陕西省西工大附中高三语文下学期第二次适应性训练试题(含解析)新人教版

语文

第Ⅰ卷

甲必考题

一、阅读下面的文字，完成1—3题。（9分）

霍乱，是一种人类始终无法根除的疾病，每年都将成千上万的人置于死地。霍乱发病的中心区域仍在印度恒河三角洲地区和孟加拉国。在15岁的孟加拉国的孩子们中，有半数感染过霍乱致病菌。这些病菌通过受到污染的水和食品传播，会引起急性腹泻，而且没法治疗。“在几个小时的时间内，这种细菌就可以置人于死地。”

但霍乱在孟加拉国造成的死亡案例，并没有像在其他地区那样严重。这个事实使研究人员推测：霍乱可能一直在对生活在该地区的人们施加压力，很可能已经改变了当地人口的基因库。而科学家此前对非洲疟疾的研究也提供了相似的证明：疟疾在非洲的流行，导致非洲人口的基因库发生了改变。“这种细菌促使人类进化的另外一条线索就是，许多人只有轻微的症状，或根本没有病症，这说明他们已经拥有了抗菌适应性。”

研究人员分析了孟加拉国36个家族的DNA，并且跟欧洲西北部的人们、西非人和东亚人的基因组进行了对比，结果显示：在来自孟加拉国的分析对象中，基因组上有305个片段留下了自然选择的迹象。通过将孟加拉国霍乱患者跟虽与患者同居一室但仍然健康的其他居民的DNA进行对比，得出的结论也支持这个说法──霍乱是促使基因组发生改变的力量。

研究人员发现：作为对霍乱的反应，一类正在进化的基因可以往肠道里释放氯离子的钾通道加密。这些基因的参与是有意义的，因为霍乱细菌散发出的毒素会刺激钾通道，使其排出大量的氯化物，导致霍乱的典型症状──严重的腹泻。另一类选择的基因有助于控制NF—KB 蛋白，这种蛋白是炎症的主要控制因素，而炎症又是人体对霍乱病菌的反应之一。还有一类参与了调整炎性体的活动，炎性体是细胞内部的蛋白复合体，其作用就是探测到病原体，然后引发炎症。

研究人员还不清楚一点：为了加强对霍乱病菌的防御，自然选择到底促使这些基因发生了怎样的变化呢？但是科学家们对研究未来进展充满信心。“有关传染病对人类进化的影响，该研究提供了一个很好的案例。”专家称，这些发现也许不会导致新的霍乱治疗方法的诞生，因为目前的疗法很奏效──快速将患者损失的水和电解质补充上。但“有关霍乱，真正的问题在于我们该如何预防，这在没有洁净水供应的地方是个难题。”尽管如此，理解在应对霍乱时人类是如何进化的，或许会有助于研究人员设计更加有效的疫苗，能够更加安全地保护人们免受霍乱病菌的侵袭。

（摘编自《光明日报·霍乱正改变人类基因组》）

1．下列对“霍乱”的理解，正确的一项是

A．霍乱，是一种人类一直无法治愈的疾病之一，在全世界的范围内，霍乱致病菌每年都将成千上万的人置于死地。

B．霍乱致病菌通过污染水和食品传播，引起急性腹泻，“在几个小时的时间内，这种细菌就可以置人于死地。”

C．霍乱在孟加拉国造成的事实证实：霍乱可能一直在对生活在该地区的人们施加压力，很可能已经改变了当地人口的基因库。

D．霍乱细菌促使人类进化的另外一条线索就是，许多人只有轻微的症状，或根本没有病症，说明他们已经拥有了抗菌适应性。

2．下列对“霍乱是促使基因组发生改变的力量”这句话的理解，不正确的一项是

A．这句话是研究人员对霍乱细菌和人类进化研究中得出的最新的认知之一，虽然还不尽完善，但却有一定的积极意义。

B．这句话的意思是，霍乱可能已经改变了全世界一部分人的遗传基因，使那些人们具有了某一些新的特性。

C．这句话中的“基因组”，包括有三类基因，一是往钾通道加密的基因，一是有助于控制蛋白的基因，一是调整炎性体活动的基因。

D．这句话是研究人员，通过将孟加拉国霍乱患者跟虽与患者同居一室但仍然健康的其他居民的DNA进行对比，得出的结论。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．孟加拉国是霍乱发病的中心区域之一，而且感染霍乱的人数极多，但是因霍乱造成的死亡案例并不是全世界最严重的。

B．研究人员在研究霍乱病菌时，采取了对比的方法，涉及到的地区除印度孟加拉国外，还有非洲、欧洲、亚洲等地区。

C．科学家们对霍乱的研究，目前还存在许多不足，如人类基因的具体变化不明晰，研究不出新的霍乱治疗方法，无法预防霍乱的发生等。

D．目前科学家对霍乱的研究，使人们认识到人类在应对霍乱时进化的情景，对设计新的霍乱疫苗、防护霍乱病菌的侵袭有极积的意义。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

夫得言不可以不察。数传而白为黑、黑为白，故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。

闻而审，则为福矣；闻而不审，不若无闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔，楚庄闻孙叔敖于沈尹筮，审之也，故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭，智伯闻赵襄子于张武，不审也，故国亡身死也。

凡闻言必熟论，其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以乐传教于天下，乃令重黎举夔于草莽之中而进之，舜以为乐正。夔于是正六律，和五声，以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：“夫乐，天地之精也，得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之，以平天下，若夔者一而足矣’。故曰‘夔一足’，非‘一足’也。”宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫己与三相近，豕与亥相似。”至于晋而问之，则曰，晋师己亥涉河也。

辞多类非而是，多类是而非，是非之经，不可不分，此圣人之所慎也。然则何以慎？缘物之情及人之情，以为所闻，则得之矣。 (选自《吕氏春秋·慎行论第二·察传》) 4．对下列加点词的解释，不符合句中含意的一项是（3分）

A．夫得言不可以不察察：考察

B．数传而白为黑数：多次

C．国人道之，闻之于宋君国：宋国

D．是非之经，不可不分经：划分

5．以下各组句子中，全都属于证明“察传”观点的正面论据的一组是

①齐桓公闻管子于鲍叔②智伯闻赵襄子于张武③乐正夔一足

④鲁哀公问于孔子曰：“乐正夔一足，信乎？”⑤晋师三豕涉河⑥非也，是己亥也A．②③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）