关于对全镇教师进行常规材料检查的通知2015.9.21

镇中心学校常规教学检查通报

镇中心学校常规教学检查通报##镇中心学校xx年秋常规教学检查通报为强化学校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我镇教育教学质量，根据中心学校教研工作计划，于xx年1月7--8日对全镇中小学（含##教学点）进行了一次教学常规工作检查。

现将检查情况通报如下：一：主要成绩1、备课: 所查各校导学案科目齐全，备课环节符合标准，教学过程设计完整、有序合理，教学目标明确，重难点把握准确到位，大多数教师教案对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，精心设计教学活动。

##小学三年级郭2语文教案、何@巧数学教案、##小学侯秀2数学教案、镇二小张2英语教案、陈成数学教案、吴晓慧语文教案都能够体现三生课堂理念，教后反思写得及时、认真，内容符合反思要求。

##小学三年级文文数学教案、张雯语文教案、镇中心小学@语文教案、赵2数学教案、中学七年级@文教案、李玲英语教案等能科学合理编写教案，教学环节齐全、教学过程详实具体、有使用补充资料、反思及时、后记实用，渗透课改新理念。

2、常规教研、集体备课：大部分学校都能按照制定计划正常开展集体备课活动，能与常规教研相融合；教研活动形式多样，有专业引领（理论学习）、主题研讨、同课异构、青蓝工程等，过程资料齐全，各校都能够较规范整理档案，按照要求进行归档。

##、##、中心小学活动过程资料收集更完整一些，每次活动都有图片记载，凸显真实性和实效性，理论学习有讲稿，教师有学习笔记，能够真正有效地促进教师专业成长；中心小学还制定了可行且便于操作的常规教研管理制度，杜绝了教师在教研活动中持应付差事的态度，让所有教师自觉、认真参与到教研活动中来。

3、听课: 各个学校教师都能够积极参加各级各类教学研讨活动，听课记载都能达到16次以上。

其中，##这些老师的听课记载信息完整，记录认真，过程具体，随评丰富，总评到位，改进建议中肯，值得学习！4、作业与辅导：各校所抽查的班级、学科均能认真落实作业批改与辅导有关要求，一课一练或一节一练，作文一个单元一次，全批全改。

镇中心学校秋季常规教学检查通报

镇中心学校2016年秋季常规教学检查通报12月8-9日，中心学校组织专班，深入全镇中小学、教学点进行常规教学大检查。

现将检查情况通报如下。

一、主要成绩1、校园文化：各校注重加强校园文化建设，校园整洁、绿化率高。

文化品位较高、育人氛围浓。

2、制度：各校结合本校实际，制定有科学、合理的教学常规管理制度、教学研究管理制度、德育常规管理制度、班级常规管理制度等。

3、课程建设：各学校都比较重视课程建设管理，开齐课程、开足课时，课表、作息时间表、教师代课一览表清晰明了。

地方课程、校本课程、综合实践课程基本能按《细则》要求落实。

4、计划与总结：各校计划总结齐全规范。

大多数教师能结合自己的教学工作实际写出教学工作计划和总结，学校各项教学、教科研计划数量齐全、内容具体、操作性强，能按计划开展活动，为学校教育教学质量的提高奠定了良好的基础。

镇小、双南小学、回民小学、二小、池阳、肖坡小学学校工作计划每月工作安排具体明确。

5、教学监控：各学校本月均对常规教学进行了月检查，有月工作检查通报,有量化得分,镇中心小学、双南小学、回民小学，镇二小、佘营小学、池阳小学对备、教、批、辅、考、评、研、培检查较细致、全面的，通报成绩、问题具体到人。

6、评价：各校都制定有激励教师积极教学的评价方案，并纳入绩效考核，能达到调动教师工作积极性、促进教师专业发展的目的。

镇中学、镇中心小学、回民小学、池阳小学以提高教育质量为导向建立健全教学管理制度，实效性强。

梁嘴教学点积极创建全区农村示范教学点，坚持每月对教师的备、教、批、辅、考等日常工作进行一次详细的检查，制定有激励教师积极教学的各种规章制度，课程计划落实规范有序，能按课程标准要求结合《教育部义务教育课程计划》制定课表，开足开齐课程。

各校校长做到代一门课程且与课程表相符，特别是池阳小学李兵代三年级科学，佘营小学常晓波代三年级英语，郝营小学魏勇、八里岔小学李红军均代五年级数学、科学，为学校教师教育教学做好了表率，调动了教师教学工作热情。

教学常规检查通报

彭场二小2015年秋季学期第一次教学常规检查情况通报为落实教学常规管理，根据学校工作安排和《彭场二小教学常规检查制度》，教导处于9月6日上午组织教导处人员和年级主任对全校教师的备课、业务学习笔记、素质报告册进行了检查，现将结果通报如下：一、检查情况1．教学计划、备课方面多数教师的备课节数基本达标。

相比较而言，备课方面表现比较突出的老师有：何丽华许荣姣张艳陈双银陈武松杜瑶占晴刘培云王翠芳2．报告册填写方面报告册填写比较规范、工整的教师有：张华山赵志勇魏敢林柏元涛3．业务学习记录方面大多的教师的业务学习笔记抄写格式不规范，主要体现在连篇抄写，看不出培训时间、主题等内容。

4．学生信息登记方面学生信息登记及时的教师有：胡早枝二、存在问题1．有的老师教案不够完整，简单写几条。

一个完整的教案至少包括教学目标（三维目标）、教学重难点、学情分析、新课的引入、教学采用的教学方法、教学后记等。

2．少数学科的教学计划从网上下载，完全没有根据学年时间和学生的时间制定合理有效的教学计划。

个别教师的备课本扉页上没有教学计划（此项必须手写，不得打印）3．大多数教师的备课本上没有登记学生基本信息。

4．业务笔记格式填写不规范。

5. 检查存在漏洞，检查不够仔细。

三、后段常规教学改进意见教学常规检查只是一种手段，目的是为了进一步规范过程，提升质量，望各位老师能理解和支持。

为把常规教学搞得更规范，针对检查过程中存在的问题，现提出如下改进意见：1．用科学的教育教学理念指导课堂教学。

在课堂教学中，各科任教师一定要加强学习，用先进的理念指导教学，充分发挥学生主体作用，探索新的课堂教学模式，增加课堂教学的科研含量，不断提高课堂教学效益。

2．加强业务学习，注重专业知识的积累，特别是年轻教师和毕业刚上班的教师，要多向有经验的教师请教，多听听他们的课，看他们是如何把握知识和传授知识的。

3．规范业务笔记的填写业务笔记的填写要体现下面几个要素：培训内容、培训时间、培训地点、培训主讲人、培训内容摘要、培训心得体会等几个内容。

201511小学常规材料检查通报

安驾庄镇小学2015—2016学年度上学期教学常规检查通报根据镇教育办公室要求，按照小学教研室工作计划安排，2015年11月13日、16日,小学教研室对全镇12处小学进行了教学常规检查。

这次检查提前半天通知被查学校，随机确定两个年级，全面检查两个年级所有老师的备课、作业设置及批改、单元测试卷使用、听课记录四类常规材料。

各位教研员检查细致，做好记录并量化打分，最后由学校校长签字认可。

检查过程紧张忙碌、务实高效。

总的来看，本学期以来各小学在教育教学中做了大量工作，教学常规管理各具特色，成绩是明显的。

但在检查过程中，也发现了很多问题。

为总结经验，进一步提升全镇小学的常规管理水平，现将检查情况通报如下：一、备课存在的现状及优点:1、全镇各校都加强了对备课的管理，备课质量有了大幅提高，本学期各校都对备课进行了二次或二次以上常规检查，按要求语文、数学、英语及音乐、体育、美术等六学科使用了纸质教案；绝大部分单位为手写，极个别单位为打印的原电子备课或者使用教师用书；大多数学校都落实了语文、数学、英语的三级备课(学期、单元、课时)，质量较高，跟进度，实用性强，有利于提高课堂教学水平和效率的提高。

2、品生(社)、科学、地方、综合、校本等几个学科中，有的实行在“教师用书”上勾的画形式，有的为手写或打印的纸质备课。

3、教后记数量足，质量有所提高，绝大部分教师能结合教学实际写出教学心得及再教设想。

4、上庄小学采用了检查反馈单，教师能即时知道自己备课的优点与不足；坡庄小学和中心小学采用了表格式备课纸，形式新颖，较为实用,有待探讨。

寨子小学的刘杰老师，上庄小学的刘新燕、杨新磊老师，中江小学的汪建英,张侯小学的梁义强老师,夏辉小学的郝燕记,张安小学的马海廷老师,马埠小学的肖丽娟老师,赵颜小学的王光林老师等备课书写认真，内容详实，课时数足。

坡庄小学的王妍老师得科学备课虽使用电子备课,但个性化修改、教后记都写得比较好。

存在的问题及建议:1、个别单位的备课质量不高，如：课时数不足，内容过简，不跟进度，教学反思少或没有，写写画画的备课没有留下痕迹，个性化修改少或没有等等，建议各单位要继续加强备课管理，跟进检查，强化备课的实效性。

9月常规检查通报

2013年秋月山小学九月常规教学检查
通报
9月22日，我校进行了一次教学常规检查。

检查查阅教师的备课及教学反思，教师的听课记录、学生作业及教师批改记录，对学校的教学常规管理情况进行了全方位的督查和指导。

从检查情况看，本学期我校绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

主要成绩：
1、教师备课情况：大部份教师都能做到提前备课，并有一周以上的储备课。

教师对备课工作都较认真，比较详细。

大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，反思及时有针对性。

2、教师听课情况：大部分教师主动听课、评课的积极性有所提高。

3、作业布置与批改：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正，作文批改注重面批面改。

充分发挥评价的激励作用。

存在问题：
1、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

关于做好教学常规检查的通知20163(DOC)

关于做好2015-2016第二学期教学常规检查及期末教师教学质量考核教师归属的通知各系部：教学常规检查工作是促进教学及教学管理规范、提高教育教学质量的重要措施之一，为了做好此项工作，便于系部和全体教师做好充分准备，现就相关工作通知如下：一、教学常规检查工作本学期教学常规检查主要分为系部教学管理和教师的课堂教学两块内容，采取量化考核形式，并将最终检查情况向全校通报。

（一）系部教学管理方面1、《月度教学检查被抽查教师教学资料上交情况记录表》。

2、系部月度教学常规检查材料，主要包括《日常教学情况检查表》、《教学进度检查表》、《教师教学常规检查情况》、《日常教学常规检查情况周报表》和《月度教学情况检查汇总表》。

3、系部所有班级的《班级教学周志表》，以周为单位按时间先后次序装订成册。

4、《系部教师教学业务月度考核表》。

5、系部教科研活动记录及考勤表。

6、实训室及多媒体教室使用记录表。

（二）教师课堂教学方面1、泛雅平台数字资源：被抽查教师的所有资料均应以课程为单位上传到我校的泛雅平台上，检查工作将以泛雅平台为课程资源的载体，主要资源（教学文件）包括：（1）课程标准：要符合国家及省市相关教学大纲标准要求，并能结合职业技能和技能大赛标准；（2）课程考核方案：要能体现“过程性+终结性”相结合的考核方式。

（3）课程整体设计方案：要结合职业能力标准、学生和实训室的实际情况，以项目、案例、任务等为知识和技能的载体来进行整体设计。

（4）课程单元设计：要能体现以学生为主体的教学思想，通过项目、任务和案例等教学方法来培养学生的自主学习和探究式学习的能力。

2、纸质材料：（1）被抽课程对应班级学生5本作业本，网上作业需要注明。

（2）课程教学志：学生考勤若采用依能平台进行需要注明。

（3）听课笔记。

二、期末教师教学质量考核处室教师归属为了便于系部教学活动及学期末教师教学业务考核的组织开展，现将有教学任务的处室人员归属安排如下，请下列人员除了要积极参加教研室活动外，还要服务教学系部的常规教学活动安排。

九月教学常规检查通报

九月教学常规检查通报为检查开学所提出的教学常规要求的落实情况，9月26日，教务室、教科室联合进行了九月份教学常规检查，主要检查项目为备课、上课、学生作业、网上教研、业务学习等，现将情况通报如下：一、备课教务室随机抽查了12位教师的教案，检查了教研组集体备课活动记录。

主要成绩有：1、教研组集体备课落到实处。

组长组织得力，每次活动认真安排内容，精心策划形式；各中心发言人准备充分，说课能力得到很好锻炼；所有组员参与积极，研究氛围浓厚，集体备课基本形成了稳定的活动模式。

其中语文组、数学组效果尤其明显。

2、各位教师都能超前备课，教案详实，学期计划、单元计划齐全。

其中程华娇、许世英、王洁霄三位老师，撰写反思常规化。

所写反思紧密结合教学实际，言之有物，言之有据，足见钻研之真，功夫之深。

存在问题：教师的教案应该体现自己独立钻研教材的成果，不能一味“拿来主义”。

无论是课前的预设，还是课后的反思，都要有能体现个人对教材、对学生的个性化“研读”。

二、上课本学期开展“每周一课”活动，九月在开学工作十分紧张忙碌的情况下，各教研组还是先后安排了王保华、秦石、王锐、罗平、刘应红等五位教师展示课堂教学。

从展示效果来看：1、上课教师都高度重视，准备充分。

一方面认真备课，精心准备教具学具，搜集课件资源，另一方面，还把集体备课平台作为说课的训练场，不仅带来精巧的设计预案，还带来自己的探索和困惑，有效提高了研究的氛围。

如刘应红老师执教二年级语文《一分钟》就写出了详细的说课稿，她提出的关于低年级如何引导学生自主学习、自主质疑的问题，引起老师们的热烈讨论；王锐老师执教学前班《认识长方形和正方形》，如何让幼儿认识几何图形、又不出现深奥的概念，也成了老师们热议的话题。

秦石老师执教四年级体育《蹲踞式跳远》，引起大家对我校体育教学常规的积极反思，教案反复修改，最终该课在区优质课竞赛中获得二等奖。

2、现代化教学手段运用恰当，使教学更生动与直观。

王宝华老师执教三年级语文《秋天的雨》，利用课件展示秋天的美丽与丰收景象，课堂显得五光十色，学生兴致盎然，她还利用课件创造情境，指导学生模仿写话，设计独具匠心。

关于15年秋季开学工作检查情况的通报

关于2015年秋季开学工作检查情况的通报各中小学、幼儿园：为切实做好全镇秋季开学工作，积极推进义务教育均衡发展，按照8月27 日区教体局开学工作会议部署和安排，中心校组成2个检查组，于9月6日—7日，对全镇中小学、幼儿园实施了开学工作检查。

现将检查情况通报如下：一、总体情况各校（园）均能围绕区教体局新学期的工作要点和开学工作检查评分细则的要求，结合本校实际，在开学前召开了学校行政会和教师会，科学部署，周密谋划新学期工作。

校（园）领导率先垂范，提前上班，教职员工按时到岗，全面排查安全隐患，清扫校园卫生。

各校（园）精心组织教职工进行师德师风学习，加强教师职业道德教育；认真组织学生收看开学第一课，重视新生入学行为规范教育。

开学工作准备充分，教育教学秩序井然，精神面貌焕然一新。

二、主要做法与成绩（一）校园环境建设大力加强1、校园环境改观。

多数学校在开学前，大力实施校园环境提升工程，铺设道路、平整场地、粉饰墙面，校容校貌全面改观，为师生呈现优美舒心的教育环境。

gg中学在操场上铺设草皮1700平方，修建花园一座，面积600平方；dd学校投资11000元，打了一口43米的深水井，筹资50000元改造了新食堂、增添了新设备，投资14000元安装了电子屏，整个校园焕然一新；gg小学教学楼、综合楼粉刷一新，改建了学校大门和传达室；中心幼儿园利用假期，共投资50000余元，把校园墙面全部粉刷，每个教室均贴上1米多高的瓷砖，既卫生美观，又能展示幼儿作品，形成各具特色的班级文化墙，同时拆除了又矮又窄的学生厕所，新建的厕所宽敞、安全、卫生；中心小学投入10000多元把多媒体破损的水泥地面更新成了漂亮的水磨石，提升了专用教室的档次。

2、文化氛围浓厚。

各校深化校园内涵建设，着力营造独具特色的校园文化。

精心设计的文化墙醒目得体、美观大方，处处彰显文化魅力与内涵，如：gg小学的革命传统教育、dd学校的孝文化、中心小学的励志教育等，在美化校园环境同时，陶冶学生情操。

教学常规检查的通报

教学常规检查的通报新胜小学：教学常规月检查制度落到实处王瓜店镇新胜小学为贯彻落实科学发展观，全面提高教育教学质量，狠抓了教学常规管理，坚持教学常规月检制度，并落到实处，具体做法是：一、明确常规，加强指导.学校经常组织教师学习《王瓜店镇教研室关于教学常规的规定》,让全体教师目的明确。

并结合本校实际，提出具体要求二、出台制度，定期检查，学校制定出《新胜小学教学常规月检制度》，月底，由教导处组织分年组对教师的教学工作进行全面落实检查，并进行通报，奖优罚劣。

月检制度的落实，全面调动了教师的工作积极性，提高了工作效率，也提高了教育教学量。

中心小学、各村完小、教学点：为贯彻落实星教发2008[35]、[36]号文件精神，进一步加强对各校教学工作的管理，继期中教学常规检查后，2009年1月7日、1月8日，辅导区组织人员分别对各小学进行了期末教学常规督导检查工作。

这次检查历时两天，由教导处和保卫科牵头，8所学校的教导主任参与，分东西两片交叉检查。

一、检查内容学校的教学管理；教导处、教研组的工作效能；一、五、六年级语、数学科的备课及作业批改；英语课开设情况；期中检查信息反馈后整改落实情况；学校行政会议记录；教师签到等情况。

二、总体情况（一）教学管理各校提高了思想认识，加强了教学管理力度，教师如期完成本学期的教学任务，特别是在期末复习期间，广大教师克服严寒，勤耕在教学一线，以高昂的斗志，迎接期末考试。

从教师签到表上发现，通书院小学的汤会胜、温泉小学的杨勇华、中心小学的陶火林、东山小学的赵花等老师，上班非常早，西洲小学的汪凡山、李春梅老师更是以校为家。

但部分学校也存在教师上班时间晚，复习期间懒漫涣散的现象。

（二）教导处、教研组工作效能教导处与教研组是指导和落实教学工作的重要职能部门。

在检查中发现，各校制定了教导处和教研组的工作计划，以公开课、质量分析会、主题研讨会、学生知识竞赛、教学常规月检查等形式为载体，有声有色地开展，计划切实可行，并在工作中基本得到落实，效果良好。

2014-2015第一学期期末常规检查通报

宽中心校发[2015] 02号南宽坪镇中心学校关于2014—2015学年度第一学期期末学校两个常规工作检查情况的通报全镇各校：为了全面贯彻落实《山阳县中小学常规管理规定》文件精神，进一步推动我镇学校各项工作，根据中心校安排，于1月5日至1月10日，对全镇各校常规工作进行了全面、细致的检查，现将检查情况通报如下：一、检查基本情况本次检查采取听、看、查、评等形式，对全镇各校的学校常规及教学常规工作进行了全面检查。

检查组召开教师座谈会16场次，组织8所学校160名学生做了问卷调查，听评课15节，查阅了全镇所有教师的政治学习笔记、听课记录、教案和所有学生的作业，查阅了各校两个常规管理过程性资料和记录。

这次常规检查我们更多地注重过程性的指导和对教师教案的书写使用以及课堂教学的指导；注重帮助教师提高课堂教学效率；注重学校常规管理的制度化、精细化和规范化。

通过检查情况来看，全镇各校都能以办人民满意的教育为宗旨，在全面贯彻教育方针，切实规范办学行为，积极推进素质教育，加强教师队伍管理，扎实开展教学研究，努力提高教育质量等方面做了大量工作，取得了较好的效果。

二、主要成绩（一）德育常规落实到位，活动内容丰富，德育工作有实效。

一是注重队伍建设，强化职责落实。

所查学校都很重视德育组织建设工作，能充分发挥团委、少队部德育工作中心环节作用，具体落实德育工作。

校本部、湖坪小学、洞沟小学能定期召开家长会，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育管理体系。

二是注重常规管理，强化检查督导。

各校十分重视德育常规工作，建章立制，加强常规教育，落实常规管理，校本部通过开展“星级少年”等典型的常规评比活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养学生积极向上的进取精神。

各校充分利用周一国旗下讲话这一平台，有效落实一周一主题演讲专题教育，校本部、银厂小学、洞沟小学、湖坪小学国旗下讲话有具体的安排，讲稿内容全面、时效性比较强。

（二）强化过程管理，办学行为日趋规范。

学校常规检查通知

镇中心小学关于对全镇中小学幼儿园进行教学、安全、党建等工作检查的通知各中小学、教学点及幼儿园：为了进一步加强学校常规管理，促进学校各项工作有序进行，强化师德建设和安全管理，提高教师师表形象，落实安全管理责任，预防责任事故发生，保证教育效果和质量的提高，经中心小学会议研究决定，将在“十一”假后对全镇中小学幼儿园的两个常规管理、安全管理、党建工作开展等情况进行一次全面的检查，请各校（园）积极做好准备。

一、检查时间：2020年10月12日--10月19日。

二、检查内容：1.常规管理方面：本学期学校的教学计划、教研组工作计划、教师的教学计划、班务计划的制定及实施情况；教研活动记录、听课记录；课表、作息时间表、周历安排表的制定执行情况；领导班子代课情况；教师分工情况；学校课程开设情况；教师的教案备写，学生作业的批改，环境卫生等。

2.安全管理方面：查学校安全组织领导，安全制度、职责制定落实情况；安保门禁、疫情防控、传染病防控、消防安全、交通安全、寄宿生防踩踏安全、教学活动安全、师生矛盾纠纷、校园欺凌、意外伤害、防汛防溺水、极端灾害应对、周边环境治理等安全管理；学校周查、月报,班级日查、安全责任人日查等情况；安全标准化建设落实情况；扫黑除恶、法制教育、安全演练，安全档案资料整理等。

3.党建工作：主要查计划制定、三会一课开展、党员承诺践诺积分评议、党建标准化建设巩固提高安排等。

三、检查形式：本次检查采取听、看、查、访等形式进行，检查结束后以学区校为单位召开会议反馈情况，并将检查结果在全镇通报。

四、人员安排：组长：成员：五、有关要求：（一）各校要按照中心小学的统一要求，成立领导小组，落实责任，做好自查，在自查的基础上抓好工作落实。

（二）在检查中要做到检查与促进学校各项工作相结合，总结常规教学成功经验与寻找差距相结合，要增强工作责任心，抓住检查重点，全面详细了解学校工作。

（三）要严明纪律，扎实工作，下乡期间不搞特殊招待，学校一律不准酒水招待，吃工作餐。

关于2015年秋季开学工作检查情况的通报

腊树中心学校2015年秋期开学工作检查情况通报根据县教育局2015年秋季开学工作会议和中心学校校长办公会议要求，中心学校于9月22日起组织对全镇所有小学开学工作进行了全面检查，现将检查情况简要通报如下：一、基本情况（一）提前安排布置，开学工作常态化。

各校为做好新学期开学工作，保证各项工作稳定有序开展，全面提升办学质量，强化“质量立教、师德促教、管理兴教、内涵强教”主体意识，研究制定各项工作计划，全面细致地部署了新学年的开学工作，落实提升办学质量的具体措施。

一是政令畅通，全镇各校严格按照中心学校开学工作会议和中心学校行事历安排，学校领导和行政干部提前到岗，教师按时返校，各校分别于8月30日前召开了全校教师会，对开学工作进行了安排和布置。

二是各校分别于9月1日、2日报名注册，9月6日严格按课表上课。

三是各校开学准备工作充分，物资采购到位，教科书、作业本按时发放，保证开学工作顺利进行。

各校精心组织上好开学第一课，主题突出、形式新颖，活动质量不断提高。

中心学校开学伊始，组织召开了一年级家长座谈会，广泛征求家长意见，共商育人大事。

（二）严格收费政策，办学行为规范化。

一是切实规范收费行为。

各校严格按规定项目和标准收费，并向社会和家长公示和宣传，接受群众监督；严肃纪律，强化责任，无搭车收费、违规收费；大多数学校教辅资料征订和使用规范，做到“一科一辅”，无违规征订和教师违规推荐现象。

二是多数学校能严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程，没有随意增减课时现象；学生在校集中学习时间没有超过规定时限，并保证了学生每天一小时的体育活动时间；作息时间表、课程表及时上墙公示；中心学校、龙山小学寄宿制学生作息时间安排科学合理。

（三）强化排查整改，安全管理精细化。

“护校安园”工作要求得到有效落实。

一是各校开学前组织开展了安全检查，重点对学校校舍、消防、食品卫生、用电安全、学生宿舍等进行了全面排查，发现安全隐患问题及时报告及时整改。

教育教学常规检查通报 (3)

XXX初级中学校
关于教师教学常规工作检查情况的通报
2011年11月30日至12月1日，学校教导处对全校任课教师的教学常规工作作了全面、细致地检查，本次主要检查了教师备案、批改和辅导、考查等常规工作落实情况，现将检查结果汇总通报如下：
一、存在的问题
1.多班多科教师的常规工作厚此簿彼
大部分教师除语、数、英常规工作做得较好，而兼任的思、历、生、地的常规工作做得很粗疏。

都未提供地方课程教案。

2.批改不统一
练习册、听写本、作业本和其它资料有批改，但都只批改了部分，批改且无连续性，不统一。

3.作文批阅次数较少，无小作文批阅体现和作文教案。

4.考查次数偏少
本次检查，普遍考查三到四次，并且含前两次检查。

二、优秀典型
本次检查中，以下教师教学常规工作做得较好：
XXX等。

三、整改措施
1.检查结果将以《常规检查情况通报》的形式在全体教师会上通报，并与教师绩效考核挂钩。

2.加强批改量和面的统一和指导。

3.兼任多班多科的教师教学常规工作都要重视，不能厚此簿彼。

要重视地方课程和考查科目的常规工作。

4.坚持检查和面对面交流相结合，发现的问题要及时整改到位。

5.分科负责领导要和教研组长协作，加强对常规工作的督促和督查力度。

6.加快教学进度，按时、按量、按质完成教学任务。

二〇一一年十二月。

常规检查情况通报

xx镇2015年9月常规检查情况通报9月23日，教办组织了学期初常规检查，现将检查情况通报如下：一、学校管理方面（一）基本情况1、教学管理：能够按照要求做好教学常规管理工作的学校有xx小学、xx小学、xx小学、xx小学，能够基本做好相关管理工作的学校有全镇小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx 小学。

2、课题材料：各单位有立项通知书和实施方案，过程性材料较少甚至没有。

做得较好的单位有xx小学、xx小学。

3、德育及少先队工作：各单位都制订了相应的工作计划，开学典礼、开笔礼、国旗下讲话、三项检查、推普活动等相关材料、图片均及时搜集和存档。

做的较好的有xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学五个单位。

4、安全管理工作：有计划、组织机构、应急预案及制度、自查及整改记录、值班安排、安全演练、安全第一课等材料较为齐全。

落实较好的有xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学六个单位。

（二）存在的问题1、教学管理：常规管理流于形式，有的学校光有材料收交记录，缺检查记录，更没有检查总结、评价或反馈情况；各项计划与工作实践材料对接不起来，使计划成了形式、摆设；社团建设光有分工和人员名单，缺少活动设计，缺少活动内容体现，有的学校连活动记录也没有；多数学校缺乏开学典礼材料和安全第一课材料；部分学校缺少晨诵午写暮读材料，有材料的学校材料也太简单，体现不出活动的实际情况。

2、课题材料：材料中下载痕迹明显，行间距不匀，格式不规范；虚构内容较多；没有按照时间节点展开研究活动，课题参与人员对各阶段研究内容不熟悉。

3、德育、少先队及安全管理工作：各项计划中按月份开展的相关活动的过程性材料不完整（含方案、通知、活动图片、总结等），有的只有计划没有落实；有的材料混放、无序。

（三）改进意见1、建议将课题研究活动实行常态化管理，做好跟进调研、督查和指导工作，设计并开展相关成果交流与展示活动，提高课题研究人员的工作积极性，并努力将优秀研究成果转化为教学资源，付诸教育教学实践，做好推广宣传工作。

镇中心学校常规教学检查通报

镇中心学校常规教学检查通报
5、课题及网络教研检查情况:中心小学、镇二小、##、##、##、##、
中心幼儿园等学校有区级以上立项课题，立项申请报告、立项通知书、开
题报告、论文、教学设计、活动记录、研究成果等分类整理，规范齐全。

绝大多数学校能根据中心学校要求每月开展一次网络教研活动，##小
学学科组成员不仅人人参与网上讨论，而且每次活动教研资源、教研成果
上传完整；
中心小学、镇二小、##、##、郝营等学校参与集体讨论的人数也比较
齐全。

二、存在的问题:1、有的学校三年级道德与法制教案备的是去年旧教材内容。

2、个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象。

3、少数老师的教学反思停留在形式化，针对性不强。

除语文、数学、英语学科外，其他学科电子教案几乎没有二次备课的痕迹，不能体现个人
的教学特色。

4、少数学校对教学中的复习环节不够重视，无复习计划和复习教案，复习教案，有少数学校没有按照要求去落实，只把测试题和复习内容拿出
来接受检查，这不符合复习教案的格式要求。

6、有些学校集体备课环节不够，农村小学没有申报区级以上课题。

三、改进措施及建议:1、进一步落实、规范教学常规管理，现阶段正
处于复习阶段，提前拟定复习计划，复习进度安排不能流于形式，要切合
实际，符合各校各班的实际情况，按照教学进度安排逐一落实。

3、各校要把常规监控做实，认真落实常规工作，向街圈内小学学习（检查有记号、有记录、有通报、有针对问题的反馈），特别是领导班子成员更要加强专业学习，能够真正指导教师，真正发挥专业引领和模范带头作用，促进学校教学常规的落实和教学质量的提高。

关于做好期末质量检测前教学常规检查的通知

关于做好期末前教学常规检查的通知各小学、中心幼儿园：为全面加强全镇小学、幼儿园教育教学常规管理工作，进一步提高全镇小学、幼儿园教育教学质量，根据镇教办教研计划工作安排，经研究，决定开展期末前教育教学常规工作检查。

现将有关事项通知如下：一、成立检查工作领导小组组长：副组长：成员：二、检查时间2019年1月2- 7日，每个单位检查时间原则上半天, 具体时间见表一。

三、检查对象1、重点检查镇各小学、幼儿园教导处常规管理。

2、二、五年级为必查年级；在1、3、4、6四个年级随机抽取1个年级、幼儿园随机抽取1-2个班级.三、检查内容（一）教学组织管理（40分）1、学校教学档案2、教学常规管理相关制度拟定及执行情况3、各类教学计划执行落实情况。

4、校长、教导主任及班子成员听课及兼课备课工作情况；5、教学常规检查落实情况（过程性材料）。

6、学校教学活动周工作安排表（方案、总结、活动照片等）（二）教学过程管理（60分）1、教学计划2、教师备课情况3、作业布置与批改情况4、单元（期中）质量检测5、教学听评课6、学生错题集四、检查人员及方式在各单位自查基础上，镇教办成立检查组，采用听（听汇报）、看（看学校教导处的各类计划、制度、相关活动记录等材料）、查（查学校领导、教师的教学计划、备课、作业布置与批改、单元试卷分析及成绩记录、听课评价）等方式进行检查。

五、几点要求1、学校对常规教学情况写出书面报告，题目《学校（幼儿园）2018年上半年教学常规管理与自查情况汇报》。

由教导主任做汇报，校长、业务校长、教导副主任参加。

汇报要简洁、全面、突出，控制在600-800字，一式2份打印（在总分基础上酌情加分，最高3分）。

2、本次检查结果将作为学校目标管理考核的重要依据，各校要按照检查要求，认真做好自查工作，填好《学校教学常规（检查）自查评分表》，提供一份自查总结，切实做好迎检工作。

3、各项资料对照检查内容分类分别整理，并提前放置桌面，依原有制式、原始状态呈现，并按类别打印目录表。

教学常规检查情况通报

教学常规检查情况通报教学常规检查情况通报5月29日，教务处对各位任课教师的5月份常规工作进行了检查，现将检查情况通报如下：一、好的方面：1、大部分老师都能认真备课。

叶想凤、龚作珍老师备写的数学、语文教案字迹公正，条理清晰，看他的教案给人一种欣赏书法作品的美感。

教案书写规范的老师还有陆翠芳、计玉玲、柯新发老师等。

2、查看了各班上交的作业，发现大部分学生做得都很规范、干净、整洁，老师批改及时规范，同时可以看出学生错的地方，老师都有要求，学生及时订正，能及时复批，表现好的有叶想凤、陆翠芳、陈孝祖、龚作珍、涂强明。

3、通过前几次的检查指正，各班班主任对《班级日志》的填写引起了重视，大部分班级的《班级日志》填写规范。

4、自从迎接了教育局规范办学行为检查以后，各老师对平时该完成的工作引起了相当程度的重视，本次检查中，各班的综合实践课程资料、研究性学习过程资料虽然不是完全符合要求，但都还是基本完成了任务。

5、一本通的填写都比较到位。

二、需要改进的地方：1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法。

有的教师教后反思没写，有的教师写教后反思时三言两语，欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足，总是停留在表面问题上，反思总体不足。

2、本期放宽要求，副科可以使用电子打印教案。

但一学期即将结束，还有极个别老师没有将电子教案打印出来。

大部分使用电子打印教案的老师教案上都是干干净净，没有任何记号，可见教案在教学中的运用甚少，使得电子打印教案失去了指导教学的意义。

3、个别老教师教案节数欠缺严重，4、有个别老师在学生的作业批改不够细致，一页就是一个“√”，由此可见批改态度。

5、大部分班主任的综合实践课程资料不合要求，制定了活动方案与过程资料不相吻合，可见这些班级的综合实践课程没有如实开展，只是应付检查随便找资料凑数。

希望各位老师对照通报自行比较，在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们的工作更规范，也使我们的业务能力不断提高。

教学常规检查情况通报

桃花镇中心学校教学常规检查情况通报本学期开学以来，根据县教研室关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。

现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师备课、作业批改情况备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。

多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。

另外，还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是来自教学用书的，名师的教案确实可以给我们以借鉴作用。

但是，如果全盘抄袭教学用书，老师们没有认真钻研教材，没有认真研究学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？因此建议老师们平时根据自己的学生和实际情况，建议对书上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中应该有圈、点、批、划。

本次检查中有部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教案表头、教案批划，希望以后加以改进。

作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改情况。

本次作业检查中发现：（1）教师对学生作业有明确的要求。

从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

（2）作业有针对性，语文作业低年级有专门的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，部分班级还有日记本、积累本等。

（3）教师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。

希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。

其中教师用好评语是很重要的一点。

评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。

教师在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成良好的学习习惯和行为习惯。

常规检查情况通报

常规检查情况通报----8f4a2a52-715d-11ec-bd64-7cb59b590d7d 海子街中心校2021年秋季学期教学常规检查情况教学日常管理是学校教学的核心工作。

为规范学校教学日常管理，全面落实教育方针，增强教学管理意识和教学质量意识，促进学校教育科研工作，保障学校正常教学秩序，海子街中央学校根据学校的教学工作计划，成立了三个检查组，从11月21日到2022年12月22日，对学校管理进行了全面检查，教研组管理全镇14所大型已建成小学和50名教师的个人业务。

为了宣传和表扬本次考察中的先进管理理念和优秀教师，分析讨论考察中存在的问题，相互学习，相互促进，共同提高，现将考察结果报告如下：1.校容校貌：镇上所有学校的校园环境干净整洁，没有垃圾、纸屑、杂物、涂鸦和脏话。

虽然甘沟小学没有围墙，场地也没有硬化，但整个操场干净，没有杂物。

2.校务日志：镇上大多数学校都使用该地区统一印制的校务日志，记录完整详细。

根据学校的实际情况，13亩小学使用自制的校务日志，日志内容更加详细，涵盖了教师的班级情况、班级健康情况、纪律评分等。

丁家寨小学在认真填写全区统一印制的校务日志的基础上，重新设计了特殊班级检查记录，由学校行政领导进行检查记录，全面反映了学校的教学工作。

然而，一些学校没有收到校务日志，以学校自制的《班级检查情况登记表》代替，记录内容较为简略，不能反应学校的日常管理情况。

3.执行qjjf（2022）85号文件：全镇各校均组织教师学习了《黔教基发（2021）85号》文件，有学习记录，教师都能按照文件精神规范自己的从教行为，无违犯现象。

4.各项学校计划：各校均按照中心校要求，拟定了较为详实的各类计划。

但个别学校的计划下载痕迹严重，脱离学校实际，甚至在计划中还出现其他省市学校名称。

5.镇上大多数学校每周在国旗下发表一次演讲。

海啸、少港、丁家寨小学国旗下的演讲内容丰富，涉及环保、尊师爱校、安全、珍惜时间、文明礼仪、法律百科全书、奖励文章、弘扬著名民族精神等。