二维动画制作-理论教学大纲
二维动画创作课程教学大纲
二维动画创作课程教学大纲课程名称：二维动画创作英文名称:2D Animation Production课程编号：X4120431学时数：64其中实验（实训D学时数：o课外学时数：o学分数：4.0适用专业：艺术设计一、课程的性质和任务本课程是艺术设计专业成组选修课程之一。
以扩大学生专业知识面了解动漫艺术的制作过程为目的。
本课程是从事动画研究必须掌握的基础内容。
重点研究动画片中所表现内容的运动规律以及运用绘画手段完成动画设计中的原画设计内容。
通过该课程的学习使学生了解动画原理，掌握动画短片的制作流程以及动画表现内容的运动规律，具备基本的二维动画设计与制作能力。
二'课程教学内容的基本要求、重点和难点了解：动画原理，动画播放中帧的概念，动画中运动物体的运动规律。
理解：动画中运动物体的运动规律，动画播放中帧的作用。
掌握：运动规律与原画的绘制技巧。
熟练掌握：曲、弧、S形运动规律准确进行原画绘制。
重点：掌握人物、动物的基本运动规律，运用扎实的绘画技能准确表现原画绘制过程。
难点：在运动规律的基础上，根据角色特征、情绪、心理活动等准确的绘制出具有表演成分的动作。
三、教学方式及学时分配四、课程其他教学环节要求理论教学要求:利用CAI教学，学生可以直观的看到图片，使学生能够充分的吸收理论知识。
训练环节要求：1、该课程以能力训练为主，培养实际应用能力，充分发挥学生的主动性，要求学生能够独立认真完成设计课题。
2、以启发为主的、突出学生的创造能力，一对一的教学辅导方式。
五、本课程与其他课程的联系本课应具有一定的绘画基础适合在素描、色彩、透视学、动画基础造型等课程之后开设, 为以后的媒体设计、二维动画短片制作课程铺垫基础。
六' 教学参考书目《动画技法》主编：严定宪中国电影出版社2001年第1版《原画设计》主编：汪嘤清华大学出版社2004年第1版。
二维无纸动画课程教学大纲
二维无纸动画课程教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景二维无纸动画是一种数字化的动画制作方式，它结合了传统手绘技术和数字动画软件，为学生提供了一种创造性和互动性极高的艺术表现方式。
通过学习二维无纸动画课程，学生将获得动画基础知识和技能，培养创意思维、团队合作和表达能力。
1.2 课程目标本课程旨在：- 培养学生对二维无纸动画的基本认识和理解；- 培养学生的手绘和数字制作技能；- 培养学生的创意思维和故事讲述能力；- 培养学生的团队合作和沟通能力；- 激发学生的艺术表达和创造力；- 培养学生对动画行业的认知和就业准备。
二、课程大纲2.1 课程概述- 课程名称：二维无纸动画课程- 课时数：XX小时- 授课方式：理论讲授 + 实践操作- 适用对象：对动画制作感兴趣的学生- 先修知识：无2.2 课程内容- 第一单元：动画基础- 引言和概述- 动画原理和技巧- 帧率和时间轴控制- 动画制作流程- 动画软件介绍与应用- 第二单元：手绘动画技术- 手绘基础训练- 动画练习和实践- 手绘动画与二维无纸动画的结合- 第三单元：数字动画制作- 数字动画软件操作与应用- 关键帧动画制作技巧- 动画特效应用- 音频和配乐制作- 第四单元：创意与故事讲述- 创意思维培养- 故事结构与情节设计- 角色设计和动态表达- 情绪和节奏控制- 第五单元：团队合作与项目实践- 团队协作能力培养- 项目策划与管理- 项目演示和评审2.3 教学方法- 理论讲授：通过课堂讲解，介绍动画基础知识和原理，引导学生深入理解动画制作的概念和技巧。
- 实践操作：通过实际案例分析和实践操作，帮助学生掌握动画制作软件的使用和技巧，培养动画制作能力。
- 小组讨论和演示：鼓励学生参与小组讨论和项目演示，促进学生之间的互动和合作，提升团队合作能力。
2.4 评估方式- 作业：根据课程要求，学生需要完成一定数量的动画作品和实践项目。
- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、主动性和表达能力。
《二维动画制作》课程教学大纲
《二维动画制作》课程教学大纲体把控。
为学生今后专业发展的道路选择提供经验。
二、课程目标（理论、实验课程填写）通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，学生通过二维动画创作梳理动画制作中各个流程的支撑关系。
以提高学生自身对二维动画及数字动漫的整体认识。
通过本课程学习，学生掌握不同风格之间二维动画流程的差异，以应对不同风格的创作。
为今后数字媒体艺术动漫方向的设计与创作缕清思路，制定适当的创作方法。
通过本课程学习，学生掌握二维动画制作中各个环节的相互支撑关系。
以提高学生动画制作能力。
通过本课程学习，学生加深动漫造型设计基础绘制方法中的体块结构概括能力，能够使结构概括能力很好的运用到动画整体动画制作流程当中。
使学生具备制作二维动画核心的思考方法。
通过本课程样片的制作与学习，学生具有动漫整体构思创作能力，同时认清效果图与实际动画效果之间的差距。
更好的理解制作过程对影片效果的影响。
提高学生在数字媒体设计上创作与表达的准确性和软件实际应用。
通过本课程学习，学生了解动画前期准备的重要性，使学生养成良好的资料收集以及整理的习惯。
并建立对动漫整体设计独立思考的能力，使学生能够对常见的动漫类设计作品具备独立分析与欣赏的能力。
为不断提高学生的专业素养打下基础。
课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1代表课程目标对毕业要求的低支撑。
1.建议教材1于瑾著.《动画制作流程》.浙江大学出版社.2006年版2.高福安译.（美）格雷戈里.古德尔著.《独立制片》.中国传媒大学出版社.2004年3.主要参考资料1.（日）六人之会I译者.《动画基础教程》.中国青年出版社，2005年版2.朱明键著.《动画制作技法》.武汉理工大学出版社，2004年版3.孙立军著.《动画运动规律和时间掌握》.清华大学出版，2005年版4.於水著.《影视动画短片制作基础》.海洋出版社，2005年版5.阎评著.《现代动画艺术设计分析》.陕西人民美术出版社，2004年版6.（英）威廉姆斯著.《原动画基础教程》.中国青年出版社，2006年版。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》课程（0504041526）教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:二维动画设计课程代码：0504041526学分与学时：2学分60学时（其中理论课1学分、18学时；实践课1学分、42学时）课程性质：专业选修课授课对象：视觉传达设计专业二、课程教学目标与任务本课程是二维动画短片创作实践课。
采用分组立项的组织教学的模式，以五至十人为一个课题单位进行二维动画的创作。
教学中要发挥教师的主导作用，从剧本编写到制作完成整个短片。
三、学时安排课程内容与学时分配表章节内容学时一前期策划 4 二设计稿绘制12 三原画绘制12 四动画绘制12 五描线与上色12 六后期制作、合成输出8 合计60四、课程教学内容与基本要求第一章前期策划教学目的：使得学生对二维动画工艺流程有一个整体性的认识，掌握二维动画的制作规律。
基本要求：研究编写文学剧本，完成文字和画面分镜头台本，完成人物造型和背景风格设计，进行动作风格试验。
重点与难点：重点：剧本编写、分镜头台本绘制。
难点：完成文字和画面分镜头台本和完成人物造型和背景风格设计。
教学方法：通过分组讨论、编写、分镜制作。
主要内容：第一节编写剧本、摄制分组第二节创作准备阶段第二章设计稿绘制教学目的：使学生运用二维动画制作分镜头设计、原画设计、背景设计。
基本要求：原画动作设计稿，背景设计稿。
重点与难点：重点：动作设计稿的绘制方法，背景设计稿的设计方法。
难点：严格的依照导演和分镜头台本的意图完成原画设计，遇到个别难点镜头要及时地与导演沟通并解决。
教学方法：运用现代教育技术观摩分析创作作品，并结合理论知识的讲解采用直观的演示进行教学研究。
主要内容：第一节动作设计稿第二节背景设计稿第三章原画绘制教学目的：理解原画的基本属性和要求。
基本要求：要求学生掌握原画的每个制作环节，并且能够熟练绘制，动作的时间和节奏是本章的重点内容。
重点与难点：重点：原画的基础——动作分析，动作的时间和节奏。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》教学大纲课程编号：407813014课程中文名称：二维动画设计课程英文名称：2D Animation Design课程类别：专业选修课总学时：64学时（其中理论48学时，实验16学时）总学分：4学分适用专业：艺术设计（数字艺术设计方向）一、课程的性质、地位与任务本课程为数字艺术设计专业方向专业选修课程。
本课程的主要任务是让学生了解并掌握动画专业的基本理论和基本概念，达到并完成中等难度的动画练习，对动画专业的术语及特征表现形式有进一步的了解。
分析和表现客观事物的运动规律，为独立创作打下坚实的基础。
在培养学生掌握动画基本运动规律及原理上，建立符合高品位审美精神的动画理念。
二、课程的基本要求通过本课程的教学，培养学生全面、系统地了解动画原理的技法知识，认识理解动画原理中各种运动规律及空间关系，原画设计等。
要求学生积极调动和运用视听感受，理性的去看待动画学科的本质特性并能掌握动画学科的基础理论和技巧。
并通过视听语言、动画小品创作练习，使学生熟练运用动画技法，完成中等难度的动画练习。
三、本课程与其他课程的联系（1）本课程先修课程为素描、PHOTOSHOP等课程。
（2）本课程的后续课程有影视摄像与编辑、三维设计等课程。
四、教学内容、基本要求及学时安排（一）动画概述教学内容：本章主要讲述动画的定义、分类、二维动画制作流程及分工。
基本要求：通过本章的学习，要求学生能了解动画的定义、分类、二维动画制作流程及分工。
重点：二维手绘动画的制作流程。
难点：二维手绘动画的特点及制作流程。
学时安排：4学时（二）动画造型设计教学内容：通过欣赏优秀动画了解动画角色性别、年龄、性格的特点。
使学生掌握如何将生活中的人物通过提炼塑造出该人物的动画造型以及如何通过脚本描述塑造人物的性格特点。
基本要求：通过本章的学习，要求学生塑造出有特点的动画造型。
重点：塑造有特点的人物造型。
难点：如何将素描、速写中的技巧运用到动画造型设计中。
计算机二维动画制作课程教学大纲
计算机二维动画制作课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务电脑动画是一门颇为艰深学问，本课程作为动画制作设计的入门课程，主要让学生通过短期学习，初步具备计算机二维动画的制作能力，了解电脑动画的性质和基本技术，为进一步学习高级动画设计制作奠定坚实基础。
课程的主要内容包括：动画理论、Flash二维动画制作，Flash的动画程序编写。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机动画的基础理论知识、计算机二维动画的基本制作方法、二维动画的设计技巧、初步掌握动画程序的编写。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程主要组成部分。
在本课程中，“掌握”是指能够独立制作多数教学案例动画；“理解”是指能够独立进行制作但某些制作的要求不能达到；“了解”表示能够在书本和课件的帮助下，完成动画制作。
本课程要求模块1至模块3达到掌握的水平，模块4达到理解的水平，模块5至模块7达到了解的水平。
第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计，课内学时为72学时（4学分），其中必须完成的学时包括：IP课件20学时，上机实验31时，定期辅导21学时。
二、教学媒体文字教材：文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验四部分内容。
模块1－－计算机动画理论基础模块2－－Flash动画基础（Flash MX2004）模块3－－动作动画制作模块4－－深入动画制作模块5－－动画编程基础（ActionScript）模块6－－Flash对象与动画编程模块7－－附录 (音频处理)音像教材：与教材配套的CAI教学光盘，本课程配有适合自主学习的讲授录像，主要按知识点设计的案例模块式讲座的教学方式。
辅助教材：网络IP课程。
三、考试本课程考试方式采用无纸化上机考试。
考试内容包含教学要求层次的大致比例为：四、教学和实验设备建议本课程所采用的模块化结构能够适应不同专业学生的要求，为了达到教学目的、统一培养规格和统一考试要求，建议教学机构按下列规定选择安排教学：本课程所提供的音像教材为CAI教学光盘或网络IP课程，教学单位可根据自有设备和条件组织教学。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》教学大纲课程名称：二维动画设计课程类型：必修课程学时：36学时课程简介：本课程旨在培养学生对二维动画设计的理论知识和实践能力，使学生能够熟练运用各种二维动画技术进行创作。
通过学习和实践，学生将掌握动画基本原理、动画设计流程、角色设计、场景设计等方面的知识与技能。
课程目标：1.理解二维动画的基本原理和设计概念。
2.掌握二维动画设计的基本流程和工具使用。
3.形成独立思考和创造力，能够独立完成二维动画设计作品。
4.发展团队合作和沟通能力，能够在团队中有效地进行二维动画设计工作。
课程大纲：第一单元：动画基本原理1.动画的定义与历史发展2.基本动画原理（运动、定格、姿势等）3.帧与时间的关系4.动画的表现手法（速度、缓动、振动等）第二单元：动画设计流程1.角色设计与发展2.剧本与故事板设计3.动画分镜设计4.动画制作流程与控制第三单元：角色设计1.角色设计原则和要素2.人物设定与构造3.动作设计与表情设计4.配音与音效设计第四单元：场景设计1.地点与背景的设定2.建筑与装饰设计3.光影与氛围设计4.物体与道具设计第五单元：实践与案例分析1.动画创作实践案例分享2.学生个人项目实践3.分析现有动画作品案例4.学生互评与反思教学方法：本课程采用理论授课与实践结合的教学方法，通过讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式激发学生的学习兴趣和动力。
同时，通过个人和团队项目实践，培养学生的实际动画设计能力和团队协作精神。
教学评价：学生的学习成绩将通过以下方式进行评价：1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现、参与度等。
2.个人项目成果评价：根据完成的个人动画设计作品的质量和创意进行评价。
3.团队项目成果评价：根据在小组项目中的表现和贡献进行评价。
4.考试成绩：结合期末考核，对学生对于动画设计理论的掌握情况进行评价。
教材与参考书目：1.《动画原理与实践》-肯尼思·A·罗伯特森2.《二维动画设计与制作》-卡洛斯·贝宁3.《绘画与动画技法》-理查德·威廉姆斯4.《二维动画设计实战》-张斌。
《二维动画设计》教学大纲
《二维动画设计》教学大纲二维动画设计教学大纲一、课程概述1.1课程名称：二维动画设计1.2课程性质：专业选修课1.3适用对象：动画设计、影视动画等相关专业的学生1.4先修课程：计算机绘画基础、动画艺术基础等1.5学时安排：48学时，每周3学时，共16周二、课程目标2.1知识目标-掌握二维动画设计的基本概念、原理和工具-熟悉二维动画的制作流程和技术要点-了解二维动画设计的发展历程和应用领域2.2能力目标-能够运用各种工具和技术制作高质量的二维动画作品-具备创意和设计能力，能够独立完成二维动画项目-能够运用二维动画设计知识解决实际问题2.3情感目标-培养学生对动画艺术的兴趣和热爱-引导学生具备良好的团队合作和沟通能力-培养学生的审美意识和创新精神三、教学内容与安排3.1二维动画设计基础知识（6学时）-二维动画的定义与特点-动画原理：画面连续性、平滑运动、重心变化等-二维动画的发展历程与应用领域3.2二维动画设计工具与软件（12学时）- Adobe Flash/Animate的基本操作和功能介绍- Photoshop/Clip Studio Paint等绘画工具的使用技巧-其他二维动画制作软件的使用与对比3.3二维动画制作流程与技术要点（16学时）-动画制作的整体流程与步骤-角色设计与绘制技巧-动画的运动设计和运动学原理-背景设计和绘制技巧3.4二维动画创意与实践（14学时）-创意构思与剧本编写-搭建动画项目的工作流程-制作小短片或广告等实际项目-合作与交流：分工合作、用户反馈与改进四、教学方法与手段4.1讲授法：通过系统讲解二维动画设计的理论知识和实践要点，引导学生掌握相关工具与技术。
4.2案例分析法：通过分析和解读优秀的二维动画作品，帮助学生了解行业前沿发展和创作技巧。
4.3实践操作：通过实际操作和实验练习，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
4.4课堂讨论与互动：通过课堂讨论、小组合作等互动方式，促进学生的思维发散和创新能力。
二维动画制作教学大纲
二维动画制作教学大纲二维动画制作教学大纲二维动画作为一种传统的动画形式，近年来在影视、广告和网络媒体等领域中得到了广泛的应用。
它以其独特的艺术风格和表现形式，吸引了无数观众的目光。
然而，要想掌握二维动画制作的技巧和艺术要领，并非易事。
因此，本文将以二维动画制作教学大纲为主题，为学习者提供一条系统、全面的学习路径。
第一部分：基础知识在学习二维动画制作之前，首先需要了解一些基础知识。
这包括了解二维动画的定义、历史和发展趋势，了解二维动画的基本原理和技术，以及熟悉二维动画制作中常用的软件和工具等。
通过这一部分的学习，学习者将对二维动画的概念有一个清晰的认识，为后续的学习打下坚实的基础。
第二部分：动画制作流程二维动画制作是一个复杂而繁琐的过程，需要经历从故事创意到角色设计、场景搭建、动画制作和后期处理等多个环节。
在这一部分，学习者将学习到动画制作的整个流程，并了解每个环节的具体内容和要求。
通过学习这一部分，学习者将能够掌握动画制作的基本流程，为后续的实践操作做好准备。
第三部分：角色设计与动画制作角色设计是二维动画制作中的重要环节，它直接关系到动画作品的形象和质量。
在这一部分，学习者将学习到如何进行角色设计，包括角色的外貌、性格、动作和表情等方面。
同时，学习者还将学习到如何进行动画制作，包括关键帧的设计、动画的绘制和补间动画的制作等。
通过这一部分的学习，学习者将能够独立完成一个简单的二维动画作品。
第四部分：场景搭建与特效制作场景是二维动画作品中的重要组成部分，它不仅为故事情节提供了背景环境，还能够增加作品的艺术感染力。
在这一部分，学习者将学习到如何进行场景搭建，包括场景的构图、透视和色彩处理等方面。
同时，学习者还将学习到如何进行特效制作，包括火焰、水流和爆炸等特效的制作方法。
通过这一部分的学习，学习者将能够独立完成一个具有特效的二维动画作品。
第五部分：后期处理与制作输出在完成二维动画制作之后，还需要进行后期处理和制作输出。
二维动画制作二维动画制作 教学大纲 72课时
《二维动画制作》教学大纲（计算机多媒体技术专业适用，72课时）编写说明一、课程性质和任务课程性质：本课程是高等职业学院计算机多媒体技术专业必修课。
是多媒体专业的人必须掌握的必修理论（包括实践）课程，所有动画师都要经过专业的传授与经验的积累，根据专业理论的指导与反复实践才能掌握的。
课程任务：让学生了解世界动画的概况，熟悉动画企业的制作流程，学习动画原理，掌握动画制作过程中的每一个递进的章节知识，严格按照生产线上对动画师的要求考核学生。
做大量的动画习作。
同时介绍软件使用和动画制作方法，重点讲述动画制作方法，使学生了解二维动画制作方法，掌握flash动画的设计与表现方法技能。
为提高学生工作素质，增强动画制作能力打下基础。
通过本课程的学习，使学生彻底掌握动画师的职责技能，为进入动画创作打好结实的基础。
以便达到更深一层的训练和制作。
二、课程教学目的和要求通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握二维动画基础知识、基本理论，掌握Flash 动画的制作方法和技能，了解相关动画原理及动画运动规律，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事相关的工作打好基础。
知识方面：了解动画历史，熟悉动画流程。
正确认识、掌握动画加工技能，分析物体的基本运动规律和节奏，并且明确动画的职责。
技能方面：具备熟练绘制中间画的能力，动画线条达到准、挺、匀、活。
灵活运用物体的运动规律，准确加以表现。
三、教学中应注意的问题1、学习本课程的学生，应具备一定的动画原理和美术基础方面的知识。
所以，本课程一般应设置在第二---三个学期。
2、由于本课程与本专业的《三维动画制作》、《美术基础》等课程有着纵向联系。
因此，在讲课时，应注意知识点的串联，并从本课程的角度去阐述。
3、本课程需要学生能够在教学指导、安排下，自学其中部分内容。
4、本课程需要学生能够在教师指导下，独立完成1篇调研报告或进行课堂讨论，以培养学生的分析能力。
《二维动画制作》课程大纲
《二维动画制作》课程大纲学时：72学分：4.5适用专业：影视动画专业一、课程的性质与任务影视动画专业是培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，能够适应国家文化产业快速发展需要，适应动画行业需求，掌握影视动画设计与制作的先进技术、具有动画专业基础理论知识及卡通漫画制作技能，并有一定的卡通设计、漫画创作能力，具备全面的动漫数字、影视动漫技术应用能力、扎实的影视艺术理论基础与动画实践操作能力，掌握影视动画制作流程，掌握影视动画策划、设计、制作、后期合成技术，适应影视动画行业前、中、后期的生产、管理等第一线需要的应用型高技能专业人才。
《二维动画制作》是影视动画专业的核心课程，是2008年国家教育部精品课程，旨在培养适合于社会进步、行业发展的二维动画师，掌握二维动画制作的核心技术，具有较强的社会适应性和拓展能力，能够从事影视动画岗位生产线上的技术工作或管理工作，能够应用先进的计算机软件工具加手绘技法完成动画的前、中、后期的设计和制作的应用型技术人才。
《二维动画制作》课程注重培养学生的理论知识与实际操作相结合的综合能力，注重产学研用相结合的教学理念，三育人教育理念。
在专业实训课程上，强调手脑并用，言传身教。
经过科学研究，多方考量，慎重挑选，承接适合于本校动画专业学生学习和训练的真实生产项目进课堂。
提炼核心技术及理论要点，设计情景体验、学习内容及顶岗实训单元。
通过大量实操训练，边做边学，培养学生的动手能力和动脑能力，职业习惯和团队精神，最终使经过本课程训练的学生可以达到对接企业不同层次岗位技术要求，同时具备具不断晋升或转岗能力。
课程任务：，用72课时，让学生掌握基本的动作原画设计及标识与表格填，从理论到实际运用的原画的基本技巧。
通过本课程的学习，掌握基本的动画运动规律。
本课程全部采用真实生产的流程、镜头进行原画课程讲授与实训，内容主要包括人物、动物及自然现象、特效等。
二、教学方法和手段针对职业岗位的典型工作内容、工作过程、工作要求、工作环境、考核评价方法等加以分析提炼，按照循序渐进、因材施教的教育规律进行深度加工，在照顾专业面宽度的同时兼顾专业可持续发展的深度空间，对传统的教学内容进行重新组织，构建适合现代动画技术人才培养要求的课程框架。
《二维动画制作基础》教学大纲
《二维动画制作基础》教学大纲一、课程简介（100字）本课程旨在教授学生基本的二维动画制作技术，包括手绘帧动画、创意设计、动画制作流程以及常用的动画软件操作等内容。
二、教学目标（400字）通过本课程的学习，学生应能：1.掌握基本的二维动画制作技术，包括手绘帧动画和常用的动画软件操作；2.理解动画制作的基本原理和流程，能够独立完成简单的动画片段；3.培养创意设计和动画表现能力，能够将想法通过动画形式进行展现；4.培养团队协作能力，能够在动画制作过程中与他人合作，完成较复杂的动画项目。
三、教学内容（800字）1.二维动画基础知识（200字）a.动画的定义和分类，了解不同类型的二维动画作品；b.动画制作的基本原理，包括连续图像和视觉暂留原理等；c.动画制作的基本流程，包括故事创作、角色设计、布局规划、动画制作和后期处理等。
2.手绘帧动画制作（300字）a.动画制作硬件和工具的介绍，了解传统的动画制作设备；b.基本的手绘技巧，包括线条的表现、形体的变化和角色的动作设计等；c.帧动画制作的流程，包括原画设计、中间画设计、清稿和上色等；d.动画的播放与捕捉，了解简单的动画呈现技术。
3.动画软件操作（300字）a.常用的二维动画制作软件介绍，了解不同软件的特点和应用领域；b.软件操作基础，包括图层的使用、时间轴动画和基础动画效果制作等；c.动画特效制作，包括转场效果、粒子特效和图形变换等；d.动画的导出与展示，了解常用的动画输出格式和播放方式。
四、教学方法（200字）1.理论教学结合实践：通过讲解动画制作的基本原理和流程，结合实际案例进行解析和讨论，让学生理解并熟悉动画制作的实际操作。
2.实践操作训练：通过教学实验和练习，引导学生在实际操作中熟悉动画制作的技术要领，培养实际动手能力。
3.项目实战合作：设置动画项目实战任务，组织学生分组合作完成，培养学生的团队合作和问题解决能力。
五、教学评价（100字）1.课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、表现和作业完成情况等综合评定学生的学习情况。
二维动画制作课程教学大纲-二维动画设计
《二维动画制作》课程教学大纲课程名称：二维动画课程类别：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科适用专业：动画专业总学时、学分：64学时4学分其中实验学时：40学时一、课程教学目的本课程旨在培养学生二维动画的设计与创作能力。
通过学习，使学生逐步了解二维动画的艺术特点、掌握二维场景设计、角色设计、二维动画的原理以及二维动画的制作方法，学生通过学习该课程后，能够独立进行二维动画的设计与制作。
二、课程教学要求通过教学使学生了解二维动画的制作原理和制作过程；使学生能熟练使用Flash，Toonz等软件进行二维动画制作。
掌握二维动画中人物、动物、景物和文字等动画元素的制作方法和技巧，熟悉二维动画后期合成编辑的基本方法，能够独立进行二维动画的设计与制作。
三、先修课程前导课程主要有：素描、速写、色彩、卡通漫画、原画设计、角色设定与造型、场景设计。
四、课程教学重、难点本课程的重点在于：1.使学生熟悉二维动画的制作原理；2.使学生了解二维动画制作的一般规律和基本方法；3.使学生掌握从事二维动画创作与设计制作等内容；本课程的难点在于：1.人物解剖结构知识的了解与认识；2.写实造型与动画造型的联系与区别；3.动画原理以及相应的人物运动规律的认识；五、课程教学方法（或手段）在教学当中主要采用以下下三种方式：1.传统教学与多媒体教学方式相结合的方式；2.徒手绘画与计算机绘画相结合的方式；3.案例教学的方式；在采用以上三种教学方式当中适量增加教学过程的师生互动，使学生能很好地掌握本课程的基本内容，为学生以后的学习奠定基础。
六、课程教学内容第一章二维动画基础知识（2学时）1．教学内容（1）二维动画的概念；（2）二维动画的早期形态；（3）二维动画的现代发展；（4）二维动画的中国特色；2．重、难点提示重点是学习二维动画的内容、形式及其核心要素；掌握二维动画中国特色的脚本、题材的化探索，造型、表现的试验，表演、配乐的尝试等；难点是讨论二维动画的传统形式与现代特征之间的联系与区别等；第二章原画设计方法（2学时）1．教学内容（1）原画设计的原理；（2）原画设计动作规律；（3）原画设计风格表现；2．重、难点提示重点是学习原画的要素与构成等方法，学习掌握原画设计动作规律中的弹性、惯性、曲线等；难点是原画设计的运动规律与艺术风格表现的统一问题；第三章二维动画数码技术与软件（2学时）1．教学内容（1）二维动画的数字化特征；（2）二维动画软件分类；（3）二维动画软件应用；2．重、难点提示重点是学习掌握二维动画的数字化概念及其数字化艺术语言，了解软件分类及其广泛应用等。
《二维动画设计与制作》教学大纲
《二维动画设计与制作》教学大纲一、课程的性质与任务1.课程的性质《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业核心专业技能课，培养具有较高职业道德和素养的，了解国内外主要动画技术和产品，掌握当前先进和实用的Flash动画制作技术，能够胜任二维动画方向各个岗位能力要求的高素质技能型人才。
课程的内容以案例《苹苹果果》为载体，主要讲授角色设计、场景设计、动画实现、AS脚本、镜头组接等知识。
2.课程的任务：《二维动画设计与制作》是计算机动画制作专业核心专业技能课，是动画片创作阶段的重要技术，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握FLASHCS5的操作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。
3.前导课程：《平面设计》、《素描速写》。
4.后续课程：《AE影视后期合成与特效制作》、《三维动画》。
二、课程培养目标1.知识要求：了解动画运动规律，角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
2.能力要求：培养良好的造型创意设计能力，flash实操能力;良好的艺术基础，空间透视基础，场景设计能力，工具使用能力;熟悉动画运动规律，二维动画设计与制作实操能力;镜头组接能力及后期合成能力。
3.素质要求：培养学生具有自我发展，终生学习的观念和能力。
具有良好的职业道德。
健康的心理素质和良好的身体素质。
团队协作能力和计划组织协调能力。
口头和书面表达能力、人际沟通能力。
三、教学内容及学时安排本课程以动画系列剧《苹苹果果》第四集为主线进行内容的组织。
模块一动画造型制作模块二动画场景制作模块三动作的设计与实现模块四后期合成四、教学基本要求本课程的教学要求通过《苹苹果果》项目的实际设计，了解动画运动规律，掌握角色设计方法、色彩搭配知识;掌握场景设计方法，能够运用其他平面软件进行场景的创作;熟练掌握Flash逐帧动画、传统补间动画、补间动画、遮罩动画、引导动画、交互动画制作方法;掌握二维合成、特效、高级运动控制、影视动画合成方法等。
《二维动画》课程教学大纲
《二维动画》课程教学大纲适用于四年制本科视觉传达专业（影视动漫设计方向）学分:2 总学时:32 理论学时:32 实验/实践学时:0/0 必修一、课程作用与目的二维动画设计这门课程是本科视觉传达专业（影视动漫设计方向）的主干课程之一，本课程系统介绍二维动画的理论知识和技术手段，通过实践训练使学生掌握二维动画的创作方法与制作技术。
本课程前期重点放在原动画的学习和制作上，后期的重点放在动画的连贯性的学习和实践练习上，为下学期的二维动画创作课程做好准备。
二、课程基本要求训练学生根据剧本情节的要求画出符合运动规律的原动画，使学生掌握动画的连贯性的理论知识和实践技能。
能够根据编写的剧本和掌握的二维动画相关知识进行动画的设计和制作。
三、教材及主要参考书1．使用教材：Flash二维动画制作教程，于德强著，北京，清华大学出版社，20112．主要参考书：[1] 动画概论，聂欣如著，上海，复旦大学出版社，2006[2] 原动画基础教程——动画人的生存手册，威廉姆斯著，北京，中国青年出版社，2006[3] STORYBOARDING/分镜头脚本设计，(美）特米勒罗著，北京，中国青年出版社，2006[4] 传统动画片与flash实战，拾荒（田易新）著，北京，兵器工业出版社，2004[5] 动画剪辑，聂欣如著，上海，上海人民美术出版社，2005[6] 电影艺术：形式与风格，（美）大卫·波德维尔（Bordwell,D.）（美）汤普森（Thompson,K.）著，北京，世界图书出版公司，2004[7] 动画运动规律——原理·原画·原创，司徒宁司徒析著，南京，南京师范大学出版社，2004[8] 原画设计，李杰著，北京，中国青年出版社，2005四、课程内容第一章概述主要内容：动画的基本发展史，各国动画发展概况，二维动画的基本原理和二维动画的制作流程，经典作品赏析。
重点和难点：动画的定义和分类，各国动画片的发展概况；动画艺术形式和内容之间的关系。
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课程教学大纲\课程名称：二维动画制作总学时：学分：(适用专业：＊＊＊＊＊＊层次：三年制专科课程归口：制定日期：一、课程性质、适用专业及生源层次《二维动画制作》是应用艺术设计专业学生的专业核心课程。
根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定掌握Flash动画设计的应达到Flash工具使用，掌握文字、图形、图像基本处理方法，能够制作出具有一定复杂度的动画、加入音视频并加以控制，并能够将各种多媒体素材创造性地组合设计，开发出具有较高艺术性和技术性的动画作品。
注重培养学生Flash动画设计创意的思维和技巧，使他们具备相关岗位需求的动画设计能力和职业素养，能很好的完成项目任务。
本课程教学大纲适用于应用艺术设计专业三年制专科层次的学生。
二、课程教学目标】1、对课程教学目标及能力培养目标综述（基本能力目标要求）通过本课程的教学，使学生掌握基于FLASH的图形图像处理技术，掌握制作各种基础动画的制作方法和技巧，最终能够综合所学知识创造出有个人创意的MV或动画短片，能独立或者合作完成一些实时的企业订单项目；使学生能够掌握ActionScript语句的基本用法，掌握制作交互性动画的方法；最终能自己编写剧情，创作原创动画。
2、分项目列出学生应达到的基本要求①熟练掌握绘图工具的使用②熟练掌握图像的各种处理方法③熟练掌握文本的创建及格式的设置④掌握文本特效的实现：空心字的实现、阴影字的实现、立体字的实现、五彩字的实现⑤熟练掌握图层的创建和编辑⑥—⑦熟练掌握声音文件的相关操作⑧熟练掌握制作简单交互动画的方法⑨掌握剧本的编写⑩掌握原创动画的制作方法三、先修课程及主要要求该课程以《美术基础》、《插画》、《计算机应用基础》课程为前续课程，其后续课程为《网页设计》、《视频编辑与特效》、《三维建模与渲染》等课程。
）四、课程教学内容动画概述【教学目标与要求】掌握动画基础知识,动画制作流程，掌握Flash软件的基本应用,掌握专业快捷键应用【重点】（1）Flash软件的基本应用（2）专业快捷键应用【难点】-（1）专业快捷键应用（2）动画制作流程【教学内容】（1）动画概念引入、Flash动画的特点（2）矢量图和位图、文件的类型（3）文件的类型、辅助线、快捷键指法应用、常用快捷键2.. Flash场景绘制【教学目标与要求】:了解Flash用途、优点,理解Flash元件、场景、图层、帧的基本概念,掌握Flash的安装过程；掌握Flash的工作界面、启动,掌握创建新文档、保存文档、工具面板、属性面板以及各种控制面板的布局方式和使用方法；掌握创建FLASH文件的方法,掌握调整工作环境的方法,了解定义动画属性的方法,掌握使用库面板的方法；掌握使用选择工具选择并修改节点和图形,掌握绘画工具的使用、辅助选项和属性的设置,掌握颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑；掌握图像导入和编辑的方法,掌握线条与填充的处理技巧；掌握输入文本的方法，掌握静态文本、动态文本及输入文本不同的使用方法，掌握对文本进行处理的一些技巧；掌握创建元件的方法,掌握实例的属性设置方法；掌握图层的的概念、创建图层以及编辑图层的方法；在掌握知识及技巧的基础上，进行内容整合，完成如人物（儿童、老人、青年等）、动物（鱼、蜻蜓、狗、猫等）及场景（公园、书房、卧室）等典型场景的绘制。
【重点】Flash元件、场景、图层、帧的基本概念；创建新文档、保存文档的方法，各种控制面板的使用方法；绘图工具的使用；图像的导入、图像对象常用编辑方法和将位图转变为矢量图；@区别文本的类型，制作静态文本的特效；创建元件的方法，元件之间的区别和联系；创建图层以及编辑图层的方法；【难点】Flash元件、场景、图层、帧的基本概念；各种控制面板的布局方式和使用方法；颜色的编辑，笔触和填充的设置与编辑；制作静态文本的特效；动态文本和输入文本的使用；实例的属性设置方法；创建、编辑图层的方法。
【教学内容】；(1)什么是FLASH：发展的过程及主要主要功能(2) FLASH的菜单：文件菜单，编辑菜单，视图菜单，插入菜单，修改菜单，文本菜单，控制菜单，窗口菜单等(3) 基本操作工具条：标准工具条，工具条设置命令，播放控制工具条(4) 时间轴和舞台：帧的基本概念，舞台的选项(5)符号库：定义，作用及所能包括的符号(6) 属性面板：图像大小属性，透明度属性，颜色属性等(7) 工具面板：默认布局，自定义布局等(8)绘图工具的使用：直线工具，套索工具，铅笔工具，椭圆形工具，刷子工具，钢笔工具，辅助选项工具，自由变形工具等：绘制基本图形，房子、船、山、太阳等。
、(9) 颜色的调配：RGB颜色系统的组成，颜色的选取，自定义颜色的管理(10) 图像的导入：FLASH中可导入的图片格式，导入位图图片的属性设置，处理导入的图片(11) 图像对象常用编辑方法：形状与尺寸，旋转与变形，翻转，对齐，组合(12) 线条与填充的处理技巧：线条的优化，填充的扩展和柔化(13) 将位图转变为矢量图：转化时的注意事项(14) 安全框的使用(15) 对现有位图进行描边、填色(16)文本的类型：静态文本、动态文本和输入文本）(17)制作阴影字、空心字、位图字、五彩字等，结合所学的图形绘制的基础，制作贺卡、明信片、室内场景等静态画面。
(18)元件的类型：图像元件，按钮元件，动画元件(19)符号的创建：创建元件，创建按钮元件，创建动画元件(20)图层的定义：什么是图层及相关重要名词的解释(21)图层的创建和编辑：创建图层的不同方式，图层属性设置，图层的顺序，层的锁定与隐藏，复制和删除图层，图层的管理3. 基础动画制作【教学目标与要求】掌握逐帧动画、形变动画、运动动画的变化特征和基本原理，熟练掌握引导层、运动引导层制作，掌握遮罩层的使用原理，能够制作出探照灯效果、望远镜效果、文字遮罩、光线、图片切换等。
~掌握在动画中添加声音的方法,掌握对声音文件的编辑；掌握导入视频文件的方法，结合基础动画部分制作出个人的MV作品。
【重点】形变补间动画关键帧中元素性质的确定运动补间动画中alpha值的使用运动引导去动画中引导层路径与动画元件的关系遮罩层使用中元件的添加及主场景时间轴的设计声音与动画的同步为按钮添加声音/【难点】遮罩层使用中元件的添加及主场景时间轴的设计声音与动画的同步隐形按钮的使用【教学内容】(1)逐帧动画的基本原理及制作：对现有的位图进行扣图，制作完成逐帧动画，控制动画播放的速度(2)形状补间动画的基本原理：制作图形转变成文字或是文字转变成图形，图形之间的转换等效果(3)添加形状提示：为特殊需要的形状补间动画添加形状提示，如正五边形转换成五角星（(4)动作补间动画的基本原理：大小、透明度、位置、色彩等的变换，制作网站条幅、动态文字效果等(5)通过时间轴特效快速创建动画(6)使用引导层和运动引导层制作动画：制作飘落的树叶、飞舞的蝴蝶等物体的曲线运动效果(7)使用遮罩层制作动画：制作百叶窗、图片切换、光纤、水波纹、多彩文本效果(8)在动画中添加声音：添加的不同方法及各种方法的优缺点比较(9)在Flash中对声音进行编辑：为按钮添加声音，增加动画短片的互动效果(10)结合影片剪辑、在图层上插入声音、简单的stop()、play()语句制作简易的mp3播放器(11)整合内容，完成完整动画短片制作?4. 交互性动画制作【教学目标与要求】（1）掌握Action Script的基本语法（2）掌握动作脚本应用的方法与技巧（3）掌握组件的使用方法技巧【重点】（1）Action Script的基本语法（2）动作脚本应用的方法与技巧：【难点】动作脚本应用的方法与技巧【教学内容】(1) Action Script简介：Action面板的模式(2) Action Script基本语法：点的语法规则，斜线的语法规则，大括号的语法规则，分号的规则, 圆括号的语法规则，注释的使用，ActionScript的关键字、常量、数据类型、对象、变量(3) 流程控制：对象控制，程序控制，外部效果(4) 简单交互动画：简易播放器、计算器、鼠标跟随效果等制作(5) 网页预加载动画#(6) 网络广告动画(7) 背景动画设计：通过对影片剪辑的控制，实现礼花绽放、水泡、烟雾、鼠标跟随效果等(8) 使用Date在页面上显示时间，制作网页模拟时钟及数字时钟(9) 结合影片剪辑及Sound制作通过滑块控制声音开关、音量大小效果，实现音乐的暂停、播放循环(10) 通过过渡设置页面切换效果(11) 加载外部文件，实现多个页面之间的超链接及与网页文件之间的超链接(12) 添加Flash组件，实现题库的制作《5、技术服务项目动画制作【教学目标与要求】根据企业提供的项目脚本，结合动画制作基础内容做出符合企业要求的动画效果。
【重点】脚本的分析与理解策划动画任务的分配动画制作<【难点】场景与角色的塑造动画制作【教学内容】（1）绘制和编辑场景以及角色（2）动画制作（3）配音（4）整个动画的整合.五、实践、理实一体学时要求(1)本课程开出时间为该专业的第2学期，周学时数4，安排了为时2周的实训。
(2)本课程采用理实一体的教学方式(3)其中理论教学和实验教学的课时比例为1：1，课内外学习的时间比例为1：1左右(4)大纲在具体实施过程中，学时可根据实际情况做适当调整六、教学过程及要求七、考核要求（1、考核形式本课程采用过程考核的形式，主要以学生的作品来给出成绩。
2、考核项目比例-本课程考核采用过程性考核方式，总评成绩由过程性考核的各项成绩组成，全面考核学生的动手能力、基础理论和平时学习状况，分数比例为：综合素质评价（平时表现+通用能力考核）10%过程性考核（课堂实践考核+课后实践考核+单元测试）60%自由创作（企业、威客网上的订单作品、参加竞赛等作品）30%(1)考勤：旷课一次扣10分，旷课累计达课时1/3，课程成绩取消；迟到、早退每次扣3分，对于请假次数频繁的学生，酌情扣分。
(2)现实表现：课堂上做跟课程学习无关的事情（睡觉、玩手机、聊天等），每次扣5分，情节恶劣，影响其它同学学习的，扣分则相应增加；回答不上来问题或完成不了指定操作等其它现实表现，酌情扣分。
(3)作品质量：在完成相应的动画效果制作同时，作品应具有独特个性，不能抄袭和盗用，若作品确定为抄袭，则成绩以不及格计。
八、课程大纲修订情况及责任人员。