大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 通过游戏，激励幼儿大胆、自信地表达一己之见。
2. 进展幼儿团队合作意识。
3. 培育幼儿的良好的情感品质。
4. 提高幼儿的集中注意力和动手本领。
二、教学内容：1. 游戏名称：长凳游戏2. 游戏道具：长凳一把。
3. 游戏玩法：老师让幼儿们围成圆圈，然后在圆圈的中央放置一把长凳，幼儿们排成一排，从左到右依照身高依次站在长凳上。
到最后一个幼儿站上长凳时，老师会说出一个动作，比如说“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿必需同时完成这个动作，否则长凳就会倒下。
假如幼儿们成功完成了动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场为止。
三、教学过程：1. 老师介绍游戏规定，让幼儿明白长凳游戏的玩法和目的。
2. 让幼儿们围成一个圆圈，然后把长凳放在圆圈中央。
3. 依照身高依次让幼儿们上长凳，直到最后一名幼儿上场。
4. 老师指定一个动作，比如“左手伸出，右手碰脚”，全部幼儿同时完成这个动作。
5. 假如全部幼儿都成功完成了这个动作，下一轮开始时就会有一个幼儿下场，直到最后一名幼儿下场。
6. 假如有幼儿没能完成指定的动作，则长凳会倒下，要重新开始。
7. 游戏结束后，老师让幼儿们反思，看看哪些因素导致长凳倒下了，然后让他们重新尝试。
四、教学反思：这是一堂很成功的教学活动。
长凳游戏生动活泼，让幼儿们很快进入了游戏角色，调动了他们的积极性和热诚。
在游戏中，幼儿们不仅仅体验了欢快和刺激，同时也培育了集中注意力和动手本领。
长凳游戏还在幼儿中传递了合作、共享、友情等良好的情感品质。
在这次教学中，我发觉有些幼儿比较羞怯，不太乐意上长凳。
考虑到这个问题，我在教学中充分呈现了这个游戏的乐趣性和适应性，让幼儿渐渐克服了心理障碍，并融入了游戏中。
同时，我也在游戏结束后让幼儿们自我反思，看看哪些因素导致长凳倒下，这样他们就能够更加深入地思考和总结。
通过这样的反思和总结，幼儿们能够更好地理解游戏的规定和意义，同时也会对本身的表现有更深入的认得。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学目标1.发展幼儿园大班儿童大肌肉群协调发展，培养幼儿身体素质和协调能力。
2.培养幼儿的团队意识和责任感，增强集体意识和团结协作能力。
3.体验团队合作过程中的成功和失败对于参与者以及对团队的影响。
4.提高幼儿对于游戏规则的认知能力，增强幼儿对于游戏的参与热情和兴趣。
二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏。
2.游戏形式：小组协作游戏。
3.游戏规则：教师将幼儿分组，每组数量不超过5人，每组两个长凳相对摆放，幼儿可以在同一个长凳上站立，但不可以同时有两名幼儿站在同一个长凳上，游戏开始后，教师会抛出一个球，幼儿必须通过传球的方式将球传到同一组内所有幼儿的手中，每个幼儿接到球后，必须换到相同长凳上另一端，尽快传出去，直到所有幼儿都接到了球，才算完成游戏。
三、教学步骤1.游戏前准备为游戏做好物质准备，如长凳、球等，并将幼儿分组，每组人数不超过5人。
2.游戏讲解向幼儿简要介绍游戏规则，确认幼儿理解游戏规则和目标。
3.游戏表演由教师或其他组的幼儿进行演示，向幼儿展示游戏的过程和要领。
4.游戏开始让幼儿按照分组和规则进行游戏，教师可以观察监督并提示。
5.游戏结束当所有组完成游戏后，教师公布游戏排名结果，并与幼儿探讨游戏的过程和经验。
四、反思及延伸1.反思通过游戏，幼儿体验到了团队合作过程中的成功和失败。
游戏中，幼儿需要相互配合，才能顺利完成任务。
有些幼儿容易紧张和焦虑，影响自己和队友的表现。
教师可以引导幼儿分析失败的原因，积极面对挫折，并鼓励幼儿为团队做出更多的贡献。
2.延伸为了提高幼儿的游戏参与度和兴趣，可以在游戏中增加一些变化和挑战，如限时完成任务、增加难度等，让幼儿在游戏中获得更多的快乐和成长。
同时，也可以将游戏中的合作精神引入日常生活中，让幼儿在班级、家庭中体验合作的重要性，发挥个人优势，为集体贡献力量。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“长凳游戏”展开。
教学内容包括：第一章“长凳的认识”，详细介绍长凳的形状、大小、颜色等基本属性；第二章“长凳的基本玩法”，详细讲解在长凳上进行的各种游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解长凳的基本属性，提高对物体的认知能力；2. 通过长凳游戏，培养幼儿的团队合作意识和动手操作能力；3. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
三、教学难点与重点难点：长凳游戏中的团队协作和身体平衡。
重点：长凳的基本属性和游戏玩法。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、平衡木、绳子、小旗子等。
学具：小书包、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察长凳，了解长凳的基本属性；（2）邀请幼儿分享自己见过或使用过长凳的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解长凳的基本玩法，如：走独木桥、翻山越岭等；（2）演示团队合作游戏，如：两人三足、接力赛等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行长凳游戏，教师巡回指导；（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，给予及时纠正和指导。
（1）邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受；（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 长凳的认识：形状：长方形大小：适中颜色：多样2. 长凳的基本玩法：独木桥翻山越岭两人三足接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，用家里的长凳进行游戏，记录下有趣的游戏过程；（2）思考：在长凳游戏中，如何与同伴更好地合作？2. 答案：（1）记录游戏过程，分享给老师和同学；（2）与同伴进行沟通，共同商讨合作策略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过长凳游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了团队合作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对长凳的基本属性认识不够充分，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了长凳，还可以利用其他物品进行游戏；（2）鼓励幼儿发挥创意，设计属于自己的长凳游戏。
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》
大班幼儿体育教案详案反思《长凳游戏》《长凳游戏》是一种非常经典的幼儿体育游戏，它能够让幼儿有机会锻炼身体、提高身体协调能力、增强团队合作意识。
通过开展《长凳游戏》这样的体育活动，我更能够调动幼儿的积极性，培养他们的合作精神和竞争意识。
在本次体育教案中，我尝试采用了一些新的教学方法和策略，感觉效果还不错。
以下是对本次教案的详细反思：一、活动准备方面在此次活动中，我首先进行了环境和器材的准备工作。
“长凳游戏”需要使用一些长凳子，所以我事先提前清点并摆置好了所需要的凳子。
此外，我还为每个凳子粘贴了颜色纸条，这样能够在游戏中方便区分不同组别的凳子。
我还为幼儿们准备了一些小纸箱，用于将凳子堆放起来，给游戏增加难度和趣味性。
二、活动设计方面本次《长凳游戏》的活动设计包括了游戏目标、活动规则和活动内容三个方面。
1. 游戏目标：通过四人一组的比赛形式，让幼儿在有限的时间内将凳子堆叠成为高度最高的凳子。
2. 活动规则：每组由四名幼儿组成，队员们需要利用给定的时间将凳子堆叠起来。
在游戏开始后，队员们需要分工合作，紧密协作，互相配合完成任务。
3. 活动内容：本次活动按照次序进行了“介绍游戏规则”、“组织队员行动”、“集中力量堆叠凳子”、“对比成绩”。
在活动进行过程中，幼儿们表现得非常积极，他们迅速掌握了规则，并且能够根据队友的指令进行准确的操作。
他们组织行动有序，协作默契，并且在规定的时间内成功地堆叠了一座高度很高的凳子。
三、教学方法和策略方面在本次活动中，我采用了一些新的教学方法和策略，使活动更具趣味性和挑战性。
1. 组织行动：在活动开始前，我向幼儿们介绍了游戏规则，并且将他们分成了四人一组。
通过这种分组形式，每个幼儿都能够有机会参与到游戏中，增加了活动的互动性和趣味性。
2. 调动积极性：在幼儿进行活动之前，我向他们介绍了游戏的目标和规则，告诉他们能够通过游戏锻炼身体、提高协作能力。
我还强调了比赛的重要性，激发了幼儿们的竞争心理，使他们更加专注和投入到活动中。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节《长凳游戏》。
内容主要包括：认识长凳、了解长凳的多种玩法、掌握基本的平衡技能、发展合作与协调能力。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，了解长凳游戏的多种玩法。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和团队合作意识。
3. 培养学生勇于尝试、乐于探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
教学重点：长凳的基本玩法、安全注意事项。
四、教具与学具准备教具：长凳若干、哨子、音乐播放器。
学具：体操垫、绳子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一场长凳趣味运动会。
2. 认识长凳（3分钟）讲解长凳的结构、特点，引导学生了解长凳的多种玩法。
3. 基本技能训练（10分钟）（1）单人平衡：学生在长凳上尝试保持平衡。
（2）双人平衡：两位学生互相配合，在长凳上完成平衡动作。
（3）团队协作：将学生分成若干小组，完成长凳传递、接力等游戏。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的长凳游戏，讲解游戏规则、技巧及安全注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照讲解的方法，进行实践操作。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 长凳的结构与特点2. 长凳游戏的种类及玩法3. 长凳游戏的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款创新的长凳游戏。
答案要求：游戏规则、玩法、安全注意事项。
2. 课后练习：完成一次长凳接力比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生参与度高，但在团队协作环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与长凳游戏，举办家庭长凳趣味运动会，提高学生家庭亲子互动的质量。
同时，引导学生关注生活中的其他器械游戏，激发他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳平衡技能的掌握、团队协作能力的培养。
大班体育课教案《长凳游戏》含反思
大班体育课教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解长凳游戏的基本规则和玩法，知道如何在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿平衡、协调和团队合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养他们积极、主动参与游戏的精神。
二、教学内容：1. 长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 团队合作技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握长凳游戏的基本规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：长凳、标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则和玩法（10分钟）：（1）向幼儿介绍长凳游戏的基本规则和玩法。
（2）进行示范，让幼儿跟随老师一起练习。
（3）组织幼儿进行小组比赛，让他们在实践中掌握技巧。
3. 团队合作训练（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让幼儿共同完成任务。
（3）引导幼儿在游戏中学会互相配合、支持，培养团队合作精神。
4. 游戏实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行长凳游戏比赛。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的错误动作。
（3）鼓励幼儿积极参与游戏，为获胜队伍欢呼。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
6. 教学反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在游戏中的感受，了解他们的需求和困惑。
（2）教师总结本次教学，针对幼儿的表现进行点评，提出改进措施。
（3）鼓励幼儿在今后的游戏中继续努力，提高自己的技能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于长凳游戏规则的掌握程度。
2. 通过团队合作任务的完成情况，评估幼儿在协作中的角色定位和沟通能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈，了解教学效果和幼儿的兴趣点。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第2节，主要内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种体育活动，培养学生的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握长凳的基本使用方法，能够安全、熟练地进行各种长凳游戏。
2. 培养学生的平衡能力、协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，哨子，计时器。
2. 学具：运动鞋，毛巾，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢凳子”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中熟悉长凳。
2. 基本技能训练（15分钟）（1）教师示范长凳的基本使用方法，讲解注意事项。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织学生进行“长凳接力”游戏，巩固技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一道典型例题，讲解解题思路。
（2）学生独立思考，尝试解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行长凳游戏，教师观察并指导。
（2）针对学生存在的问题，进行针对性讲解。
六、板书设计1. 长凳游戏的基本使用方法2. 游戏规则3. 典型例题及解题思路七、作业设计1. 作业题目：（1）运用长凳进行至少三种不同的游戏。
2. 答案：（1）游戏一：长凳翻滚游戏二：长凳接力游戏三：长凳平衡八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过长凳游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分学生平衡能力较弱，需要进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭和社区中寻找合适的长凳，进行户外锻炼。
（2）组织学生参加校内外长凳游戏比赛，提高竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点：长凳的平衡控制、团队协作。
2. 教学重点：长凳的基本使用方法、游戏规则的遵守。
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《长凳游戏》含反思教案名称：长凳游戏教学目标：1.培养幼儿园大班幼儿的动手能力和身体协调能力。
2.学会尊重规则、合作、竞争的意识。
3.提高幼儿的运动能力和反应能力。
准备材料：1.足够数量的长凳。
2.音乐。
教学过程：1.导入：老师与孩子们一起开展热身活动，让孩子们能够放松身体和思维，为游戏做好准备。
2.介绍规则：将长凳平行地摆放在教室中间，每个孩子站在一个长凳上，不能跳下来。
老师会播放音乐，孩子们在音乐的伴奏下可以走动，但不能停留在同一个地方，否则就被淘汰。
当音乐停止时，老师会随机喊出一种指令，比如“蹲下”、“左转”、“右转”等等。
孩子们必须迅速反应并按照指令做出相应动作。
没有及时做出正确动作的孩子需要离开长凳，游戏继续。
3.游戏进行：老师播放音乐，孩子们在长凳上走动，并按照指令进行动作。
持续进行几轮，逐渐淘汰不按规则执行动作的孩子。
最后留下的几名幼儿获得胜利。
4.游戏总结及反思：游戏结束后，老师与孩子们一起回顾游戏过程，并就以下问题进行反思讨论：- 游戏中遵守规则的重要性。
- 游戏中表现出的合作和竞争意识。
- 游戏中的体能要求和提高。
教学延伸：1.让孩子们自己设计指令，以增加游戏的趣味性和挑战性。
2.增加游戏的难度，比如限制孩子们只能使用一只脚走动。
3.可以在户外场地进行长凳游戏，更好地锻炼孩子们的身体协调能力。
提示：在游戏过程中，应保证孩子们的安全，并在游戏前提醒孩子们不要做出太危险的动作。
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》一、教学内容《长凳游戏》选自幼儿大班体育活动教材第四章《趣味体能游戏》，主要涉及第2节“平衡与协调”。
详细内容包括：学习使用长凳进行各种平衡游戏，培养幼儿的协调性和平衡感；通过团队协作游戏，提高幼儿的团队精神和集体荣誉感。
二、教学目标1. 掌握基本的平衡动作，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：长凳平衡动作的掌握，团队协作能力的培养。
难点：保持身体平衡的同时，完成各种动作。
四、教具与学具准备教具：长凳、平衡木、口哨、音乐播放设备。
学具：运动鞋、舒适的运动服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，引导幼儿模仿小鸟在平衡木上行走，培养平衡感。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范长凳平衡动作，幼儿跟随练习。
分组进行长凳游戏，提高幼儿的平衡能力。
3. 例题讲解（5分钟）讲解并示范如何使用长凳进行团队协作游戏。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行团队协作游戏，教师巡回指导。
各组展示成果，教师点评并给予鼓励。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松的音乐，带领幼儿进行拉伸运动。
六、板书设计1. 长凳游戏动作要领2. 团队协作游戏规则3. 幼儿表现评价表七、作业设计1. 作业题目：和家人一起进行长凳游戏，拍摄照片或视频记录。
2. 答案：完成作业后，家长签字确认，教师查看作业并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学活动中，幼儿对长凳游戏的参与度较高，但部分幼儿在团队协作方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，增进亲子关系。
开展以平衡为主题的户外活动，提高幼儿的平衡能力。
组织幼儿参观体操表演，激发幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 作业设计的实践性和互动性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在长凳平衡动作的掌握和团队协作能力的培养上。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味体操》，详细内容为长凳游戏。
通过运用长凳进行各种形式的游戏，培养幼儿的平衡能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握在长凳上进行各种动作的要领，提高他们的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在团队活动中互相合作、互相帮助的良好品质。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：长凳上的动作要领和平衡技巧。
教学重点：培养幼儿在团队活动中的合作意识。
四、教具与学具准备教具：长凳23个。
学具：瑜伽垫、地垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动中的安全事项。
（2）教师展示长凳，引导幼儿讨论如何在长凳上进行各种游戏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范长凳上的动作，如坐、站、跳、翻等，讲解动作要领。
（2）教师邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组轮流在长凳上进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 长凳游戏（10分钟）（1）游戏一：长凳接力。
幼儿分为两队，每队成员轮流在长凳上进行动作，最快完成的队伍获胜。
（2）游戏二：长凳翻滚。
幼儿分为两队，每队成员依次在长凳上进行翻滚，最快完成的队伍获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动过程中的紧张和疲劳。
六、板书设计1. 长凳动作要领：坐：双脚平放，背部挺直。
站：双脚分开，与肩同宽，保持平衡。
跳：双脚同时跳起，落地轻柔。
翻：双手撑凳，身体紧绷，翻滚时保持身体蜷缩。
2. 长凳游戏规则：游戏一：长凳接力1. 按照顺序完成动作。
2. 动作不规范需重新完成。
3. 最快完成的队伍获胜。
游戏二：长凳翻滚1. 按照顺序完成翻滚动作。
2. 翻滚时注意安全，避免碰撞。
3. 最快完成的队伍获胜。
幼儿园大班游戏教案《长凳游戏》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《长凳游戏》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识长凳，了解长凳的多种用途。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的平衡能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对长凳的喜爱，增强幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中体验长凳的多种用途，培养团队合作精神。
难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力，创造出有趣的长凳游戏。
三、教学准备：1. 材料准备：多个长凳、道具（如娃娃、玩具等）、音乐。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍长凳，引导幼儿观察长凳的形状、颜色、材质等特征，激发幼儿对长凳的兴趣。
2. 游戏1：幼儿分组，每组轮流坐在长凳上，其他幼儿围成长圈。
教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受长凳的摇晃。
3. 游戏2：幼儿分成两队，两队互相抛接玩具。
接到玩具的幼儿需迅速坐在长凳上，将玩具传给队友。
哪个队先完成任务，哪个队获胜。
4. 游戏3：幼儿分组，每组有一个“娃娃家”。
教师播放音乐，幼儿需抱着“娃娃”坐在长凳上，围成一个大圈。
音乐停止时，幼儿迅速找到一个空位坐下，没有被坐到的幼儿淘汰。
剩下的小朋友为获胜者。
5. 游戏4：教师准备一些道具，如帽子、围巾等。
幼儿分组，每组轮流抽取一个道具，坐在长凳上，用道具装饰自己。
哪个组装饰得最有创意，哪个组获胜。
6. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及长凳的多种用途。
五、教学反思：六、教学内容：1. 游戏5：幼儿分成两队，每队轮流派一个幼儿坐在长凳上，其他幼儿用脚勾住长凳边缘，一起将长凳移动到指定位置。
哪个队先完成任务，哪个队获胜。
2. 游戏6：幼儿分组，每组有一个“小船”。
教师播放音乐，幼儿需坐在长凳上，双手抱住“小船”，模仿划船的动作。
音乐停止时，幼儿迅速找到一个空位坐下，没有被坐到的幼儿淘汰。
剩下的小朋友为获胜者。
3. 游戏7：教师准备一些图片，如动物、水果等。
大班长凳游戏教案6篇
大班长凳游戏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【创意教案】最新幼儿教育-大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思(四篇)
教学资料参考范本大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思(四篇)目录：大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一大班民间游戏《好玩的沙包》教案与反思二大班音乐游戏《鸵鸟的舞会》教案与反思三小班体育游戏《小象采香蕉》教案与反思四- 1 -大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一设计意图：在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。
平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。
为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的能力。
活动目的：1．利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
2．积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。
活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。
2．抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。
3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。
（两人交换游戏一次。
）4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。
二、基本部分1．教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？”“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”2．鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。
3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。
（重点介绍以下三种游戏的玩法）（1）爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。
“怎样钻能不碰到长凳呢？”（2）钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。
大班体育教案《长凳游戏》含反思
大班体育教案《长凳游戏》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，以《长凳游戏》为主题。
游戏包括：长凳平衡游戏、长凳跨越游戏、长凳接力游戏等。
通过这些游戏，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的交往能力。
三、教学难点与重点重点：掌握长凳游戏的规则，积极参与游戏。
难点：在游戏中，保持身体平衡，与他人协作完成任务。
四、教具与学具准备教具：长凳、标志物、接力棒等。
学具：幼儿自带的小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后向幼儿介绍长凳游戏的目的和规则。
2. 游戏环节（10分钟）（1）长凳平衡游戏：幼儿坐在自带的小板凳上，进行平衡挑战，看谁坐得最稳。
（2）长凳跨越游戏：幼儿依次跨过前面的长凳，进行接力比赛。
（3）长凳接力游戏：幼儿分成两队，站在长凳两端，用手传球，先完成的队伍获胜。
六、板书设计板书内容：长凳游戏长凳平衡游戏长凳跨越游戏长凳接力游戏七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起进行长凳游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。
答案：无固定答案，重点是幼儿参与游戏，并与家人共享快乐。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织类似的户外活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
同时，教师应关注幼儿在游戏中的情绪波动，及时给予关爱与支持。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 长凳游戏主题的选择：长凳游戏作为幼儿园大班体育课程的主题，旨在通过游戏培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作精神。
在选择长凳游戏时，教师应关注幼儿的兴趣和发展需求，确保游戏内容符合幼儿的年龄特点。
2. 游戏环节的设计：本节课的游戏环节包括长凳平衡游戏、长凳跨越游戏和长凳接力游戏。
这些游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和交往能力。
大班游戏教案及教学反思《长凳游戏》
大班游戏教案及教学反思《长凳游戏》一、活动目的1.促进大班幼儿之间相互交流，建立友好关系；2.锻炼幼儿协同合作的能力；3.培养幼儿观察力、思维能力、判断力和反应速度；4.提高幼儿熟练掌握颜色、数字等基本概念的能力。
二、活动准备1.一张长凳子或长条椅子；2.一块提示牌；3.红色、黄色、蓝色等颜色的圆形纸片各15个；4.数字牌0-9各15个；5.绳子、尺子等工具。
三、具体操作1.首先，老师将长凳放在教室中央，然后告诉幼儿，这是一场游戏，在游戏中需要大家都参与，提前提醒游戏掉进长凳边上的人要小心。
2.然后将15个红色、黄色、蓝色等颜色的圆形纸片随意贴在长凳上，让幼儿们注意一下，告诉大家，在游戏中，我们要依照不同的要求去找寻同样颜色的圆形纸片，比如找到红色的、找到黄色的等等。
3.接下来，先让幼儿们自由探索，理解游戏规则，发现采用团队合作的方式，而非个人竞争的方式进行游戏可以得到更好的结果。
4.开始游戏前，老师将数字牌0-9各15个分别贴在长凳上，并告诉孩子们，我们要按照提示牌上写的数字，找到哪个数字的纸片并将其拿起来。
5.然后轮流指定一名幼儿起身，用绳子固定不能走动，手拿尺子去取牌子，如果因身体接触或者尺子掉落而无法成功取走，就要让别人继续，体验互助与竞争的关系。
6.在游戏的过程中，老师不仅鼓励幼儿们帮助同组的小伙伴，还可以结合颜色、数字等基本概念，在快乐游戏中培养幼儿的观察力、思维能力、判断力和反应速度，提高幼儿熟练掌握基本概念的能力。
四、教学反思1.活动方式上：通过小组之间的竞争，加深了幼儿们的交流和互动，让孩子们在活动中体验到了团队合作的快乐与重要性。
2.游戏规则制定上：游戏规则的制定要考虑到幼儿的年龄特征和兴趣爱好，简单易懂，富有趣味性，利于幼儿的理解和接受。
3.培养能力上：针对幼儿年龄特征，将活动过程设计为多个小环节，让幼儿逐渐适应和掌握活动规则，增强幼儿观察、思维、判断和反应能力。
4.教师角色上：教师在活动中要以知识构建的引导方式，及时发现幼儿问题并提供帮助，鼓励幼儿们走出自己的舒适区，尝试新事物，增强幼儿的自信心和学习兴趣。
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》
大班体育游戏教案及教学反思《长凳游戏》一、教学目标1.培养学生的协作意识和团队精神，提高学生的团队合作能力；2.锻炼学生的速度和毅力，提高学生的身体素质；3.提高学生的注意力和反应能力，培养学生的观察力和判断力。
二、教学内容《长凳游戏》是一种体育游戏，需要学生分组进行，每组由5-7人组成。
教学流程如下：1. 分组活动老师将学生分成若干个小组，每个小组由5-7人组成。
要求每个小组的成员要相互认识并熟悉，老师可以开展一些热身活动，增强学生的互动性。
2. 规则介绍老师向学生介绍游戏规则，由两组或多组学生进行对抗游戏。
每组学生站在两排长凳上，每个学生站在一个长凳上，上面放着一个球。
开始游戏后，每个组的第一个队员跨过第一张长凳，向后面的队员传递球，并绕过最后一张长凳，在队伍的末尾再次上前绕过了最后一张长椅返回队形站立。
在球传递过程中，如果有队员掉球或球滚下长椅，此队伍的第一个队员必须重新开始，如果在游戏过程中发现有队员脚着地则算负方队员掉球。
3. 游戏进行游戏开始后，每个队员要尽力保球不掉下去，并顺利绕过最后一张长椅把球传到下一个人手中。
如果球掉落，这个小组的第一个人将重新开始，这时另一个小组有机会超过他们。
如果在传球过程中，一个队员脚着地或者传球不成功，就重新开始。
4. 结果统计以最先跨完终点线的小组获胜。
三、教学反思《长凳游戏》是一种有趣的体育游戏，能有效锻炼学生身体，培养学生的思维能力和协作意识。
在教学中，我发现以下几点需要改进：1.游戏时间过短：由于时间限制，学生在游戏中缺乏耐心和精力，需要适当增加游戏时间，让学生有充分的时间进行体验和互动。
2.组内角色分配不明确：在游戏过程中，由于组员不能有效分工合作，导致游戏无序且效果不佳。
因此，在教学中我需要特别强调角色分配，让每个组员都有自己的职责，提高团队合作效率。
3.游戏规则解释不够清晰：在游戏过程中，我发现有些学生不理解游戏规则，在游戏中出现了混乱。
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
大班体育活动长凳游戏教案【含教学反思】
1. 教学目标
•帮助大班幼儿认识长凳并掌握正确的使用方法。
•通过长凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学材料
•长凳
•活动场地
3. 教学过程
3.1 热身活动（10分钟）
•按照音乐起伏，幼儿跳跃、奔跑、跑步等活动，使身体得到热身准备。
3.2 长凳游戏（30分钟）
•站立平衡：幼儿轮流在两个长凳子上站立，要求双脚落地，不扶靠规则较宽松，引导幼儿站得更长久和稳定。
•长凳慢跑：幼儿分成两个队伍，一队放两个长凳子，另一队在长凳的两端轮流慢跑，看哪一队走过的时间最短。
•跳跃训练：幼儿跨坐在两个长凳上，一个一个地跳下来，以此为准备进行更高难度的跳跃活动。
•长凳新陈代谢：幼儿将长凳子平行固定放在地上，再将九个圆柱体物品放在其上，组成一个长凳式建筑。
3.3 结束活动（10分钟）
•逐步减少运动量，可以通过慢跑和平衡训练来减缓幼儿心跳。
4. 教学反思
使用长凳来进行运动活动，是一种非常好的方式来增强幼儿的运动能力。
在课堂上，幼儿们都非常积极的参与其中，而且通过比赛和团队活动，使得幼儿们彼此间更加团结和友爱。
但是，有一些小朋友在维持长时间的平衡上遇到了困难，需要有老师的陪伴和注意。
对于该教案还可以不断创新，鼓励幼儿在玩耍长凳的过程中发挥自己的想象力，丰富玩耍场景，更好地促进孩子们的身心健康。
大班体育教案《长凳游戏》及教学反思
大班体育教案《长凳游戏》及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《器械游戏》中的第二节《长凳游戏》。
详细内容包括：认识和了解长凳的基本结构和使用方法，通过长凳进行各种体育游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长凳的基本结构，掌握使用长凳进行游戏的方法。
2. 技能目标：通过长凳游戏，提高幼儿的平衡能力、协调性和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心和挑战精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长凳游戏的团队协作和动作协调。
2. 教学重点：长凳的基本使用方法和安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：长凳若干，哨子一个，音乐播放设备一台。
2. 学具：运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们用长凳过河的故事，引出本节课的主题——长凳游戏。
2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）介绍长凳的基本结构，引导幼儿观察和了解长凳的形状、大小、用途。
（2）示范使用长凳进行游戏的方法，强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以“长凳过河”为例，讲解游戏规则和动作要领，强调团队合作和平衡能力。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组使用一张长凳进行“长凳过河”游戏的练习。
5. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“长凳过河”游戏竞赛，评选出最佳团队和最佳个人。
6. 放松活动（5分钟）播放轻松音乐，带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 长凳的基本结构及使用方法。
2. 长凳游戏：长凳过河。
3. 安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个以长凳为道具的体育游戏。
答案示例：长凳接力赛。
每组幼儿用长凳作为接力棒，完成一定距离的接力比赛。
2. 作业要求：结合本节课学习的长凳使用方法和安全注意事项，设计一个有趣且具有挑战性的长凳游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了长凳的基本使用方法和安全注意事项。
大班民间游戏长凳游戏教案【含教学反思】
大班民间游戏长凳游戏教案【含教学反思】1. 游戏简介•游戏名称：长凳游戏•参与人数：12人以上•游戏时长：20分钟左右•适用年龄：3-5岁儿童游戏规则：1.玩家们围成一个圈，一个人站在中间，成为“游戏管理员”；2.游戏管理员发出指令，圈外的玩家往圈内移动一步，并挤在长凳上（长凳只够坐下一半人）；3.有玩家没坐到长凳上，被淘汰出局；4.游戏管理员重复发出指令，使得圈外的玩家不停地移动、不停地挤，直到只剩下一个人。
2. 游戏目的1.帮助儿童进行身体锻炼，增强儿童体质。
2.豆腐块也可以使用身体的过滤器快速吸收3.培养儿童的反应能力、协同能力以及眼手协调能力；4.提高儿童的注意力、集中力和思维敏捷度。
3. 教学目标1.学会游戏规则，掌握游戏技巧；2.了解游戏背后的合作和协调精神；3.提升儿童身体协调能力；4.提高儿童的合作意识和沟通能力。
4. 教学准备1.长凳；2.玩具的糖果或者豆腐块等物品（以一人的手掌为尺寸）。
5. 教学步骤第一步：游戏演示先给孩子演示游戏规则，明确游戏的目的和规则，确保孩子们都理解游戏的背景和流程。
第二步：游戏练习设置两个小组分别进行长凳游戏，每次两组轮流比赛，观看成绩，并给予表扬；此步骤的目的是让儿童熟悉游戏规则和流程，形成竞赛意识。
第三步：分组对抗将儿童分成若干小组，对抗比赛，根据比分给予加分，多元化的玩法也可以在整个教学过程中摆脱单调的玩法。
第四步：游戏反思在整个教学过程中，老师要及时记录反思，为下一次教学提供参考。
6. 教学反思教学反思1游戏过程中，游戏管理员可能会发生混乱，需要老师及时调整和纠正。
教学反思2不同儿童在游戏中的表现差异很大，应及时调整游戏规则，让大家都有尝试的机会。
教学反思3游戏过程中，老师可以设置奖励机制，鼓励孩子参与。
教学反思4老师应该及时记录反思，总结经验教训，为下一次的教学提供参考。
7. 结语长凳游戏是一款简单有趣的民间游戏，这种游戏可以锻炼简单的身体协调能力，培养集体意识、沟通能力。
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思一、教学目标1.学习利用长凳进行各种体育游戏，提高身体协调性和灵活性。
2.培养合作意识，增强团队精神。
3.激发对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
二、教学内容1.游戏名称：长凳游戏2.游戏器材：长凳若干、标志物若干三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，以调动幼儿的积极性。
（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本要求。
2.游戏一：长凳跳（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，站在长凳两侧。
（2）教师发令，幼儿开始跳跃，要求跳过每一个长凳，到达对面。
（3）游戏进行若干次，以速度快、动作协调的队伍获胜。
3.游戏二：长凳传递（1）将长凳摆成圆形，幼儿分成若干小组，每组站成一排，面向圆心。
（2）教师发令，幼儿开始传递长凳，要求每人都要摸到长凳，一个幼儿将长凳传给第一个幼儿。
（3）游戏进行若干次，以速度快、合作默契的小组获胜。
4.游戏三：长凳接力（1）将长凳摆成一条直线，幼儿分成两队，每队站在长凳两端。
（2）教师发令，幼儿开始跑动，要求每人都要跑过一次长凳，将接力棒传给下一个队员。
（3）游戏进行若干次，以速度快、配合默契的队伍获胜。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学反思1.教学效果分析本次教学活动，幼儿积极参与，表现出很高的热情。
在游戏中，幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力得到了锻炼。
同时，通过游戏，幼儿对民间体育游戏产生了兴趣，达到了传承民间文化的目的。
2.教学改进措施（1）在游戏过程中，注意观察幼儿的动作，及时给予指导，纠正错误动作，确保幼儿安全。
（2）针对不同幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
（3）加强家园合作，让家长了解民间体育游戏，鼓励家长与幼儿一起参与游戏，共同传承民间文化。
3.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣，挖掘民间体育游戏的教育价值，将其融入到教学活动中。
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大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
大班民间体育游戏《长凳游戏》教案与反思
设计意图：
在幼儿的生活中，凳子是最常见的生活用品。
平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。
为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的能力。
活动目的：
1．利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。
2．积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。
活动准备：木制长凳8张，录音机、磁带。
活动过程：
一、开始部分
1．幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。
2．抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的时候，幼儿要迅速坐到凳子上。
3．幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。
（两人交换游戏一次。
）4．幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
1．教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？”
“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。
”
2．鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。
“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。
3．请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。
（重点介绍以下三种游戏的玩法）
（1）爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。
“怎样钻能不碰到长凳呢？”
（2）钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。
游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。
“钻过这样的山洞时，要注意什么？”
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