创客社团活动记录
创客社团活动记录
指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周教学内容始业教育（纪律、要求与准备）教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。
使学生提高学习的兴趣。
指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。
2、了解手工制作手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。
它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。
美术手工制作的特点有三个：１、强调手眼脑结合的实践，操作性强；２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等；３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。
3、学习各种工具和材料的基本使用方法牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱……彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝剪、折、粘、捏4、作品欣赏。
指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周教学内容一次性纸杯制作螃蟹挂饰教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就做好了。
指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学内容一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
创客教研活动记录
活动时间：2023年11月15日活动地点：市XX小学创客实验室参与人员：全校各年级教师、创客实验室教师、信息技术教师、教导主任活动主题：创新教育理念下的小学创客课程开发与实践活动记录人：张丽华一、活动背景随着科技教育的普及和深入，创客教育作为一种新型的教育模式，越来越受到教育界的关注。
为了提升我校教师对创客教育的认识，促进创客课程的开发与实践，我校于2023年11月15日开展了以“创新教育理念下的小学创客课程开发与实践”为主题的教研活动。
二、活动流程1. 主题讲座活动伊始，由我校创客实验室负责人李老师进行了主题讲座。
李老师从创客教育的起源、发展、现状以及在我国教育领域的应用等方面进行了详细阐述，使在座的老师们对创客教育有了更加全面的认识。
2. 案例分享接着，各年级教师代表分享了他们在创客课程开发与实践中的成功案例。
例如，一年级教师王老师分享的“小小机器人制作”课程，二年级教师刘老师分享的“创意拼图设计”课程，三年级教师陈老师分享的“智能编程”课程等。
这些案例展示了创客教育在激发学生兴趣、培养学生的创新思维和动手能力方面的积极作用。
3. 分组讨论在案例分享之后，老师们被分成若干小组，就以下议题进行讨论：（1）如何将创客教育理念融入日常教学中？（2）如何开发适合不同年级学生的创客课程？（3）如何提高创客课程的实践性和趣味性？在讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的经验和见解。
各组讨论成果汇总如下：（1）将创客教育理念融入日常教学中，可以从以下几个方面入手：一是利用现有的教学资源，如信息技术课程、科学课程等，引入创客元素；二是开展跨学科教学，将创客教育与语文、数学、英语等学科相结合；三是组织学生参与创客实践活动，如机器人比赛、编程比赛等。
（2）开发适合不同年级学生的创客课程，应遵循以下原则：一是根据学生年龄特点和发展需求，设计富有挑战性和趣味性的课程内容；二是注重课程内容的层次性和递进性，使学生在学习过程中逐步提高；三是充分利用校内外资源，为学生提供丰富的实践平台。
创客社团活动文本记录
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周教学内容一次性纸杯制作螃蟹挂饰教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作螃蟹挂饰，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就做好了。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学内容一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。
这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。
作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。
帽子和脸都是用杯底做的。
娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。
很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。
中小学创客教育兴趣小组活动记录(掌握板学习)
实验小学2020-2021信息技术与创客教育兴趣小组活动计划实验小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师**老师时间2020.9.8 组别第组活动地点计算机室活动主题认识掌控板及Mind+活动目标了解创客社团是创作的小天地，通过学习Mind+图形化编程，结合掌握板可读写的硬件，可以在这里实现自己的小创意。
本次活动要认识硬件掌握板，学习软件Mind+，了解用程序来实现自己的想法。
活动过程：一、考考你现在假如你是第一天来到这个班级，你有什么远大的志向？当前你又最想做一件什么最有创意的东西呢？请跟我们一起来学习掌握板吧！掌控板由创客教育专家委员会推出，是国内第一款专为编程教育而设计的开源硬件！二、认识开源硬件掌握板1.掌握板的来源2.掌握板的作用3.掌握板的结构4.掌控板的基本参数怎样控制掌控板，实现自己想要的效果呢？我们需要学习一款软件——Mind+三、认识开源软件Mind+Mind+是一款基于Scratch3.0开发的青少年编程软件，让大家轻松体验创造的乐趣。
Mind+的核心特点：￭支持原生态Scratch3.0图形化编程平台；￭支持Arduino、micro:bit、掌控板等多种开源硬件；￭集成几十种传感器和执行模块，并不断增长中；￭支持python、C等多种代码编译环境，并可一键生成代码。
1.了解Mind+的操作界面2.了解两种学习模式实时模式：可以实时在掌控板上测试你的程序上传模式：需要将程序上传到掌控板后才能测试程序3.如何用Mind+来控制掌控板添加掌控板在弹出的窗口中，首先切换到“主控板”；然后选择“掌控板”；最后在弹窗中点击“安装”。
等待编译器安装完成。
连接设备：驱动安装完成后，将掌控板通过数据线连接到电脑，“连接设备”下将出现脚本编辑区舞台区角色区分类指令模块区菜单栏一个COM口，如图：点击这个“COMxx-CP210x”即可。
若第一次使用掌控板，需安装驱动，按照提示安装即可。
创客社团活动文本记录
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1 周创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2 周用纸杯 手工制作 螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料 :一次性纸杯、彩色手工 纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等 纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1 、 把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结， 然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁 上。
2 、 在蓝色彩纸上剪下 8 个长3 厘米、宽 1 厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下 2 个长 5 厘米、宽 2 厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃 蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的 小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3 、 将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上， 做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿 粘好。
4 、 将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就 做好了。
指导 过程 及 活动 情况 记录创客社团活动记录指导教师：陈兴顺 张宁 活动地点：创客室 时间：第 3 周通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保， 废物利用 。
这里肉丁为大家整理了 一次性纸杯做 手工 —漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：1 、一次性纸杯能做什么？这是用 3 个纸杯做成的纸杯娃娃， 纸杯图案可选颜色鲜艳点 的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下， 这样就会翘起来好看些。
作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。
帽子和脸都是用杯底做的。
娃娃的头 发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。
很可爱的娃娃！我在家就 做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。
呵呵。
带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以教学 内容教学 目标指导 过程 及 活动 情况 记录一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第4 周3）将翅膀画在纸上，并剪下。
创客主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，创新精神在当代社会中愈发重要。
为了培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，我校于2021年11月5日举办了以“创客精神”为主题的班会活动。
本次活动旨在激发学生的创新潜能，培养学生的实践操作能力，营造良好的校园创新氛围。
二、活动目的1. 增强学生对创客精神的认识，激发学生的创新热情。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增进同学之间的交流与合作，培养团队精神。
三、活动时间2021年11月5日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动流程1. 主持人开场致辞，介绍活动背景及目的。
2. 邀请创客代表分享创客经历及感悟。
3. 学生分组进行创新项目展示。
4. 评委点评及颁奖。
5. 总结发言，宣布活动结束。
六、活动内容1. 主持人开场致辞主持人首先对本次活动进行了简要介绍，强调了创客精神的重要性，并希望同学们能够积极参与，发挥自己的创新潜能。
2. 创客代表分享邀请我校优秀创客代表李同学分享了他的创客经历及感悟。
李同学从自己参与的一个创新项目说起，讲述了他在项目过程中遇到的困难、解决问题的方法以及取得的成果。
他的分享激发了同学们对创客精神的向往。
3. 学生分组进行创新项目展示本次活动共分为三个小组，分别展示以下创新项目：（1）智能垃圾分类回收箱：通过传感器技术，实现对垃圾分类的智能化处理，提高垃圾分类效率。
（2）自动灌溉系统：利用物联网技术，实现对农田灌溉的智能化管理，提高农业产量。
（3）智能停车系统：利用图像识别技术，实现车辆自动识别、引导停车，提高停车效率。
各小组在展示过程中，详细介绍了项目的设计理念、技术原理及实际应用效果，赢得了在场同学们的热烈掌声。
4. 评委点评及颁奖评委们对各小组的创新项目进行了点评，肯定了同学们的创新精神及实践能力。
经过激烈角逐，智能垃圾分类回收箱项目荣获一等奖，自动灌溉系统项目荣获二等奖，智能停车系统项目荣获三等奖。
___创客编程兴趣小组活动记录
___创客编程兴趣小组活动记录___创客编程兴趣小组活动记录周次7 日期4.11应到人数25 实到人数25 缺席者及原因无记录人活动内容：盛装跳舞活动效果：研究了各种图形特效的模块，并能够控制角色根据条件执行脚本。
活动过程记录：1.研究范例，复和运用模块中各种图形特效的模块。
2.研究范例，复和运用模块中控制角色执行脚本的模块。
3.研究范例，能够理解和运用模块，控制角色根据条件为真执行下面的脚本块，条件为假则执行否则下面的脚本块。
周次6 日期4.4应到人数25 实到人数25 缺席者及原因无记录人活动内容：表情制造机活动效果：研究了控制模块，并能够制作不同的造型，研究了scratch内建作品“Interactive Art”文件夹中其他互动式范例。
活动过程记录：1.运用控制模块后，开始执行下面的脚本。
2.重点启发学生发挥创意，制作不同的造型。
3.研究scratch内建作品“Interactive Art”文件夹中其他互动式范例。
周次5 日期3.28应到人数25 实到人数25 缺席者及原因无记录人活动内容：盛装跳舞活动效果：研究了各种图形特效的模块，并能够控制角色根据条件执行脚本。
活动过程记录：1.研究范例，复和运用模块中各种图形特效的模块。
2.研究范例，复和运用模块中控制角色执行脚本的模块。
3.研究范例，能够理解和运用模块，控制角色根据条件为真执行下面的脚本块，条件为假则执行否则下面的脚本块。
周次4 日期3.21应到人数25 实到人数25 缺席者及原因无记录人活动内容：表情制造机活动效果：研究了控制模块，并能够制作不同的造型，研究了scratch内建作品“Interactive Art”文件夹中其他互动式范例。
活动过程记录：1.运用控制模块后，开始执行下面的脚本。
2.重点启发学生发挥创意，制作不同的造型。
3.研究scratch内建作品“Interactive Art”文件夹中其他互动式范例。
周次3 日期3.14应到人数25 实到人数25 缺席者及原因无记录人活动内容：盛装跳舞活动效果：研究了各种图形特效的模块，并能够控制角色根据条件执行脚本。
思源创客工作坊活动记录
思源创客工作坊活动记录
11月22日下午，随着下课铃声响起，鹤峰县思源实验学校的孩子们结束了一天的课程，带着愉快的心情进入自己感兴趣的地方，开始丰富多彩的课余生活。
乒乓球当石头、积木当配件，在窗明几净、五彩斑斓的创客教室里，该校四年级学生每3到4人一组，开展“积木搭建投石器”的创客活动。
这是该校落实“双减”政策与创新创客教育相结合、提质增效促进学生全面发展的一个缩影。
自2019年以来，该校就启动了创客教育。
但受场地与设备限制，一直未能取得实质性成效。
今年9月，中国铁塔公司捐赠了11套无人机和相关器材，学校购买了适合创客起蒙教育的编程套件。
10月，创客教室正式投入使用，创客教育便在课堂及课后服务中常态化地开展，为服务学校“双减”工作提供了有效载体。
据该校相关负责人介绍，创客教育集创新教育、体验教育、项目式学习于一体，融合了多学科的知识。
自“双减”政策实施以来，学生们有更多的时间和精力畅游科学的海洋，通过学生自已参与实践、操作的项目式学习，很容易获得成就感，使学习内容变得生动、书本知识更加鲜活，学习兴趣上来了，课堂效率自然就提升了。
创客课程教研活动记录
一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：学校创客教室三、活动主题：探索与实践——创客课程的教学策略与实施四、参与人员：创客课程教师、教务处负责人、学科教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 创客课程教学经验分享3. 教学策略讨论与交流4. 创客项目实践展示5. 总结与展望六、活动内容：一、开场致辞教务处负责人在活动开始时进行了简短的致辞，强调了创客课程在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性，并鼓励教师们在教研活动中积极交流，共同提升创客课程的教学质量。
二、创客课程教学经验分享1. 张老师分享了她在创客课程中的教学经验，重点介绍了如何激发学生的学习兴趣，以及如何将理论知识与实践操作相结合。
2. 李老师分享了他利用3D打印技术进行创客教学的成功案例，展示了如何将创客课程与科技教育相结合，培养学生的创新思维和动手能力。
三、教学策略讨论与交流1. 教师们围绕“如何提高创客课程的教学效果”这一主题进行了热烈的讨论。
2. 针对创客课程的特点，教师们提出了以下教学策略：- 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主探索和设计；- 结合实际生活，设计具有实践意义的创客项目；- 加强跨学科融合，将创客课程与其他学科知识相结合；- 优化教学评价方式，关注学生的个性化发展。
四、创客项目实践展示1. 教师们分组展示了各自的创客项目，包括智能机器人、环保手工艺品、3D打印模型等。
2. 通过展示，教师们互相学习，取长补短，为今后的创客课程教学积累了宝贵的经验。
五、总结与展望1. 教务处负责人对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在创客课程教学中的努力和成果，并对今后的工作提出了期望。
2. 教师们纷纷表示，将不断探索和实践，努力提高创客课程的教学质量，为学生的全面发展贡献力量。
七、活动总结：本次创客课程教研活动取得了圆满成功。
通过经验分享、讨论交流和实践展示，教师们对创客课程的教学策略有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
创客教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，创新教育理念日益深入人心。
创客教育作为一种新兴的教育模式，旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。
为了进一步推动我校创客教育的发展，提高教师创客教学水平，我校于2021年11月开展了创客教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对创客教育的认识，明确创客教育的内涵和目标。
2. 探讨创客教学的方法和策略，促进教师创客教学能力的提升。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同推动我校创客教育的发展。
三、活动内容1. 创客教育讲座本次教研活动邀请了我国知名创客教育专家，为教师们进行了一场精彩的讲座。
专家从创客教育的起源、发展、现状等方面进行了深入剖析，使教师们对创客教育有了更全面、更深入的了解。
2. 创客教学案例分享为了提高教师创客教学水平，活动邀请了多位具有丰富创客教学经验的教师，分享了他们在创客教学中的成功案例。
案例涵盖了不同学科、不同年级，使教师们受益匪浅。
3. 创客教学研讨在研讨环节，教师们就创客教学中的问题进行了深入探讨。
针对创客教学资源匮乏、学生创新能力不足等问题，教师们提出了许多切实可行的解决方案。
4. 创客实践活动为了使教师们更好地理解创客教育，活动安排了一次创客实践活动。
教师们分组进行，利用现有的材料和工具，完成了一个简单的创客作品。
通过实践，教师们对创客教育的实施过程有了更直观的感受。
四、活动成果1. 提高了教师对创客教育的认识，明确了创客教育的目标。
2. 掌握了创客教学的方法和策略，为教师创客教学提供了参考。
3. 增强了教师之间的交流与合作，为我校创客教育的发展奠定了基础。
4. 提升了教师自身的创客教学能力，为培养学生的创新思维和实践能力提供了保障。
五、活动反思1. 创客教育讲座内容丰富，有助于教师对创客教育的全面了解。
2. 创客教学案例分享具有实用性，为教师提供了切实可行的教学参考。
3. 创客教学研讨氛围热烈，有助于教师解决实际问题。
4. 创客实践活动贴近实际，有助于教师更好地理解创客教育。
创客体验社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，创客文化在我国逐渐兴起。
创客，即“创造者”，他们以创新为核心，通过动手实践，将创意转化为现实。
为了让学生深入了解创客文化，培养创新精神和实践能力，我校组织了一次创客体验社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身体验创客的魅力，激发他们的创新潜能。
二、活动目的1. 培养学生的创新意识和实践能力。
2. 让学生了解创客文化，感受科技的魅力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 激发学生对未来职业的规划兴趣。
三、活动内容本次活动分为三个阶段：前期准备、实践体验和总结反思。
（一）前期准备1. 组织学生进行创客知识讲座，介绍创客的定义、发展历程以及创客项目案例。
2. 招募有兴趣参与活动的学生组成创客团队，进行分组。
3. 联系相关企业或机构，预约实践场地和指导老师。
（二）实践体验1. 创意设计：各团队根据指导老师提供的主题，发挥创意，设计出具有创新性的作品。
2. 制作实践：在指导老师的帮助下，学生使用各种工具和材料，将设计作品制作成实物。
3. 作品展示：各团队将完成的作品进行展示，并进行现场讲解，分享创作心得。
（三）总结反思1. 各团队进行内部总结，反思在活动过程中的收获和不足。
2. 组织学生进行交流分享，互相学习，共同进步。
3. 教师对本次活动进行总结，提出改进建议。
四、活动成果1. 学生们积极参与，充分发挥了创新精神和实践能力，创作出了一批具有创意的作品。
2. 学生们在实践中学会了团队协作，沟通能力得到了提升。
3. 通过本次活动，学生们对创客文化有了更深入的了解，激发了他们对未来职业的规划兴趣。
五、活动反思1. 活动前应充分了解学生的兴趣和特长，以便更好地进行分组和分配任务。
2. 实践过程中，要注重培养学生的安全意识，确保实践活动顺利进行。
3. 活动结束后，要及时进行总结反思，为今后的活动提供借鉴。
六、结语创客体验社会实践活动是一次富有意义的活动，它让学生们在实践中体验到了创新的乐趣，培养了他们的创新精神和实践能力。
红领巾奖章小创客章行动记录
红领巾奖章小创客章行动记录红领巾奖章小创客章行动记录1. 引言红领巾奖章和小创客章是中国共青团授予青少年团员的一项荣誉。
这两个奖章旨在表彰青少年团员在自主创新、实践探索和社会服务等方面的卓越表现。
在这篇文章中，我们将深入了解红领巾奖章和小创客章，并回顾一些优秀的行动记录。
通过对这些行动的总结和分析，我们希望能够理解和发掘青少年的潜力，促进他们的全面发展。
2. 红领巾奖章和小创客章的意义红领巾奖章是中国少先队员最高荣誉，代表着少先队员在学习、生活和社会实践中的优秀表现。
获得红领巾奖章的同学不仅仅是个人努力的结果，更是集体的荣誉。
这种荣誉可以激励青少年团员更加努力学习，提高自身素质，为社会贡献力量。
小创客章是近年来兴起的一种国内荣誉奖章，旨在鼓励青少年在科技创新和创业方面的积极探索。
小创客章的评定标准包括个人创新能力、团队协作能力、项目影响力等。
获得小创客章的同学不仅获得了实践创新的机会，同时也获得了锻炼自己的平台，有助于他们在未来的学习和职业发展中获得更多机会和资源。
3. 优秀行动记录案例下面是一些获得红领巾奖章和小创客章的优秀行动记录案例，让我们一起来回顾并学习。
3.1. 环保行动计划某中学的少先队组织开展了一次环保行动计划。
在这次计划中，同学们调查了学校周边的环境问题，制定了清洁行动和垃圾分类的方案，并积极参与了社区的环境整治行动。
通过他们的努力，学校的环境变得更加整洁，同学们也养成了良好的环保习惯。
这个行动计划不仅让同学们亲身体验了环保的重要性，也培养了他们的社会责任感和团队协作能力。
3.2. 创客工作坊一所中学的创客社团组织了一次创客工作坊活动。
活动中，同学们学习了编程和机器人技术，自主设计并制作了一款智能遥控小车。
他们还展示了自己的项目成果，并与其他学校的创客团队进行交流。
通过这次活动，同学们不仅提高了自己的科技创新能力，还锻炼了沟通合作和解决问题的能力。
4. 对红领巾奖章和小创客章的个人观点和理解红领巾奖章和小创客章是对青少年团员优秀表现的肯定和鼓励。
小创客争章行动记录文字
小创客争章行动记录文字为提高孩子们的动手能力，鼓励孩子们通过自己的双手来创造更多的玩具，同时也为了让孩子们体会到在做手工过程中，我们每一个人都是一位创造者。
为了能够让孩子们有更多的动手机会，学校老师为学生开设了 DIY课程，希望能够提高学生们独立思考、动手实践和解决问题的能力。
在这个学期我们进行了 DIY课程的第一次展示。
在制作过程中教师让学生自己选择材料，通过看、摸、试、敲，最后让学生自己动手制作。
在老师对材料进行讲解之后我们小组开始研究设计，我们小组的主题是“用粘土做一个机器人”。
大家各自分工合作设计自己的“机器人”，然后进行最后的组装，完成之后便给老师看。
通过制作这次课程让我明白了一个道理就是只要你有想法，并愿意去实践它是没有什么问题的。
在今后的生活中你一定要多思考、多动手。
一、活动目标1.通过观察、讨论等活动，初步了解粘土的特性和机器人的结构。
2.尝试制作机器人，并与同伴交流想法。
3.在操作过程中培养孩子的动手能力及团结协作的精神和创新意识。
4.初步掌握科学探究方法，发展创造性思维，培养学生的观察、分析问题和解决问题的能力。
5.通过制作活动，锻炼学生动手能力；激发创意思维；培养创造精神与实践动手能力。
6.培养合作探究的意识，养成与人交往和交流的良好习惯。
7.体验制作过程中的乐趣和成功感。
8.通过活动让学生树立终身学习理念，增强创新意识。
9.培养学生热爱科学、关心社会生活、积极探索周围世界的科学态度和科学精神、以及良好的行为习惯和品质，使学生树立正确地世界观和人生观，提高实践能力。
10.丰富小学创意制作课程资源；帮助学生发现身边更多的创意元素并学会分享自己作品；引导学生通过观察、探索、动手实践等活动，感受创造乐趣；提高课堂教学实效；提高教学质量；为小学创意制作课程开发打下良好基础。
11.培养创新意识，发展创造能力；通过活动体验成功喜悦、享受成功感觉。
12.初步形成良好思维品质：在不断尝试新方法之前会选择最合适自己又简单可行的方式解决问题。
小创客活动方案
小创客活动方案
活动主题，创意无限，小创客乐园。
活动时间，每周末上午10点-12点。
活动地点，社区活动中心。
活动对象，7-12岁的孩子。
活动内容：
1. 创意手工制作，利用废旧材料和艺术工具，引导孩子们进行
手工制作，如纸艺、手绘、剪贴等，培养他们的动手能力和创造力。
2. 科技DIY，通过简单的电子元件和小发明材料，让孩子们动
手制作小发明，如简单的电动小车、简易太阳能灯等，激发他们对
科技的兴趣。
3. 创意游戏，组织各种创意游戏，如拼图比赛、创意故事编排
比赛等，让孩子们在游戏中培养团队合作精神和创意思维。
4. 创客分享，邀请社区内的创客或专业人士来分享他们的创意故事和创业经验，激励孩子们勇于尝试和创新。
活动目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力，提升他们的手工制作和科技DIY水平。
2. 激发孩子们对科技和创意的兴趣，引导他们积极参与创客活动，培养他们的创新思维。
3. 增强孩子们的团队合作意识和沟通能力，培养他们的领导力和团队精神。
活动费用，每次活动收取10元报名费，用于购买材料和活动经费。
活动评估，每次活动结束后，进行孩子们的作品展示和成果分享，由专业人士进行评选和点评，鼓励孩子们不断进步和创新。
通过小创客活动方案的实施，可以为孩子们提供一个充满创意
和乐趣的学习平台，培养他们的创新能力和团队意识，促进他们全面发展。
Scratch与创客教育活动计划记录总结
清镇市红枫第一小学2016-2017信息技术与创客教育兴趣小组活动计划清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.9.8组别第组活动地点计算机室活动主题让小猫在舞台走起来活动目标搭建脚本，让小猫动起来活动过程：一、考考你：现在假如你是导演，请让你的小猫动起来吧！二、动动手：自我评价：（1）收获很大（2）收获较大（3）收获一般（4）没收获老师评定：A B C D辅导教师：清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.9.15组别第组活动地点计算机室活动主题给小猫一个多彩的舞台活动目标给舞台设置多个背景活动过程：一、考考你：请你设置背景，让小猫在多个不同的舞台表演。
二、动动手：自我评价：（1）收获很大（2）收获较大（3）收获一般（4）没收获老师评定：A B C D辅导教师：清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.9.22组别第组活动地点计算机室活动主题两只小猫的故事活动目标使用外观类指令让小猫说话活动过程：一、考考你：请各位小导演让小猫在舞台上给大家讲个故事吧！二、动动手：自我评价：（1）收获很大（2）收获较大（3）收获一般（4）没收获老师评定：A B C D辅导教师：清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.9.29组别第组活动地点计算机室活动主题会唱歌的小猫活动目标认识声音类指令，编辑小星星这首乐曲活动过程：一、考考你：今天小猫的任务是在舞台上给大家唱《小星星》，你想好了吗？二、动动手：自我评价：（1）收获很大（2）收获较大（3）收获一般（4）没收获老师评定：A B C D辅导教师：清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.10.13 组别第组活动地点计算机室活动主题我是小画家一活动目标认识画笔类指令，画一个正方形活动过程：一、考考你：听说小猫也会画长方形，请你来和它一起画吧！二、动动手：自我评价：（1）收获很大（2）收获较大（3）收获一般（4）没收获老师评定：A B C D辅导教师：清镇市红枫第一小学信息技术与创客教育兴趣小组活动记录辅导教师王龙时间2016.10.20 组别第组活动地点计算机室活动主题我是小画家二活动目标画一个彩色的圆和一朵彩色的花活动过程：一、考考你：小猫能画正方形，还能画其他的什么图形呢？请你来和它一起画画看。
信息创客社团活动总结
信息创客社团活动总结1. 引言本文旨在总结信息创客社团近期的活动，包括活动内容、参与人员、活动效果等方面。
通过对活动的回顾和分析，总结出活动的优点和不足，进一步优化社团的运作，提高活动的质量。
2. 活动内容信息创客社团开展了一系列多样化的活动，包括技术分享、比赛参与、合作项目等。
下面将对主要的活动内容进行逐一介绍：2.1 技术分享技术分享是社团的核心活动之一。
我们邀请了多位资深从业人员作为嘉宾，分享他们在信息技术领域的经验和技巧。
分享内容涵盖了编程语言、数据分析、人工智能等方面的知识，为社团成员提供了全面的学习资源。
此外，社团成员也有机会组织分享活动，展示自己的项目成果和研究成果，促进成员之间的交流与合作。
2.2 比赛参与社团积极参与各类技术比赛，为成员提供了展示自己能力的机会。
我们组织了编程竞赛、创意设计比赛等活动，激发了成员们的创造力和竞争意识。
参与比赛不仅提高了成员的技能水平，还为社团赢得了一定的声誉和奖励。
2.3 合作项目社团与校内外的企业和组织建立了合作关系，共同开展项目。
我们参与了一些实际应用项目的开发，为成员提供了实践经验。
通过与合作伙伴的交流和合作，成员们不仅学到了更多的技术知识，还锻炼了团队合作能力。
3. 参与人员信息创客社团的成员包括学生和研究生，来自不同专业和年级。
在过去的活动中，我们共计有约40名成员积极参与。
社团的核心成员具有较强的技术能力和组织能力，他们负责活动的策划和组织。
除此之外，社团还定期邀请校内外专家参与活动，为成员带来更多的学习机会和启发。
4. 活动效果通过近期的活动，信息创客社团取得了一定的成果和效果。
主要表现在以下几个方面：4.1 成员技术能力提升活动的目的之一是提升社团成员的技术能力。
通过技术分享、比赛参与和合作项目，成员们学到了新的知识和技能。
许多成员在活动中展示了自己的才华和能力的进步，取得了优秀的成绩。
4.2 团队合作能力提高社团活动中，许多项目需要团队合作完成。
学校创客活动辅导记录
辅导教师
地点
创客实验室
内容
无人机
学生
姓名
过
程
1、整队，点名。
2、讲解本节课活动内容，提醒学生注意安全。3、教师演示操作方法，讲解操作要领，重点讲解如何操作无人机平稳落在平台上。
4、学生动手练习操作，教师观察，随时进行指导、帮助。
5、收拾器材，总结收获。
6、下课。
效果
良好
创客辅导活动记录
时间
辅导教师
同样先让学生用自己的语言表述，再用流程图来描述，这部分的流程图让学生自己动手完成。
根据上面的分析，带领学生完成以下任务：
(1)设置舞台
(2)绘制角色：瞄准器、小地鼠、地洞
(3)根据流程图，编写“地鼠”的脚本，掌握条件语句：
(4)根据流程图，编写“瞄准器”与“游戏胜利”的脚本，掌握变量的应用以及“广播”，“接收”指令的使用。
生：学生操作
师：好。老师再请一位同学前来尝试。
生：操作
师：今天我们这节课请同学们也来设计一个趣味抽奖的游戏。你可以自己设计抽奖规则，创作不同的趣味抽奖游戏。我们比一比，看谁设计的最合理。
二、自主学习，研习范例
1、师：请同学打开老师的范例，看一看，探究以下问题：
1）设计抽奖游戏前，你准备设计一个什么样的趣味抽奖活动方案？
引导学生参与程序的设计，启发学生
巡视指导，解决问题
组织学生测试投票器
展示学生的投票器，鼓励有创新的同学
投票器还可以有哪些改进呢？你能否设计出多选的投票器呢？
效果
良好
创客辅导活动记录
时间
辅导教师
地点
创客实验室
内容
编程猫编程
学生
姓名
过
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第1周教学内容始业教育（纪律、要求与准备）教学目标通过活动使学生了解创意手工，及其基本知识。
使学生提高学习的兴趣。
指导过程及活动情况记录1、课前准备，要求。
2、了解手工制作手工制作有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、中国结等等。
它是培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段。
美术手工制作的特点有三个：１、强调手眼脑结合的实践，操作性强；２、设计范围广：它包括手工折纸、剪贴、泥塑、立体构成、陶艺、编结以及各种民间美术工艺制作等；３、选材来源于生活（纸、绳、布、棉花、线、塑料、陶泥、易拉罐、树枝……）。
3、学习各种工具和材料的基本使用方法牛奶盒、饮料瓶、一次性餐具、废纸箱……彩笔、剪刀、胶水、竹签、铁丝剪、折、粘、捏4、作品欣赏。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第2周指导过程及活动情况记录用纸杯手工制作螃蟹吧，这回这个螃蟹立体感更强哦！纸杯做手工折螃蟹材料:一次性纸杯、彩色手工纸、瓶盖儿、胶棒、剪刀等纸杯动物制作步骤螃蟹手工制作要点：1、把两张蓝色手工纸折叠成蝴蝶结，然后粘贴在用黄色手工纸装饰好的纸杯的外壁上。
2、在蓝色彩纸上剪下8个长3厘米、宽1厘米的纸条，在灰白色手工纸上剪下2个长5厘米、宽2厘米的纸条，并分别将这些纸条做成纸卷。
在红色手工纸上剪下螃蟹的大“钳子”状纸片，粘贴在灰白色的纸卷上；在灰白色手工纸上剪下螃蟹腿上的小“钩子”状纸片，粘贴在天蓝色的纸卷上。
3、将蓝色和黑色的圆形纸片贴在瓶盖儿上，做成螃蟹的眼睛。
将黄色纸卷与瓶盖儿粘好。
4、将螃蟹的眼睛和腿粘在纸杯上。
用彩笔在杯壁上画上螃蟹的嘴。
一只纸杯螃蟹就做好了。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第3周教学内容一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会一次性纸杯改造成家居卡哇依娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录用纸杯制作的娃娃不仅美观大方，而且低碳环保，废物利用。
这里肉丁为大家整理了一次性纸杯做手工—漂亮的小摆设合集，请看纸杯做的娃娃：1、一次性纸杯能做什么？这是用3个纸杯做成的纸杯娃娃，纸杯图案可选颜色鲜艳点的，因为做裙子嘛。
裙子可以用铅笔什么的稍为往上卷一下，这样就会翘起来好看些。
作为身体的纸杯颜色不要太花，如图纯色好点。
帽子和脸都是用杯底做的。
娃娃的头发可用毛线或纸都可以，尽量用可以做到蓬松效果的材料。
很可爱的娃娃！我在家就做了一个放在钢琴上。
2、再来一个小丑，风格截然不同。
呵呵。
带给大家欢乐的小丑，衣服是七彩的，所以得粘贴些颜色鲜艳的纸片装饰。
3、之前是女孩子多，来看看男士的造型吧。
男的威武、女的柔美，卫士的盔甲及盾牌需比较多的笔墨装点4、这位拿着宝剑的勇士象不象《夜宴》的勇士造型？5、这也很简单，画个鼻子、胡子，贴副眼镜，就成了小博士啦！6、头发就是用小绳子辫了条小辫子，胸前围了条丝巾，比较朴实7、这姑娘是不是感觉很时尚创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第4周教学内容用一次性纸杯做可爱的小企鹅教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯做可爱的小企鹅，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录材料准备：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀步骤：1）将纸杯倒扣在卡纸上，沿杯口画圈，并贴着圆边外添画一对脚丫子，剪下，作为企鹅的底座，备用。
小贴士：对小年龄的孩子，也可以先将圆剪下，再另外剪一对脚丫子贴上去。
2）将白胶涂抹在纸杯口上，将带脚丫子的底座粘贴到纸杯口上。
小贴士：注意保持按压一小会固定住。
3）将翅膀画在纸上，并剪下。
小贴士：注意不要太宽。
4）将嘴巴画在纸上，并剪下。
小贴士：注意不要太宽。
5）将翅膀和嘴巴各折叠一小条边，用白胶粘贴到纸杯上适当的位置。
小贴士：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。
6）给企鹅身体上色，小心空出嘴巴和脚丫子。
小贴士：注意保持纸杯一直按压在底座上。
7）给企鹅的翅膀和嘴巴上色。
8）待全部干透，最后粘贴眼睛和白肚子。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第5周教学内容牛奶盒——小鸡房子与礼品盒教学目标通过本次活动，使学生学会用牛奶盒——小鸡房子与礼品盒，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第6周教学内容利用牛奶盒的手工制作的纸船教学目标通过本次活动，使学生学会利用牛奶盒的手工制作的纸船，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录这个牛奶盒的手工制作是一艘用螺旋桨划水的船。
使用的材料却只是耐水的牛奶盒哟！牛奶盒筷子橡皮圈订书机黏合剂卫生纸硬纸心装点心的空盒透明胶纸带裁纸刀按照图中所示，用裁纸刀在牛奶盒高度的2/3部位，平直地切割开。
将高的部分的口子用订书机钉牢，再贴上透明胶纸带，使它不会进水。
用黏合剂将筷子粘接在牛奶盒上，再用橡皮圈(1～2根)扭转1次后固定。
将①切割下来的部分剪出两块宽4.5厘米的纸板，用作螺旋桨。
将橡皮圈夹在两块纸板中间的中心部位，并用黏合剂将纸板粘合成一块，作为螺旋桨。
先粘贴上用空纸盒制作成的船舱，再粘上用卫生纸硬纸心制作成的烟囱，最后用油漆等涂上颜色。
不能让筷子、螺旋桨脱落了，一定要牢固地粘贴好~创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第7周教学用纸杯制作的小灯笼教学目标通过本次活动，使学生学会用纸杯制作的小灯笼，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录灯笼的肚子是用用过的纸杯做的，先把纸杯用水彩笔涂成红色，再把纸杯剪成一条一条的，一挤压纸杯就变成了灯笼的肚子了。
很简单的吧。
把纸杯的底穿个洞，再用一根红丝绳穿过，底下打一个结固定，上面用一根钢丝绳固定，灯笼就基本成型了。
把废旧的纸用红蜡笔涂成红色，剪成一条一条的，绑在红丝绳的尾部，就做成了灯笼的红穗子了。
最后，当然还要一根挑灯笼的杆子，吸管，最合适了。
把吸管用一张彩纸卷起来，那就更漂亮了。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第8周教学一次性纸杯制作游动的水母教学目标通过本次活动，使学生学会用一次性纸杯制作游动的水母，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录之前教过大家用纸杯制作娃娃等很多纸杯的生活DIY创意，除了娃娃，纸杯可以做什么创意？创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第9周教学牛奶盒废物利用制作收纳盒内容教学目标通过本次活动，使学生学会牛奶盒废物利用制作收纳盒，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录1.所需材料: 如图酸奶盒9个(其他还有:剪刀,双面胶,漂亮的包装纸,结实的线或者细电线铜丝,裁纸刀)2.全部修剪3.粘贴在一起~~4.包上包装5.做盖子~~我用的是可以做文件封面的这种有点厚度的卡纸(下面图片中蓝色的纸),家里没有用衬衣盒的纸板也可以的`~,根据盒子的大小在纸上画好尺寸,然后留出盒子高度的1/3的宽度做盖檐,剪好粘贴好也用相同的包装纸包好`~6.做盖子的把手,用你做盖子剩下的卡纸剪成你所想要的把手的宽度,然后按宽度卷成卷~~如果你要小卷中间穿细铁丝就可以卷完后穿过去;如果没有铁丝用结实一点的绳子也可以的,但记住如果用绳子那么最好把绳子直接卷在里面,两头留出适当长度,用来使把手固定在盒盖上面~~把手卷好后,在你放置把手的地方做好记号,然后用工具弄出小孔,让铁丝或者绳子穿过去,然后在盖子里面固定好,最后把盖子里面用包装纸帖。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第10周教学内容玩具——点头小牛教学目标通过本次活动，使学生用纸巾筒芯制作玩具——点头小牛，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录1.先拿刀等工具把纸巾筒芯剪短~2.在离低6厘米的地方用纸筒的底画圆~3.围绕着园画牛尾~纸板的底部画蹄子5.剪下来~6.把它放在底边,围绕轮廓画~这样剪下来7. 减去一小半，纸筒边涂上固体胶等，齐圆粘上，前面也像这样粘上，涂上颜色。
8. 在头部后轴上系上一条绳子,固定好,靠近头部~9. .剪一条纸板,记住,要能斜着放进去,这取决于你牛身的长度~10. 在第23与24之间有这样一步,我做的牛忘了系绳子,也就没有这步.它的意思应该是找准一个合适的位置,使头抬起角度合宜,再在第25步粘住绳子。
o(∩_∩)o...我的那个头可以按动，也就不想加绳子了，同样也很可爱的~！创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第11周教学内容创意可爱的兔子收纳纸盒手工制作教学目标通过本次活动，使学生学会创意可爱的兔子收纳纸盒手工制作，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录需备材料：纸盒、彩色纸、彩色卡纸、吸管、剪刀、吸管水笔、固体胶等。
１．用彩色纸将盒子四周包裹起来。
２．彩色卡纸剪出如图的一些形状。
３．将剪出的图形拼贴好。
４．画上小兔的眼睛、嘴巴、鼻子。
５．制作好的兔子头粘到盒体上。
６．吸管剪成一些长短不一的小段。
７．将吸管拼出图形粘到盒体上。
８．完成品。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第12周教学内容纸杯做的可爱娃娃教学目标通过本次活动，使学生学会用纸杯做的可爱娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第13周教学内容浪漫的纸折樱花教学目标通过本次活动，使学生学会的方法，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录纸折樱花创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第14周教学内容用旧废袜子做的糖果娃娃（一）教学目标通过本次活动，使学生学会用旧废袜子做的糖果娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。
指导过程及活动情况记录材料：肉色丝袜1只、儿童糖果袜1只、黑珠子2个、红珠子1个、棉花少许1、把肉色丝袜分成4等分，取3/4做头和身体，1/4做手和鼻子2、在3/4的袜子里塞入棉花约8分满，入口处留4公分左右，用平针缝拉紧多绑几圈。
3、塞好棉花的袜子取中心1/2处用QQ线绑出头和身体4、在身体的侧边取1/2处和底边1/3处用珠针定出双脚的位置，用QQ线绑出双脚5、取剩余的1/4袜子用QQ线绑出直径约2公分的双手和直径为0.8公分的鼻子。
6、用珠针定出双手的位置，将双手缝上去。
创客社团活动记录指导教师：陈兴顺张宁活动地点：创客室时间：第15周教学内容用旧废袜子做的糖果娃娃（二）教学目标通过本次活动，使学生学会用旧废袜子做的糖果娃娃，锻炼手指的灵活性，并体味到动手实践的乐趣。