赣州市四年级下册语文第13课《我站在祖国地图前》同步练习B卷(打印版)
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
六、向祖国妈妈献上一句深情的话。
参考答案：
一、（1）漠 湾 淡 沼 泽 沙 海 （2）略
二、 金黄 深褐 碧蓝 碧绿 浅蓝 淡绿
高山 平原 沙漠 海湾 沼泽 湖泊
三、略
四、
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
Hale Waihona Puke 参考答案：五、略 六、略
13、坐井观天
教学目标 会认 13 个生字。会写 10 个生字。 培养学生朗读、理解能力。 联系生活实际理解成语的含义。 培养学生读书兴趣。
2、指名回答：它们在争论什么？从它们的争论中，你听懂了什么？ 3、认真地把课文读一读。找一找课文中，你从哪儿知道了青蛙和小 鸟各自 的看法，用笔划一划。
三、汇报成果并讲解 1、你从哪句话中可以看出青蛙认为天只有井口那么大？ 2、理解“大话”。 理解“那么远”。 你能读出青蛙不相信小鸟的语气吗？ 自由读——指 名 读——齐读
9、读读下面两句话，猜猜他在想什么？小组讨论汇报。 10、分角色朗读对话并指导，学生分角色，老师和学生合作读。说说 你觉得
他俩谁说得有道理？为什么？
四、扩展理解 １、想象那个人看到小葫芦都落了，会想些什么？ 2、一棵葫芦从发芽到成熟，还会遇到哪些危害，还需要为它做些什
么呢？第二年，那个人又种了一棵葫芦……（续编故事）。看谁想得 好，画得好。 4、学了这节课你懂得了什么？还有什么不明白的吗？ 请小朋友在课外找几 个成语送给这个种葫芦的人。
二、下面的颜色在地图上各代表什么？用线连一 连。
金黄 深褐 碧蓝 碧绿 浅蓝 淡绿
高山 平原 沙漠 海湾 沼泽 湖泊 你还知道哪些颜色代表什么？写在横线上。 _____________________________________
语文S版四年级下册第四单元第13课《我站在祖国地图前》同步练习
语文S版四年级下册第四单元第13课《我站在祖国地图前》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共106分)1. （2分）解释词语。
雄奇：_______含笑不言：_______2. （7分）我会查字典。
Ⅰ“泰”字用音序查字法应查音序_______，共_______画。
在字典中有三种解释：①平安，安宁；②极，最；③姓。
在“国泰民安”一词中应选第_______种解释。
Ⅱ“康”字的部首是_______，除部首余_______画，是_______结构的字，最后一笔是_______。
3. （10分）日积月累——我爱祖国的山川大河。
①珠穆朗玛峰，是_______山的主峰，为世界第_______高峰。
②“五岳”是指我国的五座名山：_______、_______、_______、_______、_______。
③“三峡”是_______、_______、_______的合称。
4. （6分）根据课文《我站在祖国地图前》内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。
金黄的是_______，深褐的是_______，_______的是湖泊，_______的是平原，淡绿的是_______，浅蓝的是_______。
5. （4分）选词填空。
宽阔辽阔①我仿佛看见一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为_______的大地撑起了一柄柄绿色大伞。
②祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么_______而温暖！宏伟雄伟③丽江以_______的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。
④我按照_______蓝图，给妈妈做件衣衫！6. （4分）把下面第一行字和第二行部首合起来，组成新字。
立羊马尼鱼口亻口_______、_______、_______、_______7. （5分）按要求写句子。
①我懂得妈妈的深情一片。
（改为反问句）②我长得这么健康。
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
2、审题 1自读要求，明白题意。 2复习《林冲棒打洪教头》。 3教师简介《水浒传》，引出故事。 4老师讲清步骤：同座互讲故事，代表上讲台讲故事，大家评议 要求：声音洪 亮，举止大方，感情丰富，可适当做些动作。
3、学生按以上步骤练讲故事， 4、反馈 1老师对学生所讲故事进行评议。 2鼓励课后给同学、朋友、家人讲“水浒”的故事。
指导。
1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
一． 观察图画 1.图上的小朋友在做什么？ 2.图上的小朋友是怎样朗读的？ 二.小结要领
身正肩平 左右两臂
双手拿书 自然平放
目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺 三.模仿评判 1.请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2.评判中指出一些错误姿势的危害。 四．集体训练 3.观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什 么。 4.让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书， 眼睛和 课本的距离怎样。
教学第五题 1、认识所写的偏旁及字。 2、指导 1读帖 2老师范写，讲解“北、戏”的结构特点和写法。 3、学生练 习，老师巡回指导。
4、反馈 （1）
展示写得好的字，指出好在哪里。
（2） 一步纠正。
语文s版四年级下册《第13课+我站在祖国地图前》2017年同步练习卷
语文S版四年级下册《第13课我站在祖国地图前》2017年同步练习卷一、填空题1．按拼音写词语。
沙mò深hèzhǎo泽mó天zhū海珠mù朗mǎ峰五yuètài山hóng伟2．查字典填空。
“图”字用音序查字法先查音序，再查音节。
按部首查字法先查部，再查画。
意思能组成词语、。
3．在下列横线上填上恰当的词语。
的沙漠的高山的湖泊的平原的沼泽的海湾。
4．比一比，再组词。
漠褐泽沼蓝摸渴译诏篮5．给多音字组词。
盛shèng chéng相xiāng xiàng6．指出下面句子所用的修辞。
（1）“五岳”是我国的五座名山，它们各有各的特色，有的奇，有的险，有的雄伟，有的秀丽，因而是“竞雄奇”。
（2）南沙诸海岛，撒开珍珠串。
（3）风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
（4）我住的房间只有巴掌大。
7．按《我站在祖国地图前》课文内容填空。
《我站在祖国的地图前》这篇精读课文是一首赞美的诗歌。
作者看祖国地图时，展开了丰富的想象，赞美了祖国土地的、山河的，展望了祖国的，表达了作者对祖国的思想感情。
8．课外阅读，回答问题。
听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁这亮光。
这亮光时明时暗，绚丽明亮。
人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。
大海开花可美呢！海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小公主”﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣浮游生物带来的美景。
大海开花可以供人欣赏，对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢！（1）文中横线上应填的关联词是，填在横线上。
A．虽然……但是……B．只要……就……C．不仅……而且……（2）大海开花是指什么？产生这一现象的原因是？。
语文S版四年级下册《第13课我站在祖国地图前》2017年同步练习卷参考答案与试题解析一、填空题1．按拼音写词语。
13 我站在祖国地图前_每课一练
参考答案： 参考答案：
一、（1）漠 湾 （2）略 二、 淡 沼 泽 沙 海
金黄 深褐 高山 平原
碧蓝 沙漠
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
碧绿
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浅蓝 淡绿 湖泊
海湾 沼泽
三、略 四、 东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
参考答案： 参考答案：
五、略 六、略
四、连一连。 连一连。
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
五、你认为课文中哪些诗句写得美，找两句你最 你认为课文中哪些诗句写得美， 喜 欢的抄在横线上，并写出你为什么喜欢它。 欢的抄在横线上，并写出你为什么喜欢它。
六、向祖国妈妈献上一句深情的话。 向祖国妈妈献上一句深情的话。
二、下面的颜色在地图上各代表什么？用线连一 下面的颜色在地图上各代表什么？ 连。
金黄 深褐 碧蓝 碧绿 浅蓝 淡绿
高山 平原 沙漠
海湾
沼泽 湖泊
你还知道哪些颜色代表什么？写横线上。 _____________________________________
三、理解填空 。
（1）“我站在祖国的地图前，像看着母亲的 相 片”中的“相片”指的是 ____________。 （2）“按照宏伟的蓝图，给妈妈做件衣衫” 中 的妈妈指的是 ，“给妈妈做 件 衣衫” 的意思是 。 比 （3）“南沙诸岛，撒开珍珠串”把 作 。我从这句话中想象 到 。 （4）小作者根据祖国妈妈的心愿，绘制 了 、 、 、
第十三课
我站在祖国地图前
板块： 板块：每课一练
学练指要
本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗 运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美 了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国 的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱 的思想感情。 品味诗歌优美的语言，体会作者的思 想感情是本课学习的重点。
2019年精选小学四年级下语文[第四单元13 我站在祖国地图前]语文版习题精选[含答案解析]五十三
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2019年精选小学四年级下语文[第四单元13 我站在祖国地图前]语文版习题精选[含答案解析]五十三第1题【填空题】日积月累——我爱祖国的山川大河。
①珠穆朗玛峰，是______山的主峰，为世界第______高峰。
②“五岳”是指我国的五座名山：______、______、______、______、______。
③“三峡”是______、______、______的合称。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出反义词健康—______ 温暖—______ 宏伟—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词。
泊bò______ pō______撒sā______ sǎ______相xiāng______ xiàng______更gèng______ gēng______【答案】：【解析】：第4题【填空题】在横线上填上合适的词语。
______的沙漠______的平原______的湖泊______的沼泽______的海湾______的高山【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下列词语补充完整。
五颜______ 顺流______【答案】：【解析】：第6题【问答题】读课文《我站在祖国地图前》，说说这首诗讲了什么内容？【答案】：【解析】：第7题【语言表达】用下列词语造句①海湾②壮观【答案】：【解析】：第8题【语言表达】缩句①她的性格比较内向。
②弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①湖泊②沼泽【答案】：【解析】：第10题【语言表达】说出下列句子的修辞手法我觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
【答案】：【解析】：第11题【书写】【答案】：【解析】：。
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
板块：每课一练
学练指要
本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗 运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美 了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国 的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱 的思想感情。
品味诗歌优美的语言，体会作者的思 想感情是本课学习的重点。
一、按要求写一写 。
(1)本课中带有“氵”的字。____________ (2)本课会写字中你认为最难写的字。
教学反思：
31 回声
一、教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。
六、向祖国妈妈献上一句深情的话。
参考答案：
一、（1）漠 湾 淡 沼 泽 沙 海 （2）略
二、 金黄 深褐 碧蓝 碧绿 浅蓝 淡绿
高山 平原 沙漠 海湾 沼泽 湖泊
三、略
四、
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
参考答案：
五、略 六、略
1、好吃没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。 2、太阳一晒我就变，火上一烧我也变。向上缭绕像青烟，遇冷结成 小水点。
壁又荡回来的样子。
教学反思：
撰写）
（以上教案由周培华老师
苏教版第 09 册作文教案 习作 1
一．教学目标： 1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片断，回 忆《师恩难忘》一文的 写法，联系习作要点提示，领会 通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。
2.根据作文的要求，自拟题目，抓住一两件事写一位老 师。 二．教学重点、难点：
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
一把弯弯的伞柄。
2 、教学 t 的发音，记 （发 t 时，嘴里有一 股气送出。）p、t 一 清形。 1看、听：用薄纸放 在 样。 嘴前，示范 d t 的区别。 2读、记：领读、轮 读、顺口溜记：伞柄朝下 正音。 3、指导 t 的书写。 4、拼读 t 与单韵母组 成的音 节。 t t t。
1）t---ī---tī谁会读？t--ū---t
4、指导书写。
4、教学声母 l。
1、看图，说话引出 l：图上 （ 一 个 小 朋 友 拿 着 小 画着谁，他在干什么？ 棒在赶猪，乐得哈哈
2、读准音，认清形。 笑。）“乐”的声母 1范读，讲解读 n 时， 鼻就 是“l”。板书：l 翼两侧微微振动，而发 l 时， 没有这种感觉。 （开火车练习） 一根
—fa，p—a—pa 。
五、拼读练习
a--ma 的 m 和 a 碰撞拼 出什 么怎么读？先同桌两人相 互练习，然后指定学生当 堂 拼读练习。
板书设计：
mén
7、福满门
b、p、m、f
pō 泼水 扫
bō
fú
作业设计： 院子 1、读一读。小头爸爸听广播， 大头儿子把水泼。 两人门洞 mmm, 遇到拐棍 f f f。 2、我能按笔顺写漂亮 b、p、m、f 各一行。 3、读音节，照样子写一写。 m----a----- ma p-----a----- ( b-----i------（ f-----a------（ ) ） ）
1图上画着什么？（一 个小 学 生 说 图 意 时 ， 着 重
姑娘在听广播。） 听“播”的发音是否 2指导学生用“听广播 ”练正确。 习说话，在说中感知 “ b ” 的发音。 3字母“b”和图中的 什么 相像，相像在什么地方 ？ “ b ”的右半圆好像收 音机的机身，一竖好 4用顺口溜来帮助学生 记忆： “右下半圆 b b b”。 像收音机的天线。） 借助实物感知字形。
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2.练习讲述这个故事。
3.写一写自己读过课文的感想。
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卖木雕的少年 学习目标 正确
1.认识“尼、驮”等 11 个生字，会写“卖、售”等 14 个生字，
读写“游览、工艺品”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感受非洲人民对中国人民的友好情谊。 4.请学生搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料。 5.教师准备一段介绍非洲莫西奥图尼亚大瀑布的录像及课文 配乐录音。 6.每个小组自制一套字词卡片。
四、连一连。
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
五、你认为课文中哪些诗句写得美，找两句你最 喜欢的抄在横线上，并写出你为什么喜欢它。
六、向祖国妈妈献上一句深情的话。
参考答案：
一、（1）漠 （2）略 二、 湾 淡 沼 泽 沙 海
金黄
深褐
碧蓝
碧绿
浅蓝
淡绿
高山 平原 沙漠
三、略
1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料， 找到了吗？
谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？
2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。 3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了 荣誉。也
得到了阿尔及利亚人民的赞誉——“中国国际救援队，真棒！” 4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我
3.朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。 4.引导学生概括课文的主要内容。 研读感悟 1.自主阅读思考：
想想卖木雕的少年是一个怎样的人。
画出描写卖木雕少年言行、神情的语句反复读读，结合上下文想 象他
当时是怎样想的。
2.同桌交流，谈谈自己的探究结果，相互启发，一起再来深入探 究。
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2019-2020年语文版语文四年级下13 我站在祖国地图前练习题八十九
2019-2020年语文版语文四年级下13 我站在祖国地图前练习题八十九第1题【填空题】给加横线字注音依偎______ 险地______【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词地______ 池______沼______ 招______【答案】：【解析】：第3题【填空题】解释词语。
雄奇：______含笑不言：______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词绿lǜ______ lù______撒sā______ sǎ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】选词填空。
宽阔辽阔①我仿佛看见一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为______的大地撑起了一柄柄绿色大伞。
②祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么______而温暖！宏伟雄伟③丽江以______的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。
④我按照______蓝图，给妈妈做件衣衫！【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《我站在祖国地图前》，回答本节中，作者运用了哪些修辞手法？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】修改病句爷爷对我是那么的爱戴。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①海湾②壮观【答案】：【解析】：第11题【语言表达】说说下面诗句把什么比做什么。
①我长得这么健康，是因为我有一个九百六十万平方千米的巨大摇篮。
②南沙诸海岛，撒开珍珠串。
③我站在祖国的地图前，像看着母亲的相片。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①湖泊②沼泽【答案】：【解析】：第13题【语言表达】缩句①她的性格比较内向。
②弯弯曲曲的小路穿过茂密的松树林。
【答案】：【解析】：第14题【诗歌鉴赏】阅读下文，回答问题长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第13课《我站在祖国地图前》同步练习A卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第13课《我站在祖国地图前》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基本运用 (共6题；共44分)1. （7分）根据读音写字。
qīng qǐgōng zhīwǎn huílù________________________________________________________2. （10分）给下列句子中划线的字选择正确的解释，把序号填在横线上。
彩：①颜色；②指负伤流血；③称赞夸奖的欢呼声。
Ⅰ小明腿上挂彩了。
________Ⅱ联欢会上，李兰动听的歌声博得了满堂彩。
________Ⅲ我看见一只彩色的小鸟站在船头。
________打：①买；②敲击；③编织；④举、提。
Ⅳ雨点打在船篷上。
________Ⅴ妈妈正坐在沙发上打毛衣。
________Ⅵ下雨了，我打伞去接爸爸。
________Ⅶ我帮王奶奶去打油。
________搭：①乘、坐；②支、架；③凑上、加上。
Ⅷ喜鹊在树上搭了个窝。
________Ⅸ翠鸟搭我们的船在捕鱼吃呢。
________Ⅹ我把这些钱搭上就够买这本书了。
________3. （14分）请把下面的词语补充完整，再填空。
水流________急毛________悚________ 朝气________ ________ ________如其来 ________然大________ ________ ________无上形容很害怕的词语：________；出乎意料地突然发生：________；形容忽然醒悟的词语：________；形容精神振作，富有进取的词语：________。
4. （3分）写出近义词欺凌—________ 幽芳—________ 训斥—________5. （5分）按要求写句子。
①年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎娶这位美丽的公主。
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
我站在祖国地图前
板块：每课一练
学练指要
本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗 运用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美 了祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国 的美好前景，表达了作者对祖国无比热爱 的思想感情。 品味诗歌优美的语言，体会作者的思 想感情是本课学习的重点。
一、按要求写一写 。
(1)本课中带有“氵”的字。____________ (2)本课会写字中你认为最难写的字。
海湾 沼泽 湖泊
四、 东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
参考答案：
五、略
六、略
教学重点：认识 8 个生字。会写 10 个字。
教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理 教具准备：图片、生字卡片
第 一 课 时
一、看图揭示课题。 １、课件出示柳树和枣树，学生说两种树的特点。教师板书课题。 ２、读课题：小柳树和小枣树之间发生了什么事呢？让我们看看课文 是怎么 说的。
四、连一连。
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山 嵩山 华山 泰山
五、你认为课文中哪些诗句写得美，找两句你最 喜欢的抄在横线上，并写出你为什么喜欢它。
六、向祖国妈妈献上一句深情的话。
参考答案：
一、（1）漠 （2）略 二、 湾 淡 沼 泽 沙 海
金黄
深褐
碧蓝
碧绿
浅蓝
淡绿
高山 平原 沙漠
三、略
扩展活动。将课文改编成课本剧。最后加各结尾，要表现出小柳树听 了小 枣树的话会怎样。下节课进行表演。
第 二 课 时
一、巩固生字。 1、开火车认读生字。 2、拿出自己的生字卡片，说说你最想和谁做朋友，为什么？ 3、你还能给它找几个朋友吗？（组词） 4、出示词语卡片：它们已经成为好朋友了，让我们为它们祝贺吧。 （读课后词语） 二、指导写字。 1、看要求会写的生字，说说发现了什么规律。想一想怎么记住这些 字。 2、学生汇报自己分类记忆的识字方法，记得好记得快的奖励进入聪 明屋。 3、教师在田字格中师范书写，提示容易错的地方。“漂”右上是“西” 字 的变形，变成两竖。“浅”右边是两横一撇，不要写成三横。最后写 点。
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
羽毛。 句子：一身乌黑光亮的羽毛。 2、读读背背
1自由读成语 2指名读，读准生字的音。认读生字：姹、紫、嫣、缤、郁、 旭、皓、
崇、峻、悬、峭
3引导发现：看看每一行成语有什么特点？ 第一行：多用于写花草树木
的 第二行：写日月的 第三行：描写山的
4多样读 5背诵
25
5、翠鸟
教学目标：
1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有 什么关系。
第二、三课时
习作 --、激发兴趣，导入主题 师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可 爱的 地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我 国多
少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使 你们
的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家 乡的 景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的 想象 或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！ 二、自主习作 师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。
23
第四课时 修改习作 一、指名读习作，师生评议。
可选 2—4 篇各具特点的习作，扣写得比铰清楚的，想象较丰富
的，并加上传说的，或者存在带有共性的缺点。 评价标谁：语言是否通顺明白、是否写出了景物的特点、是否有 自己 的想象 二、修改习作 三、老师范读优秀习作。 四、宽带网 1、自读教材中的导语。 2、读自己搜集的描写大自然的文章，勾画出精彩片断。 3、抄写在采蜜本上。 4、鼓励学生经常做摘录，养成好习惯。
2.其他两个部分方法同上。 3.重点指导学习水泡儿（有难度）
教师提示：文章最有趣的部分应是水泡，作者是从几方面描 写的？你 喜欢哪一部分？为什么？
4.分四个部分进行指导背诵。 5.师生共同朗读背诵，我们都是小导游，让我们带领游客再一 次欣赏
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
二．复习熟字，理解会意字的特点。 １． 出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”
和“毛”组合在一起表示“笔”字。 ２． 出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都 有一个 共同的特点，你看出来了么？所以人们用上“小”下“大”表 示“尖”字 。 ３． 出示“看”：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把 “手 ”放在“目”表示看“看”字。
二、下面的颜色在地图上各代Байду номын сангаас什么？用线连一 连。
金黄 深褐 碧蓝 碧绿 浅蓝 淡绿
高山 平原 沙漠 海湾 沼泽 湖泊 你还知道哪些颜色代表什么？写在横线上。 _____________________________________
三、理解填空 。
（1）“我站在祖国地图前，像看着母亲的相
片”中的“相片”指的是____________。
（３）.指导朗读。 ３． 有感情地朗读全文。 ４． 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二．教学生字，正 音。
１． 认读儿歌中的生字，正音。 ２． 教学新偏旁。 ３． 学生看笔顺、描红。 ４． 说说你是怎样记住这些生字的。 ５． 练写生字。 ６． 认读课后词语。 ７． 听写词语。
识字四 教学目标： １． 学会１0 个生字和这些生字组成的词语，田字格上的 1 个只识 不写， 认识一个偏旁。 ２． 能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达 的意思 。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵儿歌。 教具学具准备；投影、字盘、 生字卡。 主要板书：识字四。 教学时间：二课时。 教学过程：
最新语文S版四年级语文下册13 我站在祖国地图前_每课一练
板块：每课一练
学练指要
本课是一首赞美祖国的诗歌。这首诗运 用拟人的手法，把祖国比作妈妈，赞美了 祖国土地辽阔、山河壮丽，展望了祖国的 美好前景，表达了作者对祖国无比热爱的 思想感情。
品味诗歌优美的语言，体会作者的思想 感情是本课学习的重点。
一、按要求写一写 。
(1)本课中带有“氵”的字。____________ (2)本课会写字中你认为最难写的字。
（2）“按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫”中
的妈妈指的是
，“给妈妈做
件衣衫” 的意思是
。
（3）“南沙诸岛，撒开珍珠串”把 比
作
。我从这句话中想象
到
。
（4）小作者根据祖国妈妈的心愿，绘制
了、、
、
的宏伟蓝图。
四、连一连。
东岳 南岳 西岳 北岳 中岳
衡山 恒山
嵩山 华山 泰山
五、你认为课文中哪些诗句写得美，找两句你最喜 欢的抄在横线上，并写出你为什么喜欢它。
检查自学效果，汇报交流 1、指名读课文，检查是否读正确、流利。 2、认读生词，生字。再练习读课文。 3、汇报交流思考的问题。 a.小组间交流；课文写了什么事?观众们怎样夸他们? b．全班交流。相 机理解“棘手”。
“棘手”的事指什么事?
能读出这事是怎样“棘手”吗?
练读第 2—6 段。指名读，评价读得怎么样。注意读出为难的语
1、总结： 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅， 不仅检
阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个 人都永 远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?
2、任选一个内容，写写你想说的话。 a. 博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中 这样写
2019-2020学年度小学四年级下语文第四单元13 我站在祖国地图前语文版习题精选二十四
2019-2020学年度小学四年级下语文第四单元13 我站在祖国地图前语文版习题精选二十四第1题【填空题】把下列词语补充完整。
五颜______ 顺流______【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词地______ 池______沼______ 招______【答案】：【解析】：第3题【填空题】给加横线字注音依偎______ 险地______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释词语。
雄奇：______含笑不言：______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】多音字组词绿lǜ______ lù______撒sā______ sǎ______【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据课文《我站在祖国地图前》内容填空。
地图上的五颜六色都是形象语言。
金黄的是______，深褐的是______，______的是湖泊，______的是平原，淡绿的是______，浅蓝的是______。
【答案】：【解析】：第10题【问答题】读课文《我站在祖国地图前》，回答本节中，作者运用了哪些修辞手法？【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。
①由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
②支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
③随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
④在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
②不耕耘就没有收获。
不学习就没有知识。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】把陈述句换成把字句①今天的家庭作业被小敏做好了。
②敌人的一架飞机被空军击落。
【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。
祖国啊我是一只鸟，飞翔在你浩茫的天廓。