苏教版六上语文习作2课件

2、妈妈听完后的表现。（写出妈妈的语言、神态、动作） 不知不觉，吃完了饭，妈妈又开始忙着刷碗。不行 不行，这么拖拖拉拉也不是办法。我不知哪来的勇气， 一下子走到妈妈面前：“妈妈，我爱你！”妈妈正忙着 刷碗的手停了下来，瞪大眼睛，惊讶地看着我，似乎还 有些不好意思：“你这孩子，怎么突然想起说这个了！” 我看见妈妈的嘴角已经隐约露出了微笑。“妈妈，我爱 你！”我又大声地郑重地说了一次。这时，妈妈淡淡的 微笑已经盛开成一朵无比灿烂的花儿，那丝丝皱纹，此 时也变成了最美的花蕊，一颗晶莹的泪珠成了花瓣上的 露水，慢慢地滚动着……妈妈一把把我搂和怀中，激动 地说：“宝贝，妈妈也爱你！”
第一段：开门见山点出要抒发的对象---妈妈。 （1）每个清晨，耳边总会响起那轻柔的呼唤； 每个夜晚，眼前总是那忙碌的身影。每当我取得 成功，与我一起分享喜悦的是妈妈；每当我伤心 气馁，给我生的歌，你是我一世的家， 你是我学会的第一句话，亲爱的妈妈，没有你的 抚养我怎样长大？没有你疼爱我怎样生活，你给 了我青春年华，自己却白了头……”每当听到这 首歌时，我就情不自禁地想起生我养我的妈妈。
2、把复杂的心情写细腻。 当你亲自经历这件事情，你就会发现，整个过程不 像自己想象的那么简单。说出“我爱你”这三个字，不 怎么容易。是吧！在此过程中，你犹豫过吗？心里是怎 么想的？后来又是怎么鼓起勇气来的？是不是想到从前 父母对你的爱，让你很感动呢？还是有别的什么原因？ 要把自己整个复杂的心理变化过程写细腻。 3、把真实的感受写深刻。 当你表达完，你爸爸或是妈妈的表现如何？让你有 何感想？请把你的体会与感受写下来。这样，文章的立 意就更深刻，更高远了。
第四段：点明中心---真爱无需表达。妈妈我爱你！
其实，真爱无需表达，它就像一朵花儿 静静地开在我们心中。 妈妈，我爱你！
一、想一想，唤起爱的记忆 回忆在平时的生活中，父母曾经对我们付出 的爱。回忆父母做的什么事使自己特别感动。其 实，不一定是什么惊天动地的大事。有时，一个 眼神，一个手势，一句问候，一个爱抚，都能融 入几多感人的情怀。也许，提到父母对我们的爱， 不是一件，而是一个个片段，一个个瞬间。想一 想，都有哪些？想着想着，我们是不是有点感动? 是不是觉得应该对父母说些什么？是不是觉得我 们做得太不够？
妈妈，我爱你
第一段：开门见山点出要抒发的对象---妈妈。 第二段：交代今天有一项特殊的任务要完成。 第三段：向妈妈亲口说“我爱你”的过程。 （详） 1、说出“我爱你”这三个字时自己的心理变化。 2、妈妈听完后的表现。（重点是观察妈妈的语 言、动作、神态） 第四段：点明中心---真爱无需表达。妈妈，我 爱你！
二、说一说，作出爱的表达 爱，应该让对方知道。 ①直接向父母说：“我爱你！” ②将自己对父母真心想说的感谢的话写在纸上。 ③用在QQ上留言的方式向父母示爱。
三、谱下爱的诗篇 1、把完整的过程写具体。 记下自己向父母直接或间接地表达爱的过程。 ①自己是在什么时间、什么情况下，怎么表达的？ 结果怎样？ ②把父母在这个过程中的反应写具体，尤其是他 们的语言、神态及动作等。
第二段：交代今天有一项特殊的任务要完成。 今天，张老师给我们布置了一项特殊的 任务----亲口对妈妈说一声“我爱你”。什么？ 天啊！这也太难为情了吧！谁会不爱自己的 妈妈呢？可这么直接的表达，还真有点说不 出口。
第三段：向妈妈亲口说“我爱你”的过程。（详） 1、说这三个字时我的心理变化。 中午放学回到家，妈妈正忙着做午饭。现在说？还 是算了吧，吃饭时再说也不迟。我进了书房做起作业， 可是心里还是忐忑不安，满脑子想着：怎么办？到时候 要怎么说呢？“儿子，吃饭了！”妈妈的一声喊，打乱 了我的胡思乱想。 妈妈做了一桌子好吃的。我一边吃，妈妈一边不停 地往我碗经济负担 夹菜。现在该说了吧！我在心里酝 酿了一番，眼见话到嘴边，妈妈突然问：“第二单元测 试成绩出来吗？”唉，多好的一个机会啊！妈妈，你干 吗偏偏这时候说话呀！就这样每次我刚要说出口，妈妈 就来几句她那停不住的“唠叨”。
第二单元习作
妈妈的爱 （刘丙钧）
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮住我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 一摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一次，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。