嘉兴市职业中学2013年度第二学期高一语文教学计划及实施意见

职高语文教学工作计划高一

一、指导思想本学期高一职高语文教学工作将以《普通高中语文课程标准》为指导，紧密结合职高学生的特点，以培养学生的语文素养、提高学生的实际应用能力为目标，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合素质。

二、教学目标1. 知识目标：- 掌握高中语文基础知识，包括文学常识、语法知识、修辞手法等。

- 理解并掌握各类文章的阅读方法，提高阅读理解能力。

2. 能力目标：- 提高学生的写作能力，包括记叙文、议论文、说明文等。

- 培养学生的口语表达能力，能够进行简单的交流与辩论。

- 增强学生的文学鉴赏能力，能够对文学作品进行初步的分析和评价。

3. 情感目标：- 培养学生对语文学习的兴趣，树立正确的学习态度。

- 增强学生的民族自豪感，激发对中华文化的热爱。

- 培养学生的道德情操，提高学生的社会责任感。

三、教学内容1. 语文基础知识：包括汉字、词语、句子、修辞、文学常识等。

2. 阅读教学：包括现代文阅读、文言文阅读，注重培养学生快速阅读和深度阅读的能力。

3. 写作教学：包括记叙文、议论文、说明文等写作训练，注重培养学生的写作技巧和创意思维。

4. 口语交际：包括课堂讨论、演讲、辩论等，提高学生的口语表达能力。

5. 文学鉴赏：包括诗歌、散文、小说等文学作品鉴赏，提高学生的文学素养。

四、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。

2. 案例分析法：结合具体案例，帮助学生理解和掌握知识。

3. 小组合作学习：通过小组讨论、合作完成作业等形式，提高学生的团队协作能力。

4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

5. 课外阅读指导：推荐适合职高学生的阅读书目，鼓励学生进行课外阅读。

五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行语文基础知识复习，了解高一学生的语文水平。

2. 第二阶段（第5-8周）：进行现代文阅读训练，提高学生的阅读理解能力。

3. 第三阶段（第9-12周）：进行文言文阅读训练，增强学生的文言文阅读能力。

职业中专高一语文教学计划5篇

职业中专高一语文教学计划5篇职业中专高一语文教学计划1一、使用教材：粤教版高一语文教材二、学情分析：经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。

在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。

到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。

当然，迷惘的同学也还有不少。

这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。

三、教材分析：本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。

必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。

四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。

“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。

口语交际专题为议论。

“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。

“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。

必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。

“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。

口语交际专题为辩论。

“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。

“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。

职业高中语文教学计划6篇

职业高中语文教学计划6篇职业高中语文教学计划 (1)1、提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。

职业高中语文教学计划 (2)一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。

职高一语文教学工作计划

一、指导思想本学期语文教学工作以《中等职业学校语文课程标准》为依据，以培养学生的语文素养为核心，注重学生语文能力的提升，强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握高中语文基础知识，包括字词、语法、修辞等。

- 理解和掌握文学、文化、历史等基本知识。

2. 能力目标：- 提高阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨和内涵。

- 提高写作能力，能够撰写各类文章，包括记叙文、议论文、说明文等。

- 培养学生的口语表达能力，提高学生的交际能力。

3. 情感目标：- 培养学生对语文学习的兴趣，激发学生的求知欲。

- 培养学生的审美情趣，提高学生的文化素养。

- 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

三、教学内容1. 必修课程：- 语文基础知识：字词、语法、修辞等。

- 文学作品阅读：古代诗词、现代诗歌、散文、小说等。

- 应用文写作：书信、报告、通知、演讲稿等。

2. 选修课程：- 名著导读：根据学生兴趣选择《红楼梦》、《水浒传》等名著进行深入学习。

- 语文活动：组织学生参与演讲比赛、辩论赛、文学创作等活动。

四、教学方法1. 讲授法：系统讲解语文基础知识，帮助学生构建知识体系。

2. 讨论法：组织学生围绕课文内容进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

3. 案例教学法：结合实际案例，引导学生分析和解决问题。

4. 实践教学法：组织学生参与语文实践活动，如实地考察、采访等。

五、教学进度安排1. 第一学期：- 第1-4周：语文基础知识教学。

- 第5-8周：古代诗词阅读。

- 第9-12周：现代诗歌阅读。

- 第13-16周：散文阅读。

2. 第二学期：- 第1-4周：小说阅读。

- 第5-8周：应用文写作。

- 第9-12周：名著导读。

- 第13-16周：语文实践活动。

六、教学评价1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、参与活动情况等对学生的学习过程进行评价。

2. 终结性评价：通过期末考试、论文答辩、演讲比赛等方式对学生的学习成果进行评价。

高一语文下学期教学工作计划5篇

高一语文下学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高一语文下学期教学工作计划5篇工作计划促使你更有条理地思考，避免在工作中遗漏重要的细节，工作计划是提高协作和默契度的工具，可以增进合作关系，下面是本店铺为您分享的高一语文下学期教学工作计划5篇，感谢您的参阅。

职业中学高一语文教学计划5篇

职业中学高一语文教学计划5篇职业中学高一语文教学计划1一、指导思想以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运c用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础。

二、教材分析我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容。

同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》。

这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的`形象性)“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力。

三、学生分析本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学。

本人面临的这两个班属于普通班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极。

四、工作重点1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观。

发展学生健康个性，逐步形成健全人格。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。

中职高一下学期语文教学计划

中职高一下学期语文教学计划一、指导思想本学期语文教学以中等职业学校语文教学大纲为基本依据，以普通高中语文课程标准为参考，立足实际，参照具体情况，突出职业教育以导向的办学理念，为求与初中和高职两头接衔，对学生进行必要的行之有效的阅读，写作和口语交际训练，加强人文精神教育。

二、教学目标中等职业学校语文教学的任务是为培养中级专业技术人才所需要的语文素质服务的。

一年级，在继续进行记叙文读写训练的基础上，着重进行议论文的阅读和写作教学，以及进行概括叙述的训练，加强双向口语交际训练；使学生熟悉常用的文言虚词及其用法，了解常见文言句式和固定格式；继续阅读一定数量的文学作品及浅显文言文；进一步熟悉使用专业工具书。

三、教学措施a 、教师在教学中必须贯彻注重基础，强化能力，突出重点，学以致用的原则，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文应用能力。

可通过社会调查，课内专题讨论，演讲，辩论会等活动。

提高学生口语表达能力。

b 、充分运用视听技术设备，如磁带录音等。

提高教学质量和效益。

课内多做诵读练习，提高其普通话水平。

c 、语文教学要密切联系社会生活，充分带领学生走出校园，贴近自然，观察生活，提高认识世界的能力。

d 、加强形成性检查，多抽检课文背诵情况。

e 、引导学生多读有益课外书籍。

适时推介中外名著。

四、教学内容本套教科书结构体系分为必读和自读两类。

必读课文由教师引导学生在课内精读理解，作为教学训练范例；标“*”的是自读课文，供学生课内或课外自己阅读。

作为举一反三，培养自读能力的实例。

第八单元是应用文写作示例，师生可根据专业特点灵活处理。

高一语文下学期教学计划（通用5篇）

高一语文下学期教学计划（通用5篇）高一语文下学期教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学计划了。

你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的高一语文下学期教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高一语文下学期教学计划1一、指导思想根据国家高中教育课程改革的精神，根据《xx教学大纲》对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进学生发展的独特功能，使全体学生都获得必须具有的良好的语文应用能力、一定的语文审美能力和探究能力，形成较为健全的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身学习和有个性的发展奠定基础。

要认识教师是学习的组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体，是学习的主人。

要为学生养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打下基础。

二、学情分析今年我任教高一两个班级，xx班xx人，xx班xx人，两个班语文成绩都不是很好，参差不齐，反映出初中基础普遍不够扎实。

阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标本着大纲“xx”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

1、重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生现代文阅读能力，着重培养欣赏文学作品的能力。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高学生阅读浅易文言文的能力。

3、夯实基础，强化写作指导，提高学生语言表达能力，重点培养学生写记叙文的能力，做到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写。

4、适当开展课外活动，着重培养学生双向互动的口语交际能力。

高一职高语文下学期教学工作计划

高一职高语文下学期教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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职业高中高一语文教学计划5篇

职业高中高一语文教学计划5篇职业高中高一语文教学计划1一、使用教材：粤教版二、教材分析：新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。

重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。

五、教学设想与教材处理：新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分“单元”，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

职高高一语文教学计划

职高高一语文教学计划工作目标1.提高学生的语文素养：通过深入的教学内容和方法，使学生在词汇、语法、阅读理解、写作等方面都有所提高，真正提升他们的语文素养。

–针对不同学生的学习能力和兴趣，精心设计教学内容，确保每个学生都能得到合适的引导和帮助。

–引入丰富的教学资源，如文学作品、新闻文章等，以提高学生的阅读兴趣和阅读量。

–定期组织写作、演讲等活动，提高学生的表达能力和创造力。

2.激发学生的学习兴趣：通过多样化的教学手段和互动式教学，激发学生对语文学科的兴趣和热情。

–利用多媒体技术，如视频、音频、动画等，使教学内容更加生动有趣。

–定期组织课堂讨论、小组活动等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习积极性。

–注重与学生的沟通，了解他们的需求和问题，及时调整教学策略。

3.培养学生的批判性思维：通过引导学生分析和评价文学作品，培养他们的批判性思维能力。

–设计相关的教学活动和讨论题目，引导学生深入思考，提出自己的见解。

–提供充足的反馈和指导，帮助学生建立正确的批判性思维方式。

–与相关学科的老师合作，如历史、艺术等，进行跨学科的教学和研究。

工作任务1.教学内容的研发和设计：根据教学目标和学生的实际情况，研发和设计适合的教学内容和方法。

–深入研究教材和相关的教学资源，确保教学内容的丰富性和多样性。

–根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学内容，确保教学的针对性和实效性。

–定期与其他老师交流教学心得和方法，共同提高教学水平。

2.课堂管理和互动：创造一个积极、和谐的课堂氛围，有效地管理和引导学生，保证教学目标的实现。

–制定明确的课堂规则和期望，确保学生在课堂上能够专注于学习。

–采用多样的教学方法，如讲解、讨论、小组活动等，激发学生的学习兴趣和参与度。

–注重学生的个别差异，给予每个学生足够的关注和指导。

3.评估和反馈：通过定期的评估和反馈，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学策略。

–设计和实施各种评估工具，如考试、作业、项目等，全面评估学生的学习成果。

职业高中语文教学计划范文(三篇)

职业高中语文教学计划范文一、教学任务：完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力；讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。

二、学情分析：本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情况不容乐观，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，灵活运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际能力，不断地培养学生研究性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。

四、教材分析：普通高中课程标准实验教科书语文必修1、必修____分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。

前____个部分纳入课内学习计划，“名著导读”在课外自主安排。

(一)必修1本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。

____个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。

“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光辉写人要凸显个性》《黄河九曲写事要有点波澜》。

“口语交际”专题为《朗诵》。

“梳理探究”设计的专题有：《优美的汉字》《奇妙的对联》《新词新语与流行文化》。

“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。

(二)必修2本册教科书“阅读鉴赏”部分____个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与交流(演讲辞)。

中职高一语文教学计划

中职高一语文教学计划时间在消逝，从不停留，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学方案吧。

如何把教学方案写出新花样呢?下面是我给大家带来的中职高一语文教学方案5篇，以供大家参考!中职高一语文教学方案1指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。

教学内容：高一(下)的10单元内容。

详细支配： 1、对于高一(上)内容中的10单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。

2、为了使同学打牢基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。

3、仔细讨论新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容学校已经学的。

仔细讨论新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高同学的听力水平，从高一就开头就对同学进行听力训练。

除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给同学集体放听力。

5、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。

使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。

鼓舞同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。

6、阅读理解力量的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。

在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。

7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。

坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。

第二学期高一语文教学工作计划

第二学期高一语文教学工作计划第二学期高一语文教学工作计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的第二学期高一语文教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

第二学期高一语文教学工作计划1一、学生基本情况：本学期我担任高一（2）、（5）班两个班的语文教学工作。

学生在高中学习了一学期，基本上已经适应了高中的学习和生活方式。

但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题；作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。

两个班的学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。

阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。

所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一学期教学的重中之重。

二、教育教学目标：1.德育目标：引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。

在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。

通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

2.教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。

根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。

了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。

通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的'融汇整合，切实提高学生语文素养。

学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

高一下学期语文教学工作计划

高一下学期语文教学工作计划新学期的开始，为了更好地完成教育教学工作任务，现将本学期语文教学工作计划如下：一、教学目标本学期语文教学的主要目标是提高学生的阅读理解能力、表达能力以及写作技巧。

通过阅读课文，引导学生深入理解文章内容，掌握阅读方法，提高阅读兴趣。

在写作方面，注重学生的写作基础训练，提高学生的写作水平。

同时，通过课堂讨论、口头表达等方式，培养学生的语言表达能力。

二、教学内容与方法1.课文教学：针对每一篇课文，引导学生深入分析文章结构、语言特点、主题思想等方面，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

同时，注重课文与实际生活的联系，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

2.阅读理解练习：通过设计阅读理解练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的阅读能力和解题技巧。

同时，注重阅读材料的多样性，包括文学、科技、新闻等各类文章，扩大学生知识面。

3.作文批改：对学生的作文进行细致的批改，指出学生的优缺点，提供改进建议。

同时，注重激励学生的写作积极性，让学生体验到写作的乐趣和成就感。

4.课堂互动：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高语言表达能力和协作精神。

同时，鼓励学生提问、发表意见，发挥学生的学习主动性。

三、课程评估与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、小组讨论、作文批改等方面，对学生进行全面评估。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括课文阅读、练习题、作文等方面，了解学生的学习状况和进度。

3.测试与考试：定期进行测试和考试，检测学生的学习成果和水平。

同时，对考试成绩进行分析和总结，为教学调整提供依据。

4.反馈与调整：根据评估结果，及时向学生和家长反馈学生的学习状况和问题。

针对不同学生的特点和需求，调整教学计划和方法，提高教学效果。

四、家长沟通与合作1.家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和进步。

同时，听取家长的意见和建议，共同关注学生的成长和发展。

(完整版)高一下学期语文教学工作计划

(完整版)高一下学期语文教学工作计划高一下学期语文教学工作计划目标本学期的语文教学旨在提高学生的阅读能力、写作能力和表达能力。

通过多样化的教学手段和活动，培养学生的语言思维能力和创造力，提高他们的语文素养。

教学内容安排1. 阅读理解：每周安排一次阅读理解练，包括课外阅读材料和课堂讲解的课文。

通过阅读不同类型的文章，学生可以提高理解能力和阅读速度。

2. 写作训练：每月安排一次写作训练，包括命题作文和自由写作。

通过写作训练，学生可以锻炼自己的写作技巧和思维能力。

3. 课堂讲解：每周安排一次课堂讲解，通过详细解读课文和文学作品，培养学生的文学欣赏能力和文学修养。

4. 听力训练：每月安排一次听力训练，让学生通过听力材料提高听力理解和口语表达能力。

5. 课外拓展：每学期安排一次语文活动，如语文竞赛、诗歌朗诵比赛等，提供机会让学生展现自己的语文才艺。

评估方式1. 课堂表现：定期评估学生的课堂参与度、合作态度和作业完成情况等。

通过课堂表现评估，了解学生的研究情况和进步。

2. 作业评定：每次作业完成后进行评定，包括阅读理解、写作作业等。

通过作业评定，及时反馈学生的研究成果和问题。

3. 考试测试：每学期进行一次综合考试，测试学生的阅读、写作和语言表达能力。

通过考试测试，评估学生的综合语文素养。

教学资源1. 教材：根据教材内容进行讲解和练。

2. 课外阅读材料：为学生提供丰富的课外阅读内容，拓宽学生的知识面和阅读广度。

3. 语文课件：利用多媒体技术制作语文课件，丰富教学内容，使学生更加生动地了解和理解知识点。

时间安排本学期的语文教学计划将在每周的语文课程中进行。

具体时间安排如下：- 每周二：阅读理解练- 每周四：课堂讲解- 每周五：课外拓展活动- 每月一次：写作训练- 每月一次：听力训练- 每学期一次：综合考试总结通过以上的教学内容安排和评估方式，我们将为学生提供全面的语文教学，培养他们的语言能力和创造力。

在本学期的教学中，我们将积极探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力，使他们在语文学习中取得良好的成绩和个人发展。

职中高一语文教学计划5篇

职中高一语文教学计划5篇职中高一语文教学计划11、提高教学质量。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。

针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、提高自身的业务水平。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

职中高一语文教学计划2一、学生情况分析：本学期担任高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课教师。

一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐。

职中教师高一语文教学计划

职中教师高一语文教学计划篇一：职中教师高一语文教学计划一、指导思想以新课改精神为指针，以本组实际情况为依据，切实落实好集体备课方案，及时掌握高考动态，了解高考走势，有效调整高考复习策略，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共享”的集体备课思路，创设研究氛围，形成一种研究的工作习惯，努力提高教学水平，促进教师专业成长，全面提升教师素养，力争再创历史新高。

二、主要内容1、关注教学目标的准确定位，关注教学结构的优化组合，引领深入解读。

2、充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，关注学法，关爱每一个学生，关心每个学生的发展。

3、充分体现新课标理念，重点探究教学过程，引导重难点突破和问题探讨；如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感悟，展示思维，发展个性，提高素养。

4、注重教案的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。

5、认真组织好统练及月考。

三、备课流程制定计划——→个人初备（形成个人教案课件预案）——→制定计划——→个人初备（形成个人教案课件预案）——→集体研讨——→主备人二次备课（形成备课组优化教案）——→主备人二次备课（形成备课组优化教案）——→教师个人二次备课（完成个人个性教案）——→教后记二次备课（完成个人个性教案）——→教后记四、具体操作优化教学过程，提高学习效益。

努力实现五认真，是提高复习质量的关键。

1、认真备课以考点专题组织教学内容，安排配套资料，重在指导方法，设计师生互动环节，是高一备课的主要内容。

⑴学习目标要明确一个专题的学习内容，一般都要几个课时完成，因此每个课时的复习目标和内容应该有明确的分工；在每个课时达成目标的基础上，还应该用一个课时整体把握这个专题的知识能力方法要求。

⑵训练材料要精选精编要配套安排好每节课的课前预习训练材料、课内巩固训练材料和课外迁移训练材料。

高一职高语文教学计划

高一职高语文教学计划XXX语文教师满益伟一、指导思想：切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素质，在学生原有的语文水平基础上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生巩固和扩展语文基础知识，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的能力，重视文化熏陶和培养语感，引导学生端正研究态度、使用正确的研究方法、形成良好的语文研究惯。

以全面提高学生的语文素质。

在教学过程中，注重语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使研究与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的研究兴趣。

同时着重培养学生热爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。

二、基本情况分析：本学期所教的学生为高一（3）（5）班学生，学生的基本素养要差于普高学生，无论是研究态度、研究方法上，还是在思维意识和认识水平上，都需要加强培养和大力提升。

阅读能力、口语表达能力、及写作水平均参差不齐。

而且家庭和社会的一些原因，学生在思想观念上呈现多样性，研究惯急需规范，研究兴趣有待进一步激发。

学生研究处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一部分学生正确书写也是问题。

因此提高学生的基本语文素质是迫切需要。

鉴于这些原因，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养三、目标任务：1、继续培养阅读能力。

能阅读浅显的文言文，掌握常见的文言实词、虚词的用法和句式。

2、指导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。

能阅读一定命量的现代文学作品。

3、发展学生的语文兴趣，拓展加深知识面。

4、提高学生写作能力。

能学会几种常用的应用文写作。

5、加强学生口语训练，培养学生交际能力。

6、结合单元的训练要求让学生了解基本现代汉语语法。

四、措施与方法：1、落实教学常规。

2、更学观念，运用法。

注重教学的同时随机渗透德育，培育学生优秀的德操。

3、研究学大纲，把握新形势新动向。

4、教师之间增强交流、研究和研究。