灯笼(剪贴)-教学教案
幼儿园创意手工灯笼教案
幼儿园创意手工灯笼教案
一、教学主题：创意手工灯笼
二、教学目标：
1.了解传统中国灯笼的形状和材质
2.学会使用简单的材料手工制作灯笼
3.培养幼儿良好的动手能力和创新思维
三、教学资源：
彩纸、剪刀、胶水、手工工具、装饰工具等
四、教学流程：
1. 导入
介绍中国传统灯笼，引导幼儿思考灯笼的形状和材质，了解灯笼的用途。
2. 正式教学
（1）材料准备
备好彩纸、剪刀、胶水、手工工具和装饰工具等。
（2）制作方法
①先准备一个正方形的彩纸，把它剪成四个长条状
②将两条长条交叉缝合，拼接成一个正方形，用胶水粘好
③在左右两边各贴一个小三角，做成灯笼的立体形状
④再在上部贴上一个小金色下挂，随意装饰。
（3）展示作品
让幼儿将自己做好的创意灯笼展示给大家，与同学一起分享制作心得和经验，感受手工艺术的乐趣。
3. 结束
教师带领幼儿一起欣赏制作好的创意灯笼并赞赏，结束本次教学活动。
五、教学亮点：
通过教学活动，丰富了幼儿对传统灯笼的认识和文化底蕴，培养了学
生的动手能力和想象力，不断提升学生的创新思维组合能力，让幼儿
在制作灯笼的过程中，感受到手工艺术的快乐。
同时引导孩子走向团
结协作与自主生成的思考和探索。
灯笼教案设计(优秀6篇)
灯笼教案设计（优秀6篇）灯笼教案设计篇一活动目标：1、引导幼儿用剪、折等方法制作灯笼。
2、让幼儿正确使用剪刀的技能。
3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。
活动准备：1、幼儿活动用书纸工第8页。
2、幼儿人手一把剪刀。
3、范例一幅。
活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友们，你们家里门口有没有挂灯笼呀？灯笼是什么颜色的？2、教师出示制作好的灯笼：看！老师今天带来了一个自己做的灯笼请你们看看用什么做的？是什么样的？二、引导幼儿观察并学习新年树的制作方法。
1、今天杨老师就来教小朋友们来做这个好看的灯笼吧。
（请幼儿观察图示）2、你们觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——沿虚线折叠的地方，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。
3、教师示范讲解灯笼的制作方法。
（1）教师：小朋友们知道这灯笼是怎样制作的吗？（2）教师一边示范制作一边讲解：①先沿着正方形的外轮廓把正方形剪下来。
②将正方形纸对折后打开再向中必线对折。
③将短边沿虚线向后折，并翻过来。
④将四角沿虚线折叠，⑤再沿虚线向后折叠。
⑥撑开两边口袋，即成灯笼。
三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。
1、提出要求：要求幼儿先看看制作图示，再动手制作；桌子地面都要理干净；碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。
3、重点指导幼儿小朋友要先把正方形剪下，要求幼儿要剪平整，再按步骤折成灯笼。
制作时一定要认真、仔细，比一比谁制作的灯笼最漂亮。
四、讲评，展示作品。
1、请幼儿都把自己制作的灯笼放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的灯笼最漂亮。
2、整理用具，结束活动。
灯笼教案设计篇二目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
关于剪纸灯笼的教案
关于剪纸灯笼的教案剪纸活动是中国传统手工艺之一，其中剪纸灯笼作为一种具有代表性的剪纸艺术作品，具有丰富的文化内涵和装饰效果。
本教案将以剪纸灯笼为主题，介绍其历史背景、材料制备、步骤演示以及创意设计等内容，帮助学生了解和学习剪纸灯笼的制作方法，并培养学生的动手能力和创造力。
一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 了解剪纸灯笼的历史背景和文化内涵；2. 掌握剪纸灯笼的材料准备和制作步骤；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生对中国传统手工艺的兴趣和保护意识。
二、教学准备1. 展示用的剪纸灯笼样品；2. 手工剪刀、彩色纸张、铅笔、胶水等制作工具和材料；3. 课件或图片资料，用于讲解剪纸灯笼的历史和文化。
三、教学过程1. 创设情境教师展示一些美丽的剪纸灯笼样品，并简单介绍其背景和文化内涵，激发学生对剪纸灯笼的兴趣。
2. 讲解剪纸灯笼的历史和文化通过课件或图片资料，讲解剪纸灯笼的起源、发展以及在中国传统节日和庆典中的应用，引导学生了解剪纸灯笼的文化重要性。
3. 材料准备与制作步骤演示教师向学生展示剪纸灯笼的制作所需材料，并逐步演示制作步骤：- 步骤一：选择合适的彩色纸张，使用手工剪刀剪成长方形；- 步骤二：将长方形纸张对折两次，然后在折纸上画出剪纸图案；- 步骤三：小心地使用手工剪刀按照刚才的图案剪去多余的部分；- 步骤四：将剪好的图案展开，然后将两端粘在一起，形成灯笼的基本形状；- 步骤五：根据个人喜好和创意，选择不同颜色的纸条或小装饰物，点缀在灯笼上。
4. 学生实践操作学生根据教师的演示，自主制作剪纸灯笼。
鼓励学生发挥创造力，设计出个性化的剪纸灯笼。
5. 分享和展示学生完成剪纸灯笼后，可以互相分享和展示自己的作品，借此展示个人创造力和动手能力。
6. 总结和反思教师引导学生共同总结制作剪纸灯笼的过程和经验，回顾学习的收获。
鼓励学生思考：有什么困难？制作过程中有什么新的发现？四、教学延伸1. 制作剪纸灯笼的材料可以根据实际情况进行调整和替代，如使用彩色透明纸制作透光灯笼等。
手工剪灯笼教案6篇
手工剪灯笼教案6篇手工剪灯笼教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿学会使用剪刀的技能。
2.培养幼儿心灵手巧、动作协调的技巧，并养成动手动脑的习惯。
3.培养幼儿初步的创造能力。
4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点培养幼儿手的灵活性、协调性。
活动准备彩色卡纸、纸杯、安全剪刀、竹筷、牙签、双面胶、毛线。
活动过程1. 激发幼儿制作的兴趣当你家里过新年的时候，你家门口会悬挂什么东西呢？让我们一起来制作纸杯灯笼吧！看看谁制作的最美、最好看呐!2. 老师指导幼儿制做灯笼⑴分发制作材料；⑵指导安全制做，小心使用剪刀、牙签；⑶制作方法：第一步：把彩色卡纸粘贴在纸杯的'外面作装饰；第二步：把在卡纸上画好的耳朵、眼睛、鼻子、胡须和嘴巴，分别剪下来，然后贴在装饰好的纸杯上；第三步：在纸杯底部的中间用牙签钻一个小孔，穿上毛线，并在杯里将线头打好结。
将线的另一头系在竹筷的一端，灯笼就做好了。
3. 师生一起念儿歌：小纸杯，真好玩，剪好图形上面贴，在钻一个小小孔，系好绳子成灯笼。
教学反思本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的，幼儿对活动非常感兴趣，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精美的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。
手工剪灯笼教案篇2设计意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团圆圆吃汤圆，为了庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿亲身感受民俗节日的气氛，增加幼儿的生活经验，学习做元宵的基本技能，培养幼儿动手能力及兴趣。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点）2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
（重点）3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
活动准备：1、有关元宵节的录像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯。
4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
初中手工灯笼实用教案
初中手工灯笼实用教案教学目标：1. 让学生了解灯笼的起源和制作方法，提高学生的文化素养。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 灯笼的制作方法。
2. 灯笼的装饰技巧。
教学难点：1. 灯笼的制作技巧。
2. 灯笼的装饰创意。
教学准备：1. 教师准备灯笼的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、针线等。
2. 学生准备自己的创意和设计。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍灯笼的起源和意义，引导学生了解传统文化。
2. 学生分享自己对灯笼的认识和记忆。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解灯笼的制作方法和步骤，包括剪裁、拼接、装饰等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范制作一个简单的灯笼，边示范边讲解制作技巧。
2. 学生观看示范，跟随教师一起制作。
四、实践（10分钟）1. 学生根据自己的设计和创意，开始制作灯笼。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
五、展示（10分钟）1. 学生将制作好的灯笼展示给全班同学。
2. 学生互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、总结（5分钟）1. 教师总结学生的制作成果，强调学生的努力和进步。
2. 学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
教学延伸：1. 学生可以将自己的灯笼带回家，与家人分享制作成果。
2. 学生可以参加学校或社区的手工制作比赛，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过制作灯笼，让学生了解传统文化，培养学生的动手动脑能力，提高学生的审美观念。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，激发学生的创造力和想象力。
同时，教师也应注重学生的团队合作精神，鼓励学生互相帮助，共同完成制作任务。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了灯笼的制作技巧，还培养了团队合作精神，增强了集体荣誉感。
中秋节创意灯笼剪纸教案
中秋节创意灯笼剪纸教案一、教学目标。
1. 了解中秋节的由来和传统习俗；2. 学习剪纸的基本技巧；3. 制作创意灯笼剪纸，增强学生的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1. 中秋节的文化内涵；2. 剪纸的基本技巧；3. 创意灯笼剪纸的制作方法。
三、教学难点。
1. 制作创意灯笼剪纸的细节处理；2. 学生对中秋节文化的理解和感悟。
四、教学准备。
1. 中秋节的相关资料和图片；2. 剪纸工具和材料；3. 制作创意灯笼剪纸的范例。
五、教学过程。
1. 导入（15分钟）。
教师向学生介绍中秋节的由来和传统习俗，让学生了解中秋节的文化内涵。
可以通过图片、故事等形式进行介绍，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 剪纸基础技巧讲解（20分钟）。
教师向学生介绍剪纸的基本技巧，包括剪纸刀的使用方法、剪纸的基本动作等。
并通过示范和讲解，让学生掌握剪纸的基本技巧。
3. 示范制作创意灯笼剪纸（30分钟）。
教师向学生展示制作创意灯笼剪纸的步骤和方法，并进行详细的讲解。
让学生了解创意灯笼剪纸的设计构思和制作过程，激发学生的创造力和想象力。
4. 学生动手制作（40分钟）。
让学生动手制作创意灯笼剪纸，教师可以在制作过程中给予学生适当的指导和帮助，引导学生充分发挥自己的想象力和创造力。
同时，可以根据学生的实际情况进行个别辅导，保证每个学生都能完成一件精美的创意灯笼剪纸作品。
5. 学生展示和交流（15分钟）。
让学生展示自己制作的创意灯笼剪纸作品，并进行交流和分享。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，增强学生的交流能力和团队合作意识。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了中秋节的文化内涵，还学会了剪纸的基本技巧，并且制作了精美的创意灯笼剪纸作品。
整个教学过程注重了学生的实际操作能力和创造力的培养，让学生在动手实践中学会思考和创新。
同时，通过学生的展示和交流，增强了学生的自信心和团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够让学生更加深入地了解和感受中秋节的文化魅力，同时培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园中秋节DIY灯笼教案
幼儿园中秋节DIY灯笼教案教学目标：1.了解中秋节的起源和意义，培养幼儿对中国传统节日的认知。
2.锻炼幼儿的手工能力和动手能力，丰富幼儿美育经验。
3.增强幼儿的团队合作能力，培养幼儿良好的合作意识。
教学内容：1.中秋节DIY灯笼。
教学提纲：一、导入（5分钟）结合PPT幅面或图片，教师简单介绍中秋节的由来和意义，引导幼儿对中秋节的认知。
二、制作（20分钟）1.教师提供材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等，并展示幼儿如何剪、折、粘等。
一边讲解一边演示。
2.幼儿自由选择制作形式，并自行完成制作。
三、分享（10分钟）1.幼儿将自己制作的灯笼摆放在教室角落，形成一个美丽的中秋节主题区域。
2.教师邀请幼儿分享自己的制作过程和心得，展示灯笼。
3.同时，教师也可介绍其他地方的中秋节文化，如：赏月、吃月饼、赛龙舟等。
四、总结（5分钟）1.教师引导幼儿合理评价自己的制作和他人的制作，同时总结活动收获。
2.主动总结教材，评价教法，促进教学改进，不断提高教学质量。
三、教材选择（30分钟）1. 材料彩纸、黏合剂、铁丝、灯芯2. 步骤（1）准备好彩纸，可以将彩纸用剪子剪成所需的形状。
（2）黏合剂或胶水，将彩纸沿边缘打上胶，然后将彩纸折叠起来，把胶水和彩纸紧密贴合在一起。
（3）捻起铁丝，做出各种形状，将铁丝和蜡烛芯缠在一起，然后将蜡烛芯插在灯笼的底部。
（4）将灯笼上的筋骨连接在一起。
（5）加上吊环和吊绳。
四、评价方法1.通过观察幼儿的实际制作情况，了解幼儿的动手能力和制作能力。
2.通过幼儿在分享环节所展示的自己灯笼来评价其创意和想象力。
五、教学策略1.灵活引导。
幼儿DIY灯笼的形式可以多种多样，为了让幼儿兴趣盎然地参与到活动中来，让他们根据自己的创意和想象力去选择和制作。
2.鼓励分享。
在分享环节中，教师积极引导幼儿分享自己的制作过程和心得体会，并鼓励幼儿通过分享感受成功和成长。
3.评价肯定。
在分享和总结环节中，教师应该肯定幼儿的表现，并及时给予鼓励和引导。
剪灯笼教案幼儿园
剪灯笼教案幼儿园一、教学目标1.知识目标：了解中国传统节日，元宵节，了解剪纸的基本知识。
2.能力目标：培养幼儿的动手能力和想象创造能力。
3.情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点1.了解中国传统节日，元宵节。
2.学习基本的剪纸技巧。
三、教学准备1.教学课件。
2.纸张、剪刀、颜料等材料。
3.具有元宵节氛围的装饰品。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师播放元宵节的相关视频，引导幼儿了解元宵节的由来、庆祝方式和重要食物等，激发幼儿的学习兴趣。
2.学习剪纸技巧（20分钟）教师向幼儿展示简单的剪纸作品，让幼儿观察并猜测剪纸的制作过程。
然后，教师逐步引导幼儿学习剪纸技巧，例如折叠纸张、勾画剪纸图案等。
通过手把手的指导，让幼儿初步掌握剪纸的基本方法。
3.制作剪纸灯笼（30分钟）教师提供幼儿制作剪纸灯笼的工具和材料，让幼儿根据自己的设计创意，剪出各种各样的纸质灯笼。
教师可以在制作过程中适时给予幼儿帮助和指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
在灯笼上可以绘制一些与元宵节相关的图案。
4.分享和展示（15分钟）幼儿互相展示自己制作的剪纸灯笼，介绍自己的设计创意和灯笼上的图案，并简单介绍元宵节。
教师可以指导幼儿一起将剪纸灯笼挂在教室里，营造出温馨的节日氛围。
5.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿感受到自己在剪纸技巧和团队协作方面的进步。
鼓励幼儿将剪纸灯笼带回家，和家人一起欣赏元宵节的氛围。
五、教学延伸1.鼓励幼儿在家中继续剪纸活动，培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班美术活动教学设计：好看的灯笼剪贴
幼儿园中班美术活动教学设计：好看的灯笼（剪贴）目标：1，学习用自测的方式，均匀地剪短直线。
2，体验成功的欢乐。
预备：剪子、胶水、抹布、每组1―2只范例进程：1，欣赏范例：---教师出示范例：“还记得咱们听过的故事吗？”“今天咱们自己来做一只灯笼，但教师先不讲方式，咱们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？”2，分组研究：---“如何使灯笼的每一条距离剪得均匀呢？”A，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
B，请幼儿介绍自己的研究结果。
教师汇总幼儿的几种方式。
C，教师重点讲解：---“将长方形的纸对折，再在2/3的地址折一下，用剪子剪短至折缝处，剪短直线使，要尽可能使每一条线的距离距离相等。
”D，教师边讲解边演示。
3，幼儿实践A，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方式是不是正确。
B，对部份幼儿提供帮忙，鼓舞幼儿教幼儿。
C，教师与幼儿将做好的灯笼用绳索穿起来，挂在教室里。
目标：1，学习用自测的方式，均匀地剪短直线。
2，体验成功的欢乐。
预备：剪子、胶水、抹布、每组1―2只范例进程：1，欣赏范例：---教师出示范例：“还记得咱们听过的故事吗？”“今天咱们自己来做一只灯笼，但教师先不讲方式，咱们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？”2，分组研究：---“如何使灯笼的每一条距离剪得均匀呢？”A，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
B，请幼儿介绍自己的研究结果。
教师汇总幼儿的几种方式。
C，教师重点讲解：---“将长方形的纸对折，再在2/3的地址折一下，用剪子剪短至折缝处，剪短直线使，要尽可能使每一条线的距离距离相等。
”D，教师边讲解边演示。
3，幼儿实践A，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方式是不是正确。
B，对部份幼儿提供帮忙，鼓舞幼儿教幼儿。
C，教师与幼儿将做好的灯笼用绳索穿起来，挂在教室里。
目标：1，学习用自测的方式，均匀地剪短直线。
2，体验成功的欢乐。
预备：剪子、胶水、抹布、每组1―2只范例进程：1，欣赏范例：---教师出示范例：“还记得咱们听过的故事吗？”“今天咱们自己来做一只灯笼，但教师先不讲方式，咱们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？”2，分组研究：---“如何使灯笼的每一条距离剪得均匀呢？”A，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
手工制作贴灯笼教案
手工制作贴灯笼教案教案标题：手工制作贴灯笼教学目标：1. 学习手工制作贴灯笼的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 增强学生对传统文化的了解和兴趣。
教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 教具准备：PPT或黑板、粉笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引导学生回忆和描述灯笼的外观特点。
- 引发学生对手工制作灯笼的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍手工制作贴灯笼的基本步骤：准备材料、剪纸、粘贴、装饰等。
- 解释每个步骤的具体操作方法和技巧，如剪纸时要注意剪口的大小和形状，粘贴时要均匀涂抹胶水等。
3. 演示与实践（20分钟）- 在黑板或PPT上演示手工制作贴灯笼的步骤和技巧。
- 让学生跟随演示，一边操作一边制作自己的灯笼。
4. 创作与装饰（15分钟）- 鼓励学生发挥创造力，自由设计灯笼的图案和装饰。
- 提供彩色笔、贴纸等材料，让学生进行装饰。
5. 展示与分享（10分钟）- 学生展示自己制作的灯笼，并分享制作过程中的体验和困难。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，增加合作和交流的机会。
6. 总结与评价（5分钟）- 回顾整个制作过程，总结制作灯笼的关键步骤和技巧。
- 对学生的创作和表现进行评价，鼓励他们的努力和成果。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的灯笼带回家，与家人分享制作经历。
2. 组织学生进行灯笼展览，展示和欣赏各种不同风格的灯笼。
3. 利用制作灯笼的过程，引导学生了解中国传统节日和文化。
教学反思：本节课通过手工制作贴灯笼的活动，既培养了学生的动手能力和创造力，又增强了他们对传统文化的了解和兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生发挥创造力，鼓励他们尝试不同的装饰方式，并及时给予肯定和评价。
同时，教师还要关注学生的安全，确保他们正确使用剪刀和胶水。
灯笼制作粘贴画教案
灯笼制作粘贴画教案教案标题：灯笼制作粘贴画学科：美术年级：小学一年级课时：1课时教学目标：1. 了解传统文化活动——制作灯笼，并能正确使用制作灯笼所需的材料工具；2. 培养学生的动手能力、观察能力以及艺术创造力；3. 激发学生对传统文化的兴趣。
4. 提高学生的合作和交流能力。
教学重点：1. 了解制作灯笼所需的材料工具；2. 掌握制作灯笼的步骤并完成一个粘贴画灯笼。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等制作灯笼所需的材料；2. 教师准备好示范灯笼；3. PPT或者黑板、粉笔等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师出示一些图画或图片，引导学生回忆过去的中国传统节日——元宵节，让学生讲述他们所了解的元宵节的内容和习俗。
教师解释元宵节是一个重要的传统节日，人们喜欢在这一天制作精美的灯笼来庆祝。
然后，教师出示示范灯笼，引导学生对灯笼形状、颜色等进行观察和描述。
Step 2: 讲解与示范（10分钟）教师向学生详细讲解制作灯笼所需的材料和工具，并逐个介绍它们的用途，例如：彩纸用来制作灯笼的外壳，剪刀用来剪纸，胶水用来粘贴等。
然后，教师示范制作一个简单的粘贴画灯笼，同时解释每个步骤。
Step 3: 学生实践（25分钟）学生根据教师的示范，拿起所需的材料和工具，跟随教师的指导一步一步地制作自己的粘贴画灯笼。
教师在学生制作的过程中巡视指导，并纠正学生的错误操作，帮助他们克服困难。
Step 4: 作品展示与分享（10分钟）学生完成灯笼的制作后，教师安排学生将自己的灯笼展示给全班同学。
学生可以简单地介绍一下自己的设计理念和制作过程。
同时，学生还可以分享在制作过程中的心得体会。
Step 5: 结束语（5分钟）教师总结本节课的内容，让学生回顾并分享他们从这堂课中学到的知识和技能。
教师鼓励学生将所制作的灯笼带回家，与家人一同欣赏和庆祝元宵节。
教学反思：通过这堂课，学生不仅了解了传统节日元宵节的文化内涵，还学会了制作灯笼的具体步骤，并通过自己的实践操作提高了动手能力和创造力。
手工剪灯笼教案
手工剪灯笼教案教案标题：手工剪灯笼教案教案目标：1. 学生能够理解传统文化中的灯笼制作，并能够运用剪纸技巧制作手工剪灯笼。
2. 学生通过亲自动手剪纸，培养他们的创造力、耐心和动手能力。
3. 学生能够欣赏和展示自己制作的手工剪灯笼。
教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 传统灯笼的图片或视频素材。
3. 学生之前制作的手工剪纸作品（可选）。
教学步骤：引入：1. 向学生展示传统灯笼的图片或视频，引发学生对灯笼的兴趣。
2. 与学生讨论灯笼在中国传统文化中的重要性和意义。
主体：步骤1：讲解制作手工剪灯笼的材料和工具，并向学生展示制作过程的示范。
步骤2：要求学生准备彩色纸张、剪刀、胶水等材料，并给予他们一定的时间来准备。
步骤3：学生使用铅笔在彩色纸张上绘制出自己想要的灯笼形状。
步骤4：学生使用剪刀按照绘制的轮廓剪下灯笼的形状。
步骤5：学生在剪纸上用彩色笔添加装饰和图案。
步骤6：学生将剪好的灯笼形状用胶水粘合在一起，并留出顶部和底部的开口。
步骤7：学生用彩色纸张制作灯笼的顶部和底部，粘贴在灯笼的对应位置。
步骤8：学生检查并修整灯笼的细节，确保灯笼的外观完整和美观。
步骤9：学生欣赏和展示自己制作的手工剪灯笼，让其他同学评价和欣赏。
总结：1. 回顾学生制作手工剪灯笼的过程，强调他们的创造力和动手能力。
2. 引导学生思考制作灯笼的过程中遇到的困难和解决方法。
3. 鼓励学生将手工剪灯笼带回家展示给家人和朋友。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同形状和风格的手工剪灯笼。
2. 鼓励学生在手工剪灯笼上添加更多创意和个性化的装饰。
3. 组织学生参加手工剪灯笼比赛，以激发他们的竞争意识和创造力。
这个教案旨在通过手工剪灯笼的制作，让学生了解传统文化并培养他们的创造力和动手能力。
教师可以根据学生的年龄和能力，适当调整教学步骤和要求，以确保教学效果的最大化。
手工灯笼粘贴花教案
手工灯笼粘贴花教案教案标题：手工灯笼粘贴花教案教学目标：1. 学生能够了解手工灯笼的制作过程。
2. 学生能够掌握使用剪刀和胶水进行粘贴的基本技巧。
3. 学生能够发挥创造力，设计并制作出自己独特的手工灯笼。
教学准备：1. 纸张、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等制作手工灯笼所需材料。
2. 展示一些手工灯笼的图片，激发学生的创造力和灵感。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示手工灯笼的图片，引导学生谈论手工灯笼的特点和制作材料，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍手工灯笼的制作步骤：a. 准备一个正方形的纸张，将其对角线对折，形成一个三角形。
b. 沿着三角形的斜边，从底部开始，用剪刀剪出一系列平行线，但不要剪断。
c. 打开纸张，将两个对角线的顶点连接起来，形成一个圆筒状。
d. 在纸张的底部和顶部分别剪一个小口，用来穿线悬挂。
e. 使用彩纸、剪刀和胶水，将花朵等装饰物粘贴在灯笼上。
3. 操作演示（10分钟）：在黑板上或大屏幕上进行手工灯笼的制作演示，让学生清楚地了解每个步骤的操作方法。
4. 分组实践（20分钟）：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
让他们根据所学步骤，用自己的创意和想象力设计并制作手工灯笼。
教师可以在每个小组中提供必要的指导和帮助。
5. 展示和评价（10分钟）：让每个小组展示他们制作的手工灯笼，并让其他学生对其进行评价和鼓励。
教师可以提出一些问题，引导学生思考和讨论，如：你们的灯笼是怎样设计的？你们遇到了哪些困难？你们是如何解决的？6. 总结（5分钟）：教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生发表自己的感想和体会。
同时，强调手工制作的乐趣和培养创造力的重要性。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作手工灯笼，并带到学校展示和分享。
2. 可以组织手工灯笼比赛，评选最具创意的作品，并给予奖励。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生对手工灯笼制作步骤的理解和运用能力。
灯笼剪纸教案
灯笼剪纸教案教案标题：灯笼剪纸教案教案目标：1. 学生能够了解和理解中国传统文化中的灯笼剪纸艺术；2. 学生能够掌握剪纸的基本技巧和方法；3. 学生能够创作出自己的灯笼剪纸作品。
教学重点：1. 了解中国传统文化中的灯笼剪纸艺术；2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。
教学准备：1. 灯笼剪纸的范例和图片；2. 剪刀、彩纸、铅笔、胶水等剪纸所需材料。
教学步骤：引入：1. 展示一些中国传统灯笼剪纸的图片和范例，让学生对灯笼剪纸有初步了解。
探究：2. 介绍灯笼剪纸的起源、历史和文化背景，让学生了解其重要性和特点。
3. 向学生展示一种简单的灯笼剪纸制作方法，并讲解每个步骤的具体操作。
实践：4. 学生分组进行实践操作，每个小组由一名学生担任组长，指导组内成员进行剪纸制作。
5. 学生根据自己的创意和想法，选择合适的彩纸颜色和图案，进行剪纸制作。
展示：6. 学生完成剪纸作品后，每个小组展示并介绍自己的作品，分享制作过程中的心得和困难。
总结：7. 教师引导学生总结灯笼剪纸制作的基本技巧和要点，强调创意和想象力的重要性。
8. 学生进行小结，回顾本节课所学内容。
拓展：9. 鼓励学生在家继续进行灯笼剪纸制作，可以尝试不同的图案和形状。
评价：10. 教师根据学生的剪纸作品和参与度进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 学生可以通过阅读相关书籍或上网了解更多关于灯笼剪纸的知识和技巧；2. 学生可以尝试制作不同形状和风格的剪纸作品，展示个人创意和想象力。
教学反思：本节课通过引入、探究、实践和展示等环节，使学生对灯笼剪纸有了初步的了解和实践经验。
通过小组合作和展示，培养了学生的团队合作精神和表达能力。
在评价环节，教师可以根据学生的剪纸作品和参与度进行评价，给予肯定和建议，激发学生的学习兴趣和创造力。
大班艺术剪纸灯笼教案
大班艺术剪纸灯笼教案【篇一：大班艺术剪纸灯笼教案】2、体验剪出作品的成功与快乐。
活动准备正方形、长方形的彩纸若干，剪刀、浆糊活动指导一、激发兴趣1、说说快要到来的节日，说说挂灯笼的意义。
二、观察欣赏1、教师出示许多各种各样的剪纸灯笼供幼儿欣赏、观察。
2、教师小结：灯笼的两边都是对称的。
3、介绍剪灯笼的制作方法：取一张正方形的纸对折剪灯笼的形状三、幼儿活动1、先讨论画面的布局2、要求幼儿运用对折法先剪灯笼。
3、对能力强的幼儿鼓励剪与众不同的灯笼。
四、结束部分1、张贴剪纸作品，集体评价。
2、教师点评。
五、活动延伸* 在剪纸区内投放材料，让幼儿自己设计天安门图案，并进行剪纸活动。
【篇二：大班艺术剪纸灯笼教案】活动目标： 1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。
2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。
3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。
活动准备： 1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。
2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。
3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。
活动过程： 1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动。
教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗？大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢？我们一起来看一看！（视频：《人们迎国庆》）过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗？ 2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：（1）灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。
（2）灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等。
3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。
（1）认识步骤图符号，理解其含义。
（2）指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。
（教师示范部分，请幼儿共同参与体验。
） 4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。
灯笼教案设计（通用3篇）
灯笼教案设计（通用3篇）灯笼设计篇1活动目标：1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。
3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。
活动过程：一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿观赏。
2、提问：（1）这是什么？（灯笼）是用什么材料做成的？（2）你知道这是用什么形状的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中间是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后教师再重点讲解）（3）出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应该是一样的）二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。
2、粘贴。
（1）每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸片的折叠部分粘贴起来就成球体。
（2）涂胶水粘合时要对整齐。
（3）用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿可以根据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
四、结束讲评。
1、幼儿观赏灯笼，体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？活动反思：1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。
2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间交流分享制作经验，共同体验成功的快乐。
剪贴手工灯笼教案
剪贴手工灯笼教案教案标题：剪贴手工灯笼教案教案目标：1. 学生能够了解传统文化中的手工艺品——灯笼，并了解其在中国文化中的重要性。
2. 学生能够通过剪贴手工制作灯笼，培养他们的动手能力和创造力。
3. 学生能够通过合作与分享，培养他们的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 教师准备：剪刀、彩纸、铅笔、彩色笔、胶水、绳子。
2. 学生准备：每位学生准备一支铅笔。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些不同形状和颜色的灯笼图片，并与学生讨论灯笼在中国文化中的重要性。
2. 引导学生思考：你们有没有制作过灯笼？你们知道如何制作灯笼吗？探究：3. 向学生展示一张简单的剪贴灯笼模板，并解释每个部分的作用。
4. 学生用铅笔将模板上的图案轻轻地描绘在彩纸上。
5. 学生使用剪刀按照描绘的线条剪下彩纸，制作出各个部分的灯笼形状。
6. 学生使用彩色笔在彩纸上绘制图案或写上祝福语。
7. 学生使用胶水将灯笼的各个部分粘贴在一起。
8. 学生在灯笼的两侧各剪一个小孔，用于穿过绳子以便悬挂。
展示与分享：9. 学生将自己制作的灯笼展示给同学们观看，并分享他们在制作过程中的体验和困难。
10. 学生互相欣赏和评价对方的作品，鼓励他们积极参与讨论。
巩固与拓展：11. 学生可以用自己的创意设计不同形状和颜色的灯笼，并在下节课或活动中继续制作。
评估：12. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，评估他们的学习情况。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与，一起制作灯笼，加强家校互动。
2. 可以将制作好的灯笼用于校园装饰，丰富校园文化氛围。
3. 可以与其他学科进行跨学科合作，如通过制作灯笼学习数学中的几何形状和比例关系。
4. 可以邀请一位专业的剪纸艺术家来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对传统手工艺品的了解。
注意事项：1. 在使用剪刀和胶水时，要注意安全。
教师要提前告知学生使用这些工具的正确方法。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创造力，不拘泥于模板的形状和图案。
中秋灯笼儿童手工剪纸教案
中秋灯笼儿童手工剪纸教案教案标题：中秋灯笼儿童手工剪纸教案教案目标：1. 了解中秋节的文化背景和传统习俗。
2. 学习剪纸技巧，培养儿童的手工操作能力和创造力。
3. 通过制作中秋灯笼，激发儿童对传统文化的兴趣。
教学准备：1. 中秋节的相关资料和图片。
2. 剪刀、彩纸、铅笔、胶水等手工制作材料。
3. 适合儿童的中秋节故事书籍。
教学步骤：引入：1. 通过图片或简短的介绍，向学生介绍中秋节的文化背景和传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等。
2. 引导学生分享自己对中秋节的了解和经历。
知识讲解：1. 展示一些中秋节的传统剪纸作品，介绍剪纸的历史和特点。
2. 向学生详细介绍剪纸的基本工具和技巧，如剪刀的使用方法、折纸的技巧等。
实践操作：1. 指导学生选择适合的彩纸，并使用铅笔在彩纸上画出中秋节相关的图案，如月亮、兔子、花等。
2. 学生根据自己的绘画轮廓，使用剪刀小心地剪出图案。
3. 学生可以根据需要，将剪纸图案进行折叠或粘贴，制作成立体的灯笼形状。
4. 学生可以在灯笼上添加装饰，如彩色纸条、丝带等，增加灯笼的美观度。
展示与分享：1. 学生展示自己制作的中秋灯笼，分享制作过程中的困难和收获。
2. 学生之间进行互动交流，欣赏彼此的作品，并提出建议和赞赏。
延伸活动：1. 鼓励学生将制作好的中秋灯笼带回家，与家人一起庆祝中秋节。
2. 给学生分发中秋节的故事书籍，鼓励他们阅读并分享故事内容。
3. 邀请学生参加学校或社区举办的中秋节庆祝活动，与其他人一起展示他们的手工作品。
评估：观察学生在制作中秋灯笼过程中的参与度和创造力，评价学生对中秋节文化的理解和表达能力。
教案总结：通过本节课的教学，学生将了解中秋节的文化背景和传统习俗，并学习到剪纸的基本技巧。
通过制作中秋灯笼，学生能够培养手工操作能力和创造力，同时激发对传统文化的兴趣和热爱。
这样的教案设计可以帮助学生在快乐的手工制作中学习和体验中秋节的文化内涵。
中班剪灯笼美术教案
中班剪灯笼美术教案教案标题：中班剪灯笼美术教案一、教学目标：1. 让学生了解中国传统文化中的剪纸艺术，并学会剪纸技巧。
2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统节日的兴趣和了解。
二、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、铅笔、彩色笔等。
2. 教具：示范剪纸样板、图片或视频资料。
三、教学过程：1. 导入：- 利用图片或视频资料向学生展示中国传统剪纸艺术的美丽作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 与学生讨论他们对剪纸的了解，并引导他们思考剪纸的用途和意义。
2. 正文：- 向学生展示示范剪纸样板，解释其中的图案和意义。
- 引导学生观察示范剪纸样板中的线条、形状和图案，让他们感受剪纸的美。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状等，并让学生跟随示范进行操作。
- 引导学生自由发挥，设计自己的剪纸图案，可以是与中秋节或春节相关的主题。
- 学生完成剪纸后，可以用彩色笔为剪纸作品进行装饰。
3. 拓展活动：- 给学生展示不同地区的剪纸作品，让他们了解到剪纸在中国各地的多样性。
- 鼓励学生将剪纸作品带回家，与家人分享他们的创作成果。
- 可以组织学生进行剪纸展览，让他们互相欣赏和交流作品。
四、评估与反馈：- 观察学生在剪纸过程中的参与度和专注度。
- 对学生的剪纸作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
- 针对学生的表现，给予积极的反馈和建议。
五、教学延伸：- 可以邀请专业剪纸艺术家来学校进行剪纸示范和讲座，进一步拓展学生对剪纸艺术的了解。
- 可以组织学生参观剪纸艺术展览或剪纸工坊，让他们亲身体验剪纸的魅力。
六、教学反思：本教案通过引导学生学习剪纸艺术，旨在培养学生的观察力、动手能力和创造力，同时增强对中国传统文化的兴趣和了解。
在教学过程中，教师应注重示范和引导，同时鼓励学生自由发挥和创造，以激发他们的学习兴趣和动力。
在评估与反馈中，教师应给予学生积极的肯定和建议，鼓励他们不断提高和创新。
通过这样的教学活动，学生将能够体验到剪纸艺术的乐趣，同时培养出一定的美术素养和创造力。
灯笼(剪贴)(教案设计)
灯笼（剪贴）（教案设计）
灯笼（剪贴）目标：，学习用自测的方法，均匀地剪短直线。
，体验成功的快乐。
准备：剪刀胶水抹布每组—只范例过程：，欣赏范例：---教师出示范例：还记得我们听过的故事吗？今天我们自己来做一只灯笼，但老师先不讲方法，我们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？，分组研究：---怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢？，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
，请幼儿介绍自己的研究结果。
教师汇总幼儿的几种方法。
，教师重点讲解：---将长方形的纸对折，再在/的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。
，教师边讲解边演示。
，幼儿实践，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
，对部分幼儿提供帮助，鼓励幼儿教幼儿。
，教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。
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目标：1，学习用自测的方法，均匀地剪短直线。
2，体验成功的快乐。
准备：剪刀、胶水、抹布、每组1—2只范例过程：1，欣赏范例：---教师出示范例：“还记得我们听过的故事吗？”“今天我们自己来做一只灯笼，但老师先不讲方法，我们能不能先研究一下灯笼，该怎么做呢？”2，分组研究：---“怎样使灯笼的每一条间隔剪得均匀呢？”a，幼儿在小组内讨论，教师提示幼儿能借助书上的步骤图。
b，请幼儿介绍自己的研究结果。
教师汇总幼儿的几种方法。
c，教师重点讲解：---“将长方形的纸对折，再在2/3的地方折一下，用剪刀剪短至折缝处，剪短直线使，要尽量使每一条线的间隔距离相等。
”d，教师边讲解边演示。
3，幼儿实践“a，幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
b，对部分幼儿提供帮助，鼓励幼儿教幼儿。
c，教师与幼儿将做好的灯笼用绳子穿起来，挂在教室里。