原理绪论练习题
马克思主义基本原理概论绪论及第一章试题(附答案)
马克思主义基本原理概论绪论及第一章试题一、单项选择题。
(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案字母代号填在题后括号内。
本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.人类进入21世纪，英国广播公司（BBS）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是：( )A.马克思B.爱因斯坦C.达尔文D.牛顿2.马克思主义产生的经济根源是：( )A.工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争3.马克思主义最重要的理论品质是：( )A.吐故纳新B.科学严谨C.博大精深D.与时俱进4.马克思主义产生的阶级基础和实践基础：( )A.资本主义的剥削和压迫B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱”5.马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是：( )A.辩证法B.历史观C.劳动价值论D.剩余价值论6.马克思把黑格尔的辩证法称为：( )A.合理内核B.基本内核C.精髓D.核心7.学习马克思主义基本原理的根本方法：( )A.认真学习马克思主义的著作B.一切从实际出发C.理论联系实际D.实事求是8.无产阶级的科学世界观和方法论是（）A.辩证唯物主义C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.唯物主义9.哲学基本问题是：( )A.思维与存在的关系问题B.实践与认识的关系问题C.社会存在与社会意识的关系问题D.真理与谬误的关系问题10.马克思主义哲学认为物质的唯一特性是：( )A.存在性B.结构性C.运动D.客观实在性11.实践高于理性的认识，是因为实践具有：( )A.普遍性B.绝对性C.直接现实性D.客观实在性12.“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已.”这一观点表明：( )A.意识是人脑中特有的物质B.人脑是意识的源泉C.意识是客观世界的主观映象D.意识是主观世界的客观映象13.承认物质存在，却否认物质的运动，这是:( )A.形而上学唯物主义的观点B.唯心主义的观点C.不可知论的观点D.诡辩论的观点14.世界上惟一不变的是变，这说明：( )A.运动时世界的本原B.世界上只有运动，没有静止C.运动是绝对的，静止是相对的D.运动与静止时绝对对立的15.“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭”这首歌谣揭示的哲理是：( )A.事物是普遍联系的B.事物是偶然性的堆积C.事物是由量变引起质变D.事物的本质通过现象表现出来16.“人一次也不能踏入同一条河流”是：( )A.辩证法观点B.诡辩论观点C.形而上学唯物主义观点17.科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论，他说：“可预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”，这个说法：( )A.说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一事物、现象发生联系B.片面夸大了联系的普遍性C.把联系理解为主观随意的，否认联系的客观性D.否认了联系的多样性18.区分和认识事物的前提和基础是：( )A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的斗争性D.矛盾的同一性19.唯物辩证法认为，事物是运动、变化、发展的。
5、考试：工程结构设计原理——绪论与计算原则
考试：工程结构设计原理——绪论与计算原则•1【单选】以下选项中，不属于钢结构的优点的是（）• A. 强度和强度质量高• B. 结构可靠性高• C. 施工简便、工期短• D. 价格便宜• A• B• C• D•正确答案：D2【单选】结构可靠指标与（）相关• A. 参与性• B. 可行性• C. 可靠度• D. 稳定性• A• B• D•正确答案：C3【单选】结构抵抗的主要水平荷载之一是（）• A. 构造作用• B. 抗震作用• C. 构建作用• D. 联结作用• A• B• C• D•正确答案：B4【多选】按照随时间的变异性，可将结构作用分为（）• A. 永久作用• B. 可变作用• C. 可动作用• D. 偶然作用• A• C• D•正确答案：A B D5【多选】结构的基本（单元）构件包括（）• A. 板• B. 梁• C. 索• D. 杆• A• B• C• D•正确答案：A B C D6【多选】结构抗力的不定性主要因素有（）• A. 材料性能的不定性• B. 几参数的不定性• C. 计算模式的不定性• D. 稳定功能的不定性• B• C• D•正确答案：A B C7【判断】现今，中国建筑行业和钢铁工业步入了一个高速增长的发展阶段（）• A. 正确• B. 错误•正确•错误•正确答案：正确8【判断】结构的间接作用是直接以力的不同集结形式作用于结构（）• A. 正确• B. 错误•正确•错误•正确答案：错误9【判断】结构由五个单元所组成的、用来传递、承受荷载和作用的结构骨架（）• A. 正确• B. 错误•正确•错误•正确答案：错误10【判断】用柔性受拉索和薄膜及边缘构件组成的结构称为膜结构（）• A. 正确• B. 错误•正确•错误•正确答案：正确。
马克思主义基本原理概论(绪论、第一章)阶段测试1
马克思主义基本原理概论阶段测试1一、单项选择题1、马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括（）在内的统一整体。
A、马克思主义唯物辩证法、政治经济学和科学社会主义B、马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义C、马克思主义哲学、唯物辩证法和科学社会主义D、马克思主义哲学、唯物辩证法和政治经济学您的答案：B 正确答案：B 得分：5.0 分【答疑编号10984341，点击提问】解析：答案选B。
马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学，是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。
参见教材P36。
2、揭开了工人运动史上的第一页的是（），标志着法国工人已经在斗争中提出国家政权问题，开始走上独立地进行政治斗争的道路。
A、里昂工人起义B、西里西亚工人起义C、“人民宪章”运动D、“巴黎公社”运动您的答案：A 正确答案：A 得分：5.0 分【答疑编号10984344，点击提问】解析：里昂工人起义揭开了工人运动史上的第一页，标志着法国工人已经在斗争中提出国家政权问题，开始走上独立地进行政治斗争的道路。
参见教材P36。
3、空想社会主义学说不仅不是颂扬和维护资本主义制度，而且对它进行了尖刻的嘲讽和无情的抨击。
下列对应关系正确的是（）。
A、圣西门把资本主义制度看成是“新的奴役形式”B、傅立叶把资本主义制度称为“一整套欺骗和伪善的制度”C、欧文认为资本主义制度是“复活的奴隶制”D、傅立叶把资本主义制度称为“三位一体”的祸害您的答案：A 正确答案：A 得分：5.0 分【答疑编号10984350，点击提问】解析：答案选A。
空想社会主义学说不仅不是颂扬和维护资本主义制度，而且对它进行了尖刻的嘲讽和无情的抨击。
例如，圣西门把资本主义制度看成是“新的奴役形式”；傅立叶把资本主义制度称为“社会地狱”“复活的奴隶制”；欧文认为资本主义制度是“一整套欺骗和伪善的制度”，他把私有制、宗教、婚姻形式看成是现存的资本主义的“三位一体”的祸害。
马克思原理 阶段测验一(绪论-第一章)
马克思主义基本原理概论（过程考核）阶段测验一（绪论-第一章）一、单项选择题1、马克思主义是关于（）的科学。
A、无产阶级和生产力发展B、资产阶级和人类解放C、农民阶级和生产力发展D、工人阶级和人类解放【答案解析】：答案选D。
马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
参见教材P46。
2、马克思主义的科学性和革命性都是以（）为基础的。
A、创新性B、实践性C、与时俱进D、人类劳动【答案解析】：答案选B。
马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的。
参见教材P49。
3、党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的（），必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。
A、思想保证B、制度保证C、技术保证D、理论保证【答案解析】：答案选A。
党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证，必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。
参见教材P50。
4、人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求，这是（）理想。
A、生活B、职业C、道德D、社会【答案解析】：答案选A。
生活理想是人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求。
参见教材P51。
5、从奋斗目标的长短来划分，理想可分为（）。
A、职业理想和道德理想B、长期的远大理想和近期的具体理想C、梦想和愿望D、生活理想和社会理想【答案解析】：答案选B。
从奋斗目标的长短来划分，有长期的远大理想和近期的具体理想。
参见教材P51。
6、就理想的内容来划分，基本可以分为四种，其中（）是最根本的。
A、道德理想B、社会理想C、职业理想D、生活理想【答案解析】：答案选B。
社会理想是最根本的，是全部理想的核心，它贯穿于生活理想、职业理想、道德理想之中，决定和制约着它们的发展和实现程度。
参见教材P51。
7、马克思主义的价值观以（）为取向。
马克思主义基本原理概论绪论及1-5章练习
马克思主义基本原理概论绪论及1－5章练习题及答案绪论（一）单项选择题：１.标志马克思主义正式诞生的文献是：A．《共产党宣言》B．《马克思主义的三个来源和三个组成部分》C．《反杜林论》 D．《哲学的贫困》２.马克思主义是由：A．马克思和恩格斯创立的 B．马克思和列宁创立的C．恩格斯和列宁创立的D．列宁和毛泽东创立的3.马克思主义的基本特征是：A．思想和认识相统一B．科学性和革命性相统一C．唯物主义和辩证法相统一D.思想性和艺术性相统一4.在英国古典政治经济学中，第一次提出劳动价值论的基本观点的是：A．亚当·斯密B.大卫·李嘉图C. 威廉·配弟D.弗朗斯瓦·魁奈5.标志着马克思主义科学体系的最终形成的重要著作是：A．《反杜林论》B．《资本论》C．《共产党宣言》D．《法兰西内战》6.“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。
这一论断来自：A．《哥达纲领批判》B．《路易波拿巴的雾月十八》C．《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》D．《共产党宣言》7.马克思主义产生的社会经济条件是：A．十九世纪四十年代欧洲三大工人运动的爆发B．能量守恒与转化定律、细胞学说和生物进化论三大科学发现的问世C．资本主义机器大工业的迅速发展D．马克思恩格斯世界观的转变8. 创立帝国主义论的是：A．马克思B．恩格斯C．列宁D．斯大林9.列宁主义创立的标志是：A．社会主义在一国或数国取得胜利的新论断的提出B.《帝国主义是资本主义的最高阶段》发表C.十月革命胜利D.《国家与革命》的发表10.学习马克思主义的根本方法是：A．从个别到一般的方法 B．从现象到本质的方法C．理论联系实际的方法D．逻辑推理的方法。
（二）多项选择题：1．马克思主义的主要理论来源是：A．十八世纪的法国唯物主义 B.德国古典哲学C．英国古典政治经济学D．英法空想社会主义E．欧洲十七世纪至十九世纪的近代自然科学成果。
班马克思主义基本原理绪论和第一、二章测试题
马克思主义基本原理绪论和第一、二章测试题一、单项选择题（绪论）1．马克思主义的创始人是( )A．马克思和李嘉图B．马克思和圣西门C．马克思和费尔巴哈D．马克思和恩格斯2、除《哲学的贫困》外，标志马克思主义公开问世的经典著作是A．《关于费尔巴哈的提纲》 B.《德意志意识形态》C.《共产党宣言》 D.《资本论》3、英国古典政治经济学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是A．培根、洛克B．斯密、李嘉图C．黑格尔、费尔巴哈D．圣西门、傅立叶4德国古典哲学是马克思主义哲学的直接理论来源。
马克思恩格斯批判地吸取了黑格尔哲学的（）A．唯物主义思想B．辩证法思想C．可知论思想D．决定论思想5、世纪欧洲空想社会主义是马克思主义直接理论来源之一，其代表人物是( )A.配第、斯密、李嘉图B.拉美特利、爱尔维修、狄德罗C.康德、黑格尔、费尔巴哈D.圣西门、傅立叶、欧文6、与时俱进是马克思主义的( )A.理论品质B.理论基础C.理论核心D.理论内涵7、马克思主义最高的社会理想是（）A.全面建设小康社会B.构建社会主义和谐社会C.建设中国特色社会主义D.推翻资本主义、实现共产主义8、在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。
马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（）A．它完成了对各种客观事物的认识B．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质C．它是检验人们各种认识是否正确的标准D．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用9．学习马克思主义的根本方法是（）A．精读马列原著B．熟记基本原理C．理论联系实际D．深入调查研究（第一章）1哲学的基本问题是( )A.世界观和方法论的关系问题B.思维和存在（或：物质和意识）的关系问题C.运动和静止的关系问题D.普遍性和特殊性的关系问题2、划分唯物主义和唯心主义的标准在于如何回答( )A．物质和意识哪个是第一性的问题B．物质世界可不可以认识的问题C．物质世界是否普遍联系的问题D．物质世界是否永恒发展的问题3、主张意识第一性、物质第二性的是（）A．辩证法观点B．形而上学观点C．唯物主义观点D．唯心主义观点4、下列观点中属于客观唯心主义的是( )A.天地万物皆在吾心中B.存在就是被感知C.物是感觉的集合D.万物是“绝对精神”的体现5、划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准在于是否承认( )A.社会历史是发展变化的B.社会历史是人们自觉活动的结果C.社会存在决定社会意识D.杰出人物在社会历史上有重要作用6．凡是承认世界具有统一性的哲学都属于A．唯物论B．唯心论C．二元论D．一元论7．哲学上的二元论否认A．世界的统一性B．世界的物质性C．世界的可知性D．世界的多样性8、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A．广延性B．存在性C．物质性D．可知性9．在唯物辩证法看来，粮食同玉米、高梁、小麦之间的关系属于（或：金属同金、银、铜、铁、铝等的关系属于）( )A．一般和个别的关系B．整体和局部的关系C．本质和现象的关系D．内容和形式的关系10、唯物辩证法的实质与核心是A．质量互变规律B．对立统一规律C．否定之否定规律D．内容与形式相互作用规律11、认识事物的最根本方法是（）A.普遍联系法B.阶级分析法C.矛盾分析法D.具体分析法12、对立统一规律揭示了（）A.事物发展的方向和道路B.事物发展的源泉和动力C.事物发展的状态和过程D.事物发展的趋向和走势13．质量互变规律揭示了A．事物发展的原因和结果B．事物发展的状态和过程C．事物发展的趋势和道路D．事物发展的源泉和动力14、否定之否定规律揭示了A．事物的发展是必然性和偶然性的统一 B.事物的发展是量变和质变的统一C.事物的发展是前进性和曲折性的统一D.矛盾是事物发展的动力和源泉15．意识的能动性最突出的表现是，意识能够A．通过指导实践改造客观世界B．通过指导实践改造客观规律C．通过改造规律反映客观世界D．通过改造世界消灭客观规律16．辩证唯物主义认为，物质的唯一特性是A．广延性 B.持续性 C.客观实在性 D.可知性17、运动和静止的关系属于（）A．内容和形式的关系B．本质和现象的关系C．绝对和相对的关系D．共性和个性的关系18．“绝对运动中包含着相对静止，相对静止中包含着绝对运动”，这是一种A．相对主义诡辩论的观点B.唯物辩证法的观点C.形而上学的观点D.客观唯心主义的观点19、在运动和静止关系问题上，只承认绝对运动，否认相对静止的观点属于A．唯物辩证法B．形而上学C．相对主义诡辩论D．主观唯心主义20．下列各项属于主观臆想联系的是A．江河污染影响人们的生活 B.核泄漏事故危及人类的生存C.毁林导致生物物种的迅速减少D.彗星出现预示将要发生战争21．下列各项属于主观臆想联系的是A．汽车尾气的大量排放造成空气严重污染B．过度毁林开荒导致严重水土流失C．人的生辰八字决定其一生命运D．人的社会环境影响其一生命运22．实现意识能动作用的根本途径是A．学习科学理论 B.投身社会实践 C.了解实际情况 D.制定周密计划23．下列说法中，属于正确发挥人的主观能动性的是A．人有多大胆，地有多大产B．不怕做不到，就怕想不到C．纸上谈兵，画饼充饥D．量力而行，尽力而为24．新事物之所以必然战胜旧事物，从根本上说是由于( )A．新事物是在旧事物之后产生的B．新事物具有旧事物所没有的新形式C．新事物具有旧事物所没有的新内容D．新事物较旧事物更符合事物发展的必然趋势25．认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，我们要分清主流和支流，要看主流，同时又不忽略支流。
马克思主义基本原理概论 绪论 选择题
绪论一、单项选择题1、马克思主义的基本立场是（C）A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义理论是（A）A、不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（A）A、不仅指马克思、恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4、人类进入21世纪，英国广播公司（BBS）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（A）A、马克思B、爱因斯坦C、达尔文D、牛顿5、在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（B）A、法国里昂工人起义B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义D、德国西里西亚纺织工人起义6、马克思主义产生的经济根源是（C）A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争7、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（B）A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”8、提出价值规律是“一只看不见的手”的是（B）A、马克思B、亚当·斯密C、大卫·李嘉图D、威廉·配第9、马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（C）A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论10、马克思把黑格尔的辩证法称为（A）A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心11、被马克思恩格斯誉为“有史以来最伟大的讽刺家”的是（B）A、费尔巴哈B、傅立叶C、欧文D、圣西门12、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系中最薄弱环节的国家是（D）A、德国B、奥地利C、中国D、俄国13、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（A）A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B、哲学的存在方式是物质C、无产阶级的存在方式是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级14、马克思主义生命力的根源在于（A）A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性15、无产阶级的科学世界观和方法论是（C）A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义16、马克思主义理论最根本的本质属性是（A）A、科学性B、革命性C、实践性D、与时俱进17、马克思主义最重要的理论品质是（D）A、吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进18、马克思主义最崇高的社会理想（A）A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权19、学习马克思主义基本原理的根本方法（C）A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求是20、黑格尔哲学中的“合理内核”是（D）A、唯物主义B、辩证唯物主义C、唯物主义辩证法D、辩证法21、费尔巴哈哲学的“基本内核”是（D）A、唯心主义B、辩证唯物主义C、辩证法D、唯物主义22、马克思主义产生的标志是（B）A、《德意志意识形态》的发表B、《共产党宣言》的发表C、《资本论》的发表D、《英国工人阶级状况》的发表23、英国古典政治经济学最积极的成果是奠定了（B）的基础A、剩余价值论B、劳动价值论C、再生产理论D、流通理论24、马克思主义产生于（B）A、帝国主义和无产阶级革命的时代B、自由竞争资本主义时代C、资本主义由自由竞争发展到垄断竞争D、资本主义制度走向瓦解的时代25、1894年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的俄《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。
学前教育原理绪论-第六章习题
绪论1.认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”,教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.杜威D.皮亚杰2.洛克绅士教育的理论基础是A.“白板说”B.自然教育论C.泛智学说D.“ 六大解放”3.学前教育就是指A.0-3 岁的儿童的教育B. 3-6 、7 岁儿童的教育C.2-5 岁的儿童的教育D. 出生至6、7 岁儿童的教育4、世界上第一本学前教育专著是A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《爱弥儿》5．被后世誉为“ 儿童的发现者”的教育家是A. 夸美纽斯B.柏拉图C.皮亚杰D.卢梭6. 在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A. 康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D. 陶行知7、提倡中国化的活教育的教育家是A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D. 张雪门8、关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观,正确的说法是()A. 反对死教育，提倡活教育B.提出“教学做合一”C.提出“六大解放”,主张开发儿童创造力D.设计了幼稚园行为课程9、被誉为“中国幼儿教育之父”的是( )A.蔡元培B.陶行知C.陈鹤琴D. 张雪门10.提倡平民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是A.蔡元培B. 陶行知C.陈鹤琴D.张雪门11、世纪20 年代,指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病,主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是A.蔡元培B. 陶行知C.陈鹤琴D.张雪门12.精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在A.强调活动的重要性B.强调兴趣与需要的重要性C.是现代流行的“支架教学”的基础D.强调早期经验对人格发展的重要性13.提出教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造的是A.杜威B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.皮亚杰14.学前教育理论逐渐丰富，学前教育思想更加系统、完整，并具备了现实指导意义的阶段是A.孕育阶段B.萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段15.被誉为“中国幼儿教育之父”，并提出了中国化的学前教育，反对死教育，提倡活教育的是A.张雪门B.陈鹤琴C.陶行知D.黄人颂16.教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究，以提示儿童发展的普遍规律的研究方法是A.观察法B.实验法C.行动研究法D.个案研究法17.狭义上的学前教育是指有组织、有目的、有计划地对出生至童施加的教育影响的活动A.四五岁B.五六岁C.六七岁D.七八岁18.提出学前教育学主要探讨学前教育的基本概念、基本命题、基本历史及基本理论框架的一门学科的是A.黄人颂B.李生兰C.郑建成D.刘晓东19.第一次提出了学前社会教育的主张,标志着学前公共教育思想的诞生的著作是A.柏拉图的《理想国B.亚里士多德的《政治学》C.昆体良的《雄辩术》D.卢梭的《爱弥儿》20.世界上第一本学前教育专著是A.《大教学论》B.《母育学校》C.《教育漫话》D.《世界图解》21.提出应该遵循自然去教育儿童，给予儿童自由，重视儿童生活的权利，培养真正的自然人，被后世誉为“儿童的发现者”的是A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.卢梭22.下列属于蒙台梭利的学前教育思想的是A.提出了“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果B.应依照儿童心理发展的顺序使儿童获得适当的发展机会C.反对死教育提倡活教育D.认为儿童的心理具有“吸引力”和“敏感期”23.创办了世界上第一所幼儿园,建立了较为完整的幼儿园教育体系的是A.夸美纽斯B.洛克C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐24.陶行知对我国学前教育的贡献不包括A.提出“教学合一”和“六大解放”，主张开发幼儿的创造力B.关注中国化、平民化幼稚园的创办C.著有《幼稚园之新大陆》《如何使幼稚教育普及》D.在北平主办香山慈幼院的幼稚师范学校和幼稚园25.提出儿童的认知发展是由量变到质变的过程,并表现出发展的阶段性,在对学前儿童进行育时应以儿童为中心、因材施教的是A.皮亚杰B.埃里克森C.布鲁纳D.杜威26.学前教育学开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来是在A.孕育阶段B.萌芽阶段C.初创阶段D.发展阶段27.提出学前儿童家庭教育思想的著作是A.《礼记·内则》B.《大戴礼记·保傅》C.《颜氏家训》D.《大同书》第一章1.近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是A.神话起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生物起源说2.教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点属于A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.神话起源说3.把教育看作是人类社会实践活动和自身生产的需要的是A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说4.《列女传·周室三母》记载的“及其有娠,目不识恶色,耳不听淫声,口不出敖言……”这段话描述的是周文王的母亲太任实施的A.音乐教育B.美术教育C.胎教D.军事教育5．学前教育具有“公有公育”特点的人类社会历史发展阶段是A.现代社会B.工业社会C.原始社会D.农业社会6.罗伯特·欧文于1809 年开办的专门招收1~6岁贫穷儿童的教育机构，名为A.人格形成学院B.品格形成学院C.体格形成学院D.性格形成学院7.创办燕子矶幼稚园、著有《幼稚园之新大陆》的教育家是A. 陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门8.1809 年开办专门招收1-6 岁贫穷儿童的“性格形成学院”的是A.蒙台梭B.罗伯特·欧文C.圣西门D.傅立叶9.1907年在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，后又创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.德可乐利D.凯米10.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是A.陈鹤琴B.张宗麟C.张雪门D.陶行知11.在现代,狭义的学前教育专指A.0-6岁儿童的教育B.2-7岁儿童的教育C.0-8岁儿童的教育D.3-7岁儿童的教育12.以“教育即成长教育即生活教育即经验的不断改造”三个重要论点来概括教育本质的是A.杜威B.皮亚杰C.蒙台梭利D.埃里克森9、提出“最近发展区”理论的心理学家是A杜威B、弗洛伊德C、皮亚杰D、维果斯基10、在美国创办第一所英语幼儿园的是A、玛格丽特·舒尔茨B、欧文C、伊丽莎白·皮博迪D、弗利托纳11.下列关于劳动起源说的说法正确的是A.认为教育不是人类特有的社会现象,而是一种生物现象B.是近代教育史第一个正式提出的关于教育起源的学说C.提出教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿D.认为教育起源于人类的生产劳动，教育是人类所特有的社会现象12.心理起源说的代表人物是A.法国的社会学家利托尔格B.英国教育家沛西能C.美国教育史学家和心理学家孟禄高婴销D.马克思13.以公养、公育方式进行儿童教育的是A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.现代社会14.颜之推的学前教育思想不包括A.幼年时期家庭教育的好坏，关系到一个人甚至一个家庭的成败兴衰B.家庭教育要及早进行，最好是实行胎教C.要注意环境对孩子潜移默化的影响，要为孩子慎重选择老师和朋友，并以身为范D.强调教育是国家的职责，构想了一个理想教育体系15.第一次提出学前公共教育思想的是A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.欧文16.下列属于亚里士多德的学前教育思想的是A.强调教育是国家的职责,构想了一个从优生到成人的理想教育体系B.反对体罚，认为体罚会给儿童的身体和心灵造成创伤C.提出了“把一切事物教给一切人类”的教育思想D.教育应与人的自然发展相适应17.世界上最早的学前教育机构是A.福禄贝尔的幼儿园B.欧文创立的幼儿学校C.柯夏的“模范托儿所”D.蒙台梭利的“儿童之家”18.近代学前教育机构发展中,形成了双轨学前教育制度的是A.英国B.法国 c.德国 D.日本19.法国学前教育机构的基本形式是A.母育学校B.幼儿园C.托儿所D.游戏中心20.夸美纽斯提出教育适应自然的原则和统一学制的划分的著作是A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《教育漫话》21.提出“白板说”和绅士教育理论的是A.夸美纽斯B.福禄贝尔C.洛克D.卢梭22.在卢梭划分的四个阶段中，注重儿童的感官训练，尽量给儿童活动的机会，让他们亲自接触和研究周围一切事物的是A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段23.为儿童设计了系列的“恩物”的是A.夸美纽斯B.蒙台梭利C.福禄贝尔D.卢梭24.下列关于杜威的学前教育思想的叙述不正确的是A.儿童的生长不能脱离儿童的生活,教育也不能脱离儿童的生活B.教育具有促进儿童生物性本能和心理机能不断生长的作用C.儿童学习和认识世界的本质在于儿童通过活动不断地增加和改造自己的经验D.儿童与成人是有区别的，儿童不是未长成的“小大人”25.提出创设“有准备的环境”的教学思想的是A.蒙台梭利B.杜威C.福禄贝尔D.卢梭26.以实验为基础,提出了幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用“整个教学法”的是A.蔡元培B.陶行知C.张雪门D.陈鹤琴27.自我意识发展的前三个阶段处于学前儿童阶段，儿童早期(1.5~3岁)的主要特点是A.自主感对羞耻感与怀疑感B.主动感对内疚感C.基本的信任感对基本的不信任D.自我同一性对角色混乱第二章1.据美国芝加哥亲子中心的研究，在考虑通胀因素的情况下，对亲子中心每投入1美元，15-18 年后所获得的收益是7.14 美元，体现了学前教育具有A 经济功能B 政治功能C 文化功能D 促进科技发展功能2.决定着社会成员的学前教育受教育权的是(A 经济发展水平B政治制度C文化D人口3决定着学前教育领导权的是A 经济发展水平B政治制度C文化D人口4.下列关于社会经济发展对学前教育影响的说法正确的是A.社会经济发展水平决定着学前教育的领导权B.社会经济发展水平决定着学前教育的性质C.社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构与布局D.社会经济发展水平决定着学前教育的价值取向5.我国学前教育的结构和布局问题主要体现在A.城乡、学前教育普及年限和东中西部的差异上B.城乡、学前教育普及年限和东西部的差异上C.城乡、学前教育普及年限和中西部的差异上D.城乡、学前教育普及年限和中东部的差异上6.决定着学前教育领导权的是A.政治制度B.经济C.文化传统D.科学技术7.20世纪二三十年代，杜威进步主义教育思想对学前教育的影响表现在A.开始注重学科的知识体系和逻辑结构B.开始重视儿童的身心健康发展C.强调儿童爱国思想、集体主义精神的培养D.开始重视儿童的学习乐趣和兴趣8.强调学习是儿童主动建构的过程，强调师生环境间的相互作用,提倡“支架式”“合作”“探索教学的是A.实用主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.建构主义学习理论第三章1.个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应该A.有针对性B.因材施教C.抓住关键期D.循序渐进2、从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是A.0-14岁, 0-12岁 C.0-18岁0-14岁B.0-15岁0-12岁 D.0-14岁, 0-18岁3.幼儿能否完成某项活动，会影响其自信心和成就感，这说明儿童的发展具有A.连续性B.整体性C.顺序性D.个体差异性4.在胎儿发展的影响因素中,怀孕母亲的情绪属于A.遗传素质B.社会因素C.主观因素D.生理成熟5.儿童发展的根本动力是A.遗传素质B.社会环境C.心理的内部矛盾D.教育6.学前教育与儿童发展是( )的关系。
马克思主义基本原理概论试题库 绪论
绪论一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，有一项是最符合题意的，错选、多选或未选均无分）1．人类进入21世纪，英国广播公司(BBC)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是( A )A．马克思 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．牛顿2．马克思主义理论从狭义上说是( C )A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说3．马克思主义理论从广义上说是( A )A．不仅指马克思思格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4．作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( B )A．马克思思格斯创立时期的经典理论B．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括当代中国马克思主义者对它的发展C．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系5．在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是( B )A. 法国里昂工人起义 B．英国宪章运动C．芝加哥工人起义 D．德国西里西亚纺织工人起义6．马克思主义产生的经济根源是( C )A．工业革命B．资本主义经济危机C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D．阶级斗争7．马克思主义产生的阶级基础和实践基础是( B )A. 资本主义的剥削和压迫B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C．工人罢工和起义D．工人运动得到了“农民的合唱”8．提出价值规律是“一只看不见的手”是( B )A．马克思 B．亚当·斯密C．大卫·李嘉图 D．威廉·配第9．马克思主义哲学思想最直接的理论基础是（ C ）A. 古希腊哲学B. 近代欧洲哲学C. 德国古典哲学D.英国经验论哲学10．使科学社会主义由理论开始变为现实的革命者是( C )A．马克思 D．恩格斯 C. 列宁 D．毛泽东11．“哲学把无产阶级当作自己的物质武器。
《马克思主义基本原理概论》“绪论”部分复习题库
《馬克思主義基本原理概論》“緒論”部分復習題庫单选题1、马克思主义产生于___________。
A、18世纪90年代B、19世纪40年代C、19世纪70年代D、19世纪90年代答案：B难度：1知识点：绪论2、马克思主义是___________。
A、关于无产阶级和人类解放的科学理论B、人民大众思想的科学体系C、革命阶级思想的科学体系D、革命政党思想的科学体系答案：A难度：1知识点：绪论3、广义的马克思主义是指___________。
A、马克思恩、格斯时代的学说B、马克思恩、格斯时代创立的学说C、马克思恩、格斯创立的无产阶级思想的科学体系D、由马克思、恩格斯创立并由其继承者发展着的马克思主义答案：D难度：1知识点：绪论4、马克思主义产生的经济、社会历史条件是___________。
A、科学技术的发展B、资本主义经济的发展C、无产阶级反对资产阶级斗争日益激化D、工人阶级登上历史舞台答案：B难度：1知识点：绪论5、马克思主义产生的阶级基础是___________。
A、科学技术的发展B、资本主义经济的发展C、随着无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，工人阶级逐步登上历史舞台D、机器大工业生产的发展答案：C难度：1知识点：绪论6、在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”马克思主义新世界观创立的关键就在于马克思确立了___________。
A、剩余价值论B、阶级斗争理论C、辩证法D、科学的实践观答案：D难度：1知识点：绪论7、资产阶级古典政治经济学最具代表性的人物是___________。
A、马尔萨斯和西斯蒙第B、亚当•斯密和大卫•李嘉图C、大卫•李嘉图和西斯蒙第D、亚当•斯密和凯恩斯答案：B难度：1知识点：绪论8、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的___________。
A、最重要的理论品质B、最崇高的社会理想C、最鲜明的政治立场D、最根本的世界观和方法论哲学基础答案：D难度：1知识点：绪论9、马克思主义最鲜明的政治立场是___________。
通信原理第一章绪论课堂练习题含答案
通信原理第⼀章绪论课堂练习题含答案第⼀章绪论⼀、填空题（考点1：码元速率/信息速率）1. 若以每分钟60000个码元的速率传输⼆进制信号，其码元速率是(1) ，信息速率是(2) ，若以同样码元速率传输8进制信号，其信息速率是(3) 。
1. (1) 1000B (2)1000bit/s (3) 3000bit/s2. 若以每分钟6000个码元的速率传输⼆进制信号，其码元速率是(4) ，信息速率是(5) ，若以同样码元速率传输4进制信号，其信息速率是(6) 。
2. (4) 100 B (5) 100bps (6) 200bps3. 若以每分钟600个码元的速率传输⼆进制信号，其码元速率是(7) ，信息速率是(8) ，若以同样码元速率传输16进制信号，其信息速率是(9) 。
3. (7) 10 B (8) 10bps (9) 40bps4. 若以每分钟12000个码元的速率传输⼆进制信号，其码元速率是(10) ，信息速率是(11) ，若以同样码元速率传输8进制信号，其信息速率是 (12) 。
4. (10) 200 B (11) 200bps (12) 600bps5. 若以每分钟1200个码元的速率传输⼆进制信号，其码元速率是(13) ，信息速率是(14) ，若以同样码元速率传输4进制信号，其信息速率是 (15) 。
5. (13) 20 B (14) 20bps (15) 40bps（考点2：通信系统性能指标）6. 从信息传输⾓度来看，通信系统的主要指标是(16) 和(17) ，在数字通信中，具体为(18) 和(19) 。
6. (16) 有效性 (17) 可靠性(18) 传输速率 (19) 差错率7. 模拟通信系统的可靠性可⽤(20) 或(21) 来衡量。
7. (20) 输出信噪⽐ (21) 均⽅误差8. 数字通信系统的差错率可⽤(22) 或(23) 来表述。
8. (22) 误码率 (23) 误信率（或误⽐特率）9. 数字通信系统的传输速率可⽤(24) 或(25) 来表征。
马克思主义基本原理概论绪论第六章第七章试题及答案
绪论、第六章、第七章试题及答案单选题20个，多选题10个，简答题2个一、单选题：1、人类进人 21 世纪，英国广播公司（ BBs ）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（ A ）A 马克思B 爱因斯坦C 达尔文D 牛顿2、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（ A ）A 马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B 哲学的存在方式是物质C 无产阶级的存在方式是精神D 无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级3、马克思把黑格尔的辩证法称为（ A ）A 合理内核B 基本内核C 精髓D 核心4、提出价值规律是“一只看不见的手”是（ B ）A 马克思B 亚当·斯密C 大卫·李嘉图D 威廉·配第5、马克思主义产生的阶级基础和实践基础（ B ）A 资本主义的剥削和压迫B 无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C 工人罢工和起义D 工人运动得到了“农民的合唱”6、科学社会主义创立的理论依据是（ C ）A 空想社会主义学说B 德国古典哲学C 唯物史观和剩余价值学说D 英国古典政治经济学7、科学社会主义的核心内容是（ A )A 无产阶级专政和社会主义民主B 唯物史观C 无产阶级专政D 国家政权8、社会主义政治制度的基本特征是（ C ）A 坚持社会主义方向B 无产阶级政党的领导C 无产阶级专政的政权D 马克思主义的指导9、社会主义的根本目的在于（ A ）A 消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕B 建立无产阶级专政C 巩固共产党的领导D 镇压资产阶级的反抗10、社会主义实现由空想到科学发展的标志是（ A ）A 《共产党宣言》的发表B “共产主义者同盟”的建立C 空想社会主义理想的破灭D 无产阶级革命的胜利11、经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，由此得出的结论：社会主义可能首先在少数或者甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。
马克思主义基本原理概论(1.4.7)--绪论第4课练习题与参考答案
《马克思主义基本原理概论》绪论第4课：练习题一、单项选择题1.学习马克思主义的根本方法是（ ）A.理论联系实际 B.精读和泛读结合 C.早期著作和晚期著作结合D.马克思著作和毛泽东著作结合2.学习马克思主义基本原理，以下说法错误的是（ ）A.要认真钻研马克思主义经典著作B.要从理论体系上来把握马克思主义精神实质C.要用理论裁剪事实D.要把经典作家的论断放到当时的历史环境中来认识二、多项选择题1.列宁认为，学习马克思主义理论，每一个原理（ ）加以考察。
A.都要历史地B.都要同其他原理联系起来C.都要以主观需求为核心D.都要以非批判的态度E.都要同具体历史经验联系起来2.列各项属于对待马克思义的正确态度的有( )。
A.只有坚持,才能发展B.只有发展,才能真正的坚持C.反对把马克思主义当成僵死不变的教条D.反对马克思主义“过时论”E.既坚持又发展三、辨析题马克思主义很多理论已不能解释今天的现实问题，所以马克思主义过时了。
无产阶国家级精品资源共享课《马克思主义基本原理概论》绪论第4课：练习题参考答案一．单项选择题1.A2.C二．多项选择题1.ABE2.ABCDE三．辨析题答：此观点不正确。
因为：（1）马克思主义理论产生于19世纪的西欧资本主义国家，其理论主张必然带有历史局限性，应把其论断放到当时的历史环境中来认识。
而我们今天生活在21世纪的东方社会主义国家，故不能简单以马克思主义当时的理论是否能够解释我们今天的问题，来评判马克思主义是否过时。
（2）马克思主义包含很多理论思想，必须努力分清哪些是必须长期坚持的基本原理，哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断，哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解，哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点。
判断马克思主义是否过时，必须建立在深入学习理解马克思主义理论的基础上，而不是人云亦云，不加批判地盲目接受他人的观点。
（3）马恩始终强调他们的理论不是教义，而是方法，学会用马克思主义的立场、观点和方法来分析今天的问题是正确的态度。
马克思主义基本原理概论绪论试题1
一、单选题1.马克思主义理论从狭义上说是：( )A.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C .马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D.关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2.马克思主义理论从广义上说是：( )A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指：( )A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D.列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4.人类进入21世纪，英国广播公司（BBS）在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是：( )A.马克思B.爱因斯坦C.达尔文D.牛顿5.在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是：( )A.法国里昂工人起义B.英国宪章运动C.芝加哥工人起义D.德国西里西亚纺织工人起义6.马克思主义产生的经济根源是：( )A.工业革命B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争7.马克思主义产生的阶级基础和实践基础：( )A.资本主义的剥削和压迫B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱”8.提出价值规律是“一支看不见的手”是：( )A.马克思B.亚当•斯密C.大尉•李嘉图D.威廉•佩蒂9.马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是：( )A.辩证法B.历史观C.劳动价值论D.剩余价值论10.马克思把黑格尔的辩证法称为：( )A.合理内核B.基本内核C.精髓D.核心11.在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是：( )A.德国B.奥地利C.中国D.俄国12.“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是：( )A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B.哲学的存在方式是物质C.无产阶级的存在方式是精神D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级13.马克思主义最重要的理论品质是：( )A.吐故纳新B.科学严谨C.博大精深D.与时俱进14.学习马克思主义基本原理的根本方法：( )A.认真学习马克思主义的著作B.一切从实际出发C.理论联系实际D.实事求是二、多选题（多选或少选不得分）1.马克思主义产生的社会历史条件有（）A.资本主义社会化大生产成为主导趋势B.生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾激化C.无产阶级和资产阶级之间的矛盾尖锐化D.无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台2.马克思主义产生于19世纪40年代，其公开问世的标志性著作是（）A.《关于费尔巴哈的提纲》B.《德意志意识形态》C.《哲学的贫困》D.《共产党宣言》3.马克思主义的直接理论来源有（）A.德国古典哲学B.英国古典经济学C.英法两国的空想社会主义学说D.经院哲学三、简答题1.简述马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。
马克思主义基本原理概论绪论及第一章测试题
马克思主义基本原理概论绪论及第一章测试题一、单项选择题部分0.1．马克思主义产生于【】A．18世纪90年代B．19世纪40年代C．19世纪70年代D．19世纪90年代0.2．马克思主义公开问世的标志性著作是【】A．《哲学的贫困》和《共产党宣言》B．《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》C．《政治经济学批判》和《资本论》D．《反杜林论》和《家庭、私有制和国家的起源》0.3．马克思主义的创始人是【】A．马克思和亚当·斯密B．马克思和大卫·李嘉图C．马克思和恩格斯D．马克思和费尔巴哈0.4．马克思主义是【】A．关于工人阶级和人类解放的科学B．人类全部优秀文化成果和总汇C．自然知识和社会知识的总和D．关于未来社会具体设想的学说0.5．马克思主义的根本理论特征是【】A．革命性与稳定性的统一B．批判性与变动性的统一C．科学性与革命性的统一D．逻辑性与历史性的统一0.6．马克思主义的革命性与科学性统一的基础是【】A．逻辑性B。
理论性C．战斗性D．实践性0.7．马克思主义的理论品质是【】A．自我批判B．与时俱进C．不迷信权威D．批判与继承的统一0.8．马克思主义最高的社会理想是【】A．建立自由平等的社会B．建立公平分配的社会C．建立合乎人性的社会D．建立共产主义社会0.9．中国各族人民的共同理想是【】A．倡导社会主义的民主精神B．高扬社会主义的平等思想C．提倡诚实守信的伦理道德D．建设中国特色社会主义0.10．学习马克思主义的根本方法是【】A．认真阅读经典原著B．深入进行调查研究C．理论联系实际D．善于独立思考0.11．学习马克思主义的目的是【】A．掌握具体的自然科学知识B．掌握具体的社会科学知识C．学会认识和改造世界的具体方法D．树立正确的世界观、人生观、价值观1.1．马克思主义认为，哲学是【】A．人们自发形成的世界观B．无产阶级的世界观C．唯物主义的世界观D．系统化、理论化的世界观1.2．世界观是【】A．人们对整个世界的根本看法和根本观点B．人们对自然界的根本看法和根本观点C．人们对人类社会的根本看法和根本观点D．人们对人生的根本看法和根本观点1.3．哲学的基本问题是【】A．理论和实践的关系问题B．思维和存在的关系问题C．物质和运动的关系问题D．自然和社会的关系问题1.4．哲学上的一元论就是承认【】A．世界的本原是精神B．世界的本原是物质C．世界是统一的D．世界是发展的1.5．先设计工程图纸，然后按图纸设工，建成大楼。
第一章自动控制原理绪论例题
1-3 图1-12(a)和(b)均为自动调压系统。设空载时， 均为自动调压系统。 和 均为自动调压系统 设空载时， 与图(b)的发电机端电压均为 图(a)与图 的发电机端电压均为 与图 的发电机端电压均为110V。试问带上 。 负载后， 与图(b)中哪个系统能保持 负载后，图(a)与图 中哪个系统能保持 与图 中哪个系统能保持110V 电压 不变?那个系统的电压会稍低于 那个系统的电压会稍低于110V?为什么 为什么? 不变 那个系统的电压会稍低于 为什么
• 对于图 中的自动调压系统，当发电机两端 对于图(b)中的自动调压系统， 中的自动调压系统 电压低于给定电压时， 电压低于给定电压时，其偏差电压直接经放大 器使发电杭的激磁电流增大， 器使发电杭的激磁电流增大，提高发电机的端 电压，即发电机G的端电压回升 的端电压回升， 电压，即发电机 的端电压回升，此时偏差电 压减小，但偏差电压始终不能为零。 压减小，但偏差电压始终不能为零。因为当偏 差电压为零时，激磁电流也为零， 差电压为零时，激磁电流也为零，发电机不能 工作。因此， 工作。因此，图(a)中的自动调压系统端电压 中的自动调压系统端电压 会低于110V。 会低于 。
• 数字计算机控制的机床刀具进给系统是开环 控制系统，被控对象是刀具， 控制系统，被控对象是刀具，被控量是刀具 位置，给定量是程序设定的刀具位置。 位置，给定量是程序设定的刀具位置。该系 统的工作原理是先由数字计算机将预先编好 的加工过程控制程序转换为控制X、 、 三 的加工过程控制程序转换为控制 、Y、Z三 个方向运动的电脉冲信号， 个方向运动的电脉冲信号，然后经过脉冲分 解与功率放大， 解与功率放大，将放大后的信号输入到步进 电动机， 电动机，有步电动机来控制刀具与工件的 相对运动位置，保证刀尖的运动轨迹符合工 相对运动位置， 件的轮廓形状， 件的轮廓形状，这样就可加工出所要求的零 件。
马克思原理 阶段测验一(绪论-第一章)
马克思主义基本原理概论（过程考核）阶段测验一（绪论-第一章）一、单项选择题1、马克思主义是关于()的科学。
A、无产阶级和生产力发展B、资产阶级和人类解放C、农民阶级和生产力发展D、工人阶级和人类解放【答案解析】：答案选D。
马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的,以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。
参见教材P46。
2、马克思主义的科学性和革命性都是以（）为基础的。
A、创新性B、实践性C、与时俱进D、人类劳动【答案解析】:答案选B。
马克思主义的科学性和革命性都是以实践性为基础的.参见教材P49.3、党在思想理论上的提高,是党和国家事业不断发展的(），必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置.A、思想保证B、制度保证C、技术保证D、理论保证【答案解析】：答案选A。
党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证,必须把党的思想理论建设摆在更加突出的位置。
参见教材P50。
4、人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求,这是（）理想.A、生活B、职业C、道德D、社会【答案解析】:答案选A。
生活理想是人们对未来的衣、食、住、行、爱情、婚姻、家庭等具体目标的向往和追求。
参见教材P51。
5、从奋斗目标的长短来划分，理想可分为（）.A、职业理想和道德理想B、长期的远大理想和近期的具体理想C、梦想和愿望D、生活理想和社会理想【答案解析】：答案选B。
从奋斗目标的长短来划分,有长期的远大理想和近期的具体理想.参见教材P51。
6、就理想的内容来划分,基本可以分为四种,其中（）是最根本的。
A、道德理想B、社会理想C、职业理想D、生活理想【答案解析】:答案选B.社会理想是最根本的，是全部理想的核心，它贯穿于生活理想、职业理想、道德理想之中，决定和制约着它们的发展和实现程度。
参见教材P51。
7、马克思主义的价值观以（）为取向。
马克思主义大体原理试题绪论
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学（1）一、单选题1.马克思主义理论从狭义上说是（）A无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C马克思和恩格斯创建的大体理论、大体观点和大体方式组成的科学体系D关于资本主义转化为社会主义和共产主义及其发展的普遍规律的学说2.作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义（）A不仅指马克思恩格斯创建的大体理论、大体观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B是指无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C是指关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D是指列宁创建的大体理论、大体观点和大体方式组成的科学体系3.邓小平说：“我坚信，世界上同意马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是（）A伟大的 B.行动的指南 C.科学 D.大体理论4.马克思主义产生于（）世纪20年代世纪30年代世纪40年代世纪50年代世纪40年代初已经成为第一个从工厂手工业占统治地位的国家转变成机械大工业占优势的国家（）A.德国B.法国C.荷兰D.英国6.马克思主义产生的阶级基础和实践基础（）A.资本主义的剥削和压迫 C.工人运动取得了“农人的合唱”B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 D.工人罢工和起义7.下列选项中不属于马克思主义直接理论来源的是（）A.德国古典哲学B.法国启蒙思想C.英国古典经济学D.英法两国空想社会主义学说8.马克思把黑格尔的辩证法称为（）A.合理内核B.大体内核C.精髓D.核心9．（）是德国古典哲学的最后一名代表，是黑格尔哲学和马克思主义哲学的中间环节。
A.费尔马哈B．马克思 C. 恩格斯D黑格尔10．（）从来没有完全赞同和接受费尔巴哈的哲学思想，只是吸收了他的唯物主义的大体思想，同时摒充了他的抽象的人本主义和自然主义，清除他的理论中的形而上学和唯心主义杂质。
A.马克思和恩格斯B.马克思C. 恩格斯D.黑格尔11．在英国古典政治经济学中，第一次提出劳动价值论的大体观点的是：( )A．亚当•斯密 B.大卫•李嘉图 C. 威廉•配弟 D.弗朗斯瓦•魁奈12. 被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是( )A、费尔巴哈B、傅立叶C、欧文D、圣西门13.标志马克思主义正式诞生的文献是：( )A．《共产党宣言》B．《马克思主义的三个来源和三个组成部份》C．《反杜林论》D．《哲学的贫困》14.“资产阶级的衰亡和无产阶级的胜利是一样不可避免的”。
马克思主义基本原理绪论试题及答案
绪论参考答案一、单项选择题1.马克思主义理论从狭义上说是( B )A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2。
马克思主义，从广义上说是( A ）A。
不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B.无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C.关于无产阶级斗争的性质。
目的和解放条件的学说D。
马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3。
作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指( A )A.不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B。
无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C。
关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D。
列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4. 人类进入21世纪，英国广播公司（BBS)在全球范围内进行“千年思想家"网评，名列榜首的是( A ）A.马克思 B。
爱因斯坦 C。
达尔文 D.牛顿5。
在19世纪三大工人运动中,集中反映工人政治要求的是 ( B ）A.法国里昂工人起义B.英国宪章运动C.芝加哥工人起义D.德国西里西亚纺织工人起义6。
马克思主义产生的经济根源是 ( C ）A。
工业革命 B.资本主义经济危机C.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D.阶级斗争7。
马克思主义产生的阶级基础和实践基础（ B )A。
资本主义的剥削和压迫B。
无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D。
工人运动得到了“农民的合唱”8。
马克思和恩格斯进一步发展和完善了的英国古典经济学理论是（ D ）A. 剩余价值论 B。
历史观C。
辩证法 D。
劳动价值论9。
马克思把黑格尔的辩证法称为 ( A )A。
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马克思主义基本原理概论习题绪论一、单选题：1、当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果位列榜首的是（）A休谟B爱因斯坦C马克思D康德2、马克思主义是（）A无产阶级思想的科学体系B人民大众思想的科学体系C革命阶级思想的科学体系D革命政党思想的科学体系3、狭义的马克思主义是指（）A马克思创立的学说B马克思恩格斯时代的学说C马克思恩格斯创立的无产阶级思想的科学体系D正在实践中发展着的马克思主义4、广义的马克思主义是指（）A 马克思恩格斯时代的学说B马克思恩格斯时代创立的学说C马克思恩格斯创立的无产阶级思想的科学体系D由马克思恩格斯创立并由其继承者发展着的马克思主义5、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是（）A从广义上理解的马克思主义B从狭义上理解的马克思主义C特指的马克思主义D泛指的马克思主义6、马克思主义产生的经济、社会历史条件是（）A科学技术的发展B资本主义经济的发展C无产阶级反对资产阶级斗争日益激化D工人阶级登上历史舞台7、马克思主义产生的阶级基础是（）A科学技术的发展B资本主义经济的发展C无产阶级反对资产阶级斗争日益激化D机器大工业生产的发展8、马克思主义的创立在思想和文化方面主要批判地继承、吸收了哪些学说的合理思想（）A英国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、德国的空想社会主义B德国古典哲学、法国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义C德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义D 法国古典哲学、德国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义9、德国古典哲学最有代表性的人物是（）A黑格尔和费尔巴哈B康德和黑格尔C康德和费尔巴哈D谢林和费希特10、资产阶级古典政治经济学的代表人物是（）A威廉·配第和亚当·斯密B亚当·斯密和大卫·李嘉图C大卫·李嘉图和西斯蒙第D亚当·斯密和凯恩斯11、空想社会主义的主要代表是（）A法国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和英国的罗伯特·欧文B英国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和法国的罗伯特·欧文C德国的罗伯特·欧文、昂利·圣西门和英国的沙尔·傅立叶D德国的昂利·圣西门、沙尔·傅立叶和英国的罗伯特·欧文12、马克思恩格斯之所以能实现人类思想史上的伟大革命，是因为他们批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了（）A历史唯物主义和剩余价值学说B科学唯物主义和资本论C劳动价值论和剩余价值学说 D 科学社会主义和资本论13、马克思恩格斯批判地继承了前人的思想文化优秀成果，创立了历史唯物主义和剩余价值学说，从而实现了人类思想史上的（）A伟大发展B伟大革命C伟大发现D伟大发明14、马克思主义最根本的世界观和方法论是（）A实事求是，理论联系实际B辩证唯物主义和历史唯物主义C从实际出发，实事求是D唯物主义和辩证法15、辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的（）A最重要的理论品质B最崇高的社会理想C最鲜明的政治立场D最根本的世界观和方法论16、马克思主义最鲜明的政治立场是（）A致力于实现以共产党人为主体的最广大人民群众的根本利益B致力于实现以共产党人为主体的最广大劳动群众的根本利益C致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民群众的根本利益D致力于实现以劳动人民为主体的所有现实的人们的根本利益17、致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民群众的根本利益，这是马克思主义的（）A最重要的理论品质B最崇高的社会理想C最鲜明的政治立场D最根本的世界观和方法论18、坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
这是马克思主义最重要的（）A理论品质B理论方式C实践品质D实践方式19、坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
这是马克思主义（）A最重要的理论品质B最崇高的社会理想C最鲜明的政治立场D最根本的世界观和方法论20、实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，这是马克思主义（）A最伟大最崇高的理想B最伟大最崇高的实践C最崇高的社会实践D最崇高的社会理想21、学习马克思主义基本原理的根本方法是（）A理论联系实际B理论联系工作C理论联系学习D理论联系思想二、多选题：1、当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果位列榜首的是马克思。
这说明下列哪些观点是正确的：（）（）（）（）（）A马克思主义“过时论”是错误的B社会主义“终结论”是错误的C马克思主义具有无穷的思想魅力D马克思主义虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界E世界上赞成马克思主义的人会多起来2、当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司（BBC）在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果位列榜首的是马克思。
这说明下列哪些观点是错误的：（）（）（）（）（）A马克思主义“过时论” B社会主义“终结论”C马克思主义具有无穷的思想魅力D马克思主义虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。
E世界上赞成马克思主义的人会多起来3、马克思主义（）（）（）（）（）A是不断发展的科学理论体系B虽然诞生于19世纪的产物，但没有停留于19世纪C虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界D是人类所获得的终极真理E具有与时俱进的理论品格4、马克思主义（）（）（）（）（）A是不断发展的科学理论体系B虽然诞生于19世纪的产物，但没有停留于19世纪C虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界D 对于已经发展了160多年后的今天已难以适应了E即使在今天，也当之无愧地称得上博大精深5、马克思主义的内容（）（）（）（）（）A涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史等诸多领域B包括人类社会发展与自然界的关系C是极其深刻和丰富的 D 称得上是博大精深的E已难以适应发展了世界形势6、马克思主义的内容（）（）（）（）（）A涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史等诸多领域B包括人类社会发展与自然界的关系C是极其深刻和丰富的D是人类所获得的终极真理E对当今世界仍有极其重要的指导意义7、马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分是（）（）（）（）（）A马克思主义哲学B马克思主义政党学说C科学社会主义D马克思主义政治经济学E无产阶级专政学说8、马克思主义批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的思想文化优秀成果，这些优秀成果包括（）（）（）（）（）A德国古典哲学B法国古典经济学C英国古典经济学D法国英国的空想社会主义E德国的空想社会主义9、马克思恩格斯之所以实现了人类思想史上的伟大革命，是因为他们在19世纪40—60年代，批判地继承了前人的思想文化优秀成果并发现了（）（）（）（）（）A历史唯物主义B科学唯物主义C劳动价值论D资本论E剩余价值学说10、马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为（）（）（）（）（）A它抛弃了资产阶级时代的成就B它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就C它吸收和改造了人类思想和文化发展中一切有价值的东西D它吸收和改造了人类思想和文化发展中的一切东西E它离开世界文明大道创造和发明了人类思想和文化中所没有的东西三、判断题：1、马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面。
2、马克思主义是不断发展的科学理论体系，它虽然诞生于19世纪，但没有停留于19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。
3、马克思主义是整个人类解放的科学理论，它不是只为哪个阶级服务的。
4、马克思主义属于社会科学，其对象是人类社会和思维发展的普遍规律。
5、马克思主义包括哲学、政治经济学和科学社会主义等方面的内容，这些内容是各自独立的。
6、从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
7、产阶级反对资产阶级的斗争日益激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求，这就成为马克思主义产生的思想根源。
8、“马克思主义哲学是马克思、恩格斯将黑格尔等辩证法和费尔巴哈的唯物主义结合在一起的产物。
”9、“马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承。
”四、简答题：1、什么是马克思主义？2、为什么马克思主义产生是时代的产物？3、简述马克思主义的直接理论来源。
4、如何理解马克思主义的基本内容？五、材料分析题：1、材料1：恩格斯《在马克思墓前的讲话》中，概括马克思的两个伟大的发现，即唯物主义历史观和剩余价值学说。
他指出，“一生中能有这样两个发现，该是很够了。
即使只能作出这样一个的发现，也已经是幸福的了。
但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现。
这样的领域是很多的，而且其中任何领域他都不是浅尝辄止。
”材料2：一位美国网民说得好：“马克思最为精确地分析了资本主义制度的运作机制，对人们了解19世纪和20世纪的世界同样有效。
”有的参加英国广播公司（BBC）举办的千年最伟大思想家选举投票者说：“马克思启蒙了数以千计争取自由公义的斗争。
他是现代政治思想之父。
”有的人说：“马克思对资本主义运作模式作出了最好的分析。
由于资本主义在20世纪末实际上已成为全世界最具代表性的制度，他的思想学说对于帮助我们认识当今世界，仍极具重要意义。
”材料3：法国思想家雅克·德里达在《马克思的幽灵》一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。
他认为，面对这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。
请回答：1.材料1说明了什么问题？2.材料2和材料3 说明了什么？2、材料1：英国著名历史学家、英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或观点是否能被看做马克思主义的标准作依据的，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。
美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。
他认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。
“凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义的’分析，即使作者本人并不如此认定”。
这“同一套前提”是：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。
材料2：1934年，当德国共产党的理论家卡尔·科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章。