Word小结
word 2010使用技巧小结
一、如何使用word2010加密文档在公司中我们会议很多机密的文档，这时我们就需要用到加密功能，今天小编为大家介绍一下。
首先在“文件”菜单中选择“保护文档”中的“用密码进行加密”项，如下图所示。
在弹出的“加密文档”窗口中输入密码，如下图所示。
在下次启动该文档时就会出现下图中的现象，只有输入密码后才能正常打开。
二、清楚打开文档记录word2010老是记录我打开过的文件，这虽然能帮我快速找到相关文件，但这也会泄露你的隐私。
1、为了保护隐私，我们可以在“文件>高级”中把“最近使用文挡”的显示数目设置为0。
2、不过，在“最近的位置”一栏，还是能够找到这些文件存放的地址。
3、怎样才能让Word2010不保存最近的位置呢?由于涉及到注册表的更改，而注册表修改不当会引起严重后果，因此先做好相关键值项的备份还是很必要的。
在键盘上按一下组合键“Win+R”，调出运行命令窗口。
键入命令re gedit.exe，然后按一下回车键Enter。
4、若弹出用户账户控制窗口，请允许以继续。
5、这里我们以Word2010为例，来示意一下如何修改。
打开注册表编辑器后，请找到键值：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftOffice14. 0WordPlace MRU6、在右边细节窗口找到MaxDisplay，双击打开。
将基数选为“十进制”，数值数据改为“0”，然后按一下“确定”保存。
7、这样修改之后，“最近的位置”一栏就不再会显示文件保存地址了。
三、添加拼音：word2010制作小学语文试题时，会为汉字添加拼音，并且要将拼音排到汉字的右侧，虽然可使用Word的“拼音指南”功能为汉字添加拼音，可是这样添加的拼音在文字上方，这并不是我们需要的，如果需要添加拼音的汉字较多时，手工输入很麻烦。
使用下面的技巧就可轻松搞定。
小贴士:若要得到形如“拼(pīn)音(yīn)指(zhǐ)南(nán)”样式的汉字注音，就在使用“拼音指南”功能添加拼音时不要选择执行“组合”按钮，得到拼音后，复制到记事本中，再复制回Word就搞定了。
工作总结word 文档
工作总结word 文档
工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸能够参与并完成了许多工作任务。
在这篇文章中，我想对过去的工作进行总结，回顾一下所取得的成绩和经验。
首先，我要感谢团队中的每一位成员。
正是因为大家的合作和努力，我们才能
够完成各种任务和项目。
在这个过程中，我学会了如何与不同性格和能力的人合作，如何充分发挥团队的力量，以及如何有效地分配任务和资源。
其次，我要提到我在过去工作中所取得的成绩。
通过努力和坚持，我成功地完
成了一些重要的项目，为公司赢得了一定的利润和声誉。
我也学会了如何有效地规划和管理时间，如何处理各种挑战和困难，以及如何不断提升自己的专业能力。
另外，我也要反思一下在工作中所犯的错误和不足之处。
在这个过程中，我意
识到了自己的一些不足，比如缺乏沟通能力、对细节的不够重视等。
我会在今后的工作中努力改进这些问题，提升自己的综合素质。
最后，我要对未来的工作提出一些展望和计划。
我会继续努力学习和提升自己
的专业技能，不断挑战自己，追求更高的目标。
我也会继续与团队合作，共同努力，为公司的发展贡献自己的力量。
总的来说，过去的工作经历让我收获了很多，也让我明白了很多。
我会把这些
经验和教训牢记在心，继续前行，创造更加辉煌的未来。
感谢大家的支持和鼓励，让我能够成长和进步。
让我们一起期待更加美好的明天！。
word2016实训小结200字
word2016实训小结200字
案例一：
word文档的处理。
由于之前寻书本的理论知识了解不够，同时实际操作比较少，所以在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。
在这个时候，就会花费不少的时间去寻找，理所当然地就会减慢做题的速度。
但是勤能补拙，平时回到宿舍我都会利用自己的电脑去巩固加强自身的不足，进行多次反复的练，终于功夫不负有心人，通过几天的努力，我此刻最后能熟练掌握每一个基本的操作了。
实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很用心，不怕课程难，相互帮忙一齐分析。
案例二：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己明白的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
在实训的过程中，透过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握word中文处理的综合应用。
案例三：
在这个过程中，我也深深体会到向他人学word实操和请教的重要性。
应对不会操作的一些word实操题，结合自己的实际，我及时地向身边的同学请教，也得到老师的指导。
从中使我感受到，很多时候合作来得很重要，有些东西在不违背群众原则的前提下，要懂得及时和身边的同学合作。
这样不仅仅增进了我们的友谊，在合作的过程中也使用我们相互促进，共同进步。
学到了很多知识，个性是提高了综合分析应用的潜力。
此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析潜力。
Word操作题小结
1.为标题文字添加黄色的字符底纹，要求底纹样式为“12.5%”的红色杂点；操作：先选择标题文字，“格式”----→“边框和底纹”的“底纹”选项中进行设置，先选择填充的颜色黄色，底纹样式在“图案样式”中查找“12.5%”，红色为图案样式的颜色，在“颜色”中设置，最后在“应用于”下选择“文字”。
2.将正文第一段分为两栏，栏间加分隔线；操作：先选择第一段，“格式”-→“分栏”选择要分栏的类型，再把“分隔线”勾选上即可3.为正文第二段“在《碧血黄沙》这部长篇小说……”添加段落边框，外框线为3磅的红色单实线，框内文本距离外边框上下左右各6磅；操作：先选择第二段，“格式”----→“边框和底纹”的“边框”选项中设置，遵循“从左往右，从上往下”的设置顺序，本题为例依次为“方框”、“线型”、“颜色”、“宽度”，最后在“应用于”下选择“段落”。
4.设置文档的页眉为“西班牙长篇小说《碧血黄沙》”，页眉右对齐；操作：“视图”—>“页眉和页脚”然后在页眉处输入内容，然后选择格式工具栏的“右对齐”，最后点击“页眉和页脚”工具拦的“关闭”如图：5.在文档的最后添加一个三行四列的表格。
操作：把鼠标移动到文档最后，点击一下鼠标左键，“表格”--→“插入”--→“表格”进行设置6.将整篇文档设为16开纸（18.4×26厘米），上下边距分别设为3厘米和3.5厘米；操作：依次选择“文件”---→“页面设置”在“纸张”中进行设置，上下边距在“页边距”中设置7.将第四段“陈转明其言……”分为两栏，两栏栏宽分别为16个字符和14个字符；操作：先选择第一段，“格式”-→“分栏”选择要分栏的类型，设置栏宽时一定要把左下方的“栏宽相等”的勾选去掉，然后设置两栏的栏宽8.利用页眉页脚工具栏在页眉中插入页码；操作：“视图”—>“页眉和页脚”在“页眉和页脚”工具拦中查找，如图9.标题字符缩放为50%，字符间距设为加宽6磅操作：先选择标题，“格式”——>“字体”——>“字符间距”进行设置10.设置正文第一段首字下沉2行，第二段设为首行缩进2个字符、第三段设为悬挂缩进3个字符；操作：首字下沉的操作，“格式”-→“首字下沉”进行设置“首行缩进”和“悬挂缩进”的操作相类似，先选择相应的段落后，“格式”-→“段落”-→“缩进和间距”找到“特殊格式”进行设置11.为正文第二段“小说从古罗马的……”设置段落边框，边框线为1.5磅宽蓝色双线线型，边框线要求距框内正文上下左右各3磅；操作：先选择第二段，“格式”----→“边框和底纹”的“边框”选项中设置，遵循“从左往右，从上往下”的设置顺序，本题为例依次为“方框”、“线型”、“颜色”、“宽度”，最后在“应用于”下选择“段落”。
word排版工作总结
word排版工作总结
工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸能够参与到公司的工作中，并且取得了一些成绩。
在这篇工作总结中，我将会对我所做的工作进行回顾和总结，同时也会对未来的工作提出一些展望和建议。
首先，我要感谢公司给予我的机会，让我能够在这里发挥我的才能。
在过去的
几个月里，我参与了多个项目的开发和实施工作，在这个过程中，我学到了很多知识，也积累了不少经验。
同时，我也意识到了自己的不足之处，比如在沟通和协调能力上还需要加强，以及在项目管理和执行方面还有待提高。
其次，我要对自己取得的成绩进行总结。
在过去的工作中，我参与了多个项目
的开发和实施，其中有一些项目取得了很好的成绩，得到了客户和领导的一致好评。
这些成绩的取得离不开团队的合作和支持，同时也离不开自己的努力和付出。
在这个过程中，我学会了团队合作和沟通，也提高了自己的技术能力和执行能力。
最后，我要对未来的工作提出一些展望和建议。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的能力和素质，争取在工作中取得更好的成绩。
同时，我也会加强团队合作和沟通，提高自己的执行能力和项目管理能力，为公司的发展做出更大的贡献。
总的来说，过去的工作经历给了我很多启发和收获，让我更加明确了自己的职
业发展方向和目标。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提高自己的能力和素质，争取在工作中取得更好的成绩。
同时，我也会加强团队合作和沟通，提高自己的执行能力和项目管理能力，为公司的发展做出更大的贡献。
希望公司能够给予我更多的机会和支持，让我能够在这个岗位上发挥更大的作用，实现自己的职业目标。
Word基本操作与排版实验报告小结
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
(完整word版)学习心得及小结
学习心得及小结记得以前学校的教室里都有贴着名人的语录，我特别喜欢的是屈原的一句话：路漫漫其修远兮，我将上下而求索。
虽然它的意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索,但我很愿意把这句话作为在自己学习生涯的座右铭，促使我好好努力读书。
中国的孩子总有一个误区就是自主学习的能力不是很强，都是学校给我们安排什么课，我们就上什么课，老师安排什么作业，我们就去做什么作业。
但到了大学没有人会要求你准时去学校，没有人要求你认真听讲。
学习的自主性就没有了，心想只要只要最后及格就好了。
就这样混混就大学毕业了。
但现实总是给我们当头棒喝，找工作时总是会碰壁问你会不会这个会不会那个，还会听到面试的露出鄙夷的眼神说那你们大学的时候都学了什么呀……，每当这个时候总会后悔自己在大学的时光没有好好的读书，出了社会才想好好读书，心想自己的自主能力不是很强就选择了夜大深造及督察自己。
所以现在的我可以好好回顾自己这一年的学习给自己带来了什么。
先说说自己第一次上课的印象吧，第一次上的是数学课，对我来说数学是很难的，大专三年从来没有学习过高数且从小数学就不是很好，第一次很忐忑的上了数学课后经过老师耐心的讲解我觉得我能过听懂一点，很兴奋。
虽然上数学课整学期都在云里雾里的，考试的时候也不是很理想。
一直以为会不及格但成绩出来的时候还是很好的，心里很感激老师的教导。
其实最喜欢的课还是英语课，无论在哪里上课英语课是必不可少的那一门课，英语是一门很实用的语言无论是与客户交流还是看美剧都是用的着的，可是我的英语水平还停留在中学阶段或者说还不如中学生呢，以前每次都想认真的背单词可是背了几课之后就放弃了。
但上课英语课后就又燃起了学习英语的兴趣，会认真听老师讲解课文，并看着同学们都认真的做着四级英语考级的卷子的时候，告诉自己要认真向她们学习。
虽然我在学英语上的借口很多比如例句很难，单子记不住。
但是我想用我一生的时间与之奋斗，且行且珍惜。
工作总结word样式
工作总结word样式
工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸参与了公司的工作，并且在这个过程中取得了一
些成绩。
在这篇工作总结中，我将总结一下我所做的工作，以及我所取得的成绩和经验。
首先，在过去的几个月里，我主要负责了公司项目的管理和执行工作。
在这个
过程中，我学会了如何与不同部门的同事合作，如何制定项目计划并监督执行进度，以及如何解决项目执行中的问题和挑战。
通过这些工作，我不仅提高了自己的项目管理能力，也更加了解了公司的运营和管理模式。
其次，我还参与了一些市场调研和营销推广的工作。
通过对市场的调研，我了
解了市场的需求和趋势，为公司的产品和服务提供了更好的定位和推广方案。
在营销推广方面，我通过线上线下的活动和渠道，成功地提升了公司产品的知名度和销售额。
最后，我也参与了一些团队建设和员工培训的工作。
通过组织团队活动和培训
课程，我帮助团队成员更好地理解公司的文化和价值观，提升了团队的凝聚力和执行力。
通过这段时间的工作，我不仅提升了自己的专业能力，也更加了解了公司的运
营和管理模式。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为公司的发展贡献自己的力量。
同时，我也会继续学习和提升自己，为公司的发展保持敏锐的观察力和创新能力。
感谢公司给予我这次宝贵的工作机会，我会珍惜并努力工作。
医院出院小结word模板
姓名性别年龄科室
入院时间：20XX年X月X日 出院时间：22、颜面部多发软组织挫裂伤 2、颜面部多发软组织挫裂伤
入院情况：患者抬入病房，精神欠佳。五官端正，双侧瞳孔等大等圆，对光反射存在，颈
项无强直，脑膜刺激征阴性；颜面部外观见多发表皮挫伤、右侧眉弓处见长4cm一斜形创
项，遵嘱已向患者家属告知出院后存在的风险及注意事项，患者家属表示理解，并签字出
院。
出院医嘱：
1、院外继续抗炎等药物对症支持治疗；
2、伤口按时换药（2天一换，必要时1天一换），术后2周拆线；
3、必要时复查；
4、不适随诊。
上级医师：医生：
口、深达皮下组织，边缘不整齐、深部存留少许残发及泥沙，活动性鲜血渗出；生理征存
在，病理征未引出。
诊疗经过：入院后完善相关检查，急诊在局部神经阻滞麻醉下行清创缝合术后予药物抗感
染、止血营养脑细胞等处理。
出院情况：现患者病情稳定，生命体征平稳，伤口未见红肿及渗血，于今日患者及家属要
求出院，请示上级医师后，上级医师指示详细向患者家属告知出院后存在的风险及注意事
word写工作总结
word写工作总结
工作总结。
经过一个季度的努力工作，我们团队取得了一些显著的成绩。
在这段时间里，我们不断努力，克服了许多困难和挑战，取得了一些令人鼓舞的进展。
首先，我们在市场营销方面取得了一些重要的成就。
我们成功地推出了一些新产品，并且通过创新的营销策略，吸引了更多的客户。
我们的销售额明显增加，市场份额也有所提升。
这些成绩离不开团队成员们的辛勤付出和协作精神。
其次，我们在产品研发方面也取得了一些进展。
我们不断进行创新和改进，推出了一些备受客户欢迎的新产品。
同时，我们也在产品质量和性能方面进行了一些重要的改进，使得我们的产品更加具有竞争力。
这些成绩得益于团队成员们的智慧和勤奋。
此外，我们在客户服务方面也取得了一些重要的成就。
我们不断改进我们的客户服务流程，提高了客户满意度。
我们通过有效的沟通和协作，及时解决了客户的问题和投诉，赢得了客户的信赖和支持。
当然，我们也面临了一些困难和挑战。
在未来的工作中，我们需要继续努力，不断提高自身的能力和素质，以更好地应对各种挑战。
总的来说，我们取得了一些重要的成绩，但也意识到还有许多需要改进和提高的地方。
我们会继续努力，不断提高自身的能力，为公司的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我们能够取得更好的成绩，为公司的发展贡献自己的力量。
个人工作总结范文word
个人工作总结范文word
在过去的一年里，我在我的工作中取得了一些重要的成就和经验。
我努力工作，克服各种困难，在团队中发挥了积极的作用，并取得了一些令人骄傲的成果。
首先，我在工作中展现了出色的领导能力。
我负责领导一个小组，在项目的不同阶段分配任务和协调团队成员的工作。
通过有效的沟通和协作，我成功地完成了项目，并按时交付了高质量的工作成果。
我的团队成员对我的领导才能和组织能力给予了积极的反馈。
其次，我在工作中充分发挥了我的专业知识和技能。
作为一个专业领域的专家，我不断保持学习和更新自己的知识，始终保持了对最新技术和趋势的关注。
我运用我的专业知识解决了一些复杂的问题，并提出了一些建设性的改进建议。
我的职业能力受到了同事和上级的高度认可。
此外，我在工作中注重团队合作和协调。
我与不同背景和专业的同事紧密合作，分享知识和资源，共同完成项目。
我尊重每个人的意见和贡献，并通过有效的沟通和冲突解决，促进了良好的团队氛围。
我们的团队在这一年里取得了很多成绩，而我也为我们团队的凝聚力和协作精神感到自豪。
最后，我在工作中始终保持了高效和专注。
我设定了明确的目标，并合理规划了工作时间。
我与同事协商，安排了合理的工作计划，并始终按时完成任务。
我对工作的责任心和细致的工作态度得到了同事和领导的认可。
总的来说，过去一年里，我通过努力工作、克服困难、发挥领导才能、展示专业知识和与团队合作，取得了一些令人骄傲的成果。
我将继续保持积极的态度和专业素养，为公司的发展做出更大的贡献。
学习word实验总结
学习Word实验总结介绍本文将总结我在学习Word的过程中所进行的实验。
通过这些实验，我能够更好地掌握Word的基本功能和高级功能，提高工作效率。
实验一：基本操作实验一主要是熟悉Word的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档等。
在这个实验中，我学会了如何快速创建新文档并进行一些基本的编辑操作，比如插入文本、调整字体格式和对齐方式等。
此外，我还学会了如何将文档保存为不同的格式，如.doc、.docx和.pdf。
实验二：页面设置和样式实验二主要是学习页面设置和样式的操作。
在这个实验中，我学会了如何设置页面大小、页边距、行距和页眉页脚等。
通过调整这些设置，能够使文档呈现出更好的排版效果。
此外，我还学习了使用样式的方法。
通过定义并应用样式，可以快速地改变文字的字体、字号和颜色等。
这样，可以使文档的整体风格更加统一和专业。
实验三：插入和编辑表格实验三主要是学习插入和编辑表格的操作。
在这个实验中，我学会了如何创建表格、插入和删除行列，并对表格的样式进行一些调整，如边框颜色和背景色等。
此外，我还学习了如何对表格进行排序和筛选等操作。
这些功能非常有用，可以快速处理大量数据，提高工作效率。
实验四：插入图片和绘图实验四主要是学习插入图片和绘图的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入图片并对图片进行一些基本的调整，比如调整大小和位置等。
此外，我还学习了如何使用Word的绘图工具，如画笔、形状和图表等。
通过这些工具，我可以在文档中自由绘制线条、图形和图表，使文档更具表现力。
实验五：引用和目录实验五主要是学习引用和目录的操作。
在这个实验中，我学会了如何插入脚注和尾注，并对它们进行一些格式调整。
此外，我还学习了如何插入目录和更新目录。
通过使用目录功能，可以快速创建和管理文档的目录结构，方便读者快速定位和导航。
实验六：批注和修订实验六主要是学习批注和修订的操作。
在这个实验中，我学会了如何添加批注和修订，并对批注和修订进行一些管理和调整。
(完整word版)文献小结
文献综述【引言】1.进行污水处理的目的随着我国城市化率的的不断提高,我国城市污水量以每年6. 5%的速度增长,然而由于资金、能源等的限制,城市污水处理率还很低,仅为10%左右,并且现已建成的污水处理厂仍有部分不能正运转。
城镇污水处理是环境保护的客观要求,有关部门出台技术政策,提出到2010年全国设市城市和建制镇均应规划建设城市污水集中处理设施。
达标排放的工业区污水应纳入城市污水收集系统与生活污水合并处理。
届时,全国设市城市和建制镇的污水处理率将不低于50%,设市城市污水处理率不低于60%,重点城市的污水处理率将不低于70%。
在此前提下，城市污水处理设施是现代化城市经济发展和水资源保护不可或缺的组成部分。
建造城市污水处理厂被证实是解决城市水污染的一条有效途径。
而研究新的城市污水处理技术,将处理后的水和泥变为可利用的资源,使城市污水处理事业成为一种自然资源再生和利用的新兴工业,是解决水污染和合理利用水资源的重要途径之一.作为污水处理技术的研究方向,重点在于降低能耗、改善出水水质、减少污泥量、简化与缩小处理构筑物的体积、减少占地、降低基建与运行费用、改善管理条件等.可以预见,随着现代科学技术的理论与方法在水污染的研究和水污染的控制应用方面不断拓宽与加深,诸如化学、生物学、生态学、系统论、控制论、信息论、耗散结构论、协同学等基础学科和理论,以及化工技术、生物技术、生态工程技术、计算机技术、遥控遥测技术等先进的技术手段的广泛应用,城市污水处理技术将会得到迅速发展.就我国目前的污水处理现状而言,污水处理技术市场需求相当大.城市污水处理的发展将表现为以下几个方面的特点:氮、磷营养物质的去除仍为重点,也是难点;工业废水治理开始转向全过程控制,单独分散处理转为城市污水集中处理;水质控制指标越来越严;由单纯工艺技术研究转向工艺、设备、工程的综合集成与产业化及经济、政策、标准的综合性研究;污水再生利用提上日程;中小城镇污水污染与治理问题受到重视. 因此采用高效、低能耗、运行成本低、管理维护方便的处理工艺应是优选方案,它也是工程技术人员为之奋斗的目标。
(完整word版)积分上限函数小结
小结积分上限函数（或变上限定积分）()()xa F x f t dt =⎰的自变量是上限变量x ，在求导时，是关于x 求导，但在求积分时，则把x 看作常数，积分变量t 在积分区间],[x a 上变动。
弄清上限变量和积分变量的区别是对积分限函数进行正确运算的前提。
1．关于积分上限函数的理论定理1 如果)(x f 在],[b a 上可积，则⎰=xa dt t f x F )()(在],[b a 上连续.定理 2 如果)(x f 在],[b a 上连续，则⎰=xadt t f x F )()(在],[b a 上可导，且).(])([)(x f dt t f dx d x F xa=='⎰ 注：（Ⅰ）从以上两个定理可看出，对)(x f 作变上限积分后得到的函数，性质比原来的函数改进了一步：可积改进为连续；连续改进为可导。
这是积分上限函数的良好性质。
而我们知道，可导函数)(x f 经过求导后，其导函数)(x f '甚至不一定是连续的。
（Ⅱ）定理（2）也称为原函数存在定理。
它说明：连续函数必存在原函数，并通过定积分的形式给出了它的一个原函数。
我们知道，求原函数是求导运算的逆运算，本质上是微分学的问题；而求定积分是求一个特定和式的极限，是积分学的问题。
定理（2）把两者联系了起来，从而使微分学和积分学统一成为一个整体，有重要意义。
推论1 )(])([x f dt t f dx d bx -=⎰推论2 )()]([])([)(x x f dt t f dxd x c ϕϕϕ'=⎰推论3 )()]([)()]([])([)()(x x f x x f dt t f dx d x x ϕϕψψψϕ'-'=⎰2．积分限函数的几种变式（1） 比如 ⎰-=xdt t f t x x F 0)()()((被积函数中含x , 但x 可提到积分号外面来.)在求)(x F '时，先将右端化为⎰⎰⎰⎰-=-xxxxdt t tf dt t f x dt t tf dt t xf 0)()()()(的形式，再对x 求导。
自-作业展小结Word文档
优秀作业展总结加强教学过程性管理,提高学生作业质量，培养学生良好的学习和作业习惯，推进学校写字教学和作业规范特色创建，促进广大教师有效批改、精细批改,在学校的教学楼前进行优秀作业展评活动。
活动分为四步走:第１步是学校动员，第2步活动目的教育，第3步是观看作业,第４步是学校总结。
整个活动给全校师生留下了深刻印象：现将情况小结如下：一、作业情况１、老师们按时选送作业。
2、对于由科任教师上交的作业当中所存在问题，已由教导处当面与课任教师交换了意见。
二、布展情况布展前，全体教师深刻领会活动意义。
各教研组能根据教导处要求,认真评选优秀展评作业，教导处精心布置展台,分成语文、数学、英语学科及年级展示。
评选的优秀作业质量高,书写水平好,教师批改精。
三、观展情况教务处根据下午课程安排,由班主任带领学生参观,此活动犹如一次美妙的旅行。
各班主任认真负责，精心安排，参观前对学生进行活动目的的教育，使活动井然有序。
四、先进典型1、李静茹、黄娟、刘燕三位老师配合教务处完成展览的相关工作。
２、展出的作业将有老师作业批改的特色,将对学生鼓励激励语言在作业批改中使用，让师生在赞赏学生作业的同时，体现老师的细心、爱心、精心。
3、六(1)是安排在最后参观的。
参观后,班主任摆老师能自觉组织该班学生收拾好展览的所有作业教回教务处。
体现老师务实的工作作风与责任心。
五、活动反思总结了收获, 我也进行了深思,在参与学校展评中也发现了一些问题,具体如下:1、作业本保存的不是很好,尤其是封面书写,有些学生不够整洁、规范。
2、展览过程中学生看了作业以后,有些同学没有自觉放回原处，造成学科、年级的混乱。
六、措施的落实在思考的同时也提出一些建议,希望能够提高作业的质量。
１、作业的布置要多用心,尽量留不同形式的作业,争取做到根据学生的不同情况,留出不同层次的作业。
２、今后对于语文、数学、英语作业，一方面要做到，作业量要适中。
另一方面要督促学生及时完成作业，做完后要及时收齐批阅。
word短语用法小结
word 短语用法小结甘肃省民勤一中高雪萍邮编 733300一．中学阶段常用的含有word 的短语主要有以下几个：1.in other words 换句话说，也就是说He doesn ’t like work. In other words, he i s lazy. 他不爱工作，换句话说，他很懒。
2.in words 用文字Can you describe it in words? 你能用文字描述它吗？3.in a / o ne word 总之，简言之In a word, I think he ’s a fool. 总之，我认为他是个傻瓜。
4.in word 口头上The t eacher asked h is students to explain the l aw inword. 老师让学生口头上解释一下这个定律。
5.have a word w ith sb. 和某人说几句话Can you spare me a few minutes’?d I like to have a word with yo你u.能给我几分钟的时间吗？我有话跟你谈。
6.have words with sb. 与某人争吵She h ad w ords with his husbands about who s houlddo t he housework. 她和她丈夫就谁应该做家务吵了一架。
7.by word o f mouth 口头上的He received the news by word of mouth. 他得到的是口头上的消息。
8. a play on words 双关语The advertising slogan was a play on words. 那条广告的口号是双关语。
9.word for word 逐字地He repeated what you said word for word. 他一字不差地复述您说的话。
word排版小结
word排版小结Word 是一款功能强大的文字处理软件，它具备排版功能，可以帮助用户进行文档的整理、设计和排版。
本文将对 Word 排版功能进行小结。
首先，在 Word 中，用户可以选择字体、字号和字形，以满足不同排版需求。
用户可以从字体库中选择合适的字体，并设置字号的大小。
此外，还可以通过使用粗体、斜体、下划线和删除线等字形来强调或装饰文字。
其次，Word 还提供了各种段落格式选项，可以对文本进行对齐、缩进和行距调整。
用户可以通过设置文本对齐方式为居中、左对齐、右对齐或两端对齐，来改变段落的整体外观。
用户还可以对段落进行缩进操作，将段落的开头进行左缩进、右缩进或首行缩进。
而行距调整选项则可以使行与行之间的间距变得更大或更小。
此外，Word 还提供了页眉和页脚功能，用户可以在文档的页眉和页脚位置添加自定义内容，如页面编号、标题、日期等。
通过插入页眉和页脚，用户可以让文档更加规范和易于阅读。
还有一个重要的排版工具是表格。
Word 提供了强大的表格功能，用户可以根据需要插入表格和行列，然后对表格进行格式调整和设置。
用户可以改变表格边框的样式和颜色，还可以合并和拆分单元格，以及对表格内容进行居中、左对齐、右对齐等操作。
除了基本的排版功能外，Word 还提供了一些额外的排版工具，如插入图片、绘图、引用和多级标题等。
用户可以在文档中插入图片，并对其进行调整和剪裁。
绘图工具可以让用户在文档中绘制基本图形和曲线。
引用工具可以帮助用户在文章中插入参考文献和脚注等内容。
多级标题可以帮助用户创建结构化的文档，更加清晰地展示内容组织。
总结来说，Word 是一款功能强大的排版工具，它提供了多种格式和工具，可以帮助用户实现文档的整理、设计和排版。
无论是学术论文、商务文件还是个人日记，Word 都可以满足用户的排版需求。
通过合理运用 Word 的排版功能，用户可以创作出漂亮、规范和易于阅读的文档。
(完整word版)伯胺单甲基化反应小结
伯胺单甲基化反应小结1。
甲醛为甲基化试剂1.1 经典Eschweiler —clark 甲基化反应伯胺或仲胺用甲醛和甲酸进行还原甲基化的反应，其中甲酸作为还原剂,是氢供体.此法所用试剂廉价易得，实验操作简单[1］。
NH 2NH但此反应生成仲胺后,会继续与HCOOH/HCHO 作用，继而生成叔胺化合物，使得反应不易控制在单甲基取代阶段。
N HNHCOOHHCHO N1。
2 采用硼氢化钠作为还原剂NH R2R 1(HCHO)nZnCl 2NR 2R 1CH 2ZnCl 2,NaBH 4rt,CH 2Cl 2N R 2R 1CH 3此改进方法使得伯胺转换为2—甲基叔胺的收率有所提高，但此反应条件依然无法将反应控制在单甲基取代阶段[2］。
1。
3 改进Eschweiler —clark 甲基化反应硼氢化钠作为还原剂，伯胺和多聚甲醛在甲醇盐存在条件下发生缩合反应，生成单甲基取代产物[3，4］.NOO NH 232nCH 3OHNOO N CH 2NaBH 4NOO HN CH32．硫酸二甲酯作为甲基化试剂硫酸二甲酯属于比较强的甲基化试剂，使用其作为甲基化试剂，控制产物在单取代阶段，需加入沸石分子筛（如下表1）。
若不加分子筛催化剂，体系只加入Na2CO3,则反应生成的单甲基取代产物选择性不高［5］。
表1。
胺与硫酸二甲基的甲基化反应碱转化率（%）PhMeNH：PhMe2N—342。
2：1 KX（0。
25g)59 4.0：1KX(0.5g）6312：1KX（1.0g）5732：1NaX(0.5g）52 3.0：1KY（0.5g)718。
9：1KY（1.0g）5821：1NaY(0.5g）532。
6：1Na2CO3（0。
5g)66 3.0：1DBU(0.5mmol) 2.8—a) 反应条件:PhNH2（0。
5mmol），Me2SO4(0.25mmol），溶剂：己烷(3ml），反应时间:9h3．碳酸二甲酯作为甲基化试剂有文献显示,碳酸二甲酯作为甲基化试剂,加入Y-或者X—型沸石，均能将反应控制在单甲基化取代阶段:CH3OCOOCH31ArNHCH3CH3OH CO2ArNH1）Y-或者X-型沸石,120—180℃；Ar = Ph，p-O2NC6H4，p-NCC6H4, o—MeO2CC6H4，2，6—Me2 C6H3其中：转化率:93%，N-单甲基化产物选择率：92%—98％[6]4．甲醇作为甲基化试剂有文献指出，使用超临界甲醇（Tc=239℃, Pc=8.1MPa,and Pc=0。
出院小结模板Word
各种特殊检查号
无
入院情况:患者因“反复咳嗽、咳痰8年，再发伴右上腹痛1周。”入院，咳嗽为阵发性干咳，昼夜无明显变化，无畏寒、发热，无恶心、呕吐，无咯血，无乏力、盗汗。查体体温36.5℃脉搏80次/分 呼吸20次/分 血压120/70mmHg，神清，精神尚可，桶状胸，肋间隙增宽，双侧肺呼吸音粗，未闻及干、湿性啰音。心率80次/分，心律整齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音。腹平软，右上腹压痛明显、无反跳痛，肝、脾肋下未触及，移动性浊音阴性，肠鸣音5次/分。双下肢无浮肿。
住院情况:1、完善相关检查；
2、治疗上给予抗炎、化痰止咳及止痛、护胃等支持对症治疗。
3、请示上级医师进一步检查及治疗。
出院情况:患者述无咳嗽，咳痰，无胸闷、心悸，无腹痛、腹胀及无其他不适主诉，精神、食欲、睡眠好，大小便正常。查体：生命体征平稳，神清，桶状胸，肋间隙增宽，双侧肺呼吸音清，未闻及干、湿性啰音。心率70次/分，心律齐，各瓣膜听诊区未闻及杂音。腹平软，全腹无压痛、反跳痛，肝、脾肋下未触及，移动性浊音阴性，肠鸣音5次/分，双下肢无浮肿。患者症状有明显好转，今患者及其家属要求出院，予办理出院。
出院医嘱: 1、注意休息，合理安排饮食，适当运动，增强机体免疫力；
2、不适时门诊随诊。
医师签名:
道真自治县人民医院
出院小结
住院号:XXXXXX
姓名
XXX
性别
男
年龄
62岁
职业
退休
入Hale Waihona Puke 日期2013年01月10日
出院日期
2013年01月18日
住院天数
8天
入院诊断:1、慢性支气管炎 2、慢性胆囊炎 3、胆囊结石 4、慢性胃炎
出院诊断:1、慢性支气管炎 2、慢性胆囊炎 3、胆囊结石 4、慢性胃炎
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制表位
Word左上角的小方框一共可以在七种方式中切换，分别是：左对齐，居中对齐，右对齐，小数点对齐，竖线对齐，首行缩进，悬挂缩进。
Word中制表位有五种对齐方式：左对齐；右对齐，居中对齐，小数点对齐，竖线对齐。
（1）左对齐：光标所在位置后面的内容以制表位的位置为起点。
多出的位置用制表符或前导符代替。
（2）居中对齐：光标所在位置后面的内容以制表位为中点对齐。
（3）右对齐：光标所在位置后面的内容以制表位的位置为终点。
右对齐一般用于行末，如需要在右对齐右边需要字符，则需要用Tab键，或将左边的空白填满，使制表位失效。
或在紧挨右制表位的右边最少（0.2个字符）设置一个左制表位，然后使用Tab键。
（4）小数点对齐：光标所在位置后面的内容的小数点与制表位对齐，也就是小数点前面的内容右对齐，小数点后面的内容左对齐。
制表位的前导符也有五种：无；……；______；--------； .........。
另外，当对齐方式为“竖线对齐”时，没有前导符。
所谓“前导符”，指的是当制表符位置之前有空白时，用相应的符号来代替空白部分。
利用前导符，可以手动的制作目录：先输入标题，然后插入右对齐制表位，并设置前导符为……。
项目符号和编号：每插入一个项目符号或编号，每会自动插入一个制表符。
一般默认的制表位位置为1.71字符，因此当编号数为两位数或更大时，需要将制表位设大一点，如2字符或更大。
另外，还需用注意，为了美观，一般将缩进位置与制表位位置设为一样。
当在段落的首行行首位置按一次Tab键时，可设置首行缩进，度量值为0.74（即5号字体的两个字符）厘米，也就是两个字符，按第二次，第三次Tab键时，将设置左缩进，按一次，悬挂缩进0.74厘米；当在非首行行首位置使用Tab键时，将直接设置左缩进，按一次，悬挂缩进0.74厘米。
但如果段落中设置了制表位，在首行行首位置按一次Tab键将不再设置首行缩进，而是根据制表位的位置移动，按第二次、第三次也将不再设置悬挂缩进，而是向右移动两个字符；非首行行首位置按Tab效果不变，仍为左缩进。
使用了制表位后，按Backspace键，制表位每次向左移动0.5字符，按4次移动2个字符，当按第五次时，制表位跳回原来位置，文字也回到没有使用制表位之前的位置。
缩进
缩进一共有三种方式：首行缩进；悬挂缩进；左缩进。
首行缩进：只跟第一行有关系。
悬挂缩进：悬挂缩进只跟非首行有关，拖动悬挂缩进游标时，左缩进的游标也跟着动。
左缩进：控制整个段落，拖动左缩进游标时，首行缩进游标，悬挂缩进游标都跟着动。
“段落”对话框中的“首行缩进”或“悬挂缩进”是相对于首行行首的字符的大小而言的，而水平标尺上的“首行缩进”与“悬挂缩进”是相对于默认五号字体下的字符大小而言的。
心得
1、选择格式相似的文本并不一定会选择格式完全相同的文本，如两段文字用的是完全相同
的格式，但是分别命名了不同的样式，如一个是“样式1”，另一个是“样式2”，则在“样式1”上“选择格式相似的文本”并不能选中“样式2”的文字。
2、单倍行距、1.5行距、2倍行距的值不能进行设置，一设置就变成了多倍行距。
行距“固
定值”过小时，字体的一部分甚至全部被遮住。
但“最小值”即使被设为“0”磅，字也不会被遮住。
3、分栏符：Ctrl+Shift+Enter，如果只有一栏的话，插入一个分栏符，效果等同于插入分页
符；如果有多栏，插入分栏符，则将其后的内容插入到下一栏中；另外如果在表格中插入分栏符，一个表格将变成两个表格；如果没有选中内容，将对整个文档进行分栏；如果选中了内容，将只对选中的内容进行分栏。
4、首字下沉：只对光标所在的段落的段落生效；即使选中的很多段落，也仅仅对光标所在
的段落生效。
5、在输入中文与英文单词或数字时，Word的默认设置会将这些单词或数字组织在一起，
当一行中放不下时，单词或数字会自动地换到下一行，而上一行的中文则两端对齐。
不过，有时默认设置不能将造成混乱，取消的方法：“段落”对话框的“中文版式”选项卡中的“允许西文在单词中间换行”。
6、“选项”对话框的“编辑”选项卡中的“输入法处于活动控制状态”打勾时，启动Word
后，输入法将自动切换到微软拼音。
7、“插入页码”命令是相对整个文档而言的，而在“页码”对话框中设置的页码格式则只
作用于光标所在的节。
8、超链接实际上也是一种域，切换到域代码中可以看到，如{hyperlink "D:\123.doc"}。
表格
表格可以移动，按住十字箭头就可以移动。
段落的默认行距为单倍行距，包括文字段落与表格。
Word表格也有公式，如=sum(left[right][above][left])，还可以进行标题行重复。
“表格”菜单中可以“隐藏虚框”。
最小值、单倍行距。