财产清查的方法教案

教学环节 复习提问
授课内容 1.财产物资的盘存制度有哪些？是如何进行盘存的？ 2.如何对财产物资实物进行清查？ （用提问形式复习上节课学习内容，检查知识掌握的情况）
案例导入
投影案例：
工行两官员挪用 2000 万
99 年 6 月， 山东省黄河河务局到工行济南历下支行查看自己的账户， 发现 500 万元的存款仅仅剩下了 1000 元。支行纪委到检察机关报案，经 查该项存款手续都是该行会计科副科长胡锡海一手操办。胡利用高息诱 惑拉存款，于是黄河河务局 94 年把 500 万元存入该行，并写下了一年内 不提款的保证书。于是胡找人私刻河务局的行政章、财务章以及财务负 责人的名章，私提了 499.9 万元的公款，在调查中还发现工行济南市中 支行行长孙洪林也与胡有关，他们二人还将两笔共计千万元的公款挪为 他用。 问：胡锡海与孙洪林从 94 年开始至 99 年被发现共挪用公款 2000 余万元，为什么事隔这么久才被发现？这说明企业在管理上存在哪些问 题？应该如何防范？ （案例导入新课，并提出问题，提高学生的学习兴趣）
课
题
财产清查的方法
课
型
新授
教学目标
1. 知识目标：货币资金和往来款项的清查 2. 能力目标： 在实际工作中会对现金、 银行存款和往来款项进 行清查
3.
思想目标： 培养学生严谨的工作作风， 增强做好财会工作的 光荣感和责任感。
教学重点 教学难点 教 法
银行存款的清查方法 银行存款余额调节表的编制 启发式、讲练结合 教 具 多媒体设备、自制小卡片
（在银行存款的清查教学中，采用启发式，引导学生一步步推出编制银 行存款余额调节表。第一步，分析例题，提出问题，为什么双方余额不 一致。第二步，学生找出不一致的原因是未达账项造成的之后，由几名 学生分别拿着代表不同金额的卡片把双方账面金额补充完整，双方余额 相等这说明记账没有错误，调整后的金额是企业实际可以支用的金额。 第三步，由学生归纳总结，把金额换成文字，就得出应如何编制银行存 款余额调节表，银行存款余额调节表是本节的重点也是难点，在突破过 程中由学生自己推出，这样既使题意更加直观，方便理解，又充分调动 了学生的积极性，由被动学变为主动学）
板书设计
财产清查的方法 1. 现金的清查 2. 银行存款的清查 3. 往来款项的清查
作业
必做题:
习题集 129-131 页习题一、习题二
思考题：
1.调整后，有没有可能双方余额不相等？怎么办？ 2.未达账项如果时间过长会是什么原因？
讲授新课
（二）货币资金的清查 1. 现金的清查： 方法：实地盘点 注意：1.盘点时，出纳人员必须在场 2.不得违反现金管理规定 3.盘对账目 ①以转账支票结算程序图为例阐明双方核算时间不一致会导 致一方已入账，另一方未入账，从而引出未达账项的概念。 ②分析未达账项的概念，指引学生把它归为 4 类。 1.企业已收，银行未收 2.企业已付，银行未付 3.银行已收，企业未收 4.银行已付，企业已付 ③由例题入手，让学生自己推出如何编制银行存款余额调节表
三、往来款项的清查 往来款项:包括各种应收、应付款项、预收、预付款款项。 方法：同对方单位核对账目
（用图示说明应如何清查，对于清查过程中出现的不同情况应如何处理， 由学生自已看书，归纳总结，然后回答问题）
练习
选择题判断题用题板的形式让学生自己上台选题做题，提高学 生学习兴趣。
小结
本节主要学习了货币资金和往来款项的清查，重点是对银行存 款的清查，大家要理解什么是未达账项，共分哪几类，并且要 会编制银行存款余额调节表。通过本节的学习我们会对部分财 产进行清查，回想我们上课时举的那个例子，那两个不法分子 逍遥法外这么久，正是因为黄河河务局没有每个月都和银行进 行对账，可见如果我们将来从事财务工作，做好我们的本职工 作是多么的重要。