幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案
幼儿园卫生教育教案20篇
幼儿园卫生教育教案20篇《幼儿园卫生教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园卫生教育教案20篇！（1）中班安全教案《注意饮食卫生》含反思活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。
)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?[教案来自：快思教案网.](他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。
例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。
幼儿园卫生健康教育教案6篇
幼儿园卫生健康教育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园卫生习惯知识教案7篇
幼儿园卫生习惯知识教案7篇幼儿园卫生习惯知识教案【篇1】一、活动目标：1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
2、培养幼儿的自我约束能力。
3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
二活动准备：1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿观察两瓶水的不同。
2、音乐视频，电脑，电视机。
三活动过程：1、谈话师：“小朋友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼1：“洗手，洗脸。
”幼2：“起床后要刷牙。
”师：“小朋友那你们做到了吗？”幼1：“我刚才洗过手了。
”幼2：“早上我自己洗脸的。
”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”2、出示水盆：师：“现在我们分组开始洗手。
”（老师及时指导孩子们正确的洗手方法）3、对比：师：“观察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼1：“一个脏，一个干净”幼2：“一个是清清水，一个是黑色的。
”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小朋友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不容易吧，所以老师希望小朋友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。
幼儿园卫生习惯知识教案【篇2】一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯。
一、为什么要培养孩子们良好的卫生习惯培养良好的卫生习惯可以使孩子们更好地保护自己的健康，避免许多疾病的发生。
同时，良好的卫生习惯也是日常生活中的重要社交礼仪，可以使孩子们更好地与周围的人相处。
培养孩子们良好的卫生习惯，也是帮助孩子们全面健康发展的重要一环。
二、如何在幼儿园小班生活教育中培养孩子们良好的卫生习惯1.注重环境卫生环境卫生是保持健康的重要因素。
在幼儿园小班生活教育中，需要注重环境卫生。
比如，教师要让孩子们认识到卫生环境对我们的健康影响，让他们从小就养成保持环境清洁的良好习惯。
同时，在教室和活动场地等场所也要保持清洁卫生，定期进行消毒，杜绝病菌滋生。
2.教育孩子们正确的洗手方法洗手是消除病菌的重要手段。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们正确的洗手方法。
要教会孩子们用肥皂和流动的水洗手，将手心、指缝、指甲缝等部位用力搓洗干净。
同时，在出入厕所、接触垃圾等卫生操作后，也要特别注意洗手。
3.引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯身体的清洁和保暖也非常重要。
在幼儿园小班生活教育中，需要引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯。
特别是在季节转换和天气变化时，要及时增减衣服以保持身体的温度舒适。
4.教育孩子们要注意饮食卫生饮食卫生与健康息息相关。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们要注意饮食卫生。
比如，饭前洗手、使用餐具要干净卫生、不吃变质食品等等。
同时，也可以通过让孩子们亲手体验做饭的过程，了解食物的来源和处理方式，增强他们的饮食安全意识。
5.鼓励孩子们多参与体育运动运动可以增强身体的免疫力，保持身心健康。
在幼儿园小班生活教育中，可以通过各种形式的体育活动，鼓励孩子们多参与体育运动。
比如，进行适龄儿童运动会、组织户外活动等等。
同时，也要注意保证孩子们运动的安全，提高运动质量。
三、通过生活教育培养孩子们良好的卫生习惯的优点1.能很好地促进孩子们身体健康的发展，减少疾病的发生。
幼儿园健康卫生教案6篇
幼儿园健康卫生教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班卫生教案5篇
幼儿园小班卫生教案5篇幼儿园小班卫生教案篇1活动目标1、爱清洁，讲卫生，有良好的卫生习惯2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性重点与难点：理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性活动准备：图片若干活动流程：欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动活动过程：1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小朋友要学谁？2、组织幼儿讨论（1）小朋友手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？（2）有的小朋友不喜欢洗澡，便后不洗手，好不好？（3）有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？（4）请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
幼儿园小班卫生教案篇2教学形式：团体或小组教学教学方法：故事启迪法活动目标：1．让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观剪完后把手洗脏指甲要清理活动准备：指甲刀基本过程：（一）导入活动：教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲》（二）关键步骤：1．教师：小朋友，你自己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。
2．教师：看一看老师是怎样剪指甲的？之后再描述。
3．儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。
小小手，来帮忙，用力按下指甲断。
脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。
（三）结束部分：小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动：1．家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。
2．帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项：教师和家长一定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立榜样。
活动反思：1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2．你认为这个活动的成功之处在哪里？3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园小班卫生教案篇3一、设计思路:小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
幼儿园道德与法治教案：培养良好的生活习惯与行为规范
幼儿园道德与法治教案：培养良好的生活习惯与行为规范一、培养幼儿良好的生活习惯1.1 培养良好的个人卫生习惯幼儿园教师可通过普及个人卫生知识、组织卫生日常活动等方式，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯。
首先，教师可以向幼儿介绍良好的卫生习惯，如勤洗手、讲究饮食卫生等。
搭建洗手场所和垃圾分类处，给幼儿提供实际操作机会，让他们亲手感受到个人卫生的重要性。
其次，培养幼儿整洁的穿着习惯，教师可以组织幼儿学习穿衣整理、学会自己清洗小物件等活动，引导幼儿主动参与生活自理，形成良好习惯。
1.2 培养良好的社交行为习惯幼儿园教师应关注幼儿社交行为的培养，通过各种形式的游戏和活动，让幼儿学会分享、合作，培养团队精神和友善行为。
在幼儿集体活动中，教师可以组织幼儿进行角色扮演、小队比赛等，借此引导幼儿学会团结和合作。
同时，教师要注重对幼儿争抢、打架等不良行为的纠正，及时进行教育和引导。
1.3 培养良好的生活习惯与兴趣爱好幼儿园应提供多样化的环境和资源，鼓励幼儿参与各类活动，培养他们的生活习惯和兴趣爱好。
教师可以组织幼儿参与植物养护、小动物照顾等活动，让幼儿了解自然，培养他们的环保意识和责任感。
同时，为幼儿提供绘画、音乐等方面的素材和教育资源，引导他们发展艺术兴趣和能力。
二、培养幼儿的行为规范2.1 建立积极的奖惩机制幼儿园教师可采用积极的奖惩机制，引导幼儿养成良好的行为规范。
教师可以通过奖励幼儿园市场上有的一些折扣券等方式鼓励他们在针对行为规范上的努力，形成正向的动力。
同时，对于不良行为，教师要及时采取适当的惩罚措施，并配合家长进行家园合作，形成一致的教育效果。
2.2 制定明确的规则和纪律幼儿园教师应与幼儿一起制定明确的规则和纪律，引导幼儿遵守。
在早操、午休、用餐等集体活动中，教师要引导幼儿理解集体活动的规则，有条不紊地进行。
同时，在游戏和自由活动时间，教师也要让幼儿参与制定活动规则，培养他们的参与意识和自我管理能力。
2.3 示范和引导正确行为幼儿园教师要以身作则，示范和引导幼儿正确的行为。
幼儿园养成良好习惯优秀教案
幼儿园养成良好习惯优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教幼儿洗手的教案6篇
幼儿园教幼儿洗手的教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班卫生教案5篇
幼儿园大班卫生教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章“生活卫生”内容进行设计，详细内容包括“认识洗手的重要性”、“正确洗手的方法”以及“卫生习惯的养成”。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道洗手可以去除细菌，保护身体健康。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，使其养成饭前便后洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成卫生习惯。
重点：让幼儿了解洗手的重要性，提高卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个幼儿在户外玩耍后没有洗手就吃饭的情景，引导幼儿讨论为什么不洗手就吃饭是不卫生的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，让幼儿明白洗手可以去除细菌，保护身体健康。
（2）示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩色纸制作洗手步骤图，增强记忆。
（2）分组讨论，分享自己在家里如何保持卫生。
六、板书设计1. 《认识洗手，保护健康》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）卫生习惯的养成七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图，并标注每个步骤的作用。
2. 答案：（1）湿手：将双手打湿，准备肥皂。
（2）搓肥皂：将肥皂均匀涂抹在双手。
（3）搓手心手背：用肥皂搓洗双手手心、手背、指缝等部位。
（4）冲洗：将双手冲洗干净，肥皂泡沫全部冲掉。
（5）擦干：用干净的毛巾将双手擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同培养幼儿的卫生习惯。
（2）通过家园联系册，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的健康成长。
幼儿园小班爱干净教案5篇
幼儿园小班爱干净教案5篇幼儿园小班爱干净教案篇1目标：1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
准备：1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。
2、配套挂图。
过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。
（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。
（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
”幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。
师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
”延伸：1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。
附：儿歌小手真干??拧开龙头冲冲手，（冲手）擦擦肥皂搓一搓。
（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）换只小手再搓搓。
（换手搓）冲冲冲，冲手心，（冲手）冲冲冲，冲手背。
（冲手）关上龙头甩三下，（抖抖手）擦干手心和手背，（擦干）小手洗得真干净。
（摊开手心）幼儿园小班爱干净教案篇2教育活动：语??活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：1.教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2.丰富词汇：干净、脏。
3.使幼儿能用普通话说出故事的.名称、角色并学说对话。
教学准备：课件《小猪变干净了》活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动（1）出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆（1）故事里有谁？（2）刚开始，小猪找到朋友了吗？（3）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？（4）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？3、讨论：师：你喜欢谁？为什么？4、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干??2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手七、家园互动：帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯幼儿园小班爱干净教案篇3活动目标：1、能安静地倾听故事，喜欢听故事。
小班卫生教案(精选20篇)
小班卫生教案〔精选20篇〕小班卫生教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1.1个小手娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃〞，引出课题1.教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2.出示“小手娃娃〞，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的根本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？〔饭后、大小便后...〕三、引导幼儿学习正确的洗手方法1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2.教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3.教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4.请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案篇2一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，区分行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、〔出示图二〕再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢〞。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
幼儿园教案健康生活保持良好的卫生习惯
幼儿园教案健康生活保持良好的卫生习惯幼儿园教案：健康生活保持良好的卫生习惯在幼儿园中，培养幼儿良好的卫生习惯是十分重要的。
良好的卫生习惯可以帮助幼儿保持健康，预防疾病传播，同时也能培养他们的自理能力和社交规范。
本教案旨在通过一系列的活动和教学，帮助幼儿学会保持良好的卫生习惯。
一、手部卫生手部是最容易滋生细菌的地方，因此，幼儿需要养成勤洗手的习惯。
在教学过程中，可以采取以下方法：1. 游戏化教学：通过游戏和音乐，教导幼儿正确的洗手步骤。
例如，可以用卡通形象和歌曲来形象地演示洗手的正确步骤，激发幼儿的兴趣。
2. 视频和图片展示：播放生动有趣的视频和图片，展示洗手的重要性以及正确的洗手方法。
让幼儿通过观看和模仿来学会洗手。
3. 赛事活动：组织洗手比赛，通过比赛增加孩子们的参与度和兴趣，同时激发他们主动去洗手的动力。
二、口腔卫生良好的口腔卫生习惯对于幼儿的健康非常关键。
以下方法可用于教导幼儿正确的口腔卫生习惯：1. 演示和示范：老师可以亲自示范正确的刷牙姿势和方法，并用简单易懂的话语向幼儿解释刷牙的重要性。
2. 绘本故事：选取一些有关刷牙和口腔卫生的绘本故事，在课堂上进行阅读，引导幼儿了解正确的口腔卫生知识。
3. 动画片观看：播放一些有关口腔卫生的动画片，通过生动形象的故事和角色，向幼儿传递正确的卫生习惯。
三、环境卫生除了个人卫生，环境卫生也是保持幼儿园良好卫生习惯的重要组成部分。
以下是一些方法可以教导幼儿关注和维护幼儿园环境的卫生：1. 组织集体清洁活动：定期组织幼儿进行集体清洁活动，让他们亲身参与到保持环境卫生的过程中。
2. 绘制环境清洁广告牌：在幼儿园的墙壁上绘制一些生动的环境清洁广告牌，提醒幼儿保持环境整洁。
3. 玩具清洁教育：教导幼儿如何正确清洁玩具，培养他们的责任心和爱护环境的意识。
四、食品安全与个人卫生食品安全与个人卫生密切相关，幼儿应该学会正确的饮食和个人卫生习惯。
以下是一些教学方法：1. 饮食教育：为幼儿呈现营养、均衡的饮食图，告诉他们不同食物的作用和食品安全知识。
幼儿园教案培养幼儿良好的卫生习惯
幼儿园教案培养幼儿良好的卫生习惯随着社会的进步和人们生活水平的提高，人们对卫生习惯的重视程度逐渐增加。
而养成良好的卫生习惯应该从小孩子的时候就开始培养，这就需要幼儿园教师制定相关教案，引导幼儿养成正确的卫生习惯，保障他们的健康成长。
本文将为你介绍一份幼儿园教案，旨在培养幼儿良好的卫生习惯。
1. 目标：培养幼儿良好的卫生习惯- 引导幼儿养成勤洗手的习惯；- 教育幼儿正确刷牙和漱口；- 培养幼儿饭前洗手、饭后刷牙的习惯；- 学习正确洗脸，清洁眼睛、耳朵、鼻子等部位；- 教育幼儿如何正确使用公共卫生设施。
2. 活动一：洗手学习1) 目标：养成勤洗手的习惯，培养个人卫生意识。
2) 活动设计：- 通过图片或实物教具展示洗手的正确步骤和方法；- 组织幼儿进行洗手示范，引导他们亲身体验；- 进行洗手游戏，增加幼儿的参与度；- 结合儿歌或动画片的播放，提升教学趣味性。
3. 活动二：刷牙教育1) 目标：教育幼儿正确刷牙和漱口的方法，保护牙齿健康。
2) 活动设计：- 制作刷牙图板，展示正确刷牙姿势和顺序；- 创设刷牙卡片游戏，每日记录幼儿刷牙次数并奖励；- 向家长发放刷牙宣传资料，鼓励家长配合进行口腔保健；- 邀请口腔医生到幼儿园讲座，普及牙齿健康知识。
4. 活动三：饭前洗手、饭后刷牙1) 目标：培养幼儿饭前洗手、饭后刷牙的习惯，提高饮食卫生意识。
2) 活动设计：- 制作洗手和刷牙的标语宣传栏，贴在幼儿园餐厅；- 开展“洗手盆摆放小游戏”，提醒幼儿洗手的重要性；- 推行“饭后牙齿清洁行动”，引导幼儿养成刷牙的习惯；- 与家长合作，定期检查幼儿饭前洗手、饭后刷牙情况。
5. 活动四：面部清洁教育1) 目标：教育幼儿正确洗脸，清洁眼睛、耳朵、鼻子等部位，保持面部卫生。
2) 活动设计：- 制作洗脸演示卡片，向幼儿展示正确洗脸方法；- 进行面部清洁游戏，让幼儿动手清洁面部；- 分发湿纸巾，让幼儿亲自擦拭眼睛、耳朵和鼻子；- 通过故事书、视频等媒介，加强对清洁的认知。
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯教案
幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯教案一、引言在幼儿园阶段，养成良好的卫生习惯对幼儿的健康和成长至关重要。
作为幼儿园教师，如何有效引导幼儿养成良好的卫生习惯，是我们工作中的重要任务之一。
本文将从幼儿园教师的角度出发，探讨如何设计和实施一份全面的幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案。
二、评估幼儿群体的卫生习惯现状在设计教案之前，我们首先需要了解幼儿群体的卫生习惯现状。
通过观察和调查，可以了解幼儿在洗手、口腔卫生、环境卫生等方面存在的问题和改进空间。
这有助于我们制定针对性的教育目标和策略。
1. 洗手习惯a. 观察：幼儿洗手的频率、洗手的正确步骤、是否使用肥皂b. 调查：了解幼儿是否知道洗手的重要性，以及他们洗手时的态度和行为2. 口腔卫生习惯a. 观察：幼儿刷牙的方式、频率、是否使用牙线b. 调查：了解幼儿对口腔卫生的重视程度，及其家庭环境对口腔卫生习惯的影响3. 环境卫生习惯a. 观察：幼儿在幼儿园的环境卫生意识和行为b. 调查：了解幼儿家庭环境对其环境卫生习惯的影响通过对幼儿卫生习惯现状的评估，我们可以有针对性地制定教育目标和教学计划。
三、设计幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案基于幼儿卫生习惯现状的评估，下面将对幼儿园教师引导幼儿养成良好卫生习惯的教案进行设计。
这份教案旨在全面引导、培养和巩固幼儿的卫生习惯，促进他们形成良好的生活习惯和健康意识。
教学目标：1. 使幼儿了解卫生的重要性，树立正确的卫生观念2. 培养幼儿良好的洗手习惯，掌握正确洗手的步骤3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确刷牙的方法和频率4. 培养幼儿良好的环境卫生习惯，养成整洁生活习惯教学策略：1. 情境渗透教学法：通过各种情境引导、激发幼儿的学习兴趣和主动性2. 游戏教学法：通过游戏和活动设置，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会正确的卫生习惯3. 观察教学法：通过观察和引导，培养幼儿的卫生自我管理能力教学内容：1. 洗手教育：洗手的原因、重要性、正确的洗手步骤2. 口腔卫生教育：刷牙的重要性、正确的刷牙方法、口腔卫生用品的选择和使用3. 环境卫生教育：家庭和幼儿园环境卫生的重要性、个人卫生和公共卫生常识四、总结与回顾通过全面评估和设计的教案，幼儿园教师可以有针对性地引导幼儿养成良好的卫生习惯。
幼儿园环境卫生教育方案培养儿童良好的卫生习惯
幼儿园环境卫生教育方案培养儿童良好的卫生习惯一、前言幼儿园是孩子们学习和成长的地方，一个良好的卫生环境对孩子们的身心健康发展至关重要。
因此，幼儿园应该注重环境卫生的教育，帮助孩子们培养良好的卫生习惯。
本文将提出一个幼儿园环境卫生教育方案，以帮助幼儿园实施有效的卫生教育。
二、目标与特点1.目标：通过环境卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯，提高卫生意识，创造健康的学习和生活环境。
2.特点：以游戏为核心，充分调动幼儿的积极性，增强学习兴趣。
三、教育内容1.手洗教育：幼儿园可以设置专门的手洗场所，并配备可爱的洗手液和肥皂，引导幼儿学会正确的手洗方式。
幼儿园可以通过故事、游戏等方式，向幼儿传授手洗的重要性，比如通过制作卫生海报、口号等形式，让幼儿了解卫生习惯对健康的重要性。
2.健康饮食教育：幼儿园可以组织健康饮食教育活动，教育孩子们如何选择健康食物，如何合理搭配饮食，并通过健康饮食的游戏和制作健康食谱的活动，引导幼儿形成良好的饮食习惯。
3.环境卫生教育：幼儿园可以组织环境卫生教育活动，让幼儿认识到环境卫生对健康的重要性。
通过游戏和互动的形式，引导幼儿学会正确倾倒垃圾、整理玩具、保持环境整洁等好习惯。
4.病毒传播预防教育：幼儿园可以通过讲解病毒传播的方式，引导幼儿学会预防疾病传播的方法，如咳嗽时用纸巾捂住口鼻、避免与病人接触等。
同时，通过游戏和互动的形式，加深幼儿对预防疾病的认知和兴趣。
四、教育方法1.游戏教育：幼儿园可以通过游戏的方式，教育幼儿的卫生知识和培养良好的卫生习惯。
比如通过洗手游戏、健康饮食游戏、环境卫生游戏等，让幼儿在游戏中体验和学习。
2.互动教育：幼儿园可以组织互动性强的教育活动，鼓励幼儿积极参与并共同学习。
比如组织卫生习惯竞赛、创作卫生海报等，让幼儿在互动中感受到学习卫生的乐趣和成果。
3.角色扮演：幼儿园可以通过角色扮演的方法，让幼儿身临其境地体验和学习卫生习惯，培养他们的责任心和自理能力。
幼儿园卫生习惯主题班会教案7篇
幼儿园卫生习惯主题班会教案7篇幼儿园卫生习惯主题班会教案（篇1）一、活动目标1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、养成个人卫生的好习惯。
3、不随便吃街头小摊贩的小吃。
二、活动准备图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。
师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。
2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。
瓜果要洗净去皮。
吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。
否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。
比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。
挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。
四、活动结束1、评价2、总结可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。
《小班健康教案：爱干净讲卫生》摘要：老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。
师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的...幼儿园卫生习惯主题班会教案（篇2）活动目标1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
活动准备1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动内容：形式：集体/小组1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
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xx培养幼儿良好卫生习惯教案
幼儿园培养幼儿良好卫生习惯教案的半日活动
一、活动依据
进入六月,我们和孩子们一起进入主题《难忘夏天》。
在这个主题中,主要是和孩子一起感知夏季的明显特征;养成良好的卫生生活习惯等。
结合教育目标及孩子们的兴趣点,我们从“玩沙玩水;下雨了;天热了。
等角度和孩子们共同去探索。
本周我们进入玩沙玩水单元,从周一到现在,我们经过了准备,收集,讨论,体验的简单过程,丰富了孩子的原有生活经验。
今天我们和孩子一起开展《玩水真有趣》的活动,是想通过活动让孩子充分感知水的特性,初步体验科学知识,喜欢玩水,主动解决玩水中的问题,建立玩水的相应规则。
为此,我们今天开展《玩水真有趣》的活动。
二、生活环节
1、来园:有礼貌的与老师问好,学习观察自然角中的小动物。
2、进餐:听音乐安静的进餐,主动的将桌子擦干净。
3盥洗:认真的洗手,摘下毛巾将手上的水擦干。
4、入厕:会排队,做到不推,不挤。
5、午睡:睡醒后,知道不打扰同伴。
6、午检:学习自己穿衣服,有困难知道找成人帮助。
三、教育活动:玩水真有趣
1、目标:感知水的特征,获得初步的科学知识。
喜欢玩水,体验玩水的快乐。
2、材料:水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子等。
3、过程:
(1)交代任务:今天我们来玩水。
水可以做什么?介绍今天的材料。
(2)运水:注意安全,和孩子一起运水,体验劳动的辛劳与快乐。
(3玩水:洗一洗
浇草浇花
做饭洗碗
导水实验
小船游戏
水具
瓶子与袋子
动物洗澡
提供丰富材料进行操作,在操作过程中,不断发现和探索,在发现和探索中,学会解决生活中的问题。
(4)收拾和整理师生共同收拾材料和整理场地,入厕洗手喝水,准备进入活动区。
四、活动区活动
开放区域:音乐区
重点指导:指导幼儿听音乐自由的律动,会简单的装扮自己。
投放材料:头饰、乐器、录音机、磁带等。
开放区域:建筑区
重点指导:指导幼儿学习自己做记录图,有成功感。
投放材料:积塑、积木、白纸、彩笔等。
开放区域:美工区
重点指导:学习用不同的方法玩橡皮泥。
投放材料:橡皮泥、牙签、乳胶、剪刀等。
开放区域:自然角
重点指导:学习用放大镜观察小昆虫,大胆的与同伴交流。
投放材料:各种小昆虫、放大镜、馒头渣等。
开放区域:益智区重点指导:能耐心的做完一件事情,并将玩具收放整齐。
投放材料:各类拼图、接龙玩具等。
开放区域:娃娃家
重点指导:学习用刀切的方法,能和同伴友好的交往。
投放材料:刀、案板、黄瓜段、一次性纸盘等。
开放区域:玩水区
重点指导:用多种材料探索水的特性
投放材料:漏斗、塑料管、纸船、水桶等。
五、户外活动
(一)目标
1能动作协调的单脚跳,积极的参加游戏。
2能和同伴友好的游戏,遵守游戏规则。
(二)材料头饰、沙具、水具、球等。
(三)进行
1、集体活动
(1)游戏《咪咪转》《老狼几点钟》
(2)玩沙用多种工具材料开展玩沙游戏。
2、自由活动
(1)《玩水真快乐》继续和孩子们一起玩水。
(2)知道男孩子遵守规则踢足球。
六、教师自评
1、教育活动
教育活动中,幼儿情绪积极,专注,投入。
充分利用多种材料进行探索,能够在操作过程中,感知水的特性,并积极的与老师,同伴交流,合作共同游戏,体验游戏的快乐,实现教育目标,活动较为成功。
由于时间关系,未能让幼儿较长时间探索,可利用户外开辟玩沙玩水区。
2、活动区活动
幼儿活动积极主动,能认真的按照自己的想法完成选择的活动,情绪积极而稳定,可谓“活而不乱”,是托班以来,较高水平的一次活动区活动。
收拾整理环节,也能在老师的帮助下将自己的操作材料收拾整齐。
但进区的游戏票还有个别幼儿忘记收好,有待继续巩固培养。
3、户外活动
活动中,幼儿能在老师的带动下,情绪积极的参加各种活动,达到锻炼的目的。
尤其在玩沙玩水环节中表现的更为突出。
积极的参与,认真的探索,实现了户外活动的价值。
今后,还要注意动静交替的原则,把握运动规律,更好的促进幼儿的发展。