10.1 实现全面建成小康社会的目标
丁勇新课学案- 实现全面建成小康社会的目标
广水一中2013—2014年经济生活新课学案10.1 实现全面建成小康社会的目标(1课时;板书)广水一中丁勇2013年12月20日星期五★教学过程自主学习:一、全面建设小康社会的经济目标(见书85-87)1..从总体小康到全面小康(1)总体小康①至20世纪末,我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、二步目标,人民生活,人民的衣食住用行实现了由、的历史性跨越②表现:从微观上看,城乡居民的生活水平,生活质量明显提高。
从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。
③特点(不足):、、小康。
所谓低水平,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。
所谓不全面,就是目前的小康基本上还处于生存性消费的满足,而发展性消费还没有得到有效满足,社会保障还不健全,环境质量还有待提高。
所谓发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间,发展水平差距不小。
(2)全面建成小康社会的目标(见书86页第二段了解)全面建成小康社会不仅是一个经济目标,而且是一个包括经济、政治、文化、社会民主、生态文明以及对外开放等在内的全面发展进步的目标。
原因:总体小康的不足;社会主义本质的内在要求;本世纪头二十年不可多得的战略机遇期。
2.经济建设的新要求(1)经济建设的新要求:①经济发展。
转变经济发展方式取得重大进展,在发展、、明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
对经济增长的贡献率大幅上升,进入行列。
,信息化水平大幅提升,城镇化质量明显提高,农业现代化和社会主义新农村建设成效显著,基本形成。
②全面提高。
总体实现。
更加充分。
缩小,持续扩大,大幅减少。
全民覆盖,人人享有基本医疗卫生服务,住房保障体系基本形成。
③、建设取得重大进展。
⑵小康社会的具体建设进程是一种发展过程。
还需要艰苦奋斗。
巩固提高:1.(2008年高考·海南政治)二十世纪末,我国基本实现了小康,但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标课时作业 新人教版必修1
【师说】2015-2016学年高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标课时作业新人教版必修1一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题3分,共36分)1.我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
这表明( )①我国的根本任务是集中力量进行社会主义现代化建设②全面建成小康社会的目标代表了最广大人民的根本利益③我国现阶段的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康④我们要实现的是全面小康A.①②④ B.①②③④C.②③④ D.①②③解析:①的说法是错误的,我国的根本任务是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终实现共同富裕,“集中力量进行社会主义现代化建设”只是实现这一根本任务的手段,不是任务本身,所以应排除;②③④正确,故选C。
答案:C2.根据国家统计局小康水平的分析报告,2013年我国东部地区实现程度为84.18%,中部为93.18%,西部为97.86%。
可见我们目前达到的小康是( )A.低水平的小康B.不全面的小康C.发展很不平衡的小康D.温饱社会解析:西、中、东部地区“数字差异”表明小康社会的不平衡性,应选C。
答案:C3.下面关于全面小康与总体小康的区别,说法正确的是( )①总体小康是一个低标准的小康,全面小康是一个较高标准的小康②总体小康偏重于物质消费,全面小康注重物质生活水平提高外,还强调实现社会全面进步③总体小康是发展不平衡的小康,全面小康将缩小地区、城乡、各个阶层的差距④总体小康只是城市的,全面小康还包括农村A.①② B.①②③C.③④ D.②③④解析:本题考查总体小康与全面小康的区别。
总体小康和全面小康都是小康社会,但二者所处的阶段、特点不一样。
总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康,全面小康是总体小康发展的更高阶段,由此判断④认识错误,①②③观点正确。
答案:B4.下面对全面建成小康社会的目标理解正确的是( )①人民生活总体上达到小康②全面建成小康社会,追求的是经济、政治、文化、社会和生态的共同发展③全面建成小康社会,将体现社会主义共同富裕原则④全面建成小康社会,将使人民生活更加殷实富裕A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④解析:①理解显然是错误的,总体小康已于20世纪末实现;②③④都是对全面小康社会特征的准确把握,因此应选B项。
10 科学发展观和小康社会的经济建设(2014 蒋嘉骏)
对准“佳沃”蓝莓的包装盒一 照,大屏幕上随即显示出蓝莓 的生命全周期信息记录:从生 产基地到工厂加工,从成品检 测到终端市场,全都一清二楚。
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科技可以改变农业,科技可以点亮农业。农业科技 就是未来农业的出路。
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——陈绍鹏
(联想控股高级副总裁&佳沃集团总裁)
陈绍鹏列举了两个数字说明科技对 农业的改变:1:90和1:2
一式两制
(二)必须把以人为本作为核心立场。 始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本 利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重 人民首创精神,保障人民各项权益,不断在实现发展 成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。
(三)必须把全面协调可持续作为基本要求。
落实五位一体总体布局,促进现代化建设各方面 相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基 础相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展道路。
5.调休放假。休放假是涉及面最广,直接影响全市各 类生产生活活动的基础性措施,由其带来生产生活方 式的变化,能够直接减少大气污染物排放。
浙江省“四换三名”促转型
“四换”——腾笼换鸟、机器换人、空间换地、电商换市 “三名”——大力培育名企、名品、名家。 腾笼换鸟,就是积极发展战略性新兴产业、高新技术产业、高 端装备制造业和现代服务业等高附加值、低能耗、低排放产业, 经济结构战略性调整 积极淘汰改造高能耗、高污染企业,着力改变过多依赖低端产 增资 业的状况。 强源 机器换人,就是加强企业技术改造,利用先进装备替代低端劳 可节 创新驱动发展战略 动力,着力改变过多依赖低成本劳动力的状况。 持约 续环 空间换地,核心是推进土地节约集约利用。实现主体功能区规 发境 划、土地总体利用规划和城镇体系规划之间的衔接,合理布局 统筹城乡一体化 展保 生态、农业、城市功能区及基础设施。 能护 电商换市,就是大力发展电子商务,积极推进电子商务向领域 力, 拓展,促进企业商业模式创新,着力改变过多依赖传统市场及 创新商业模式促需求 传统营销方式状况。
高中政治人教版必修一10.1【教学设计】《实现全面建成小康社会的目标》
《实现全面建成小康社会的目标》本课是人教版高中思想政治必修《经济生活》第四单元第十课第一框题。
全面建成小康社会是我国在本世纪头二十年的奋斗目标,明确全面建成小康社会的经济目标,对于学生成长为社会主义现代化建设者来说,十分重要。
本框题,设计两个目录。
第一目“从总体小康到全面小康”。
这一部分的逻辑结构如下:首先讴歌我国人民生活总体达到小康水平,接着具体从微观和宏观两个方面分别展示总体小康的成果,但是,我国现在达到的小康,还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。
第二目“全面建成小康社会的新要求”,这一目录是本框题的重难点把握。
【知识与能力目标】了解总体小康成就的微观与宏观表现;知道总体小康存在的不足;了解全面建成小康社会的美好远景;知道全面建成小康社会经济方面的新要求。
【过程与方法目标】通过对总体小康成就与不足的分析培养学生辩证分析我国发展现状的能力,在对数据材料的分析中,提高学生的理解、归纳能力。
增强学生关注现实生活的能力和动手能力。
【情感态度价值观目标】通过对小康社会历史性跨越的感受增强民族自豪感、自信心,通过经济发展生活水平差距的对比,增强学生的社会责任感,结合全面小康宏伟目标的描绘,激励学生为创造更加幸福生活而努力奋斗。
【教学重点】全面建成小康社会的经济目标【教学难点】全面小康经济建设的新要求了解思考:你的家乡近些年有什么变化?现代人生活的巨大变化说明了什么?【新课导入】中国特色社会主义现代化建设,带来中华大地日新月异的变化。
【探究一】①现代人生活的巨大变化说明了什么?②你的家乡近些年有什么变化?③你憧憬的幸福生活是什么样子的?一、从总体小康到全面小康1.“三步走”发展战略和总体小康(1)展示小康一词的由来(2)“三步走”发展战略(展示)第一步,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题;第二步,到本世纪末(2000年),使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三步,到下个世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
10.1《全面建成小康社会的目标》
番,达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基
本实现现代化 。然后,在这个基础上继续前进。
第2页,共37页。
探究活动: (1)我国现在完成了“三步走”战略中 的几步?
(2)结合你个人的感受以及和同学们的交
流,你认为和过去的生活相比,现在有些 什么样的变化?
城镇
农村
前5
后5
前5
后5
上海31838 贵州14180 上海13746 陕西4105
北京29073 黑龙江13856 北京13262 云南3952
浙江27359 青海13855 天津11801 青海3863
天津24293 新疆13500 浙江11303 贵州3400
广东23898 甘肃13062 江苏8980 甘肃3308
文化——文化软实力显著增强
社会民生——人民生活水平全面提高 生态文明——资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
第27页,共37页。
2.新要求的具体内容
①经济持续健康发展
第28页,共37页。
转变经济发展方式取得重大进展,在发展平衡性、协调
经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和
济
城乡居民人均收入比2010年翻一番。
2、不足
低水平
世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类别 低收入国家 中等偏下收入国家 中等偏上收入国家
高收入国家
人均GDP 少于975美元 976—3855美元 3886—11905美
元 高于11906美元
第13页,共37页。
这是他们的课堂
第14页,共37页。
国家 中国
人教版高一政治必修一课件:10.1实现全面建成小康社会的目标(共28张PPT)
拓展提升
实现全面建成小康社会的目标还需 要继续奋斗几年,基本实现现代化还需 要继续奋斗几十年,巩固和发展社会主 义制度则需要几代人、十几代人甚至几 十代人坚持不懈地努力奋斗。 请运用《经济生活》有关知识说明, 我国应怎样全面建成小康社会?
答案:①社会主义的根本任务是解放和发展生产力,只 有不断解放和发展生产力,才能实现全面建成小康社会 的目标。 ②经济持续健康发展。 ③人民生活水平全面提高。 ④资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 ⑤要鼓励有条件的地方在现代化建设中继续走在前 列,率先实现现代化;相对落后的地区,则要奋起直追, 加快发展。
合作、探究、交流、纠错
1.重点讨论内容: 合作探究1(1)、2以及本组有疑问的问题 2.讨论要求: (1) 请各小组长组织好本组讨论。 (2) 集体讨论重点讨论内容及我的疑惑,总结本组好的 解题方法和思路,为展示和质疑做好准备。 3.达成目标: 按照学案使用说明,力求人人达标。
课堂演练
下列属于我国全面建成小康社会新要求的是
(B)
①国内生产总值比2010年翻一番 ②居民收入持续增长,差距消失 ③基本公共服务均等化总体实现 ④建成资源节约型环境友好型社会
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
误区警示
误区 1:全面建成小康社会将会消除收入差距。
注意:全面小康将基本消除绝对贫困现象,但收入差距是客
2.全面建成小康社会的新要求 (1)从哪几个方面对全面建成小康社会提出了新 要求: 答案:党的十八大根据国内外形势变化,顺应 人们的期盼,从经济、政治、文化、生态文明五 个方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。 (2)全面建成小康社会,从经济、社会民生、 生态文明方面要达到的新要求: 答案:①经济持续健康发展; ②人民生活水平全面提高; ③资源节约型,环境友好型社会建设取得 重大进展。
人教版高中政治必修一+10.1实现全面建成小康社会的目标
二、教学重难点
(一)教学重点
正确理解和把握全面建成小康社会及
其新要求。
(二)教学难点
正确把握总体小康与全面小康的区别。
一、从总体小康到全面小康
1、总体小康
①成就:人民生活总体上达到小康水平,实现了由贫 困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 ②特点:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。 低水平,就是虽然我国经济总量已经达到一定 规模,但人均水平还比较低。 不全面,就是目前的小康基本上还处于生存性 消费的满足,而发展性消费还没有得到有效满足, 社会保障还不健全,环境质量还有待提高。 发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间,发 展水平存在很大差距。
二、全面建成小康社会的新要求
经济、政治、文化、社会民生、生态文明五位一体。 1.经济持续健康发展。转变经济发展方式、科技进步进 入创新型国家、工业化、信息化、城镇化、农业现代化、
社会主义新农村建设、区域协调发展机制。
2.人民生活水平全面提高。基本公共服务、就业、收入 差距、社会保障。 3.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
2.全面小康的目标 (1)时间:本世纪头二十年。 (2)特点:
① ________基本实现、__________显著增强、国内市场 总体规模位居世界前列。 ②人民富裕程度普遍提高 、 __________ 明显改善、 __________良好。 ③人民享有更加充分的_____权利、具有更高_____素质 和_____追求。 ④各方面_____更加完善、社会更加充满_____而又安定 团结。 ⑤对外更加开放、更加具有________,为人类文明作出 更大贡献。
C.它支持部分地区率先实现现代化
D.它必须以经济建设为中心
2021年高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标真题演练 新人教版必修1
2021年高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标真题演练新人教版必修1【例1】(xx·天津卷)党的十八大明确指出,到2020年实现城乡居民人均收入比xx年翻一番。
这一目标的提出,体现了“居民收入增长和经济发展同步”的原则,顺应了人民过上更好生活的新期盼。
实现居民收入倍增( )①要大力发展社会生产力②要着力调整国民收入分配格局③是全面建成小康社会的要求④是促进收入分配公平的根本措施A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【解析】效率与公平、全面建成小康社会。
大力发展生产力是促进收入分配公平的根本措施,故④错误,排除。
①②③符合题意。
答案选A。
【答案】 A【例2】(xx·海南卷)良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。
面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告将生态文明建设列入经济社会发展的战略布局。
大力推进生态文明建设是( )①中国特色社会主义的根本任务②中国共产党巩固执政地位转变执政方式的体现③中国共产党坚持以人为本、执政为民的根本要求④加快转变经济发展方式,促进经济持续健康发展的要求A.①②B.①④C.②③D.③④【解析】转变经济发展方式、党的执政理念。
党大力推进生态文明建设,表明中国共产党坚持以人为本、执政为民的理念,且有利于加快转变经济发展方式,促进经济持续健康发展,③④符合题意,答案选D。
①错,中国特色社会主义的根本任务是解放和发展生产力;材料未涉及党的执政方式的转变,排除②。
【答案】 D【例3】(xx·福建卷)在福建平潭综合实验区建设和发展过程中,要坚持经济建设与环境保护并重,实现经济可持续发展。
以下建议符合上述要求的有( )①重点发展以高科技为特征的新兴产业②实验区建设以开发为主,注重经济效益③充分利用其丰富的风力资源,发展风电产业④把增加物质资源消耗作为其经济发展的主要方式A.①③ B.①②C.②④ D.③④【解析】本题以福建地方经济发展的重大战略为背景,考查学生对可持续发展战略的理解。
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是什么
全面建设小康社会的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦,使全体人民共同享有物质文化生活双丰富,民主法治生活更加有序,国家安全更加可靠,社会公平正义更加有力,生态文明建设成果更加明显的目标。
首先,实现经济发展的目标。
全面建设小康社会的目标之一是实现经济的全面发展,提高人民的物质生活水平。
通过深化改革、扩大开放,探索新的增长动力,加快转变经济发展方式,推进创新驱动发展,加快形成现代产业体系,实现经济高质量发展,为人们提供更加丰富多样的就业机会,增加收入来源,改善人民群众生活水平。
其次,实现民主法治的目标。
全面建设小康社会的目标是在社会主义法治国家的指导下,加强民主制度建设,深化依法治国,建设社会主义法治国家。
推进政治体制改革,提高决策透明度和制度公正性,加强政府法治建设,保障公民的权利和自由,建设人民当家作主、法治有力、政府廉洁高效的社会主义法治国家。
再次,实现社会公平正义的目标。
全面建设小康社会的目标是促进社会公平正义,消除贫困和区域发展差距,建设共同富裕的社会。
通过改革和政策引导,提高教育、医疗、社会保障等公共服务水平,为全体人民提供平等和优质的公共服务,使人人享有基本公共服务,人人都有机会实现自我发展和获得幸福感。
最后,实现生态文明建设的目标。
全面建设小康社会的目标是加强生态环境保护和建设,推进生态文明建设。
加强生态环境治理,实施生态修复,提高资源利用效率,推行绿色发展,保护好生态环境,实现人与自然和谐共存。
总的来说,全面建设小康社会的目标是实现经济发展、民主法治、社会公平正义和生态文明建设的均衡发展,为人民创造更加美好的生活,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
人教版高中政治必修一10.1实现全面建成小康社会的目标 (共28张PPT)
③、建设生态文明。 基本形成节约能源资源和保护生 态环境的产业结构、增长方式、消 费模式。
2、全面小康社会建设的进程
小康社会的建设进程与实现 现代化的进程一样,是一种不平 衡的发展过程。有条件的地方可 以发展得快些,在全面建设小康 社会的基础上,率先是现代化; 相对落后的地区,则要奋起直追, 加快发展。
算一算
2010年,我国人均国内生产总值 401513亿元,到2020年如果翻一番, 是多少呢?
B、基本实现工业化,建成完善的社会 主义市场经济体制和更具活力、更加开 放的经济体系。
C、城镇人口的比重较大幅度提高, 工农差别、城乡差别和地区差别扩 大的趋势逐步扭转。
②、全面改善人民生活。
社会保障体系比较健全,社会就业比较 充分,家庭财产普遍增加,人民过上更加富 足的生活。
穿着五彩缤纷
吃 ———营养化
居住条件大大改善
一、从总体小康到 全面小康
1、总体小康水平
①总体小康的发展历 程:
第一步,是实现国民生活总值比1980年翻一番, 解决人民的温饱问题; 第二步,到20世纪末,使国民生产总值再增长 一倍,人民生活达到小康水平(人均800美元); 第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达 到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实 现现代化。
2、实现全面的小康,你有没有信心?请同学们展开 你想象的翅膀,憧憬2020年我们的生活、我们的祖 国会是什么样子?
谢
谢
指
导
!
材料三:我国目前的小康基本上还处于生存性 消费,发展性消费、享受性消费还没有得到有 效的满足。中国现有2700万失学儿童。社会保 障还不健全,环境质量还有待提高。
1、我们见面最爱打的招呼是什么? 2、我们开完校运会后操场上垃圾多吗? 3、我们今天早餐过后地上的包子油条多吗? 4、有同学用完水后不随手关水龙头?
【人教版】政治必修一:10.1《实现全面建成小康社会的目标》ppt课件
2021/8/6
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2.总体小康的特点(重点) 我国现在的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小 康。 ①低水平:是指我国人均国内生产总值水平较低。 ②不全面:是指我国经济、政治、文化和社会建设不协调,尤 其是文化和社会建设滞后。人民生活以生存性消费为主,发展性消 费还没有得到有效满足,社会保障制度还不健全,环境质量有待提 高。 ③发展很不平衡:是指我国城乡之间、区域之间发展不平衡, 差距大。
思考:根据以上材料提供的信息,如果你是一位广东富裕农村 的党支书,你将如何带领全村建设全面小康?
2021/8/6
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提示:要按照全面小康经济建设的新要求,继续发展经济,特 别注意提高困难群众的收入;要提高社会保障水平;加大基础教育 投入;提高农民文化素质;保护耕地等。要认识到全面小康社会不 是单纯的经济发展,要坚持科学发展、全面发展、可持续发展。
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二、全面建成小康社会的新要求 1.新要求: 党的十八大经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对 全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中有以下几项新要求。 (1)经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展,在 发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产 总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番。 (2)人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。 就业更加充分。收入分配差距缩小,中等收入群体持续扩大,扶贫 对象大幅减少。 (3)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
第一框 实现全面建成小康社会的目标
2021/8/6
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1 新情境·激趣导航 2014 年我国人均国内生产总值已达到 7 485 美元,但是城乡之间、 地区之间、个人之间的收入差距还比较大,就业形势依然严峻,住房、 医疗、卫生、社保等民生问题尚需进一步解决,产业结构有待于优化 升级,环境污染、资源能源的高消耗等有待于进一步解决,经济发展 方式有待转变,消费模式和观念需转变等等。
《实现全面建成小康社会的目标》教学设计(内蒙古市级优课)
课后对所学内容进行反思
成就: 微观、宏观
美好愿景 全面小康
板书设计
总体小康
不平衡进程
低水平 不全面 不平衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
经济持续健 康发展;人民 生活水平全 面提高;两型 社会建设取 得重大进展
课后作业
1.记忆本课内容 2.练习册习题
持续:与之前的经济发展相比,继续发展 健康:不仅仅注重速度,更要提高质量和效 益,这是关键,要转型升级。 公共服务均等化:不是平均,而是机会均等 两型社会:节约资源保护环境。
教学反思
任课教师
所教班级 高二 1 班
使用时间
2017.5.10
总课时
模块单元 课题
教学目标
重点难点 教学方法 课前准备
必修一《经济生活》第四单元 发展社会主义市场经济
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 第一框 实现全面建成小康社会的目标
主讲人 课时 课型
1 课时 一轮复习
知识目标: 识记:全面小康社会的表现。理解:我国目前的小康还是低水平,不全面、发展很不平衡的小康。 能力目标:增强阅读理解能力,分析、讨论、探究问题的能力;提高正确表达“总体小康”和“全面小康”等问题的语言表达能力;提高 运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。 情感、态度与价值观目标:通过了解我国目前的小康社会是低水平、不全面、发展很不平衡的;在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时 能客观看待现实生活、保持清醒头脑。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段,认同社会主旋律,保持高度的爱国热情和主人翁 意识,增强社会责任感。
最新10.1全面建成小康社会与深入贯彻落实科学发展观
典型例题1(2014·安徽)安徽省“积极探索四化
同步、产城一体的新路径,确立了以强化产业支
撑保障就业、以完善公共服务保障安居、以有序
推进农业转移人口市民化保障城镇化健康发展的
工作思路”。扩大城市规模,破解城乡二元结构
A
③加大统筹力度,协调城乡发展
④坚持速度优先,加快城镇化的进程
2.保持经济持续健康发展是全面建成小康社 会的唯一目标
我们所要实现的全面小康,不仅仅表现在经济发展的质量 和效益上,还特别注重人们的精神生活,以及人们所享有的民 主权利、生活环境改善等方面。
3.全面小康社会的建成过程是一种平衡的发 展过程
全面小康社会的建成过程是一种不平衡的发展过程, 不同地区根据实际情况可以有所差别。
强大思想武器,是我们必须长期坚持的指导思想。是实
现全面建成小康社会奋斗目标的需要。
2.怎么样——贯彻落实科学发展观的具体要求
第一 推动经济 要义 社会发展
核心 以人为本 立场
基本 全面协调 要求 可持续
根本 统筹兼顾 方法
着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展 难题,深入实施科教兴国战略、人才强国战 略、可持续发展战略,加快形成符合科学发展 要求的发展方式和体制机制
10.1全面建成小康社会与深入 贯彻落实科学发展观
第十课 科学发展观和小康社会的
经济建设
考点一
全面建成小康社会与深入贯彻落实 科学发展观
1. 正确理解全面建成小康社会的新要求 2. 深入贯彻落实科学发展观
易错辨析
1.总体小康就是全体人民的生活水平都达到 了小康水平
总体小康是指人民生活水平总体上达到了小康水平。总 体小康仍然是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
10.1实现全面建成小康社会的目标
1)转变经济发展 方式,在发展平 衡性、协调性、 可持续性明显增 强的基础上,实 现GDP和城乡居民 人均收入比2010 年翻一番
2)科技进步对经 济增长的贡献率 大幅上升,进入 创新型国家行列
发展很不平衡,是指地区之间、城乡
之间,发展水平存在很大差距。
2.全面小康社会目标的提出
到2020年全面建设小康社会目标实现之时,我们 这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国, 将成为——
◆工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居 世界前列的国家 ◆人民富裕程度普遍提高、生活质量明显增强、生态环境良好的 国家 ◆人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的 国家
偏重于物质消费的小康, 不全面 除了注重物质生活水平的提高 外,还特别注重人们的精神生 活,所享受的民主权利、生活 环境改善等,实现社会全面进 步
全面程度
发展程度
发展不平衡,地区差距、 缩小地区、城乡各界层的差距, 城乡差距、工农差距较大, 惠及十几亿人口 部分地区尚未达到
二、全面建成小康社会的新要求
生产的最终产品和提供的劳务总量
表现形式
货币
不 同 点
计算范围
本国常住居民为标准
国界为标准
(在领土范围内)
本国居民 外国居民
1、从总体小康到全面小康
(1)表现
①从微观上看,城乡居民的生活水平、 生活质量明显提高。 ②从宏观上看,国家的整体经济实力 大大增强。
苗 家 人 的 学 校
上 海 市 的 小 学
小康社会的建设进程是一个不平衡的 发展过程。在建设时间上具有长期性,大 约需要20年的时间。 这就要求有条件的地方可以发展得更快 些,在全面建设小康社会的基础上,率先 实现现代化;相对落后的地区,则要奋起 直追,加快发展。
高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标课后课时精练(含解析)新人教版必修1
【金版教程】2016高中政治 10.1实现全面建成小康社会的目标课后课时精练(含解析)新人教版必修11.全面建成小康社会的意义( )①有利于建设资源节约型、环境友好型社会②有利于更好地实现社会主义生产目的③有利于统筹区域经济协调发展④有利于扩大内需,增强我国的综合国力A.①④ B.②③C.③④ D.②④解析:D 根据题意可知,①③是全面建成小康社会的要求,而非意义,故选②④。
2.东部地区由于其经济、社会发展基础较好,按其发展进程,有望在2015年左右基本实现全面建成小康社会目标。
中部地区的基础虽然大都比东部地区差,但其发展速度可圈可点,这使其有可能在2017年左右基本实现全面建成小康社会目标。
这说明( ) A.小康社会的建设进程是一种不平衡的发展过程B.实现全面小康需要进行长时间的艰苦奋斗C.2017年以后东部地区与中部地区的发展差距将彻底消失D.我国地区发展差距只能越来越大解析:A 材料说明东部地区和中部地区小康社会建设发展不平衡,故答案选A。
B项不符,C、D两项观点错误,均应舍去。
3.我国政府推出的新医改方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度,为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务,实现人人享有基本医疗卫生服务。
这项改革有利于( )A.提高收入水平,改善人民生活B.完善分配制度,调节过高收入C.实现社会公平,构建和谐社会D.统筹城乡发展,实现优势互补解析: C 新医改方案与提高居民收入没有直接关系,故不能选A项;该方案是公民普遍享有的,所以,也不能调节过高收入、实现优势互补,故排除B、D两项。
实现人人有医疗卫生服务,目的就是体现社会公平,构建和谐社会。
4.小康生活是中国人的追求,但小康社会的建设道路却不是一帆风顺的。
下列对全面建成小康社会进程认识错误的是( )A.全面小康是一种不平衡的发展过程,有条件的地方发展得快些,落后地区要奋起直追B.全面小康意味着各地平衡发展,不同地区在同一时间同步小康C.可支持一部分地区和一部分人率先实现D.必须坚持以经济建设为中心解析:B 全面建成小康社会的进程是一种不平衡的发展过程,有先有后、有快有慢,不可能同时同步,有条件的地区可以率先实现,A、C两项正确;全面小康首先是经济的小康,所以D项正确。
【一线精品】 10.1 实现全面建成小康社会的目标(同课异构课件2)政治创新设计课堂讲义同步系列(人教版必
不全面,就是目前的小康基本上还处于
生存性消费的满足,而发展性消费还没有得到 有效满足,社会保障还不健全,环境质量还有 待提高。
发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间,
发展水平差距较大。
2002年江泽民同志 在党的十六大提出:我 们要在21世纪头二十年, 集中力量,就是到2020 年,全面建设惠及十几 亿人口的更高水平的小 康社会。
1)在优化结构、 提高效益、降低 消耗、保护环境 的基础上,实现 国内生产总值到 2020年比2000年 翻两翻;
6)城镇人口比 重——明显增加
2)社会主义市场经 济体制——更加完善
(1)增强发展协 调性,努力实 现经济又好又 快发展
3)自主创新能力—— 显著提高,进入创新 型国家行列
4)城乡区域协调发 展机制——基本形成
比较
标准 高低
区 生活 别 质量
社会 发展 状态
总体小康
全面小康
低水平、低标准的小康,人 更高水平、较高标准的小康,人均国
均国内生产总值为800美元 内生产总值超过3000美元达到中等收
属于中下收入国家的水平, 入国家的水平,将使人民生活更加殷
刚跨过小康的门槛
实、富裕
不全面——①小康生活所覆 盖的人群不全面②小康生活 的实际内容不全面,偏重于 物质消费
5)社会主义新农村建 设——取得重大进展
1)社会就业更加 充分
2)覆盖城乡居民的 社会保障体系
⑵ 全面改善 人民生活
3)合理有序的收 入分配格局
产业结构
增长方式
消费模式
基本形成节约能源资源和保护生态环境的
⑶ 建设生态文明
※注意:
全面建设小康社会目标的实现具有两 个特点:
高中政治经济生活 10.1实现全面建成小康社会的目标
总体小康与全面小康的区别与联系
比较
总体小康
全面小康
低水平——低标准的小康。 更高水平——较高标准的小康。
人均国民生产总值:800美元 人均国民生产总值: 3000美元
区 标准 属于中下收入国家的水平, 达到中等收入国家的水平,
别
刚跨过小康的门槛
将使人民生活更加殷实、富裕
不全面——①小康生活所覆
生活 盖的人群不全面; 质量 ②小康生活的实际内容
材料四:东部沿海发达地区,年均GDP远远高于 中西部一些落后地区。城镇居民收入高于农村居 民,基尼系数在呈现上升趋势
总
低 水
经济总量已达到一定规模,但人均 水平还比较低;
体平
小 康 的
不 全 面
满足生存性消费,发展性消费没有 得到有效满足;经济得以发展,而社 会保障等方面有待提高;
特
点
不
地区之间、城乡之间、不同群体之
2.人民生活水平全面提高
基本公共服务均等化总体实现。就业更加充分。收 入分配差距缩小,中等收入群体持续扩大,扶贫对 象大幅减少。社会保障全民覆盖,人人享有基本医 疗卫生服务,住房保障体系基本形成。
3.资源节约型、环境友好型社会建设取 得进展
资源循环利用体系初步建立。单位国内生产总值 能源消耗和二氧化碳排放大幅下降,主要污染物 排放量显著减少。森林覆盖率提高,生态系统稳 定性增强,人居环境明显改善
2
日本 5.99732
3
表2:2013年世界人均GDP排名
国家 人均GDP(美元) 排名
卢森堡 112135
1
美国
51248
11
日本
40442
Hale Waihona Puke 23中国6629
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总体小康与全面小康比较:
比较
标准 高低
区 生活 别 质量 社会 发展 状态 联 系
总体小康 低水平、低标准的小康,人 均国内生产总值为800美元 属于中下收入国家的水平, 刚跨过小康的门槛 不全面——①小康生活所覆 盖的人群不全面②小康生活 的实际内容不全面,偏重于 物质消费
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※“小康社会”概念的历史由来和现实涵义 “小康”一词出自中国古代典籍,是指比较 富裕的、中等的、温饱有余的居民生活状况和社 会发展状态。 我国现阶段的小康生活,是指介于温饱和富 裕之间的生活状况,是在解决温饱后的进一步提 高和发展。按照国际惯例来划分,小康生活大体 相当于中等收入国家的水平。
①都是小康社会,都是我国社会主义现代化建设的目标,二者只是所处的 发展阶段不同 ②总体小康是实现全面小康的基础条件,全面小康是总体小康发展和完善
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(二)全面建成小康社会的新要求 (1)经济持续健康发展 (2)人民生活水平全面提高
(3)资源节约型、环境友好型社会建设取得 重大进展
低水平 的、 _______ 不全面 (3)特点(不足): ________ 的、发展很________ 不平衡 的小康。
低水平,就是虽然我国经济总量已经达到
一定规模,但人均水平还比较低。 不全面,就是目前的小康基本上还处于 生存资料消费的满足,而发展资料消费还没有 得到有效满足,社会保障还不健全,环境质量 还有待提高。 发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间, 发展水平差距较大。
会状况是(
)
A.低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康
B.惠及十几亿人口的小康
C.已达到中等发达国家水平 D.两极分化极其严重的小康社会
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【解析】我国当前的小康就是低水平、不全面、发展
很不平衡的小康,A项正确;B、C两项指的是全面小
康的特点;D项观点显然错误。
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2002年江泽民同志 在党的十六大提出:我 们要在21世纪头二十年, 集中力量,就是到2020 年,全面建设惠及十几 亿人口的更高水平的小 康社会。
全面建设小康社会。
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全面小康≠同时同步小康 2.全面小康的目标 (1)时间:2020年。 工业化 基本实现、__________ 综合国力 显著 (2)特点:① ________ 增强、国内市场总体规模位居世界前列。 (经济发展) 生活质量 明显改善、 ②人民富裕程度普遍提高、 __________ 生态环境 良好。 (人民生活) __________ 民主 权利、具有更高_____ 文明 ③人民享有更加充分的 _____ 精神 追求。 (政治文化) 素质和_____ 制度 更加完善、社会更加充满 _____ 活力 而又 ④各方面 _____ 安定团结。 (社会建设) 亲和力 ,为人类文明 ⑤对外更加开放、更加具有 ________ 作出更大贡献。 (国际作用)
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• 2012年我国居民恩格尔 系数为0.474, • 我国城乡居民参加养老 保险人数目前已达到 4.84亿2012年末全国参 加城镇医保人数53641 万人, • 2009年和2010年,中国 贫困规模分别为8287万 和6158万,
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先 进 的 教 育 设 施
D、①②③
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( 1)Leabharlann 经 济 持 续 健 康 发 展
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转变经济发展方式取得重大进展,在发展 平衡性、协调性、可持续性明显增强的基 础上,实现国内生产总值和城乡居民人均 收入比2010年翻一番 科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进 入创新型国家行列 工业化基本实现,信息化水平大幅提升, 城镇化质量明显提高,农业现代化和社会 主义新农村建设成效显著,区域协调发展 机制基本形成 (四化一村一区)
一、实现全面建成小康社会的目标
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
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• “三步走”战略 • 我国经济建设的大体分三步 走。 • 第一步:从1981年至1990年 实现国民生产总值比1980年 翻一番,解决人民的温饱问 题。 • 第二步:从1991年至20世纪 末,使国民生产总值再增长 一倍,人民生活达到小康水 平。 • 第三步:21世纪中叶,人均 国民生产总值达到中等发达 国家水平,人民生活比较富 裕,基本实现现代化。
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总体小康 的实现 从总体小康 到全面小康
微观 宏观
实现全 面建成 小康社 会的目 标
全面小康的目标
经济持续健康发展
全面建成 小康社会 的新要求
人民生活水平全面提高
资源节约型、环境友好型社会建设 取得重大进展
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1.《诗经·大雅·民劳》中曰:“民亦劳止,汔可 小康。”其意是讲,老百姓终日劳作不止,最大的 希望就是过上小康的生活。我国现在达到的小康社
世界银行将世界每个国家和地区按收入分为四组
类别 低收入国家 下中等收入国家 上中等收入国家 高等收入国家
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人均GDP 少于756美元 756—2995美元 2996—9265美元 高于9265美元
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冷静思考正确对待
• 经济质量到生活水平,中国依然是发展中国家, 我国大部分地区的人均G D P,仍低于世界平 均水平;根据世界银行的标准,中国还有2亿 多人口生活在贫困线以下,城乡低保人口7400 多万人,8500多万残疾人,要让13亿多人都过 上好日子,还需要付出长期的艰苦努力。
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名 国家 GDP(亿美金) 次 1 美国 146,241 60,695 2 中国 54,742 3 日本
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年份 1990 2010
人均国内生产总值 不足800美元 超过 4382美元 (居93位)
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国家统计局2014年1月20日公布,2013年中国GDP 约合91849.93亿美元,人均GDP约为6767美元。 “状元”为卢森堡,110423美元;“榜眼”为挪威 100318美元;“探花”为卡塔尔,100260美元,均 超过10万美元。瑞士、澳大利亚、丹麦、瑞典、新 加坡、美国和加拿大,均在5万美元以上。
全面小康 更高水平、较高标准的小康,人均国 内生产总值超过3000美元达到中等收 入国家的水平,将使人民生活更加殷 实、富裕 更全面——①追求物质、政治、精神 和生态文明的共同发展②除注重物质 生活水平的提高外,还注重居民的精 神生活、所享受的民主权利,以及生 活环境的改善,实现社会全面进步 发展很不平衡——地区之间、 发展比较平衡——将缩小地区、城乡、 城乡之间、不同收入群体之 各阶层的差距;惠及十几亿人口 间的发展水平差距大
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(2)人民生活水平全面提高 • 体现: • 第一,基本公共服务均等化总体实现,这 是人民生活水平全面、普遍提高的重要标 志。 • 第二,就业更加充分,这是民生之本得到 保障的具体体现; • 第三,收入分配差距缩小,中等收入群体 持续扩大,扶贫对象大幅减少。这是发展 改革成果惠及全体人民的重要体现; • 第四,社会保障全民覆盖,人人享有基本 医疗卫生服务,住房保障体系基本形成
山 区 落 后 的 教 育
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深圳特区
寒 碜 的 住 房
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城市:乌鲁木齐
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农村
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苗 家 人 的 学 校
上 海 市 的 小 我国的总体小康是发展不平衡的小康 学
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2009年,人均 GDP东部沿海发 达地区远远高于 中西部一些落后 地区,上海市人 均GDP达 11320.41美元, 湖南省2837.92美 元,最低的贵州 省1350.98美元
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(3)资源节约型、环境友好型社会建设取
得重大进展(生态文明)
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※注意:
全面建设小康社会目标的建设进程的 不平衡性,全面小康社会并不是要求所有 地区在同时达到全面小康。而是有条件的 地方可以发展得更快些,相对落后的地区, 要奋起直追,加快发展。
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2.我国要建设全面小康社会,基本形成合理有序的收入 分配格局,就必须构建“橄榄型”或“纺锤型”收入分 配结构。据此在经济建设方面可以选择的对策有(
D
)
①统筹城乡发展 ②提高劳动收入在国民收入初次分配 中的比重 ③基本建立覆盖城乡居民的社会保障制度 ④
保证人民当家作主的权力
A、①② B、②③
C、①③④
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2000年10月,党 的十五届五中全会指 出:“我们已经实现 了现代化建设的前两 步战略目标,经济和 社会全面发展,人民 生活总体上达到了小 康水平。”
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(一)从总体小康到全面小康 1.总体小康的实现 (1)时间:___ 20 世纪末。 (2)表现: 生活质量 从微观上看,城乡居民的生活水平、 _________ 明显提高; 经济实力 大大增强。 从宏观上看,国家的整体_________