《生日礼物》1PPT课件
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生日礼物课件完美版
再见
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
小学语文一年级下册《生日礼物》课件
02 03
学生已有知识经验
学生已经掌握了一定的拼音和字词基础，能够阅读简单的课文并理解大 意。同时，学生在生活中也有过送礼物的经历，对于礼物和亲情有一定 的感受。
学生学习困难与障碍
部分学生可能存在阅读和理解上的困难，需要教师的引导和帮助。此外 ，一些学生可能缺乏自信，不敢在课堂上表达自己的看法。
教学目标与要求
3. 鼓励学生将自己的感恩之情付 诸行动，如为家人、朋友或老师 制作一份特别的礼物，表达对他 们的感激之情。
05
课堂互动环节设置
提问、讨论，引导学生主动思考
提出问题
在阅读课文前，老师可以提出一些与生日礼物相关的问题，如“你们收到过什么 样的生日礼物？”、“收到礼物时的心情是怎样的？”，引导学生思考并分享自 己的经历。
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
课文背景及情节
回顾《生日礼物》的故事情节， 强调主人公的情感变化和礼物的
象征意义。
生字词学习
复习本课所学的生字词，包括读音 、书写和词义。
句子理解与运用
回顾课文中的重点句子，练习造句 和表达。
针对性作业布置及要求说明
01
02
03
生字词抄写
要求学生将本课所学的生 字词每个抄写三遍，并注 意书写规范。
在此添加您的文本16字
活动步骤
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3. 学生自由创作，鼓励他们发挥想象力，设计出独具特 色的生日贺卡。
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1. 准备各种制作贺卡的材料，如彩色卡纸、水彩笔、贴 纸、剪刀等。
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4. 学生完成贺卡后，组织展示和互赠活动，让他们学会 欣赏他人的作品并表达自己的感激之情。
202X语文A版语文三下《生日礼物》ppt课件
礼 物
礼物所传达的是对他诚挚 人最的希冀与祝福。它可以增 进情谊，传达爱意。
最好的礼物不一定是最贵 重的，而是别人急需却又一时 无法获得的。
送礼物的最终目的是希望 把自己的心意传达别人。因此， 很多人并不在乎礼物的贵贱， 看重的是它所包含的情感价值。
泥芽针妙 精幼渐
ní
zhēn
礼物 泥土 自然 指针 懂得
为什么说世界是博大和精彩的？ 能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？
小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断滋润着我幼小的心田。
为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？
你收到过亲人什么礼物吗？从中懂得了什么？
课堂作业：仿照诗歌前四小节作诗。
今年夏天，
（时间）
叔叔送我一双球鞋， （谁送“我”什么礼物）
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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生日礼物
-
亲 情
亲情指亲人之间的那种特殊的感情，不 管对方怎样也要爱对方，无论贫穷或富有， 无论健康或疾病，甚至无论善恶。
它有两个特点： 一是互相的，不是单方面的，母爱是亲 情，爱母也是亲情； 二是立体的，不是专指母女情，也不是 专指父子情，如父子（父女）情，母子（母 女）情，手足情(兄弟姐妹)，祖孙情（祖辈 与孙辈）。 “亲情”重在“情”字。不是亲人也可 以有亲情；有血缘关系也不一定有亲情。
春语文一下第三单元《生日礼物》教学课件
生日礼物
序言
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生日那天，妈妈送给 我一份特别的礼物。
这是我送给大自然的 礼物。
_____________ 小鸟
那是一只美丽可爱的 小鸟，关在很新的鸟笼里。
生日那天，妈妈送给 我一份特别的礼物。那是 一只美丽可爱的小鸟，关 在很新的鸟笼里。
窗外，几只鸟儿在枝 头唱歌。
我为什么要送给大自 然礼物呢？
观察、了解本地区有哪些鸟类，它们 长的什么样儿，有些什么用处。想想自己 最爱哪一种鸟，为什么，等等。
序言
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生日那天，妈妈送给 我一份特别的礼物。
这是我送给大自然的 礼物。
_____________ 小鸟
那是一只美丽可爱的 小鸟，关在很新的鸟笼里。
生日那天，妈妈送给 我一份特别的礼物。那是 一只美丽可爱的小鸟，关 在很新的鸟笼里。
窗外，几只鸟儿在枝 头唱歌。
我为什么要送给大自 然礼物呢？
观察、了解本地区有哪些鸟类，它们 长的什么样儿，有些什么用处。想想自己 最爱哪一种鸟，为什么，等等。
《生日礼物》课件1-优质公开课精品
2. 可是，“我”一分钱也没有，生 日礼物是怎样得来的？请大家自 己读一读2—4自然段。
读第二自然段。想象一下：“我” 在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他 放弃了吗？为什么？
尽管捡瓶子很辛苦，但一想到可以 给妈妈买生日礼物，“我”就什么困难 都不怕了。就这样，“我”一直捡到很 晚。
“我估计钱已经凑够了，就拉着小货 车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这 些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富 余。”文讲了一件什么事？ 2.“生日礼物”指的是什么？
tuō fèi còu zhènɡ bì
拖废凑挣币
yú bànɡ sāi dōu qiān
余棒塞兜签
拖到 废品 凑够 挣钱 硬币 富余 棒棒糖 塞进 裤兜 签字
1. 当得知那天是妈妈的生日时，文章 中的我是怎么想的？
什么叫“富余”？你怎么知道的？
我把糖（ ）进裤兜里，把生日卡 （ ）好（ ）进上衣口袋里，便向家 （ ）去。
你会填吗？通过这些动词，你体 会到了什么？带着你的体会读一读 。
“你干什么去了？让我到处找你！” “你去哪儿了？”妈妈大声问。
谁能体会着妈妈此时的心情读一 读妈妈的话？
当我们回家晚时，妈妈的心情是 怎样的？想一想在你的生活中有没有 过这样的情况 。
听了妈妈的责备我的心情怎样？
我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。 我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子 卖钱去给您买生日礼物去了。” 我从口袋里拿出没签字的生日卡，我又抽 出几乎断成两半的棒糖，说：“还有这个。”
当妈妈看到我送出的生日礼物时是 什么反应？
妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住 我，把脸埋进我的头发里，哭了。
感谢她为你付出的一切。
再见！
读完课文后，请你回答：妈妈为什 么会哭？
读第二自然段。想象一下：“我” 在捡瓶子的过程中会遇到哪些困难？他 放弃了吗？为什么？
尽管捡瓶子很辛苦，但一想到可以 给妈妈买生日礼物，“我”就什么困难 都不怕了。就这样，“我”一直捡到很 晚。
“我估计钱已经凑够了，就拉着小货 车到了商店，拿出我亲手挣的硬币，这 些钱除了买一个生日卡外竟然还有点富 余。”文讲了一件什么事？ 2.“生日礼物”指的是什么？
tuō fèi còu zhènɡ bì
拖废凑挣币
yú bànɡ sāi dōu qiān
余棒塞兜签
拖到 废品 凑够 挣钱 硬币 富余 棒棒糖 塞进 裤兜 签字
1. 当得知那天是妈妈的生日时，文章 中的我是怎么想的？
什么叫“富余”？你怎么知道的？
我把糖（ ）进裤兜里，把生日卡 （ ）好（ ）进上衣口袋里，便向家 （ ）去。
你会填吗？通过这些动词，你体 会到了什么？带着你的体会读一读 。
“你干什么去了？让我到处找你！” “你去哪儿了？”妈妈大声问。
谁能体会着妈妈此时的心情读一 读妈妈的话？
当我们回家晚时，妈妈的心情是 怎样的？想一想在你的生活中有没有 过这样的情况 。
听了妈妈的责备我的心情怎样？
我很紧张，当被拉进屋里时，我哭了起来。 我哭得更厉害了，抽泣着说：“我捡瓶子 卖钱去给您买生日礼物去了。” 我从口袋里拿出没签字的生日卡，我又抽 出几乎断成两半的棒糖，说：“还有这个。”
当妈妈看到我送出的生日礼物时是 什么反应？
妈妈什么也没说，扑过来紧紧抱住 我，把脸埋进我的头发里，哭了。
感谢她为你付出的一切。
再见！
读完课文后，请你回答：妈妈为什 么会哭？
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礼物
1
学习目标
• 正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、 恳切、笨重、机会”等词语。
• 把握课文内容，学习亨利自食其力， 热爱劳动的良好品质。
2
读一读
礼貌 坪材 恳付毕业
3
译一译
注视：目不转睛地看。
注 恳
笨
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
4
初读课文，整体感知
阅读第一自然段， 想想从哪些地方可以 看出亨利懂礼貌？
14
课外作业
用自己的话把这篇课 文讲给爸爸妈妈听，并做 一件孝顺父母的事情。
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
我知道
1、到别人家要按门铃，不能用手敲门， 更不能用脚踢门。
2、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、 老人要使用“您”，对平辈或晚辈要 用“你”。
6
阅读第二自然段， 想想“我”家并不需要 急着剪草坪，为什么会 答应亨利的要求？
因为看着亨利恳切 的目光，“我”不忍心 拒绝他。
7
面对这样艰苦的工作， 亨利干得怎样？从文中找 出句子来说一说。
8
“草坪剪得相当整齐。 从那以后，亨利定时来我家 剪草坪，慢慢地，附近几家 的草坪也都包给了他。”
9
再读课文，深刻体会
又过了几年，有一天亨利的母亲来到我的冰激凌 店，提起当年小亨利给我家剪草的旧事，她说：“当 时，我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让 他通过自己的劳动去挣另一半。感谢您给了亨利第一 次工作的机会。现在亨利已经大学毕业，就要做律师 了。”我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母， 送给他半辆自行车而不是一辆。”
10
阅读上面一段，回答问题： 亨利的父母为什么只送
他半辆自行车的钱呢？这是 什么原因？
11
因为亨利的父母想让他 通过自己的劳动去挣另一半。
12
“亨利很幸运，有你们 这么好的父母，送给他半辆 自行车而不是一辆。” 这 句话说明了什么？
13
亨利的父母由于采用了正 确的教育方法，使亨利能自 食其力、养成良好的行为习 惯。
1
学习目标
• 正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、 恳切、笨重、机会”等词语。
• 把握课文内容，学习亨利自食其力， 热爱劳动的良好品质。
2
读一读
礼貌 坪材 恳付毕业
3
译一译
注视：目不转睛地看。
注 恳
笨
恳切：诚恳而殷切。
笨重：庞大沉重，不灵巧。
4
初读课文，整体感知
阅读第一自然段， 想想从哪些地方可以 看出亨利懂礼貌？
14
课外作业
用自己的话把这篇课 文讲给爸爸妈妈听，并做 一件孝顺父母的事情。
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
我知道
1、到别人家要按门铃，不能用手敲门， 更不能用脚踢门。
2、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、 老人要使用“您”，对平辈或晚辈要 用“你”。
6
阅读第二自然段， 想想“我”家并不需要 急着剪草坪，为什么会 答应亨利的要求？
因为看着亨利恳切 的目光，“我”不忍心 拒绝他。
7
面对这样艰苦的工作， 亨利干得怎样？从文中找 出句子来说一说。
8
“草坪剪得相当整齐。 从那以后，亨利定时来我家 剪草坪，慢慢地，附近几家 的草坪也都包给了他。”
9
再读课文，深刻体会
又过了几年，有一天亨利的母亲来到我的冰激凌 店，提起当年小亨利给我家剪草的旧事，她说：“当 时，我们送亨利半辆自行车做生日礼物，就是为了让 他通过自己的劳动去挣另一半。感谢您给了亨利第一 次工作的机会。现在亨利已经大学毕业，就要做律师 了。”我说：“亨利很幸运，有你们这么好的父母， 送给他半辆自行车而不是一辆。”
10
阅读上面一段，回答问题： 亨利的父母为什么只送
他半辆自行车的钱呢？这是 什么原因？
11
因为亨利的父母想让他 通过自己的劳动去挣另一半。
12
“亨利很幸运，有你们 这么好的父母，送给他半辆 自行车而不是一辆。” 这 句话说明了什么？
13
亨利的父母由于采用了正 确的教育方法，使亨利能自 食其力、养成良好的行为习 惯。