六十四个热点话题写作提示及解说

话题之七 武侠热
• 当今时代，武侠小说铺天盖地，几乎没 有人不知道金庸、古龙、温瑞安的大名； 电视、电影等电子媒体对武侠题材的炒 作更使得“武侠热”的温度居高不下。 • 请以“武侠”为话题，写一篇文章。 • 要求：文体不限，题目自拟，字数不少 于800字。
• 提示：武侠小说情节离奇生动，对人很有吸引 力，人物里有的具有民族精神，在内忧外患的 环境中艰难地担负起民族的大责任，风格是朴 实的；有的为自身命运而争斗，肯定在绝境中 奋斗的豪情，正义与邪恶的交战动人心魄。但 是，其中拉帮结派，任性使侠等，对于缺乏辩 证能力的中学生来说无疑弊大于利。所以说， 武侠小说有利亦有弊，既可以认为中学生不适 宜看武侠小说，也可以赞成看武侠小说，还可 以借武侠的形式来写“我”的学习生活。
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提示：青春，是人生最具活力、最浪漫的时 期，我们可以以“青春”为信息源向四面八方 作辐射作发散思考，写成哲理散文，或抒情散 文。如：青春是……青春是……青春是…… • 青春是生命中最美丽的年华，在青春时节，会 有一种无奈的感觉在心头，诚所谓：无缘何生 斯世，有缘则累斯世，所以要无怨无悔。 • 我们可以写青春时期的趣事，也可发议论，怎 样度过青春，怎样让青春大放异彩。我们也可 以写一个人青春历程的坎坷沧桑。
话题之四 面对历史
• 历史，是一个过程，打开历史教科书， 很多历史人物、历史事件会迎面而来。 你可能对某一个历史人物、历史事件特 别关注，有自己的感受与看法。请以 “面对历史”为话题写一篇文章，立意 自定，题目自拟，文体自选，不少于700 字。
• 提示：对于历史，我们不能不信，但也 不能全信。我们要辩证地看历史，可以 联系历代史著写议论文，说明不能“尽 信书”的道理。我们还可以从一个具体 的、小的角度去看待历史，也可以从历 史角度看现在。
话题之十 倾听
• 倾听是一种亲和的态度，它的对象可以 是人，如长者的教诲，他人的牢骚等； 也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛 等。 • 请以“倾听”为话题写一篇文章，文体 不限，题目自拟，字数不少于800字。
• 提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命 的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落， 我们感受到激越的乐章和壮美的境界，倾听长 者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说， 我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同 对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。 也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现 倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾 听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等 现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的 喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗 教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可 以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓， 给国家和人民造成巨大损失。
话题之十一 竞争
• 当今世界，无论是人与人之间，还是国 与பைடு நூலகம்之间，都竞争激烈。竞争促进了发 展，推动了进步，但同时也带来了一些 负面效果…… • 请以“竞争”为话题写一篇文章，题目 自拟，文体不限，字数不少于800字。
• 提示：看到这个话题，我们会很自然地想到“优胜劣汰，适者 生存”的格言。“竞争是社会发展的催化剂”，它是促进人类 文明的动力。我们有幸处在一个充满竞争的时代，社会生活的 各个领域都在引进竞争的机制。竞争的机制意味着每个人都有 均等的竞争机会。一个引进了竞争机制的单位才会焕发出勃勃 生机。 • 每一届奥运会，都会有运动员打破世界纪录，这是竞争的 结果，是竞争促使运动员挑战极限，创造辉煌。 • “三个和尚没水吃”，这就是缺乏竞争的弊端。一个集体 中，如果干多干少一个样，干好干坏没关系，那么这个集体就 是一个瘫痪的集体。 • 竞争意味着机会，也意味着危机。有些企业在竞争中发展 壮大，有些企业在竞争中惨遭淘汰。企业兴衰的关键不是人的 问题，是人与人之间的竞争，是人的观念、魄力、智慧和才干 的竞争。 • 如果写议论文，可以写竞争必须具备良好的心理承受能力； 竞争要遵守公平原则和职业道德。如果写记叙文，我们可以以 小见大。
话题之八 人生的足迹
• 人生的足迹像一首歌，流淌在记忆的深河里。 那曾经的过去，留下的许多经年不消的印象， 仍然历历在目。时至今日，那不灭的印象，萦 绕的情感成为了一面旗帜，正是由于它们的存 在，才使得我们迅速地成熟起来。 • 那曾经的，成为了永远…… • 请以“曾经的 ”为话题写一篇文章，横线处 自己添加内容，不少于800字。
六十四个热点话题
写作提示及解说
话题之一 阅读
• 巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候；我就从文学作品 中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把 我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们 的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴 地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操， 激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对 事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光 辉，前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人， 我更加热爱生活，热爱光明。” • 从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必须多读 文学作品。文学作品中的人物，思想品格都能潜移默化地影响 人的气质，陶冶人的修养。同时，作家是用感情用心灵去写作， 他们对世界对人生的洞察是那么深刻。 • 请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读 的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的认 识。 • 要求：（1）立意自定； （2）文体自选；
• 提示：我们可以阅读春、夏、秋、 冬四季；我们可以阅读黎明，黄 昏；我们可以阅读如梦的岁月， 壮丽的人生；我们可以阅读历史， 阅读现实。世界的方方面面，都 不在阅读之中，阅读之后有所领 悟，有所启迪，这是最主要的。
话题之二 学会欣赏
• “任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。” —— 克雷尔特 • 意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世 杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾 被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得 不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品， 总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。 • 但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无 用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。 • 周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的 智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因 我而截然不同。 • 要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不 限，不少于800字。
话题之三 音乐与生活
• 音乐有不同的种类：古典的、当代的、高雅的、 通俗的等；音乐有不同的风格：壮丽的、婉约 的、欢快的、忧郁的……音乐已与人们的生活 密不可分。 • 请以“音乐与生活”为话题写一篇文章。 • 要求：（1）文体不限； • （2）题目自拟； • （3）字数不少于800字。
• 提示：音乐在生活中起的作用很大。它 可以沟通心灵，有伯牙和子期的故事使 《高山流水》成为千古绝响；它还可以 鼓舞士气，在蒋介石发不抵抗的命令后， 撤进关内的东北军怒愤地唱起《我的家 在东北松花江上》，于是群情激愤，一 致要求抗日。在日常生活中，音乐调剂 情绪，使生活变得有情调。和音乐有关 的故事在我们周围随时地发生着。
话题之六 战胜对手与提高自己
• 为了保护一只美洲虎，秘鲁人让它居住在一个花木葱茏、溪水潺潺的山 林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但谁也没有见过它威风 凛凛地冲下山来捕食牛羊的情景，只是躺在装有空调的虎房里吃了睡， 睡了吃。 • 一些市民认为，这是老虎没有伴侣，没有爱情，生活无味所致，于是又 集资从巴拉圭租来雌虎陪它生活。然而，老虎还是提不起精神，最多陪 女友走出虎房，到阳光下站一站。 • 后来，接受了游客的建议，在虎园里放入三只凶猛的美洲豹。从此， 美洲虎再没有回过虎房。它不是站在山顶长啸，就是冲下山来，在草地 上游荡。它不再睡觉，不再吃管理员送来的肉。没有多久，它还与巴拉 圭的那雌虎产下一只虎崽。 • 请以“战胜对手与提高自己”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选， 题目自拟，不少于800字。
话题之五 青春
• 雨后，大自然送给人间一件别致的礼物——七 彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人 喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的 色彩。“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富 的色彩”你同意吗？写一篇文章，或谈认识， 或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之， 要与“青春”这个话题有关。 • 要求：①文体不限； • ②题目自拟； • ③不少于800字。
• 提示：材料中的那只美洲虎，在没有“对手”的环境 中“养尊处优”，失去了森林之王的豪气，在空调房 间的“吃睡”中，使生命失掉了辉煌的色彩。正是那 三只美洲豹的出现，唤醒了森林之王的“生存意识”， 使它在与对手的较量中，振作了精神，恢复了呼啸山 林的雄风。由此，我们联想到，在现在这个充满竞争 的社会，对手到处都存在，我们对于对手应有一个正 确的认识：有了对手就有了压力，有了对手就不敢安 于现状，停滞不前。在战胜对手的过程中就提高了自 己。国家、民族、集体都需要强有力的对手，不然社 会就会象那只美洲虎，失去生机和活力。 • 你们可以通过历史兴亡的故事，或者是现实生活 中的见闻，自己的亲身经历，写“对手”对于提高生 命质量的意义。我们把“对手”也可理解为“自己”。 战胜自己的某些方面也就提高了自己。
• 提示：“曾经的 ”并没有限定主语，我们可 以采用第一人称，也可以采用第二人称，第三 人称，非常灵活。文章取材应是自己最熟悉的。 如果要写自己。可以写写曾经的同学（朋友、 书籍、体育、真理等等）；曾经的辉煌（成功、 自豪、理想、追求、目标等）；曾经的孤独 （懊悔、悲伤、失落、彷徨等）……当然也还 有一些扩展名：我的回忆，我的历程，那时那 地，光辉的一页，必然的结局等等。 • 题材选定以后，就一定要在记叙清楚的基础上， 写出从中获得的感悟，如果不能写出获得什么 有益的东西，而只有冷冷的记叙，那么就没有 什么意义了。
• 提示：“等待”指不采取行动，直到所期待的人、事物或情况的 出现。它是个中性词，因此，它就有积极和消极之说。积极的等 待，是冷静地思考，积蓄力量，磨练耐心，等待时机，为成功做 准备；消极的等待是空等，无任何积极行动，几乎等于放弃。 • 那么我们在写时，写哪一种都可以。对于积极地等待，我们 要“学会等待”，对于消极的等待，我们就要“别等”。提起 “别等”，我想起一首小诗： • 别 等 • 别等太阳已经高挂天空/才进入今天/别等花已凋谢/才来珍 惜/别等机会远去/才来痛心/别等已经失败/才来懊悔/等，只会 等白我们的少年头/等，只会让我们错过/播种和收获的季节…… • 南宋抗金将领岳飞有词云：“莫等闲，白了少年头，空悲 切！”小诗的主旨，与岳飞的词句内涵是一致的。我们在构思时， 若写议论文，可选择书信体、演讲稿等。书信便于拉近情感距离 交流思想，演讲稿容易联系自己的思考实际，写出激情。若写记 叙文，可写小小说、小剧本和坦诚相见的随笔，更能胜人一筹。
• 提示：赏识，指认识到别人的才能或作品的价 值而予以重视和赞扬，同义词有欣赏、赞赏。 赏识的对象可以是人，也可以是物。如我们可 以欣赏自己，也可欣赏别人；还可以欣赏多彩 的生活、多彩的自然；欣赏永不言败的人生等 等。这个话题很宽泛。生活不是缺少美，而且 缺少发现美的眼睛。 • 同时，赏识是一种理解和信任，包含了肯 定与欣赏，也是一种激励和引导，可以使人悔 过自新，扬长避短，更健康地成长和进步。其 实，社会上每一个人都渴望别人赏识，同样， 每一个人也应该学会去赏识别人。
话题之九 等待
• 一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死 树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是， 树干周围绽放出新芽……爸爸看了看我说： “别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一 棵树；不要在情况恶劣时，作出消极的决定； 也不要在你情绪低落的时候做出你最重要的决 定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春 天也将会来临。” • 请以“等待”为话题，写一篇文章。 • 要求：文体不限，题目自拟，自选角度，不少 于800字。