中班美术《窗花》教学设计
中班美术教案《窗花》（7篇）
中班美术教案《窗花》中班美术教案《窗花》(7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的中班美术教案《窗花》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班美术教案《窗花》1设计意图：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
活动目标：1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.发展手部运动的灵活性。
3.激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1.窗花范例。
2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：一、引入活动，激发兴趣。
1.教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师：这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。
活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。
幼儿园中班美术活动优质教案《窗花》
幼儿园中班美术活动优质教案《窗花》一、教学内容《窗花》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程第四章，主要围绕我国传统民间剪纸艺术展开。
详细内容包括窗花定义、历史、分类，以及简单窗花剪纸技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解和感受窗花这一传统民间艺术，培养幼儿对民间文化兴趣。
2. 培养幼儿动手能力、观察力和创造力。
3. 让幼儿掌握基本窗花剪纸技巧，提高幼儿美术表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花折叠和剪纸技巧。
2. 教学重点：培养幼儿对窗花艺术兴趣，让幼儿掌握基本剪纸技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种窗花样品，让幼儿观察并说出自己家里过年时贴窗花，引导幼儿进入窗花世界。
2. 讲解窗花知识（5分钟）介绍窗花定义、历史和分类，让幼儿解窗花在我国传统文化中地位。
3. 示范剪纸技巧（10分钟）演示窗花折叠和剪纸技巧，并指导幼儿注意安全使用剪刀。
4. 例题讲解（10分钟）以简单窗花图案为例，讲解折叠和剪纸步骤，引导幼儿跟随示范操作。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行剪纸练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，教师对幼儿作品给予肯定和鼓励，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 《窗花》2. 内容：窗花定义、历史、分类窗花剪纸技巧示例窗花图案七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长帮助下，剪出一个自己喜欢窗花图案，并贴在家里合适位置。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿在剪纸技巧方面掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与窗花剪纸，增进亲子关系，同时让幼儿更好地传承民间文化。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别关注窗花定义、历史、分类以及剪纸技巧教授。
中班美术教案《窗花》
中班美术教案《窗花》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《纸的创意》，详细内容为窗花的制作。
窗花是我国传统的民间艺术形式，通过剪、折、粘等手法，将一张普通的纸张变成精美的图案。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的历史背景，感受民间艺术的魅力，培养对我国传统文化的热爱。
2. 学习窗花的制作方法，提高动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折叠与剪裁技巧。
2. 教学重点：培养学生对民间艺术的兴趣和热爱，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪纸动画视频，引导学生了解窗花的历史背景，激发学生对民间艺术的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍窗花的制作方法，展示窗花模板。
（2）现场演示窗花的折叠、剪裁、展开等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发放一套窗花制作材料，按照讲解的步骤进行制作。
4. 小组交流与展示（15分钟）学生完成窗花制作后，小组内交流制作心得，展示作品。
六、板书设计1. 窗花的制作步骤：（1）折叠彩纸（2）剪裁图案（3）展开彩纸（4）粘贴窗花2. 窗花的寓意：招财进宝、吉祥如意、五福临门等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有吉祥寓意的窗花。
2. 答案：学生可根据个人喜好，选择合适的图案进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对窗花制作的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用窗花制作技巧，创作其他形式的剪纸作品，如灯笼、对联等，将民间艺术融入生活。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠与剪裁技巧。
2. 实践情景引入：利用剪纸动画视频，激发学生对民间艺术的兴趣。
3. 例题讲解：现场演示窗花的折叠、剪裁、展开等步骤。
4. 小组交流与展示：学生完成窗花制作后，小组内交流制作心得，展示作品。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》 (2)3篇
幼儿园中班美术活动教案《窗花》 (2) 幼儿园中班美术活动教案《窗花》 (2)精选3篇（一）教案名称：《窗花》美术活动教案教学目标：1. 培养幼儿对窗花的认知和兴趣，激发他们对美术创作的欲望。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 窗花的起源与特点2. 窗花的材料及制作方法3. 完成一幅窗花作品教学准备：1. 窗花样板2. 窗花所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等3. 班级墙上的窗户或透明的塑料片教学过程：引入活动：1. 教师先向幼儿展示一些窗花的图片，并简单介绍窗花的起源和特点。
2. 引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，激发他们对窗花的兴趣。
实施活动：1. 教师向幼儿展示窗花样板，让幼儿们仔细观察窗花的图案和形状。
2. 教师引导幼儿讨论窗花的制作材料和方法。
3. 发放彩纸、剪刀、胶水和彩笔等材料给每个幼儿。
4. 教师向幼儿们示范如何制作窗花，包括折纸、剪纸、粘贴等步骤。
5. 与幼儿一起制作窗花，给予他们适当的指导和帮助。
总结活动：1. 教师引导幼儿分享制作窗花的心得和感受。
2. 教师展示每个幼儿制作的窗花作品，并给予肯定和鼓励。
3. 将幼儿制作好的窗花挂在班级墙上的窗户或透明的塑料片上，装饰班级环境。
教学延伸：1. 让幼儿观察窗花的变化，了解不同的窗花形状和图案。
2. 继续和幼儿一起创作窗花，让幼儿们展示自己的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿与家人一起制作窗花，增加幼儿与家庭的互动和交流。
教学评价：1. 观察幼儿对窗花的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿制作的窗花作品，给予适当的肯定和鼓励。
教学反思：1. 在教学过程中要耐心引导幼儿完成每个步骤，同时要给予他们足够的自由空间。
2. 要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
3. 在教学结束后，要及时总结并评估教学效果，为下一次教学做好准备。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对窗花的兴趣和欣赏能力。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》一、活动目标1.让幼儿了解窗花的来历和特点，知道窗花是中国传统的民间艺术。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，学会制作窗花。
2.活动难点：引导幼儿运用对称、重复等规律设计出富有创意的窗花。
三、活动准备1.教具准备：剪刀、彩纸、胶棒、尺子、铅笔、样品窗花。
2.环境准备：布置教室，展示样品窗花，营造节日氛围。
四、活动过程1.导入部分1.1教师出示样品窗花，引导幼儿观察窗花的特点。
2.教学部分2.1教师讲解剪窗花的基本技巧，如：对称、折叠、剪裁等。
2.2教师示范剪窗花的步骤，讲解注意事项。
2.3邀请幼儿上台尝试剪窗花，教师指导并纠正错误。
3.实践部分3.1教师发放彩纸、剪刀等材料，引导幼儿自行设计窗花。
3.2教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
3.3鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的窗花。
4.展示部分4.1教师邀请幼儿展示自己剪的窗花，让大家欣赏。
4.2教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
5.2教师强调窗花在中国传统文化中的地位，培养幼儿对传统文化的热爱。
五、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同制作窗花，增进亲子关系。
2.在班级环境中展示幼儿制作的窗花，营造节日氛围。
3.组织幼儿参观民间艺术馆，了解更多的民间艺术。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对剪窗花的兴趣浓厚，参与度较高。
2.在实践环节，个别幼儿剪窗花技巧不熟练，需要教师个别指导。
3.活动结束后，可以组织幼儿进行窗花创作比赛，提高幼儿的创新能力。
通过本次美术活动，幼儿不仅学会了剪窗花的技巧，还了解了中国传统文化的魅力。
在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
同时，活动延伸部分可以拓展幼儿的视野，让他们了解更多的民间艺术。
重难点补充：教师：“小朋友们，你们知道窗花为什么总是对称的吗？因为对称让窗花看起来更美观。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》一、教学内容本次活动选自幼儿园中班美术活动教材，活动章节为《手工制作——窗花》。
活动内容主要围绕窗花的制作过程进行，让幼儿通过观察、讨论、实践等形式，了解窗花的意义和制作方法，培养幼儿的审美意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对民间艺术的热爱，提高审美意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握窗花的制作方法和过程。
难点：培养幼儿的观察力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支画笔、一份颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅精美的窗花作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察窗花的特点和制作方法。
2. 讲解窗花的意义和制作方法（10分钟）教师简要讲解窗花的起源、意义和制作技巧，让幼儿了解窗花在我国民间艺术中的地位。
3. 示范窗花的制作过程（10分钟）教师现场示范窗花的制作过程，引导幼儿观察、学习。
示范过程中，教师强调安全使用剪刀，注意剪纸的技巧。
4. 幼儿动手制作窗花（10分钟）在教师的指导下，幼儿开始动手制作窗花。
过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，给予个别指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示幼儿作品，互相欣赏、交流（5分钟）幼儿完成窗花制作后，教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享制作心得。
六、板书设计板书内容主要包括窗花的意义、制作方法和步骤。
通过板书，教师可以帮助幼儿更好地理解和记忆窗花的制作过程。
七、作业设计作业题目：制作一幅属于自己的窗花作品。
作业要求：充分发挥想象力和创造力，制作一幅独特的窗花作品。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能顺利完成窗花制作。
在活动中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，动手能力也得到了提高。
中班美术活动教案《窗花》
中班美术活动教案《窗花》一、教学内容《窗花》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程第四章，主题为“民间艺术欣赏与实践”。
本节课详细内容包括：了解窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位；学习基本的窗花剪纸技巧，创作出简单的窗花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：窗花剪纸技巧的掌握。
教学重点：让幼儿了解窗花的民间艺术特点，培养他们的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、教学课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种窗花样品，让幼儿观察并引导他们说出窗花的民间艺术特点。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位。
（2）介绍基本的窗花剪纸技巧，示范操作过程。
3. 实践（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀等材料，引导幼儿按照步骤进行窗花制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的民间艺术特点。
（2）鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
六、板书设计1. 窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位。
2. 基本的窗花剪纸技巧。
3. 窗花作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个窗花图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解窗花的民间艺术魅力。
鼓励家长参与，共同培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的窗花剪纸技巧的实践操作。
2. 教学目标中培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》一、教学内容1. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 学习窗花的构图和图案，如对称、重复、对比等。
3. 创作属于自己的窗花作品，培养幼儿的创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的基本概念和制作方法，培养幼儿对中国传统文化的认识。
2. 通过剪纸活动，培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学习剪纸的基本技巧和窗花的构图规律。
难点：独立创作出具有个人特色的窗花作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、示范作品等。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同风格的窗花作品，引导幼儿观察窗花的特点，如对称、重复、对比等，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并示范制作过程。
同时，教师讲解窗花的构图规律，如对称、重复、对比等，并展示示范作品。
3. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师的指导，动手制作窗花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高审美能力。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起收集窗花的图片，了解窗花在不同场合的应用，并尝试制作一幅家庭窗花作品。
六、板书设计板书内容主要包括剪纸技巧、窗花构图规律和作业要求。
七、作业设计1. 作业题目：家庭窗花作品要求：与家长一起收集窗花的图片，了解窗花在不同场合的应用，尝试制作一幅家庭窗花作品。
2. 答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和家庭参与度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过剪纸窗花活动，让幼儿了解了中国传统文化，培养了幼儿的手工制作能力和审美能力。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的指导和鼓励，提高他们的自信心和创造力。
幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术教材，第8章节《窗花》。
该章节主要让学生了解窗花的定义、制作方法和艺术特点，培养学生的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的定义和制作方法，提高学生的美术知识水平。
2. 通过制作窗花，培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握窗花的制作方法和艺术特点。
难点：如何将窗花制作得精美细致，体现个性化创意。
四、教具与学具准备教具：剪纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一套剪纸、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示不同风格的窗花，引导学生关注窗花的美丽图案和节日氛围，激发学生对窗花的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍窗花的定义、制作方法和艺术特点，让学生了解窗花在我国民间艺术中的地位。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示窗花的制作过程，讲解每一步骤的注意事项，引导学生跟随教师一起动手制作。
4. 学生创作（10分钟）学生根据教师提供的模板，发挥自己的想象力，制作出富有创意的窗花。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括窗花的定义、制作方法和艺术特点，以及制作窗花的步骤。
板书设计简洁明了，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请学生描述一下窗花的制作过程。
2. 请学生谈谈自己制作窗花的创意和心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了窗花的制作方法和艺术特点，动手能力得到了锻炼。
但在教学过程中，发现部分学生对窗花的理解仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织学生参观民间艺术展览，深入了解窗花及其他民间艺术形式，培养学生的民族自豪感。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，如在节日期间制作窗花，增添节日氛围。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容聚焦于幼儿园中班美术课程的第8章节《窗花》。
中班美术活动教案《窗花》含反思
中班美术活动教案《窗花》
一、教学目标
1.通过观察窗花了解中秋节文化；
2.锻炼幼儿手眼协调能力和想象力；
3.提高幼儿动手能力和创意表达能力。
二、教学准备
1.各种颜色的彩纸；
2.剪刀、胶带、尺子、铅笔、麻花棒等。
三、教学过程
步骤一：介绍中秋节文化
在教室贴上中秋节的海报，向幼儿介绍中秋节的由来和相关文化，让幼儿认识中秋节的传统含义。
步骤二：让幼儿制作窗花
1.老师展示制作窗花的样板，并告诉幼儿窗花的做法：先把彩纸剪成长方形，然后把长方形对折两次，再用剪刀剪出窗花的形状。
2.老师放一些以中秋节相关的图案和颜色为主题的纸张在幼儿面前，引导幼儿们选择自己喜欢的纸张并用剪刀剪出窗花的形状。
3.为了更好的铺展幼儿的想象力，老师可以给予幼儿一些麻花棒，其中一端俯下制作后的窗花，这样能够让幼儿创造性地增加些类似“流线型”的设计。
步骤三：进行展示和交流
1.等所有幼儿完成窗花制作后，将它们挂在幼儿园的窗户上，形成一个色彩斑斓、光彩夺目的风景线。
2.老师引导幼儿注意观察彼此的窗花，交流彼此的感受和创意。
四、教学反思
本次美术活动，让幼儿通过制作中秋节主题的窗花了解中秋节文化，并在创作过程中锻炼了幼儿的动手能力和创意表达能力。
同时，通过展示和交流幼儿的作品，也培养了幼儿的合作意识和交往能力。
值得注意的是，在教学时，我们应该引导幼儿多做自我发现和自我探究，从而开拓幼儿创造性思维和想象力。
同时，也需要对幼儿的制作过程进行引导和评价，全方位提高幼儿的美术素养及创新能力。
中班美术活动教案《窗花》
中班美术活动教案《窗花》教学目标：1. 能够通过观察窗花的形状和构图，对窗花进行简单的分析和描述；2. 能够用剪纸的方法制作窗花；3. 培养学生的手工能力和创造力；4. 培养学生对传统文化的兴趣和保护意识。
教学重点：1. 窗花的形状和构图分析；2. 剪纸制作窗花。
教学准备：1. 准备窗花图片；2. 准备纸张、剪刀、铅笔等材料。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师出示窗花图片，向学生介绍窗花的概念，并引导学生观察窗花的形状和构图。
2. 教师与学生互动，询问学生对窗花的认识和观察到的特点。
第二步：分析和描述窗花（10分钟）1. 教师引导学生分析窗花的形状和构图特点，可以通过提问学生的意见和观点。
2. 教师可以给学生一段时间观察窗花图片，并鼓励他们描述和分析观察到的特点。
第三步：剪纸窗花制作（30分钟）1. 教师介绍剪纸的方法和步骤，可以先在黑板上示范一遍。
2. 学生根据自己观察到的窗花形状和构图特点，用铅笔在纸上画出自己想要制作的窗花形状。
3. 学生使用剪刀剪出窗花形状，并注意保持手指的安全。
4. 学生可以根据自己的想法和创造力，对窗花进行装饰和涂色。
第四步：展示和分享（10分钟）1. 学生制作完成后，教师组织学生展示自己的作品，并分享制作窗花的心得和体会。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和评价作品，营造积极的学习氛围。
第五步：总结和延伸（5分钟）1. 教师与学生一起总结今天学习的内容和所制作窗花的特点。
2. 引导学生思考如何利用窗花文化进行更多的创作和应用。
教学反思：1. 这次教学活动旨在培养学生的手工能力和创造力，同时让学生了解并保护传统文化。
通过观察和剪贴窗花的过程，学生能够提高自己的观察力和分析能力，并锻炼手指灵活性和动手能力。
2. 在教学过程中，教师需要及时给予学生的指导和纠正，确保学生能够正确理解窗花的形状和构图，并能够独立完成窗花的剪贴工作。
3. 为了更好地激发学生的学习兴趣，教师可以在教学之前先了解学生对窗花的了解程度，并根据学生的实际情况调整教学内容和方式。
幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，能够自由表达自己的感受和看法。
2.通过绘画的方式，提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
3.通过制作窗花，培养幼儿的耐心和动手能力。
4.了解和体验中国传统文化中的窗花艺术。
二、教学重难点1.重点：幼儿能够自由发挥想象力和表现能力，制作出自己设计的窗花作品。
2.难点：涂色、剪纸与黏贴的技巧，需要多次练习才能掌握。
三、教学过程1.口头授课（10分钟）老师向幼儿介绍中国传统文化中的窗花艺术，讲解窗花的起源、种类、材料、用途等方面的知识，并展示一些精美的窗花作品，让幼儿感受窗花的美丽和神秘。
2.示范演示（10分钟）老师向幼儿演示窗花的制作过程，包括：准备材料和工具、设计窗花图案、涂色、剪纸和黏贴等环节。
并强调制作窗花需要认真仔细，切勿草率从事。
3.自由创作（50分钟）幼儿根据自己的想象和设计，自由发挥，进行窗花制作。
在制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，关注幼儿的动手技能和创意表现。
4.展示评价（10分钟）老师邀请幼儿来展示自己的作品，并对作品进行表扬和评价，鼓励幼儿互相赞赏和交流意见。
同时，老师还要对幼儿的制作过程进行评价和指导，以便于纠正不足和提高水平。
四、教学策略1.以幼儿为中心的教学，注重培养幼儿的主观能动性，以及其自我认知能力和创造能力。
2.给幼儿充分的自由空间，鼓励幼儿表达自己的想法和观点，促进其思维和语言能力的发展。
3.在教学过程中，若干时刻关注幼儿的心理变化，注重幼儿的思维过程和情感需求，关注情感状况和需要，为幼儿建立有效的情感支持体系。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的动手能力、色彩感知能力以及耐心和仔细程度，记录个体差异和变化情况。
2.收集和评价幼儿的作品，关注窗花的创意、美感和制作技能等方面的水平。
3.通过家长会、家校联系等渠道，了解幼儿的反馈和评价情况。
六、教学反思通过本次美术教学实践活动，我认识到自己在教材选择方面存在欠缺，需要提升自己的教学资源和领导能力。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《纸的魔法》，详细内容为窗花的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的传统文化，掌握窗花的制作方法，并培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，知道窗花的制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿运用剪刀、彩纸等工具制作窗花的基本技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿对民间艺术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：窗花的折叠方法和剪切技巧。
2. 教学重点：让幼儿掌握窗花的制作步骤，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示窗花样品，让幼儿观察并说出自己在生活中见过的窗花，引导幼儿了解窗花的用途和寓意。
2. 新知识讲解（10分钟）（1）介绍窗花的起源、发展以及在我国传统文化中的地位。
（2）讲解窗花的制作方法，并进行示范。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀等工具，让幼儿按照老师示范的方法进行窗花制作。
（2）老师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示窗花例题，引导幼儿观察窗花的折叠方法和剪切技巧。
（2）让幼儿跟随老师一起完成窗花的制作，并进行展示。
六、板书设计1. 《窗花》2. 内容：（1）窗花的起源与发展（2）窗花的制作方法（3）窗花的折叠方法和剪切技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，运用所学方法为家人制作一幅窗花作品。
2. 答案：根据个人创意进行制作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠方法和剪切技巧。
美术窗花教案7篇
美术窗花教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《剪纸艺术》，详细内容为窗花的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的传统艺术，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和寓意，感受传统民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画图、剪裁等。
重点：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、胶水、黑板、粉笔。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示窗花作品，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解窗花的制作步骤，示范剪纸技巧，引导幼儿注意安全。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的模板，尝试自己动手制作窗花。
4. 小组合作（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组共同完成一幅窗花作品。
5. 展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 窗花制作2. 制作步骤：a. 折纸b. 画图c. 剪裁d. 展开作品3. 注意事项：安全、耐心、细致七、作业设计1. 作业题目：制作一幅自己喜欢的窗花作品。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对不同幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学过程：随堂练习3. 作业设计：作业题目的难度与自由度4. 课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿给予个别指导详细补充和说明：一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：教师应向幼儿详细讲解折纸的方法，如对折、三角折等。
中班美术窗花教案
中班美术窗花教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《纸的变形》，详细内容为窗花的制作。
通过本章学习，学生可以了解窗花的传统文化背景，掌握基本的剪纸技巧，并创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、发展和寓意，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高审美素养。
3. 引导学生通过合作完成窗花制作，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：窗花的折叠方法和剪纸技巧。
重点：了解窗花的寓意，培养学生的审美观念和动手能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶带、彩纸、窗花模板、投影仪。
学具：剪刀、胶带、彩纸、窗花模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放窗花动画，让学生了解窗花的起源、发展和寓意，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解窗花的折叠方法和剪纸技巧，通过投影仪展示步骤，并进行示范。
3. 学生操作（15分钟）学生分组，每组按照讲解的步骤和方法，合作完成窗花制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一个简单的窗花作品，巩固所学技巧。
5. 评价与展示（5分钟）六、板书设计1. 窗花的起源、发展和寓意2. 窗花的折叠方法和剪纸技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅窗花作品。
答案：学生可根据自己的创意，结合春天的元素，如花朵、蝴蝶等，完成窗花作品。
2. 作业要求：作品美观、创意新颖，剪纸技巧熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在剪纸技巧方面仍有待提高，今后教学中需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间艺术，如泥塑、年画等，丰富美术知识，提高审美素养。
重点和难点解析1. 窗花的折叠方法和剪纸技巧2. 学生在操作过程中的个别辅导3. 作业设计的主题和作品要求详细补充和说明：一、窗花的折叠方法和剪纸技巧1. 折叠方法：对称折叠：将彩纸对折，确保边缘对齐，然后按照窗花模板的形状进行折叠。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》一、教学内容《窗花》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材的第三章节——民间艺术欣赏与创作。
详细内容包括窗花的来历、寓意、制作方法及其在生活中的应用，通过引导学生了解和动手制作窗花，培养他们对民间艺术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 了解窗花的来历、寓意及其在生活中的应用，感受民间艺术的魅力。
2. 学会使用简单的工具和材料制作窗花，提高动手能力和创新能力。
3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：掌握窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：了解窗花的寓意和制作方法，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：窗花样品、剪纸工具、彩纸、剪刀、胶水、展示板。
2. 学具：剪纸工具、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生观察教室窗户上的窗花，引导学生谈论窗花的特点和寓意。
介绍窗花的来历和民间艺术价值，激发学生对窗花的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）展示窗花样品，讲解窗花的制作方法。
分步骤演示窗花的折叠、剪切和展开过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发放剪纸工具、彩纸、剪刀和胶水。
学生按照讲解的方法，尝试制作窗花。
4. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
将学生作品贴在展示板上，供大家欣赏。
六、板书设计1. 《窗花》2. 内容：窗花的来历与寓意窗花的制作方法窗花作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有创意的窗花作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象力和创新能力，完成一幅窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观民间艺术展览，深入了解窗花等民间艺术形式。
邀请民间艺术家到校进行窗花制作演示，让学生更直观地了解窗花制作技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握窗花的折叠和剪切技巧。
2. 实践情景引入：观察窗花，谈论窗花的特点和寓意。
幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《纸的魔法》，详细内容为窗花的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解窗花的制作方法，培养他们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源和寓意，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、投影仪。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示窗花样品，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，让幼儿说说自己在生活中见过哪些窗花。
2. 讲解窗花的起源和寓意（5分钟）教师简要介绍窗花的起源和寓意，让幼儿了解窗花在我国传统文化中的地位。
3. 示范窗花的制作方法（10分钟）教师现场示范窗花的折叠、剪切和展开过程，边示范边讲解注意事项。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自己动手制作窗花。
教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在窗户上，大家共同欣赏，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 窗花的起源和寓意2. 窗花的制作方法1）折叠2）剪切3）展开七、作业设计作业题目：制作一幅窗花作品，并与家人分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂练习等方式，让幼儿掌握了窗花的制作方法，培养了他们的观察能力、动手操作能力和创新能力。
在课后，教师可鼓励幼儿在生活中多观察、多尝试，发现更多窗花的创意，将所学知识拓展到家庭和社区，让传统文化在幼儿心中生根发芽。
同时，教师也要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点：窗花的折叠和剪切技巧。
2. 实践情景引入：观察窗花样品，激发幼儿兴趣。
中班美术窗花教案
中班美术窗花教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“纸上艺术”，详细内容为窗花的制作。
通过学习，让幼儿了解窗花的传统文化背景，掌握基本的剪纸技巧，创作出具有个人特色的窗花作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的由来和寓意，培养对我国传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，提高审美情趣。
3. 增进幼儿对色彩的感知和运用，提升色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：窗花的寓意、色彩搭配以及创作具有个人特色的窗花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的窗花，引导幼儿关注窗花的形状、颜色和寓意。
讲解窗花的由来和寓意，激发幼儿对窗花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示剪纸的基本技巧，如折纸、剪切、展开等。
分步骤讲解窗花的制作过程，强调重点和难点。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用剪刀、彩纸进行窗花制作。
巡回辅导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿将自己的窗花作品贴在展示板上。
邀请幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
回顾窗花的制作过程，强调窗花的寓意和传统文化价值。
鼓励幼儿在家中尝试制作窗花，将所学技巧运用到实际生活中。
六、板书设计1. 窗花的制作2. 内容：窗花的由来和寓意剪纸基本技巧窗花制作步骤色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有个人特色的窗花作品。
2. 答案：见幼儿实际操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的窗花，了解不同地区的窗花文化，激发他们对传统文化的兴趣。
同时，鼓励幼儿尝试运用其他材料进行窗花创作，如布艺、塑料等。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：窗花的寓意、色彩搭配以及创作具有个人特色的窗花作品。
中班美术窗花教案
中班美术窗花教案一、教学目标1.了解窗花的定义、特点及发展历史；2.学习制作窗花的基本材料和工具；3.掌握制作窗花的基本工艺和技巧；4.培养中班幼儿的创造力和动手能力。
二、教学准备1.窗花模板（不同形状的花朵、动物等）；2.彩色纸张（红、黄、蓝、绿等各种颜色）；3.剪刀；4.透明胶带；5.挂窗花的线或细麻绳。
三、教学内容及步骤1.引入活动（15分钟）•通过图片或实物向幼儿展示不同样式的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣和好奇心。
2.认识窗花（15分钟）•引导幼儿观察窗花，让幼儿描述窗花的特点和形状；•讲解窗花的定义、起源和发展历史。
3.制作窗花（60分钟）步骤1：选择模板（10分钟）•教师出示窗花模板，让幼儿选择自己喜欢的形状。
步骤2：选择纸张（10分钟）•教师展示彩色纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
步骤3：剪纸（20分钟）•教师指导幼儿根据模板形状将纸张剪成相应的形状。
步骤4：粘贴（10分钟）•幼儿使用透明胶带将剪好的纸张粘贴在窗花模板上。
步骤5：挂窗花（10分钟）•幼儿用挂窗花的线或细麻绳将窗花挂在窗户上。
4.分享与欣赏（20分钟）•让幼儿逐个展示自己制作的窗花，并让其他幼儿给予赞美和鼓励。
四、教学重点和难点教学重点：•学习制作窗花的基本工艺和技巧；•培养中班幼儿的创造力和动手能力。
教学难点：•教会幼儿使用剪刀进行剪纸操作。
五、教学评价•观察幼儿参与制作窗花的积极性和配合度；•询问幼儿制作窗花的过程和体验。
六、拓展延伸•邀请家长参与窗花制作活动，增进亲子关系；•定期举办窗花展览，分享各自制作的窗花作品。
七、教学反思•教学准备工作是否充分；•是否能够达到预期的教学目标；•是否能够激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
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中班美术《窗花》教学设计
Teaching design of window dressing in middl e class
中班美术《窗花》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
生成背景：
窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。
而剪纸又是孩子们最喜欢的活动之一。
快到新年了，让孩子们来学一学剪窗花，把我们的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一个新年的到来。
活动目标
1．欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。
初步感受剪纸作品的艺术美。
2．能大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花。
3．体验剪纸活动带来的快乐和成功感。
活动准备
1.《美丽的窗花》ppt
2.剪纸过程示意图
3.轻音乐《喜洋洋》
4.（正角形、长方形、圆形）蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干
活动过程：
一、开始部分
1．师：今天是小兔子的窗花店开张的日子，我们也去逛一逛好吗？（ppt1）瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，你知道这些窗花是用什么材料做成的？什么时候会张贴窗花呢？（用纸剪成的，过新年时会张贴窗花）
2．（ppt2）这里的窗花有什么不一样呢？（颜色不一样，有红的、绿的……）
3．（ppt3）这里的窗花，你最想买走哪一张呢？为什么？
小结：窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色很多，剪出的图案、花纹也很多。
美丽的窗花能给人们带来喜气和好运，所以人们都非常喜欢它。
二、基本部分
1．师：小兔的窗花店刚开张不久，许多漂亮的窗花就快卖完了，听，他在
说什么呢？（播放音频）小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花，你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上，我们一起来看看吧。
2．出示示意图，让幼儿观察。
3．师：谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?
（1）老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。
（2）示范并操作讲解。
（3）你仔细看看这张窗花的图案，有什么发现?（上下左右的图案是一模一样的，我们把它叫做对称）
（4）师：再旁边的小桌子上，老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，沿着图案剪就可以了。
剪的时候要注意不能把中间剪断，还要注意剪刀的安全。
4．幼儿操作剪窗花。
（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁边的小朋友说一说，你剪的窗花哪里是对称的？
（2）请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。
（3）谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢？
三、结束部分
1．师：刚才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮，那小兔窗
花店里有没有不对称的窗花图案呢？我们再去找一找。
2．（ppt）原来呀，花瓶、龙、小马……这些窗花的图案都是不对称的，
下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案，好吗？
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