实验三 UML工具的使用
软件工程——第3次实验——Rational-Rose工具的使用
五、根据选定的实验项目，使用Rational Rose绘制系统的对象模型。
注意事项：
实验结果：
1、Rational Rose 2003和Microsoft Visio 2003在构建系统的UML模型时，哪个使用更方便一些？二者有何差别？
第三次实验Rational Rose工具的使用
实验目的：
1）初步了解系统面向对象建模工具Rational Rose的基本概念和操作界面
2）了解UML建模理论知识及与Rational Rose的关系
3）用Rational Rose工具进行系统分析建模操作
实验要求：
（1）掌握UML建模的方法。
（2）了解Rational Rose软件的使用方法。
2、体会需求分析所包含的主要内容。
实验类别：
应用性实验
实验学时：
2学时
实验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ境：
软件实验室。Rational Rose2003，Microsoft Visio 2003
实验步骤：
一、安装Rational Rose2003软件。
二、确定实验项目名称（最好与实验一相同，为以后的实验及课程设计做准备）。
三、了解Rational Rose主界面构成，了解其可构建的四种视图：用例视图、逻辑视图、组件视图、部署视图。
UML统一建模语言实验报告 2范文
目录实验一 UML建模基础及用例图实验二类图与对象图实验三序列图与协作图实验四状态图实验五活动图实验（一）UML建模基础及用例图实验目的1、熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
3、掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。
4、掌握用例与用例之间的各种关系。
实验内容1、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2、认识各种UML关系，并用工具表示出来。
中南民族大学管理学院学生实验报告3、什么是用例？用例图中有哪些组成元素？在UML中是如何表示的？答：用例是对系统功能的描述，是向参与者提供重要价值的操作序列。
用例图有：用例、参与者、关联（系统边界）等元素。
用来显示在系统或其他实体内的用例与系统参与者之间的关系。
主要使用场合：需求获取、定义、分析4、用例与用例之间的包含关系、扩展关系和泛化关系各代表什么含义？它们之间有何区别？对以上三种关系各举一例，画出用例图，并进行说明。
(1)包含关系：基本用例的行为包含另一用例的行为。
基本用例描述在多个用例中都有的公共行为。
包含关系是本质上比较特殊的依赖关系，它比一般的依赖关系多了一些语义。
在包含关系中箭头的放向是从基本用例到包含用例的。
（2）扩展关系：扩展关系的基本含义和泛化关系相似，但在扩展关系中，对于扩展用例有更多的规则限制。
基本用例必须声明扩展点，而扩展用例只能在扩展点上增加新的行为和含义。
（3）泛化关系：代表一般与特殊的关系。
UML用例图中泛化关系的意思和面向对象程序设计中的继承的概念是类似的。
不同的是继承使用在实施阶段，泛化使用在分析、设计阶段。
在泛化关系中子用例继承了父用例的行为和含义，子用例也可以增加新的行为和含义或者覆盖父用例中的行为和含义。
5、完成书中94页例子，体会用例图建模的分析过程并模仿来画出该学生信息管理系统的用例图。
画出课后习题101页第4题。
UML实验三活动图
实验三活动图[实验目的和要求]１、掌握活动的概念以及表示方法。
２、掌握活动图中各元素表示的意义和表示方法。
３、掌握分支、监护条件、分岔、汇合和泳道的概念。
４、掌握阅读和绘制活动图的方法。
５、掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
[实验环境]1、Windows操作系统（XP、Vista等）2、Rational Rose2003软件（或RSA8.0）[实验内容和步骤]１、说明下面活动图所表达的信息。
表达的信息：用户下订单，可以直接生成送货单，然后由供应商发货，修改订单项状态，然后等所有的订单项全都送货完毕，这样一笔订单就完成了。
或者也可以由用户下订单，然后选择支付方式，如果用户想要取消订单或订单超过了时限则该订单取消，否则供应商收款后送货，然后修改订单项状态，待所有的订单项全都送货完毕，订单就完成了。
2、用活动图表示for（i=0;i<9;i++）循环。
输入i=0i>=9i++ i<9２、了解使用“支付宝”进行网上购物的活动过程，并画出活动图，关于支付宝的相关说明可以登录/查看。
登陆淘宝网，选择要购买的商品，选中后点“立即购买”买下选中的商品正确填写您的收货地址、收货人、联系电话，填写您所需的购买数量；补充完成您的个人基本信息，点“确认无误，购买”继续选择支付宝账户余额支付，输入支付宝账户支付密码，点“确认无误，付款”支付宝账户无余额可以选择网上银行、支付宝卡通、网点付款来完成支付支付宝付款成功，点“点此查看本笔交易详情”卖家发货后，买家注意查收货物，收到货物后，点“确认收货”付款给卖家输入支付宝账户的支付密码，点“同意付款”付款给卖家；收到货点“确定”付款给卖家成功付款给卖家双方相互评价交易成功[分析与讨论]1总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
作用：在现代软件工程中，需求到详细设计是非常重要的环节，后续的编码、测试、维护都只是按照前面的规划计划进行，一个非常详细的设计，利用UML几乎能将整个的代码通过UML表示出来，UML处理好了，就简化了软件的制作难度。
UML与软件建模实验报告
UML与软件建模实验报告姓名：孙治民专业：计算机应用1201学号：20127542指导老师：李绘卓目录实验一：用例建模 (3)实验2 分析建模 (6)实验3 设计建模（1） (9)实验4 设计建模（2） (11)用例附件： (13)内容：用例建模、分析建模、设计建模（1）、设计建模（2）实验一：用例建模[ 实验目的] ·掌握客户需求分析的方法和步骤·了解以用例驱动的软件开发方法·识别并编写用例·掌握用Rose 进行用例建模的具体方法和步骤[ 实验内容] 要求学生根据周围的实际情况，自选一个小型应用项目，分析业务需求，识别并编写用例、绘制用例图以理解系统需求。
亦可采用教师指定的“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”[ 实验原理和步骤] 建模原理：(1) 需求获取。
以任务和客户为中心，通过会议、面谈等手段对客户需求进行调研，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
(2) 用例分析。
确定用例，同时采用分层思想，对用例的层次级别进行划分（高层用例、子系统级、用户目标级）（3）用例描述。
分层绘制用例图，撰写用例的文字描述（采用单栏格式）。
步骤：（1）需求获取。
自选题目，与相关客户、领域专家等反复商讨，获得系统目标、范围和功能要求的初步说明。
（也可采用教师指定的题目：“企业综合信息管理系统”中的“进销存管理子系统”，但要仔细研读“企业现状”、“系统目标、范围和功能要求”等文字说明）。
（2）用例分析。
确定系统范围和边界、确定参与者、确定用例。
（3）用例描述。
分层绘制用例图、描述用例。
画图原理：采用Rose 软件进行用例建模必须建立在完好的系统用例分析基础之上．只有做好系统用例分析，系统用例建模才能这到预期的效果。
步骤：（1）分层绘制用例图，每层采用“包”进行管理。
（2）以“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “销售管理”-> “合同管理” ->“收款单处理”为主线，完成附录2 中的操作过程（亦可选择“企业综合信息管理系统” -> “进销存管理”子系统-> “库存管理” -> “原材料出库” ->“领料单处理”主线）[ 实验结果][ 实验总结] ①各层用例图之间相互关联，对用例图画法和建立要清楚的熟悉操作信息流程，否则很容易搞混；②用例图的画法步骤不是很熟悉，对工具的使用陌生，不能正确的画出和表达用例，缺乏实践。
UML 实验3 ATM取款顺序图和通信图
实验三顺序图和通信图
一、实验目的
1.学会用通信图实现用例
2.掌握顺序图的绘制方法以及顺序图和通信图的相互转换。
二、实验器材
1. 计算机一台；
2. Rational Rose 工具软件；
三、实验内容
画出ATM取款的顺序图，并转换为通信图。
四、实验步骤
1.分析
ATM取款的场景：
（1）通过读卡机，用户插入A TM卡；
（2）ATM系统从卡上读取银行ID、账号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和账号；
（3）用户输入密码，A TM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证；
（4）用户输入取款数量；
（5）ATM系统通知主银行系统，传递储户账号和取款数量，并接收返回的确认信息；
（6）ATM系统输出先进、A TM卡和显示账户余额的收据；
（7）ATM系统记录事务到日志文件。
寻找场景中的对象：ATM、客户和账户。
2．绘图步骤：
下面介绍在Rose中创建顺序图的过程：
（1）在“Logical View”中新建“Sequence Diagram“，双击图标，出现图1，为编辑顺序图做好准备。
UML实验报告
中南民族大学管理学院学生实验报告课程名称：UML面向对象分析与设计教程年级：专业：信息管理与信息系统学号：姓名：指导教师：实验地点：管理学院综合实验室2013 学年至 2014 学年度第 2 学期目录实验一 UML建模基础实验二用例图实验三 UML类图实验四对象图实验五包图实验六动态模型图实验（一） UML建模基础实验时间：实验目的1.熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。
2.掌握UML的三大组成部分及各部分作用。
3.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
实验内容1.练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
2.认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
答：各种UML关系如下：分析与讨论1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
答：统一建模语言（UML）是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言，也是为面向对象开发系统的产品进行说明、可视化、构造和编制文档的一种语言。
UML作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被UML工具转化成指定的程序语言代码。
UML可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，最适于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模。
UML展现了一系列最佳工程实践，这些最佳实践在对大规模、复杂系统进行建模方面，特别是在软件架构层次方面已经被验证有效。
UML是一种功能强大的，面向对象的可视化系统分析的建模语言，它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠，更完善的系统模型，从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。
指导教师批阅：实验（二）用例图实验时间：实验目的1.掌握用例的概念、UML用例图的组成、作用以及使用场合。
2.掌握用例与用例之间的各种关系。
3.用Rational Rose工具练习教材中的用例图。
软件工程实验报告
实验一：基于UML的用例模型试验实验目的：1、掌握使用visio绘制用例模型2、掌握Ration Rose绘制用例模型的方法实验内容：1、使用vise绘制用例模型2、使用Ration Rose绘制用例模型的方法实验步骤：1、使用Visio绘制用例模型（1）启动Visio中的UML模型绘制开始时需要新建一个文件存放用例模型，首先选择“开始” 一“程序” -Microsoft office visio 2003选项进入Visio启动页面，在“类别”选项区域中才、选择“软件”项：然后在“模板”选项区域中选择UML模型图，即可打开制作UML模型的全部对彖图集，Vise提供了关于制作UML模型所需要的全部图表，支持开发人员进行面向对彖的分析和设计工作。
（2）保存UML模型通过选择菜单File…Save选项或者单机工具栏的Save按钮，来保存系统模型，保存的文件类型是-VSdo(3)新建立用例图(4)建立用例中的角色(5)建立用例(6)建立角色与用例、用例与角色之间的联系(7)建立活动图2、使用Rational Rose绘制用例模型（1）Rational Rose 的启动：选择"开始"---"程序” ---Rational Software---Rational Rose Enterprise Edetion选项，弹出对话框。
这个对话框用来设置本次启动的初始动作，分为New （新建模型）Existing （打开现有模型）和Recent （最近打开模型）三个标签。
（2）新建用例图在Browser窗I I内的树形列表中选中UseCase包并右击，在弹出的快捷菜单中选择New一UseCase Diagram选项。
此时出现New Diagram用例图名称并允许修改，将NewDiagrain更名为“医疗器材管理系统用例图”双击Biowgram窗I I内树形列表中的“医疗器材管理系统用例图”，在Diagram窗I I中出现“Use CaseDiagiain： Use CaseView/医疗器材管理系统用例图”，可以在该窗1 1中绘制用例图。
UML实验报告
1.为什么要求相对应的类名、组件名和实现组件的文件名相同？
答：相应的名字中能够找到相应的类的信息。如果组件名、类名和Java文件名不相同，会出现实体类的语法错误。
实验七 正向工程
一、实验报告要求
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会。
正向工程是对一个系统物理结构实现的高层抽象性、逻辑性及独立性设计的传统处理过程。通过本次试验，学会了利用Rose工具生成代码框架及生成数据库脚本，同时在实现过程中使用转换后的代码和数据库脚本。了解了Java编程综合练习。
实验四 活动图
一、实验结果
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会
在UML中，活动图是为系统的动态方面建模的7个图之一。活动图主要是一个流图，它描述了从活动到活动的控制流，它还可以用来描述对象在控制流的不同点从一个状态转移到另一个状态时的对象流。
通过本次实验，我对活动图的语义和功能有了更深层次的理解和应用，并对活动图的组成部分，包括动作状态、活动状态、分支、分叉和泳道、对象流，逐一进行了学习。同时基本掌握了用活动图来描述系统中“借出图书”用例的业务过程。实验过后本应该有完整的截图，由于自己的粗心马虎，造成截图的不完整性。
2.本案例中，ResourceTitle与BookTitle、DiscTitle的继承关系，SQL Server 2000关系型数据库的转换合理吗？如不合理，请问该如何修改？
答：不合理。
UML
实
验
报
告
实验一 用例图
一、实验结果
1、整理实验结果
2、小结实验心得体会
用例模型用于需求分析阶段，它描述了待开发系统的功能需求，并驱动了需求分析之后各阶段的开发工作。用例图是UML中用来对系统的动态方面进行建模的7种图之一。用例图描述了用例、参与者以及它们之间的关系。用例图从用户角度描述系统功能，并指出各功能的操作者。
UML实验报告书实验3-设计模式
淮海工学院计算机工程学院实验报告书
课程名：《UML理论及实践》
题目：正向工程
班级：Z计121
学号：2014140093
姓名：薛慧君
一、目的与要求
1、熟悉面向对象原则，熟悉GoF中的模式；
2、会初步使用设计模式解决实际问题；
3、掌握正向工程、逆向工程概念；
4、掌握使用Rose画出类图、交互图等来描述设计模型；
5、掌握使用Rose从设计模型使用正向工程，得到代码框架；
6、掌握使用Rose从代码使用逆向工程，得到设计模型，并文档化Project。
二、实验内容或题目
假设有一CAD系统，可能需要绘制处理若干图形（如矩形、圆形、三角形……）；而画图程序有若干版本，画图的工作需要依赖于具体的机器型号，新机器可以使用新的画图程序，旧的机器只能使用老版本的程序，请使用桥模式为本系统设计一个方案：请在Rational Rose中给出设计类图，并使用正向工程生成代码框架；在生成的代码中修改后再使用逆向工程，重新生成设计模型。
三、实验步骤及结果
CAD系统设计模型的类图；
四、结果分析与实验体会
通过本次实验，我掌握了：
（1）桥模式：将抽象部分与实现部分分离，使它们都可以独立的变化。
（2）桥模式适用性：①不希望在抽象和实现部分之间有一个固定的绑架关系②类的抽象以及实现都可以通过生成子类的方法加以扩充③对抽象的实现部分的修改应不会对客户产
生影响④对客户完全隐藏抽象的实现⑤有许多类要生成⑥在多个对象间共享实现，同时对客户隐藏这种实现机制
（3）桥模式实现要点：分别定义抽象的接口和实现的接口，抽象接口中聚合一个实现接口的引用，该引用就是连接接口和实现的桥梁。
uml实验报告总结
本科实验报告课程名称：计算机网络______________实验项目：计算机网络__________实验地点：____________________________________ 专业班级：_______________ 学号： _______________ 学生姓名：______________________________指导教师：____________________________1. 实验准备：熟悉 UML建模环境2. 实验一用例图3. 实验二类图4. 实验三顺序图及通信图5. 实验四活动图、状态图、组件图及部署图实验一用例图一、实验目的初步掌握UML用例图的创建方法及其用例的描述。
二、实验要求1结合工具StartUML，熟悉UML用例图的模型元素。
2•使用StartUML工具建模网上书店系统的用例图。
三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容：根据下面给出的网上书店问题陈述，分析该系统总体需求，建模网上书店系统的用例图并提供一个主要用例的事件流文档。
网上书店陈述：书店经理：我们原本是一个传统的实体书店，顾客要买书都是亲自到书店里来的，这样挺不方便。
面且随着书店销售图书种类和数量的增加以及顾客的增长，尤其是大量顾客到书店选购图书，使得书店场地不足，工作人员也很忙碌。
其实，还有一点就是，有不少人进入书店后并不买书，只是查找一些资料。
有的甚至会在这呆上很长的时间直到把书免费看完。
这种行为，工作人员一般是不阻止的，结果最后这些被看过的书会因为有阅读过的痕迹而影响销售。
而且现在电子商务已经发展起来了，所以我们想到借助网络，让顾客通过网上书店购买图书。
这样我们书店可以省掉大量的场地维护和工作人员成本支出，同时计算机可以方便的检索图书信息，让顾客可以足不出户以更优惠的价格买到需要的书。
系统分析员：能谈谈您对网上书店的要求吗？书店经理：网上书店要能实现对外和对内的功能，对外是顾客能在网上书店订购图书，提交订单。
UML 新编实验指导书(实验三)
天津理工大学华信软件学院上机实验（三）创建类和类图一、实验目的：在Rose 环境下创建类和类图, 完成应用案例的类图设计。
二、实验内容：(一）创建类1）根据“需求陈述”提炼对象和类2）分析对象，并将对象抽象成类(二) 创建类图建立类之间的关系（关联关系、泛化关系、聚集或组合关系、依赖关系等）创建类图。
(三) 综合应用练习。
三、操作步骤：(一) 创建类1、右击Logical View2、选New 选Class Diagram ,再在Class Diagram下创建类；3、给类命名(比如Course)4、增加属性(右击框途中的类，选New Attribute)5、添加类操作(右击框途中的类，选New Operation)(二) 建立类之间的关系1．关联关系 (使用按钮工具，如果当前工具栏中没有，右击工具栏，然后添加相关按钮)1) 单项关联2) 双向关联2．聚集和组合 (先建立关联，再右击靠近“整体”方的关联线，选Aggregate) 3．泛化关系。
4．依赖关系。
四．实例练习（要求尽量用英文表示）1．举实例说明类之间的关联关系。
包括：单、双向关联、一对一关联、一对多关联、多对多关联、自反关联、限定关联和关联类。
2．举实例说明类之间的聚合（组合）关系。
3．举实例说明类之间的泛化（继承）关系。
包括：单继承、多继承。
4．举实例说明接口与实现，抽象类与子类等。
五．综合应用：（一）以“学生选课系统”为例建立类图1．“学生选课系统”涉及到的类：1) Database类属性:dbPath: String操作：(以下列出部分操作)Query Course() Add Course() Delete Course() Get dbPath() Set dbPath() ……2) Student类属性:studentID: Int studentName: String操作:get StudentID() set StudentID()get StudentName() set StudentName()3) Registrar类属性:registrarName: String regID: Int操作:get regID() set regID()get registrarName() set registrarName()4) Course类属性:courseID: Int courseName: Stringclassroom: String teacher: string操作:createCourse() destroyCourse() getName()setName() getCourseID() setCourseID() getTeacher() setTeacher()……5) Control类属性: (无)操作：verifyCourse() canAdd() queryCourse()confirmDelete() canSelect() queryAssociation() 6)Form类属性:(接口无属性)操作：getCourseInfo() showSuccessInfo() showConfirmPage()displayCourseList() querySelectCourse()2. 创建上述类之间的关系；① Student和Form之间-----单向关联(一对多)② Registrar和Form之间-----单向关联(一对多)③ Form和Course之间-----单向关联(一对多)④ Control和Course之间-----单向关联(一对多)⑤ Control和Form之间-----双向关联(一对多)⑥ Control和Database之间-----单向关联(一对一)3．完成类图(对象模型)的设计（以下是简化的类图参考图，详细的类图由同学们自己来完成。
实验三静态模型一、实验目的掌握使...
实验三静态模型一、实验目的1．理解并掌握静态模型的相关知识。
2．掌握如何从需求分析中抽象出类的方法。
3．掌握使用建模工具Rational Rose创建静态模型的操作步骤。
二、实验器材1．计算机一台。
2．Rational Rose 工具软件。
三、实验内容与步骤静态模型是UML的基础，它用于显示系统的静态结构，特别是系统中事物（例如类、对象、包等）的内部结构以及相互关系。
类图、对象图和包图都属于静态模型。
类图主要描述系统中类的内部结构（属性和操作）及类之间的关系。
对象图是类图的实例，主要描述类图的多个对象实例及相互关系。
包图用于显示系统的分层结构，主要描述包的构成及包之间的相互关系。
静态模型中以类图的使用最为广泛，所以本章主要介绍类图，稍加说明对象图和包图的部分内容。
类图中的事物1. 类（Class）类是面向对象系统中最为重要的概念。
在UML中，类是描述事物结构特性和行为特性的模型元素。
类是对众多UML元素的泛化，这些元素包括常规的类、接口、用例和参与者；反过来说，可以认为这些元素是类的特例。
在类图中，最常用的两个元素是常规的类和接口。
类在UML中被表示为一个矩形，该矩形被分隔成上、中、下三部分，如图4.2所示和图4.3所示。
其中上部描述类的名字，中部描述类的属性，下部描述类的操作（也称类的方法），具体说明如下。
图4.3 类的简略形式图4.2 类① 名称（Name ）类映射为真实世界中的对象或结构，类的名称就是根据它们所代表的真实世界中的对象和结构来定义的。
类的名称是一个字符串，是每个类必有的构成元素，用于和其它类相互区分。
类的名称应该来自系统的问题空间，并且尽可能的明确。
一般情况下，类的名字是一个名词，如“图书”、“Animal ”、“Dog ”等。
类的名称可分为简单名称（Single Name ）和路径名称（Path Name ）。
单独的名称叫做简单名称，如图4.4所示。
用类所在的包名作为前缀的类名叫做路径名称，如图4.5所示，其中Package 为NewClass 所在的包的名称，NewClass 为类名。
uml实验报告1-9
实验一UML 建模基础、实验目的1. 熟悉UML 建模工具Rational rose的可视化环境。
2. 掌握利用Rational rose 进行建模的步骤。
二、实验内容1. 熟悉Rational rose建模环境(1) 单击“开始—>所有程序—>IBM Rational—>Rational Rose Enterprise Edition ，”启动Rational Rose建模环境，软件启动后产生如图 1.1 所示的建模模型窗口。
图 1.1 Rational rose 启动提示界面(2) 选项卡【new】用来选择新建模型时采用的模板。
单机【Details】按钮可以查看选中模板的描述。
【Existing 】选项卡用于打开一个已经存在的模型。
【Recent】选项卡可以打开一个最近打开的模型文件。
如暂时不需要任何模板，只需要建立一个新的空白模型文件，单击【Cancel】按钮，显示Rational rose主界面，如图 1.2 所示。
(3) 主界面包含五大部分：导航窗口、绘图窗口、工具栏、文档窗口和日志 窗口。
① 导航窗口：用于在模型中迅速漫游。
导航窗口类似于 windows 操作系统 的资源管理器， 它以树形结构显示了模型中的所有元素， 包括参与者、用例、类、 组件等。
利用导航窗口可以：a) 增加模型元素 参与者、用例、类、组件、框图b) 浏览现有模型元素。
c) 浏览现有模型元素间的关系。
d) 移动模型元素。
e) 更名模型元素。
f) 将模型元素加进框图。
g) 将文件或 UML 链接到元素。
h) 将元素组成包。
i) 访问元素的详细规范。
j) 打开图形。
导航窗口四个视图根结点。
a) 用例视图 (Use Case View)：用于管理需求分析获取的所有用例、参与者 和用例图。
b) 逻辑视图 (Logic View) ：分析和设计完成的所有制品 (如类图、对象图、顺序图、活动图、状态图等 )放置在逻辑视图中图 1.3 导航窗口 图 1.1 Rational rose 主界面c) 组件视图(Component View) ：逻辑视图中的类实现后成为软件的组件，可以放在组件视图中创建这些组件，并绘制组件图描述它们之间的依赖关系。
UML实验报告全 (500字)
《系统分析与建模》实验指导书__2011__/__2012__年第__二__学期姓名：____钱秀梅_________学号：__ 10030117_____班级：_10计一_______指导教师：___殷凯__________计算机科学与技术系编写系统分析与建模实验指导书―1―计算机科学与技术系目录实验0 熟悉软件开发环境?????????????????实验1 用例图设计???????????????????实验2 类和对象图设计???????????????????实验3 交互图设计??????????????????????实验4 状态图设计??????????????????????实验5 活动图设计????????????????????实验6 包图设计??????????????????????实验7 物理图设计?????????????????????附录考核登记表??????????????????????1 3 7 9 12 15 17 23实验0 熟悉软件开发环境一、实验目的学习使用ea开发环境创建模型的一般方法，理解ea界面布局和元素操作的一般技巧。
二、实验环境软件平台：microsoft windows2000 /xp。
软件工具：ea 7.5。
三、实验内容与要求1．学会启动和关闭ea 7.5开发环境。
2．使用目标项目（project）的向导创建一个项目。
3．了解ea 7.5界面的六大组成部分（菜单menu、浏览器browser、文档窗口document window、图窗口diagram window、日值窗口log window和工具栏。
4．在浏览器中实现如下操作：增加模型元素（包括角色、用例、类、组建、图等）；查看现有模型元素；查看现有模型元素之间的关系；移动模型元素；更名模型元素；访问元素的详细规范。
5．分别在在图中增加删除图元素和在浏览器中增加删除图元素。
四、实验预习和准备参考相关书籍，能够熟练地安装和使用ea 7.5软件建立模型。
《可视化建模与UML》实验1-5指导教案
可视化建模与UML实验指导井大电信学院2015.03目录实验一常用建模软件 (3)实验二需求定义与陈述 (4)实验三用例建模 (8)实验四类图（与对象图）建模 (10)实验五 UML静态模型分析 (11)实验六交互建模（顺序图与协作图） (14)实验七行为建模（状态图和活动图） (16)实验八* 构件图和部署图建模 (20)实验九* 交互概述图 (22)实验十* 设计建模实例与分析 (27)实验十一* 数据库建模实例与分析 (29)实验一常用建模软件的使用【实验目的】1.熟悉常用UML建模工具。
2.熟练掌握Rational Rose的基本操作3.掌握UML规则和相关机制。
4.掌握UML的可见性规则和构造型的作用。
【实验性质】验证性实验【实验环境要求】Pentium II以上微机，Windows2000以上操作系统，Rational Rose2003，Microsoft Visio,网络。
【实验内容和步骤】一、安装Rational Rose2003或其它任意一种UML建模工具。
本项内容实验者根据情况选择并在实验课外完成。
二、练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑和修改。
认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。
【分析与讨论】1.总结UML在软件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
2.比较不同建模工具。
【实验导读】关于Rational Rose2003的安装。
Rational Rose的安装比较麻烦，通过安装Rational Rose2003，并在安装过程中，发现一些问题，解决和理解它。
Rational Rose的建模环境：Rose是个菜单驱动应用程序，用工具栏帮助使用常用特性。
Rose支持九种不同类型的UML图：User Case图，CLASS图，Activity图，Sequence图，Collaboration图，Class图，Statechart图.Component图和Deployment图。
用例图实验报告
用例图实验报告用例图实验报告引言：用例图是一种用于描述系统功能和行为的图形化工具。
它可以帮助软件开发团队更好地理解系统的需求和功能，并在开发过程中进行有效的沟通和协作。
本实验旨在通过实际操作和分析，探讨用例图的基本概念、构建方法和应用场景。
一、用例图简介用例图是一种UML（统一建模语言）的图形化表示方法，用于描述系统的功能和行为。
用例图由用例、参与者和关系组成。
用例表示系统的功能需求，参与者表示与系统交互的角色，关系表示用例和参与者之间的关联。
二、用例图的构建方法1. 确定参与者：首先要明确系统的参与者，即与系统进行交互的角色或实体。
可以是人、其他系统或外部设备。
2. 确定用例：根据系统的功能需求，确定系统的用例。
用例应该是系统可以执行的具体功能或操作。
3. 建立关系：根据参与者和用例之间的交互关系，建立关联关系。
常见的关系有关联、包含、扩展和泛化等。
4. 完善用例图：根据实际需求，完善用例图的细节，如添加用例的描述、参数和返回值等。
三、用例图的应用场景1. 系统需求分析：用例图可以帮助开发团队更好地理解系统的功能需求，从而更准确地进行需求分析和设计。
2. 系统设计与开发：用例图可以作为系统设计的基础，帮助开发团队确定系统的功能模块和交互方式。
3. 测试与验证：用例图可以作为测试用例的基础，帮助测试团队设计和执行测试方案，并验证系统是否满足需求。
4. 系统维护与升级：用例图可以帮助系统维护团队理解系统的功能和行为，从而更好地进行系统维护和升级。
四、实验过程与结果在本次实验中，我们选择了一个在线购物系统作为实验对象。
首先，我们明确了系统的参与者，包括顾客、管理员和供应商。
然后，我们根据系统的功能需求，确定了一些用例，如登录、浏览商品、添加购物车、下单等。
接下来，我们建立了参与者和用例之间的关系，如顾客和管理员之间的关联关系、下单用例和支付用例之间的扩展关系等。
最后，我们完善了用例图的细节，添加了用例的描述和参数等。
rational rose实验报告
rational rose实验报告Rational Rose实验报告引言：Rational Rose是一种流行的软件工程工具，广泛应用于软件开发过程中的需求分析、设计和测试阶段。
本实验报告将介绍Rational Rose的基本概念、使用方法以及实验过程中的心得体会。
一、Rational Rose简介Rational Rose是IBM公司开发的一款面向对象的软件开发工具，它提供了一套完整的UML建模工具，能够帮助开发人员快速、高效地进行软件开发。
Rational Rose的主要功能包括：用例建模、类图建模、活动图建模、时序图建模等。
通过使用Rational Rose，开发人员可以更好地理解和沟通软件系统的需求和设计。
二、Rational Rose的使用方法1. 安装和配置：首先，需要下载并安装Rational Rose软件。
安装完成后，根据实际需求进行配置，例如选择适合的编程语言和版本。
2. 创建项目：在Rational Rose中，一个项目代表一个软件系统。
通过选择“新建项目”并指定项目名称和存储路径，可以创建一个新的项目。
3. 用例建模：用例图是Rational Rose中最常用的建模工具之一。
通过用例图，可以描述软件系统的各种功能和用户之间的交互。
在Rational Rose中，可以通过拖拽和连接不同的图形元素来创建用例图。
4. 类图建模：类图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个类及其之间关系的工具。
在类图中，可以定义类的属性、方法和关联关系等。
通过RationalRose提供的界面，可以方便地创建和编辑类图。
5. 活动图建模：活动图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个活动和活动之间流程的工具。
活动图可以帮助开发人员更好地理解和设计软件系统的业务流程。
通过Rational Rose提供的活动图编辑器，可以创建和编辑活动图。
6. 时序图建模：时序图是Rational Rose中用于描述软件系统中各个对象之间交互的工具。
《UML》实验指导书--吐血推荐--史上最全--精华版
UML实验指导书适用专业：软件技术执笔人：周辉奎南昌工学院信息学院编二〇一一年六月目录实验项目一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2007 (3)实验项目二绘制UML各种模型的符号 (8)实验项目三绘制UML常见的关系图 (12)实验项目四类图 (18)实验项目五对象图 (31)实验项目六包图 (34)实验项目七用例图 (37)实验项目八交互图 (48)实验项目九活动图 (53)实验项目十状态机图 (60)实验项目十一构件图 (64)实验项目十二部署图 (66)实验项目十三需求建模实例与分析 (68)实验项目十四设计建模实例与分析 (69)实验项目十五数据库建模实例与分析 (70)实验项目一熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2007一、实验目的和要求：（一）目的：1、掌握UML开发工具Microsoft Visio 2007的安装方法。
2、熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2007的使用方法。
（二）要求：1、认真做好实验前的各项准备工作，熟悉实验内容和机器操作流程。
2、遵守实验室规章制度和实验课堂教学纪律。
3、认真完成实验任务，填写实验报告。
4、熟悉Microsoft Visio 2007的UML建模绘图界面。
二、实验时数：2学时三、实验器材：方正电脑、Microsoft Visio 2007四、实验内容或步骤：（一）内容：Microsoft Visio 2007的安装、熟悉建模绘图环境。
绘图窗体介绍Visio 2007的主界面由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏以及右边的在线帮助等组成。
分别介绍如下：●绘图页面：可以在该区域生成并编辑图形。
●绘图窗口：可放置绘图页面及其它组件的平台。
●标题栏：标题栏用来显示当前正在编辑的模型名称●控制按钮：用来控制最大/最小化或关闭Visio 2007窗口。
●滚动条：可实现绘图页的水平或垂直滚动。
●标尺：每个绘图页面的水平或垂直滚动。
UML实验报告说明书
课程设计说明书设计题目：面向对象分析与设计实验报告专业：网络工程班级：2010级2班设计人：王露1001050527山东科技大学2013年06月 1日实验一Use Case 建模实验目的：1．熟悉Rational Rose 进行建模的一些基本操作；2．学会使用Use Case 视图与Use Case 框图；3．学习使用Use Case、角色与关系；4．学习在包中增加.txt 文件。
实验环境：Windows7旗舰版、IBM Rose实验步骤：1．首先打开目录Rose 实验\Lab2-1.mdl，在浏览器中展开Use Case View，展开Use Case Model，双击框图Global View of Actors and Use Cases2．鼠标右键点击Use Case Model，增加2 个新的Use Case Diagram，分别命名为：Realtor View 和Maintain Personal Planner View3．在浏览器中双击Realtor View，打开Realtor View 框图，同时将已经存在的Actor和Use Case 依次拖入其框图中，并安排各个元素的位置。
如图所示：4．按照3 中同样的方法在浏览器中双击Maintain Personal Planner View，打开Maintain Personal Planner View 框图，将现有模型中已经存在的Actor 和Use Case 依次拖入其框图中，并安排各个元素的位置。
如图所示：5．在Use Case 中选择包，并加入新的Use Case 事件流，右键点击Apply For Loan 包，选择New/File，打开ApplyForLoan.txt 即可，如图：7．保存新的mdl 文件，取名为Lab2-1.1，下次实验将使用该文件。
实验总结：学会使用IBM Rose工具，并建立用例图，并了解每个元素是什么含义。
实验三 利用UML进行“4+1”视图系统建模
软件系统设计与体系结构实验报告2016-2017学年第一学期软件学院指导老师：张俊楷实验名称：“4+1”视图系统建模实验日期： 2016-11-2班级：学号：姓名：要求：班级、学号、姓名不能打印，必须手写。
否则，实验报告作废一．实验目的和要求通过对实际案例进行软件设计来掌握软件体系架构模式的选择应用以及典型4+1视图软件架构设计方法的应用，并能熟练掌握如何利用Rational Rose软件进行软件架构设计。
二．实验内容和步骤１、根据“学生选课系统”需求描述，利用“4+1”视图建模方法进行软件体系结构设计。
２、“学生选课系统”需求描述：管理员通过系统管理界面进入，建立本学期要开设的各门课程，将课程信息保存到数据库中，并可以对课程进行一定的改动和删除操作。
学生通过浏览器可以查询已选课程信息并进行选课，教师可以选择所要上的课程并提交所选课程的成绩。
管理员同时负责维护各项信息。
以上信息统一保存到数据库中。
1.选课系统场景建模场景视图：场景视图关注案例描述，即对案软件需求的功能描述和非功能描述；对应于UML建模中的用例建模。
2.选课系统逻辑视图逻辑视图：逻辑视图对应于功能需求，设计满足功能需求的架构。
逻辑视图关注功能，不仅包括用户可见的功能，还包括为实现用户功能而必须提供的"辅助功能模块"；它们可能是逻辑层、功能模块等。
3.系统开发视图开发视图对应于开发期质量属性，设计满足开发期质量属性的架构，包括扩展性、可重用性、可移植性、易理解性和易测试性等。
开发视图关注程序包，不仅包括要编写的源程序，还包括可以直接使用的第三方SDK和现成框架、类库，以及开发的系统将运行于其上的系统软件或中间件。
开发视图和逻辑视图之间可能存在一定的映射关系：比如逻辑层一般会映射到多个程序包等。
软件架构的开发视图应当为开发人员提供切实的指导。
任何影响全局的设计决策都应由架构设计来完成，这些决策如果"漏"到了后边，最终到了大规模并行开发阶段才发现，可能造成"程序员碰头儿临时决定"的情况大量出现，软件质量必然将下降甚至导致项目失败。
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实验二 UML工具的使用
一、实验目的
1、学习系统分析和设计的常用工具UML的基本知识；
2、学会用UML工具来进行系统分析和系统设计
二、实验内容
1、UML的基本知识
查找资料，弄清下面问题：
（1）什么是UML；
（2）用自己的语言描述UML中10个你认为最重要的概念（专有名词）
（3）UML有哪几类图？每类图的作用是什么？
2、安装一种UML工具软件，并对其常用功能菜单进行操作（Rational Rose工具的基本功能与操作）
3、结合自己策划的项目，试用UML工具画出某一部分的分析图、设计图。
三、实验步骤
（1）能设置关键词查找有关系统建模和UML的资料下载；
（2）阅读为本实验提供的两个文档；
（3）在自己的电脑上下载和安装某一种建模工具，如Rational Rose 软件，并进行设置；
（4）尝试用UML工具进行系统分析和设计；
四.实验报告要求：
（1）回答实验内容1中的三个问题；
（2）写出你对UML的理解（不少于1000字）；
（3）写出你选用的UML软件（Rational Rose）模块的组成、作用和功能；
（3）阐述包、用例、关系等对象的意义；
（4）阐述如何用你选用的UML软件（Rational Rose）来描述系统分析和设计；
（5）截下你画的项目中的图。