第七版曼昆经济学原理(宏观)第2章生活费用的衡量
宏观经济学第七版课后习题答案
宏观经济学第七版课后习题答案篇一：曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第2章宏观经济学的数据)曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第2章宏观经济学的数据课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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一、概念题 1．国内生产总值（gross domestic product，GDP）答：国内生产总值指一定时期（通常为一年）内，一个经济体生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。
GDP一般通过支出法和收入法两种方法进行核算。
用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府购买和净出口之和；用收入法计算的国内生产总值等于工资、利息、租金、利润、间接税、企业转移支付和折旧之和。
GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，因此是一个地域概念；而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概念，指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品和劳务的市场价值总和。
2．国民收入核算（national income accounting）答：国民收入核算指用于衡量GDP和许多相关统计数字的核算体系，是以整个国民经济或社会再生产为对象的宏观核算。
它以一定的经济理论为指导，综合运用统计和会计的方法，对一个国家或地区在一定时期内国民经济运行过程进行系统科学的定量描述，为经济分析和国家实行宏观经济调控、制订经济政策或计划管理提供重要的客观依据。
国民经济核算一词最早出现于1941年。
荷兰经济学家范·克利夫在荷兰《经济学家》杂志1941年7月号和11月号上，先后发表两篇文章，首次使用了“国民经济核算”一词。
曼昆《经济学原理》宏观部分重点
23一国收入的衡量一、经济的收入和支出·GDP衡量：经济中所有人的总收入和用于经济中物品与劳务产出的总支出。
·对一个整体经济而言，收入必定等于支出。
·GDP衡量货币流量。
·两种计算GDP方法：加总家庭对于物品和劳务的总支出或加总企业支付工资、租金和利润的总收入。
一、国内生产总值的衡量1、国内生产总值：在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品与劳务的市场价值。
2、几点说明·GDP使用市场价格。
·GDP不包括非法生产与销售的东西和家庭内的生产和消费。
·GDP只包括最终物品的价值。
·GDP包括有形的物品和无形的劳务。
·GDP不包括过去（一年或一个季度之外）生产的东西的交易。
·用两种算法算出的GDP差额为统计误差。
3、其他收入衡量指标·国民生产总值GNP：一国永久居民所赚到的总收入。
=GDP+本国公民在国外赚到的收入-外国人在本国赚到的收入·国民生产净值NNP：=GNP–折旧（经济中设备和建筑物存量的磨损或消耗）·国民收入：一国居民在物品与劳务生产中赚到的总收入。
=NNP–间接的企业税+企业补贴·个人收入：家庭和非公司制企业得到的收入。
=国民收入–留存收益（公司获得但未支付给其所有者的收入）-公司所得税–对社会保障的支付+家庭从其持有的政府债券中得到的利息收入+家庭从政府转移支付项目中得到的收入三、GDP组成部分·GDP=消费+投资+政府购买+净出口=C+I+G+NX=Y·消费：家庭除购买新住房之外用于物品与劳务的支出。
·投资：用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。
·政府购买（政府消费支出和总投资）：地方、州和联邦政府用于物品与劳务的支出。
·转移支付：改变家庭收入却没有反映经济的生产，不用于交换现期生产的物品与劳务，不计入政府购买。
宏观经济学之衡量生活费用(精品PPT课件共11页)
• 第三点差别产生于这两个指数对经济中许多价格加总的方 法。CPI给不同产品的价格以固定的权数，而GDP平减指 数给予变动的权数。换言之，CPI是用固定的一篮子产品 来计算，而GDP平减指数允许当GDP组成部分变动时， 一篮子产品随时间变动。
6
2.2 衡量失业：失业率
每个家庭的每个成年人（16岁以上）都被归入三种类型中的 一种：就业、失业或者不属于劳动力。
劳动力：就业者与失业者之和。 失业率：失业者在劳动力中所占的百分比。 劳动力=就业者人数+失业者人数 失业率=（失业者人数/劳动力）*100% 劳动力参与率（labor-force participation rate),即成年人口中
A 计算每年每种蔬菜的价格 B 把2006年作为基年，计算每年的CPI C 2007年的通货膨胀率是多少？
9
答案
（1）每年每种蔬菜的价格如下表所示：
年份 2006 2007
花椰菜/美元 2 3
球花甘蓝/美元 1.5 1.5
胡萝卜/美元 0.1 0.2
（2） 把2006年作为基年，用来计算CPI的一篮子物品包括 100个花椰菜，50个球花甘蓝，500个胡萝卜 计算各年一篮子物品的价格
的百分比。
第2年的通货膨胀率 =[（第2年的CPI-第1年的CPI）/第1年的CPI] 100
3
CPI的篮子中有些什么
6% 4% 4% 17%
6% 6%
15%
42%
交通பைடு நூலகம்住房 食物和饮料 教育和通信 医疗 休闲活动 服装 其他物品与劳务
4
2.1.2 固定篮子所存在的问题
曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》章节题库(生活费用的衡量)【圣才出品】
①替代偏差：由于 CPI 衡量固定的一篮子产品的价格，所以，它没有反映出消费者用 相对价格下降的产品迚行替代的能力，所以 慢。
②新产品的引迚：当一种新产品迚入市场时，消费者的状况变好了，因为消费者有了更 多可供选择的产品。实际上，新产品的引迚提高了本币的实际价值，但本币贩买力的提高幵 没有体现在 CPI 的下降上。
④消费者价格指数难以反映和衡量产品和服务质量。如果一种产品和服务的质量提高了， 而这种产品和服务的价格保持丌变，单位货币的贩买力实际上是上升了；反乊，则下降。但 由于 CPI 的“一篮子”商品和服务的组合是固定的，所以也难以反映和衡量产品和服务质 量。
2．请说明 CPI 不 GDP 平减指数的区别（拉斯派尔指数不帕氏指数的影响）。这两种价 格指数哪一个倾向于高估通胀，原因是什么？
②消费者价格指数没有考虑到消费者的替代倾向。由于 CPI 衡量固定的一篮子物品的 价格，所以，它没有反映消费者用相对价格下降的物品迚行替代的能力。因此，当相对价格 变劢时，真实生活费用的增加比 CPI 慢。
③消费者价格指数没有考虑到新产品或新服务的出现。当新产品或新服务出现后，消费 者有了更多的选择，而更多的选择意味着消费者为了维持既定生活水平所需要支出的钱可以 减少了。因此 CPI 会高估生活费用的变化。
4．当有些商品的价格上升时，消费者会转而贩买价格相对较低的商品。这会导致 CPI 夸大实际的通货膨胀率。（ ）
【答案】√
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【解析】由于 CPI 里的市场一篮子商品是固定丌变的，因此，当某些商品的相对价格 上涨时，仍假定消费者会贩买同涨价前相同数量的物品不劳务。
曼昆宏观经济学第七版英文课件第二章
Gross Domestic Product: Expenditure and Income
Two definitions:
CHAPTER 2 The Data of Macroeconomics
3
The Circular Flow
Income ($) Labor
Households
Goods Expenditure ($)
CHAPTER 2 The Data of Macroeconomics
Firms
4
Gross Domestic Product: Expenditure and Income
18
U.S. Government Spending, 2008
$ billions
Govt spending
$2,882.4
- Federal
1,071.9
Non-defense
337.0
Defense
734.9
- State & local
1,810.4
CHAPTER 2 The Data of Macroeconomics
in the production of final goods
CHAPTER 2 The Data of Macroeconomics
23
Байду номын сангаас
GNP vs. GDP
▪ Gross National Product (GNP):
Total income earned by the nation’s factors of production, regardless of where located
人大802考研曼昆《宏观经济学》(第7版)重点章节及重点课后习题(精细版修订版)
曼昆《宏观经济学》（第7版）重点章节及重点课后习题I 曼昆《宏观经济学》重点章节或知识点一、导言（第1、2章）1、宏观经济学科学（第1章）（1）宏观经济学。
掌握宏观经济学的研究对象、三个重要的宏观经济变量（宏观经济学的核心，后面所有章节都是围绕这三个变量展开的）、本书框架（有利于加深对宏观体系的认识）。
（2）价格黏性与伸缩性。
短期和长期，价格情形，也是不同学派分析的角度或出发点。
（3）宏观经济学与微观经济学的关系。
了解下即可。
2、宏观经济学的数据（第2章）（1）国内生产总值（GDP、国民收入，总产出）。
重点掌握：概念和内涵；核算中的特殊处理；名义GDP、实际GDP和GDP平减指数；GDP核算指标的缺陷和改进。
（2）国民收入核算。
重点掌握：国民收入核算三种方法的区别和联系，GDP与其他国民收入指标（GNP、NNP、NI、PI、PPI）的关系。
（3）消费者价格指数（CPI）。
重点掌握：CPI的含义。
CPI与GDP平减指数的关系。
说明：第1、2章比较基础，初级宏观看过的考生，可以直接看讲义，教材直接略过就行。
二、古典理论：长期中的经济（第3、4、5、6章）重点章节在4、5、6。
其中，最最重要的章节在第4章。
1、国民收入：源自何处，去向何方（第3章）（1）国民收入的分配。
重点掌握：企业对要素需求的决定，欧拉定理。
（2）柯布—道格拉斯生产函数（C-D函数）。
该函数的性质必须掌握。
（3）总供给与总需求的均衡。
重点掌握：产品市场和金融市场均衡的条件、利用储蓄和投资曲线分析问题。
2、货币与通货膨胀（第4章）（1）货币数量论。
重点掌握：数量方程式和货币数量论，表达式及二者的区别和联系；利用数量方程式来解释通货膨胀。
（12年真题）（2）通货膨胀与利率。
重点掌握：费雪效应与费雪方程。
（3）名义利率与货币需求。
重点掌握：货币需求函数，货币、价格与利率的关系。
（4）通货膨胀的社会成本。
重点掌握：预期通货膨胀的成本VS未预期到的通货膨胀的成本。
曼昆《宏观经济学》(第七版)考研笔记 - 2
第2篇古典理论：长期中的经济本篇主干知识框架：第3章 国民收入：源自何处，去向何方（一般均衡模型）本章分析的出发点（教材图3-1）本章主干知识框架：3.1 什么决定了产品与服务的总生产（略） 3.2 国民收入如何分配给生产要素：新古典分配理论②对任何一种生产要素支付的价格都取决于该要素服务的供给和需求。
由于已假设供给是固定的，所以供给曲线是一条垂直线。
需求曲线向下倾斜。
两曲线的交点决定了均衡的要素价格。
为了理解要素价格和收入分配，必须考察生产要素的需求，为此我们从研究一个典型企业使用多少生产要素的决策问题开始。
②新古典分配理论，neoclassical theory of distribution.3.2.1 企业如何决策→要素需求→要素价格（一）竞争性企业面临的决策：利润=PF (K,L )−WL −RK假设企业是竞争性的，将产出和投入的价格都视为由市场条件决定（价格接受者）。
（二）MPL ↓⇒劳动需求曲线大多数生产函数具有边际产量递减的性质:在资本量不变的情况下,随着劳动量的增加,劳动边际产量递减。
企业多雇佣一单位劳动的利润变化是: ∆利润=P x MPL-W 。
竞争性企业对劳动的需求由下式决定：P x MPL=W 或者MPL=W/P （实际工资）为了使利润最大化，企业雇佣劳动，直到劳动的边际产量等于实际工资这一点为止。
由于MPL 随着L 增加而递减，故MPL 曲线向下倾斜。
企业雇用工人知道司机工资等于MPL 位置。
因此，MPL 曲线也就是企业的劳动需求曲线。
（三）资本MPK(↓)与资本需求：MPK=R/P （实际租赁价格） （四）总结：总之，竞争性的追求利润最大化的企业关于要素使用的决策都遵循着一个简单规划：企业需要每一种生产要素，直到该要素的边际产量减少到等于其实际要素价值为止。
3.2.2 国民收入的划分经济利润=Y −MPL ∗L −MPK ∗K 或，Y =MPL ∗L +MPK ∗K +经济利润经济利润有多少呢？ 若生产函数具有规模报酬不变的性质，则经济利润必为零。
曼昆《宏观经济学》第2章
政府购买 净出口
（不包括 转移支付）
=出口-进口
（2）收入法统计的GDP 企业支付给家庭的生产要素报酬的总和， 包括： •工资 •净利息 •个人租金收入 •公司利润 •业主收入 •企业间接税
其他衡量国民收入的指标
• 国民生产总值（GNP） =GDP + 本国居民在外国获得的收入
–外国居民在本国获得的收入
人非耐用品消费支出，服务支出为0。
（3）国民投资=固定资产投资+存货投 资，其中固定资产投资为5000，而存货投资 为2000，因此国民投资一共为7000。 （4）政府购买支出就是10000。
二、消费物价指数
1．CPI的计算方法
----固定的一篮子商品 ----找出价格 ----计算这一篮子商品的费用 ----选择基期并计算指数（同比与环比） ----计算通货膨胀率
给出下表中的GDP、个人消费支出、个人
耐用品消费支出、个人非耐用品消费支出、
个人服务支出、国民投资、国民投资中的 存货投资和固定资产投资支出以及政府采 购支出，并给出计算过程。（上海财经大 学2011研）
项目 GDP 消费支出 耐用品消费支出 非耐用品消费支出 服务 投资支出 存货投资支出 固定资产投资支出 政府采购
例：计算消费物价指数的增长率
商品 一篮子商品 2009年价格 2010年价格 面粉 100 2 2.5 布 50 10 9 公共汽车 5 2 2.5 电影票 1 30 35
2010年消费物价上涨率
现期购买一篮子商品的金额 -1 基期购买一篮子商品的金额 2.5 100 9 50 2.5 5 35 1 - 1 1% 2 100 10 50 2 5 30 1
（3） 生产法统计的GDP
宏观经济学原理第七版曼昆 名词解释带英文
宏观经济学原理曼昆名词解释微观经济学（microeconomics），研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互影响。
宏观经济学（macroeconomics），研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。
国内生产总值GDP（gross domestic product），在某一既定时期，一个国家内生产的所有最终物品与服务的市场价值。
消费（consumption），家庭除购买新住房之外，用于物品与服务的支出。
投资（investment），用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。
政府购买（government purchase），地方、州和联邦政府用于物品与服务的支出。
净出口（net export），外国人对国内生产的物品的支出（出口），减国内居民对外国物品的支出（进口）。
名义GDP（nominal GDP），按现期价格评价的物品与服务的生产。
真实GDP（real GDP），按不变价格评价的物品与服务的生产。
（总之，名义GDP是用当年价格来评价经济中物品与服务生产的价值，真实GDP是用不变的GDP平减指数（GDP, deflator），用名义GDP与真实GDP的比率乘以100计算的物价水平衡量指标。
消费物价指数CPI（consumer price index），普通消费者所购买的物品与服务的总费用的衡量指标。
通货膨胀率（inflation rate），从前一个时期以来，物价指数变动的百分比。
生产物价指数（producer price index），企业所购买的一篮子物品运服务的费用的衡量指标。
指数化（indexation），根据法律或合同按照通货膨胀的影响，对货币数量的自动调整。
名义利率（nominal interest rate），通常公布的、未根据通货膨胀的影响，校正的利率。
真实利率（real interest rate），根据通货膨胀的影响校正过的利率。
曼昆宏观经济学第七版英文答案 第二章
c.Real GDP falls because with fewer workers on the job, firms produce less. Thisaccurately reflects a fall in economic well-being.d.Real GDP falls because the firms that lay off workers produce less. This decreaseseconomic well-being because workers’ incomes fall (the income side), and there are fewer goods for people to buy (the expenditure side).e.Real GDP is likely to fall, as firms shift toward production methods that producefewer goods but emit less pollution. Economic well-being, however, may rise. The economy now produces less measured output but more clean air; clean air is not traded in markets and, thus, does not show up in measured GDP, but is neverthe-less a good that people value.f.Real GDP rises because the high-school students go from an activity in which theyare not producing market goods and services to one in which they are. Economic well-being, however, may decrease. I n ideal national accounts, attending school would show up as investment because it presumably increases the future produc-tivity of the worker. Actual national accounts do not measure this type of invest-ment. Note also that future GDP may be lower than it would be if the students stayed in school, since the future work force will be less educated.g.Measured real GDP falls because fathers spend less time producing market goodsand services. The actual production of goods and services need not have fallen, however. Measured production (what the fathers are paid to do) falls, but unmea-sured production of child-rearing services rises.9.As Senator Robert Kennedy pointed out, GDP is an imperfect measure of economic per-formance or well-being. In addition to the left-out items that Kennedy cited, GDP also ignores the imputed rent on durable goods such as cars, refrigerators, and lawnmowers;many services and products produced as part of household activity, such as cooking and cleaning; and the value of goods produced and sold in illegal activities, such as the drug trade. These imperfections in the measurement of GDP do not necessarily reduce its usefulness. As long as these measurement problems stay constant over time, then GDP is useful in comparing economic activity from year to year. Moreover, a large GDP allows us to afford better medical care for our children, newer books for their education, and more toys for their play. Finally, countries with higher levels of GDP tend to have higher levels of life expectancy, better access to clean water and sanitation, and higher levels of education. GDP is therefore a useful measure for comparing the level of growth and development across countries.。
曼昆经济学原理第七版第二章
E conomics Principles ofN. Gregory MankiwThinking Likean EconomistSeventh EditionCHAPTER 2 W o j c i e c h (G e r s o n ((183111901)(W o j c i e c h (G e r s o n ((183111901)(In this chapter,look for the answers to these questions • What are economists’ two roles? How do they differ? • What are models? How do economists use them? • What are the elements of the Circular-Flow Diagram? What concepts does the diagram illustrate?• How is the Production Possibilities Frontier relatedto opportunity cost? What other concepts does it illustrate?• What is the difference between microeconomics andmacroeconomics? Between positive and normative?The Economist as Scientist! Economists play two roles:1. Scientists: try to explain the world2. Policy advisors: try to improve it! In the first, economists employ thescientific method,the dispassionate development and testing of theories about how the world works.3Assumptions & Models! Assumptions simplify the complex world,make it easier to understand.! Example: To study international trade,assume two countries and two goods.Unrealistic, but simple to learn andgives useful insights about the real world.! Model: a highly simplified representation ofa more complicated reality.Economists use models to study economic issues.4Our First Model:The Circular-Flow Diagram! The Circular-Flow Diagram: a visual model of the economy, shows how dollars flow through markets among households and firms! Two types of “actors”:! households! firms! Two markets:! the market for goods and services! the market for “factors of production”9Factors of Production! Factors of production: the resources the economy uses to produce goods & services, including! labor! land! capital (buildings and machines used inproduction)10Households:! Own the factors of production,sell/rent them to firms for income! Buy and consume goods & services FirmsHouseholds Firms:! Buy/hire factors of production,use them to produce goodsand services! Sell goods & services11Markets for Factors of Production HouseholdsFirms Markets for Goods & ServicesOur Second Model:The Production Possibilities Frontier ! The Production Possibilities Frontier (PPF): a graph that shows the combinations oftwo goods the economy can possibly produce given the available resources and the available technology! Example:! Two goods: computers and wheat! One resource: labor (measured in hours)! Economy has 50,000 labor hours per monthavailable for production.13A C T I V E L E A R N I N G1Points off the PPFA.On the graph, find the point that represents(100 computers, 3000 tons of wheat), label it F.Would it be possible for the economy to produce this combination of the two goods?Why or why not?B.Next, find the point that represents(300 computers, 3500 tons of wheat), label it G.Would it be possible for the economy to producethis combination of the two goods?The PPF: What We Know So Far Points on the PPF (like A – E)! possible! efficient: all resources are fully utilizedPoints under the PPF (like F)! possible! not efficient: some resources underutilized(e.g., workers unemployed, factories idle) Points above the PPF (like G)! not possible19The PPF and Opportunity Cost! Recall: The opportunity cost of an itemis what must be given up to obtain that item.! Moving along a PPF involves shifting resources (e.g., labor) from the production of one good to the other.! Society faces a tradeoff: Getting more of one good requires sacrificing some of the other.! The slope of the PPF tells you the opportunity cost of one good in terms of the other.20Economic growth shifts the PPF outward.The Shape of the PPF! The PPF could be a straight line or bow-shaped. ! Depends on what happens to opportunity costas economy shifts resources from one industryto the other.! If opp. cost remains constant,PPF is a straight line.(In the previous example, opp. cost of acomputer was always 10 tons of wheat.)! If opp. cost of a good rises as more of the goodis produced, PPF is bow-shaped….25At A, opp. cost of mtn bikes is low.B At B , opp. cost of mtn bikes is high.Why the PPF Might Be Bow-Shaped! So, PPF is bow-shaped when different workers have different skills, different opportunity costs of producing one good in terms of the other.! The PPF would also be bow-shaped when there is some other resource, or mix of resources with varying opportunity costs(E.g., different types of land suited fordifferent uses).29The PPF: A Summary! The PPF shows all combinations of two goods that an economy can possibly produce,given its resources and technology.! The PPF illustrates the concepts oftradeoff and opportunity cost,efficiency and inefficiency,unemployment, and economic growth.! A bow-shaped PPF illustrates the concept of increasing opportunity cost.31Microeconomics and Macroeconomics! Microeconomics is the study of how households and firms make decisions and how they interact in markets.! Macroeconomics is the study of economy-wide phenomena, including inflation, unemployment, and economic growth.! These two branches of economics are closely intertwined, yet distinct—they address different questions.32Summary• As scientists, economists try to explain the world using models with appropriate assumptions. • Two simple models are the Circular-Flow Diagram and the Production Possibilities Frontier.• Microeconomics studies the behavior of consumers and firms, and their interactions in markets. Macroeconomics studies the economy as a whole.• As policy advisers, economists offer advice onhow to improve the world.Graphing: a brief review! Graphs purposes:! Visually express ideas that might be less clear ifdescribed with equations or words! Powerful way of finding and interpreting patterns ! Graphs of a single variable! Pie chart! Bar graph! Time-series graph42Types of Graphs (a)Figure A-1The pie chart in panel (a) shows how the U.S. national income in 2011 was derivedfrom various sources.Figure A-1 Types of Graphs (b)The bar graph in panel (b) compares the 2011 average income in four countries.Types of Graphs (c)Figure A-1The time-series graph in panel (c) shows the productivity of labor in U.S.businesses from 1950 to 2010.Graphing: a brief review! Graphs of two variables: the coordinate system ! Display two variables on a single graph! Scatterplot! Ordered pairs of points! x-coordinate– Horizontal location! y-coordinate– Vertical location46Using the Coordinate SystemGrade point average is measured on the vertical axis and study time on thehorizontal axis. Albert E., Alfred E., and their classmates are represented by variouspoints. We can see from the graph that students who study more tend to get higher grades.Graphing: a brief review! Curves in the coordinate system! Data! Number of novels purchased! Price of novels! Income! Demand curve! Effect of a good s price! On the quantity of the good consumers want tobuy! For a given income48Table A-1Novels Purchased by EmmaThis table shows the number of novels Emma buys at various incomes and prices. For any given level of income, the data on price and quantity demanded can be graphed to produce Emmas demand curve for novels, as shown in Figures A-3 and A-4.Graphing: a brief review! Negatively related variables! The two variables move in opposite direction! Downward sloping curve! Positively related variables! The two variables move in the same direction! Upward sloping curve! Movement along a curve! Shifts in a curve50! Slope! Fairly flat upward-sloping line! Slope is a small positive number! Steep upward-sloping line! Slope is a large positive number! Downward sloping line! Slope is a negative number! Horizontal line! Slope is zero! Vertical line: infinite slope54。
曼昆《宏观经济学》(第6、7版)笔记(第2章 宏观经济学的数据)
第2章宏观经济学的数据2.1 复习笔记跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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1．国内生产总值（GDP）国内生产总值指一定时期内（通常为一年），一个经济体生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。
它是一个地域概念。
（1）核算GDP的两种方法：支出法和收入法从整个宏观经济体系来看，支出和收入必然相等，所以可以从支出和收入两个角度来对国内生产总值进行核算。
①支出法指从支出角度衡量的国内生产总值。
GDP是一个国家（或地区）在一定时期内消费、投资、政府购买以及净出口四方面支出的总和。
公式如下：=+++GDP C I G NX其中C为消费，I为投资，G为政府购买，NX为净出口。
②收入法指用要素收入即企业生产成本核算国内生产总值。
严格来说，最终产品市场价值除了生产要素收入构成的成本以外，还有间接税、折旧、公司未分配利润等内容。
公式如下：GDP=工资+利息+租金+利润+间接税和企业转移支付+折旧（2）实际GDP和名义GDP名义GDP是指用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值，它没有考虑通货膨胀因素。
由于通货膨胀等原因，价格可能会发生强烈变化，故为方便比较而引入实际GDP的概念。
实际GDP是指用从前某一年的价格作为基期价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。
二者之间的关系式为：实际GDP=名义GDP÷GDP平减指数。
（3）国民收入核算恒等式国民收入核算恒等式：GDP Y C I G NX==+++。
其中C为消费，I为投资，G为政府购买，NX为净出口。
①消费指消费者个人购买的产品和服务的价值。
第七版曼昆宏观经济学课件
作用和效果。
03
国际合作与协调
探讨国际社会在应对国际金融危机中的合作与协调，以及未来应对类似
危机的建议。
38
06
总结回顾与未来展望
2024/1/25
39
关键知识点总结回顾
国民收入核算
GDP、GNP等核算体系，以及 相关的经济增长、经济周期等 概念。
AD-AS模型
描述总需求与总供给之间的均 衡模型，分析价格水平和产出 之间的关系。
宏观经济学对于理解经济体系的运行规律、预测经济发展 趋势、制定经济政策具有重要意义。它有助于我们认识各 种宏观经济现象背后的原因和机制，为政府制定有效的经 济政策提供理论支持和实践指导。同时，宏观经济学也有 助于我们理解微观经济行为与宏观经济表现之间的联系， 为个体经济单位提供更加全面和准确的经济分析和决策依 据。
通货膨胀可能导致经济周 期波动加剧，增加经济不 确定性。
社会不稳定
通货膨胀可能导致社会财 富重新分配，加剧社会矛 盾和不稳定因素。
21
货币政策目标与工具选择
价格稳定
保持物价水平基本稳定，避免通货膨胀和通货紧缩对经济造成不良影响。
充分就业
通过促进经济增长和减少结构性失业等措施，实现充分就业的目标。
2024/1/25
2024/1/25
恒等式的意义
提供了核算国民收入的一种方法，即通 过加总各个部门的增加值来计算GDP。
9
价格指数与通货膨胀率计算
价格指数
是反映不同时期一般价格水平的变化方向和变化程度的相对数。常见的价格指数有消费物价指数（CPI）、批发 物价指数（WPI）和GDP折算指数等。
通货膨胀率计算
通货膨胀率是指物价平均水平的上升幅度（以通货膨胀为准）。计算公式为：通货膨胀率=（现期物价水平—基 期物价水平）/基期物价水平。其中，基期就是选定某年的物价水平作为一个参照，这样就可以把其他各期的物 价水平通过与基期水平作一对比，从而衡量现今市场每平均每单位货币的购买力。
曼昆版经济学原理（宏观经济学分册）第七版课后题及答案
曼昆版经济学原理（宏观经济学分册）第七版课后题及答案1下列每种交易会影响CDP的哪一部分(如果有影响的话)?并解释之。
A．家庭购买了一台新冰箱。
答:家庭购买了一台新冰箱会增加GDP中的消费(C)部分,因为家庭用于家用电器的支出计算在消费的耐用品类中。
B．杰妮姑妈买了一所新房子。
答:杰妮姑妈买了一所新房子会增加GDP中的投资(1)部分,因为家庭住宅能长期供人居住,提供服务。
它比一般耐用消费品的使用寿命更长,因此把住宅房屋的投资计算在投资中。
C、福特汽车公司由其存货中出售了一部雷鸟牌汽车。
答:福利汽车公司由其存货中出售了一部雷鸟牌汽车会减少现期GDP中的投资,因为销售中间物品存货时,企业的存货投资就是负的,因而减少了当期的GDP。
C．您买了一个比萨饼。
答:我买了一个比萨饼会增加GDP中的消费(C),因为我用于购买食品的支出计算在消费的非耐用品类中。
D．加利福尼亚重新铺设了101号高速公路。
答:加利福尼亚重新铺设了101号高速公路增加了GDP中的政府购买(G),因为修建高速公路就是政府的行为。
E．您的父母购买了一瓶法国红酒。
答:我的父母购买了一瓶法国红酒会减少GDP中的净出口(NX),因为法国红酒就是进口食品,它的购买增加了美国的进口。
F．本田公司扩大其在俄亥俄州马利斯维尔的工厂。
答:本田公司扩大其在俄亥俄州马利斯维尔的工厂增加了GDP中的净出口(NX),因为本田公司就是一家日本企业,它在美国的投资减少了美国对日本本田汽车的进口,使NX增加2.GDP组成部分中的“政府购买”并不包括用于社会保障这类转移支付的支出。
想想GDP 的定义,解释为什么转移支付不包括在政府购买内?答:因为转移支付并不就是要交换现在生产的物品或劳务,从宏观经济的角度瞧,转移支付就像税收与回扣一样。
转移支付与税收一样改变了家庭收入,但并没有反映经济的生产。
由于GDP就是要衡量在某一既定时期一个国家从物品与劳务的生产中得到的收入,所以,不把转移支付包括在政府购买内。
宏观经济学_生活费用的衡量
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主动学习 1
参考答案
CPI 篮子: {10 磅牛肉, 20 磅鸡肉} 2004年CPI 的篮子费用是 120 美元，以2004年为基 年。 A. 计算2005年的 CPI : 2004
2005 2006
牛肉价 鸡肉价 格 格
$4
$5 $9
$4
$5 $6
2005年CPI篮子的费用 = ($5 x 10) + ($5 x 20) = $150 2005的CPI = 100 x ($150/$120) = 125
2007: 100 x ($60/$60) = 100 2008: 100 x ($69/$60) = 115 2009: 100 x ($78/$60) = 130
MEASURING THE COST OF LIVING
115 – 100 x 100% 15% = 100 130 – 115 x 100% 13% = 115
MEASURING THE COST OF LIVING
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根据通货膨胀的影响校正经济变量： 真实利率与名义利率
例如：
存入一年期限的1000美元存款 名义利率为9% 该年的通货膨胀率是3.5%
真实利率是 = 名义利率 – 通货膨胀率 = 9.0% – 3.5% = 5.5%
1000美元存款的购买力增加了5.5%
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主动学习 1
计算 CPI
CPI篮子： {10 磅牛肉, 20 磅鸡肉} 在2004年CPI篮子的费用 是120 美元，以2004年为 基年
牛肉价 鸡肉价 格 格
2004
2005 2006
$4
$5 $9
$4
$5 $6
A. 计算2005年的CPI
第七版曼昆宏观经济学课件-PPT
a 0 -a
MPS>APS
S=f(Y)
Y
C曲线上某点的射线的斜率为APC C曲线上某点的切线的斜率为MPC S曲线上某点的射线的斜率为APS S曲线上某点的切线的斜率为MPS
MPC<APC
三. 进口需求
IM = m+γY m是自发性进口,γ为国民收入的边际进口倾向。
γ=ΔIM/ΔY 四. 投资,政府购买和出口的需求
通过核算在一定时期内整个社会购买最终产 品的总支出即最终产品的总卖价来计量GDP的。
GDP=C+I+G+(EX-IM)
国民收入=消费支出+投资支出+政府购买支出+净出口支出
2.收入法( Income Approach) 即用要素收入亦即企业生产成本核算GDP。 国民总收入=工资+利息+利润+租金 +间接税和企业的转移支付+折旧
I+G+NX = S+T
(NX为净出口,T为净税收.)
I = S +（T-G）+（IM-EX）
4. 漏出和注入
1)漏出指居民或企业的收入中作为储蓄、 税收和进口等而没有支付给对方的那部分。
2)注入指居民或企业得到的收入中，不 是相互由对方付给的那部分。如投资、出 口、政府支出等。
W=J
S + TA + IM + = I + G +EX +TR
1. 物品的供求 1) 物品的供给与生产函数 Y = F ( K, L ) Y/L = F (K/L, L/L ) = F ( K/L, 1 )
y=f(k)
y
y=f(k)
MPK = f（ｋ＋１）－ｆ（ｋ）
第2章：生活费用的衡量
•
编制居民消费价格指数的目的，是了解 全国各地价格变动的基本情况，分析研究价 格变动对社会经济和居民生活的影响，满足 各级政府制定政策和计划、进行宏观调控的 需要，以及为国民经济核算提供参考和依据 。
（一）如何计算消费物价指数 How the Consumer Price Index Is Calculated
•
[李克强]：2013年经济运行稳中向好。国内生产 总值达到56.9万亿元，比上年增长7.7%。居民消费 价格涨幅控制在2.6%。城镇登记失业率4.1%。城 镇新增就业1310万人，创历史新高。进出口总额突 破4万亿美元，再上新台阶。 • [李克强]：今年经济社会发展的主要预期目标是： 国内生产总值增长7.5%左右，居民消费价格涨幅 控制在3.5%左右，城镇新增就业1000万人以上， 城镇登记失业率控制在4.6%以内，国际收支基本 平衡，努力实现居民收入和经济发展同步。加强 对增长、就业、物价、国际收支等主要目标的统 筹平衡。
如何计算消费物价指数 How the Consumer Price Index Is Calculated
2、找出价格：找出每个时点上篮子中每种物品与 劳务的价格
第二步：找出每年每种物品的价格 年份 2008 2009 2010 大米的价格（元） 1 2 3 面粉的价格（元） 2 3 4
如何计算消费物价指数 How the Consumer Price Index Is Calculated
即问即答
• • • • 1989年大学生基本生活费用100元/月； 2008年大学生基本生活费用700元/月 谁过得更好？ 生活费用2008＝ 1989年生活费用×CPI之比 ＝100元/月×533.6/219.2 = 243元/月
宏观经济学生活费用衡量
• GDP平减指数比较现期生产的物品和劳 务的价格与基年同样物品和劳务的价格 。
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物价的两种衡量指标
Percent per Year
15 CPI
10
5 GDP deflator
0 1965
1970
Real interest rate 1980 1985 1990
1995 2000
Copyright©©2020404SSoouuthth-W-Wesetsetrenrn
总结
• 消费物价指数表示与基年一篮子物品和 劳务的成本相比，同样一篮子物品和劳 务的成本。
• 消费物价指数用来衡量经济的整体物价 水平。
如何计算消费物价指数
• 计算通货膨胀率：通货膨胀率是从上一 年以来物价指数变动的百分比。
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如何计算消费物价指数
• 通货膨胀率
• 通货膨胀率的计算方法如下:
2002年的通货膨胀率
=
2002年的CPI- 2001年的CPI 2001年的CPI
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消费物价指数
• 消费物价指数（CPI）是普通消费者所购 买的物品和劳务的总费用的衡量标准。
• 用来监视生活成本随着时间如何变化。 • 当CPI上升时，普通家庭需要支出更多费用
以维持同样的生活标准。
• 劳工统计局每月都计算并公布消费物价 指数。
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代表规格品的更新
• 各选中调查市县根据当地居民的消费水 平、消费习惯按照国家统一规定的原则 和方法，对部分代表规格品及时进行了 更新。
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名义利率告诉你随着时间的推移，你的银行账户中的美 元数量增加有多快；真实利率告诉你，随着时间的推移， 你的银行账户中的美元购买力提高有多快。
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一、消费物价指数
消费物价指数[Consumer Price Index，CPI]
是普通消费者所购买的物品与服务的总费用的衡量指标。 （选取一组相对固定的典型的商品或劳务，比较其在不 同时期购买所花费的支出。）
1.如何计算CPI
（1）固定篮子：确定哪些物价对普通消费者是最重要的。 （2）找出价格：找出每个时点上篮子每种物品与劳务的价格。 （3）计算这一篮子东西的费用 （4）选择基年并计算指数 （5）计算通货膨胀率 • 通货膨胀率：从一个时期到 另一个时期价格水平变动的 2018/8/29 百分比。
N. 格里
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一、消费物价指数 2.衡量生活费用中的问题 替代偏向 新物品的引进 无法衡量质量的变动 3.CPI与GDP平减指数 GDP平减指数反应的是国内生产的所有物品与 劳务价格，CPI反应消费者所购买的所有物品 与劳务价格。 如何对各种价格进行加权以得出一个物价总水 平数据
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二、根据通货膨胀的影响校正经济变量
1.不同时期的美元数字 T 年美元换算成今天的美元公式： 今天美元的数量=T 年美元的数量× （今天的物价水平/T 年的物价水平） 2.指数化：当某一美元量根据法律 或合同自动按物价水平的变动校 正时，就称为通货膨胀的指数化。
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二、根据通货膨胀的影响校正经济变量 3.真实利率与名义利率 名义利率;衡量美元数量变动的利率 真实利率：根据通货膨胀校正的利率
Pt Pt 1 t Pt 1
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消费物价指数=（当年一篮子物品与服务的价格/基 年一篮子物品与服务的价格）×100
CPI=(∑Pit•Qit/∑Pio•Qit)x100
i:某种产品或劳务, n:若干种产品或劳务, t:当期, o:基期， P：价格， Q：产量。
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