2015-度武汉市九年级元月调考语文试卷[含答案]
2015武汉初三四调语文试卷及答案
译文 狄 杰在仪凤 间担任大理丞，一 之内审理判 了 压案 达 17000 一个 人罪过 罪 王，自 冤屈再要求申诉的銔当时武卫大将军权善才因 他的罪过应当免去 职銔高 慎砍伐了 昭 的 罪， 杰 奏， 命 立 处死他，狄
杰又 奏说
当处死銔高 气得 了脸色，说 釐权善才砍了昭 来都 是很难的 ，
的 树，是让 背
牡蛎 ． l放 ． kàng 奋 D．奠 定 轩榭 拮 ． ． xi主 ． jié 据 銟参考答案銠 B 鄙薄 bó
2．依次填入 面横线处的词语，恰当的一 是 一个值得关注的事实是， 新闻事件的冲突双方对出现的过失相互 的生活 A．推诿 ，品应该如何召回与赔付却 必需 糊 辞 糊 是 企业家共 发起创 銔 辞 B．推诿 D．推托 。 必需 必 混 清 混 清 ， 而对出售
C．推托 必 銟参考答案銠A 3． 列各 中， 语病的一 B．武汉市 C．中
A．湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾 近，由马云等 向美 府提供一份逃 美 的贪
西 线高架的贯通是汉 居民走西大门出城的又一条快速通道銔 单，要求对方协 追缉逃犯銔 銔
D． 釐 家卫生城市金 号是一个城市综合实力銓文明程度和健康水 的集中体 銟参考答案銠B 宾搭配 当 4． 面语 排序，最合理的一 是 ①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。 ②我们总是找种种借口去发脾气， 表达自己的自私与狭隘。 ③我们的烦恼更多是 自于自己的自私和狭隘。 ④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。 ⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。 A．鈇鈈鈉鈊鈋 銟参考答案銠D 銓 9 阅读 面的短文，完 5-7 题銔 B．鈇鈋鈊鈈鈉 C．鈋鈈鈊鈉鈇 D．鈋鈉鈈鈇鈊
第
四銓 14 11．将文中 线的 子翻译
2015-2016武汉市九年级元月调考语文阅读
语文检测题一、阅读下面的文言语段，完成1--3题。
（共9分，每小题3分）齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。
以齐之大，具之三年而未能成。
群臣莫敢谏王。
春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。
”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。
以齐国之大，具之三年而弗能成。
群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”春居曰：“臣请辟矣。
”趋而出。
王曰：“春子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。
”遽召掌书曰：“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。
”箴谏不可不熟。
莫敢谏若，非弗欲也。
春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。
宣王微春居，几为天下笑矣。
由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。
故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得失之本也。
1．对下列加点词的理解不正确的．．．．一项是A．荆王释．先王之礼乐释：解释B．臣请辟．矣辟：离开C．遽召掌书曰遽：立刻D．此得失之本也本：根本2．为文中画波浪线的语句断句，正确的．．．一项是书之寡人不肖而好为大室春子止寡人A. 书之寡人/不肖而好/为大室/春子止寡人B. 书之/寡人不肖/而好为大室/春子止寡人C. 书之寡人/不肖而好为/大室春子/止寡人D. 书之寡人不/肖而好/为大室春子/止寡人3．下列表述符合．．原文意思的一项是A．齐宣王要建造的宫室超过一百亩，光是厅堂就能住很多户人家。
B．春居借楚王的事来作类比，目的是批评齐宣王大兴土木。
C．齐宣王不满春居反对自己，责备他为什么这么晚才来劝谏自己。
D．作者认为齐宣王之所以亡国，就是因为失去了春居这样的臣子。
二、（14分）4. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）宣王微春居，几为天下笑矣。
5．填空。
（10分，每空2分)① ____________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》)②明月松间照，________________ _。
【VIP专享】2015年元月武汉市九年级语文调考试卷有答案
2014—2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是A.猝然蹂躏（lìn）膂（lǚ）力入不敷出B.匮乏磕绊（bàn）耷（dā）拉汗流浃背C.窒息无垠（yín）自艾（yì）光怪陆离D.秀颀虬（qiú）枝水渍（zé）吹毛求庇2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来_____历史人物。
他____将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。
或许，这不是他一个人的想法，剌客们不是经常出现在汉代的画像石上吗？中国历史上最著名的六大刺客，东汉时期就刻在了山东嘉祥的武梁祠内，______。
A.评判竟然惟妙惟肖B.判断竟然惟妙惟肖C.评判居然栩栩如生D.判断居然栩栩如生3.下列各项中，有语病的一项是A.为了方便患者，提高效率，我院决定采取分时段挂号，详情请见告示。
B.本次摄影展展示出的这些照片从不同的角度记录了全国道德模范的平凡生活。
C.为了惩戒失信行为，市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。
D.本次电视问政，将现场公布“十个突出问题”承诺整改单位的年终考评总成绩。
4.填入下面文字中横线处与上下文衔接最恰当的一项是对于以陶渊明为代表的安然自立型的文化人格，中国民众不像对魏晋名士那样陌生。
陶渊明以自然为神灵，_____，____，____，____，再以最自然的文笔描写自然。
A.他投身自然，耕种自然，追慕自然，信仰自然B.他信仰自然，追慕自然，耕种自然，投身自然C.他投身自然，耕种自然，信仰自然，追慕自然D.他信仰自然，追慕自然，投身自然，耕种自然二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5?7题。
人脑计算机目前，科学家正致力于建造一种“人脑计算机”，使其成为世界上最强大的计算机。
2015年武汉市元月调考语文试题与答案
人脑计算机
目前， 学 力于建造一种 人脑计算机，使 世界 最强大的计算机 年
年 年 年 年 人脑计算机将完全模拟人类思雏 专 们希望 能够模拟整个人类大脑， 并结合迄今揭 示关于大脑 秘运行方式的 子等 的信息 究领域，每 大 年年年年 信息， 并将 些信息复制到计算机中， 表达 个 胞和分
项研究将利用全球范围内 行的 越 万份 学论文 年
说 如果 项 术得以 功，它将帮 大脑损伤的患者 要理解地球 空和 们的大脑
们需要理解促 人类 化发展的 秘源泉 年 的时间，
年 年 年 年 人脑计算机系统建 并
， 它将用于测试新型药物， 显著缩短人类临床应用许
应用于更多智能机器人和计算机铺 道路 年
5. 列关手 人脑计算机 的表述,符合 原文意思的一 是 ．． A.人脑计算机因模拟整个人脑 区域的 能 世界 最强大的计算机 B.人脑计算机将模拟人类思维，复制 知的人脑神秘的 行方式 C.人脑计算机将把人脑 个 胞和 子等级的信 复制到计算机中 D．人脑计算机将 复杂的相互 通的神 胞来传递信 6. 列表述 ．．． 属于文 说 内容的一 是 A.人脑计算机研制的构想 B.人脑计算机研制的现状 C.人脑计算机形体的特点 D.人脑计算机作用的展望 7．根据原文内容， 列理解和 析 ．．． 确的一 是 A．人脑计算机的研制可 利用神 科学的研究 ，全球范围内神 科学领域的科研 论文是 要的参考资料 B．人脑计算机 目由瑞士的科学家负 ，科学家们将用 12 的时间在德 杜塞尔多 夫 制造出人脑计算机 C．马克莱姆带领的研究小组 行了哺乳动物大脑组 的计算机模拟，但 一模拟 研 制人脑计算机 很 的距离 D． 强大计算 能的人脑计算机将能准确测试一些新型药物的疗效并能显著缩短临 床应用许可的时间 共 9 ， 小题 3 阅 面的文言语段， 8—10 题
2015年武汉市中考语文试卷及答案
2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A．秀颀桑梓（zǐ）虬（qiú）枝汗流浃背B．窒息拮（jié）据匮（kuì）乏拈轻怕重C．耷拉猝（cù）然狡黠（xié）自出新裁D．水渍轩榭（xiè）膂（lǚ）力入不敷出2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚安宁警醒丰富B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁D．安宁警醒丰富谦虚3．下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。
D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。
4．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代。
（A）一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注。
（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。
（C）有了这样的认知，难得不让人产生敬畏。
（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识。
二、（共9分，每小题3分）阅读下面文章，完成5~7题。
病菌影响心理与行为①病菌影响身体，不言而喻；可病菌影响心理和行为，并未引起人们足够的关注。
②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。
2015年武汉市九年级元月调考语文试卷及答案
2014〜2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文参考答案一、（共12分，每小题3分）1.D (水渍zì) （吹毛求“庇”）2.C3.A (宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”）4.D (由虚到实)二、（共9分，每小题3分）5.B (A项“不同区域的功能”没有依据，C项“把人脑单个细胞和分子等级的信息复制到计算机中”理解有误，D项“以复杂的相互连通的神经细胞来传递信息”理解有误)6.C (“形体特点”文中未提及）7.B (“将用12年的时间”表述不准确，文中以“希望” 一词表达的是一种愿望，而非具体时间安排）三、（共9分，每小题3分）8.C (替换）9.D10.B (“因为一切为顾客着想”理解有误）四、（14分）11.即使老百姓也称说他的好,这不是很奇怪！(4分。
“虽” “称” “不亦……哉”各1 分，其余句意1分）12.①不以己悲②得之心而寓之酒也③何时眼前突兀见此屋④尚且能够向叫边流淌⑤乐观（积极、不服老）（10分，毎空2分。
前二空错一个字不得分，后两空理解正确即可。
）五、(18分)13.(1)以“母亲捶打野菜”的情景突出生活的苦难，为后文描写母亲的个性作铺垫。
(2分）（2)以颜色、气味、声音多角度的描巧，突出“我”独特的感受生活的方式，为后文表达我的“立体记忆”特点埋下伏笔。
(2分）(只答“作铺垫”或“埋伏笔”,没有对铺垫或伏笔的具体情况作说明，得1分；能具体而准确地分析两方面内容前后的关联而未使用“铺垫”“伏笔”等术语，可得全分。
）14.面对苦难挣扎着活下去。
(成“无论多么艰难也耍活下去”)(4分。
两个得分点，“面对苦难或艰难”，“活下去”)15.(1)语意是：担心母亲走上自寻短见的绝路。
（2分）语意是：不会自杀。
（2分）语意足：处境艰难(2分）(语意一致即可，表述可以不同）16.（1）赞美遭受苦难依旧珍惜和尊重生命的精神品质。
（2分）(2)表明母亲们对生命的珍惜和尊重让我找到了文学的灵魂。
2015武汉九年级四月调考语文试题及答案(word版)
2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A．流苏．狡黠．（xiá）殉．（xùn）职自出心裁．B．淘．冶慰藉．（jiâ）鄙薄．（báo）拈．轻怕重C．桑梓．牡蛎．（lì）亢．（kàng）奋飞黄．腾达D．奠．定轩榭．（xiâ）拮．（jiã）据流．连忘返2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互，而对出售的生活，品应该如何召回与赔付却。
A．推诿必需含糊其辞B．推诿必需含混不清C．推托必须含糊其辞D．推托必须含混不清3．下列各项中，有语病的一项是（）A．湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。
B．武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。
C．中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。
D．“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。
4．为下面语句排序，最合理的一项是（）①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤B．①⑤④②③C．⑤②④③①D．⑤③②①④二、（9分）阅读下面的短文，完成5-7题。
“公天悲剧”与“雾霾政治学”李公明“公地悲剧”是英国经济学家劳埃德最先提出的一个比喻，它描绘了中世纪英国的一个村庄，那里的“绿地”是公共财产，所有的村民都可以在上面放牧他们的牲畜。
进入这块公地的自由是该村庄珍视的一种价值。
只要每个人对公地的使用对其他所有人来说没有减少土地的效用，这种分享就会运作良好。
湖北省武汉市重点中学2015届九年级上学期9月联考语文试卷(纯word解析)人教版
2015届湖北省武汉市重点中学九年级第一学期9月联考语文试卷（解析版）1、下列各组词语中加点字的读音和书写有误的一组是（）A．苛刻（kē）坦荡如砥秀颀吹毛求疵（cī）B．荒谬（miào）不可思议锤练奄奄一息（yǎn）C．耷拉（dā）如释重负磕绊大气磅礴（páng）D．弥漫（mí）汗流浃背浮躁阿谀奉承（ē）【答案】B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。
B、荒谬（miù）锤炼考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
2、依次填入下面横线的词语，最恰当的一组是（）（1）那峰骆驼竟顽强地支撑起前蹄，站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚地追赶着队伍……（2）我把它们捧在手里，紧紧的贴近心窝，仿佛那是新的一个自我。
（3）真难说是山了江，还是江了山。
A．毅然产生染绿浸绿B．突然诞生浸绿染绿C．突然产生浸绿染绿D．毅然诞生染绿浸绿【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生的语言表达能力，要求学生根据语境进行分析，运用排除法，毅然：表现在一种精神上。
排除BC两项，诞生：用于比喻新事物的出现。
排除A项。
故选D。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
3、下列各项中，有语病的一项是（）A．据报道，2012福玛特车迷嘉年华全国山地自行车巡回赛（河南站）将于 11月3日在少林寺隆重举行。
B．天安门广场上的庆典用花车、黑夜里流光溢彩的鸟巢和水立方，都成了游客拍照留影的热门之选。
C．来自德国和美国的登山者都曾企图挑战白马雪山最高峰，均无功而返，至今仍未有登顶记录。
D．有越来越多的国家对中国实行免签落地签，这是未来的发展趋势。
【答案】C【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
2015年中考武汉卷语文答案
2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷参考答案一、语文基础知识此次调考对基础知识的考查整体平和，难度较低。
字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点，根据所学知识和已掌握能力较容易解答。
“狡黠”中的“黠”第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易。
答案为C.C项错误明显。
应读“xiá”，“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”，这两词都在今年四调中考查过。
所以难度较易。
第2题考查词语的辨析,难度不大。
答案为B.根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。
可知“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对。
第3题考查病句。
学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子，有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。
此题只要选出一个错误项，所以题设难度相对较小。
答案为D。
D项谓语动词“出现”后缺少宾语，且“并代表获奖者发言”主语不明确。
第4题考查语句还原题。
答案选C。
排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密。
分析得出要还原的句子是个例句，而C处“有了这样的认识”，说明前面应该提到“这样”类似的句子，而C处前面的句子并非“这样”，把要还原的句子代入，语意前后连贯。
考生不难选出正确答案为C。
二、实用文选文是“病菌影响心理和行为”，虽是一篇科普文，但内容十分贴近生活，以独特的视角，关注了病菌对人心理和行为的影响。
这些素材让学生置身于真实的情境中，从而真切的感受到语文与生活的关系，自然地引发学生关注真实的生活，思考真实的生活。
相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》，此文阅读难度降低。
题目设计上，也沿用了四调的三道细节题的题型。
需要考生把三道题的每个选项都回归原文，并做出对比，就能做出选择。
但要拿到满分，还是需要有足够的耐心加上细心。
总体来说难度适中。
第5题考查学生对概念的理解能力，答案为D。
考生很容易找到选项取自原文第二段，对比得出正确答案为D.“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动，所以具有滞后性。
2015年湖北省武汉市中考语文试卷-答案
湖北省武汉市2015年初中毕业学业考试语文答案解析第Ⅰ卷一、1.【答案】C【解析】“黠”应读xiá，自出新裁——自出心裁。
2.【答案】B【解析】阅读这段话可知，所填的词语应与后面的内容相对应。
“狭隘”对应“丰富”；“懂得山外有山天外有天”对应“谦虚”；“知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐”对应“安宁”；“大脑飞速运转”“巧手翻飞不息”对应“警醒”。
3.【答案】D【解析】成分残缺，应把“并”改为“他们”。
4.【答案】C【解析】仔细阅读题目中这段话可以发现这是一段议论性质的文字，论述“现在人们注重用传统经典来教育下一代”。
题目中所给的句子是论据，用来论证论点。
应当选C。
二、5.【答案】D【解析】“能有效阻止病菌进入我们的身体”错，原文是“身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动”。
6.【答案】B【解析】表述有误，原文是“这是一套包括丁情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能”。
7.【答案】C【解析】“由于自己人可能携带更少的病菌”错，原文是“人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己”。
三、8.【答案】C【解析】当：断。
9.【答案】D【解析】①位于主谓之间，不译；②代词；③④中“其”都是代词，代“白璧”。
10.【答案】B【解析】A“布衣”指的是身份，平民；C梁王认识到推行仁政，厚赏国人的重要性，但还没有开始实行；D作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“厚赏国人”的道理。
第Ⅱ卷四、11.【答案】即使是我也很疑惑，请您来判决这个案件，您看怎么办呢？【解析】解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：虽、决、是）的准确含义。
抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。
12.【答案】①不以物喜②休将白发唱黄鸡③欲为圣明除弊事④凋谢坚贞不渝（或矢志不渝高洁坚定）【解析】识记性知识，注意所学诗文中重点词句和感情态度，要结合题目中提示的意思填入对应的名句。
2015年湖北省武汉市中考语文试卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共14页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前 湖北省武汉市2015年初中毕业生学业考试语文本试卷满分120分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）一、（共12分，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音或书写有误的一组是（ ）A .秀颀． 桑梓．（z ǐ） 虬．（qi ú）枝 汗流浃．背 B .窒．息 拮．（ji é）据 匮．（ku ì）乏 拈．轻怕重 C .耷．拉 猝．（c ù）然 狡黠．（xi é） 自出新．裁 D .水渍． 轩榭．（xi è） 膂．（l ǚ）力 入不敷．出 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）倾听使人_______，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人_______，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人_______，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人_______，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A .谦虚 安宁 警醒 丰富 B .丰富 谦虚 安宁 警醒 C .警醒 丰富 谦虚 安宁 D .安宁 警醒丰富 谦虚3.下列各项中，有语病的一项是（ ）A .记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。
B .长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C .城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求。
D .“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。
4.把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是 （ ）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！ 现在人们注重用传统经典来教育下一代。
（A ）一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注。
（B ）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头。
武汉市部分学校2015年九年级3月联考语文试题及答案
2015年3月武汉市部分学校九年级语文联考试题一、（共12分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字注音、书写有误的一组是（）A、糟粕(zāo) 骁勇(xiāo) 狡黠(xiá) 晦暗(huì)B、轩榭(xiè) 荇菜(xìnɡ) 茏统(lónɡ) 冗杂(yǒnɡ)C、陶冶(yě) 慰藉(jiè) 诅咒(zǔ) 穿凿(záo)D、搏击(bó) 拮据(jié) 恐吓(hè) 桑梓(zǐ)2、依次填入下面横线处，词语最恰当的一组是（）⑴法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最的铁路系统。
⑵明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所，发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。
⑶汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等演变过程，是世界上历史最的文字之一。
A、完善折服悠久B、完整佩服悠长C、完善佩服悠久D、完整折服悠久3、下列句子中有语病的一项是（）A、陈祖德曾战胜日本杉内雅男九段，成为第一个在中国击败日本九段棋手的中国人。
B、交警呼吁家长尽量不要驾车送学生到校，以免交通拥堵。
C、李娜最终不敌现世界排名第一的比利时名将克里斯特尔斯，遗憾屈居亚军。
D、社会公平从时序的角度可以分为过程公平、起点公平和结果公平。
4、将“我认为，这种观点是片面的，它忽视了语文功能的多样性。
”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）语文的实质是什么？A有人认为语文的实质是工具性。
B在日常生活中，每一个正常的人都能很熟练地进行语言交流，甚至有明显语法错误的表达也不影响双方的交流。
C我认为，语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性；D高层次表达则是精神万象，具有精神性。
二、（共9分，每小题3分）诗与歌词①唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
2015-2016年度武汉市九年级元月调考语文试卷[含答案]
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2015—2016学年度武汉市部分学校九年级调研测试（元调)语文试卷第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(共12分，每小题3分）1、下列字音或字形有误的一项是（)A．袅娜褶皱蹂躏．（lìn）膂．（lǚ)力B．驰骋浩瀚自艾．（yì) 黏．（nián）膜C．葳蕤雾霭无垠．(yín）濡．（rú)染D．秀颀顿挫磕绊．(pàn) 虬．（qiú）枝2、依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是( )①美, 美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，这体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
②事后总结不如事中控制,事中控制不如事前谋划,可惜大多数经营者均未能到这一点，等到错误决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是下再大的功夫也。
A、崇尚追求观察一事无成B、崇尚追求认识无济于事C、追求崇尚认识无济于事D、追求崇尚观察一事无成3、下列各项中,有语病的一项是（）A、科学家发现改造基因能创造超级智能人后，科幻小说变成现实已为期不远了。
B、未来，武汉市民在享受城市交通便捷的同时，也能在家门前享受大自然美景。
C．在“每天都不一样”的今天，能鲜明地揭示出时代特征是评判一部作品好坏的重要标准。
D、备受市民关注的环东湖绿道由湖中道、湖山道、磨山道和郊野道四条主题绿道构成。
4、下列各句标点符号使用不规范的一项是（)A、昨日，光谷中心城的核心部分--“地下公共交通走廊及配套工程"全线开工。
B、重度污染天气期间，儿童、老年人和心脏病、肺病患者尽量待在室内，停止户外运动。
C、一年来，习主席讲述“中国故事",表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风".D、中国在城镇化快速发展的同时,也出现了不少问题,交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝……二、（9分,每小题3分)阅读下面的短文,完成5～7题。
长期接收碎片化知识的弊端你所接受的所有信息,决定了你的思维方式。
2015年武汉市四月调考语文试卷以及参考答案
2015年武汉市四月调考语文试卷以及参考答案2014-2015学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A．流苏狡黠（xiá）殉（xùn）职自出心裁B．淘冶慰藉（jiè）鄙薄（báo）拈轻怕重C．桑梓牡蛎（lì）亢（kàng）奋飞黄腾达D．奠定轩榭（xiè）拮（jié）据流连忘返2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）一个值得关注的事实是，新闻事件的冲突双方对出现的过失相互而对出售的生活品应该如何召回与赔付却。
A．推倭必需含糊其辞B．推倭必需含混不清C．推托必须含糊其辞D．推托必须含混不清3．下列各项中，有语病的一项是（）A．湖畔大学坐落于杭州西湖鹆鹄湾附近，由马云等八位企业家共同发起创办。
B．武汉市三环西主线高架的贯通是汉口居民走西大门出城的又一条快速通道。
C．中国已经向美国政府提供一份逃亡美国的贪官名单，要求对方协助追缉逃犯。
D．“国家卫生城市”称号是一个城市综合实力、文明程度和健康水平的集中体现。
4．为下面语句排序，最合理的一项是（）①如果我们用一颗有求的心面对所有事情，那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气，来表达自己的自私与狭隘。
③我们的烦恼更多是来自于自己的自私和狭隘。
④学会满足，学会放弃，烦恼就会远离我们。
⑤生活里，我们往往不经意就被烦恼包围。
A．①②③④⑤B．①⑤④②③C．⑤②④③①D．⑤③②①④二、（9分）阅读下面的短文，完成5-7题。
“公天悲剧”与“雾霾政治学”李公明“公地悲剧”是英国经济学家劳埃德最先提出的一个比喻，它描绘了中世纪英国的一个村庄，那里的“绿地”是公共财产，所有的村民都可以在上面放牧他们的牲畜。
进入这块公地的自由是该村庄珍视的一种价值。
只要每个人对公地的使用对其他所有人来说没有减少土地的效用，这种分享就会运作良好。
湖北省武汉市2015年中考语文试卷及答案
2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A．秀颀桑梓（zǐ）虬（qiú）枝汗流浃背B．窒息拮（jié）据匮（kuì）乏拈轻怕重C．耷拉猝（cù）然狡黠（xié）自出新裁D．水渍轩榭（xiè）膂（lǚ）力入不敷出2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息.A．谦虚安宁警醒丰富 B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁 D．安宁警醒丰富谦虚3．下列各项中，有语病的一项是（）A．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定.B．长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白.C．城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求.D．“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言.4．把下面句子还原到文中的位置，正确的一处是（）比如“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，说得何等的好！现在人们注重用传统经典来教育下一代.（A）一些家训，一些幼年启蒙读物重新受到关注.（B）其中有的是对行为举止的强调，今天看来虽然严格，但能有效规范人们的行为；有的是对道德情操的熏陶，意旨深远，直指伟大民族的精神源头.（C）有了这样的认知，难得不让人产生敬畏.（D）可喜的是，不少人已经有了这样的认识.二、（共9分，每小题3分）阅读下面文章，完成5-7题.病菌影响心理与行为①病菌影响身体，不言而喻；可病菌影响心理和行为，并未引起人们足够的关注.②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力.只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去.如果把来自病菌的威胁看作一把锁，那么人类至少有两把可以开锁的钥匙.其中一把是我们熟悉的身体免疫系统，而另一把就是行为免疫系统.③不过，生物学家认为，身体免疫不是万能的，它不是免费的，需要付出代价.身体免疫可能发生识别错误，结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击.身体免疫系统的运作需要耗费相当能量，可能会影响其他身体机能的发挥.身体免疫需要让一批细胞担任抗体，从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能.因此，尽管身体免疫通常很有效，也不能经常使用.否则，没有几个人能受得了.身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动.④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念.这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能.其实，很多动物都在这么做.比如，牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食，雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配，一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立.⑤舍勒和邓肯指出，人类的不少社会心理类似于行为免疫.某些个体在形体和动作方面偏离常态，因而可能被无意思地感知为疾病症状，进而导致了针对他们的歧视.⑥舍勒在一项研究中发现，人们歧视某些人，是因为把他们当成了病菌携带者.认为自己身子弱容易染病的人，很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往.他们害怕染病，因此拒人于千里之外，虽然这些人可能并未携带病菌.⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧.人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己.跟自己人相比，陌生人更可能导致疾病感染.同时，陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗，而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的.舍勒等人发现，人们面对陌生群体，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向.⑧当然，行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立，但也给了他们自己观察世界的机会.写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生，疾病缠身，很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触.他对世界的观察非常深刻，笔下不时会有富有哲理的句子.无独有偶，进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰，身体不好，需要妻子照料.他长期深居简出，在孤独中笔耕不辍，完成了不少伟大的作品.（选自《中国科普文学精选》，有删改）5．下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是（）A．身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞.B．身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥.C．身体免疫系统的运作会消耗大量的能量，经常使用会对身体造成损害.D．身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体，但具有滞后的特点.6．下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是（）A．行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素.B．行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为.C．行为免疫能让人提早发现并远离病菌，从而减少疾病感染.D．行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理.7．下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是（）A．某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视.B．一些人因害怕被病菌感染，很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往.C．由于自己人可能携带更少的病菌，人们往往偏爱自己人.D．因为对感染病菌的恐惧，一些人对陌生群体怀有敌意.三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8-10题.梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑.梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智.”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱.虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金.”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金.”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与.”梁国大悦.由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸.夫薄而可以旷日持久者，殆未有也.故有国富民施政教者，宜厚之而可耳. （选自刘向《新序》）【注释】①陶之朱公：即范蠡（lí），他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公.②侔（móu）：等同.③缯（zēng）：丝织品的总称.8．对下列加点词的理解，不正确的一项是（）A．梁尝有疑狱狱：案件B．臣，鄙民也鄙：浅陋C．不知当狱当：应当D．殆未有也殆：恐怕9．对下面加点字用法的判断，正确的一项是（）①臣之家有二白璧②侧而视之③其径相如也④然其价一者千金A．①②用法相同，③④用法不同 B．①②用法相同，③④用法相同C．①②用法不同，③④用法不同 D．①②用法不同，③④用法相同10．下列表述符合原文意思的一项是（）A．梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧.B．陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚.C．梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚上国人，举国上下欢欣鼓舞.D．作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理.第Ⅱ卷（非选择题共90分）四、（14分）11．将文中画线的句子翻译成现代汉语.（4分）虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？12．填空.（10分，每空2分）①＿＿＿＿＿＿＿＿，不以己悲.（范仲淹《岳阳楼记》）②门前流水尚能西，＿＿＿＿＿＿＿＿.（苏轼《浣溪沙》）③＿＿＿＿＿＿＿＿，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）④陆游《卜算子•咏梅》一词中“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“零落”的意思是＿＿＿＿＿，该词句表达了词人对梅花品格的赞美.五、（18分）阅读下面文章，完成13-16题.给成人读的童话周国平①最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》，还重读了安徒生的一些童话.和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境.我发现，好的童话作家一定是及有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉.他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣.也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的.②童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612.圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故——③大人们喜欢数目字.当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西.他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了.假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们是想象不出这所房子的真实模样的.然而，要是对他们说：“我看到一所值十万法郎的房子.”他们就会高呼：“那多好看呀！”④圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子.孩子们应该对大人非常宽容大度.”他自己也这样对待大人.遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始森林，更不谈星星了.我就使自己回到他的水平上来.我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人.”⑤在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊.我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的.他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着.他得出结论：大人们不知道自己到底要什么.相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了.”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了.这种对待事物的态度就是真性情.许多成人之可想，就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情.⑥安徒生也流露出这样的真性情.在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路.对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画.最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听.当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起.”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景.⑦无须再引证著名的《皇帝的新装》，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的.也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观.不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”.我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心.（选自《周国平文集》，有删改）13．第①段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括.（4分）14．下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？（4分）（1）大人们喜欢数目字.（2）我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的.15．第⑥段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？（4分）16．作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点？（6分）六、（8分）根据要求完成17、18题.17．百善孝为先.尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先.学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动.在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述.（4分）18．你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义.于是，你这样说： .（100-120字）（4分）七、作文（50分）19．阅读下面的材料，按要求作文.（50分）初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静.一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽.一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧.不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉.此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章.要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字.文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替.2015中考语文试题分析及参考答案一、语文基础知识此次调考对基础知识的考查整体平和，难度较低.字音、字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点，根据所学知识和已掌握能力较容易解答.第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易.答案为C．C项错误明显.“狡黠”中的“黠”应读“xi á”，“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”，这两词都在今年四调中考查过.所以难度较易.第2题考查词语的辨析,难度不大.答案为B．根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B.可知“狭隘”与“丰富”相对，“谦虚”与“山外有山，天外有天”相对.第3题考查病句.学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子，有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉.此题只要选出一个错误项，所以题设难度相对较小.答案为D.D项谓语动词“出现”后缺少宾语，且“并代表获奖者发言”主语不明确.第4题考查语句还原题.答案选C.排列语序题主要考查语言的连贯，基本要求是连缀句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密.分析得出要还原的句子是个例句，而C处“有了这样的认识”，说明前面应该提到“这样”类似的句子，而C处前面的句子并非“这样”，把要还原的句子代入，语意前后连贯.考生不难选出正确答案为C.二、实用文选文是“病菌影响心理和行为”，虽是一篇科普文，但内容十分贴近生活，以独特的视角，关注了病菌对人心理和行为的影响.这些素材让学生置身于真实的情境中，从而真切的感受到语文与生活的关系，自然地引发学生关注真实的生活，思考真实的生活.相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》，此文阅读难度降低.题目设计上，也沿用了四调的三道细节题的题型.需要考生把三道题的每个选项都回归原文，并做出对比，就能做出选择.但要拿到满分，还是需要有足够的耐心加上细心.总体来说难度适中.第5题考查学生对概念的理解能力，答案为D.考生很容易找到选项取自原文第二段，对比得出正确答案为D．“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动，所以具有滞后性.”第6题考察学生的细节概括能力，答案选B.B项错误很明显，原文第三段明确提出“其（行为免疫系统）功能是在身体免疫系统开启之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索.”第7题考察学生的细节概括能力，答案选C.C项原文表述的是“人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命的疾病转染给自己”，并不是说“自己人可能携带更少的病菌”.三、文言文文言文阅读依旧考的是人物传记.考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子.题型稳定，难度适中，与2014年基本持平.第8题考察常用实词，四个选项词均为初中接触过的字义.解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案C.第9题考察常用实虚词“之”与“其”的用法，难度不大.①为助词“的”，②为代词，代“白璧”，③为代词“它们的”，④为代词“它们的”.答案选D.第10题是对文章信息的理解分析能力的考查.解答此题，要找到每个选项对应的句子，依据文章内容进行解答.A项的“布衣”是指陶朱公凭借布衣（百姓）的身份，并不是说做布衣生意.C项，陶朱公并没有直接给梁王建议，只是以白璧为喻，委婉地告诉梁王要换个角度看问题，以厚德治国.文章并没有提到梁王推行仁政，厚赏国人.D项，两人讨论“狱讼”一事，意在说明“有国畜民施政者，宜厚之而可耳”.答案选B.第11题考查文言翻译，难度为易.考生解答时候应逐字对应翻译，尤其注意关键字（如：虽、决、是）的准确含义.抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点.答案为：即使是我也迟疑难决，先生您来判断一下这个案件，应该怎么办？（4分.“虽”、“决”、“是”各一分，句意通顺1分.）四、古文默写此题沿袭往年的考察方式.前三题是直接默写考察，第四题是考察课内所学诗文中重点词句和感情态度.（第三句在今年四调中考查过，不同之处在于四调要求考生写的句子跟这次恰好相反）12题答案为：．①不以物喜②休将白发唱黄鸡③欲为圣明除弊事④凋谢志节高尚，操守如故（10分，每空2分.前三空错一字不得分，后两空理解正确即可）五、现代文阅读文学类文本阅读坚持武汉中考命题的一贯风格，凸显人文情怀.此次依然是一篇抒情散文，选自周国平的《给成人读的童话》，关注喧嚣的成人世界，让考生在阅读中思考，明白纯粹与真性情对于人生的重要性.在题型上，考查了信息筛选、语言鉴赏、文意把握以及表达技巧这些常见题型，难度不是太大.第13题考查考生要点概括能力.题目已经表明了答案在第一段，考生只须围绕核心词“心境”进行分层提炼原文语句即可.参考答案：①作者感受到童话作者多是极有真性情的人，因而在俗世中极其孤独，甚是悲凉.②他们渴望在成人世界中找到性情相通的人，以求得到理解和共鸣.考生只要细心，学会用原文语句提炼和概括，难度较易.第14题考查重点词句的鉴赏理解能力，需要考生结合句子的上下文语境分析出成人的特点.参考答案：（1）“数目字”表现出大人们感知事物依赖于用数字去判断，并不关心事物本质内涵；喜欢用数字来衡量事物能给他们带来多少的实际价值，也突出大人想象力的匮乏.（2）“谈桥牌、谈高尔夫、政治和领带什么的”这些是大人所看重的，是他们所渴望的生活光环的一部分，突显出大人们的唯利、唯名渴求，生动形象的表现了大人们以价值为追求，体会不到生活的美.第15题考查考生对文章语句理解探究能力.参考答案：当面对这片风景时，地主、小伙子、画家等人都是从唯我、唯利的角度出发，看到的只是占有物质、拥有权力和炫耀虚荣这些莫名其妙的东西，而那个女孩与这眼前的风景有了感情，她尊重自己所看到的风景，用心去领会、用真性情去对待自己所看到的风景.第16题考查对文章主旨的把握及特点概括.参考答案：（1）作者对写童话给成人读者这类作家持赞美和同情的态度，作者“赞美”是因为他能够给成人以警醒，怀着真性情来生活；“同情”是因为作者认为这类作家创作童话并不是为了劝喻孩子，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣，他们的童话也是写给成人中那些与他们性情相通的人看的.（2）这类童话的特点：①是写给性情相通的人看的；②对现实生活中为权力、占有欲和物质而活的大人的讽刺；③值得成人思考，像镜子一样照出人身上的庸俗；④能帮助我们找回淹没已久的童心.六、综合性学习此次综合性学习选取了“中学生如何尽孝”这样的热点话题为切入点，意在弘扬传统文化.题型相比去年并无太大变化，是常见的设计研究方向、提建议、劝说三类题，难度不大，意义在于激发学生对社会问题的探索意识，提高对热点现象的思考分析能力.第17题提建议类题型.此类问题与往年调查问卷题目类型相似，题型稳定.考生需抓住题干从“三个不同方面”提出具体建议.参考答案：①好好学习，用优异的成绩回报父母.②力所能及地帮父母干一些家务活.③经常与父母交流，拉拉家常.④父母下班回家后给父母按按摩，帮他们消除疲劳.⑤记住父母的生日，送上祝福.第18题考查口语交际.题干中已经给出“孝道对于中学生成长的意义”，并且限定字数为100-120字，因此考生的表述必须围绕“成长的意义”进行简洁明了的表述.参考答案：各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先.”孝道是中华民族的传统美德.在中国历史上曾具有非常重要的社会功用.时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视.七、作文第18题考查材料作文1、【审题立意指导】2、【关键词】自信、努力、坚持、规律成长、等待、耐心、成长的节奏3、【立意分析】材料中给我们讲述了这样一个故事：一棵树在其他树木竞相生长的时候，它不紧不慢按照自己的节奏自然生长，在夏天来的时候，它和别的树一样用浓浓绿色为人们遮荫纳凉.紧接着材料中给我们提了两个“问题”.它们共同起着提示和限定写作方向的作用.第一个问题，反问“此时，谁又在意他当初的滞后？”言下之意也就是当这棵树在夏天依然与其他树一样发挥着遮荫纳凉的作用时，没有人在意它当初的“迟迟”和“晚了一大步”.引发学生对世俗观点“不要输在起跑线上”的反思，帮助学生树立不要在意起跑线的输赢，只要按着自己的节奏生长，一样可以实现自己的人生价值.那么这课树如何做到的呢，请看材料中描述它生长状态的词句“并不着急”、“不紧不慢”、如果把树想象成一个人，那么这个时候可以用“自信”这个词语来形容它的状态.“按照自己的节奏”，也说明了它是循着自身的生长规律来进行的.再提示大家看时间上，是从“初春”开始，不经意间“夏天”来临，在人们没有持续关注这个小树的时候，它默默的坚持不懈的生长着，日积月累，可能没有人发觉它微妙的生长变化，直到酷暑来临的时候，人们需要遮荫纳凉的时候，才发觉到它的巨大变化.这期间这棵树书身上有一种“精神”那就是“坚持”最后这棵树在夏天来的时候，和其他树一样“成长”了.第二个问题，问道“人的成长何尝不是这样？”这也是在提示我们将“树”生长时的“自信”“坚持”与“遵循规律”与“人”的成长相联系.无论写议论文还是写记叙文都要联系到人的成长方面.另外，在审题立意时除了看到故事的主体“这棵树”，还有故事中的“人”，也就是这个故事里的“旁观者”，这群人一开始看树迟迟不发芽，感到担忧，后来不知不觉发现这课树和其他树没有区别时，他们便“不在意”了.这群人我们可以从现实生活中找原型，或是家长、老师、朋友，这群人需要耐心等待、尊重规律.4、【文章“类别”和“档次”】作文从“内容”和“表达”两个方面来评价.“内容”分为四个层次.一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型.二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型.三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性.四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱.“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格.“优秀”：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰.“合格”：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰.“不合格”：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字。
湖北省武汉市部分学校九年级语文元月调研测试题(扫描
湖北省武汉市部分学校2016届九年级语文元月调研测试题2015—2016学年度武汉市部分学校九年级调研测试参考答案及评分标准一、（共12分，每小题3分）1.D（绊bàn）2.B3.C（“能”与“好坏”搭配不当）4.D（“不少问题”后的逗号使用不规范）二、（共9分，每小题3分）5.D（“事物外在的联系”表述不当，碎片化信息缺乏的就是“事物之间的联系”。
）6.C（文中的信息是“这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的‘联系’，因此难以被我们‘提取’”，而不是因为“新信息过多”难以“提取”。
）7.A（文中的信息是“碎片化信息，其实跟来源没有太大关系”。
）三、（共9分，每小题3分）8. A（舍弃）9. B10.B四、（14分）11.宣王若没有春居，几乎被天下所耻笑了。
（共4分。
“微、为、笑”理解正确，各1分，其余语意正确，1分。
）12.①老骥伏枥②清泉石上流③舍生而取义者也④能为国戍守边疆壮志难酬（此小题答案语意相近即可）（共10分，每空2分。
）附：【参考译文】齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群臣没有人敢规劝齐王。
臣子春居问宣王说：“楚王抛弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻狂，我敢问楚国还有贤君吗？”宣王说：“没有贤君了。
”春居说：“楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于劝谏，请问楚国还有直臣吗？”宣王说：“没有直臣了。
”“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。
以齐国这样的大国，建造了三年却没能建成。
群臣中没有人敢规谏，请问大王，齐国还有直臣吗？”宣王说：“没有直臣了。
”春居说：“我请您让我走吧。
”便快步退出。
宣王说：“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之晚呀？我愿意现在就停止修建宫室。
”他立即召来主管记录的掌书官，说：“记录下来：我不贤德，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。
”规劝君主不可不审慎。
无人敢劝谏宣王，这并不是他们不想劝谏。
春居想要劝谏宣王的愿望和别人是相同的，但他进谏宣王的方法和别人不一样。
2016-1-21武汉市元月调考语文试卷及答案.docx
2015-2016 学年度武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷第Ⅰ卷（选择题共 30 分）一、（共 12 分，每小题 3 分）1、下列字音或字形有误的一项是A．袅娜褶皱蹂躏（ l nì）膂（ l ǚ）力B．驰骋浩瀚自艾（ yì）黏 (ni á膜n)C．葳蕤雾霭无垠 (y n)í濡(r ú)染D．秀颀顿挫磕绊 (p à虬n)枝（ qi ú）2.依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是①___ 美， ____美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，这体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
② 事后总结不如事中控制，事中控制不如事前谋划，可惜大多数经营者均未能__到这一点，等到错误决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是下再大的功夫也 ___。
A.崇尚追求观察一事无成B.崇尚追求认识无济于事C.追求崇尚认识无济于事D.追求崇尚观察一事无成3.下列各项中，有语病的一项是A.科学家发现改造基因能创造超级智能人后，科幻小说变成现实已为期不远了。
B.未来，武汉市民在享受城市交通便捷的同时，也能在家门前享受大自然美景。
C．在“每天都不一”的今天，能明地揭示出代特征是判一部作品好坏的重要准。
D.受市民关注的湖道由湖中道、湖山道、磨山道和郊野道四条主道构成。
4.下列各句点符号使用不范的一是A.昨日，光谷中心城的核心部分——“地下公共交通走廊及配套工程”全开工。
B.重度染天气期，儿童、老年人和心病、肺病患者尽量待在室内，停止外运。
C.一年来，主席述“中国故事”，表达“中国度”，在国社会刮起一股“中国”。
D.中国在城化快速展的同，也出了不少，交通堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系不完善致暴雨内⋯⋯二、（ 9 分 ,每小 3 分）下面的短文，完成5--7 。
期接收碎片化知的弊端你所接受的所有信息，决定了你的思方式。
期接受碎片化信息的后果，就是你的思得狭隘，以行复的思考。
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2015-2016学年度武汉市部分学校九年级调研测试（元调）语文试卷第Ⅰ卷(选择题共30分)一、(共12分，每小题3分)1、下列字音或字形有误的一项是( )A．袅娜褶皱蹂躏．(lìn) 膂．(lǚ)力B．驰骋浩瀚自艾．(yì) 黏．(nián)膜C．葳蕤雾霭无垠．(yín) 濡．(rú)染D．秀颀顿挫磕绊．(pàn) 虬．(qiú)枝2、依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是( )①美，美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，这体现了一种现代的生活理念和消费时尚。
②事后总结不如事中控制，事中控制不如事前谋划，可惜大多数经营者均未能到这一点，等到错误决策造成了重大的损失才如梦方醒，结果往往是下再大的功夫也。
A、崇尚追求观察一事无成B、崇尚追求认识无济于事C、追求崇尚认识无济于事D、追求崇尚观察一事无成3、下列各项中，有语病的一项是( )A、科学家发现改造基因能创造超级智能人后，科幻小说变成现实已为期不远了。
B、未来，武汉市民在享受城市交通便捷的同时，也能在家门前享受大自然美景。
C．在“每天都不一样”的今天，能鲜明地揭示出时代特征是评判一部作品好坏的重要标准。
D、备受市民关注的环东湖绿道由湖中道、湖山道、磨山道和郊野道四条主题绿道构成。
4、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )A、昨日，光谷中心城的核心部分——“地下公共交通走廊及配套工程”全线开工。
B、重度污染天气期间，儿童、老年人和心脏病、肺病患者尽量待在室内，停止户外运动。
C、一年来，习主席讲述“中国故事”，表达“中国态度”，在国际社会刮起一股“中国风”。
D、中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题，交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝……二、(9分,每小题3分)阅读下面的短文，完成5~7题。
长期接收碎片化知识的弊端你所接受的所有信息，决定了你的思维方式。
长期接受碎片化信息的后果，就是让你的思维变得狭隘，难以进行复杂的思考。
碎片化信息通常具备这样的特征：它们往往是一些事实的集合却缺乏逻辑的关联，它们大量简化了推演的过程，或者将多路径简化为单一路径。
简言之，碎片信息为了达到易于习得的目的，通常会显著降低认知成本，最明显的方式就是将复杂的事物简单化。
它们往往只告诉你表面上的东西，却不会告诉你背后的原理，以及它与其他事物之间的联系。
我们所说的“知识”，由两部分组成：一是“事实，”(或“观念”)，二是“联系”。
事实就是一个个点，联系则是把点连接起来的线，它们所构成的网络，就是我们的知识结构。
当我们接受碎片化信息时，我们实际上是在扩充“事实”，但并没有增加“联系”。
长此以往，会使我们的知识结构变成一张浮点图：孤零零的知识点漂浮在各个位臵，却缺乏一个将它们有序串联起来的网络。
这样的结果是碎片化知识通过连续的新鲜内容，不断刺激你的大脑，让你始终处于“啊！又知道了新的东西”的喜悦中，从而难以自拔。
这也就是我们难以抑制刷微博、刷朋友圈的缘故，因为我们只需要付出很少，就可以沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。
但是，这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的“联系”，难以被我们“提取”，而“提取”得越少的内容，会被提取得多的内容挤压在记忆的底部——因此，这些碎片化的信息极其容易被我们遗忘。
你以为你得到了很多，但其实你什么都没有得到。
我们的知识网络，决定了我们如何思考。
那么，长期接受碎片信息，对你的思考能力并没有提升——你的“网络”并没有扩大；长期接受碎片信息甚至是有害的——你已经习惯了用孤立的知识点去看待问题，习惯了一层两层的思维，难以对事物进行五层六层乃至更深入的剖析。
长此以往，你将弱化对于复杂事物的思考能力。
这里要注意一点，碎片化信息，其实跟来源没有太大关系。
如果你习惯了接受“A是B”、“C是坏的”、“因为A所以B”的简单观念，那么，无论你是在刷微博、朋友圈，还是在读书，其实接受的都是碎片化知识。
在接受碎片化信息时，较为聪明的人，会去思考这些信息产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。
他们会拔高一层去看待这些内容，从而更容易找到一根线条，将它和远处的某个固有的“观念”联系在一起，从而拓展自己的知识网络。
所以，如果你有这样的意识，就能避免碎片化认识。
具体的方式是：先建立自己的知识网络。
把你已经知道的东西梳理一遍，把你能够说出的某个知识点的影响因素，以及它对其他事物的影响联系起来，从而构建自己的知识网络。
阅读、学习的时候，当接触到一个新的知识点时，先考虑如何将其纳入知识网络。
在脑子里回想你的知识网络，思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。
如果找到了对应的点，弄通了路径，将这个新的知识点跟已经知道的某个点连接起来，使这个知识点成为你的知识网络的一部分，这个知识点就真正属于你的了。
5、下列对文中“碎片化信息”特征的表述，不准确的一项是( )A、碎片化信息往往是一些没有逻辑关联的事实或观念的集合体。
B、碎片化信息因为降低了认知成本，所以在传播中易于习得。
C、碎片化信息通过简化推演过程，减少表述路径，让复杂事物简单化。
D、碎片化信息往往只是呈现出事物外在的联系，而忽略事物内在的原理。
6、下列对“接受碎片化信息的弊端”的表述，不准确的一项是( )A、接受碎片化信息只是在接受一堆孤立而无联系对提升思维能力没有帮助的“事实”。
B、接受碎片化信息只需付出很少的精力，就能获得大量新东西，易让人们沉浸在虚假的喜悦中。
C、由于长期接受碎片化知识导致获得的新信息过多，从而造成大脑“提取”这些信息困难。
D、因为无法扩大“知识网络”，长期接受碎片化信息会让自己的思维变得肤浅而狭隘。
7、下列对如何避免碎片化信息带来的伤害，表述不准确的一项是( )A、微博、朋友圈是碎片化信息的来源，应多把时间用在读书上，尽量远离碎片化信息。
B、在接受碎片化信息时，应尽量思考信息产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。
C、养成拔高一个层次去看待问题的习惯，将接受到的碎片化知识与其他相关的知识联系起来。
D、建立自己的知识网络，主动将接受到的碎片化知识纳人到自己构建的知识网络之中。
三、(共9分，每小题3分)阅读下面的文言语段，完成8~10题。
齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。
以齐之大，具之三年而未能成。
群臣莫敢谏王。
春居问于宣王曰：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？”王曰：“为无主。
”“贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。
以齐国之大，具之三年而弗能成。
群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。
”春居曰：“臣请辟矣。
”趋而出。
王曰：“春子！春子反！何谏寡人之晚也？寡人请今止之。
”遽召掌书曰：“书之寡人不肖而好为大室春子止寡人。
”箴谏不可不熟。
莫敢谏若，非弗欲也。
春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。
宣王微春居，几为天下笑矣。
由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。
故忠臣之谏者，亦从入之，不可不慎，此得失之本也。
8、对下列加点词的理解不正确的一项是( )A．荆王释．先王之礼乐释：解释B．臣请辟．矣辟：离开C．遽．召掌书曰遽：立刻D．此得失之本．也本：根本9、为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( )书之寡人不肖而好为大室春子止寡人A、书之寡人/ 不肖而好/为大室/ 春子止寡人B、书之/寡人不肖/ 而好为大室/ 春子止寡人C、书之寡人/ 不肖而好为/大室春子/ 止寡人D、书之寡人不/ 肖而好/ 为大室春子/ 止寡人10、下列表述符合原文意思的一项是( )A．齐宣王要建造的宫室超过一百亩，光是厅堂就能住很多户人家。
B．春居借楚王的事来作类比，目的是批评齐宣王大兴土木。
C．齐宣王不满春居反对自己，责备他为什么这么晚才来劝谏自己。
D．作者认为齐宣王之所以亡国，就是因为失去了春居这样的臣子。
第Ⅱ卷(非选择题共90分)四、(14分)11、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)宣王微春居，几为天下笑矣。
12．填空。
(10分，每空2分)①，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)②明月松间照，。
(王维《山居秋瞑》)③二者不可得兼，。
(《〈孟子〉两章》)④陆游的《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一句中诗人“自许”的是，在这一诗句中，诗人发出了的感慨。
五、(18分)阅读下面文章，完成13~16题感恩邻里有个上了些年纪的乡下农民，被儿子接进城来小住，看到楼前有块空地，依农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。
紫苏俗称苏子叶，叶面呈油紫色，且有药香，是上好的调味菜蔬——生拌，或佐以细丁咸菜，祛毒、开胃，为居民所喜。
紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意，那嫩嫩的芽瓣正是入时的美味。
他招呼邻人道：“苏子叶就是给大家种的，快来吃个鲜儿吧。
”大家自然就来了，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，一如不忍惊破美梦。
他笑眯眯地注视着，说：“尽管掐吧，苏子叶命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得健旺。
” 但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。
这让他很不解，催促道：“掐就是了。
”邻人脸一红，说：“够了。
”怎么就够了呢？他不知道，施予者的注视会让承享者失去坦然的心情。
后来，他回老家打理一些事，紫苏被他暂时遗忘在那里。
被遗忘的紫苏反而疯长。
疯长的紫苏会变老，会变得不能入口，邻人们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日里都是紫苏的余香。
从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏了，却看到它依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮，便一下子明白了。
这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之外，暗看邻人的欣喜。
欣喜之余，是人们对他的关心与尊重——端午节有人给他送粽子，中秋节有人给他送月饼，重阳节有人约他到河边公园看蹬高跷，元旦、春节有人请他喝好酒。
翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“紫苏的空地上，应该再植两株杏。
因为紫苏喜阴，有树遮挡，它慢长秧棵快长叶，就多了青嫩。
再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。
还有，白杏和紫苏，高矮不一，比对着就有景致，你说是不是呢？”“是，是，自然是哩。
”于是，杏树就栽在了紫苏的空隙里。
杏树也一如紫苏，体贴人心，快速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。
四年以后，年年果实满枝，红绿相间，看着就让人欣喜。
且兀自挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。
我出生于山地，是吃山杏长大的，楼前杏树，便让我看到故乡余影。
读书写作到了月阑星稀，不由自主地踱出门外，在杏树下漫步。
桠间杏果，一如夜之眼，多情地闪烁，不禁心热，摘食数颗，叩齿生津，文思如潮，踅回房间，笔底通畅，一如神助。
因为一片紫苏、两棵白杏，让我虽身居市井，却情系乡关，想到草木性格——草木虽卑微，却兀自生长，不惮冷暖，不计荣辱，坚韧、隐忍、沉静、皮实、忘我，活得本分、自适、自足——虽被磐石挤压，也能钻隙而出，向上生长。