《附五套中考模拟卷》中考物理考点第一轮复习：第1讲声现象培优补差复习讲义

图1 第一讲 声现象【中考命题方向】主要围绕声音的产生和传播的条件、声音的三个特性；噪声的控制途径及声的利用等有关知识点进行命题，主要考查应用能力．题型主要为选择题、填空题，但也有各种的情境题和重点考查应用能力的实验题出现．试题以基础题为主，难度中等，在每年的中考试题中本章内容占总分的2％～4％.【考点总结及应用】一 知识性考点考点1 声音的产生与传播例1 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面使其发出声音，纸团跳动，说明＿ 可以产生声音．例2 如图1所示，赛龙舟时选手们在振奋人心的鼓声中奋力拼搏．这鼓声是由于鼓面的 产生的，是通过＿ 传到岸上观众的耳朵的．【解题策略】 本题考查了声音的产生和传播，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传播声音．例3下列说法正确的是 ( ) A. 声音不能在铁轨中传播 B ．人说话时声带在振动C. 真空不可以传播声音 D ．植树对减弱噪声起不到作用考点2 声音的特性例4 我市在每年都试鸣防空防灾警报，警报声能传播很远的距离，这是因为它的 ( )A ．响度大B ．音调高C ．音色美D ．节奏快例5在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的( ) A ．响度 B ．音调 C.音色 D ．振幅 考点3 控制噪声例6 近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔声板等．这些措施的共同特点是 ( )A ．减少大气污染B ． 降低噪声污染 C. 缓解“热岛效应” D ．绿化居住环境例7 通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个方面控制噪声，下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是 ( )A ．临街的房屋安装隔音玻璃B ．学校附近禁止汽车鸣笛C. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D ．在公路两侧设置屏障墙例8 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．下列能有效控制噪声的措施是( )A. 在公路两边和住宅区设置屏障 B ．扩大城市规模，多建高层楼房C ．在繁华路段，汽车禁鸣喇叭D ．植树种草，绿化城市考点4 声的利用例9 下列事例中，不是利用声音传递信息的是 ( )A ．隆隆的雷声预示着—场大雨的到来B ．医生通过听诊器为病人诊病C ．比赛场上发令员的枪声D ．利用超声波除去人体内的结石例10 利用“B 超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为 ( )A ．“B 超”声波的频率很大 B ．“B 超”声波的能量很大C ．“B 超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D ．“B 超”声波进入人体可穿透内部脏器治病二、规律方法考点考点5 归纳法【解读】 归纳法是根据某类事物中的共同特征归纳、总结出一个一般性的结论．例11 在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验到发声的音叉在振动，说话时声带在振动等一系列现象后，可运用＿＿＿＿的方法得出结论：声音是由物体的＿＿＿＿＿产生的．考点6 转换法图3 图2【解读】转换法是指把不易观察到的现象转化(或放大)为易直接观察到的现象，使现象更明显，或把不易解决的问题转化为容易解决或已经解决的问题，使问题更简单．例12 如图2所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米．小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为＿＿＿而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动，这说明声波可以传递＿＿＿＿．考点7 类比法【解读】所谓类比法是指根据两个研究对象之间在某些方面的相似或相同，而推出它们在其他方面也可能相似或相同的一种推理方法．应用类比法不仅可以把抽象的新知识纳入到已有知识系统中来，变抽象为形象、变难为易、变繁为简，同时又可激发联想，具有启发思维、举一反三、触类旁通的作用．例13 “一石激起千层浪”指石块打击水面引起水面上下起伏振动形成凸凹相间的水波向四周传播开来．类似于水波，猜一猜声波是如何形成的．考点8；推理法【解读】推理法是在观察实验的基础上，忽略次要因素，只对主要因素进行合理的推理，得出结论，达到认识事物本质的目的．例14 在“研究声音的传播”买验甲，现有的剂气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态(如图3所示)，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的?考点9 比较法【解读】比较法是通过观察、分析．找出研究对象的相同点和不同点的方法，它是认识事物的一种基本方法．例15 根据图4中声音的波形判断，属于噪声的是 ( )考点10 控制变量法【解读】自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的．决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多．为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，然后比较研究其他两个变量之间的关系，这种科学方法就是“控制变量法”．例16 小明同学为了探究一组材料的隔音性能(材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：材料听不到；闹钟指针走动声音时的实际距离／m泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5(1)你认为该实验中，应注意哪些问题? ．(2)按隔音效果好坏依次排列：、、、．(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是：．三、思想方法考点11 猜想(或想象)的思想方法【解读】猜想(或想象)是科学探究中最具创造性的一环，合理的猜想可以给探究提供正确的导向．猜想并不是妄想，其基本要求是：以一定的知识作为前提和依据进行合理的猜想．猜想时，思维既要严谨又要开放，即猜想既要具有一定的逻辑性，又要放得开．例17 假设声音的速度与光在真空中的速度相同，那么这个世界将变成什么样子?说出两种可能的情况．例18 如果我们的世界没有声，会是什么样子?写出五个合理的场景．【练习】图4一、选择题1． 关于声现象，下列说法正确的是 ( )A.乐器发出的声音一定不是噪声B.声音在不同介质中的传播速度相同C.物体振动得越快，声音的音调越高D.声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播2． 大型文艺晚会上，观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据不同乐器发出的声音有不同的( )A ．响度B ．音色C ．音调D ．三者皆有3． 关于声呐，下列说法中错误的是 ( )A.利用声呐可以探测海水深度B.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐C ．捕鱼时渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息 D.声呐就是大声叫喊4． 医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能 ( )A. 改变发声体振动的频率，使声音的音调变高 B ．改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大C. 减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 D ．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高5． 经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹．探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的A,速度太快 B ．响度太小 C ．频率太高 D ．频率太低6． 用超声波清洗精密机械，是因为 ( )A ．超声波能在液体、固体中传播B ．回声定位C ．超声波能传递能量D ．超声波在不同介质的界面处发生反射7． 一个人站在北京天坛的回音壁内说话，其他人可以在壁内的任何位置听到他的多次说话声，这是因为( )A 皇帝使用过 B. 神灵相助 C. 声音经过多次反射的结果 D ．说话者发音的响度大8． 在下列物质中，传播声音最快的是 ( )A. 空气B. 水 C ．铁 D ．真空9． 如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，下列对该实验的解释中不正确的是 ( )A. 用“土电话”通话，表明固体能够传声B. B. 用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快C. 听到声音就能分辨出是谁，是根据音色不同D ．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音二、填空题10．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 产生的，而这一现象常发生在冬天，夏天时很少见，这是因为冬天电线遇冷收缩而拉得较紧，使电线振动的 较高． 11．灾难发生后，搜救人员运用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，实际上这是利用了＿＿＿来测距定位，同时也说明 可以传声． 12．大象可以用我们人类听不到的语言交流，这是因为它们发出的声是 ，所以我们听不到．13．电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上面要解决的关键问题是：模仿各种乐器发出的声音的 ．14．(1)超声波在空气中的传播速度 可听声波在空气中的传播速度 次声波在空气中的传播速度．(填“>”“<”或“＝”)(2)响度大的声音在空气中的传播速度 响度小的声音在空气中的传播速度．(填“>”“<”或“＝”)15．车门车窗已关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径上减弱噪声；株洲市区禁鸣喇叭是从 减弱噪声．16．将一根长度约30 cm 且较窄的钢尺紧压在桌面的边沿，使它的绝大部分都伸出来．如图所示，拨动它的一端，可以看出钢尺 ，然后缩回一些，伸出全长的32～43，再拨动它，可以看出钢尺 ，由此可知伸出的钢尺由长变短时振动发出声音的音调由到 ，这说明 ．17．如图所示的情景反映了什么物理知识?18．在城市的主要街道，常能看到路旁的电线杆上安装—个指示装置，上面闪耀着不断变化的数字，数字后面的符号是“dB”，这个装置是用来检测城市街道强弱的，要保证休息和睡眠，声音等级应控制在 dB以内．三、简答题19．古有中医悬丝诊脉，今有听诊器听音辨病，这两种都是医生了解病人脉搏和心脏跳动情况的手段，请简述其中的道理．20．保持同—音量，把录音机从室内拿到室外，为什么听到的声音会小些?四、探究与实验题21．一部美国影片中，女警想从敌人手中夺回物证—一“磁盘”，为了不惊动其他敌人，她将矿泉水瓶套在枪口上，开枪时只听到微弱的响声，她成功地击毙了敌人而没有引起其他人的注意，你知道她是在哪个环节上减弱噪声的吗?你能自己设计一个类似的小实验吗?22．某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验：如图所示，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低．由此现象，你认为：(1)用嘴对5只瓶口吹气，5只小瓶均发出声音的原因是什么?(2)5只小瓶产生的声音音调不同的原因是什么?(3)应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔能产生不同音调的声音的道理．五、计算题23．一架飞机的速度是声音速度的1．5倍，飞行高度为2720 m，且沿水平方向飞行，当你听到飞机在头顶的轰鸣声时立即抬头观看，飞机已飞到你前方多远(水平距离)的地方?24．一个人站在两座山崖之间喊了一声，2 s后听到第—声回声，再过1s后听到第二声回声，则两座山崖相距多远?2019中考第一次模拟物理试卷一、选择题（每小题4分，请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1．为了研究电流产生的热量与哪些因素有关，设计了如图装置，将两根阻值分别为5Ω、10Ω的电阻丝串联后放入两个透明容器中，并封闭等量的空气．通电前，A、B两U形管内的液面相平．该实验中的自变量是（）A．电阻大小 B．液柱高度 C．电流大小 D．空气质量【考点】焦耳定律．【分析】（1）由电路图可知两电阻串联，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系；（2）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，这属于转换法；（3）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，探究时运用了控制变量法；探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变．【解答】解：（1）因串联电路中各处的电流相等，所以，两电阻丝串联时通过它们的电流相等，需要控制的变量是电流，故A错误，B正确；（2）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，需要控制液柱的高度相同，故C正确；（3）电流通过导体所产生的热量，通过容器中气体的热膨胀体现，需要控制两个容器中空气的质量相同，故D正确．故选：BCD．【点评】本题考查了学生对焦耳定律的认识，注重了控制变量法和转换法的运用，是中考物理常见题型．2．一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的（）A．B．C．D．【考点】磁性、磁体、磁极．【分析】磁体具有吸引磁性物质的性质．同时磁性物质可以被磁体磁化，从而获得磁性．【解答】解：A、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，不合题意；B、图中磁体可以吸引小螺丝，可以取出，不合题意；C、图中铁棒可以被磁体磁化，从而具有磁性，能吸引小螺丝，可以取出，不合题意；D、铜棒不是磁性物质，不能被磁化，无法吸引小螺丝，不能取出，符合题意．故选D．【点评】本题考查了磁体的磁性和磁化、磁性物质的应用，属简单的磁现象，难度不大．3．《初中科学实验活动册》中有一个如图所示的实验：在大试管里装满水，然后把小试管（小试管的直径略小于大试管）放到大试管中，一起倒过来，这时我们观察到水向下流，小试管却向上运动．该实验可以证明（）A．大气压的存在 B．牛顿第一定律C．能的转化与守恒定律D．物体间力的作用是相互的【考点】大气压的综合应用．【分析】大气压是客观存在的，生活中许多现象都是利用了大气压，如：吸管吸饮料、钢笔吸墨水等等，结合实验中的现象可做出判断．【解答】解：装置倒置后，大试管中的水由于重力的作用，会流下来，小试管上方的空间的压强减小，小于外界大气压，小试管就在大气压的作用下，被压着向上运动．所以会看到小试管在大试管中上升．故这一实验现象可以证明大气压的存在．故选A．【点评】明确大气压的概念及大气压的相关实验，是解答此题的关键．4．课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示．手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是（）A．笔受到重力的作用 B．笔受到摩擦力的作用C．笔具有惯性D．手具有惯性【考点】惯性．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．据此分析解答即可．【解答】解：手指停止拨动时笔能继续转圈，是因为笔具有惯性，仍要保持原来的运动状态．故ABD错误，C正确．故选C．【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解．惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题．5．小华视物时成像情况如图所示，医生向她介绍激光手术：通过激光烧蚀厚度均匀的透明眼角膜，使之改变形状，实现视力矫正．手术后的眼角膜形状应为下列图中的（）A．B．C．D．【考点】近视眼的成因与矫正办法．【分析】近视眼是晶状体会聚能力增强，像成在视膜的前方，应佩戴凹透镜矫正；然后对各个选项逐一分析．【解答】解：激光矫正近视，是对晶状体和角膜构成的透镜进行手术，使其变薄，相当于一个凹透镜，使其对光的偏折能力变弱，使成的像后移，直到移到视膜上．图A角膜的中间和边缘一样厚，图B中间薄边缘厚，符合凹透镜的特点，图C中间厚，边缘薄，属于凸透镜，不符合题意，图D是多块凹透镜组成，不符合题意．故选B．【点评】近视眼是长期用眼不卫生，包括用眼姿势不正确、长时间看书不注意休息、在强光下或弱光下看书等，造成像成在视膜的前方，矫正的办法主要是带凹透镜做成的眼镜或进行必要的手术．6．某同学设计并制作了一个“盲人水杯”．水杯底部装上电池后，当杯中的水位到达一定高度，水杯会自动发出音乐声，表示水己盛满．水杯发出音乐声时的能量形式转化是（）A．电能→内能B．电能→声能C．化学能→声能 D．化学能→电能【考点】能量的相互转化．【分析】判断清楚该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可；【解答】解：水杯发出音乐声时，消耗电能，产生声能，故是将电能转化为声能的过程；故选B．【点评】能准确的判断出该过程中能量的转化是解决该题的关键．二、填空题（本题有9小题20空格，每空格2分，共40分）7．使用指甲剪剪指甲时，沿同样方向用力，手指按在A点比B点省力的原因是手指无论按在A点，还是按在B点，其阻力和阻力臂不变，但按在A点时动力臂大于按在B点时的动力臂，所以手指按在A点比B点省力．（2）指甲剪使用久了，刀口变钝，此时需用较大的力才能把指甲剪断，上述事实说明指甲所受的压强与压力和受力面积等因素有关．【考点】杠杆的应用；压强．【分析】（1）由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂来进行解答．（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力．【解答】解：（1）使用指甲剪剪指甲时，沿同样方向用力，手指按在A点和B点时，动力臂都大于阻力臂，都是省力杠杆；由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，当阻力×阻力臂是定值时，动力臂越大时，动力越小，越省力．因为手指按在A点时的力臂比在B点时的力臂大，所以手指按在A点比B点省力；（2）指甲剪使用久了，刀口变钝，受力面积变大，由p=可知，要想增大压强，需用较大的力才能把指甲剪断，由此说明指甲所受的压强与压力和受力面积等因素有关．故答案为：（1）手指无论按在A点，还是按在B点，其阻力和阻力臂不变，但按在A点时动力臂大于按在B点时的动力臂，所以手指按在A点比B点省力；（2）压力和受力面积．【点评】本题使得知识生活化，让学生感受到了身边的物理，有助于学习兴趣的培养，是道好题．8．（2016温州模拟）某研究小组想测一个额定电压为2.5伏的灯泡的额定电流，己知电源电压为6伏．（1）如图1所示，他们设计的电路如图a所示，连接电路后闭合开关，灯泡不亮，其原因是灯泡被短路．（2）改正错误后，继续实验，第4次实验时电流表的示数如图b所示．实验次数 1 2 3 4电压表示数/伏 1.0 1.5 2.0 2.5电流表示数/安0.16 0.22 0.26通过分析可知，灯泡的额定电流为0.3 安．（3）如图2所示，根据实验过程分析，实验中选用的滑动变阻器最合适的是乙．【考点】电功率的测量．【分析】（1）电压表自身电阻非常大，电流表自身电阻非常小，由此分析灯泡不能发光的原因；（2）根据电流表的量程和分度值读出灯泡的额定电流；（3）灯泡正常发光时，由串联电路特点和欧姆定律计算滑动变阻器连入阻值，从而选择变阻器的规格．【解答】解：（1）由图a知，电压表与灯泡串联，电流表与灯泡并联了，因为自身电阻非常大，所以电路中电阻非常大，而电流表自身电阻非常小，相当于一根导线，所以相当于灯泡被短路，故灯泡不发光；（2）由图b，电流表使用0﹣0.6A量程，分度值为0.02A，所以灯泡正常发光时的电流，即灯泡的额定电流为0.3A；（3）灯与变阻器串联，当灯泡正常发光时滑动变阻器两端电压：U滑=U﹣U额=6V﹣2.5V=3.5V，串联电路中电流处处相等，所以灯泡正常发光时变阻器连入阻值：R滑==≈11.7Ω，所以滑动变阻器应选择乙．故答案为：（1）灯泡被短路；（2）0.3；（3）乙．【点评】本题考查电路故障的判断、电表读数以及滑动变阻器规格的选择，电表的读数先要明确量程和分度值，读数时视线要与刻度面垂直．9．．如表表为实验记录的数据：序号扇叶宽度/cm 扇叶长度/cm 扇叶倾斜角度θ纸片被吹起的角度α1 3 7 30°30°2 2 7 30°20°3 34 30°20°4 3 7 45°40°5（1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度来表示的．（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，得出的结论是：在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大．（3）老师说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关．”针对这个猜想，请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证．【考点】控制变量法与探究性实验方案．【分析】（1）本实验用了转换法，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断；（2）由于风扇产生的空气流动强度与多个因素：风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系，所以在设计实验时要采用控制变量法进行研究，即当研究与某个因素关系时，要控制其它因素不变；（3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同．【解答】解：（1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度大小来判断；（2）要分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，要控制扇叶宽度和扇叶倾斜角度不变，而改变扇叶的长度，由实验数据可知，在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大；（3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同；如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关．故答案为：（1）纸片被吹起的角度；（2）在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大；（3）需要利用同一个扇叶，让几次转动的速度不同，观察纸片被吹起的角度是否相同；如果相同说明与转速无关，如果不相同，说明与转速有关．【点评】此题结合影响扇子风速的实验考查对控制变量法的理解与掌握情况，会根据控制变量法分析与设计实验．10．S2线一期工程将于2016年开工，我市市民轻轨出行指日可待．S2线一期工程部分数据起止北起乐清市虹桥镇，南至瑞安城区全长70千米车站数20座设计时速140千米/时（1）S2线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶，需0.5 小时．（2）轻轨电车沿平直轨道运动时所受阻力约为车总重的2%．当载客200人后，它的总质量为50吨，若仍以设计时速作匀速直线运动时，轻轨电车牵引动力的输出功率为多少千瓦？（保留一位小数）【考点】速度公式及其应用；功率的计算．【分析】（1）由表格知乐清虹桥到瑞安城区的路程和速度，由速度公式计算时间；（2）知道物体的质量，根据公式G=mg求出物体的重力，再计算出牵引力大小；知道拉力和物体移动速度，根据公式P===Fv求出拉力的功率．【解答】解：（1）由表格数据知，乐清虹桥到瑞安城区的路程：s=70km，设计时速v=140km/h，由v=可得S2线从乐清虹桥到瑞安城区按设计时速匀速行驶的时间，t===0.5h；。