语文S版小学语文四年级上册《倾斜的伞》课件

我的心热了起来，不知不 觉中，我正做着外公当年做 过得事。这仍然是把倾斜的 伞。（我的心热了起来，我 在想什么？）
“看见外公嘴角微微一颤，
已开始浑浊的双眼泪光点点。” （外公在想什么？你从“泪光 点点”有读懂了什么？外公的 心情怎么样？）
那是把倾斜的伞，是把 充满温情的伞，我会永远珍 惜它，爱护它。
每个人都需要爱，也 应该把爱心献给别人， 做一个感恩的人，有一 颗感恩的心， 这样世界 才会充满爱！
感恩的心
感恩的心 演唱：欧阳菲菲 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我依然会珍惜
“外公，伞歪了。”
笑眯眯 地说：“没外歪呀。” 外公抬头望了望， 我困惑了：“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外 公 笑而不语 。 回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。 “外公，您肩膀都淋湿了，快擦擦吧！” 外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我 ‘“丹丹，你淋湿了吗？” “没有哇！你那把大伞把我整个都包住了呢！”我 开心地笑 说。 外公听了， 了起来。 从“我”与外公的对话中，找出外公的三次有 关笑的词语，你感受到了外公对“我”是怎样的 情感？
作业：
1.有感情的朗读课文，积累好 词好句。
2.做一件回报家人的事。
你对这句话怎么理解的？
我就一蹦一跳地 跑向外公，钻进伞下， 挽住外公的胳膊，一 同走进雨的世界。
”我“见到外公的心情是什么样子？感悟一下”我 “与外公的感情怎么样？
外公头顶上本 来是墨绿色的天 空却变了，一半 是墨绿色，一半 却是灰蒙蒙的。
外公头顶上的天空为什么一半是 墨绿色的，一半是灰蒙蒙的？
激情延伸，课外拓展
请同学们回忆以下情景：
1.当我生病时：--------------------------------------------------。 2.当我被雨淋时：-----------------------------------------------。 3.当爸爸妈妈劳累了一天，回到家时，我---------------------------------。 4.当爷爷身体不好，住进医院时，我----------------------------------------。
平字一去上盖人
语文S版 三年级 上册 第五单元
那是把倾斜的伞，是把 充满( 温情 )的伞，我会永 远珍惜它，爱护它。
“温情”指的什么情？ 文中的“我”要珍惜爱 护什么呢？
小时候，外公是怎样为“我”撑伞的？ 体会外公对“我”是怎样的感情？
每逢淅淅沥沥的雨 声在窗外响起，外公 便会来学校门口，打 开那把墨绿色的大伞， 向我招招手。
“温情”指温馨的亲情， 人们之间的关爱之情。 “我” 要珍惜爱护人与人之间的关 爱之情。
总结，体会真情
• 雨中有把“倾斜的伞”，是温情，是关爱。 它让我们懂得爱与被爱那么幸福！其实这 把“倾斜的伞”也许在你我身边，可有时 我们视而不见，请像作者那样做生活的有 心人，留意观察生活，用心感悟生活，那 么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴 滴中感受真情。
就这样，每次我们从雨 中回来，外公的身子总是 一半干，一半湿。
为什么外公的身子总是一半干，一半湿来自去掉“每次”和“总 是” 二个词，还和原来意思一样吗？
长大后，那把墨绿色的伞还在，丹丹与外公伞下的故事又发生了怎样的变化呢？ “我”是如何为外公撑伞呢？继续学习课文。
不知过了多少年，撑伞的人已 不是外公，而是我。（仍然 ） 仍然 ）是我 是那片雨的世界，（ 和外公，（ 仍然 ）是那把墨绿 色的大伞，一切和以前一样。
伞下的故事和以前相比，相同的是什么？ 不同的什么？
说话训练：
1.许多年过去了，我们的校园仍然那么-----， 仍然那么------，仍然那么--------。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然那么-----，仍 然那么------，仍然那么------。
我抬头，发现我头顶上的 天空一半是墨绿色的，一半 是灰蒙蒙的。