高中政治教研组第一学期教学计划31
高中政治教研组第一学期工作实施方案
高中政治教研组第一学期工作实施方案一、工作目标1.提高教师的专业素养，促进政治教育水平的提高。
2.制定高中政治课程的教学计划，提高政治教育的实效性和针对性。
3.加强政治教育在课堂内外的质量管理，完善学生学习档案。
4.提高教师的教学效率，增强教学的实效性。
二、具体实施方案1.开展政治教育教师的业务培训。
（1）组织开展教育教学法、教育心理学、信息技术等方面的培训。
（2）开设本地化课程，培养学生实际应用能力和解决问题的能力。
2.制定高中政治课程的教学计划。
（1）根据新课程标准，制定学科核心素养、能力目标和教学标准。
（2）制定职业生涯规划相关政策和计划，考虑学生实际情况和兴趣。
（3）制定每学期课程计划，评估定量参数。
3.加强政治教育在课堂内外的质量管理。
（1）学生学习档案管理。
（2）开设政治教育讲座和政治教育黑板报，定期组织答题，评估学生对政治知识的理解和掌握。
（3）鼓励学生参加政治教育竞赛或选修课程。
4.提高教师的教学效率。
（1）通过他人观摩和反思来寻求提高自己的教育教学目标。
（2）注意学生的成长和变化，探索多元化的教学形式，激发学生学习政治的热情。
（3）组织教师交流，分享成功的教学案例，提高政治课堂的教学效率。
（4）跟踪学生的成绩表现，为教学质量提供数据支持，完善教学反馈机制。
三、工作方案实施步骤1.制定高中政治教研组第一学期工作计划。
（1）学科带头人负责制定工作计划。
（2）对外发布工作计划。
2.实施政治教育教师的业务培训。
（1）培训课程由学科带头人负责组织和安排。
（2）及时评估集中培训和教研活动的效果。
3.制定高中政治课程的教学计划。
（1）学科带头人负责制定教学大纲。
（2）按照学科课程要求，确定本学期的学科任务。
4.加强政治教育在课堂内外的质量管理。
（1）建立学生档案，及时记录学生成长情况。
（2）定期组织政治知识竞赛和其他活动。
（3）开展多形式的政治教育，激发学生学习政治的兴趣。
5.提高教师的教学效率。
2024年高一上学期政治备课组工作计划（五篇）
高一上学期政治备课组工作计划一、指导思想1.实施素质教育，全面____教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、学生基本情况本学期我任教七个班级的政治教学，前三个班的学生基础较好，后四个班正取生没有超过总人数的1/3。
学生个体差异较大，大多数学生学习方法不太恰当，停留在学习积累的水平上，忽视知识的形成过程和能力的提高。
而且学习目的不太明确，学习起来无计划，不能充分发挥他们的主观能动性，直接影响成绩的提高。
三、教学目标通过《思想政治》高中必修1的教学，使学生掌握马克思主义关于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论知识，了解国家进行经济建设的概况；使学生能够初步说明最常见的经济现象，提高参与经济活动的能力；同时使学生能够在____政策的指导下，依据国家法律，自觉规范自己在经济活动的行为，逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。
四、教学要求1.认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2.要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3.认真____联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
高一上学期政治备课组工作计划范文(三篇)
高一上学期政治备课组工作计划范文一、指导思想在学习、领会学校办学思想的基础上，结合我校教研组特点，以政治教材研修为平台，注重落实，不断加强师资队伍建设和课堂教学改革，激发教师的创新精神和终身学习的愿望，落实教学常规，构建理想课堂；注重教师专业发展，提升教研品质和教师队伍；加强常规管理，总结优秀经验，继续搞好小课题研究，指导学生研究性学习，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。
二、主要教研任务及完成措施1、加强教师的理论学习。
组织全组教师，利用教研活动和课余时间，认真学习____重要会议精神、课程改革理论、有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。
改进学习方式，提高学习效率。
学习内容为大纲学习、课标学习、专业知识学习和时政学习。
2、认真做好教学常规工作。
依据中学政治课课堂教学评价体系评价课堂教学，严格按学校教学常规开展教学，每个组员都要认真搞好备课、讲课、批改作业和辅导、反思工作，圆满完成教学工作任务。
加强集体备课，发挥群体优势，各成员要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。
积极参加听课、评课、教研活动，敢于发表自己的见解，提出好的建议。
能及时讨论解决教学中出现的问题，敢于交流。
每个备课组根据本组的教改课题安排一堂公开课，积极参加市县校的各项教学研究活动。
每位教师全期听课____节以上。
3、搞好教学研究。
本期的活动有：①组织好读书活动，要求教师每月至少一次撰写读书心得并交流。
②积极参加省、市、县组织的教学研究活动，特别是高三和初三的教学研究活动。
③教研组组织教师外出交流学习一次。
（另行制定计划）④继续抓好讲时政这一拓展性课程，课堂讲和专题报告相结合。
注意资料积累，编写有关时政教育的资料。
⑤每位教师要有小课题研究。
本学期的课题研究必须切实注重过程管理，做到期初有计划，人员有分工，研究活动有资料，学期末有总结反思.⑥上一学年县骨干培训成员举行汇报课。
第一学期中学高中部政治教研组工作计划
和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。
2.加强集体备课，发挥群体优势。
各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。
动员青年教师参加学校10月上旬的校青年教师基本功大赛，促进青年教师成长。
3.及时反馈有关信息，加强教师间的相互联系。
校教导处将定期召开学生座谈会，了解教与学的情况，教研组将及时向教师反馈有关信息，督促教师改进意见，使教与学和谐发展。
同时，为加强教师间的相互学习，按照学校要求，规范教师听课行为，做到定时、定人、定内容、定反馈，推动教师更新教学观念，并转化为教学行为，整体提高学校学科教学水平。
三、认真抓好毕业班工作教学。
1.深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。
请原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。
2.教研组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取20xx年高考取得更好成绩。
3.高三教师要积极准备溧阳市、常州市高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性的针对性。
对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。
四、加强青年教师培养。
一到三年上岗教师，按照学校“蓝青工程”要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。
指导教师与被指导教师结对名单：董平——钱新华、严萍；葛志忠——潘盈明；周惠群——朱琴琴。
同时，要求青年教师每学期至少开设两堂公开课，全组教师共同分析讨论，上岗三年以上教师每学期也应至少开设一堂研究课或观摩课，供青年教师学习。
高中政治教研组工作计划(九篇)
高中政治教研组工作计划一、本学期教研工作的导向新学期的来临，政治教研组全体教师在教务处的领导下，依据学校制定颁布的教育教学“十认真”纲要和教学行事表所要求，集体讨论研究制定本组的学年度上学期工作计划。
二、本学期教研工作计划1、在教务处的指导下，积极参与“西川中学教师专业发展规划”的工作。
2、认真搞好各年级政治课教学工作精心钻研教材，集体研究备课，做到超周备课，以单元为备课内容，初中三个年级在备课过程中，将教材版块模式化，钻研教材在各年级的内在联系。
全组教师在全校掀起的课改大潮中迅速了解新教材的结构，深入研究新教材的内容，不断探索新教材的教法从而把握新教材的内在实质，并把几个年级串联起来通盘考虑，这项工作是教研组近几年进行教研与实际教学操作的重点，同时积极向兄弟学校学习新教材的好经验。
教案要求以年级研讨后而大致明晰，特别是各个年级新教材的具体教学个案编写既要体现集体备课的智慧和新思维、又要反映各位教师的自身特色，还要凸显对新教材的理解。
根据学校规定教案要求工整和手写，教务处及教研组不定时抽查。
提前侯课到班，做好课前一切准备。
认真上课，既要发挥学生主体作用和师生互动，又要维持良好的课堂秩序。
同时，加大多媒体课件的使使用效率。
每个单元结束后，灵活布置课堂作业，达到消化所学知识的目的。
依据学校老带新的要求，组内将实行老带新“一对一”的帮扶工作。
本学年由葛鸣教师重点对蒋春霞教师“传，帮，带”从备课，教案，教学，课后总结各个环节无遗漏的指导。
用以帮助年轻教师迅速成为区，校，组的骨干力量。
3、其他工作主动，认真开展和全员参与的转转课，以及青年教师赛课活动和高级教师献课活动，课前认真备课，集体讨论行课方案，通过先行课进行修改完善，共同制作课件。
课后认真评议，以期达到全体教师共同进步、感悟的良好结果。
积极准备和参加成都市武侯区组织的青年教师赛课大练兵活动，争取参赛人员获奖，为校争光！本学年仍在学校领导直接关注下，继续完善和开办《时事讲坛》。
高中政治教研工作计划5篇
高中政治教研工作计划5篇高中政治教研工作计划篇1本学期政治学科教研组坚持以课堂教学研究为重心，进一步探索落实“学案导学、教学合一”的有效教学模式，推进课程改革和新课程的实施研究，坚持德育为先，努力营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政治教学的空间，提高教学的有效性，落实学校的各项要求。
在实践中发现并解决导学案实施中存在的问题，注重校本教研，提高校本教研水平，推动学科教研组建设，促进教师专业成长，强化教师规范意识、质量意识和责任意识，提高团队意识，营造研究氛围，提高组内教师整体水平，为我校发展做出贡献。
围绕学校的工作目标和重点，特制定政治教研组工作计划如下：一.加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学研究氛围1.注重开展理论学习，不断提高全组政治教师的政治素质，以更好地开展教学工作。
为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的`学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。
要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题“学案导学、教学合一”实效。
要组织全组教师对导学案教学中的问题研究要更深入，教学理念需要不断更新。
2.创新开展教研组活动。
借鉴上学期语文、数学、外语教研组经验，创新开展本学期政治教研组活动。
本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。
本学期计划开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作计划为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容;其他内容安排将集中教研组教师集体智慧。
但基本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲;进行集体备课观评研讨;学习关于有效教学理论的相关内容等等。
高三政治备课组第一学期教学工作计划
高三政治备课组第一学期教学工作计划一、教学目标和任务根据高三政治教学大纲和要求，确定本学期的教学目标和任务：1. 培养学生掌握基本的政治理论知识，理解和运用政治的基本概念和原理。
2. 培养学生的综合分析能力，让学生能够理解和解答复杂的政治问题。
3. 培养学生的批判思维能力，让学生能够对政治问题进行分析和评判。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，让学生能够运用所学知识解决实际政治问题。
5. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，让学生能够与他人共同合作，共同学习。
二、教学内容和方法本学期的教学内容主要分为以下几个模块：1. 政治理论基础知识：包括政治概念、政治理论、政治体制等内容。
2. 政治经济学：包括经济基础、经济制度、经济改革等内容。
3. 政治法律：包括法律法规、法治建设等内容。
4. 政治文化：包括政治文明、政治教育等内容。
5. 政治实践：包括社会实践、政治参与等内容。
针对不同的教学内容，采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实践活动等，以提高学生学习的积极性和效果。
三、教学计划和时间安排本学期按照教学内容和任务的要求，制定以下教学计划和时间安排：1. 第一周：政治理论基础知识- 第一课时：政治概念及基本原理- 第二课时：政治体制及发展历程2. 第二周：政治经济学- 第一课时：经济基础及经济制度- 第二课时：经济改革及发展规律3. 第三周：政治法律- 第一课时：法律法规及法治建设- 第二课时：国家和社会治理4. 第四周：政治文化- 第一课时：政治文明及政治教育- 第二课时：政治文化建设5. 第五周：政治实践- 第一课时：社会实践及政治参与- 第二课时：团体动员及参与政治活动的技能四、教学手段和活动设计为了提高教学的效果和学生的参与度，设计以下教学手段和活动：1. 讲授：通过讲解理论知识，引导学生理解政治概念和原理。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，分析和解决具体的政治问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，培养学生的分析和判断能力。
第一学期中学高中部政治教研组工作计划(共14篇)
第一学期中学高中部政治教研组工作计划（共14篇）篇1：中学第一学期政治教研组工作计划一、指导思想全面贯彻落实新教改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。
二、工作目标1、创建高效课堂（1）强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推进力度，严格落实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。
（2）优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的最大化、最优化，力争在原有的基础上有更大的进步。
（3）各年级大力倡导、引导教师学习并掌握现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教育教学及管理能力和水平。
2、严格落实教学常规。
围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。
3、抓好集体备课。
发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。
4、加强对年轻教师的培养。
加强对年轻老师的业务培训和教育教学的指导，使其保质保量地完成教学任务。
5、积极参与校本课程、研究性学习的提升学科能力的开发，促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。
“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。
“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。
各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并展开小组讨论，每次主讲教师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增强。
高一上学期政治备课组工作计划模板(三篇)
高一上学期政治备课组工作计划模板一、指导思想以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、教学任务完成《政治生活》的教学。
三、主要工作及相关措施1.加强理论学习，用科学的理念指导工作。
加强政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生，实现其人格健康发展。
2.为____新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。
3.抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。
其中备课和上课为重中之重，注意把握以下几点：（1）备课做到知教材、知学生、知教法。
讲究教学策略，形成动态的课堂教学。
集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。
既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。
（2）上课要有详细的教案，课堂上做到有的放矢，思路清晰，重难点突出，同时要把自己十足的精力投入教学，把自己的情感融入课堂，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。
教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。
4.按学校要求开展备课组活动，认真参加教科室和教研组组织的各项活动，并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。
5.及时研究解决教学中所遇到的各种问题。
四、工作重点1.抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本知识和基本技能的掌握。
2.加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。
3.配合学校开展的高一同课异构活动，提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作。
4.完成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。
5.安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。
高一上学期政治备课组工作计划模板（二）本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。
高三政治备课组第一学期教学工作计划
高三政治备课组第一学期教学工作计划一、教学目标1. 确立教学目标：帮助学生全面、深入地掌握高中政治基础知识，培养学生批判性思维和创新能力，使学生具备独立思考和解决问题的能力。
2. 澄清思路，理清课程内容，建立正确的教学方法，使学生更好地掌握政治文化知识，并能在实践中有效应用。
二、教学方案1. 教学内容安排（1）第一单元：政治思想与学说的形成与发展（2）第二单元：经济体制的转轨与巩固（3）第三单元：文化传承与创新（4）第四单元：社会管理与公共服务2. 教学方法选择（1）板书法：通过板书展示概念、定义、重要原理、关键词等，帮助学生理解和记忆知识点。
（2）案例教学法：通过分析实际案例，引导学生运用政治知识解决实际问题，培养学生的运用能力和创新思维能力。
（3）讨论教学法：通过课堂讨论活动，激发学生的思考和表达能力，培养学生的思辨能力和群体合作精神。
3. 教学手段选择（1）多媒体手段：利用多媒体教学资源，展示图表、图片、动画等，增加教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
（2）实地考察：组织学生参观有关政治制度、政治文化的实地考察，增强学生对政治问题的实际感受和理解。
三、教学进度安排1. 第一单元：政治思想与学说的形成与发展（1）第1周：引入政治思想的概念，介绍政治思想的发展历程。
（2）第2周：重点讲解古代思想和近现代思想的发展，并介绍相关政治学说。
（3）第3周：学生自主学习和小组讨论，加深对政治思想的理解。
（4）第4周：组织学生进行政治思想的作品展示和讲解。
2.第二单元：经济体制的转轨与巩固（1）第5周：引入经济体制的概念，介绍中国经济体制改革的历程。
（2）第6周：重点讲解我国经济体制改革的成就和面临的问题，加深学生对经济体制的理解。
（3）第7周：学生自主学习和小组讨论，以案例形式分析经济体制改革的利弊。
（4）第8周：组织学生进行经济体制改革的辩论活动。
3. 第三单元：文化传承与创新（1）第9周：引入文化传承与创新的概念，介绍中国文化传承与创新的历程。
高中政治教研组第一学期教学计划
2017--2018学年度第一学期高中思想政治学科教研工作计划教研室高中政治组一、指导思想以党的十八大精神为指针，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》，遵循教育教学规律，围绕提高教学质量这一中心工作，突出“让教学变得更有智慧，使学习变得更有意义”的主题，以“高效课堂工程”为突破口，创新教研工作方式，增强服务意识，强化过程性指导，营造良好氛围，促进教师的专业成长，提升课程实施水平，提高学科教研、教学的质量。
二、主要任务本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作，促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。
1．落实和完善教学常规，规范教学行为我县曾经推行的“讲练工程”“3015工程”“135复习模式”在全省乃至全国都有着广泛的影响。
当前，要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际，在推进“高效课堂”过程中传承优秀传统，坚持与时俱进。
落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求，努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。
以“教学设计”为核心，以“教案”“学案”“导学案”的编写和使用为突破口，促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。
学习、借鉴和实践“做、学、教”教学模式，调动学生自主学习的积极性，努力提高课堂教学质量和效益，让教师教得更有智慧，使学生学得更有意义。
2．健全集体备课机制，推进校本教研和网络教研进一步完善学校和区域集体备课机制，促进集体备课常态化。
通过集体备课引导教师转变教学观念，提高教学设计能力。
继续探索集体备课的有效形式，努力提高集体备课的有效性，促进集体备课成果在课堂教学中的落实，引导课堂教学研究不断走向深入。
促进以校为本的教研制度的建立健全，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究，促进教学中实际问题的解决。
充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用，由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动，加强集体备课经验交流。
高中政治教研组工作计划6篇
高中政治教研组工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治教研组第一学期工作实施方案
高中政治教研组第一学期工作实施方案一、工作目的本实施方案旨在明确高中政治教研组第一学期工作目标及具体实施方案，促进高中政治教研工作的有效开展，提升高中政治课教育教学质量。
二、工作内容1. 教材研究对目前在校使用的教材进行系统研究，掌握教材的特点和内容，认真分析经典案例和课外资料的运用方法和意义，深入理解教材的教学意图，进一步挖掘教材价值，提高教学质量。
2. 教学方法探究结合本学科的特点，探讨新的教学方法和教学手段，不断更新教学理念，加强教师自主创新精神。
针对学生不同的学习习惯、兴趣和能力等进行精细化教学，营造积极、轻松、愉悦的教学氛围。
3. 师资培训组织政治教师定期参加各类教学研讨活动和课程培训，提高教师的专业能力和教学水平，同时加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资料。
此外，为政治教师提供阅读材料、在线视频和案例等教育资源，丰富教师的教育教学知识研究。
4. 教育研究开展政治课程研究、教育教学案例研究等各类研究，为教育教学科研提供支持。
组织教研活动，推荐高质量论文、案例，鼓励并支持教师进行科研探索，不断提高教师的教学水平。
5. 学科竞赛组织、指导和参加各类政治类学科竞赛，鼓励学生通过竞赛提高自身能力和知识水平，不断激发学生的学习热情和兴趣，促进班级、学校教育教学质量的提升。
三、工作步骤1. 制定工作计划根据工作目的和工作内容，组织教研组成员共同制定一份高中政治教研组第一学期工作计划，确定教研组工作的重点内容及时间节点，使其能够系统、有序地进行。
2. 分工合作根据工作计划，对每项工作进行分工，明确责任分配，确保每位成员都在工作中得到充分发挥和锻炼机会，同时互相配合，确保工作的顺利开展。
3. 开展教研论文鼓励教研组成员进行政治课程研究、教育教学案例研究和教学方法探究等系列教研论文的撰写，全方位地提升教学水平和教育教学科研水平。
4. 教材研究与整理针对目前在校使用的教材，进行系统研究，将教材的各项内容进行细致梳理和整理。
第一学期高中政治教研组工作计划
第一学期高中政治教研组工作计划目标本学期高中政治教研组的目标是提高教师的教学能力和教研水平，增强学生的政治研究兴趣和掌握政治知识的能力。
工作计划1. 制定教学大纲：教研组将会制定本学期政治课程的教学大纲，明确研究目标和教学内容，保证教学的系统性和完整性。
2. 教学资源整理：教研组成员将会共同整理并更新政治教学资源，包括教材、课件、题等，以提供丰富的教学素材和学生练的资源。
3. 教学研讨会：教研组将组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和教学方法，共同探讨政治教学的有效策略和问题解决方法。
4. 学生辅导：教研组成员将会为学生提供政治研究的辅导和指导，解答学生的问题并提供研究建议，帮助学生掌握政治知识和提升研究成绩。
5. 测评与反馈：教研组将会定期进行学生的测评，评估学生的研究情况并及时反馈给学生和家长，以便调整教学策略和帮助学生提升研究效果。
周期计划- 第1周：制定教学大纲，明确研究目标和教学内容。
- 第2周：整理更学资源，提供教学素材和练资源。
- 第3周：组织第一次教学研讨会，分享经验和方法。
- 第4周：为学生提供辅导和指导，解答学生问题。
- 第5周：进行第一次学生测评，评估研究情况并反馈。
- 第6周：根据测评结果调整教学策略和帮助学生提升效果。
- 第7周：继续进行教学研讨会，共同探讨问题解决方法。
- 第8周：为学生提供进一步的辅导和指导，推动研究进展。
- 第9周：进行第二次学生测评，评估研究情况并反馈。
- 第10周：根据测评结果调整教学策略和继续提供辅导。
- 第11周：组织最后一次教学研讨会，总结经验和成果。
- 第12周：进行最后一次学生测评，总结研究成果。
评估与调整教研组将定期进行评估，根据教学研讨会和学生反馈的意见，及时调整和改进教学计划，以提高教学效果和学生的研究体验。
以上为第一学期高中政治教研组的工作计划，希望通过我们的共同努力，能够提高教学水平，培养学生良好的政治素养。
高中政治教研组教学工作计划（精选5篇）
高中政治教研组教学工作计划高中政治教研组教学工作计划教研组主要是开展教学研究工作，组织教师钻研教学理论，探索提高教学质量的规律。
下面是小编精心整理的高中政治教研组教学工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
高中政治教研组教学工作计划1本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线。
引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。
同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力。
我们将保持积极的工作态度，虚心的师德品格，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。
一、加强理论学习，用科学的理念指导工作。
1、本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程—与课程实施者的对话》。
认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2、本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题，以及考试说明，让他们了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。
要求新教师尽快掌握高中经济，哲学，政治学的教学内容。
以使他们能够高屋建瓴，更好的驾奴教材。
3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课，示范课。
并认真做好笔录，以便在校教研活动时间能相互交流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平1、强化、细化考核要求，促进新教师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结。
本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》，使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么，应该准备些什么？在理论学习，相互听课，交流总结中不断提高自己，以实现学校提出的“一年合格，两年成熟，三年成为教学骨干”的奋斗目标。
2、加强常规检查和调研活动，本学期将建立政治教研组调研机制。
我们将组织老教师，邀请学科分管领导，对新教师进行听课，并对课堂教学进行课题评议，及时反馈给上课老师，让他们及时地了解到自己的长处和不足，以不断取得点滴进步。
第一学期政治教研组工作计划
第一学期政治教研组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高一上学期政治备课组工作计划范本（五篇）
高一上学期政治备课组工作计划范本一、指导思想为适应时代发展，积极____教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真____新课程理念。
以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面____教育方针，全面推进素质教育，以____、思想、理论和____、____为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
高一新生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。
因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。
三、具体工作1、加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。
认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。
2、健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。
3、结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。
落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。
高三第一学期政治教研组计划
高三第一学期政治教研组计划高三第一学期政治教研组计划一、指导思想在学校领导的正确引领下，牢固树立和认真落实科学发展观，进一步认真学习和全面贯彻党的教育方针，以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，落实素质教育要求，与时俱进，开拓创新，积极推进和落实新课程实验，加大学科课程改革、课堂教学改革和教学评价改革的力度，努力提高思想政治课教育实效和教学质量，为青云学府的新一轮发展做出应有的贡献、二、工作目标1、继续保持政治教研组团结友爱，踏实肯干，勇争上游的作风，力争在高三第一学期期终考试教学质量考核中，备课组取得第一的好成绩；2、常规教学经常化，教师的专业得到发展，业务素质得到提高、3、力争在学校各类教师业务水平比赛和学生竞赛中取得好成绩；年度教研组考核中取得先进教研组荣誉称号、三、工作内容和要求（一）、认真学习教育教学理论, 提高教师的理论素质、认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果、要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质、一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任心和事业心继承和发扬青云学府教师的优良传统，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神、热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做、同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势、（二）落实教学常规落实教学常规，是切实提高教育教学质量的基础保障、为此，要以新课标、新理念为指导，以课堂教学为中心，立足常规，服务教学（1）精心备课，加强集体备课，发挥集体智慧、要发扬钻研精神，精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果、备课做到“五认真”，做到个体备课和集体备课结合、在个人充分准备（吃透教材、课程标准和教参等）的基础上，充分发挥集体的力量，做到“四定”（定时间、定地点、定内容和定主讲人），在注重各自特点的同时，力争做到“五统一”：统一主要教学内容、统一进度、统一主板书、统一练习和统一评价标准、坚持每周一次集体备课，以分析教材，确定教法为主，充分发挥集体备课的作用，提高备课质量、备课做到“四”突出：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择教法，又要选择学法；突出对差生的考虑，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展、（2）组织教研组成员定期进行备课本、作业的检查、倡导进行“二次”备课，认真进行教学反思，写好教后反思、从理论和实践两方面，用挑剔的眼光审视自己的教学行为，以不断提高教学业务水平、（3）加强相互听课的力度、继续提倡相互听课，跨学科听课，扩大听课面、一般教师一学期听课不少于10节、3年以内青年教师在本学期认真听好30节课，并做好听课记录，扎扎实实打好自己的教学基本功、（4）加强作业管理，精心设计作业、课后作业设计要有针对性，不能不加分析地从网上下载印发给学生，要进行创造处理，既要巩固课本知识，又要注重培养锻炼学生能力，不搞题海战术、同时，作业要做到有发必收，有收必改，有改必纠，切实提高作业的质量和效益、（5）加强对学生的学法指导、以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案；加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率；作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整；加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习、（6）认真贯彻落实全员导师制，以班主任为核心配合班主任做好班级管理工作、(三)、规范教研组活动、1、深入课堂教学研究、根据学校工作安排，努力争取做到本教研组成员人人有一堂公开课，提高学校的知名度，并且将评课活动纳入教研组会议的重要议程、老师们通过互相听课、互相学习和借鉴，通过交流，取长补短，逐步完善和提高教师的教育教学水平、2、人人参与，强化评课过程、平时经常开展教研组研讨活动，保证教研组正常活动、并针对同一内容的不同教法、不同课型的不同教法、某些课型的典型教法进行研究、讨论，互相取长补短,共享教学资源、认真开展组内的“一课三议”活动，组内教师人人上课、评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益、”3、建立定期学习、研究制度、努力做到：围绕一个问题，结合一个案例，深谈一点体会、结合教学实际，深入课题的探索和研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增强教师科研的服务意识、实践意识和精品意识、4、结合学校本学期开展的各项活动，认真做好青年教师优质课评选活动，复习课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络、复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题、5、积极稳妥地推进高中新课程实验、一是要加强对新课标、新教材的学习与研究、我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课、学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来、要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等、二、对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流，实现资源共享、三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法、要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其影响、（五）以教育教学实践为依托，搞好教科研，服务教学树立“科研兴教”意识，在学校教科室的指导下，利用多种渠道及时获取教育科研信息、现代教育理念和教育改革信息，把科研工作贯穿在教育教学过程之中，不断积累新的经验，获取新的方法，推动教育教学工作的新发展，努力使自己从教书匠向学者型、科研型的教师转变、要充分重视课题研究的作用，坚持以科研促教研，以教研促教改、组织和发动广大教师，积极参加省、市、区的各级论文评选活动和其他报刊杂志的投稿活动、（六）、组织开展课外活动：一是积极组织高三文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作比赛；二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教学、总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力政治组附录：具体工作安排（二）高三政治2011—2012上学期集体备课安排表。
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高中政治组教学工作计划
一、教研工作的指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实素质教育要求。
以促进教师“教好、教会”和学生“学好、学会”为目标，以深化课程改革、提高教育教学质量和教师素质为重点，开展有效教研，推进有效教学，构建高效课堂，积极探索增强思想政治课教学教研有效性的途径和策略、方法，促进思想政治课教育教学质量全面提高。
二、教学时间、内容、进度与要求
1.高一授完《思想政治》必修2（政治生活）。
2.高二授完《思想政治》必修4（生活与哲学）。
3.高三进行高考复习，进行高考总复习。
4.结合思想政治课教学讲授《中学时政教育》20xx～20xx学年度第4～6期，同时可从党的报刊杂志中选择有关内容，进行适当补充。
三、教学研究的重点和主要工作
1．积极落实新课程理念，培养高素质人才。
大力推进素质教育，做到认识到位，实施到位，端正教育思想，转变教育观念，克服应试教育带来的弊端，注重学生全面素质的提高，树立全面的教学观、技能观、质量观、人才观。
改革课堂教学模式，探索全面发展，面向全体学生，培养特长，生动活泼的教学新体系，促进教育质量的大面积提高，培养适应现代化建设的“四有”人才。
2.探讨高效课堂模式，提高教学水平。
(1) 明确的教学目标。
学校教育的基本途径是课堂教学，有无明确的教学目标是课堂教学成败的关键，只有明确了教学目标，才能科学地组织和调整教学内容，合理地安排和开展教学活动，准确地分析和评价教学效果。
可以说教学目标的设计，决定着整个教学设计的方向，直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。
高效课堂的教学目标应以促进学生的发展与进步为宗旨
(2)具有探究价值的提问。
教师要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问启发性的研究，切实达到“有效”的标准。
真正具有启发性的有效提问应是能有效促进师生间互动、增强课堂教学实效性的问题，如教师通过提问来启发学生发现问题；通过追问来启发学生发现认识过程中自相矛盾之处，从而掌握正确知识；通过启发学生提出问题，在自我评价与集体评价相结合的评价方式中有效提升自我学习能力。
(3)正确的角色定位。
新课程对教学活动中师生角色的定位是“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，更加强调教师在课堂教学中的主导地位，并对教师的指导性提出了更高的标准，要求教师要依据教学目标和学生的学习需要，在动态的教学过程中自然体现其必不可缺的指导性。
在高效的课堂教学过程中，教师的指导首先必须具备适时性，其次，教师的指导还应具备关键性，要在有限的教学时间内获得最佳教学效果，教师就必须很好地把握住教学中的关键，并抓住关键要素进行合理指导，最后，教师的指导还要具备灵活性，面对不同性格的学生，教师应采用不同的指导方式，以满足学生的需要；当学生表达不同观点时，教师应引导学生反思自身观点是否存有不足，并及时指导其调整，以形成更为正确、全面的认知等等。
总之，教师的指导是为了学生更好地探究，恰到好处的指导不仅需要，而且能更好地实现课堂教学的高效性。
3.加强考试改革研究，做好复习指导工作。
（1）知识基础要扎牢知识薄弱是百病之源，是制约考生取得好成绩的关键因素，因此，扎牢知识基础是高考复习的关键。
“越是基础知识就越具有决定意义，越是基础知识就越有区分度。
”为此考生在复习备考中，要“宏观把握，中观呈面，微观落实”以扎牢知识基础。
（2）联系实际要到位 理论联系实际是思想政治课教学的基本原则之
一。
在复习备考中一要关注国家生活中的重大问题，如上海世博会、十七届四中全会、十一届全国人大三次会议、哥本哈根气候大会、金融危机、就业问题(如“用工荒”问题)、宏观调控(如房价问题)、民主政治建设(如同票同权)、公民政治参与、网络发展(如物联网)、投资理财、民族关系、等在试题中都得到了充分的反映，较好地体现了“关注生活”这一新课程理念；二要关注长效热点(党和政府长期关注、高度重视的问题就是长效时政)。
如“三农”、节能减排、科学发展观等问题。
从是什么、为什么、怎么办三个思维层面展开理性思考，以强化理论联系实际和实际联系理论的能力训练，这是提高备考实效性的重要途径。
（3）开放探究要体验 贴近学生生活的研究性、探究性试题是新课程高考试题的一道亮丽风景线。
突出考查考生的创新意识和实践能力的研究性、探究性试题，是落实新课程理念的重头戏，在今后的新课程高考中一定还会有所体现，并有不断创新的趋势。
重视教材的单元探究，培养论证和探究问题的能力，熟悉研究性学习活动的步骤或流程，加强探究性典型课题的针对性训练，这是破解研究性、探究性试题的必由之路。
（4）地方特色要挖掘 复习备考时要充分挖掘本省的经济、政治、文化特色，结合课本知识，设置问题情景，创新答案。
在复习备考中要充分挖掘、利用当地资源，从不同的角度加强针对性训练，以提高活学活用所学知识的能力。
4.充分发挥教研组的作用，引导各年级的教学.
（1）课题式教研。
教研组把实施新课程过程中碰到的问题，以子课题研究形式，分配到人，教师运用行动研究方法，组织攻关，以科学的态度，严谨的作风来创造性地诠释新课程理念与实践。
每月召开一次子课题进展汇报交流会，让教师把自己近段时间所见、所闻、所思、所做讲述出来，并与专家进行面对面交流，努力让教师在交流中探询，在探询中求证，使每个教师对新课程改革有更深层的认识，更积极地去实践探索。
（2）培训式教研。
将国内外教育动态信息传递给教师，采用不同方式、方法、途径，进行全方位的培训。
教研组根据学年安排，编制学期计划，提出具体要求，鼓励教师积极参与，实现全员培训。
学校通过外派观摩培训、汇报指导做课、组内理论学习、师徒搭档结对、骨干专业引领、领导专家讲座等校内外结合的培训形式，使教师系统学习新课程理念。
培训时要注重理念与实际结合，注重实效，注重整合，融会贯通。
要让教师构建一种崭新的教育理念。
四、主要教研活动
1.3月初，召开教研组长、备课组长会，总结上学期工作，安排本学期工作。
2.3月中旬—月底，参加县教学案例、单元教学计划、优秀论文评比。
启动“教师赛课”活动。
开展学科标兵示范课活动。
3.4月，组织师徒结对活动，对青年教师进行培训。
迎接县教研室组织的听课活动。
组织教师参加多媒体课件设计与制作培训。
5.5～6月，各年级教学常规检查。
组织高三模拟训练。
做好高考准备工作。
6.6～7月，积极参加网络教研和跟进式教学指导活动。
参加市骨干教师专题培训。
7.开展和落实好学校和年级布置的有关工作。
万召胜 20xx.3。