2012河南特岗内部测试卷1
2012河南特岗教师考试最新复习资料
河南省2009年特岗教师考试试题（附答案）教育学部分（50分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。
每小题1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社会本位价值取向B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法B．榜样法C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。
2012年河南省特岗教师招聘考试真题及答案
一、单选题（每题1分，共20分）第1题：《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是A．转变教育的发展B．转变经济的发展C．转变科技的发展D．转变文化的发展【正确答案】：B第2题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出的我国教育改革和发展的战略主题是A．以人为本，全面发展素质教育B．德育为先C．能力为重D．全面发展【正确答案】：A第3题：民族精神教育的核心A．民主法治B．爱国主义C．自由平等D．公平正义【正确答案】：B第4题：我国教师职业道德基本原则是A．热爱学生B．注重礼仪遵守公德C．集体主义D．忠诚于人民教育事业【正确答案】：D第5题：以学生为本就是给学生提供A．最合适的教育B．最优质的教育C．最先进的教育D．最特殊的教育【正确答案】：A第6题：教师具有精深的专业知识，精益求精的精神，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是A．严谨治学的基本要求B．团结协作C．为人师表D．廉洁从教【正确答案】：A第7题：提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫【正确答案】：C第8题：孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有A．复杂性B．示范性C．灵活性D．创造性【正确答案】：B第9题：教学的根本目的是A．培养全面发展的人B．传授知识C．发展智力D．陶冶情操【正确答案】：A第10题：教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是A．实物直观B．模象直观C．抽象直观D．言语直观【正确答案】：D第11题：教育活动的出发点和归宿是A．教学内容B．教学目的C．教学质量D．教学手段【正确答案】：B第12题：当代学校教学的基本组织形式A．个别教学B．分组教学C．班级授课制D．特朗普制【正确答案】：C第13题：教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是A．比较结课B．归纳结课C．活动结课D．悬念结课【正确答案】：B第14题：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是A．榜样法B．陶冶法C．说服法D．锻炼法【正确答案】：C第15题：个体生长过程有两个高峰，其第二高峰A．乳儿期B．幼儿期C．童年期D．少年期【正确答案】：D第16题：我国中小学教师专业标准的基本理念A．师德为先，学生为本，知识为重，终身学习B．德育为先，教师为本，能力为重，终身学习C．师德为先，学生为本，能力为重，终身学习D．德育为先，教师为本，知识为重，终身学习【正确答案】：C第17题：学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容【正确答案】：A第18题：属于个性心理特征的是A．情感B．意志C．感觉D．气质【正确答案】：D第19题：通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是A．心理测量B．环境适应判断C．症状观察法D．自然实验法【正确答案】：C第20题：教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是A．说服教育B．榜样力量C．奖励与惩罚D．群体约定【正确答案】：D二、判断题（每题2分，共40分）第21题：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。
2012年河南省特岗教师招聘考试全真真题及答案
2011年河南省特岗教师招聘考试全真真题及答案一、单选：(计15分，每小题1分)1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于()A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《说文解字》答案：B中公解析：《孟子·尽心上》：君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性答案：A中公解析：《礼记.学记》中有“不陵节而施谓之孙”，意思是不超过学的人的接受能力而进行教育，叫做合乎顺序。
青少年身心发展的顺序性是指青少年的身心发展是一个不间断的从量变到质变、由低级到高级、由简单到复杂的有序过程。
不仅整个身心发展具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。
人的发展的这种顺序性，是客观的、不以人的意志为转移的。
教育工作必须遵循这种顺序性，循序渐进地促进学生身心发展，不能“拔苗助长”、“凌节而施”。
无论是知识技能的传授，还是思想品德的培养，都必须着由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级等顺序逐渐地进行。
3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做()A、形成性测验B、描述性测验C、总结性测验D、诊断性测验答案：C中公解析：形成性评价是在教学过程中使用的一种教学评价，主要用于监控、调节教学过程和提高教学质量，它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。
诊断性评价主要用来探察学生进行新内容学习前的知识、能力准备情况，以便制定合适的教育方案，或者用来探察教学过程中存在的问题，以便及时改进教学。
总结性评价又称“事后评价”，是在系统的教学过程结束之后，对学生的学习结果进行的评价。
通常的期末考试、毕业考试或会考都属于终结性评价。
终结性评价的基本功能是评定学生的学业等级，展示学生最终的学习成果。
河南省2012年特岗考试专家押题试卷(一)
河南省2012年特岗考试专家押题试卷（一）（总分150分时间120分钟）一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.党的十七大报告指出要实现未来经济发展目标，关键是（）A.走好新兴工业道路，实现经济结构调整B.在加快转变经济发展方式，完善社会主义市场经济体制方面取得重大进展C.在建设社会主义新农村，促进区域经济协调发展方面取得重大进展D.在提高自主创新能力，建设创新型国家方面取得重大发展2.（）以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；（）以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
A.乡级；县级B.县级；县级C.县级；市级D.县级；省级3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”说的是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.逻辑记忆D.动作记忆5.在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用最多的一种教学方法（）A.实验法B.练习法C.实习法D.讨论法6.“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须（）A.坚持以启发式为指导思想B.做到最佳选择C.做到优化组合D.做到原则性与灵活性相结合7.利用图片、图表、模型、幻灯片等进行直观教学称为（）A.实物直观B.模像直观C.言语直观D.动作直观8.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭教育对智力的影响9.发展性评价的主要功能是（）A.选拔功能B.甄别功能C.鉴定功能D.激励功能10.注重学生基础学力培养的课程是（）A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.实践型课程11.集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是（）A.依法执教B.爱心奉献C.团结协作D.廉洁从教12.“学生并不是空着脑袋走进教室的。
河南特岗试题及答案
河南特岗试题及答案一、语文试题（一）阅读下面短文，回答问题。
“你仿佛不相信什么，除了柔弱和痛苦，我一向认为这是你的幸福。
”母亲写给我一封信，信的结尾是这样写的。
我恍然大悟，我仿佛明了了。
老知识分子告诉我们：“我们在社会中不能只设法争取个人的幸福。
我们应该是人民的孩子，社会的孩子。
社会不是剥夺了一切，而是你奉献了，支持了社会，你才能够在社会上找到你的幸福。
要为人民贡献力量的体会，就使你明白了你的人生的价值和你在社会中找到你的幸福。
”我依惯例你认为我是个有呼吸机的人，是个重病患者，桑重病患者有权享受到社会的爱。
可是，我有一条娇弱的命运，却同你扛着世界般无容的负担。
所以我为了感谢这个社会孕育了你，我不仅要唇亡齿寒总要站起来以后供给有关社会用宝贵的精神产品。
作为活人来说，我们是精神和物质两方面的。
一个横幅展示在同学们眼前：我生活在物质历史上，精神地址在浩如烟海中徘徊。
你是和我一样出身困苦，有病糖尿病是一种奇偶，我们更是一起困难地度过黄昏和夜晚。
我出身清贫，有时仍然感到真实创伤。
可是我战胜了重病和清贫带到我的困苦去爱国，去奉献社会，用宝贵的精神产物报答社会。
你呢？问题：1. 母亲信中提到的“我仿佛不相信什么，除了柔弱和痛苦”对作者有何启示？2. 文中提到的老知识分子的观点是什么？3. 文中作者自己的身份和状况是怎样的？4. 作者对自己和同学的期望是什么？答案:1. 这句话启示作者认识到自己在柔弱和痛苦中可以找到幸福。
2. 老知识分子的观点是个人应该为社会作出贡献，通过奉献和支持社会来寻找幸福。
3. 作者是一位病重的人，有生命的脆弱，扛着世界般的负担，出身困苦。
4. 作者期望自己和同学能以精神产物回报社会，爱国和奉献社会。
（二）根据短文内容，选择正确答案。
2. 《母与子》的主题是：A. 亲情B. 友情C. 爱情D. 人生哲理3. 短文中的“你仿佛不相信什么，除了柔弱和痛苦”表明了：A. 母亲对孩子的担忧B. 孩子对生活的无奈C. 孩子对社会的看法D. 母亲对孩子的愧疚4. 老知识分子告诉我们：一个人能够找到幸福的关键是：A. 个人的努力B. 社会的支持C. 人民的认可D. 精神的寻找5. 文中作者通过对自身状况的描述表达的是：A. 对社会的谴责B. 对命运的抱怨C. 对生活的感激D. 对自身的鄙视答案:2. A3. B4. B5. C二、数学试题（一）下面是一组数列，请写出下一个数。
2009--2012河南特岗真题
2009年河南省特岗教师招聘试题一、单项选择题1.科学发展观的核心是（）A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾2.个体身心发展中起主导作用的是（）A.遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育3.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期4.“举一反三”“闻一知十”是指（）A.定势B.迁移C.应用D.技能5.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）A.教师所在地的政府机关B.教师所工作和服务的学校C.教师所在地的教育行政部门D.教师所在地的教育督导机构6.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为（）A.变式B.反例C.正例D.比较7.持久性心境低落为（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症8.教师的根本任务（）A.教书育人B.教学C.班级管理D.道德教育9.“十年树木，百年树人”说明教育具有（）A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的（）A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神11.集中体现孔子思想的作品是（）A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》12.个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（）A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待13. 教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）A. 谈话法B.演示法C.讲授法D.讨论法14. 在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是（）A.努力程度B.能力高低C.运气好坏D.任务难易15. 个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A.气质B. 性格C.兴趣D.能力16. 新课改提出初中课程的设置是（）A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主17. 班主任工作的中心环节是（）A.个别教育B.建立学生档案C.了解和研究学生D.组织培养班集体18. 中学阶段影响学生人格的主要因素是（）A. 教师B. 家长C. 自我D.同伴19. 一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏（）A. 自觉性B.自制性C. 果断性D.坚持性20. 学校人际关系中最基本的关系是（）A. 师生关系B. 上下级C. 同事关系D. 同学关系二、判断题1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
2009-2012年河南特岗教师考试真题和模拟试卷及其答案复习大资料库
河南省2009年特岗教师考试试题（附答案）教育学部分（50分）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入答题纸的相应位置。
每小题1分，共10分）1．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞可夫2．前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是A．全面和谐发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论3．就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的A．顺序性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性4．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是A．社会本位价值取向B．人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向5．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则6．把课程分为必修课程和选修课程的依据是A．课程内容的组织方式B．课程制定者或管理层次C．课程设置的要求D．课程内容所固有的属性7．马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合8．把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是A．分层教学B．合作教学C．小班教学D．复式教学9．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为A．说服法B．榜样法C．表扬奖励与批评处分D．锻炼法10．目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码填入答题纸的相应位置。
2012年河南省特岗教师招聘小学数学真题试卷_真题无答案-交互
2012年河南省特岗教师招聘（小学数学）真题试卷(总分68, 做题时间90分钟)1. 单项选择题1.=( )．SSS_SINGLE_SELA -2+4iB -2-4iC 2+4iD 2-4i2.下图分别是木工师傅做的4扇门，( )扇门最牢固。
SSS_SINGLE_SELABCD3.△ABC中，AB=3，BC=4，则AC边的长满足( )．SSS_SINGLE_SELA AC=5B AC>1C AC<7D 1<AC<74.曲线在点(1，1)处的切线方程为( )．SSS_SINGLE_SELA x-y-2=0B x+y-2=0C x+4y-5=0D x-4y-5=05.如右图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，若DE=2cm，则BC=( )．SSS_SINGLE_SELA 3cmB 4cmC 5cmD 6cm6.=( )．SSS_SINGLE_SELA 0B 1C 2D -17.如右图所示的计算程序中，Y与x之间的函数关系所对应的图象应为( )．SSS_SINGLE_SELABCD8.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )．SSS_SINGLE_SELA 小学生数学思维的发展阶段B 数学思维活动的总体规律C 解决数学问题的方向D 数学思维品质9.二次方程组的解是( )．SSS_SINGLE_SELABCD10.已知反比例函数y=的图象位于第一、第三象限，则k的取值范围是( )．SSS_SINGLE_SELA k>2B k≥2C k≤2D k<211.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是( )．SSS_SINGLE_SELA 洛克B 卢梭C 赫尔巴特D 培根12.揭示( )是教育学研究的任务．SSS_SINGLE_SELA 教育问题B 教育规律C 教育价值D 教育事实13.( )提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察．SSS_SINGLE_SELA 夸美纽斯B 苏格拉底C 柏拉图D 昆体良14.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的( )特征．SSS_SINGLE_SELA 公共性B 未来性C 生产性D 科学性15.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )．SSS_SINGLE_SELA 国家的出现B 阶级的分化C 学校的产生D 文字的出现4. 填空题1.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是______．SSS_TEXT_QUSTI2.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是______．SSS_TEXT_QUSTI3.不等式｜2x-1｜-｜x-2｜<0的解集为______．SSS_TEXT_QUSTI4.设函数f(x)=，则f'(1)=______．SSS_TEXT_QUSTI5.函数f(x)=x 3在闭区间[-1，1]上的最大值为______．SSS_TEXT_QUSTI6.德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为______之父．SSS_TEXT_QUSTI7.孔子提出“庶、富、______”的观点，认为这是治国的三个要素．SSS_TEXT_QUSTI8.______为人的发展提供了生理基础与可能性．SSS_TEXT_QUSTI9.2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和______．SSS_TEXT_QUSTI5. 计算题1.计算(能简算的要简算)：SSS_TEXT_QUSTI2.甲、乙两人骑自行车从东西两地同时出发，相向而行，经过8分钟相遇．如果甲每分钟少行180米，而乙每分钟多行230米，经过7分钟就能相遇，东西两地相距多少米?SSS_TEXT_QUSTI3.计算不定积分：SSS_TEXT_QUSTI4.设二元函数z=x 2 e x+y ,求．SSS_TEXT_QUSTI6. 应用题1.一列客车和一列货车同时从两个车站相对开出，货车每小时行35千米，客车每小时行45千米，2．5小时相遇，两车站相距多少千米?SSS_TEXT_QUSTI2.东西两车站相距600千米，甲车从西站、乙车从东站同时同速相向而行，相遇后，甲车以原速，乙车以每小时比原速快10千米的速度继续行驶，结果，当乙车到达西站1小时后，甲车也到达东站，求甲、乙两车相遇后的速度．SSS_TEXT_QUSTI3.一个水池有甲、乙两个进水管，单独开放甲管注满水池比单独开放乙管少用10小时．如果单独开放甲管10小时后，加入乙管，需要6小时可把水池注满．问单独开放一个水管，各需要多少小时才能把水池注满?SSS_TEXT_QUSTI7. 证明题1.已知：如图，∠A=∠D=90°，AC=BD求证：OB=OCSSS_TEXT_QUSTI2.如图，已知CD是△ABc中AB边上的高，以CD为直径的O分别交CA、CB于点E、F，点G是AD的中点．求证：GE是O的切线．SSS_TEXT_QUSTI8. 简答题1.在你看来一堂好课的标准是怎样的?SSS_TEXT_QUSTI1。
2012年特岗教师招聘考试真题
2012年特岗教师招聘考试《中学教育理论综合》模拟试题一一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在括号内)1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。
A．关爱学生B．为人师表C．教书育人D．终身学习2．（）是教育心理学研究的核心内容。
A．学习过程B．教学过程C．评价/反思过程D．实践过程3．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（）。
A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色4．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。
A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段5．构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是（）。
A．学习过程、教学过程和评价／反思过程B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程D．学习过程、教学过程和管理过程6．其教学法被称做“产婆术”的教育家是（）。
A．亚里士多德B．苏格拉底C．昆体良D．夸美纽斯7．一个国家教育制度的核心是（）。
A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度8．课程计划首先要解决的问题是（）。
A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排9．“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫10．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向11．英国历史上占主导地位的学制是（）。
A．分支型学制B．双轨制C．六三三制D．单轨制12．西欧最早出现的教育专著是（）。
A．《大教学论》B．《论演说家的教育》C．《普通教育学》D．《我的教育信条》13．课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。
2012河南省特岗综合试卷(最后压轴题)
2012河南省特岗综合试卷（最后压轴题）（山香教育内部资料）一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.（）是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。
A.知觉B.感觉C.注意D.记忆2.下列中外历史名人中，坚持外铄论的是( )A.孟子B.华生C.高尔顿D.霍尔3.成败归因理论是由（）提出的。
A.班杜拉B.阿特金森C.韦纳D.韦伯4.以下哪项不能体现循序渐进教学原则？（）A.学不躐等B.不陵节而施C.学而时习之D.盈科而进5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.操行评定D.组织班会6.以下德育原则与马卡连柯有关的是（）A.疏导原则B.量力性原则C.集体教育与个别教育相结合原则D.知行统一原则7.（）的教学目标被公认为具有处方性。
A.皮亚杰B.布卢姆C.加涅D.罗杰斯8.课外、校外教育活动的主要形式是（）A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.群众性活动9.教材是（）的核心和主要组成部分。
A.课程资源B.课程标准C.课程计划D.课程管理10.衡量一个教师是否成熟的标志之一是能否自觉关注（）A.教材B.教学效果C.学生D.同事关系11.目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是（）A.叙事研究法B.行动研究法C.质的研究法D.实验研究法12.妈妈对小付说：“如果你坚持每天早起背单词，坚持一个月就给你买球鞋。
”小付坚持一个月后，妈妈兑现了承诺，并且小付的英语成绩也大大提高。
这种做法的根据是（）A.行为主义学习理论 B.联结—试误学习理论C.操作性条件作用理论D.社会学系理论13.素质教育与应试教育的本质区别是（）A.能否从实际出发B.能否以人为本C.能否培养创新精神和实践能力D.能否面向全体学生14.人的某种身心潜能在人的某一年龄阶段有一个最好的发展时期，这个时期是（）A.最佳期B.危险期C.成熟期D.成长期15.（）思维在心理断乳期占主导地位。
2012年河南中学语文特岗教师考试模拟试题及参考答案(三)
2012年河南中学语文特岗教师考试模拟试题及参考答案（三）第一部分教育理论综合知识一、单项选择题(每小题1分，共5分)1.根据意志产生和发展的过程，可以分为三种基本形式：决心、信心和( )A.恒心B.爱心C.动机D.兴趣2.教案必须具有科学性、创造性和( )A.指导性B.实用性C.趣味性D.鲜明性3.阅读教学是( )之间对话的过程。
A.学生与教师B.学生、教师、文本C.学生与文本D.学生与学生4.选取重点材料应注意的是( )A.多样、典型、新颖B.真实、典型、有说服力C.真实、典型、新颖D.真实、求异、新颖5.新中国成立以来，国家教育机关先后制订过( )个中学语文教学大纲。
A.2B.3C.4D.5二、填空题(每小题1分，共5分)6.语文教学要求学生养成查阅的习惯，不，不凭想当然，也不依赖别人。
7.课程反映一定的社会政治、经济的要求，受一定和及的制约。
8.教师是学习活动的者和者。
9.“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是。
10. 与的统一，是语文课程的基本特点。
第二部分语文专业知识一、单项选择题(每小题1分，共5分)1.下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是( )A.应(yīnɡ)届症(zhēnɡ)结果实累累(léi) 呕(ǒu)心沥血B.谲(jué)诈招徕(lái) 咸与(yù)维新博闻强识(shí)C.僭(jiàn)称挑剔(tī) 吹毛求疵(cī) 余勇可贾(ɡǔ)D.赧(nǎn)然商埠(bù) 胼手胝(zhī)足妍媸(chī)毕露2.选出下列有错别字的一项是( )A.心有余计纵横交措拈轻怕重无精打采B.洗耳恭听可见一斑因地制宜好逸恶劳C.如火如荼惟妙惟肖抑扬顿挫才疏学浅D.忐忑不安静影沉璧言简意赅豁然开朗3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.国产大片《英雄》在我市上映后，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。
2012学年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题汇编试卷和答案(一)
2012年特岗教师招聘测试中小学教育理论真题汇编试卷（一）一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。
（河南新乡）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（）（浙江省）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
（安徽省）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识和学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
（云南省）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
（浙江省）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
（九江市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为（)。
（湖州市）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
（昆明市）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。
（浙江省）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是（）。
（浙江省）A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是（）。
2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案
2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案一、单项选择题1．2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予（）同志“当代雷锋”荣誉称号。
A．张平宜B．郭明义C．朱光亚D．吴孟超2．教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（）。
A.文化功能B.育人功能C.经济功能D.政治功能3．“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（）A.注意的稳定性B.注意的分配C. 注意的广度D.注意的转移4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）A．行动研究法B．观察法C．实验法D．调查法5. 第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。
”下列各项与之不符的是（）。
A.不愤不启，不悱不发B. 道而弗迁C.启发性原则D. 有教无类6．下列各项属于发散思维的是（）。
A.用剪刀剪窗花B.分析学生成绩退步原因时的各种推测C.学生利用所学数学知识解答同一类型题目D.根据自己想象的样子布置房间7．下列属于外部学习动机的是（）A．学生的学习兴趣B．学生为了得到奖金而学习C．学生的求知欲D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机8. 《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（）年一周期的全员培训。
A．五B．三C．八D．十9. 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这体现了教师职业道德中的（）A．学而不厌，诲人不倦B．师爱C．以身作则，为人师表D．职业信念10. 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。
据此可以判断小明的道德认识发展处于（）。
河南特岗试题及答案
河南特岗试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 河南特岗教师招聘考试是由哪个部门组织的？A. 教育部B. 国家公务员局C. 河南省人力资源和社会保障厅D. 河南省教育局答案：C2. 河南特岗教师招聘考试的报名时间通常是每年的什么时候？A. 1月B. 4月C. 7月D. 10月答案：B3. 河南特岗教师招聘考试的笔试科目包括哪些？A. 教育学B. 心理学C. 教育学和心理学D. 教育学、心理学和学科知识答案：D4. 河南特岗教师招聘考试的面试形式是什么？A. 个人面试B. 集体面试C. 无领导小组讨论D. 结构化面试答案：D5. 河南特岗教师招聘考试的面试成绩占总成绩的比重是多少？A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案：C6. 河南特岗教师招聘考试的总成绩是如何计算的？A. 笔试成绩×50% + 面试成绩×50%B. 笔试成绩×60% + 面试成绩×40%C. 笔试成绩×40% + 面试成绩×60%D. 笔试成绩×30% + 面试成绩×70%答案：A7. 河南特岗教师招聘考试的合格分数线是多少？A. 60分B. 70分C. 80分D. 90分答案：A8. 河南特岗教师招聘考试的体检标准是什么？A. 国家公务员体检标准B. 教师资格体检标准C. 特岗教师体检标准D. 普通教师体检标准答案：B9. 河南特岗教师招聘考试的政审环节主要考察哪些内容？A. 政治面貌B. 学历背景C. 政治面貌和学历背景D. 政治面貌、学历背景和个人品行答案：D10. 河南特岗教师招聘考试的录用流程包括哪些步骤？A. 报名、笔试、面试、体检、政审、录用B. 报名、笔试、体检、面试、政审、录用C. 报名、面试、笔试、体检、政审、录用D. 报名、体检、笔试、面试、政审、录用答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 河南特岗教师招聘考试的报名条件包括以下哪些？A. 具有中华人民共和国国籍B. 遵守宪法和法律C. 具有良好的品行D. 具有正常履行职责的身体条件E. 具有符合职位要求的工作能力答案：ABCDE2. 河南特岗教师招聘考试的笔试内容可能包括哪些？A. 教育法律法规B. 教育学基础知识C. 心理学基础知识D. 学科专业知识E. 教育心理学答案：ABCD3. 河南特岗教师招聘考试的面试环节可能考察哪些能力？A. 语言表达能力B. 逻辑思维能力C. 组织协调能力D. 人际沟通能力E. 应急处理能力答案：ABCDE4. 河南特岗教师招聘考试的体检项目可能包括哪些？A. 视力检查B. 听力检查C. 血压检查D. 心电图检查E. 血常规检查答案：ABCDE5. 河南特岗教师招聘考试的政审环节可能包括哪些内容？A. 政治面貌审查B. 学历背景审查C. 个人品行审查D. 违法犯罪记录审查E. 社会关系审查答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 河南特岗教师招聘考试的报名费是免费的。
2012河南省特岗考试过关试题（单选题及密题）
2012河南省特岗考试过关试题（单选题及密题）教师招聘考试教育心理学试题库含答案一、选择1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1)A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(4.1)A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
2012年河南省特岗教师招聘(小学数学)真题试卷
2012年河南省特岗教师招聘（小学数学）真题试卷(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)．A.-2+4i √B.-2-4iC.2+4iD.2-4i，选A2.下图分别是木工师傅做的4扇门，( )A.B.C. √D.解析：解析：根据三角形具有稳定性可知，应选C3.△ABC中，AB=3，BC=4，则AC边的长满足( )．A.AC=5B.AC>1C.AC<7D.1<AC<7 √解析：解析：三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边，BC-AB=1，BC+AB=7，所以1<AC<7．4.(1，1)处的切线方程为( )．A.x-y-2=0B.x+y-2=0 √C.x+4y-5=0D.x-4y-5=0-1，所以切线方程为y-1=-(x-1)，即x+y-2=0，选B5.如右图，在△ABC中，D，E分别是AB，AC的中点，若DE=2cm，则BC=( )A.3cmB.4cm √C.5cmD.6cm解析：解析：由D、E分别是AB、AC的中点可知，DE为△ABC的中位线，故。
BC=2DE=2×2=4(cm)．故选B．A.0 √B.1C.2D.-1A7.如右图所示的计算程序中，Y与x之间的函数关系所对应的图象应为( )．A.B.C.D. √解析：解析：由程序图可知y=-2x+4，当x=0时，y=4；当y=0时，x=2，故图象应过(0，4)与(2，0)，故选D8.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )．A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律C.解决数学问题的方向D.数学思维品质√解析：9.二次方程组的解是( )A.B.C. √D.C10.已知反比例函数k的取值范围是( )．A.k>2 √B.k≥2C.k≤2D.k<2解析：解析：由反比例函数k-2>0，所以k>2．因此本题选A11.为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是( )．A.洛克B.卢梭C.赫尔巴特D.培根√解析：解析：英国哲学家培根作为“近代实验科学的鼻祖”，提出了实验的归纳法，为教育学的发展奠定了方法论基础，为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出了杰出贡献．因此本题选D12.揭示( )是教育学研究的任务．A.教育问题B.教育规律√C.教育价值D.教育事实解析：解析：教育学主要是通过研究教育中存在的现象，以揭示其背后存在的客观教育规律．教育学研究的任务就是揭示教育规律，并以此来指导教学．因此本题选B13.( )提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察．A.夸美纽斯B.苏格拉底√C.柏拉图D.昆体良解析：解析：苏格拉底曾和他的弟子围绕“美德是什么?美德是否可教?’’展开过一次经典的对话．因此本题选B14.“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的( )特征．A.公共性B.未来性C.生产性√D.科学性解析：解析：经济对教育的发展具有制约作用，同时教育对经济也具有促进作用．教育可以通过提高劳动者素质和促进科学技术的发展来促进经济的发展，“今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的生产性．因此本题选C15.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )．A.国家的出现B.阶级的分化C.学校的产生√D.文字的出现解析：解析：学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离，在这之前，教育是和劳动生产结合在一起进行的，在这以后，教育开始成为一种独立的社会活动．因此本题选C二、填空题(总题数：9，分数：18.00)16.有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20，问这类数中，最小的数是______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1199)解析：17.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：y=1)解析：解析：与x轴平行的直线的斜率为0，又在y轴上的截距为1，由直线方程的斜截式可得，该直线的方程为y=1．18.不等式｜2x-1｜-｜x-2｜<0的解集为______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：(-1，1))解析：解析：由已知可得｜2x-1｜-｜x-2｜｜2x-1｜(｜2x-1｜) 2 2，整理得：x 219.设函数f'(1)=______．__________________________________________________________________________________________正确答案：(解析：解析：由f(x)=可知，f'(x)==20.函数f(x)=x 3在闭区间[-1，1]上的最大值为______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1)解析：解析：因为f'(x)=3x 2≥0，所以f(x)在定义域R上单调递增，所以在[-1，1]上也递增，故最大值在x=1处取得，即为f(1)=1．21.德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为______之父．__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：科学教育学)解析：解析：本题考查教育学的发展．由于对教育学发展所作的突出贡献，德国的赫尔巴特被西方教育史称为“教育学之父”．22.孔子提出“庶、富、______”的观点，认为这是治国的三个要素．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：教)解析：解析：语出《论语.子路》第十三，原文为：子适卫，冉有仆．子日：“庶矣哉!’’冉有日：“既庶矣，又何加焉?”日：“富之”日：“既富矣，又何加焉?”曰：“教之．”23.______为人的发展提供了生理基础与可能性．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：遗传素质)解析：解析：本题考查影响人的发展因素．影响人的发展的因素包括遗传、教育等，其中，遗传素质为人的发展提供了生理基础与可能性．24.2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和______．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：“五四制”)解析：解析：本题考查我国的学制．我国目前有“六三制’’和“五四制’’两种学制．三、计算题(总题数：4，分数：8.00)25.计算(能简算的要简算)__________________________________________________________________________________________正确答案：(解析：26.甲、乙两人骑自行车从东西两地同时出发，相向而行，经过8分钟相遇．如果甲每分钟少行180米，而乙每分钟多行230米，经过7分钟就能相遇，东西两地相距多少米?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设东西两地相距x米，则在原速度情形下，甲、乙两人每分钟所行的路程和为米,改变速度后，甲、乙两人每分钟所行路程和为米，而改变速度后每分钟实际多行的路程为230-180=50(g)，即()=50，解得x=2800(米))解析：27.__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：为常数))解析：28.设二元函数z=x 2 e x+y ,求__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：解：解析：四、应用题(总题数：3，分数：6.00)29.一列客车和一列货车同时从两个车站相对开出，货车每小时行35千米，客车每小时行45千米，2．5小时相遇，两车站相距多少千米?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：根据题意可得两站的距离为：(45+35)×2．5=200(千米) 答：两车站相距200千米．)解析：30.东西两车站相距600千米，甲车从西站、乙车从东站同时同速相向而行，相遇后，甲车以原速，乙车以每小时比原速快10千米的速度继续行驶，结果，当乙车到达西站1小时后，甲车也到达东站，求甲、乙两车相遇后的速度．__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设两车相遇后，甲车的速度为x，则乙车的速度为(x+10)米，于是根据题意有：)解析：31.一个水池有甲、乙两个进水管，单独开放甲管注满水池比单独开放乙管少用10小时．如果单独开放甲管10小时后，加入乙管，需要6小时可把水池注满．问单独开放一个水管，各需要多少小时才能把水池注满?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：解：设单独开放甲水管需要x小时能把水池注满，则乙管需要(x+10)小时能把水池注满，于是根据题意有：解得：x=20或-8(舍去) 答：甲管需要20小时把水池注满，乙管需要30小时把水池注满．)解析：五、证明题(总题数：2，分数：4.00)32.已知：如图，∠A=∠D=90°，AC=BD求证：__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：证明：∵∠A=∠D=90°，AC=BD，BC=CB，∴Rt△ABC≌Rt△DCB．(HL) ∴∠ACB=∠DBC，即∠0BC=∠0CB ∴OB=OC．)解析：33.如图，已知CD是△ABc中AB边上的高，以CD为直径的O分别交CA、CB于点E、F，点G是AD的中点．求证：GE是O的切线．__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：证明：如右图，连接OE，DE．∵CD是O的直径，∴∠AED=∠CED=90。
2012 河南 特岗 真题
2012年河南省特岗考试真题1.《十二五规划纲要》的主线是（）A转变教育的发展 B 转变经济的发展 C 转变科技的发展 D 转变文化的发展2.《十二五规划纲要》教育改革战略主题是（）A以人为本，全面发展素质教育 B 德育为先 C 能力为重 D 全面发展3.民族精神的核心（）A民主法治B爱国主义C自由平等D公平正义4.我国教师职业道德基本原则A热爱学生B注重礼仪遵守公德 C 集体主义D忠诚于人民教育事业5.以学生为本就是给学生提供A最合适的驾驭B最优质的教育C最先进的教育Ｄ最特殊的教育６．教师具有精深的专业知识，精益求精的精深，谦虚谨慎的态度，锐意创新的品质是Ａ严谨治学的基本要求Ｂ团结协作Ｃ为人师表Ｄ廉洁从教７．“教育即生活”，“在做中学”的教育家是Ａ夸美纽斯Ｂ赫尔巴特Ｃ杜威Ｄ凯洛夫８．孔子云“期神州，不令而行；其身不正，虽令不从”表面教师的工作特点有Ａ复杂性Ｂ示范性Ｃ灵活性Ｄ创造性９．教学的根本目的是Ａ培养全面发展的人Ｂ传授知识Ｃ发展智力Ｄ陶冶情操１０．教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是Ａ实物直观Ｂ模象直观Ｃ抽象直观Ｄ语言直观１１．教育活动的出发点和归宿是Ａ教学内容Ｂ教学目的Ｃ教学质量Ｄ教学手段１２．当代学校教学的基本组织形式Ａ个别教学Ｂ分组教学Ｃ班级授课制Ｄ特朗普制１３．教师总结性的语言提纲擎领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束客厅教学的方法是Ａ比较结课Ｂ归纳结课Ｃ活动结课Ｄ悬念结课１４．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是Ａ榜样法Ｂ陶冶法Ｃ说服法Ｄ锻炼法１５．个体生长过程有两个高峰，其第二高峰Ａ乳儿期Ｂ幼儿期Ｃ童年期Ｄ少年期１６．我国中小学教师准也标准的基本理念Ａ师德为先，学生为本，知识为重，终身学习Ｂ德育为先，教师为本，能力为重，终身学习Ｃ德育为先，学生为本，能力为重，终身学习Ｄ师德为先，教师为本，知识为重，终身学习１７．学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识的知道的学习方案是Ａ学习策略Ｂ学习目标Ｃ学习过程Ｄ学习内容１８．属于个性心理特征的是Ａ情感Ｂ意志Ｃ感觉Ｄ气质１９．通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是Ａ心理测量Ｂ环境适应判断Ｃ症状观察法Ｄ自然实验法２０．教师利用班集体成员共同讨论决定的规则改变学生态度的方法是Ａ说服教育Ｂ榜样力量Ｃ奖励与惩罚Ｄ群体约定。
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河南特岗测试题
（山香内部资料）
一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.2011年6月24日，中国“文化景观”在法国巴黎举行的联合国教科文组织第35届世界遗产委员会会议上顺利通过审议，____被正式列入《世界遗产名录》。
至此，中国世界遗产总数达41项，位居世界____。
（）
A.杭州西湖第一
B.江西庐山第二
C.杭州西湖第三
D.江西庐山第四
2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（）角度划分的。
A.课程制定者或管理制度
B.课程的功能
C.课程的组织核心
D.课程的任务
3.具备高等师范专科学校或其他大学专科学历的公民不得申请教师资格的类型是（）
A.幼儿园
B.小学
C.初级中学
D.高级中学
4.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育内容
5.遗忘曲线中遗忘的进程是（）
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一样快
D.忽快忽慢
6.学制中教育的程度结构主要受（）的制约。
A.政治经济制度
B.生产力发展水平与科学技术发展状况
C.青少年身心发展规律
D.本国学制的历史和国外学制经验
7.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德
8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）心理防御方式的表现。
A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移
9.“拔苗助长”违背了什么教学原则？（）
A.巩固性原则
B.循序渐进原则
C.因材施教原则
D.尽力性与量力性相结合
10.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年制义务教育，并把其责任交给（）
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
11.制度化教育建立的典型表现特征是（）
A.学校的产生
B.学制的建立
C.课外、校外活动
D.共青团少先队活动
12.高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
13.学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是()
A.参观法
B.讨论法
C.练习法
D.谈话法
14.要扩大短时记忆量，最好的方法是（）
A.反复复习
B.加大输入信息
C.过度学习
D.加大记忆单位
15.对教师来说，直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是（）
A.备课
B.上课
C.作业批改
D.课外辅导
16.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）原则。
A.因材施教
B.循序渐进
C.巩固性
D.尊重学生与严格要求相结合
17.小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
18.教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）
A.智力发展与创造力发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系
D.思想发展与心理发展的关系
19.教师开辅导班，收取学生费用，并且买盗版书从中牟利，从而违反了教师职业道德的（）原则。
A.教学技能
B.为人师表
C.廉洁从教
D.依法执教
20.有些学生在考试时，由于紧张，之前已经保持的知识，却怎么也想不起来。
心理学中对这种现象进行解释的理论是（）
A.消退说
B.干扰说
C.压抑说
D.提取失败说
二、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。
本题共20小题，每小题1分，共20分）
1.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。
（）
2.有了人类就有了教育，也就有了教育学。
（）
3.注意是一种独立的心理过程。
（）
4.负强化和惩罚在本质上是相同的。
（）
5.课程即是学生所学的所有科目。
（）
6.依法执教是教师职业道德修养的必然要求。
（）
7.“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。
（）
8.新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。
（）
9.学习动机与学习效果总是一致的。
（）
10.义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
（）
11.外铄论对教育在改造人的过程中所起的作用持消极悲观的态度。
（）
12.课外、校外教育都是正规教育。
（）
13.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。
（）
14.高智商一定有高创造性。
（）
15.学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。
（）
16.“知之深，则爱之切”说明情感依附于认识过程。
（）
17.建立学生成长档案是一种发展性评价方法。
（）
18.群体极化是指群体成员以存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。
（）
19.校本课程的开发程序是一个固定的模式。
（）
20.判断一个人的心理健康状况应兼顾内部协调与对外适应两方面。
（）
三、案例分析题（本题共2小题，每小题10分，共20分）
1. 在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答：“因为鸡蛋是生的。
”老师说：“废话！鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”
请结合所学的教育教学原理分析此案例。
2. 丁某与许某均系某中学初一学生。
2008年6月，体育课授课内容为练习投掷铅球，老师在课前准备阶段一再强调安全问题。
体育课中间休息期间，丁某与许某比赛看谁投掷的铅球远，由于没有正确掌握投掷要点和方法，许某投掷的铅球正好击中丁某的头部，造成其颅骨骨折。
后丁某的父母要求学校与许某共同赔偿各种经济损失2万元，但学校与许某拒绝承担。
最后，丁某的父母将学校与许某告上法庭。
结合相关教育法律知识分析此案例。
四、论述题（本题共2小题，每小题15分，共30分）
1.结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。
2.试述如何运用感知规律促进直观教学。
五、教育写作（40分）
无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。
特别是现在的学生，虽然见识广，多有主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。
即使说出自己的看法，往往也很尖锐。
许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。
请以“沟通”为主题教育写作。
要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。