9肿瘤学教案-肺癌
教学查房教案(肺癌)
教学查房教案(肺癌)
简介
肺癌是一种常见的恶性肿瘤，其发病率逐年增加。
了解肺癌的临床表现、诊断和治疗对医学生的教学十分重要。
本教案旨在帮助医学生研究肺癌的相关知识，提升他们的临床分析和判断能力。
教学目标
1. 了解肺癌的病因、发病机制及分类。
2. 掌握肺癌的临床表现和常见诊断方法。
3. 理解肺癌的分期、预后评估和治疗原则。
4. 研究对肺癌患者进行查房的技巧和注意事项。
教学内容
1. 肺癌的病因和发病机制
- 吸烟与肺癌的关系
- 其他危险因素：环境污染、职业暴露等
- 肺癌的遗传因素
2. 肺癌的分类和分期
- 细胞学分类：鳞状细胞癌、腺瘤癌、小细胞癌等- TNM分期系统
3. 肺癌的临床表现和常见诊断方法
- 咳嗽、咳痰、咯血
- 呼吸困难、胸痛
- 影像学检查：X线、CT、MRI等
- 痰涂片、支气管镜检查
4. 肺癌的治疗原则
- 手术切除
- 化疗和放疗
- 靶向治疗和免疫治疗
5. 查房技巧和注意事项
- 对患者进行详细询问和体格检查
- 观察患者的一般状况和体征变化
- 与其他科室医生进行合作和沟通
教学方法
- 组织小组讨论，共同探讨肺癌知识和案例
- 观看相关病例视频并进行分析讨论
- 模拟查房环境，让学生进行真实情景演练
教学评估
- 组织闭卷考试，考察学生对肺癌相关知识的掌握程度- 针对学生的演练情况进行评估和反馈
参考资料
1. 《肿瘤学》
2. 《肺癌临床指南》
3. 相关学术期刊及研究论文。
肺癌教案
姓名2017学年第1学期时间2017,08,23节次1-2
课程名称
内科
授课对象
临床医学系
授课内容
原发性支气管肺癌
学时数
2
教学目的
1.掌握支气管肺癌的临床表现及影像学特点。
2.掌握支气管肺癌的临床分型、病理分型各自的特点。
3.掌握支气管肺癌的治疗原则。
4.熟悉可疑肺癌的表现。
5.熟悉支气管肺癌的诊断步骤及鉴别诊断。
6.了解支气管肺癌的病因与临床分期。
重点
支气管肺癌的临床表现、临床及病理分型特点、治疗原则
难点
支气管肺癌的诊断步骤及鉴别诊断
使用教具
多媒体教室设施：一套；激光笔：一只。
教学法
讲授方法，以问题为中心的教学、启发式教学、互动式教学
讲授内容纲要、要求及时间分配
原发性支气管肺癌
一．概述
二．病因
三．病理和分类
6.肺癌的预后？
2分钟
பைடு நூலகம்5分钟
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
2分钟
2分钟
5分钟
18分钟
3分钟
3分钟
3分钟
3分钟
2分钟
2分钟
2分钟
3分钟
四．临床表现
五．辅助检查
六．诊断
1.诊断步骤和方法
2.高危人群的排癌检查
七．鉴别诊断
八．临床分期
九．治疗
1.治疗原则
2.治疗方法
手术治疗
化疗
放疗
局部治疗
生物制剂
中医中药
十．预后
思考题：
1.肺癌病因及发病机制？
2.肺癌临床表现有哪些？
3.肺癌需要完善哪些相关检查？
肺癌教学查房教案
肺癌教学查房教案一、教学目标1. 了解肺癌的流行病学特点、病因、临床表现、诊断和治疗原则。
2. 掌握肺癌的分类、分期及其临床意义。
3. 熟悉肺癌的辅助检查、影像学特征和病理学诊断。
4. 提高临床医生对肺癌的早期发现、早期诊断和早期治疗能力。
二、教学内容1. 肺癌的流行病学特点：发病率、死亡率、年龄、性别、地域等分布特点。
2. 肺癌的病因：吸烟、环境污染、遗传因素等。
3. 肺癌的临床表现：咳嗽、咯血、胸痛、呼吸困难等。
4. 肺癌的诊断：病史询问、体格检查、实验室检查、影像学检查、病理学检查等。
5. 肺癌的治疗原则：外科手术、化疗、放疗、靶向治疗和免疫治疗等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解肺癌的流行病学特点、病因、临床表现、诊断和治疗原则。
2. 案例分析法：分析典型病例，加深对肺癌诊断和治疗的理解。
3. 讨论法：分组讨论肺癌的分类、分期及其临床意义，提高临床思维能力。
4. 影像学教学：观看肺癌的影像学资料，了解其影像学特征。
四、教学评价1. 课堂互动：提问、回答问题，评估学生对肺癌知识的理解和掌握程度。
2. 病例分析：学生独立分析肺癌病例，评估其诊断和治疗能力。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：肺癌相关教材、医学手册。
2. 病例资料：肺癌病例及相关影像学、病理学资料。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 网络资源：查阅相关文献、研究成果，丰富教学内容。
六、教学活动安排1. 第一课时：介绍肺癌的流行病学特点和病因。
2. 第二课时：讲解肺癌的临床表现和诊断方法。
3. 第三课时：讲解肺癌的治疗原则和治疗方法。
4. 第四课时：分析典型肺癌病例，进行讨论。
5. 第五课时：介绍肺癌的分类、分期及其临床意义。
七、教学注意事项1. 针对不同层次的学生，适当调整教学内容和深度。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的临床诊断和治疗能力。
3. 鼓励学生提问和参与讨论，提高课堂互动性。
肺癌课题教案
戒烟是预防肺癌的最有效措施；减少职业暴露和避免长期接 触致癌物质；改善空气质量、减少空气污染；对于有家族史 的人群，应定期进行肺部检查，及早发现病变并治疗。
02 诊断方法与评价标准
临床表现与体征
早期症状
01
咳嗽、咳痰、胸痛等呼吸道症状
晚期症状
02
呼吸困难、咯血、声音嘶哑等
体征
03
消瘦、发热、杵状指等
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提高患者生存质量和预后评估
生存质量评估
采用标准化的生存质量评估工具，对患者的生存质量进行全面评估，包括身体、心理、社 会功能等多个方面。
预后评估与预测
利用临床病理资料、基因检测结果等信息，建立肺癌预后评估模型，对患者的预后进行准 确预测。
提高生存质量的措施
针对患者的具体情况，采取相应的治疗措施和护理手段，如疼痛管理、营养支持、心理干 预等，提高患者的生存质量。同时，加强对患者的随访和监测，及时发现并处理可能出现 的问题。
发病原因与机制
01
02
03
04
吸烟
吸烟是肺癌的主要危险因素， 烟草中的有害物质可损伤支气
管上皮细胞，诱发癌变。
职业暴露
长期接触石棉、砷、铬等致癌 物质，可增加患肺癌的风险。
空气污染
工业废气、汽车尾气等造成的 空气污染，也与肺癌的发生有
关。
遗传因素
家族中有肺癌患者的人群，患 肺癌的风险相对较高。
流行病学现状及趋势
影像学检查技术
X线检查
正侧位胸片，观察肺部病变
CT检查
高分辨率CT，可发现微小病变
MRI检查
对纵隔淋巴结和胸壁侵犯情况 评估有优势
肺癌教案
• 为圆形或椭圆形，边 缘清楚，密度增高的 阴影，多不均匀，多 数位于肺周边。有时 出现钙化点，多在中 心而且分布均匀，爆 米花样钙化为肺错构 瘤的典型改变，对肺 错构瘤的定性诊断具 有重要意义。
• 大叶性肺炎肺下叶实 变影
• 男，78岁，主因痰中带血2月入院，干咳， 痰中带血，无胸痛，无胸憋。无头痛，无 心慌、气短。无腹痛，无腹泻。近半年来 体重下降5kg。 查体：心肺腹查体均未见异 常。 • 请问：
• 4.胸闷、气急：多见于中心型肺癌，由于肿瘤阻 塞支气管引起管腔狭窄甚至闭塞。出现肺不张和 胸水导致胸闷、气急；或因病变广泛、纵隔内淋 巴结转移压迫气管、支气管以及心包转移引起的 心包积液、上腔静脉受阻等，均可出现气急症状， 并随活动而加重。 • 5.胸痛：当病变累及胸膜和胸壁时可出现胸痛。 常表现为胸闷和胸痛，随着用力、体位变化、咳 嗽或深呼吸而加重。开始疼痛部位不固定，当肿 瘤发展到一定程度时部位逐渐固定。
• 该患者诊断可能为？ • 应最先行什么辅助检查协助诊断？
肿瘤发生在 肺段以下的 小支气管和 细支气管，
腺癌多见。
3.弥漫型肺癌： 肿瘤发生于细
支气管或肺泡，
多为腺癌或肺 泡细胞癌。
病理类型
• 1.鳞状细胞癌：包括乳头状癌、透明细胞癌、小 细胞样癌、基底细胞癌。 • 2.腺癌：包括腺泡状腺癌，乳头状腺癌，细支气 管-肺泡细胞癌及混合型癌。 • 3.小细胞癌：包括燕麦细胞癌和复合燕麦细胞癌。 • 4.大细胞癌：包括大细胞神经内分泌癌、透明细 胞癌、淋巴上皮样癌、大细胞伴横纹肌样癌。 5.腺鳞癌：少见，约占1%～3%。对放射治疗、 化学治疗低度敏感，需综合治疗。
• 3.肺上沟癌（又称Pancoast瘤或肺尖癌） • 指肺尖发生的支气管肺癌，常为低度恶性的鳞状 细胞癌，生长较缓慢，手术不易彻底切除，常选 择术后放射治疗。 • 4.膈肌麻痹：膈肌受累时常表现为呼吸时患侧膈 肌出现反常运动。
肺癌教学设计
肺癌教学设计教学设计：肺癌一、教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、发病机制和流行病学特征；2. 掌握肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段；3. 提高学生对肺癌预防和健康生活方式的认识。
二、教学内容：1. 肺癌的定义和分类；2. 肺癌的病因和发病机制；3. 肺癌的流行病学特征；4. 肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段；5. 肺癌的预防和健康生活方式。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过真实案例和生动场景化的教学手段，使学生更加深入地了解肺癌的相关知识；2. 讨论合作学习法：通过小组讨论、合作学习等方式，帮助学生积极参与教学活动，提高学生的学习兴趣和学习效果；3. 多媒体教学法：使用多媒体手段，如图表、动画、视频等，帮助学生更好地理解和记忆肺癌相关知识。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一张肺癌患者的X光片，引发学生对肺癌的兴趣和思考，激发他们对肺癌的了解。
2. 介绍肺癌的定义和分类（10分钟）教师简要介绍肺癌的定义和常见的分类，如小细胞肺癌和非小细胞肺癌，并通过案例讲解不同类型的肺癌病情。
3. 探究肺癌的病因和发病机制（15分钟）教师引导学生从吸烟、环境污染、遗传等方面了解肺癌的病因，然后讲解肺癌的发病机制，如细胞突变导致癌细胞的不受控增殖等。
4. 分析肺癌的流行病学特征（15分钟）教师通过统计数据和相关研究案例，让学生了解肺癌的流行病学特征，如男性患病率高于女性、吸烟者患病率高于非吸烟者等。
5. 讨论肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段（20分钟）学生分组进行讨论，以了解肺癌的早期症状、常用的诊断方法和治疗手段，并汇报各自的讨论结果。
教师在讨论过程中给予必要的指导和解答。
6. 强调肺癌的预防和健康生活方式（15分钟）教师综合各组的讨论结果，总结肺癌的预防措施和健康生活方式，并通过真实案例向学生展示久坐不动、吸烟等不良生活习惯与肺癌发生的关系。
7. 总结与展望（10分钟）教师对本堂课的内容进行总结，并展望学生对肺癌相关知识的进一步学习和探索。
外科学肺癌教案模板及范文
教学目标：1. 知识目标：了解肺癌的定义、病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预后。
2. 能力目标：掌握肺癌的诊断和治疗方法，提高临床思维能力。
3. 情感目标：培养学生关爱患者、敬业精神，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 肺癌的定义、病因、病理。
2. 肺癌的临床表现、诊断、治疗原则。
教学难点：1. 肺癌的诊断和鉴别诊断。
2. 肺癌的综合治疗方案。
教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是肺癌？引起肺癌的原因有哪些？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、新课讲解1. 肺癌的定义、病因、病理- 肺癌是指起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。
- 病因：吸烟、环境污染、遗传因素、慢性肺部疾病等。
- 病理：分为小细胞肺癌和非小细胞肺癌。
2. 肺癌的临床表现、诊断- 临床表现：咳嗽、咳痰、呼吸困难、胸痛、声音嘶哑、体重下降等。
- 诊断：影像学检查（X光、CT）、病理学检查、肿瘤标志物检查等。
3. 肺癌的治疗原则及预后- 治疗原则：早期发现、早期诊断、早期治疗。
- 治疗方法：手术、放疗、化疗、靶向治疗、免疫治疗等。
- 预后：早期肺癌患者预后较好，晚期肺癌患者预后较差。
三、案例分析1. 案例分析：结合临床病例，讲解肺癌的诊断和治疗方法。
2. 学生讨论：针对病例，提出自己的观点和见解。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后拓展1. 阅读相关文献，了解肺癌的最新研究进展。
2. 关注肺癌患者的心理健康，提高生活质量。
教学反思：本节课通过讲解肺癌的定义、病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预后，使学生掌握了肺癌的基本知识。
在教学过程中，注重案例分析，提高学生的临床思维能力。
课后，鼓励学生拓展阅读，关注肺癌的最新研究进展。
在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
9.肿瘤学教案-肺癌
5．上腔静脉综合征(SVCS) 这是上腔静脉或无名静脉阻塞所致。主要症状为气短、咳嗽、面颈部、胸部及上肢水肿和头痛，卧位及前弓位时加重。
6．Pancoast综合征 肺尖发生的癌瘤导致肩背部和上肢的疼痛，可伴有皮肤感觉异常(烧灼样)和不同程度的肌肉萎缩(以手部小肌肉为主)，严重者可出现神经麻痹。肿瘤多累及第1或第2肋骨及椎体，椎管以及脊髓亦可受侵，可同时伴有Horner综合征。
(三)胸外症状
1．肺外转移 以血行转移为首发症状的肺癌并不少见。转移到骨(以骨痛为主)、肝(以肝肿大为主)、脑(出现颅压增高、神经或精神症状)、锁骨上淋巴结(肿大且硬韧)、皮肤(皮下结节)等各有其表现。
2．副肿瘤综合征(1)全身症状(31％) 厌食、恶病质、体重下降、发热、游走性血栓性静脉炎、直立性低血压、非细菌性血栓性心内膜炎、多发性皮肌炎、系统性红斑狼疮。 (2)皮肤症状(1％) 继发性多毛症、肢端角化症、杵状指、趾，皮肌炎，肥大性骨关节病，表浅性血栓性静脉炎，黑棘皮症等。 (3)内分泌或代谢症状(1％) 高钙、低钠、高血糖、高血压、男性乳房发育等。
欠清,余浅表淋巴结未触及肿大。面部略浮肿,眼脸水肿,右侧侧眼睑略下垂,右侧瞳孔
略缩小,右侧额头无汗。巩膜无黄染,对光反射灵敏。右肺语音震颤减弱,右下肺叩诊
浊音,两肺呼吸音粗,右肺可闻及少量湿性啰音。
问题
1.该患者有哪些临床特点?
2.还应询问有哪些伴随症状?
3.该患者最可能的诊断是什么?为明确诊断,需要进行哪些检查?
（二）鉴别诊断 1.肺结核 2.肺炎：咳嗽较轻，咯血少见，感染中毒症状重，x线片上呈絮状阴影，跨段、叶。 3.肺脓肿 有急性病史、高热、咳大量脓性臭痰；脓腔壁薄，抗感染治疗可收效。肺癌形成的脓肿排痰量较少。 4.支气管扩张 反复感染、咯血，病史长，x线片上无具体肿块影。 5.肺曲菌病 好发于中下肺野，曲菌球边光，与囊壁间有半月形间隙。 6.肺炎性假瘤 女性多，发病年轻。多数无症状。x线片上示孤立圆形阴影，边缘锐利，密度均匀，病变多长期无变化。 7.纵隔肿瘤 纵隔型肺癌(靠近纵隔胸膜的周围型肺癌原发癌甚小而纵隔淋巴结转移较大)常与纵隔肿瘤难以鉴别。
肺癌教学ppt学习教案
职业防护
加强职业健康监管，减 少有害物质暴露，降低
职业人群肺癌风险。
改善空气质量
治理室内外空气污染， 提高空气质量，有助于
减少肺癌的发生。
早期筛查和诊断
通过低剂量CT等筛查手 段，早期发现和治疗肺 癌，提高治愈率和生存
率。
02
诊断方法与评价标准
临床表现及体征
咯血
表现为痰中带血或 咯血，大咯血少见。
化学药物治疗方案制定
二线化疗方案 多西他赛单药化疗或培美曲塞单药化疗等。
化疗原则与注意事项
化学药物治疗方案制定
个体化治疗
副作用管理
根据患者病情、身体状况等因素制定 合适的化疗方案。
积极预防和处理化疗相关副作用，如 恶心、呕吐、骨髓抑制等。
剂量调整
根据患者反应及时调整药物剂量，确 保治疗安全有效。
免疫治疗最新进展
免疫检查点抑制剂 肿瘤疫苗 细胞免疫治疗
PD-1/PD-L1抑制剂：如纳武利尤单抗、帕博利珠单抗等， 通过阻断PD-1/PD-L1信号通路激活患者自身免疫系统杀 伤肿瘤细胞。
利用肿瘤细胞或肿瘤相关抗原制备疫苗，激发患者特异 性免疫反应，达到治疗目的。如树突状细胞疫苗、多肽 疫苗等。
对患者进行心理评估，了解患者 的心理状态和需求，制定个性化
的心理干预计划。
在治疗过程中，关注患者的情绪 变化，及时进行心理疏导和安慰。
教会患者一些简单的心理调节方 法，如深呼吸、冥想等，帮助患
者缓解焦虑和恐惧。
构建良好医患关系，提高依从性
医生要耐心倾听患者的诉求，尊 重患者的意愿和选择，建立良好
的信任关系。
MRI检查
对于判断肿瘤与血管的关系、是 否有淋巴结转移等具有重要价值。
肺癌讲课教案
教研室主任（签名）日期
进一步熟悉掌握肺癌疾病知识。
教具和多媒体使用
PowerPoint
教学方法
以PPT讲课的形式进行肺癌疾病知识和护理的讲解
教学过程
老师：PPT讲课的形式对同学进行肺癌疾病知识及护理诊断、护理措施讲解（30 min）
详见PPT
语关键词
Lung cancer、nursing
课后总结
通过本次讲课，学生能基本掌握肺癌的症状和阳性体征，如何对肺癌患者进行治疗以及怎样对肺癌患者有效的护理措施，以后在实践中能够把书本上的知识运用于临床并在理论的基础上有更深的实践性认识，希望通过进一步的理论学习和临床实践，把护理措施真正运用于病人。
教学查房教案
教研室：教师姓名：
课程名称
内科护理
授课专业和班级
护理实习生
授课内容
肺癌小讲课授课学时1
教学目的
通过讲课熟悉掌握肺癌的疾病知识及其护理要点。
教学重点
1.肺癌的症状和阳性体征
2.肺癌的治疗
3.肺癌患者有效的护理措施
教学难点
Hale Waihona Puke 如何为肺癌患者进行有效的护理教学大纲
能针对患者护理问题提出护理诊断。
能根据护理诊断给予护理措施实施。
肺癌教学查房教案
肺癌教学查房教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解肺癌的流行病学特点、病因和分类。
（2）掌握肺癌的临床表现、诊断和治疗方法。
（3）熟悉肺癌的预后和预防措施。
2. 技能目标：（1）能够对肺癌患者进行全面的病史采集和体格检查。
（2）能够运用影像学、实验室检查等辅助检查手段对肺癌进行诊断。
（3）能够制定肺癌的治疗方案，并进行疗效评估。
3. 情感目标：培养关爱患者、严谨治学的职业精神。
二、教学内容1. 肺癌的流行病学特点、病因和分类（1）流行病学特点：发病率、死亡率等。
（2）病因：吸烟、环境污染、遗传因素等。
（3）分类：腺癌、鳞癌、大细胞癌等。
2. 肺癌的临床表现（1）咳嗽、咳痰、咯血。
（2）胸痛、呼吸困难。
（3）体重下降、乏力、发热等。
3. 肺癌的诊断（1）病史采集和体格检查。
（2）影像学检查：X线、CT、MRI等。
（3）实验室检查：痰找癌细胞、血清肿瘤标志物等。
4. 肺癌的治疗方法（1）手术治疗：全肺切除、肺叶切除等。
（2）放射治疗：体外照射、内照射等。
（3）化学治疗：口服、静脉注射等。
（4）靶向治疗、免疫治疗等。
5. 肺癌的预后和预防措施（1）预后：分期、手术切除率、生存率等。
（2）预防：戒烟、减少环境污染、健康教育等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解肺癌的流行病学特点、病因、分类、临床表现、诊断和治疗方法等基本知识。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
3. 讨论法：分组讨论肺癌的预防措施和提高诊治水平的策略。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对肺癌基本知识的掌握情况。
2. 病例分析：评估学生运用所学知识进行临床诊断和治疗的能力。
3. 小组讨论：评估学生的团队合作精神和创新思维能力。
五、教学资源1. 教材：肺癌相关书籍、课件。
2. 病例：肺癌临床病例、影像学资料。
3. 网络资源：肺癌相关学术网站、论坛。
4. 教学设备：投影仪、计算机、网络等。
六、教学活动安排1. 第一课时：肺癌的流行病学特点、病因和分类（讲授法）2. 第二课时：肺癌的临床表现（讲授法）3. 第三课时：肺癌的诊断（讲授法、案例分析法）4. 第四课时：肺癌的治疗方法（讲授法、案例分析法）5. 第五课时：肺癌的预后和预防措施（讲授法、讨论法）七、教学重点与难点1. 教学重点：肺癌的流行病学特点、病因、分类、临床表现、诊断和治疗方法、预后和预防措施。
肺癌教案
肺癌Lung Cancer泸州医学院附属自贡医院胸心外科罗南教授教学目的和要求：1.掌握肺癌的治疗原则。
2.熟悉肺癌的病因、病理、临床表现以及预防。
3.了解肺癌早期诊断的方法及其重要意义。
课型：课堂讲授课时： 2 学时教学重点：肺癌的病因、病理分类、临床表现、鉴别诊断和治疗要点教学难点：肺癌的临床表现、病理学行为、诊断线索、手术治疗指征。
教具：多媒体等教学内容以及进程：1.流行病学(10min)流行病学概况：近半个世纪以来，世界肺癌的死亡率以每十年增加一倍的速度在迅速地上升着。
西方工业发达的英、美、法、荷兰、瑞典、西德等24个国家和地区肺癌的死亡率居恶性肿瘤的首位，我国肺癌死亡占恶性肿瘤之首位的有上海、北京、沈阳、云南个旧等市。
2. 病因：肺癌的病因与其他肿瘤相比，相对较为清楚。
它与吸烟、职业及大气污染，环境因素有关。
2.1.吸烟与肺癌：自1939年至1963年在世界范围共进行了30多次达数万人次的回顾性调查研究证明：2.1.1 吸烟者比不吸烟的人肺癌发生率高20倍；2.1.2吸烟与肺癌发生有剂量效应关系，即吸烟越多，发生肺癌的机会越多；2.1.3戒烟后可以减少肺癌的发生。
2.1.4 最新研究表明：直接吸烟者不仅其本身受害，而且放出烟雾可造成周围的人被动吸烟而引起相同效应；母亲吸烟可影响胎儿的健康。
吸烟可引起肺癌的主要原因是烟草中含有烟草焦油，3，4-苯丙芘、亚硝胺等10多种有害致癌物质。
2.2 职业与肺癌：某些工业生产及矿区职工肺癌的发病率较高，这可能是由于长期接触石棉、铬、镍、铜、锡、砷、铀等放射性元素有关。
2.3 大气污染与肺癌：流行病学调查资料表明，肺癌的分布规律是：工业发达、空气污染严重的地区高于工业不发达地区，城市居民高于农民，近郊高于远郊。
这可能是与煤和石油燃烧后释放出二氧化硫、煤焦油、特别是3，4-苯丙芘等可致癌的有害气体，直接作用于和环境空气接触面积最大的肺脏，使其成为致癌因素的靶器官。
外科学_肺癌教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解肺癌的定义、病因、临床表现和治疗方法。
2. 培养学生对肺癌的早期识别和预防意识。
3. 提高学生对肺癌相关医学知识的掌握和应用能力。
教学重点：1. 肺癌的定义、病因和临床表现。
2. 肺癌的诊断和治疗方法。
教学难点：1. 肺癌的早期识别和预防。
2. 肺癌的治疗方案选择。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道肺癌吗？请谈谈你对肺癌的了解。
2. 教师简要介绍肺癌的定义和重要性。
二、教学内容1. 肺癌的定义- 肺癌是指起源于支气管黏膜上皮或腺体的恶性肿瘤。
2. 肺癌的病因- 吸烟：吸烟是肺癌的最主要危险因素。
- 环境污染：长期接触石棉、铬、镍等有害物质。
- 遗传因素：家族中有肺癌病史的人，患肺癌的风险较高。
- 其他因素：长期接触射线、病毒感染等。
3. 肺癌的临床表现- 咳嗽：肺癌患者常见的症状之一。
- 咳痰：痰中带血或呈脓性。
- 胸痛：肺癌侵犯胸膜或周围组织引起。
- 气促、呼吸困难：肺癌侵犯肺部组织导致。
- 体重下降、乏力：全身症状。
4. 肺癌的诊断- 病史采集和体格检查。
- 影像学检查：胸部X光、CT等。
- 病理学检查：痰液细胞学、支气管镜检查等。
5. 肺癌的治疗- 手术治疗：适用于早期肺癌患者。
- 放射治疗：适用于局部晚期肺癌患者。
- 化学治疗：适用于晚期肺癌患者。
- 免疫治疗：适用于部分晚期肺癌患者。
三、课堂小结1. 强调肺癌的危害性，提高学生对肺癌的重视程度。
2. 强调肺癌的早期识别和预防的重要性。
3. 概括肺癌的诊断和治疗方法。
四、课后作业1. 查阅资料，了解肺癌的预防措施。
2. 结合自身实际情况，分析肺癌的早期识别方法。
教学反思：本节课通过讲解肺癌的定义、病因、临床表现、诊断和治疗方法，使学生了解了肺癌的相关知识。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高了学生的实际应用能力。
同时，通过课堂小结和课后作业，引导学生关注肺癌的预防和早期识别，增强了学生的健康意识。
外科学肺癌教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 了解肺癌的定义、病因、病理生理学特点。
2. 掌握肺癌的诊断、分期及治疗方法。
3. 学会肺癌的护理要点。
教学重点：1. 肺癌的定义、病因、病理生理学特点。
2. 肺癌的诊断、分期及治疗方法。
3. 肺癌的护理要点。
教学难点：1. 肺癌的诊断、分期及治疗方法。
2. 肺癌的护理要点。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺癌的背景知识，引起学生兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己对肺癌的了解。
二、教学内容1. 肺癌的定义、病因、病理生理学特点a. 肺癌的定义b. 肺癌的病因c. 肺癌的病理生理学特点2. 肺癌的诊断、分期及治疗方法a. 肺癌的诊断b. 肺癌的分期c. 肺癌的治疗方法三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分析肺癌的诊断、分期及治疗方法。
2. 教师引导学生总结肺癌的治疗原则。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握程度。
2. 学生回答问题，展示学习成果。
二、教学内容1. 肺癌的护理要点a. 肺癌患者的心理护理b. 肺癌患者的营养支持c. 肺癌患者的呼吸护理d. 肺癌患者的疼痛管理2. 肺癌患者的康复指导三、案例分析1. 教师提供一例肺癌患者的病例，引导学生分析患者的病情、治疗方案及护理要点。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
教学评价：1. 学生对肺癌的定义、病因、病理生理学特点的掌握程度。
2. 学生对肺癌的诊断、分期及治疗方法的掌握程度。
3. 学生对肺癌的护理要点的掌握程度。
4. 学生在案例分析中的表现。
教学反思：1. 教师对教学内容的安排是否合理。
2. 教学方法是否有效。
3. 学生对教学内容的兴趣和参与度。
4. 教学效果是否达到预期目标。
肺癌教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 理解肺癌的定义、病因、分类、临床表现和诊断方法。
- 掌握肺癌的治疗原则、常用治疗方法及其适应症。
- 了解肺癌的预防措施和康复护理要点。
2. 能力目标：- 培养学生运用医学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生进行临床思维和沟通技巧的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对肺癌患者的同情心和关爱意识。
- 培养学生严谨的科学态度和责任心。
二、教学内容1. 肺癌的定义和分类2. 肺癌的病因和流行病学3. 肺癌的临床表现和诊断- 症状和体征- 影像学检查- 实验室检查- 组织病理学检查4. 肺癌的治疗原则- 手术治疗- 放射治疗- 化学治疗- 免疫治疗- 中医中药治疗5. 肺癌的预防措施6. 肺癌的康复护理三、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示肺癌患者的生存现状，引发学生对肺癌的关注。
- 提问：什么是肺癌？肺癌有哪些危害？2. 讲授新课- 肺癌的定义和分类：通过PPT展示肺癌的定义、分类及其特点。
- 病因和流行病学：介绍肺癌的常见病因，如吸烟、环境污染等，并分析其流行病学特征。
- 临床表现和诊断：详细讲解肺癌的典型症状和体征，以及影像学、实验室和组织病理学检查方法。
- 治疗原则：阐述肺癌的治疗原则，包括手术、放疗、化疗、免疫治疗和中医中药治疗。
- 预防措施：介绍肺癌的预防措施，如戒烟、减少环境污染等。
- 康复护理：讲解肺癌患者的康复护理要点，包括心理护理、饮食护理和运动护理。
3. 案例分析- 选择典型肺癌病例，引导学生分析病因、诊断和治疗方案。
- 鼓励学生讨论不同治疗方法的优缺点，并提出自己的见解。
4. 小组讨论- 将学生分成小组，针对肺癌的预防、治疗和康复进行讨论。
- 每组推选代表发言，分享讨论成果。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调肺癌的危害和预防措施。
- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
肺癌的症状和治疗教学设计
汇报人：XX 2024-01-25
contents
目录
• 引言 • 肺癌概述 • 肺癌的症状 • 诊断与评估 • 治疗原则与方法 • 并发症与风险管理 • 预后评估与生活质量改善
01
引言
目的和背景
目的
通过本教学设计，使学生了解肺癌的 症状、诊断方法和治疗手段，提高对 肺癌的认识和预防意识。
吞咽困难
肿瘤压迫上腔静脉引起的上腔静脉综合征 ，表现为面部、颈部、上肢和上胸部静脉 怒张，皮下组织水肿等。
肿瘤侵犯或压迫食管引起的吞咽困难。
症状与分期关系
早期肺癌多无明显症状，随着病情的发展，逐渐出现咳嗽、咯血、胸痛等症状。
中晚期肺癌症状逐渐加重，出现呼吸困难、声音嘶哑、上腔静脉综合征、吞咽困难 等严重症状。
对疾病的认知。
家属参与
鼓励家属积极参与患者的治疗和护理 过程，提供情感支持和实际帮助。
心理支持
关注患者的心理变化，提供心理咨询 和支持，帮助患者树立战胜疾病的信 心。
健康生活方式指导
指导患者保持良好的生活习惯，如合 理饮食、充足睡眠、适量运动等，以 增强身体免疫力。
07
预后评估与生活质量改善
预后评估指标
免疫治疗
通过激活患者自身的免疫系统来攻击肿瘤细胞， 如PD-1/PD-L1抑制剂等。
靶向治疗
针对肺癌细胞特定的基因或蛋白质进行干预，如 EGFR抑制剂、ALK抑制剂等。
3
注意事项
免疫治疗与靶向治疗需根据患者的基因检测结果 和病情进行选择，治疗期间需密切监测副作用和 疗效。
06
并发症与风险管理
常见并发症
背景
肺癌是一种常见的恶性肿瘤，发病率 和死亡率逐年上升，严重威胁人类健 康。因此，加强肺癌相关知识的普及 和教育具有重要意义。
外科学肺癌教案模板范文
课程名称：外科学授课班级：医学专业本科授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体教室]教学目标：1. 知识目标：- 了解肺癌的定义、病因、病理分型及临床表现。
- 掌握肺癌的诊断方法和治疗原则。
- 熟悉肺癌手术治疗的适应症和禁忌症。
- 了解肺癌手术的术前准备和术后护理。
2. 技能目标：- 能够识别肺癌的临床症状和体征。
- 能够分析肺癌的影像学表现。
- 能够参与肺癌的诊断和治疗决策。
3. 能力目标：- 培养学生严谨的医疗态度和临床思维能力。
- 增强学生团队合作和沟通能力。
教学内容：一、引言1. 肺癌的定义和流行病学特点。
2. 肺癌的病因和危险因素。
二、病理分型1. 非小细胞肺癌（NSCLC）。
2. 小细胞肺癌（SCLC）。
三、临床表现1. 咳嗽、咳痰。
2. 胸痛、呼吸困难。
3. 气促、乏力。
4. 胸部检查及实验室检查。
四、诊断方法1. 病理检查。
2. 影像学检查。
3. 生化检查。
五、治疗原则1. 手术治疗。
2. 放射治疗。
3. 化学治疗。
4. 免疫治疗。
六、手术治疗1. 适应症和禁忌症。
2. 术前准备。
3. 术后护理。
教学过程：一、导入1. 通过提问引导学生思考肺癌的定义和病因。
2. 引出肺癌的流行病学特点。
二、讲解1. 详细讲解肺癌的病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 结合实际病例，分析肺癌的临床表现和影像学表现。
三、讨论1. 学生分组讨论肺癌的手术治疗适应症和禁忌症。
2. 学生分组讨论肺癌的术前准备和术后护理。
四、总结1. 总结肺癌的定义、病因、病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 强调手术治疗在肺癌治疗中的重要性。
五、作业1. 查阅相关资料，了解肺癌的免疫治疗。
2. 思考肺癌的预防措施。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量和进度。
3. 考核：通过课堂提问、小组讨论等方式，考核学生对肺癌知识的掌握程度。
9.肿瘤学教案-肺癌
〔一〕、非小细胞肺癌分期 世界卫生组织肺癌的TNM分期( 2021)：
五、治疗〔重点讲解〕〔45分钟〕
正确分期是前提，采用综合治疗的原那么。 综合治疗的概念。
〔一〕、非小细胞肺癌的治疗原那么 Ⅰ、Ⅱ期的非小细胞肺癌和ⅢA期肺癌首选为手术治疗。 ⅢB期酌情采用根治性放疗、化疗后同步放化疗等。 Ⅳ期综合治疗。对于有病症的脑转移、骨转移患者应首选放疗，尽快缓解患者病症，然后化疗；对于无病症的患者应首选化疗，适当辅以小范围的姑息放疗。
等的肿大淋巴结,大者约lcm×lcm,质地偏硬,固固定,压痛不明显,与周围组织界限
欠清,余浅表淋巴结未触及肿大。面部略浮肿,眼脸水肿,右侧侧眼睑略下垂,右侧瞳孔
略缩小,右侧额头无汗。巩膜无黄染,对光反射灵敏。右肺语音震颤减弱,右下肺叩诊
浊音,两肺呼吸音粗,右肺可闻及少量湿性啰音。
问题
1.该患者有哪些临床特点?
4．吞咽困难 食管受压和受侵所致。
5．上腔静脉综合征(SVCS) 这是上腔静脉或无名静脉阻塞所致。主要病症为气短、咳嗽、面颈部、胸部及上肢水肿和头痛，卧位及前弓位时加重。
6．Pancoast综合征 肺尖发生的癌瘤导致肩背部和上肢的疼痛，可伴有皮肤感觉异常(烧灼样)和不同程度的肌肉萎缩(以手部小肌肉为主)，严重者可出现神经麻木。肿瘤多累及第1或第2肋骨及椎体，椎管以及脊髓亦可受侵，可同时伴有Horner综合征。
2、流行病学：
3、肺癌的相关因素〔延伸内容〕
①吸烟；②大气污染；③职业性因子等。
4、肺癌的预防：
①一级预防：消除或减少的致癌、促癌因子。
②二级预防：定期检查，早期发现、早期诊断、早期治疗。
〔三级预防〕：综合治疗，以进步治愈率，降低死亡率，改善生活质量，降低复发及转移。手术、放疗、化疗是主要治疗手段，准确放疗和放化综合治疗进一步改善疗效。
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二、临床表现（重点讲解）（30分钟）
(一)肺部症状（咳、痰、喘、痛）
1．咳嗽 最常见，阵发性刺激性干咳。
2．咳痰
3．胸痛或不适 病变累及胸膜及胸壁。
4．喘鸣 支气管痉挛、气管或支气管部分梗阻造成狭窄，可出现哮喘声。
(三)胸外症状
1．肺外转移 以血行转移为首发症状的肺癌并不少见。转移到骨(以骨痛为主)、肝(以肝肿大为主)、脑(出现颅压增高、神经或精神症状)、锁骨上淋巴结(肿大且硬韧)、皮肤(皮下结节)等各有其表现。
2．副肿瘤综合征(1)全身症状(31％) 厌食、恶病质、体重下降、发热、游走性血栓性静脉炎、直立性低血压、非细菌性血栓性心内膜炎、多发性皮肌炎、系统性红斑狼疮。 (2)皮肤症状(1％) 继发性多毛症、肢端角化症、杵状指、趾，皮肌炎，肥大性骨关节病，表浅性血栓性静脉炎，黑棘皮症等。 (3)内分泌或代谢症状(1％) 高钙、低钠、高血糖、高血压、男性乳房发育等。
欠清,余浅表淋巴结未触及肿大。面部略浮肿,眼脸水肿,右侧侧眼睑略下垂,右侧瞳孔
略缩小,右侧额头无汗。巩膜无黄染,对光反射灵敏。右肺语音震颤减弱,右下肺叩诊
浊音,两肺呼吸音粗,右肺可闻及少量湿性啰音。
问题
1.该患者症状?
3.该患者最可能的诊断是什么?为明确诊断,需要进行哪些检查?
患者自诉于2个月前开始出现间断咳嗽,伴有咯血痰,初起血痰少,每日2~3次,鲜
红色,后血较前逐渐增多,最多时一日约10余次,伴有胸闷气短,间断右侧胸痛,
无发热、盗汗,感乏力明显,就诊当地医院,给子抗炎(依诺沙星、左氧氟沙星、克林
霉素,具体用法不详)、止血、对症治疗近1周,效果欠佳,于1月前无明显诱因出现
二、病理学（10分钟）
1.大体分型（简单讲解）
按肺癌发生的部位可分三型：
心型，肿瘤发生于肺段支气管以上至主支气管的肺癌。
②周围型，肿瘤发生于肺段以下支气管。
③弥漫型，肿瘤发生于细支气管或肺泡。
按肺癌的生长方式又可分为五型：
①管内型；②管壁浸润型；③球型；④块型；⑤弥漫浸润型。
2.组织学分类（详细讲解）
4．吞咽困难 食管受压和受侵所致。
5．上腔静脉综合征(SVCS) 这是上腔静脉或无名静脉阻塞所致。主要症状为气短、咳嗽、面颈部、胸部及上肢水肿和头痛，卧位及前弓位时加重。
6．Pancoast综合征 肺尖发生的癌瘤导致肩背部和上肢的疼痛，可伴有皮肤感觉异常(烧灼样)和不同程度的肌肉萎缩(以手部小肌肉为主)，严重者可出现神经麻痹。肿瘤多累及第1或第2肋骨及椎体，椎管以及脊髓亦可受侵，可同时伴有Horner综合征。
3、肺癌的相关因素（延伸内容）
①吸烟；②大气污染；③职业性因子等。
4、肺癌的预防：
①一级预防：消除或减少已知的致癌、促癌因子。
②二级预防：定期检查，早期发现、早期诊断、早期治疗。
（三级预防）：综合治疗，以提高治愈率，降低死亡率，改善生活质量，降低复发及转移。手术、放疗、化疗是主要治疗手段，精确放疗和放化综合治疗进一步改善疗效。
4.该患者临床TNM分期如何?
5.根据诊断结果,试述其主要治疗原则。
一、概述（简单讲解）（5分钟）
1、定义：原发性支气管肺癌（primary byonchogenic carcinoma简称肺癌lung cancer）是指来源于支气管上皮、支气管粘液腺、细支气管上皮及肺泡上皮的恶性肿瘤。
2、流行病学：
系（教研室）主任
2017年 10月28日
教案续页
提要：
一、教学内容与组织安排；
教材：《临床肿瘤学-案例版》杨顺娥主编，第2版（中国科学院教材建设专家委员会规划教材、全国高等医学院校规划教材），科学出版社，本章
见教材P221～246。
原发性支气管肺癌（120分钟）
案例：（5分钟）
患者男性,62岁,汉族,以“咳嗽痰血伴气短2月,声音嘶亚1月”为主诉入院。
2.能力目标：具备肺癌临床诊治的基本能力
3.素质目标：临床诊治肺癌的基本技能，诊断、鉴别诊断、分期、治疗原则。
重点难点：
重点：肺癌诊断要点、分期、治疗原则
难点：常见治疗手段的选择原则、放疗并发症及处理
教具、课件及使用的教材：
教材：杨顺娥主编，科学出版社出版的《临床肿瘤学》（第二版）
使用的教学方法：
多媒体投影、课堂讲授、结合重点辅以提问。
5．气短 支气管痉挛、梗阻或肺感染、不张，或胸腔积液而出现气短。
6．发热
(二)邻近组织受侵症状
1．声带麻痹 左侧因左上纵隔淋巴结转移，右侧因锁骨上淋巴结转移可累及喉返神经造成声嘶、吞咽呛咳等症状。
2．膈肌麻痹 如膈神经受累，表现为患侧膈肌升高，出现矛盾运动。
3．Horner综合征(颈交感神经麻痹综合征) 颈交感神经通路受侵，表现为患侧眼球内陷、上睑下垂、眼裂狭窄、瞳孔缩小、患侧颜面无汗和发热潮红等。
声音嘶哑,偶有饮水呛咳。病程中,患者精神欠佳,饮食差,睡眠欠佳,2月内体重减
轻约10kg。煤矿工人,煤尘接触约5年,既往无结核病史,吸烟20年,15~~20支/天
戒烟1月
体格检查:慢性病容,消瘦体形,营养欠佳,右颈部、右锁骨上可触及数个大小不
等的肿大淋巴结,大者约lcm×lcm,质地偏硬,固固定,压痛不明显,与周围组织界限
1997年WHO将肺癌的组织学类型分为8类，常见者有4类。
①鳞状细胞癌，约占42.5 %， ②腺癌，占37.6 %～42.5％，③小细胞癌，占8.5％～11.1％。 ④大细胞癌，占2.2％～8.6％， ⑤其他：腺鳞癌，类癌，支气管唾液腺癌，多形性癌伴肉瘤样成分。
根据生物学特性分类：
细胞肺癌(small cell lung cancer，简写SCLC)。
教案首页
学院（部）临床系（教研室）肿瘤教师姓名
课程
名称
肿瘤学
专业
层次
5年制临床专业
年级
班级
2014
授课
方式
幻灯
授课
时间
2017年11月1日
学时
3学时
课程性质（请打“√”）： √ □理论；□实践 (实验、见习)；□其它：
授课题目：
第三章：原发性支气管肺癌
教学目标：
1.知识目标：了解肺癌的概况及特点，熟悉肺癌临床表现，掌握肺癌诊断要点、分期、治疗原则、常见放疗并发症及处理。