光合作用和呼吸作用的综合运用(成都外国语学校 公开课)
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二轮复习
近三年考情分析
全国Ⅰ、Ⅱ卷三年9考，频度非常高！
思维诊断
1. 叶肉细胞中有氧呼吸的场所在线粒体，呼 吸作用产生的能量主要用来合成ATP。（× ） 2. 叶绿体是光合作用的主要场所，无水乙醇 用来提取和分离叶绿素。（ ×） 3. 叶肉细胞吸收CO2和叶绿体吸收CO2一样。 （× ） 4.光合作用速率等于呼吸作用速率时的光照强 度成为光补偿点，光补偿点之后光照不再是 限制光合作用的因素。（×） 5. 总光合速率也就是真正光合速率、实际光 合速率、净光合速率。（×）
6.如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植 物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲 植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e 点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e 段下降的原因相同。（ × ）
常见考察方式
题型一：以基础判断的形式,考查细胞呼吸、光合作 用的过程、场所、物质和能量的变化
1.（2016•佛山模拟）如图是［H］随化合物在生物 体内的转移过程，下列对其分析正确的是（ D ） A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生 解析：①②分别表示光合作用的光反应阶段和暗反应阶段，［ H］产生于光反应，用于暗 反应C3的还原，A项错误；在③→⑤过程中，③表示有氧呼吸的第一、第二阶段，依次在 ［H］然后用于暗反应C5还原 细胞质基质和线粒体基质中进行，⑤表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上进行，B 项错误；在③ → ④过程中，③和④分别表示无氧呼吸的第一、第二阶段；无氧呼吸的第二 B. ③ → ⑤在线粒体中进行 阶段无ATP的产生；有氧呼吸的三个阶段、无氧呼吸的第一阶段和光反应阶段，即①③⑤ 都能产生 ATP，C项错误；有氧呼吸的第三阶段、无氧呼吸的第二阶段和暗反应阶段，即 C.能产生 ATP的过程有①③④⑤ ②④⑤都不能产生［H］，反而还消耗，D项正确。 D.不能产生［H］的过程有②④⑤
本题意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 ，形成知识网络结构的能力。 解决方案是：定期回顾课本，绘出章节的知识网络图并记忆。
常见考察方式
题型二：以曲线图或表格等形式,考查光合速率和呼吸速率 的关系以及影响因素。
2.（2015•海南卷）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温） 变化的趋势如图所示。错误的是（ ）
考查同学们理解能力和从图表中收集信息的能力。 解决方案：运用“识标、明点、析线”三步法快速在 坐标图中收集信息。 表格题看横竖标题，然后再分析数据规律。
常见考察方式
题型三：以实验为依托,考查光合作用与细胞呼吸 的原理及影响因素 4.（2016全国卷Ⅱ T31）（8分）BTB是一种酸碱指 示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的 增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草 的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少 量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶 液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将 等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支 加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草， 密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。
D
物种
指标 光补偿点/（μmol·m－2· s－ 1 ）
马尾松 140
苦槠 66
石栎 37
青冈 22
光饱和点/（μmol·m－2· s－ 1 ）
1 425
1 255
976
924
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
A. 光强大于 140（ μmol·m－ 2· s－ 1 ），马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2 全
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7 号试管的实验结果是由 光合作用与呼吸作用 引起的；若1号试 管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 不可靠的 （ 填“可靠的”或“不可靠的”）。 （2）表中X代表的颜色应为 黄色 （填“浅绿色”、“黄 色”或“蓝色”），判断依据是 水草不能进行光合作用， 。 只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件 下水草 光合作用强度等于呼吸作用强度， 。 吸收与释放的CO2量相等
题型三：以实验为依托,考查光合作用与细胞呼吸 的原理及影响因素
பைடு நூலகம்
对策： 1、审题要抓关键词，并标注， 必要时“回头看看” 2、关注实验的“单一变量、对照等原则” 3、答题要“科学、具体、完整、具有逻辑 性。”
《导学案》上习题
答案： 1.A 2.D
D
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B.叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 C.叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 D.叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
3.在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔 木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（ ）
部进入线粒体 B.光强小于1 255（μmol·m－2· s－1），影响苦槠幼苗光合速率的环境因素
是CO2浓度
C.森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量 D.在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加
题型二：以曲线图或表格等形式,考查光合速率和呼吸速率 的关系以及影响因素。
近三年考情分析
全国Ⅰ、Ⅱ卷三年9考，频度非常高！
思维诊断
1. 叶肉细胞中有氧呼吸的场所在线粒体，呼 吸作用产生的能量主要用来合成ATP。（× ） 2. 叶绿体是光合作用的主要场所，无水乙醇 用来提取和分离叶绿素。（ ×） 3. 叶肉细胞吸收CO2和叶绿体吸收CO2一样。 （× ） 4.光合作用速率等于呼吸作用速率时的光照强 度成为光补偿点，光补偿点之后光照不再是 限制光合作用的因素。（×） 5. 总光合速率也就是真正光合速率、实际光 合速率、净光合速率。（×）
6.如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植 物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲 植株在a点开始进行光合作用；乙植株在e 点有机物积累量最多；曲线b～c段和d～e 段下降的原因相同。（ × ）
常见考察方式
题型一：以基础判断的形式,考查细胞呼吸、光合作 用的过程、场所、物质和能量的变化
1.（2016•佛山模拟）如图是［H］随化合物在生物 体内的转移过程，下列对其分析正确的是（ D ） A.［H］经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生 解析：①②分别表示光合作用的光反应阶段和暗反应阶段，［ H］产生于光反应，用于暗 反应C3的还原，A项错误；在③→⑤过程中，③表示有氧呼吸的第一、第二阶段，依次在 ［H］然后用于暗反应C5还原 细胞质基质和线粒体基质中进行，⑤表示有氧呼吸的第三阶段，在线粒体内膜上进行，B 项错误；在③ → ④过程中，③和④分别表示无氧呼吸的第一、第二阶段；无氧呼吸的第二 B. ③ → ⑤在线粒体中进行 阶段无ATP的产生；有氧呼吸的三个阶段、无氧呼吸的第一阶段和光反应阶段，即①③⑤ 都能产生 ATP，C项错误；有氧呼吸的第三阶段、无氧呼吸的第二阶段和暗反应阶段，即 C.能产生 ATP的过程有①③④⑤ ②④⑤都不能产生［H］，反而还消耗，D项正确。 D.不能产生［H］的过程有②④⑤
本题意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 ，形成知识网络结构的能力。 解决方案是：定期回顾课本，绘出章节的知识网络图并记忆。
常见考察方式
题型二：以曲线图或表格等形式,考查光合速率和呼吸速率 的关系以及影响因素。
2.（2015•海南卷）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温） 变化的趋势如图所示。错误的是（ ）
考查同学们理解能力和从图表中收集信息的能力。 解决方案：运用“识标、明点、析线”三步法快速在 坐标图中收集信息。 表格题看横竖标题，然后再分析数据规律。
常见考察方式
题型三：以实验为依托,考查光合作用与细胞呼吸 的原理及影响因素 4.（2016全国卷Ⅱ T31）（8分）BTB是一种酸碱指 示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的 增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草 的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少 量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶 液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将 等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支 加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草， 密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。
D
物种
指标 光补偿点/（μmol·m－2· s－ 1 ）
马尾松 140
苦槠 66
石栎 37
青冈 22
光饱和点/（μmol·m－2· s－ 1 ）
1 425
1 255
976
924
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
A. 光强大于 140（ μmol·m－ 2· s－ 1 ），马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2 全
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7 号试管的实验结果是由 光合作用与呼吸作用 引起的；若1号试 管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 不可靠的 （ 填“可靠的”或“不可靠的”）。 （2）表中X代表的颜色应为 黄色 （填“浅绿色”、“黄 色”或“蓝色”），判断依据是 水草不能进行光合作用， 。 只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管 （3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件 下水草 光合作用强度等于呼吸作用强度， 。 吸收与释放的CO2量相等
题型三：以实验为依托,考查光合作用与细胞呼吸 的原理及影响因素
பைடு நூலகம்
对策： 1、审题要抓关键词，并标注， 必要时“回头看看” 2、关注实验的“单一变量、对照等原则” 3、答题要“科学、具体、完整、具有逻辑 性。”
《导学案》上习题
答案： 1.A 2.D
D
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能 B.叶温在36～50 ℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高 C.叶温为25 ℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的 D.叶温为35 ℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
3.在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔 木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（ ）
部进入线粒体 B.光强小于1 255（μmol·m－2· s－1），影响苦槠幼苗光合速率的环境因素
是CO2浓度
C.森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量 D.在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加
题型二：以曲线图或表格等形式,考查光合速率和呼吸速率 的关系以及影响因素。