盒子爱心
做手工的写话二年级16篇
做手工的写话二年级16篇做手工的写话二年级篇1：我做的是一只纸兔子。
因为我非常喜欢折纸，所以爸爸给我买了一本立体折纸书，书里有折小兔子的步骤。
首先拿出一张纸，再把纸裁成正方形，然后折叠、翻转，变换着不同的样子，每一步都要细心做好。
最后一个成品的立体纸兔子就做好了，它活灵活现，可爱极了。
做手工的写话二年级篇2我做了一个爱心小盒子，让我来介绍怎么做吧！首先准备一张贴纸和两张粉红色的长方形纸，先把一张彩纸对折，然后在对折过的纸上画一个大大的爱心，用剪刀剪下来。
接着在另一张纸上画一个很长的长方形，剪下来，再把两张爱心形的纸分别贴在长方形纸条的上面和下面，一个小盒子就做好了。
最后我们用贴纸来打扮一下它，一个漂亮的爱心小盒子大功告成啦！这个爱心小盒子可以装我们的文具，你也赶快做一个吧！做手工的写话二年级篇3我做的是一棵美丽的贝壳树。
它的材料有小小的贝壳、大盘子、塑料瓦片、豆子、装饰品。
首先把塑料瓦片铺成半圆形，然后用黑豆子摆成树干的造型粘在盘子中间，最后用贝壳和装饰品摆成树叶和花朵。
一棵漂亮的贝壳树就完成了，你们喜欢我做的贝壳树吗？做手工的写话二年级篇4今天，我要和大家说一说如何做一朵粉色的小花。
首先，拿出一张粉色的正方形纸，把纸对折两次，在封口处画一片半圆形的花瓣，用剪刀把它剪下来。
然后，拿出一张绿色的长方形纸，把纸剪成一条一条的，卷起来。
把剪好的花瓣打开，粘在绿色的花茎上，最后，一朵粉色的小花就完成了。
你学会了吗？你还可以用红色、蓝色、黄色的彩纸做各种各样的小花，非常好看。
做手工的写话二年级篇5我做了一个窗花，先准备纸、笔还有剪刀，然后把纸折三下、四下或五下，再拿笔在上面画上自己喜欢的图案，比如：圆形、方形、爱心、波浪线、巨齿线、男孩或女孩的头，或者任何动物......最后拿剪刀沿着图案剪下来，这样的窗花就做好了。
我把它贴在窗户上，作为装饰品，漂亮极了！做手工的写话二年级篇6我做过最有意思的手工就是冰激凌了。
甜心派盒子内容
甜心派盒子内容1. 介绍甜心派盒子是一种定期订阅的礼品盒子，专为喜爱甜食和糕点的消费者设计。
每个月，订阅者将收到一个装满各种美味甜食的盒子。
这个盒子不仅给人们带来甜蜜的味觉享受，还能带来惊喜和快乐。
2. 盒子内容甜心派盒子的内容是多样化的，每个月都会提供不同的甜食和糕点。
以下是一些可能的盒子内容：2.1. 巧克力巧克力是甜心派盒子中的常见元素。
我们会选择来自世界各地的高品质巧克力，包括纯巧克力、夹心巧克力、水果巧克力等。
每个月的巧克力种类都不同，订阅者可以尝试到各种口味和风味。
2.2. 饼干和糕点除了巧克力，甜心派盒子还会提供各种美味的饼干和糕点。
这些饼干和糕点可能是传统的经典款式，也可能是创新的新口味。
无论是法式马卡龙、英式饼干，还是美式曲奇，每个月的盒子都会带给订阅者不同的惊喜。
2.3. 糖果糖果是甜心派盒子中的另一个重要组成部分。
我们会选择各种口味的糖果，如软糖、硬糖、果冻等。
每个月的糖果种类也会有所变化，订阅者可以享受到不同口感和味道的糖果。
2.4. 小礼品甜心派盒子不仅提供美味的食物，还会附带一些小礼品。
这些小礼品可能是与甜食相关的小饰品，如巧克力形状的钥匙链、糖果图案的杯垫等。
这些小礼品增加了盒子的趣味性和收藏价值。
3. 定制化选项甜心派盒子也提供一些定制化选项，以满足不同订阅者的需求和偏好。
以下是一些可能的定制化选项：3.1. 食物偏好订阅者可以根据自己的食物偏好选择盒子内容。
例如，他们可以选择只收到巧克力，或者只收到饼干和糕点。
这样，他们可以更好地享受到自己喜欢的甜食。
3.2. 甜食特别定制订阅者还可以根据自己的口味定制甜食内容。
他们可以选择特定口味的巧克力、饼干或糖果。
这种定制化选项可以满足订阅者对特定口味的偏好。
3.3. 包装定制甜心派盒子还提供包装定制的选项。
订阅者可以选择不同的包装风格和设计，使盒子更加个性化和独特。
这种定制化选项可以让订阅者在收到盒子时感受到更多的惊喜和喜悦。
六年级美术上册教案-第九课 神秘的礼盒 人美版
神秘的礼盒一、教材分析：本课是一节“设计应用”学习领域的内容。
课题中体现“神秘”二字，体现在因为礼物穿上一件精美的外衣——礼盒包装，增加礼礼物的神秘感，受赠者会对礼物有所畅想，进而带来意外惊喜。
《美术课程标准》在‘课程内容”中，要求本学段的学生运用各种材料和制作方法，“设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活”。
本课以《神秘的礼盒》为题，旨在引导学生利用废旧材料的形状等特征设计制作礼盒，并加以装饰，体会变废为宝的神奇过程。
通过亲手制作的礼盒，表达美好心愿和祝福，拉近与他人之间的距离，传递亲情和友情。
在构思、设计、制作的过程中，培养学生善于观察、勤干思考的习惯，提高想象力和创造力，从而设计出有个性的作品。
本课教材共三个版面，分别出示了制作精美的礼盒、制作步骤图和优秀学生作品。
第21页上方的文字首先阐述了在节日、生日、纪念日等特殊的日子里，人们常常用馈赠礼物表达情意，而精心设计制作的礼盒能够彰显馈赠者的心意。
书中展示的礼盒在形状、高矮矮、大小方面各不相同。
教师可引导学生根据自己设计的小礼物，在生活中寻找形状、大小适合的废旧盒子，有目的地进行变废为宝的设计应用。
“礼盒制作的建议’：为学生设计制作作出了具体指导，提示学生礼盒内部的礼物和外部的装饰不仅要美观新颖，还要体现出送礼人的心意。
第22页向同学们展示了礼盒制作方法和蝴蝶结系法的步骤图。
学生通过观察、分析，可以了解选材—制作礼物—装饰内部—装饰外部这一礼盒制作过程及蝴蝶结的技法。
二、学生情况分析:六年级学生通过以往“设计应用”领域课程的学习，对各种设计制作的方式方法已经很熟悉。
从第一学段的《纸盒变家具》》一课开始，学生就在不断地接触利用生活中的废旧材料进行再创造的课程，通过对《会变的盒子》《变垃圾为宝》《提袋的设计》等多节课程的学习，为利用废旧材料进行设计制作打下了坚实的基础。
高年级学生虽然具备一定的造型表现与设计应用的基础，但在创作过程中，往往会受到盒子形状特点的局限，在针对造型的再创造同时，也容易忽略盒子本身可利用的色彩、装饰等元素。
一堂什么的课作文(9篇)
一堂什么的课作文（9篇）今天老师给我们上了初三的第一节作文课。
铃响时，老师拿着一个精致的盒子走进教室。
盒子是红白相间的，盖子上装饰着红色的爱心。
太漂亮了！老师说这个盒子里有世界上独一无二的宝藏。
我们来猜猜。
大家对盒子里的宝宝充满了好奇，争先恐后地猜测。
有人说它是一颗晶莹剔透的宝石，有人说它是一颗巨大的珍珠，有人说它是闪闪发光的金子...但是老师说的不对。
就在我们急于想知道答案的时候，老师把关子卖了，说:“谁想看这个‘宝贝’？”全班都高举双手。
为了满足每个孩子的好奇心，老师让全班同学再看一遍。
第一个看《宝贝》的人是吴雨桐，她慢慢走上讲台，眼睛紧紧地盯着盒子，眼里充满了好奇和期待。
老师打开盒子后，看了一眼，仿佛满腹疑惑，然后捂着嘴笑着回来了。
什么宝宝这么逗？心里充满了好奇。
然后同学们一个个去看《宝贝》，大部分都笑着回到座位上。
这让我更加好奇，迫不及待的想看看是什么。
几分钟后，终于轮到我了。
我赶紧冲向老师，心里激动得砰砰直跳。
在老师准备打开盒子的那一刻，我屏住呼吸，眼睛盯着盒子，生怕漏掉什么。
当盒子打开时，我看到里面有一面普通的黑框镜子。
没别的了。
婴儿在哪里？这是老师说的世界上独一无二的宝藏吗？就在我纳闷的时候，我突然在镜子里看到了自己。
哦，我恍然大悟，老师说的世界上独一无二的“宝宝”就是我自己！这真是我上过的最有意思的作文课！你能写出什么样的句子？觉得时间就像编十字绣一样，慢慢就可以完成工作了……其实任何时候出现的意想不到的能量都让人生老病死，所爱的一切一瞬间都会变得毫无用处。
当垃圾被扔掉的时候，包括生活本身，都是廉价而不值钱的。
1.荷叶像绿色的大圆盘一样拥挤。
2.妹妹的脸像一个秋天的红苹果，很可爱。
3.翠鸟如离弦之箭般飞起，抱起小鱼向远方飞去。
4.弯弯的月亮像一艘船一样悬挂在深蓝色的天空中。
5.明月高悬在淡蓝色的天空，月光如流水般倾泻而下，使大地银白色。
6.月亮从河心慢慢升起。
它又圆又亮，像一个银盘。
中班社会详案教案及教学反思《爱的礼物》3篇
中班社会详案教案及教学反思《爱的礼物》中班社会详案教案及教学反思《爱的礼物》精选3篇（一）教案：课时：1课时教学目标：1. 能够理解并运用《爱的礼物》中的爱的含义和重要性，体会到爱的力量。
2. 通过互动游戏和讨论，培养幼儿的合作意识和分享乐趣的能力。
3. 通过观看视频片段，提高幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. 《爱的礼物》视频片段2. 玩具心形盒子3. 幼儿绘本《爱的礼物》4. 卡片教学过程：Step 1: 启发思考1. 通过展示玩具心形盒子，引导幼儿与爱的概念进行联想。
例如：“大家看一下这个盒子是什么形状的？心形盒子代表什么，我们平常给谁送心形礼物呢？”2. 引导幼儿讨论爱的表达方式，如给爸爸妈妈亲一口、做一件小礼物等。
Step 2: 观看视频片段1. 播放《爱的礼物》视频片段。
2. 观看完视频后，教师带领幼儿进行讨论，例如：“视频中小兔子收到了什么礼物？这个礼物有什么特别的地方？小兔子和祖父母之间有什么特别的感情呢？”Step 3: 游戏互动1. 分发卡片给每个幼儿，卡片上写有不同的爱的表达方式。
例如：“给妈妈一个拥抱”、“给朋友一个微笑”等。
2. 教师示范一种表达方式后，让幼儿按照卡片上的要求，与其他幼儿进行互动。
3. 鼓励幼儿互相表达爱意，分享喜悦。
4. 教师辅导幼儿总结游戏中的合作和分享乐趣的感受。
Step 4: 想象和表达1. 教师引导幼儿回忆和想象自己收到心形礼物的场景。
2. 每个幼儿用绘本或者绘画的方式表达自己的想法和感受。
3. 鼓励幼儿在绘本或绘画中展示爱的力量和友好的情感。
Step 5: 小结和评价1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并请幼儿回答以下问题：你们学到了什么？你们觉得自己今天做得怎么样？2. 教师进行全员评价，表扬幼儿在游戏中的合作和分享，以及在表达中的创造力和表达能力。
教学反思：《爱的礼物》这个故事非常适合中班社会学科的教学，它通过一个温馨的故事，引导幼儿理解爱的含义和重要性，并通过游戏和创造性表达活动培养幼儿的合作意识和分享乐趣的能力。
100种立体爱心的折法
100种立体爱心的折法1. 折叠立体爱心：从一张正方形的纸材料开始折叠，把两边向中间折叠，再从中间分开，然后把上面最外层的角往中间折叠即可完成。
2. 平面立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它四边分别对折，把左上角和右下角画出爱心形，然后把相应的角往中间折叠，再把右上角和左下角画出爱心形，最后把相应的角往中间折叠即可完成。
3. 穿孔立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，用针在角落上穿孔，再把它折叠，然后把它展开，把上面四个角往中间折叠，再把它折叠起来，然后把它展开，把下面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
4. 折线立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，用线把它分成八份，然后把上面四个角往中间折叠，再把它展开，把下面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
5. 层叠立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它分成六份，然后把上面四边居中对折，再把它展开，把四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
6. 部分折叠立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它分成六份，然后把上面左右两边的对角线对折，再把它展开，把四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
7. 插入立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，在中间裁分两份，然后从中间插入另外一块纸，把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
8. 绳状立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它折成绳状，再把绳状的两端相连，把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
9. 剪裁立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，先剪裁出爱心形，然后再把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
10. 三角型立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它分成三角形，然后把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
11. 画线立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把上面画出爱心形，然后把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
12. 均匀裁切立体爱心：从一张正方形的纸材料开始，把它沿着中间均匀裁分，然后把上面四个角往中间折叠，最后再把它折叠起来即可完成。
爱心盒子的故事
爱心盒子的故事
爱心盒子的故事
兔妹妹有一个漂亮的盒子，里面装着许多东西。
兔妹妹从盒子里拿出一张画，这是过生日的时候，小猫送的。
兔妹妹从盒子里拿出一条围巾，这是过年的时候，妈妈送的。
兔妹妹从盒子里拿出一张漂亮的贺卡，这是过儿童节的时候，老师送的。
盒子里还有许多东西，都是亲人、朋友送给兔妹妹的。
兔妹妹管这个盒子叫“爱心盒子”，因为盒子里的每件东西都藏着别人对她的爱。
爱心盒子的故事点评
爱心盒子装载着家人朋友们送的礼物，满满的承载着爱，这是多么幸福的一件事情，说明自己被家人朋友们需要和爱，我们也要把自己的爱传递给别人。
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班级爱心救助活动方案
班级爱心救助活动方案一、活动主题。
“爱心汇聚，救助同行”二、活动目的。
咱们班呢，想通过这个爱心救助活动，帮助那些遇到困难的同学或者社区里需要关爱的人们。
让大家感受到咱们班级满满的爱和温暖，同时也能增强咱们班的凝聚力，毕竟一起做善事是超级酷的事情！三、活动主体。
# （一）活动对象。
1. 班级内部：要是有同学生病啦、家庭遭遇突发困难啦，这些同学就是咱们救助的对象。
2. 社区范围内：寻找社区里的孤寡老人、贫困家庭或者残疾人士，给他们带去我们的爱心。
# （二）活动参与者。
咱全班同学都要参加哦，每个人都是爱心小天使。
当然啦，要是能拉上班主任或者其他任课老师一起，那就更棒啦，他们就像超级英雄一样，能给我们的活动增添不少力量呢！四、活动时间和地点。
# （一）时间。
[具体日期]，这个日期选得可是很有讲究的哦。
咱们要确保大多数同学都没什么其他特别的事情，能全身心地投入到这个超有意义的活动中来。
而且这个时间也方便我们去联系社区那边，确保救助对象也能方便地接受我们的爱心。
# （二）地点。
1. 班级内部救助：就在咱们教室呗，这里是咱们最熟悉的地方，充满了爱的氛围。
大家可以在教室里分享自己的爱心物资，表达对有困难同学的关心。
2. 社区救助：社区活动中心或者救助对象的家里。
社区活动中心是个比较集中的地方，方便我们开展一些集体的救助活动，像捐赠仪式之类的。
去救助对象家里呢，就更能体现我们的贴心啦，能把爱心直接送到他们的心坎上。
五、活动准备。
# （一）宣传发动。
1. 制作超酷的宣传海报，上面画满爱心、手拉手的小伙伴，还有一些感人的话语，比如“爱心无界限，救助在身边”。
把海报贴在教室的墙上、学校的公告栏里，让全校都知道咱们这个超暖心的活动。
2. 让咱们班能说会道的同学在课间休息的时候，向其他班级的同学宣传我们的活动。
就像小喇叭一样，把我们的爱心广播出去。
3. 在班级群里发通知，把活动的详细情况、意义都告诉大家，再配上一些感人的小视频，激发同学们的爱心。
描写精致小盒子的句子唯美(精选2篇)
描写精致小盒子的句子唯美(篇一)1. 精致小盒子，如细腻的玉石，盈盈一握间。
2. 宛如缤纷星海中的一颗微光，小盒子散发着别样的光芒。
3. 小盒子内外皆美，彰显着无与伦比的细腻工艺。
4. 雕刻的花纹，如蝴蝶翩翩起舞，将小盒子装点得如诗如画。
5. 精巧的盒盖在指尖轻启，延伸出无穷的遐想。
6. 小盒子内藏玉如涓涓细水，触之才知其中的无尽温暖。
7. 神秘的小盒子，散发着淡淡的幽香，犹如扑面而来的温柔。
8. 仿佛微缩版的宝藏，装满了珍贵而美好的回忆。
9. 小盒子的质感让人无法自拔，仿佛置身于高贵典雅的氛围中。
10. 盛放玛瑙般的小盒子，在手中闪烁着别样的灵气。
11. 小盒子，像一本开启往昔记忆的书籍，让人沉浸其中。
12. 从小盒子的圆润质感中感受到一种抚摸时光的温暖。
13. 打开小盒子，仿佛打开了一个世界，充满神秘的魔力。
14. 拂去小盒子上的尘埃，显露出精雕细琢的瑰丽花纹。
15. 犹如天空中的云朵，小盒子散发出飘逸而纯净的气息。
16. 小盒子给人一种质朴温馨的感觉，仿佛能够与人对话。
17. 细细品味小盒子内弥漫的淡雅香气，如同置身于花的海洋中。
18. 小盒子宛如细腻的情诗，将温馨的回忆封存其中。
19. 盛放着一颗心，小盒子散发着心照不宣的温暖。
20. 独特的小盒子，透露出主人别样的品味和情感。
21. 小盒子是一个秘密的宝藏，珍藏着珍贵的记忆片段。
22. 如同一颗美轮美奂的宝石，小盒子光芒四溢，瞩目无比。
23. 小盒子似乎拥有自己的灵魂，每一次打开都带来惊喜。
24. 小盒子内停留着流转的时光，仿佛一瞬间就能回到过去。
25. 小盒子宛如被一个爱心雕琢的美丽宫殿。
26. 打开小盒子就像是打开了时间的闸门，回到过去的美好瞬间。
27. 小盒子一旦打开，寄托在里面的记忆会瞬间浮现眼前。
28. 精心包裹的小盒子，仿佛给人一种被呵护的感觉。
29. 在小盒子里，每一个小物件都有着自己的故事。
30. 小盒子是时间的见证，装载着永恒的美好。
圣诞节的慈善与公益活动
圣诞节的慈善与公益活动圣诞节是西方传统的节日，也是全球范围内备受瞩目的节庆活动之一。
在这个特殊的时刻，人们纷纷参与慈善与公益活动，以帮助那些需要帮助的人们，传递温暖和爱心。
本文将探讨圣诞节的慈善与公益活动，介绍其中一些特色项目和组织，以及对社会所带来的积极影响。
一、项目一：圣诞献爱心圣诞献爱心是一项广泛开展的慈善活动，旨在为弱势群体提供帮助和关爱。
这个项目主要由社区、学校、机构等组织发起，通过募捐款物、志愿服务等形式，为贫困家庭、孤寡老人、残疾人及流浪儿童送去温暖和关怀。
该项目的实施方式多种多样：有的组织会设立捐赠点，接收市民捐献的物品，如衣物、食品、生活用品等；有的则会组织志愿者，在社区和敬老院开展慰问活动，为老人们表演节目、送上礼物和问候；还有的会举办义卖活动，号召人们购买物品，所得收入将用于资助学校和救助站。
二、组织一：圣诞老人基金会在圣诞节期间，圣诞老人基金会是一家非盈利机构，致力于为贫穷的儿童提供礼物和慰问。
该组织成立于XX年，通过募捐和志愿者的支持，每年都会在全球范围内开展慈善活动，向儿童传递节日的快乐与温暖。
圣诞老人基金会的主要活动包括：捐赠礼品，向贫困地区的儿童送去圣诞礼物；组织志愿者，为孤儿院和救助站的儿童举办庆祝活动；开展募捐活动，为儿童提供医疗援助、教育资助等。
三、项目二：圣诞救援行动圣诞救援行动是一个紧急援助项目，旨在帮助遭受自然灾害或战争影响的人们度过寒冷的冬季。
这个项目由许多国际慈善组织合作发起，包括红十字会、联合国儿童基金会等，通过募捐、物资运送等方式，为受灾地区提供救援和支持。
圣诞救援行动的活动内容包括：物资募集，向受灾地区运送食品、药品、帐篷等必需品；人员支持，向受灾地区派遣专业救援队和医疗人员；灾后重建，为受灾地区提供资金和技术支持，帮助人们重建家园。
四、组织二：圣诞盒子计划圣诞盒子计划是一个国际性的慈善项目，旨在为贫困地区的儿童送去圣诞礼物，并传递爱与关怀。
爱心义卖作文五百字
爱心义卖作文五百字《爱心义卖》篇一：爱心义卖嘿，你参加过爱心义卖不？那可真是一件超酷又超有意义的事儿呢！我们学校上次搞爱心义卖的时候，那场面，就像炸开了锅似的热闹。
操场上摆满了一个个小摊位，就像一个个小宝藏等待着我们去发掘。
每个摊位都被同学们精心打扮过，什么彩色的气球啊，花花绿绿的彩带呀，把整个操场都变成了一个五彩斑斓的大集市。
我和我的小伙伴们也有自己的摊位呢。
我们把从家里搜罗来的各种宝贝都摆了出来，有闲置的书籍、可爱的小玩偶，还有一些自己做的手工艺品。
我看着那些小玩意儿，心里就像揣了只小兔子，既兴奋又有点小紧张。
这能卖出去吗？我心里直犯嘀咕。
一开始，来我们摊位的人并不是很多。
我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
这时候，我看到旁边摊位的同学拿着小喇叭在吆喝：“走过路过不要错过，便宜又好玩的东西在这里啦！”我灵机一动，也扯着嗓子喊起来：“来呀，来呀，这里有超级棒的宝贝，奉献爱心的同时还能收获惊喜哦！”这一喊，还真管用，好多同学都被吸引过来了。
有个小女生拿起一个小玩偶，眼睛里闪着光，问我：“这个多少钱呀？”我想了想，说：“这个本来要10元的，但是今天是爱心义卖，就5元卖给你吧。
”小女生毫不犹豫地就掏出钱来，还说：“那我多给1元，就当是多献一点爱心啦。
”我当时就觉得心里暖烘烘的，就像冬天里喝了一杯热巧克力。
可是，也不是所有的东西都那么顺利卖出去的。
有一本我觉得特别好看的书，我本以为会很快被抢走，可是在摊位上放了好久都无人问津。
我心里有点沮丧，也许大家都已经有这本书了吧，我想。
但是我又不甘心，就拿着书到处去推荐：“同学，这本书可好看了，里面的故事就像魔法一样吸引人呢。
”终于，有个爱看书的同学被我打动了，把这本书买走了。
随着时间的推移，我们摊位上的东西越来越少，而我们的爱心小盒子里的钱却越来越多。
看着那些钱，我突然觉得它们不再是普通的钱，而是一颗颗充满爱的种子，即将播撒到需要的地方去。
这次爱心义卖，就像是一场温暖的旅程，我们不仅把闲置的东西变成了帮助他人的力量，还收获了满满的快乐和感动。
征集爱心活动方案
征集爱心活动方案一、活动主题。
“爱心汇聚，温暖无限”二、活动目的。
咱们搞这个活动呢，就是想把大家的爱心都集合起来，去帮助那些需要帮助的人，不管是贫困地区的小伙伴，还是身边遇到困难的人。
让大家都能感受到这个世界充满爱，就像冬天里的小火炉，暖烘烘的。
三、活动主体。
1. 个人参与者：欢迎所有有爱心的小伙伴，不管你是学生、上班族，还是退休的大爷大妈，只要你想献出一份爱，就都可以来。
2. 团体参与者：学校的社团、企业的员工团队、社区组织啥的，人多力量大嘛，大家一起行动起来，那爱心的力量可不得了。
四、活动时间和地点。
1. 时间：选在一个周末，比如说[具体日期]，这样大多数人都有时间来参加。
上午10点开始，一直到下午4点左右，既能让大家有充足的时间参与，又不会占用大家一整天。
2. 地点：如果是城市里的爱心活动，可以在市中心的大广场上，人多热闹，容易引起大家的关注。
如果是针对某个社区的活动，就直接在社区的小广场或者活动中心举行。
五、活动内容。
# （一）爱心义卖。
1. 提前向大家征集一些闲置的物品，像旧书、旧玩具、手工艺品之类的。
这些东西对咱们来说可能是放在角落里吃灰的，但是说不定到了别人那里就是宝贝呢。
2. 在活动现场设置一个个小摊位，每个参与者或者团体负责一个摊位。
大家可以把自己的物品好好装饰一下，写一些有趣的小标签，比如“这本旧书里藏着一个神秘的魔法世界，等待有缘人开启”之类的，吸引顾客。
3. 义卖的价格呢，大家自己定，但是要本着实惠又能为爱心做贡献的原则。
所有义卖所得的钱，都将作为爱心基金，用于帮助那些有困难的人。
# （二）爱心捐赠。
1. 除了义卖，我们还可以接受直接的捐赠。
在活动现场设置专门的捐赠点，可以接受衣物、文具、生活用品等物资的捐赠。
2. 为了让捐赠更有意义，我们可以准备一些小卡片，捐赠者可以在卡片上写上对受助者的祝福或者鼓励的话。
比如说“亲爱的小伙伴，这件衣服希望能给你带来温暖，愿你每天都开开心心的”。
爱心义卖的作文题目
爱心义卖的作文题目篇一《爱心义卖：一场温暖与欢笑的盛会》说起爱心义卖，那可真是趣味满满又充满温情。
那是在学校的操场上，阳光正好，就像给大地铺上了一层金色的毯子。
各班的同学们早早就在操场上摆好了自己的摊位，准备大干一场。
我印象特别深的是我们班的摊位。
班长可是操碎了心，前一天就拉着几个同学把要卖的东西整整齐齐地摆放在桌子上，还列了个价格表，歪歪扭扭的字里透着一股认真劲儿。
我负责卖那些小玩偶，一个个毛茸茸的，可爱极了。
有一个小女孩路过我们摊位，眼睛一下子就被一个粉色的小兔子玩偶吸引住了。
她紧紧地盯着看，小手指还不自觉地捏着衣角。
我赶紧拿起那个兔子玩偶，跟她说这个只要三块钱哟。
她的小脸蛋有点红，小声说自己只有两块钱。
我看她那么喜欢，又想着爱心义卖嘛，不在乎这一块钱，就说两块钱卖给你啦。
她一下子眼睛就亮了起来，把两块钱递给我的时候，手还有点抖，紧紧抱着兔子玩偶就像抱着全世界最珍贵的宝贝，还连说了好几声谢谢。
这一场爱心义卖，熙熙攘攘的操场上，每个人都在为了爱心努力着。
有的同学大声吆喝着，那架势就像菜市场的老大妈，为了招揽顾客也是拼了。
有个男同学卖书，为了让大家知道这书多好看，干脆坐在地上开始读了起来，绘声绘色的，周围还围了几个同学听。
大家卖的东西五花八门，从旧文具到小饰品，每一个物品都带着大家的爱心。
这爱心义卖就像是一场温暖与欢笑的盛会，让每个人的心都贴得更近，让爱的力量在小小的校园里慢慢扩大。
篇二《爱心义卖：那些小物件背后的大爱心》爱心义卖这事儿啊，就像一个充满魔力的盒子，每次打开都能发现各种新奇又暖心的东西。
上次在社区搞的爱心义卖，我可是参与者之一呢。
那是在一棵大榕树下，几张桌子拼凑起来就成了我们的义卖区。
我带来了一堆自己以前收藏的小弹珠，五颜六色的，在阳光下就像一颗颗小宝石。
旁边的王大爷把自己种的小盆栽拿出来卖，那些小盆栽长得可精神了，绿油油的叶子好像在和路过的人招手。
有个小伙子走了过来，看起来有点漫不经心的样子。
中班语言爱心宝盒活动教案
中班语言爱心宝盒活动教案目标：1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。
2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。
准备：1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。
2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。
过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。
1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。
2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝盒里是什么东西在响吗？”二、看一看，想一想。
1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答）2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。
”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。
教师敲打小铃铛。
3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。
1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？”2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。
”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。
3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。
”引导幼儿说一说：“我拿的是X X，可以用来X X。
”四、延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。
用纸折爱心盒子的简单折法
用纸折爱心盒子的简单折法
材料：一张正方形的纸，建议使用颜色鲜艳、质地较硬的折纸。
步骤：
1、将正方形纸张对角线对折，展开后留下折痕。
2、然后沿着另一条对角线再次对折，展开后形成十字交叉的折痕。
3、将四个角分别沿着对角线向中心点折叠，使边缘与折痕对齐，形成一个小的正方形。
4、把每一边的上半部分向中心线对折，然后再展开，留下折痕。
5、根据刚才的折痕，将四个角沿着新的折痕向内折叠，形成双三角形。
6、把每个三角形的顶点（即小正方形的顶点）向下折，让其边缘与底层的折痕对齐，形成一个菱形。
7、翻转纸张，重复步骤6，使纸张两面都形成相同的结构。
8、将菱形的上下两部分分别沿着中心线对折，然后展开，形成新的折痕。
9、将左右两边沿着新折痕向内折叠，此时可以看到爱心的初步形状。
10、将底部的开口部分沿着折痕向上翻折，形成盒子的底部，用手指轻轻按压边缘，使其立起来并固定住。
11、对于盒盖部分，可以选择将顶部按照相同的方法折叠，或者用另一张纸折出一个单独的心形作为盖子。
以上步骤完成后，你就成功制作了一个爱心形状的纸盒。
注意，不同教程可能会有一些细微差别，关键是要细心耐心地折叠，确保每一步都按照折痕来进行。
爱心盒子活动教案
爱心盒子活动教案教案标题：爱心盒子活动教案教案目标：1. 通过参与爱心盒子活动，学生将了解和体验慈善和善行的重要性。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 提高学生的团队合作能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 通过引入一些简单的问题和讨论，激发学生对慈善和善行的兴趣和思考。
- 你认为什么是慈善和善行？- 你有没有参与过任何慈善活动？请分享你的经历。
活动介绍：2. 向学生介绍爱心盒子活动的目的和意义。
- 爱心盒子是一个慈善捐赠活动，通过将物品放入盒子中，为需要帮助的人提供支持。
- 学生将被分成小组，每个小组将负责设计和装饰一个爱心盒子。
- 学生可以自愿捐赠物品放入盒子中，或者通过募捐筹集资金购买物品。
小组分工：3. 将学生分成小组，并为每个小组分配不同的任务。
- 设计师：负责设计盒子的外观和装饰。
- 筹款经理：负责组织募捐活动，筹集资金购买物品。
- 物品收集员：负责收集和整理捐赠物品。
- 宣传员：负责宣传活动，吸引更多人参与。
筹备和执行：4. 学生开始筹备和执行他们的任务。
- 设计师可以使用彩纸、贴纸和其他装饰物品来装饰盒子。
- 筹款经理可以组织义卖、募捐活动或者向学校和社区寻求赞助。
- 物品收集员可以在学校和社区内收集捐赠物品，并将其整理放入盒子中。
- 宣传员可以设计海报和传单，宣传活动的目的和时间，并邀请更多人参与。
活动总结：5. 学生将展示他们的爱心盒子，并分享他们的经验和感受。
- 每个小组可以展示他们设计和装饰的盒子。
- 学生可以分享他们在筹备和执行过程中遇到的困难和解决方法。
- 学生可以讨论他们从活动中学到的重要价值观和技能。
评估：6. 评估学生对活动的参与和表现。
- 观察学生在小组合作中的积极性和参与度。
- 评估学生在设计、筹款、物品收集和宣传方面的能力。
- 收集学生的反馈和意见，以改进未来的活动。
延伸活动：7. 鼓励学生继续参与慈善和善行活动。
- 学生可以组织类似的爱心盒子活动，为其他需要帮助的人提供支持。
爱心盒子摆放水果教案反思
爱心盒子摆放水果教案反思教案标题：爱心盒子摆放水果教案反思教案目标：1. 帮助学生了解不同水果的名称和外观特征。
2. 培养学生的观察力和分类能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的爱心和分享精神。
教学过程：1. 导入：通过展示一些水果的图片，引起学生对水果的兴趣，并激发他们的思考。
2. 激发学习兴趣：通过与学生互动，询问他们对水果的了解，并分享他们喜欢的水果种类和原因。
3. 学习水果的名称和外观特征：教师通过展示实物水果，引导学生观察并辨认水果的名称和外观特征，并帮助学生掌握相关词汇。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组分配一个爱心盒子和一些不同种类的水果。
要求学生根据水果的外观特征，将水果分类并放入盒子中。
5. 团队合作：鼓励学生在小组内进行合作，共同讨论并决定如何分类水果。
教师可以提供适当的指导和帮助。
6. 比较和分享：每个小组完成分类后，让他们互相比较并分享自己的分类方法和理由。
教师引导学生思考不同分类方法的优缺点，并帮助他们理解不同的观点和看法。
7. 反思与总结：引导学生回顾整个活动过程，并就以下问题进行反思和总结：- 你们在活动中遇到了哪些困难？如何克服？- 学习了哪些新的知识和技能？- 你们觉得团队合作和沟通的重要性是什么？- 你们认为如何能更好地进行分类和归类？教案反思：这个教案设计旨在通过实际操作和团队合作，培养学生的观察力、分类能力和团队合作能力。
学生在活动中通过观察水果的外观特征，分类并放入爱心盒子中，锻炼了他们的观察和分类能力。
同时，小组活动也促进了学生之间的合作和沟通，培养了他们的团队合作意识。
通过比较和分享，学生可以了解到不同分类方法的优缺点，并学会尊重不同的观点和看法。
然而，教师在教学过程中应注意以下几点：1. 确保每个学生都有机会参与活动，避免某些学生被边缘化。
2. 鼓励学生提出问题和分享自己的观点，促进课堂互动和思维发展。
3. 在活动结束后，教师应引导学生进行反思和总结，帮助他们巩固所学知识，并思考如何改进自己的分类和归类方法。
爱心满满的盒子教案
爱心满满的盒子教案教案标题：爱心满满的盒子教学目标：1. 帮助学生理解爱心的重要性，并激发他们对于分享和关爱他人的意识和动力。
2. 培养学生的创造力和合作精神，通过制作和装饰盒子，培养他们的艺术技能和团队合作能力。
3. 提高学生的口头表达和沟通能力，通过展示和分享他们的盒子，鼓励他们与他人分享自己的想法和感受。
教学准备：1. 盒子（可以是纸盒、木盒或塑料盒等）2. 装饰材料（彩纸、贴纸、绒布、丝带等）3. 装饰工具（剪刀、胶水、彩笔等）4. 图片或视频素材，用于引发学生对于爱心的讨论和思考。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张图片或播放一个视频素材，其中包含了一些关于爱心和关怀他人的场景。
2. 引导学生观察图片或视频，提问如下：- 你在这些图片或视频中看到了什么？- 这些场景中的人们在做什么？- 你认为他们为什么要这样做？讨论与分享（10分钟）：1. 让学生自由发表对于爱心的理解和看法。
2. 引导学生讨论以下问题：- 你认为爱心对于我们的生活有什么重要性？- 你有没有遇到过别人的爱心，它对你有什么影响？- 你曾经向他人表达过爱心吗？是怎样表达的？教学活动（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组提供一个盒子和装饰材料。
2. 解释任务要求：每个小组成员需要合作制作一个装饰精美的盒子，以表达他们对于爱心的理解和想法。
3. 引导学生讨论和规划盒子的装饰内容，可以鼓励他们考虑一些具体的场景或故事来表达爱心的主题。
4. 学生开始制作和装饰盒子，教师在旁边提供必要的指导和帮助。
展示与分享（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的盒子，并向全班分享他们对于爱心的理解和想法。
2. 学生可以用口头表达、展示盒子中的物品或图片等方式来分享。
3. 教师鼓励学生互相倾听和提问，以促进更深入的交流和理解。
总结与反思（5分钟）：1. 教师引导学生回顾整个活动，总结学到的知识和经验。
2. 引导学生思考以下问题：- 通过这个活动，你学到了什么？- 你在小组合作中遇到了什么困难？你是如何解决的？- 你觉得你的盒子成功地表达了爱心的主题吗？为什么？拓展活动：1. 邀请学生将他们的盒子放在学校或班级的某个地方，让其他人也能欣赏和受到启发。
爱心感动了我作文
爱心感动了我作文嘿，你知道不？有那么一件事儿啊，真的把我感动得稀里哗啦的。
那是一个再普通不过的日子，我像往常一样去菜市场瞎逛。
菜市场里那叫一个热闹，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。
我正漫不经心地走着呢，突然听到一阵“喵喵” 的叫声。
我顺着声音找过去，在一个角落里发现了一只可怜兮兮的小猫咪。
这小猫咪啊，瘦得皮包骨头，毛也脏兮兮的，眼睛里满是无助。
哎呀，我的心一下子就软了。
我蹲下来，轻轻地摸了摸它的小脑袋。
小猫咪似乎感受到了我的善意，一个劲儿地往我身边凑。
我心想，这小家伙肯定是饿坏了。
我赶紧跑到旁边的小卖部，买了一根火腿肠。
我剥开火腿肠，递到小猫咪嘴边。
小猫咪狼吞虎咽地吃了起来，那模样看得我心疼极了。
就在这时，旁边卖菜的大妈看见了。
大妈走过来，笑着说：“这小猫真可怜。
” 说着，大妈从自己的摊位上拿了一个小盒子，装了一些水递给我。
“给小猫喝点水吧。
” 大妈的举动让我心里暖暖的。
接着，又有好多人围了过来。
有的人拿出自己买的食物给小猫咪吃，有的人说要帮忙找个箱子给小猫咪做个窝。
那一刻，我真的觉得这个世界充满了爱心。
在大家的帮助下，小猫咪吃得饱饱的，也喝了水。
我们还一起给小猫咪找了个暖和的小角落，让它可以安心地待着。
这件事情虽然很小，但是却让我看到了人性中的善良和爱心。
在这个有时候显得有点冷漠的世界里，这样的爱心真的太珍贵了。
从那以后，每次我经过那个菜市场，都会想起那只小猫咪，想起那些充满爱心的人们。
爱心，真的感动了我，也暖了我的世界。
简单好看的爱心礼物盒子折纸过程介绍
简单好看的爱心礼物盒子折纸过程介绍
心形折纸盒需要准备的材料：有图案的卡纸或者厚包装纸、纸花、绸带或丝带、剪刀、曲头钉、胶水或双面胶。
点击这里下载纸样
用一张图案漂亮的卡纸，按上图的形状裁剪下来，再沿虚线折叠。
翻到正面，即打印面朝下;另外拿张纸剪个心形出来，心形的大小和上图中的心形大
小一样如图2中黑色区域a处所示，再剪去个半圆，将其粘在包包的前面提手处，可以参
照成品来做;再拿一张纸，如图2中黑色区域b处所示，剪出长条，并用胶粘上去，在黑
色区域b的顶端图中圆点所示位置贴一长条丝带，用来遮盖刚粘上去的纸的边缘;灰色区
域c，d，e和f四处涂上胶水;翻到背面，即打印面朝上;将两侧向上折，在提手处，即上
端的心形位置重合，并将半圆穿过孔向下翻折;涂胶的四个区域向包包里面塞，向两侧压，使其与两侧面粘牢;
接下来制作心形纸盒的装饰花：
a曲头钉穿过纸花的中心;
b剪一条长度适当的丝带，对折;
c剪张纸条，比丝带宽，并在下面剪45度角;
d在图3向下翻折的半圆底部中点处打个孔，孔径大小根据曲头钉来定;
e将丝带和纸带都穿在曲头钉上，穿过d打的孔。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。