表内乘法 234乘法口诀
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第四单元：表内乘法（一）
2、3、4的乘法口诀
初稿：王章莲（安徽省黄山市黄山区焦村中心学校） 核稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）
一、回顾旧知，导入新课
复习渗透
1.填空 3+3=( )×( ) 2+2=( ) ×( ） 4+4+4=( ) ×( )
2、口算 5×2＝ 10 3×5＝ 15
5×5＝ 25 5×4＝ 20
5×1＝ 5
二、创设情境，探究新知
1、2的乘法口诀
一副乒乓球拍有几个？ 两副乒乓球拍有几个？
2×1＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
1×2＝2
二、创设情境，探究新知
2、3的乘法口诀 两束气球有几个？表示几 一束气球有几个？表示几 个几相加？ 个几相加？三束呢？
3×1＝3
一三得三ห้องสมุดไป่ตู้二三得六
1×3＝3
4×5＝ 20
2×1＝ 2
3×2＝ 6
5×4＝ 20
1×2＝ 2
三、巩固练习，深化理解
3．解决问题
8
四、课堂小结
这节课我们一起学习了什么？
3×2＝6 3×3＝9
2×3＝6
三三得九
二、创设情境，探究新知
3、4的乘法口诀
4 +4 8 +4 12 +4 16
4×1＝4 4×2＝8
一四得四 二四得八
1×4＝4
2×4＝8 3×4＝12
4×3＝12 三四十二
4×4＝6 四四十六
二、创设情境，探究新知
3．整理1～4乘法口诀
想一想：你有什么 想一想：1×1＝？ 发现？ 可以怎样编口诀？
一一得一
一二得二 一三得三
二二得四
二三得六 三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
二、创设情境，探究新知
1．对口诀
二、创设情境，探究新知
2．用口诀
（1）计算并写出口诀 2×2＝（ 4 ） 3×2＝（6 ）
口诀：二三得六 口诀：二二得四
（2）用一句口诀写出两道乘法算式
二三得六 四五二十
一二得二
2×3＝ 6
2、3、4的乘法口诀
初稿：王章莲（安徽省黄山市黄山区焦村中心学校） 核稿：齐胜利（安徽省黄山市黄山区教研室）
一、回顾旧知，导入新课
复习渗透
1.填空 3+3=( )×( ) 2+2=( ) ×( ） 4+4+4=( ) ×( )
2、口算 5×2＝ 10 3×5＝ 15
5×5＝ 25 5×4＝ 20
5×1＝ 5
二、创设情境，探究新知
1、2的乘法口诀
一副乒乓球拍有几个？ 两副乒乓球拍有几个？
2×1＝2 2×2＝4
一二得二 二二得四
1×2＝2
二、创设情境，探究新知
2、3的乘法口诀 两束气球有几个？表示几 一束气球有几个？表示几 个几相加？ 个几相加？三束呢？
3×1＝3
一三得三ห้องสมุดไป่ตู้二三得六
1×3＝3
4×5＝ 20
2×1＝ 2
3×2＝ 6
5×4＝ 20
1×2＝ 2
三、巩固练习，深化理解
3．解决问题
8
四、课堂小结
这节课我们一起学习了什么？
3×2＝6 3×3＝9
2×3＝6
三三得九
二、创设情境，探究新知
3、4的乘法口诀
4 +4 8 +4 12 +4 16
4×1＝4 4×2＝8
一四得四 二四得八
1×4＝4
2×4＝8 3×4＝12
4×3＝12 三四十二
4×4＝6 四四十六
二、创设情境，探究新知
3．整理1～4乘法口诀
想一想：你有什么 想一想：1×1＝？ 发现？ 可以怎样编口诀？
一一得一
一二得二 一三得三
二二得四
二三得六 三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
二、创设情境，探究新知
1．对口诀
二、创设情境，探究新知
2．用口诀
（1）计算并写出口诀 2×2＝（ 4 ） 3×2＝（6 ）
口诀：二三得六 口诀：二二得四
（2）用一句口诀写出两道乘法算式
二三得六 四五二十
一二得二
2×3＝ 6