的他举手发言了，课堂上积极参与，口头表达能力不断提高，学习成绩也不断上升。
学校和班级一有活动，我总鼓励他报名参加。
在主题班会上，他报名参加了演讲比赛。
总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。
学生生病时，我带他去看病。
比如上学期我班学生武帅兵在体育课下课时摔伤，我马上带他到医院包扎，并垫上医药费，连着七天带他到医院输液。
家长感激，学生感动。
可我认为：作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
小学教师个人的教学教育叙事
小学教师个人的教学教育叙事（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教育叙事故事（通用5篇）
我的教育叙事故事我的教育叙事故事（通用5篇）故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
已经发生事。
或者想象故事。
下面是小编给大家带来的我的教育叙事故事（通用5篇），希望能帮到大家！我的教育叙事故事篇1学校无小事，处处有教育。
一个简单的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。
的确是这样，教师的一言一行都影响着学生，因此在教学中我处处留心，争取做好榜样的力量。
可有一句话是这么说的：事与愿违。
只考虑了自身的问题，却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”*拢。
我的班级中有这样一个学生，他是个男生，脑袋聪明的很，脾气也怪的很。
上课时他能积极发言，动脑思考，往往一些难理解的问题，他总最先明白。
可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。
看的紧点或许能跟上，只要稍一疏忽他更要逃过“此劫”。
为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。
很苦恼，努力做到处处留心，想办法让这个问题学生变好，可却发现他不愿和你*拢，为什么呢?我试着让他的同桌来帮助他，注意他平时都在干些什么，经了解发现，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，常常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的练习本明天就不易而飞了。
还有一个很大的毛病“撒谎”。
拿以前写过凑数当新的作业。
让他知道完不成家庭作业有多么的不应该，还是......就在我犹豫时，在他不完成的事情上，我没给任何回应。
当第二天我问他：“你为什么又没写作业?”他却掉下了“宝贵”的眼泪。
嗯?......我心中有许多问号，他说：妈妈去加班了，没给他听写生字，让他自己写。
我说：“那你以后就自己管自己吧!也没批评他。
从那以后，虽然也有没完成作业的情况，但他不再不以为然，而是感觉有些愧疚。
也会为这次听写比上次少错了几个字而高兴了。
德育先进工作者事迹材料王书峰（范文）
德育先进工作者事迹材料王书峰（范文）第一篇：德育先进工作者事迹材料王书峰（范文）德育先进工作者的事迹材料宝丰县闹店镇火神庙小学王书峰王书峰老师于1999年8月毕业到我校任教至今。
她就勇挑重任担任当年的三年级班主任到现在，已经担任了11年的班主任工作。
在多年的班主任工作中，她不断学习，努力进取，积累了非常丰富的班主任工作经验。
2011年她被评为“镇级优秀教师”，多次被评为多次被评为镇级优秀班主任，她所带的班级多次荣获优秀班集体。
但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，她凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、努力学习，成绩显著。
在教学上，她认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。
用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。
平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到她最大可能的发展，她所教的学科在镇调研中多次名列前茅。
在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。
她所讲的《我爱我家》一课被评为市级观摩二等奖，多次承担县级示范观摩课，均受好评。
发表国家级论文二篇，多篇获得市级论文。
特别是她所撰写的论文《在班级管理中如何发挥主导作用》荣获市级一等奖。
作为年青教师，她积极配合学校的工作，特别是县教育局举行的读书活动，她放弃暑假休息时间，深入到学生家中，指导学生。
在工作上，努力工作，要在工作中学习，在工作中求发展，每次学校分配的工作，她都欣然接受，认真完成。
二、创新思路与时俱进（一）强化管理她通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。
每天由值周领导、值日老师、巡视检查两遍。
检查成绩及时上墙公布，每天卫情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。
老胡观点：教育叙事——讲述我们自己的教育故事（上）
老胡观点：教育叙事——讲述我们自己的教育故事（上）一、案例呈现案例1：我们班的趣事多赵晶郑州99中学一、保镖我们的小伙子们虽然一学习就抓耳挠腮，可是要是走出去个个仪表堂堂，能说会道。
他们大多是人高马大，打架高手，要不是特别出众怎么能来九十九中么？又是一次外出活动，我要领着一个班的帅哥们出去，就我一个女老师，好多外人都问过我你一个瘦弱的女老师能管住这么捣蛋的学生么？对于这个问题，我从来都没有怀疑过我自己。
因为每次带他们去活动，学生总是充当我的小保镖。
走路时让我走在马路里面，帮我背包，不让我拎重物，他们仗义也具有男子汉的风度，对于这一点，我总是很骄傲。
记得有一次带他们出去的时候，一个路人骑自行车撞了我一下，态度也不好，其实什么大碍，但是学生看见了，拦住那个路人，非得让他道歉，弄得我好尴尬，拉着学生不让他们惹事，最后那个人还是不情愿地说了一句对不起。
和他们在一起，我有一种说不出的安全感，就想母亲带着自己长大成人的儿子出门一样，总有一种被保护的感觉。
二、这是个秘密天下课，班里的王旭博非得追着问我的年龄，还问我结婚了没有。
于是我随口调侃了一句“It’s a secret”。
他一脸迷茫地看着我，“老师你欺负我英语学得不好是不是？”我笑着说，你不会的话可以请教其他老师吗？他急冲冲的跑出教室，找到数学老师，问道：“鲁老师，鲁老师，IT’A SECRET是什么意思。
”鲁老师淡定地说：“这是个秘密！”“好，老师，你居然不告诉我。
”于是很快地跑了，留下了无奈的鲁老师自言自语：“这是个秘密，没错啊。
”旭博迅速地跑到陈老师那，问：“信息老师，你快给我说说IT’A SECRET是什么意思？鲁老师和赵老师都不跟我说”。
“这是个秘密啊，多简单。
”陈老师说。
旭博听后都快哭了，无奈喊道：“为什么你们都不告诉我？这真是个秘密此时，我们三个老师已经笑得肚子疼了，这让我想起了手机里的一句话“打死也不说”，看着学生在走廊里跑来跑去，鲁老师把他叫过来正式的说：“IT’A SECRET翻译过来的意思是这是个秘密，明白了吗？”这时候他才恍然大悟，老师们每次谈起此事，还历历在目，可笑的不能行。
王守峰教学叙事
教学叙事——一个潜能生的转变王守峰（涡阳新兴学区石冢小学）语文教师的工作最伤心的就是学生不写作业。
现今教的四年级一个班不写作业的最高时好几个，其中有一个武同学一学期没有几次完完整整地按时把作业交在教师面前，我对他采取了多种措施都无济于事。
刚开始，我只是询问一下：为什么没完成作业，他随便讲家里有事了，我就信了，之后经常不按时写或不写，我想如果不采取措施看来是不行了，我采取一些手段，既然不爱学习语文，不爱写语文作业，那每天跟语文教师一起做扫地吧，扫地一个月，仍旧不写语文作业，而且每天扫地时非常积极，非常主动，一点厌恶的情绪都没有，怎么办？此时我的良策已用尽，找家长，父亲又在外地打工，起初我不知他爸爸在外地打工，他妈妈在家，我找到他妈妈，做了家访：他妈妈讲管不住，只听他爸爸的话，他妈妈说教不管用，惩罚他，他对她妈妈还动手动脚，实在没办法，他妈妈也是干着急。
我要了他爸爸电话号码，一个长途打过去了。
他爸爸也讲：孩子在家听他的话，可他不能在家陪他上学，需要养家，如在家不能挣到钱，一家人无法生活，不出门打工就没有收入，没生活来源，也是没办法，孩子他只能电话联系。
究其原因是他爸爸是大专生，他妈妈是小学生，不服妈妈的气，认为爸爸有能力而妈妈一无是处，就不听妈妈的话，故意气妈妈想叫爸爸回来看着他学习，所以在学校就以不做作业为由放任自己。
听了他爸妈的回答，一种怜悯之心油然而生：我要帮他。
于是我进行仔细的考虑，对他爸爸有打电话：孩子正是学习的最好阶段，刚有逆反心理的时刻，应加强教育。
他爸爸说：“孩子全交给你了，不管你怎么管都无意见，作业不写，我会和他多沟通。
”听了这话我心中的一块石头落地了，可是第二天仍然看不见他的作业，之后我有求助他妈妈，他妈妈讲我：”我与他爸爸联系。
”我这就告诉他爸。
结果仍不见效。
采取措施方法方案：1 、请求他妈妈陪他上学，上下学接送，初见成效，但有时仍不见作业。
2、树立典型，多表扬、多鼓励、多提问他，只要他完成一次作业就在班级表扬，树立他的自信心与荣誉感。
赵彩霞教育叙事故事(问题解决方案)
教育叙事故事（问题解决方案）背景：有一天，我去上课，刚起立坐下，一个学生便站起来说：“老师我的作业本早上来时，放到桌子上没了。
”描述故事过程：有一天，我去上课，刚起立坐下，一个学生便站起来说：“老师我的作业本早上来时，放到桌子上没了。
”我问是谁拿了，或者谁看见了，教室里一片寂静。
我为了不耽误上课，说：“好吧，我知道了，这件事咱们课下解决。
”下了课，我就把学生交上来作业，一本本认真批阅，一个本上写着“王明”的名字，打开一看，啊，怎么他今天的字怎么写的这么好看了。
仔细看，不正是丢作业的那位同学的字迹吗？我又看看了看皮上的名字，果然有用橡皮擦拭的痕迹。
我一下子明白了。
下了课，我把王明叫到办公室，以询问的口吻问：“xXX的作业是不是你拿了的？又改了你的名字”只见她低着头不敢看我，漠不做声。
我又说：“你说实话，老师不会骂你的。
”他犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我拿了改的。
”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于昨晚上没写作业，怕老师批评你是吗？”他的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要取的好成绩，必须通过自己的努力获得。
而做作业就是对一天所学知识的复习巩固。
这次的事老师就原谅你，也替你保守秘密，不会让班上的任何同学知道的。
你要把同学的名字改过来，放学时他的作业就找到了。
”我仍是柔和地说，“只要你能真正改正错误，在老师心里，你仍是那个可爱活泼的小男孩。
”他点了点头。
第二天，课堂上她格外认真。
后来一次家访中，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且后来每天都认真完成作业，书写进步很大。
后来的日子里，他的表现一直很好，对我也格外喜欢，对语文也更有兴趣了，成绩有了很大提高，有什么心里话都找我说，就这样课堂外的我成了他的好朋友。
经由这次事我好像有所感悟：一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。
家访中遇到的积极向上的小故事
家访中遇到的积极向上的小故事郭占峰是一三班的一个男生，该生腼腆、内向、不爱说话，整天安安静静的，从不多说一句话。
因为郭占峰没上过学前班，很多学前班该学的东西没学会，所以学习比较吃力，再加上内向不爱说话，也不敢问老师，就更学不会了。
这样的情况，老师家长都很着急。
课堂上，老师时刻关注着他，及时提问，随时纠正，写作业时老师尽量站在他身边，发现问题及时指导，家庭作业出现错误，老师利用课间或放学后的时间，帮他改正。
郭占峰也是一个有心的孩子，老师教的东西，他总是用心去学。
近期，郭占峰走了很大的进步，给了我们很多惊喜。
所以今天放学后，我和小郭老师就走近了郭占峰的家。
这次家访，让我们明白了，郭占峰的点滴进步，都是一家人的辛苦付出换来的。
回到家里，一家人都是他的老师，姐姐只要完成自己的作业，就来教郭占峰写作业。
别看姐姐小当起老师来有模有样的，也很有耐心，不管教几遍，姐姐从不着急。
当郭占峰写完作业后，姐姐就教开始教他：拼音了，生字了，笔顺了，部首了，课文了，加减法了，数的分解和组合了……只要是书上有的，作业里见过的，姐姐都会教他。
郭占峰也总会用心学习。
妈妈告诉我们，为了帮助郭占峰学习，她不仅辞掉了工作，也想尽了办法：买来了资料，想别人请教，经常和老师联系，上网查找学习方法……为了帮孩子提高成绩，娘俩经常到晚上11点，才去睡觉。
妈妈还说了一句最朴实无华，但却最是真理的一句话：爸爸妈妈挣再多的钱，也不如让孩子有个好成绩，那才是孩子的一生啊！功夫不负有心人，家长的辛苦没有白费姐姐的付出也有了回报，郭占峰的成绩一天比一天好了，一天比一天进步了。
妈妈说随人自己很累，但心里很高兴，也很有成就感，更感谢两位老师的辛苦和付出，也为郭占峰遇到两个认真负责有爱心的老师而高兴。
今天的家访，我自己受益匪浅，更有一份满满的感动，我又一次感受到了母爱，感受到了家庭的温暖，家庭的力量。
做好师生主体转换,实现主体多元教学
做好师生主体转换,实现主体多元教学
侯占峰
【期刊名称】《河南教育:教师教育(下)》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】新课程教学改革要求教师在教学时必须落实以人为本理念,面向全体学生,更加注重学生实践能力和综合素养的提高。
小学阶段是培养学生信息素养的关键时期。
要想真正落实这一教学理念,教师必须积极转变教学观念,创新教学方式,并将之融入小学信息技术教育实践中,让学生在自主合作探究中提高自身信息技术应用水平。
【总页数】2页(P49-50)
【作者】侯占峰
【作者单位】新郑市孟庄镇中心学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.提高高中英语课堂教学的有效性——兼论师生的"主体客体化、客体主体化"的教学活动
2.课堂主体转换实现途径探微——初中信息课堂教学学生主体个性化设计
3.构建教学主体师生共同发展——主体性作文教学浅探
4.设计主体活动突出主体地位实现主体发展——《犟龟》教学片断与评析
5.正确建构教学主体有效实现师生互动——从语教改革谈提高幼师教法课教学效益的重要性
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教育叙事故事（问题解决方案）
背景：
那是2013年9月我任7年级4班班主任的时候。
我们班的李嘉诚，因为
上课总是嘴不停、手脚还乱动，可能是在小学没有养成好的生活和学习习惯，
再加上父母都是做生意的。
又是家里唯一的男孩子，他的父母和他的爷爷奶
奶很是护着他。
以至于李嘉诚学习习惯不好，成绩也很差，初中入学的时候
成绩就和班里同学相差七、八十分。
并且对老师也没有礼貌。
到了初一下学
期开始没门功课都不及格，英语就考几分，数学经常是白卷。
他很贪玩，经
常不能按时完成作业，没几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
面对这种
情况，他家长不是配合老师管教，而是说孩子可能是最近心情不好，没时间写，
他的作业经常找同学帮着写，我们对孩子批评过重，有时家长（主要是他的
爷爷）甚至到校长室闹事。
这样李嘉诚更不把老师放在眼里。
描述故事过程：
面对李嘉诚及家长的态度，我有时也真是气极了，不想再管他，由着他去吧，这算什么家长，这是什么样的家教啊，能够教育处好的孩子吗？等到他大了让家长尝尝自己种下的苦果吧。
但静下心来想想也挺可怜，第一我是班主任有管理好一个班级的责任；自己同时也是一名教师，有义务教好这个孩子。
不仅是学习上的成绩，更重要的是他的做人。
第二如果是自己的孩子成这样，自己是什么心情啊？我就分析：一、他自己聪明不知道去利用，而家长又不明事理。
面对这种情况，我决定先从做通家长工作方面入手多次进行家访。
开始去的时候，我只报喜不报忧，拉拉家常，聊聊家常的不容易孩子的健康情况等降低了家长对我的抵触心理。
慢慢的，在表扬孩子的同时表示惋惜，“李嘉诚，作业写的真工整，如果他在写作业的时候不玩就好了”“孩子，近来历史背诵的很好都背对了，同学们高兴得给他鼓掌呢！要是能在家多写几遍就更好了”“我发现了，加成很聪明的，昨天那个有关隋炀帝为什么那么快亡国问题他回答得那么到位，要是能多读几遍课文就更好了，其他的问题他一定能很快的思考出答案的。
同时，我也了解到，家长有个这样的想法：“我们都是做生意的，我们小时候学习也不好。
现在不也挺好吗？比你们老师一辈子的工资还要富裕。
孩子能学则学，不学就玩。
”。
二、针对自己的了解的情况我让他们的父母至少有一个在学校陪读，看看和其他孩子的差别。
让他们父母参加我们学校举行的各种活动。
例如：鸡泽县实验中学大型感恩活动，大型的体育类活动。
到了11月李嘉诚父母想法终于有所改变，李嘉诚的学习有好转。
反思：
作为一名班主任你考虑问题时候，不能仅仅是为了自己的方便。
作为一名老师更应该知道自己的责任和义务。
和谐的师生关系，孕育着巨大的教育亲和力，师生适当的沟通足可以改变教育。
培养亲其师、信其道的真挚情感，化情感为学习数学的动力。
信任是师生和谐沟通的桥梁，很多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。
学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。
因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。
每个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力的去雕琢，是他永久的焕发光彩，而不是半途而废。
最后，我想说：“如何和孩子们的家长搞好关系？如何让家长主动找老师沟通孩子的问题？这很重要。
”。