幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思

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幼儿园大班主题教案《我们毕业了》

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》教学目标1.让孩子全面了解毕业的概念；2.增强孩子对拥有的知识、技能和经验的自信心；3.帮助孩子准备毕业典礼，学习礼仪知识和礼仪行为。

教学内容1.什么是毕业？让孩子了解毕业的概念；2.我们的毕业生活。

这一环节中，老师将让孩子回忆、总结自己在幼儿园的生活经历，现场分享；3.毕业典礼准备。

指导孩子学习礼仪知识并练习。

4.最后，让孩子分享对未来的期望和梦想。

教学步骤第一步：毕业的概念老师在黑板上写下“毕业”这个字，让孩子看看，问问孩子这个字它是什么意思？是否在哪里听别人讲过呢？接着，老师解释“毕业”是指完成一个学校或机构的学习和教育任务，向更高的学校或机构进发或开始自己的实践工作。

比如，我们现在在幼儿园念书，准备完成我们的幼儿园学业，而离开这里后，我们将会去读小学。

第二步：我们的毕业生活老师让每个孩子上前一人说说在幼儿园学到的东西以及参加过的有意思的事情，看看每个人的成长经历，同时老师在课件上给每个孩子写下他们自己的小小成长记录。

这样，孩子们将会有个机会来分享，了解到别人的成长经历，并看到自己的成长经历被记录下来。

第三步：毕业典礼老师将向孩子们介绍毕业典礼和相关礼仪知识。

然后，通过角色扮演和小组讨论，让孩子们了解典礼流程和注意礼仪问题。

第四步：未来的梦想最后，老师鼓励孩子们分享他们对未来的梦想。

可以让孩子们自己出谋划策，设计自己的毕业典礼。

每个孩子都可以自己设计个人形象并分享一下。

教学评估教师将通过以下方法进行评估:1.观察孩子在小组讨论和角色扮演中的表现；2.观察孩子在进行成长记录讲述时候的表现；3.观察孩子在设计个人形象时展示的创造力和才能；4.通过孩子提出的问题和思考来了解他们关于毕业的概念和礼仪的理解；5.通过整个教学过程来评估孩子的态度和积极性。

应用与拓展1.可以邀请一些小学的老师和学生来为他们介绍小学生活，让孩子更好的准备自己的生活和事情。

2.为孩子们准备小样式的毕业证书，授予他们应得的荣誉和奖励，帮助孩子们更有信心和动力。

大班毕业了教案及反思6篇

大班毕业了教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班毕业了教案及反思6篇教师应该不断改进他们的教案以提高教学效果，教案是教师自我管理的工具，帮助他们跟踪学生进展并做出相应调整，下面是本店铺为您分享的大班毕业了教案及反思6篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我要毕业了》，主要内容包括：情感交流与表达、团队协作、感恩与告别。

详细内容涉及教材第十章“毕业倒计时”，重点讨论毕业的意义、回忆幼儿园生活、展望小学生活以及表达对老师、同学的不舍和感激。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解毕业的含义，理解毕业是人生中的一个重要阶段。

2. 培养幼儿团队协作能力，学会互相关心、互相帮助。

3. 培养幼儿感恩、珍惜和告别的情感，懂得珍惜与老师、同学的相处时光。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿表达内心的情感，培养感恩和告别的情感。

重点：认识毕业的含义，学会团队协作，表达对老师、同学的不舍和感激。

四、教具与学具准备教具：毕业倒计时海报、图片、录音机、磁带、卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毕业倒计时海报，引导幼儿观察并讨论毕业的含义。

邀请幼儿分享自己对毕业的理解和感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和故事，讲解毕业的意义，引导幼儿认识到毕业是人生的一个重要阶段。

讲解团队协作的重要性，举例说明如何互相关心、互相帮助。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选择一个话题，如“我最难忘的幼儿园时光”、“我想对老师、同学说的话”，进行讨论并记录下来。

分组展示：每组分享自己的讨论成果，其他组给予掌声鼓励。

4. 主题活动（10分钟）制作感恩卡片：幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作感恩卡片，表达对老师、同学的不舍和感激。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

邀请幼儿分享自己的感悟，引导他们珍惜剩下的幼儿园时光。

六、板书设计1. 《我要毕业了》2. 内容：毕业的含义团队协作感恩与告别七、作业设计1. 作业题目：制作一本《我的幼儿园生活》小册子。

内容包括：我与老师、同学的照片、我们的故事、我的感悟等。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己的情感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“毕业典礼”，让幼儿体验毕业的仪式感。

大班教案语言《我们毕业了》教案反思

大班教案语言《我们毕业了》教案反思1. 教学背景和教学目标《我们毕业了》是一首面向大班幼儿的毕业歌曲。

通过教学，旨在帮助幼儿理解毕业的含义，培养他们的自尊心和自信心，增强他们的情感表达能力和语言表达能力。

同时，通过歌曲活动，促进幼儿之间的互动交流，培养他们的合作意识和团队合作能力。

2. 教学内容和教学过程2.1 教学内容•《我们毕业了》歌曲•毕业的意义和重要性2.2 教学过程步骤一：导入（15分钟）•引出话题：今天我们要学习一首特别的歌曲，你们有没有想过什么时候会毕业呢？•激发兴趣：播放《我们毕业了》歌曲，并辅以图片展示幼儿毕业的场景和瞬间。

•引导思考：询问幼儿对歌曲和毕业的感受，并鼓励他们分享自己的想法和经历。

步骤二：学习歌曲（30分钟）•歌曲欣赏：再次播放《我们毕业了》歌曲，引导幼儿跟随歌曲的节奏和旋律。

•歌曲分解：逐句教唱歌曲的歌词，注重发音和语调的训练。

•齐唱练习：分角色进行歌曲齐唱，增加幼儿的参与感和团队意识。

步骤三：理解毕业的意义（25分钟）•提问引导：通过展示幼儿毕业证书的图片，引导幼儿思考和讨论毕业的意义和重要性。

•情感分享：鼓励幼儿分享自己对毕业的感受和期待，促进他们的情感表达能力。

•制作毕业卡片：幼儿在教师指导下，使用彩纸和贴纸制作自己的毕业卡片，记录美好的幼儿园时光。

步骤四：巩固和展示（20分钟）•课堂表演：组织幼儿进行小型毕业仪式，让他们自由发挥，展示自己的歌唱和表演才艺。

•反思分享：鼓励幼儿回顾整个教学过程，并分享自己的成长和学习体会。

3. 教学反思在教学中，我采用了多种教学手段和方法，促进了幼儿的主体参与和互动交流。

通过歌曲的学习和毕业的讨论，幼儿在情感、语言和合作方面都有了一定的提升。

然而，在教学设计和实施过程中，也存在一些问题需要改进和完善。

首先，教学时间的掌握需要更加准确，部分活动的时间分配过长，导致后续活动受到一定影响。

其次，针对不同幼儿的需求和发展水平，我应该更加差异化地设置任务和活动，以满足每个幼儿的学习需求。

大班教案我们毕业了(热门13篇)

大班教案我们毕业了（热门13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班主题教案我们毕业了

趣味性
准备奖状、证书等
准备奖状、证书等荣誉证明准备毕业照、集体照等影像资料准备毕业典礼相关物品，如鲜花、帽子等确定毕业典礼流程和时间安排
准备毕业照、纪念品等
准备毕业照：拍摄时间、地点、服装等安排准备纪念品：选择适合的纪念品，如毕业证书、徽章等布置会场：确定会场布置方案，营造温馨、庄重的氛围安排人员：确定参与人员名单，分配各自的任务和职责
活动过程：播放歌曲《幼儿园毕业歌》，引导幼儿回忆幼儿园的生活点滴，朗诵诗歌《毕业诗》，让幼儿感受成长的喜悦和离别的伤感
添加标题
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活动准备：歌曲《幼儿园毕业歌》、诗歌《毕业诗》等
活动结束：鼓励幼儿珍惜友谊，勇敢面对未来的挑战
颁发奖状、证书：对幼儿在幼儿园的表现进行表彰，颁发奖状、证书等
结束：播放音乐，引导幼儿结束活动
播放欢快的音乐，营造快乐的氛围引导幼儿回顾本次活动的精彩瞬间鼓励幼儿与老师、同伴合影留念引导幼儿整理物品，保持环境整洁
活动延伸
组织幼儿参观小学，了解小学生活
组织幼儿参观小学，了解小学生活邀请小学老师来园，为幼儿介绍小学生活开展“我们毕业了”主题活动，让幼儿了解毕业的意义和流程组织幼儿参加小学的开放日活动，感受小学的学习氛围和环境
活动过程
开场：播放音乐，引导幼儿进入活动氛围
播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力
引导幼儿跟随音乐节奏舞动身体
通过音乐激发幼儿的活动兴趣和参与度
为后续活动做好铺垫
回忆幼儿园生活：通过歌曲、诗歌等形式，引导幼儿回忆幼儿园的生活点滴
活动目标：激发幼儿对幼儿园生活的留恋之情，培养他们的感恩之心
颁发奖状、证书：对幼儿在幼儿园的表现进行表彰，颁发奖状、证书等

幼儿园大班主题教案我们毕业了

幼儿园大班主题教案我们毕业了一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们毕业了》，具体内容包括：1. 认识毕业的含义，了解毕业的意义。

2. 感受毕业的氛围，学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 学习制作毕业纪念册，提高动手操作能力。

涉及章节：第三章《我们在一起的日子》第1节《我们毕业了》。

二、教学目标1. 让幼儿了解毕业的含义，认识到毕业是人生的一个新阶段。

2. 培养幼儿感恩、惜别的情感，学会表达对老师、同伴的感激之情。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：理解毕业的意义，学会表达感激之情。

重点：制作毕业纪念册，感受毕业的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：毕业帽、毕业证书、PPT、音乐播放器。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师戴毕业帽，展示毕业证书，引导幼儿讨论毕业的含义。

（2）播放毕业歌曲，让幼儿感受毕业的氛围。

2. 例题讲解：（1）教师讲解毕业的意义，让幼儿认识到毕业是人生的一个新阶段。

（2）教师示范如何表达对老师、同伴的感激之情。

3. 随堂练习：（1）幼儿相互表达对老师、同伴的感激之情。

（2）幼儿分组制作毕业纪念册，教师巡回指导。

（1）每组展示制作的毕业纪念册，分享制作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 我们毕业了毕业的含义毕业的意义感激之情毕业纪念册七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达对老师、同伴感激之情的画。

（2）与家长一起制作一份毕业纪念册。

2. 答案：（1）幼儿作品，以表达感激之情为主题。

（2）家长协助幼儿完成毕业纪念册，内容包括：幼儿照片、成长感言、亲友寄语等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的情感体验，调整教学方法，提高教学效果。

（2）及时了解幼儿在制作毕业纪念册过程中的需求，给予个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展“毕业诗朗诵”活动，提高幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》含反思一、教学目标：1. 帮忙幼儿了解毕业的含义及紧要性。

2. 感受到成长的欢快，培育大班团体意识。

3. 了解童年、幼儿园及同学的情感，增长班级凝集力。

4. 提高幼儿的自我认知和社交本领, 并培育健康良好的毕业情感体验。

5. 通过毕业活动的实践磨练幼儿的动手本领和创新本领。

二、教学内容：1. 读绘本《毕业欢快》及其他有关毕业的故事书籍，了解毕业的含义及紧要性。

2. 赏识幼儿园大班毕业照片等相关素材，回顾幼儿园三年的成长历程，感受成长的欢快。

3. 通过问卷及活动等交流方式，了解同学之间的情感，增长班级凝集力。

4. 小组合作制作毕业装饰品、毕业贺卡等，磨练幼儿的动手本领和创新本领。

5. 设计毕业晚会节目，培育幼儿的自我认知和社交本领。

三、教学过程：1. 情境导入：今日是一个特别的日子，你们知道今日是什么日子吗？（幼儿回答）今日我们要讲一个关于今日的故事。

2. 故事绘本《毕业欢快》的阅读：通过看图、读故事，理解毕业的含义及紧要性。

3. 认得毕业的仪式：通过赏识毕业照片、走读全部班级呈现等方式，感受毕业的仪式。

4. 毕业问卷：老师向幼儿提问，了解同学之间的情感及回忆。

5. 毕业装饰品 DIY 制作：将幼儿分为小组，组织制作毕业装饰品、毕业贺卡等。

6. 毕业晚会节目设计：让幼儿本身设计毕业晚会节目，提高幼儿的自我认知和社交本领，同时加强班级凝集力。

7. 反思：在毕业教学过程中，我们是否考虑到每位幼儿的个体差异，是否敬重了幼儿的喜好和需求，是否实现了毕业教育的多元化。

在以后的教育教学中，我们应当进一步提高教学的多样性及制造性，从而更好地促进幼儿的进展与成长。

四、教学反思：在设计活动时，需要定期听取幼儿的看法和建议，让幼儿主题打开系他们的孩子们来了解园所生活，参加议事，不但能提高幼儿的看法涵授权，则也提高了幼儿的参加感。

在教学过程中，应当结合幼儿的喜好和实际生活需求，订立多项有趣味味、富于挑战性的活动，为幼儿供应多样化的体验和学习机会。

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思

幼儿园大班主题教案《我要毕业了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我要毕业了》，主要内容包括：第一章“毕业是什么”，详细讲述毕业的含义、意义以及毕业时的心情；第二章“感恩与告别”，引导幼儿回忆在园的点点滴滴，学会感恩与告别；第三章“我们的成长”，通过展示幼儿在园的成长历程，激发他们对自己成长的认知和自豪感。

二、教学目标1. 知道毕业的含义，理解毕业的意义，能够表达毕业时的心情。

3. 认识自己在园的成长历程，激发自我认知和自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：理解毕业的意义，学会感恩与告别。

教学重点：认识毕业的含义，表达毕业时的心情，了解自己在园的成长历程。

四、教具与学具准备教具：毕业帽、毕业证书、成长相册、PPT课件、音乐播放设备。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿毕业服，戴着毕业帽，手持毕业证书，引导幼儿观察并提问：“你们知道老师手里拿的是什么吗？”“毕业是什么意思呢？”2. 讲解毕业的含义和意义（10分钟）通过PPT课件展示毕业的含义、意义以及毕业时的心情，让幼儿了解毕业的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师以自己的毕业经历为例，讲述毕业时的心情和感悟，引导幼儿学会感恩与告别。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己在园的成长历程，并与同伴分享。

5. 感恩与告别（10分钟）播放音乐，引导幼儿相互拥抱，表达对同伴的感谢和不舍。

6. 展示成长相册（5分钟）教师展示每个幼儿的成长相册，让幼儿认识到自己在园的成长历程。

六、板书设计1. 板书《我要毕业了》2. 板书内容：毕业的含义毕业的意义毕业时的心情感恩与告别我们的成长七、作业设计1. 作业题目：画出自己在园的成长历程，并写下对同伴的感谢和祝福。

答案示例：亲爱的，谢谢你在我入园以来一直陪伴着我，我们一起玩耍、学习，度过了很多快乐的时光。

马上要毕业了，我真的很舍不得你。

幼儿园大班社会教案《我要毕业了》含反思

幼儿园大班社会教案《我要毕业了》含反思一、教学目标：1. 让孩子们了解什么是毕业，为什么要毕业；2. 培育孩子们的自理本领、团队合作本领和礼仪意识；3. 让孩子们回顾本身的成长历程，感恩父母和老师，培育孝顺之情；4. 让孩子们准备本身的毕业礼物，表达本身的谢意；5. 让孩子们呈现本身的才艺和个性，为毕业典礼做准备。

二、教学内容：一、启蒙活动（10分钟）老师用大卡片写上“毕业”，让孩子们一起讨论这个词的意思。

随后，老师向孩子们介绍即将到来的毕业典礼，让孩子们了解什么是毕业，毕业典礼的意义以及毕业礼物的概念。

二、紧要活动（80分钟）1. 团队合作活动（30分钟）老师引导孩子们围成一个圈，一位孩子手中拿着纸条，其他孩子需要共同合作，将纸条从一位孩子传到另一位孩子，传递的过程需要相互协调，保证纸条不掉落。

这个活动旨在培育孩子们的团队合作本领和协调本领。

2. 回忆成长历程（30分钟）老师给每位孩子发一张空白的毕业证书，让孩子们认真回忆本身在幼儿园的成长历程，包括本身爱好做什么、取得的成绩、心中感恩的人等，把这些内容写在毕业证书中。

这个活动旨在让孩子们回顾本身的成长历程，感恩父母和老师，培育孝顺之情。

3. 制作毕业礼物（20分钟）老师供应一些简单的材料，让孩子们制作本身的毕业礼物，同时，老师也会辅导孩子们如何表达感谢之情，如何准备一份贴心的毕业礼物。

三、总结活动（30分钟）1. 呈现才艺和个性（20分钟）老师让孩子们准备一些本身的才艺表演，如朗诵、舞蹈、唱歌等，让孩子们有机会呈现本身的才华和个性。

这也是为以后的毕业典礼做准备。

2. 反思和感恩（10分钟）老师让孩子们回顾今日的活动，共享本身的收获和感悟，同时，也提示孩子们要时刻记得感恩父母和老师，学会做一个懂得感恩的孩子。

三、教学反思：通过此次教学，孩子们对于毕业有了更深入的了解，也认得到毕业典礼的意义和礼物的概念。

同时，通过团队合作活动和回忆成长历程，孩子们也更加深刻地意识到了本身的团队意识和感恩之情。

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》及教学反思（最终五篇）

幼儿园大班主题教案《我们毕业了》及教学反思（最终五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《我们毕业了》及教学反思大班主题教案《我们毕业了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴合作为毕业典礼做准备，回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班主题《我们毕业了》含反思教案吧。

活动背景：孩子们快要毕业了。

他们怀着对小学的憧憬和对幼儿园的留恋，开始了有关“毕业”的活动主题，活动围绕“毕业典礼”展开。

这里呈现的是一个大综合的系列活动。

之后，可以放在角落里，以小组的形式，完成“毕业典礼”的准备工作。

但是，可以题目更小，内容更集中，如后面的三个活动，就是以较小的话题进行的(毕业照、幼儿园的纪念册、制作节目单等)。

我们可以根据自己孩子的情况，选择和创造更合适的活动。

内容与要求：1、回顾幼儿园的生活，进一步了解同伴和老师，激发对同伴、老师和幼儿园的情感。

2、愿意和同伴合作为毕业典礼做准备。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1、各种式样的通讯录、节目单，哥哥姐姐的毕业照。

2、收集两年来幼儿园生活中各种活动的照片。

3、制作毕业照和节目单的底板。

4、笔、纸。

活动重点：感受自己的长大，积极愉快地迎接毕业典礼。

过程与指导：一、引发议论：怎么开毕业典礼老师：孩子们，我们在幼儿园还有多少天?没多久，我们就要毕业了，在毕业前，我们要召开毕业典礼(毕业是件高兴的事，大家一起庆祝马上就要进入小学的一种仪式)。

在毕业典礼上，我们要做哪些事情?我们要进行哪些活动?你觉得毕业典礼什么时候开比较合适?在哪里开?--孩子应该可以自己做主，做自己喜欢的活动了。

活动中，孩子受环境的影响，他们的反应有些在意料之中。

1、毕业照。

幼儿：我们要拍博士照……我们要拍集体的毕业照。

老师：为什么要有毕业照?毕业照上应该有谁?幼儿：我们班两位老师和所有的小朋友、园长等。

幼儿园大班主题教案我们毕业了精选

幼儿园大班主题教案我们毕业了精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们毕业了》的第五章“成长的脚步”，详细内容包括：回顾幼儿园生活，表达对老师、同伴的感激之情；学会珍惜时光，对未来充满期待；通过制作毕业纪念册，培养动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够回顾在幼儿园的成长经历，分享自己的快乐时光。

2. 培养幼儿表达情感，学会感恩，珍惜与同伴、老师的相处时光。

3. 激发幼儿对小学生活的期待，为顺利过渡到小学生活奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对老师、同伴的感激之情，对未来充满期待。

教学重点：回顾幼儿园生活，培养幼儿珍惜时光的情感。

四、教具与学具准备教具：毕业纪念册模板、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看毕业视频，引导幼儿回忆在幼儿园的点滴生活，激发幼儿的情感。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示毕业纪念册模板，讲解制作方法，引导幼儿学会珍惜时光，表达对老师、同伴的感激之情。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的模板，动手制作自己的毕业纪念册，教师巡回指导。

4. 分享与展示（5分钟）幼儿将自己的毕业纪念册展示给同伴和老师，分享自己的快乐时光。

六、板书设计1. 我们毕业了2. 成长的脚步3. 感恩的心4. 珍惜时光5. 期待未来七、作业设计作业题目：制作自己的毕业纪念册，内容包括：1. 幼儿园生活的点滴回忆2. 感恩的话（对老师、同伴的感谢）3. 对未来的期待答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在情感表达、动手操作等方面的能力，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小学生活展望”主题活动，让幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的期待。

重点和难点解析一、教学内容1. 教学内容重点：引导幼儿回忆并分享在幼儿园的点点滴滴，强化对美好时光的记忆。

幼儿园大班《我们毕业了》主题活动小结

幼儿园大班《我们毕业了》主题活动小结第一篇
哎呀呀，咱们大班的《我们毕业了》主题活动可真是太精彩啦！
小朋友们一开始听到要毕业，那小表情，有兴奋，也有不舍。

咱们一起做了毕业纪念册，每个小朋友都把自己的照片贴上，还画了自画像，那模样真是可爱极了。

还有毕业典礼的排练，大家可认真啦！唱歌的时候，那声音响亮得像小歌唱家；跳舞的时候，那动作优美得像小舞蹈家。

虽然有时候会累，会有点小脾气，但一想到是为了毕业表演，就又鼓足了劲儿。

活动那天，家长们都来了，看着孩子们在台上的精彩表现，一个个脸上满是骄傲和感动。

表演结束后，小朋友们互相拥抱，说着“以后也要一起玩”，那场面，我这心里啊，暖暖的。

这一场活动，让我看到了孩子们的成长和进步，他们不再是刚入园时哭哭啼啼的小宝宝，而是要勇敢迈向小学的小勇士啦！真希望时间能慢点走，让我能再多陪陪这些可爱的小家伙们。

第二篇
嘿，跟您聊聊咱们大班《我们毕业了》这个主题活动哟！
活动一开始，小朋友们那叫一个兴奋，叽叽喳喳地讨论着毕业的事儿。

我们一起布置了教室，挂满了气球和彩带，就像一个欢乐的派对现场。

做手工的时候，小朋友们可专注啦，折的纸飞机上写满了他们的梦想。

还有画画，画的都是对幼儿园的回忆，滑梯、跷跷板、小伙伴，满满的都是爱。

在毕业聚餐上，大家一起分享美食，说说笑笑。

有的小朋友说：“老师，我会想你的。

”听到这话，我这眼睛都湿润了。

这次活动，真的是充满了欢笑和泪水。

看着孩子们一点点长大，马上要开启新的旅程，心里有太多的不舍，但更多的是为他们感到骄傲和开心。

希望他们在未来的日子里，一直这么快乐，勇敢地去追求自己的梦想！。

大班主题我们毕业了教案

大班主题“我们毕业了”教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿感受到毕业是一件值得庆祝的事情，培养幼儿的毕业喜悦感和对小学生活的向往。

2. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道毕业是幼儿阶段的结束，小学生活的开始。

3. 行为目标：让幼儿学会合作、分享、表达，培养幼儿的自我管理和独立能力。

二、教学内容：1. 主题讨论：讨论毕业的含义，让幼儿了解毕业是幼儿阶段的结束，小学生活的开始。

2. 手工制作：制作毕业证书，让幼儿体验毕业的喜悦。

3. 毕业表演：组织幼儿进行毕业表演，展示幼儿的学习成果。

三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己对毕业的理解和感受。

2. 实践法：通过手工制作和表演，让幼儿体验毕业的喜悦，培养幼儿的自我管理和独立能力。

四、教学准备：1. 教具：毕业证书模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 材料：表演服装、道具等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍毕业的含义，引导幼儿谈论自己对毕业的感受。

2. 主题讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对毕业的理解和感受。

3. 手工制作：教师指导幼儿制作毕业证书，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 毕业表演：教师组织幼儿进行毕业表演，让幼儿展示自己的才艺。

5. 总结：教师引导幼儿总结毕业的意义，让幼儿对小学生活充满期待。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感变化，引导幼儿积极表达对毕业的感受。

2. 在手工制作环节，教师要指导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保安全。

3. 在毕业表演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和合作精神。

2. 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

3. 评估幼儿在毕业表演环节的才艺展示和自信心。

七、教学延伸：1. 组织家长开放日，让家长参与幼儿的毕业活动，共同见证幼儿的成长。

3. 制作毕业纪念品，如毕业手册、成长树等，让幼儿带走。

八、教学资源：1. 利用校园网站、公众号等平台，发布毕业活动信息，增加家长和幼儿的参与度。

大班教案我们毕业了

大班教案我们毕业了大班教案：我们毕业了教学目标：1.回顾和总结幼儿园大班的学习内容和经历；2.鼓励幼儿表达对毕业的思考和感受；3.加强幼儿对团队合作和友谊的理解。

教学准备：1.图片和视频资料：回顾幼儿园生活和经历；2.幼儿园班级相册：回顾幼儿园时的照片和活动；3.纸和彩色笔：让幼儿画出自己最喜欢的一件事；4.毕业证书和小礼物：为每位幼儿准备一份。

教学过程：1.回顾幼儿园生活教师向幼儿们展示幼儿园的照片和视频，回顾他们在幼儿园中的学习和活动。

提醒幼儿们回忆起一些难忘的经历和收获，鼓励他们分享自己的想法和感受。

2.谈论毕业的意义教师问幼儿们对毕业有什么理解，如：“什么是毕业？为什么我们要毕业？”鼓励幼儿自由表达自己对毕业的思考和感受，例如：离别、成长、新的开始等等。

教师可以给予积极的肯定和鼓励，帮助幼儿理解毕业的意义。

3.分享并画出最喜欢的一件事教师让每位幼儿分享自己在幼儿园最喜欢的一件事，并鼓励他们用彩色笔在纸上画出来。

在画的旁边，教师可以为幼儿们记录下他们的分享，例如：“我最喜欢的一件事是和小伙伴们一起玩……我觉得很开心。

”4.颁发毕业证书和小礼物教师为每位毕业的幼儿准备一份毕业证书和小礼物，并表达对他们学习和成长的肯定。

教师可以在证书上写上每位幼儿的名字，以及一段温馨的话语，如：“恭喜小明顺利毕业！你是一个勇敢、聪明又友善的孩子。

”5.回顾班级相册教师和幼儿们一起回顾班级相册，回忆幼儿园时的活动和照片。

可以邀请幼儿逐个点名，向大家展示和分享他们最喜欢的一张照片，同时可以引导幼儿谈论自己和小伙伴们在这个活动中的合作和友谊。

6.感谢和道别教师向幼儿们表达感谢和道别，感谢他们在过去的时间里的努力和付出，道别这个大家庭，祝福幼儿们在新的学校继续健康、快乐地成长。

教学反思：此次大班毕业教案通过回顾幼儿园的学习和活动，鼓励幼儿表达对毕业的思考和感受，加强了幼儿对团队合作和友谊的理解。

同时，通过介绍毕业证书和小礼物，增强了幼儿的自尊心和成就感。

我们毕业了活动反思（通用6篇）

我们毕业了活动反思我们毕业了活动反思（通用6篇）我们毕业了活动反思1经过三年在幼儿园的学习和生活，小朋友们即将告别老师和同伴、进入小学。

在这里，园长妈妈送去了最美好的祝愿和殷切的期望，家长代表送出了无限的感谢和祝福，并引领孩子们向三年来培育的老师们大声的表达此时此刻的心声“老师，您辛苦了”，在这感恩幸福的氛围中，家长、老师和孩子们激动的热泪盈眶，彼此表达着爱的心声和对老师们依依不舍之情。

接下来孩子们用歌声、用舞姿尽情地演绎着充满童趣、多姿多彩的幼儿园生活，有欢快的舞蹈《欢乐地跳吧》《微笑的季节》、经典诗文朗诵《古诗新韵》、英文情景剧《拔萝卜》和手语表演《记住您，亲爱的老师》，孩子们尽情的唱着、跳着，用甜美的歌声唱出了对老师的爱，用优美的舞姿表达了对老师的情，用稚嫩的声音向老师们表达自己的依恋、感激之情。

看着孩子们张张笑脸，老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌。

最后，在这庄严的时刻，园长妈妈为每一位小朋友颁发毕业册，嘱咐每一位小朋友今后要好好学习，把在幼儿园学到的各种本领和良好的习惯带到小学去，成为最棒的小学生、优秀的少先队员。

无论你们走到什么地方，——幼儿园永远是你们温暖的家，希望你们常回家看看，汇报你们的学习成绩。

可爱的孩子们庄严地从园长妈妈手里接过人生的第一份毕业证书，脸上洋溢着喜悦的笑容，家长们也把这最美好的瞬间永久的记录下来，留在了我们的记忆深处。

孩子们，今天你们毕业了。

希望赋予你们飞翔的力量，飞向属于自己的天空。

我们毕业了活动反思2随着一遍遍的毕业歌，可爱的孩子们如同展翅的稚鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。

经过xx年的孕育，他们从天真无知的孩童锐变为聪明懂事的天使。

xx年这是他们的一段黄金岁月，这也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程!xx年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。

面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。

大班教案我们毕业了

大班教案我们毕业了教案标题：大班教案-我们毕业了教学目标：1. 让学生了解和理解毕业的含义和重要性。

2. 培养学生的自信心和积极心态，为即将到来的小学生活做好准备。

3. 提供一个机会，让学生回顾和分享他们在大班学习中的成长和收获。

教学准备：1. 图书：《我们毕业了》或其他与毕业主题相关的绘本。

2. 毕业证书和毕业帽子。

3. 纸和彩色铅笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向学生介绍今天的主题：“我们毕业了”。

解释毕业的含义，并强调毕业是一个重要的里程碑。

- 引入绘本《我们毕业了》，与学生一起阅读这本书，让学生了解毕业的过程和庆祝活动。

2. 毕业的意义（10分钟）：- 和学生讨论毕业的意义。

问学生他们对毕业有什么期待和感受。

- 引导学生思考毕业是一种成长和转变，是离开大班进入小学的开始。

3. 回顾成长（15分钟）：- 让每个学生回顾他们在大班学习中的成长和收获。

- 提供纸和彩色铅笔，让学生画一幅画，展示他们在大班学习中最喜欢的一件事或最自豪的成就。

- 鼓励学生之间分享他们的作品，并互相表扬和鼓励。

4. 毕业证书颁发仪式（10分钟）：- 准备毕业证书和毕业帽子。

- 逐个邀请学生上台，颁发毕业证书，并戴上毕业帽子。

- 对每个学生表达祝贺和鼓励的话语，让他们感受到自己的成长和进步。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调学生的成长和进步。

- 鼓励学生对即将到来的小学生活充满信心和积极的心态。

- 提醒学生毕业不是结束，而是新的开始，他们将面临更多的机会和挑战。

教学延伸：1. 给学生布置毕业纪念册的制作任务，让他们收集和整理他们在大班学习中的照片和回忆。

2. 组织一个毕业派对，邀请学生的家长参加，共同庆祝学生的毕业和成长。

教学评估：观察学生在课堂活动中的参与度和表现，包括回答问题、绘画和分享。

评估学生是否理解毕业的含义和重要性，以及是否能够回顾和分享他们在大班学习中的成长和收获。

注意事项：确保每个学生都能有机会上台领取毕业证书和戴上毕业帽子，以使每个学生都感受到被重视和鼓励。