xx中学关于教案撰写和检查的规定
教案作业检查的规定
沙河市第二中学教师教案、作业批改检查评比的规定教案是教师准备上课前的重要步骤，教案编写质量的高低能从一定层面上反映教师课前准备是否充分，决定一节课效果好坏的重要因素。
所以，要求教师课前必须备好课，写好教案。
作业是学生巩固知识的重要阵地，作业质量的高低决定成绩的好坏。
1、提前备课。
要提前3节备好课。
2、课后反思。
上课后要写好反思，及时总结经验和教训。
3、教案检查。
每月不定期由教务处组织教案检查，每次评选出优秀教案。
每组按30%—40%的比例评选。
4、教案量化。
教案检查评比结果最终体现在每学期联考奖金中。
以20分为基础分，每次检查未交教案减5分，被评为优秀教案加3分。
5、每科作业批改次数不少于课时数的1／2，培优班要求全批全改，实验班批改数量不少于班级人数的1／2，普通班批改数量不少于班级人数的1／3。
6、作业检查采用通查和抽查相结合的形式。
每次同科教师评比，每组按30%—40%的比例评选优秀作业，优秀作业每次加3分。
7、未尽事宜将在执行过程中随时补充，教务处负责本规定的解释。
沙河市第二中学教务处
2012年6月20日。
xx中学教师教学教案检查办法
xx中学教师教学教案检查办法
一、检查小组成员
组长：教务处主任.
成员：各教研组长
二、教案要求
1、教案数量
教案数量必须符合教务处安排课时数（第八节辅导除外）。
2、教案项目要求：
教学目标、教学重点、教学难点、教学环节、作业布置、课后反思各个项目必须齐全
3、教案正文中能体现教法与学法，能体现在集体备课基础之上的二次备课.
4.教案有特色，有创新之处。
5、教案书写认真，字迹工整，满分。
三、检查结果的公示与使用
1．等级划定：根据教案得分情况，将教师教案分为三ABC个等级。
教案数量严重不足、或教案质量特别差的将认定为C级。
2.公示。
初中学校教案检查制度
教案检查制度一、目的和意义教案检查是教学管理的重要环节，通过对教案的检查，可以了解教师的教学准备情况，保障教学质量，促进教师教学水平的提高。
教案检查制度旨在规范教案编写，提高教案质量，确保教学目标的实现。
二、检查对象和内容教案检查的对象为初中学校全体任课教师。
检查的内容包括：教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的设计、教学资源的利用、教学评价的实施等。
三、检查时间和方式教案检查分为定期检查和随机检查。
定期检查每学期进行一次，随机检查由教务处根据实际情况进行。
检查方式包括自查、同行评查和教务处抽查。
四、检查标准和和要求1. 教学目标明确、具体，符合课程标准和学生的实际需求。
2. 教学内容完整，逻辑清晰，重点突出，难易适度。
3. 教学方法多样，有利于学生的主动参与和能力培养。
4. 教学资源丰富，利用充分，有效提高教学质量。
5. 教学评价合理，能够全面、客观地反映学生的学习情况。
五、检查结果的处理1. 对检查中发现的问题，由教务处及时反馈给相关教师，要求其在规定时间内进行整改。
2. 对教案质量较高的教师，给予表扬和奖励，并在教师间进行交流分享。
3. 对连续两次检查不合格的教师，由教务处对其进行约谈，并督促其在规定时间内进行整改。
4. 对整改后仍不符合要求的教师，依据学校相关规定进行处理。
六、教案检查的注意事项1. 教师应认真对待教案编写，确保教案质量。
2. 教务处在进行检查时，应公正、公平，尊重教师的意见和建议。
3. 教案检查结果应保密，不得泄露给无关人员。
七、本制度的解释权归学校教务处所有，如有未尽事宜，由教务处负责解释。
八、本制度自发布之日起实施。
初中学校教案检查标准
初中学校教案检查标准一、教案格式规范1. 教案的书写应使用规范的汉字，字体清晰，卷面整洁，字迹不得模糊。
2. 教案纸张应采用学校规定的教案本，不得使用其他纸张代替。
3. 教案内容应按照学校要求的格式进行排版，包括课题、课型、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等。
4. 教案中的教学过程应详细具体，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，环节之间过渡自然。
5. 教案中的教学方法应根据学科特点和教学内容选择合适的教学方法，如讲授法、提问法、讨论法等。
6. 教案中的作业设计应合理，难度适中，与课堂教学内容紧密相关，有助于巩固所学知识。
7. 教案中的板书设计应简洁明了，突出教学重点，有助于学生理解和记忆。
二、教案内容质量1. 教案内容应符合课程标准要求，全面体现教学目标，注重培养学生的综合素质。
2. 教案中的教学重点和难点应明确，针对性强，有助于学生掌握关键知识点。
3. 教案中的教学过程应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 教案中的教学方法应灵活多样，充分调动学生的学习积极性，提高课堂活力。
5. 教案中的作业设计应有助于巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
6. 教案中的教学反思应真实反映教学过程中的优点和不足，有助于教师不断提高教学水平。
三、教案创新与拓展1. 教案内容应注重学科整合，跨学科教学，拓宽学生的知识视野。
2. 教案中的教学过程应注重培养学生的学科素养，提高学生的综合运用能力。
3. 教案应关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
4. 教案中的教学方法应注重现代化教育技术的应用，如多媒体、网络等，提高教学效果。
5. 教案应积极倡导学生参与教学活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
通过以上三个方面的检查，我们可以对教案的整体质量进行全面评估。
教案检查不仅有助于提高教师的教学水平，也有助于提升学校的教学质量。
初中教案作业检查通知
初中教案作业检查通知各位初中教师：为了确保我校教学质量，提高教师教案和作业设计的科学性、合理性和有效性，提高学生的学习效果，我校将进行教案和作业检查。
现将有关事项通知如下：一、检查时间2022年9月20日-9月30日二、检查范围全校初中部各学科教师所任教的学科教案和作业。
三、检查内容1. 教案编写：是否符合新课程标准要求，教学目标是否明确，教学内容是否科学合理，教学方法是否新颖，教学过程是否详实，是否有针对性的教学评价等。
2. 作业设计：是否遵循“以学生为本，以能力为核心”的原则，是否具有针对性、层次性、创新性、实践性，是否能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质等。
四、检查方式1. 各教研组长组织本组教师进行自查，确保教案和作业质量。
2. 学校教务处组织人员进行不定期的抽查，对存在的问题进行及时反馈，并提出整改要求。
五、检查要求1. 各位教师要高度重视本次教案和作业检查，认真准备，积极配合。
2. 各教研组长要切实负起责任，确保本组教师教案和作业的质量。
3. 教务处将对检查过程中发现的问题进行总结，并反馈给相关教师，要求其在规定时间内进行整改。
4. 对于教案和作业质量优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
六、整改及反馈1. 对于检查中发现的问题，教师应根据反馈意见进行及时整改，提高教案和作业的质量。
2. 教务处将对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。
七、总结本次教案和作业检查是我校教学质量监控的重要环节，各位教师要充分认识到其重要性，积极参与，共同提高我校的教学质量。
特此通知。
教务处2022年9月10日。
中学关于教案撰写和检查的规定
XXXX中学关于教案撰写和检查的规定
教案是教师授课前准备的教学方案，包括教学的目的、教学内容、教学环节步骤、教学方法、时间的安排等。
它是备课的书面体现形式，是上好课的前提。
因此，必须重视教案的撰写和检查。
特规定如下：
一、教案撰写的要求
1.备课不仅要备教材，备教法，备学法，还要备学生。
教案中要有讲有练，讲练结合。
包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
2.教师在集体备课的基础上，写出自己的课时教案。
备课本上的所有栏目，要按规定填写。
讲练的内容要具体，教学过程的各个环节要安排妥当，要讲求实效。
书写要工整。
二、教案的检查
年级主任和教务处不定期检查教师教案，对不合格的立即督促整改。
检查结果进行通报。
三、教案检查的标准
优秀：教案够个数，不缺项，有课下作业的专项内容并符合要求，教学的内容全面具体，较好的渗透德育内容，教学环节全并且安排科学合理，整个教案实用性强，书写工整，无错别字。
合格：教案够个数，不缺项，有课下作业的专项内容并
基本符合要求，教学的内容比较全面具体，有德育内容，教学的环节比较全，安排得比较合理，整个教案实用性较强，书写比较工整。
不合格：教案不够个数，有缺项，无课下作业的专项内容，或不符合要求，教学的内容不够具体，教学的环节不够全，教案不够实用，书写比较潦草，有错别字。
中学教案检查规定范文(4篇)
中学教案检查规定范文第一章总则第一条本规定旨在规范中学教案的编写与检查工作，提高教案质量，促进教学有效进行。
第二条中学教案检查分为初审和终审两个阶段。
初审由校务处负责，终审由教务处负责。
第三条教案检查应注重全面性、实用性和规范性，并充分尊重教师的创造性和思考力。
第四条教案检查应遵循公正、公平、公开的原则，不得任意扣分，不得对不同学科教案采取不同的标准。
第五条教案检查依据国家教育法律法规和教育部门发布的有关教案要求进行。
第二章教案提交与初审第六条教师应按照学校规定的时间节点，将教案提交给校务处。
第七条教案的提交格式应符合学校规定，包括教案封面、教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等要素。
第八条初审时，校务处应对教案的完整性和规范性进行审核，并记录审核结果。
第九条如果教案存在明显的错误或不规范的地方，初审时应给以指正并告知教师修改。
第三章教案终审与评分第十条经过初审合格的教案，校务处将其交由教务处进行终审，并进行评分。
第十一条教务处应根据教案评分细则，对教案进行全面细致的评审。
评分细则由教务处根据学校实际情况制定，应包括教育目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源等方面的要求。
第十二条教务处应及时将终审结果反馈给校务处和教师本人，并保留教案的复核记录。
第四章教案复核与反馈第十三条教师在接到教案终审结果后，有权进行教案的复核。
第十四条教师在复核时，如认为终审结果不公正或不符合实际情况，可向教务处提出申诉，并提供相关证据和材料。
第十五条教务处应及时处理教师的申诉，并进行复核结果的调整和反馈。
第五章教案质量监控与改进第十六条学校应建立教案质量监控机制，定期对教案进行质量评估，并将评估结果进行分析和总结。
第十七条学校应根据教案评估结果，提出针对性的改进意见和措施，并通知教师。
第六章附则第十八条本规定由学校校务处、教务处负责解释。
第十九条本规定自发布之日起施行。
中学教案检查规定范文（2）促进老师自身发展和提高，促进课堂教学质量的提高，促进学校教学检查的制度化、规范化。
中学教案检查规定
中学教案检查规定在现代中学教学中，教案的编写和检查是十分重要的环节。
教案的质量直接关系到教学效果的好坏。
为了确保教案的科学性、系统性和可操作性，学校制定了一系列的检查规定，以提高教师的教学水平和保证学生的学习效果。
一、教案的编写要求1. 教案的标题应明确简练，准确反映出本节课的主题和内容。
2. 教案的对象要明确，包括年级、班级和具体的学生特点。
要根据学生的实际情况，因材施教，灵活设计教学内容。
3. 教案的编写要符合教学大纲和教材的要求，按照科学、系统、循序渐进的原则进行。
4. 学习目标要明确具体，包括知识目标、能力目标和情感目标。
要根据教学内容和学生的需要，合理设定学习目标，确保学生能够达到预期的学习效果。
5. 教学重点和难点要明确，突出重点，攻克难点。
要根据教学内容和学生的实际情况，确定教学重点和难点，设计相应的教学策略和方法。
6. 教学步骤要详细具体，包括导入、展示、讲解、实践和归纳。
要按照教材的组织结构，合理安排教学步骤，确保教学过程的系统性和连贯性。
7. 教学内容要丰富多样，体现教学方法的多样性和灵活性。
要根据学生的实际情况和学习需要，设计多种教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
8. 教学资源要合理利用，包括教材、多媒体教学手段和其他教学资源。
要根据教学需要和学生的实际情况，合理选择并有效利用教学资源，提高教学效果。
二、教案的检查要求1. 教学目标是否明确具体，是否与教材要求和学生的实际需求相匹配。
2. 教学重点和难点是否明确突出，是否符合学生的学习需要和发展水平。
3. 教学步骤是否详细具体，是否按照教材的组织结构，合理安排教学过程。
4. 教学内容是否丰富多样，是否体现了多种教学方法的运用和教学资源的利用。
5. 教学手段和教学资源是否合理利用，是否能够提高教学效果和学生的学习积极性。
6. 教学评价是否全面客观，是否能够准确反映学生的学习情况和教学效果。
7. 教学过程和教学效果是否能够激发学生的学习兴趣和积极性，是否能够提高学生的学习效果。
中学教案检查规定(三篇)
中学教案检查规定是指对中学教师编制的教案进行审核和评估的一种制度或标准。
教案是教师教学的计划和指导手册，对于保证教学质量和促进学生学习的有效性非常重要。
为了确保教案的科学性、合理性和可操作性，教育部门和学校通常会制定一套教案检查规定，以便对教师教学计划进行监督和指导。
以下是一般情况下中学教案检查规定的主要内容：1. 教案的格式要求：教案必须按照规定的格式编写，包括标题、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容。
教案的格式要求统一，以便于审核和评估。
2. 教案的内容要求：教案的内容要科学、合理、有效，符合教学大纲和课程标准的要求。
教案要符合学生的学习特点和能力水平，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教案的内容要具有启发性、针对性和针对性，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 教案的教学方法要求：教案要包含多样化的教学方法，既包括传统的讲授、讨论、实验等教学方法，也包括现代化的多媒体教学、互联网教学等教学方法。
教案的教学方法要能够激发学生的积极性、合作性和创造性，帮助学生主动参与到课堂教学中。
4. 教案的教学资源要求：教案要注重教学资源的有效利用，包括教材、教具、多媒体资料等。
教案要明确所需的教学资源，并合理安排其使用时间和方式，以提高教学效果。
5. 教案的教学评价要求：教案要包含教学评价的内容，包括学生的学习情况、教学效果的评估等。
教案要合理设置评价的指标和方法，以便及时发现和解决学生学习中存在的问题。
6. 教案的撰写规范要求：教案要注重撰写规范和语言表达的准确性。
教案要符合科学、文明、规范的要求，不得出现错误和模糊的表达，以便于教学的具体实施和评估。
7. 教案的审核和评估要求：教案要经过审核和评估后方可使用。
审核和评估主要针对教案的科学性、合理性和可操作性进行，以确保教案的质量和有效性。
总之，中学教案检查规定是对中学教案进行审核和评估的一套制度或标准，其主要目的是确保教案的科学性、合理性和可操作性，提高教学质量和促进学生学习的有效性。
2024年中学教案检查规定
2024年中学教案检查规定导言中学教育是培养学生综合素质的重要阶段，而教案作为教学活动的设计与实施的基本文书，对中学教育的质量和效果起着重要作用。
为了确保中学教案的质量和规范，教育部特制定了2024年中学教案检查规定，以指导中学教师制定和实施教案，进一步提高中学教育的质量。
一、教案编写要求1. 教案格式要求教案应包含教学目标、教学内容、教学活动、教学过程、教学评价等部分，并采用统一的格式标准，包括标题、教师信息、教学时间、适用学科、年级和班级等。
2. 教学目标要求教案应明确具体的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，并与课程标准、学科要求相匹配。
教学目标应具有可操作性和可度量性，能够被学生所理解和实现。
3. 教学内容要求教案应明确教学内容，包括核心知识、基本技能和重要概念，并与学科教学进程相衔接。
教学内容应结构合理，层次分明，能够引导学生逐步积累知识和能力。
4. 教学活动要求教案应设计合理的教学活动，包括导入、展示、讲解、实践、巩固、拓展和评价等环节。
教学活动应具有启发性、开放性和多样性，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
5. 教学过程要求教案应规划合理的教学过程，包括教学方法、教学步骤和教学时间安排等。
教学过程应符合学科教学规律，注重过程性评价和个性化发展，能够促进学生的主动学习和自主发展。
6. 教学评价要求教案应设计科学的教学评价方式，包括课堂评价、作业评价和综合评价等。
教学评价应与教学目标相一致，注重综合素质的培养和个性发展，能够反映学生的学习成果和能力水平。
二、教案审核程序1. 学校审核学校教务主管部门应组织专门人员对教案进行审核，包括教案的格式、目标、内容、活动、过程和评价等方面的审核。
审核结果以审核意见的形式反馈给教师，教师应根据意见进行改进和完善。
2. 区县审核教案通过学校审核后，应由相关区县教育行政部门进行复核。
复核内容包括教案的合法性、合理性和可操作性等方面的评估。
复核结果以评估报告的形式反馈给学校，学校应根据评估报告进行进一步修改和完善。
中学教案检查规定范本
中学教案检查规定范本1. 教案整体结构教案包括：教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和手段、教学资源、教学评价和反思等几个基本部分。
教案的结构要合理清晰，各部分之间要有明确逻辑关系，确保教案的完整性和有效性。
2. 教学目标教学目标要明确具体、具有可操作性。
教师应准确描述学生可以实现的能力、知识和技能，以及对学生的情感态度和价值观的培养。
3. 教学重难点教学重点是指在教学过程中需要着重强调和讲解的内容，教学难点是指学生难以理解和掌握的知识点或技能。
教师要在教案中明确列出重难点，并制定相应的教学策略和方法，以便更好地解决学生的学习困难。
4. 教学过程教学过程是教师组织教学活动的具体步骤和安排。
教案中的教学过程要有逻辑性，步骤要清晰、具体，时间要合理安排，以确保教学的顺利进行。
5. 教学方法和手段教学方法是指教师在教学过程中采用的具体教学方式和手段，包括讲授法、示范法、游戏法、讨论法等。
教师要根据不同的教学目标和学生的学习特点合理选择和运用教学方法和手段。
6. 教学资源教学资源包括教辅资料、多媒体教学设备、教学场所等。
教案中应明确所需要的教学资源，并合理利用这些资源，以提高教学效果。
7. 教学评价和反思教学评价是指教师对学生学习情况的评价和反馈，以及对教学过程和教学效果的自我评价和反思。
教师应根据教学目标和教学内容制定科学合理的评价方法，并在教案中说明评价的方式和标准。
以上是中学教案检查规定的范本，教师在编写教案时可以根据具体的课程内容进行合理调整和完善。
教案编写要注意简洁明了，语言流畅，重点突出，内容清晰，以便于教师在教学过程中顺利实施和引导学生有效学习。
最后，教师还要根据实际教学情况进行适当的修改和优化，以不断提高教学质量。
二中教案检查具体要求
二中教案检查具体要求
如下：
1. 教案完整性：
- 教案应包含教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等必要内容。
- 教案中应涵盖全面的教学内容，包括教材内容、教学方法、教学资源等。
2. 教学目标：
- 教案中应明确具体的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
- 教学目标应与学生的学习需求和教材内容相匹配。
3. 教学内容：
- 教案中应详细描述教学内容，并与教学目标相对应。
- 教学内容应准确、科学，符合课程标准和学科要求。
4. 教学步骤：
- 教案中应清晰描述教学步骤，包括教师的教学活动、学生的学习活动等。
- 教学步骤应合理有序，符合学生的认知规律和学习能力。
5. 教学评价：
- 教案中应包含教学评价的内容和方法，用于评估学生的学习效果。
- 教学评价应具体明确，能够有效反映学生对教学内容的掌握情况。
6. 教学方法：
- 教案中应选择合适的教学方法，包括讲授、示范、讨论、实验等。
- 教学方法应与教学内容和学生的学习特点相适应。
7. 教学资源：
- 教案中应说明所需的教学资源和教学工具，并合理利用教学资源。
- 教学资源应选择具有针对性和实用性的材料，以支持教学活动的开展。
8. 教学反思：
- 教案中应包含教师对本节课教学过程的反思和总结。
- 教学反思应具体而深入，能够发现问题、改进教学。
以上是对二中教案检查具体要求的大致描述，可能具体情况会有所不同。
不过，总体来说，教案应全面、详尽地体现教学设计和教学实施的质量，以确保教学的有效性和高效性。
希望以上内容对您有所帮助！。
中学教案检查制度
中学教案检查制度“工欲善其事，必先利其器。
”无论什么样的课型，每节课原则上要有一个独立完整的教案，严禁不备课无教案上课，并且以手写教案为主，电子教案为辅。
为了加强学校教学管理、规范学校教学工作，特制定我校教案检查管理制度。
一、教案编写要求1.体现教学设计的完整性。
课堂教学设计应包含如下环节：教学目标（学科核心素养的培养，目标）、教学重点和难点、教学方法（教学中教师的教法和学生的学法）、教学媒体（运用智慧课堂等新技术手段，含课件）、课时安排（章节篇目的课时安排要具体,且每节课要有教学要点）、教学过程（包括新课导入、教学内容、师生双边活动、板书设计、课堂小结、作业布置等环节），此外还应有课后反思。
2.体现共性与个性的统一（1）共性要抓住关键：第一，写“准”教学目标。
教学目标中要体现所属学科核心素养；第二，写“活”教学过程。
教学过程中要有合理的引入、引导、分析、师生活动过程、课堂小结；第三，写“实”教学反思。
开头有目标，中间有过程，结尾有总结的教学设计才是完整的，因此，学校要求40岁以下教师要有课后反思、章节小结，40岁以上教师要有章节篇目小结。
(2)个性要突出特色：在“准”、“活”、“实”的前提下，教师可以去任意发挥和选择，不拘一格。
尤其是写“活”教学过程，一定要尽力体现“活”来，充分表现出自己的个性、习惯，展示自己的特长、风格，突出自己的特色和创造性。
写“活”教学过程就是不但要有教学过程，而且还要灵活多样，切忌一个模式到底。
无论采取哪种模式，都要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来，而不是盲目地照抄照搬参考书、网络上的教案。
要基于学情适时而变，既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次感，又要有节奏美；既合理又合情，且符合认知规律。
3.体现书写的规范性。
教案要条理清楚，写规范字、字迹工整，力求书写美观,适当用彩笔或标记符号以突出重点。
有备课痕迹的试卷、习题册、教辅材料、课本批注可作为常规教案的补充。
中学教案撰写查评制度
中学教案撰写查评制度一、制度目的二、适用范围三、制度内容1.教案格式要求（1）教案必须包含教案头和教案体两个部分，教案头包括课题、教学目标、教学对象等内容，教案体包括教学准备、教学过程、教学方法和教学评价等内容。
（2）教案必须按照规定的格式编写，包括字体、字号、标题等要求，确保教案的整洁、易读。
2.教案质量评估标准（1）教案的逻辑结构清晰，教学目标明确，符合学科教学大纲的要求。
（2）教学过程合理有序，设计了合理的引导和问题设置，能够有效激发学生的学习兴趣。
（3）教学方法多样，能够根据学生的不同特点和能力差异进行个性化教学。
（4）教学评价准确全面，能够客观评价学生的学习情况和教学效果。
3.教案查阅评估（1）学科组长负责对教案进行初步审核，确认教案是否符合教案格式要求。
（2）教研组组长或学校教务处负责对教案进行质量评估，并给予必要的指导和建议。
（3）学校进行定期的教案查阅，抽查教案符合教育部门要求，并根据抽查结果制定必要的改进措施。
4.教师培训和反馈（1）学校定期开展教师培训，提升教师的教案编写和教学设计能力。
（2）教学单位可以邀请专家给教师进行教案编写和评价方面的讲座和培训。
（3）根据教案的评估结果，学校对教师进行反馈，指导教师改进教案，提高教学效果。
四、责任和监督各学科组长负责对本学科教案质量的审核和评估工作，学校教务处负责对教案审核和评估的统筹和监督工作，学校领导负责督促教案审核和评估工作的推进，并对教案质量进行综合评估。
五、奖惩措施（1）对于优秀的教案，学校可以给予表彰和奖励，并在学校范围内进行宣传和推广。
（2）对于教案质量差的教师，学校将进行指导和培训，并对教师进行相应的惩罚。
六、制度的保障学校教务处将制定具体的实施方案，明确教案查评的工作流程和时间节点，确保制度得到全面有效的落实。
同时，学校领导将定期召开教案质量评估会议，对制度的执行情况进行检查和总结，及时制定改进措施，确保教案质量的持续改进。
中学教案撰写查评制度
中学教案撰写查评制度教案是教师备课成果的记录，是教师上课的依据，它直接影响着课堂教学质量。
为了认真搞好教案撰写查评工作，提高课堂教学质量，特制定本制度。
一、教案撰写1、教师上课必须撰写课时教案，（本人撰写的教学案、教案可以算课时教案），任课教师应写的教案个数不少于教学大纲规定的课时数。
2、新授课、复习课、练习课、讲评课（包括作文、习题、试卷的讲评）、实验课等都要撰写教案。
3、教案内容重点包括教学目的（或目标）、教学重难点、教学内容、教学环节及落实措施，要突出教师、学生双边活动，提倡书写教案、学案一体化教案。
4、教案书写要认真、规范，图表要正规、美观。
要注名本人姓名和使用时间，并有总课时数编号。
5、高三第一学期所有教师必须建立个人课时教案且必须统一教案，第二学期各组都要有教学案。
6、基础年级各备课组使用统一教案或教学案，统一教案或教学案必须经撰写、修改、备课组长审核才能推广使用，撰写教师可将所撰写的统一教案或教学案作为课时教案，其它教师应依据统一教案或教学案撰写自己的课时教案，任课教师应将课时教案装订成册，以备查阅。
二、教案查评办法1、教案查评由级部主任负责组织查评小组每学期期中和期末共查评二次，穿插不定时抽查。
教案查评过程中，根据教案个数和质量评出优秀（100分，占30%）、良好（80分，占50%）、一般（60分，占20%）、不合格（40分）四个等级。
各级部将查评结果以通报形式公布。
2、学年末各级部将每位教师各次查评分数相加，根据累计分数高低分为一、二、三等。
一等不超过30%，二等在50%左右，三等在20%左右。
学年末各级部将积分结果存档并参与教学常规效益分配。
3、对没有按要求撰写教案的教师做如下处理：①批语教育；②全校通报；③扣发教学效益（参照《教学工作常规考评制度》）；三、附：教案检查打分细目表。
中学教案检查制度
中学教案检查制度
教案是课堂教学的实施方案，写出教案是保证课堂教学质量的前提和基本要求。
为保证和提高教案质量，现就教案检查内容及方法做如下规定：
一、检查内容
各科教案原则上都应具有以下十项基本内容：1.授课时间；2．教学内容；3．教学目的；4，教学重点；5．教学难点、6．教具准备；7．教学过程；8．板书设计；9．作业布置；10、．课后小记。
二、检查要求
1．做到上述“十有”中的必有条款。
2．涵盖教学内容和教学方法的主要方面。
3．从提高学生学科素质出发，切实起到方便教学，提高教学质量的作用。
4．书写工整、规范。
三、检查方法
1．教案检查每学月抽查一次，分别在每月末进行，每学期期中、期末各普查一次。
2．检查实行抽签办法。
3．检查工作在校长领导下，由教导处组织实施。
4．检查结果分一、二、三档，记入教师业务档案，并与考评挂钩。
初中教案编写及检查的补充规定
教案编写及检查的补充规定
一、教案编写
1、课前认真备课并形成教案是一项常规工作。
集体备课之前，个人必须写出教案，集体备课时进行修改。
教案应该体现个人备课集体备课成果，并能够展现教学思想、师生活动，力求实用有效，有10年以上教龄或是新教材完整教过两遍的可申请写简案，由教师本人写出书面申请，学校研究审批，其他教师要写详案。
2、格式要求。
建议采用原先的表格式，要求眉目清楚，环节步骤完整，必须注明“使用班级”和“上课时间”。
3、内容要求。
教案应真实，有针对性，提倡有个性的教案，师生活动设计合理科学，有集体备课改动痕迹，有当堂训练题（含拓展题）、作业题。
教后记内容实在，有价值，反思及时。
书写认真工整。
二、教案检查
每周四下午第三节课由组长填好统计表连同备课本交教导处。
教案检查由分管领导组织教导处、教科室人员以及年级主任、教研组长等人员检查。
分为年级自查、集中检查、抽查等形式。
每次检查打出A、B、C三个等级，（教案数量不足的列为C级）学期末由学校转换成分数。
另外学校不定期举行教学设计、教后记比赛（展览），成绩记入个人教案分。
中学教案检查规定范文
中学教案检查规定范文教案检查规定范文(5,000字)一、编写规范1. 教案名称：每节课的教案都要有明确、简明扼要的名称，准确揭示教学内容和目标。
2. 时间安排：教案应明确每个教学环节的时间安排，包括课前准备、导入、教学过程、课堂活动和课后作业等。
3. 教学目标：明确阐述每节课的教学目标。
教学目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。
4. 教学过程：教案要详细描述整个教学过程，包括导入、提出问题、组织活动、板书内容等。
5. 科学安排：教案要合理安排教学内容，结构严谨，层次分明，重点突出。
6. 进行评价：教案要考虑学生的评价，包括课堂观察、口头问题和书面作业等。
7. 教具使用：教案中要明确使用教具的种类和数量。
8. 预防安全问题：对于可能存在的安全问题，教案应有相应的预防措施。
9. 教案修订：根据实际教学情况，及时对教案进行修订和完善。
二、教案范文教案名称：中学化学课堂教学设计 - 元素周期表时间安排：1. 课前准备：5分钟2. 导入：10分钟3. 教学过程：35分钟4. 课堂活动：5分钟5. 课后作业：5分钟教学目标：1. 知识目标：- 学生能够描述元素周期表的基本结构和组成；- 学生能够理解元素周期表中元素的排列规律。
2. 能力目标：- 学生能够使用元素周期表找到特定元素的信息；- 学生能够预测元素的性质和活动性。
3. 情感目标：- 学生对化学知识产生兴趣和探索欲望；- 学生培养学习化学的动机和积极性。
教学过程：一、导入(10分钟)1. 提问：请举例说明为什么元素周期表对我们学习化学非常重要。
2. 学生回答，并进行讨论。
二、教学过程(35分钟)1. 展示元素周期表，并详细解释其基本结构和组成。
2. 引导学生观察元素周期表的各个部分，并说明各个部分的作用。
3. 解释元素周期表中元素的排列规律，包括周期数、族别和原子序数的关系。
4. 请学生根据元素周期表找到某些元素的信息，并进行分析和总结。
5. 引导学生预测一些元素的性质和活动性，根据他们在元素周期表中的位置进行推断。
【学校管理规章制度】中学教师教案和学生作业要求及检查的规定
中学教师教案和学生作业要求及检查的规定为规范教学行为，落实教学常规，根据《长郡梅溪湖中学教学常规》，结合不断变化的教育教学形势，制定本规定如下：一、关于教案要求和教案检查1、教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。
教案要体现本节课的“双基”（基础知识、基本技能）、“双力”（智力、能力）、“双育”（智育、德育）的教学全过程。
内容上应体现教学目的、教学要求、教学重点、教学难点、授课时间，以及如何从学生的实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计、课堂练习及家庭作业等，授课完毕，要根据实际授课情况扼要写出教学后记。
2、教案应该是一课一案，反对备统课。
全期教案个数＝周课时数×16周×0.8（初一、初二、高一、高二年级）或全期教案个数＝周课时数×16周×0.6（初三、高三年级）。
3、教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但电子版教案不能同一备课组完全一致，要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色。
教案既不要过于繁琐，又不要过于简单，要简明扼要，一目了然。
课件是教案的一部分，不能代替教案。
无教案不能上课。
4、学校将强化对教师教案的检查。
教案检查分集中检查（每学期两次）和随堂检查两种方式。
集中检查时检查所有老师教案，由教务处组织行政干部、教研组长进行检查，并根据检查情况按一定比例评出优秀教案，教务处负责及时写出检查情况总结报主管校长。
随堂检查由学校行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。
二、关于学生作业要求和作业检查1、学生作业要精心选择，要符合教学和学生实际，难度要适中；老师要按本学科的特点对学生的作业提出规范要求，严格训练，培养良好的学习习惯。
2、作业量要适中，反对搞题海战术，不要给学生造成过重的课业负担。
当天无课的一般不布置作业；由主管校长牵头，根据各年级实际需要，以年级为单位，规定每科每天的作业量上限；年级组要采取问卷调查等方式，经常了解学生作业负担情况并及时反馈、调整。
初中教案检查细则
初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。
2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。
4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。
5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。
6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。
7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。
三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。
3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。
四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。
2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。
五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。
3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。
六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。
2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。
3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。
教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。
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xx中学关于教案撰写和检查的规定
教案是教师授课前准备的教学方案，包括教学的目的、教学内容、教学环节步骤、教学方法、时间的安排等。
它是备课的书面体现形式，是上好课的前提。
因此，必须重视教案的撰写和检查。
特规定如下：
一、教案撰写的要求
1.备课不仅要备教材，备教法，备学法，还要备学生。
教案中要有讲有练，讲练结合。
包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程、教学反思等。
2.教师在集体备课的基础上，写出自己的课时教案。
备课本上的所有栏目，要按规定填写。
讲练的内容要具体，教学过程的各个环节要安排妥当，要讲求实效。
书写要工整。
二、教案的检查
年级主任和教务处不定期检查教师教案，对不合格的立即督促整改。
检查结果进行通报。
三、教案检查的标准
优秀：教案够个数，不缺项，有课下作业的专项内容并符合要求，教学的内容全面具体，较好的渗透德育内容，教学环节全并且安排科学合理，整个教案实用性强，书写工整，无错别字。
合格：教案够个数，不缺项，有课下作业的专项内容并基本符合要求，教学的内容比较全面具体，有德育内容，教学的环节比较全，安排得比较合理，整个教案实用性较强，书写比较工整。
不合格：教案不够个数，有缺项，无课下作业的专项内容，或不符合要求，教学的内容不够具体，教学的环节不够全，教案不够实用，书写比较潦草，有错别字。