大爱莱芜 读后感
莱芜战役纪念馆观后感作文200字小学生
莱芜战役纪念馆观后感作文200字小学生篇1:哎呀，今天老师带我们去了个超级酷的地方——莱芜战役纪念馆！你知道吗，那地方就像个巨大的宝藏箱，里面藏了好多故事和宝贝。
“哇塞，这地方好大啊！”我一进门就忍不住喊了出来。
老师笑着说：“是啊，这里可是记录了我们英雄们的故事哦。
”我眼睛瞪得大大的，像个好奇宝宝一样四处张望。
墙上挂着的照片，就像会说话的画，告诉我那时候的英勇事迹。
我仿佛看到了那些英雄们，他们就像电影里的超人一样，勇敢地保护着我们。
“你看，那个大炮！”我指着一个展品兴奋地说。
小明凑过来，眼睛亮晶晶的：“哇，这大炮比我们家的沙发还大呢！”我们一边看，一边聊，就像在听爷爷奶奶讲他们年轻时候的故事。
我觉得那些英雄们就像我们学校的大树，无论风吹雨打，都坚定地站在那里。
“你知道吗，我长大了也想成为他们那样的人。
”我对小明说。
小明点点头：“我也是，我要成为保护大家的英雄！”参观完，我的心情就像吃了棉花糖一样，甜甜的。
我觉得，这些英雄们的故事，就像我们的课本，告诉我们要勇敢、要坚强。
“老师，下次我们还能来吗？”我拉着老师的手问。
老师摸摸我的头，笑着说：“当然可以，这里的故事，你们永远都学不完。
”今天的参观，就像一场冒险，让我学到了好多，也让我更加敬佩那些英雄。
我决定了，我要把今天的故事，像传家宝一样，讲给我的孩子们听。
这样，英雄们的故事，就会像星星一样，永远闪烁在我们的心中。
篇2:好的，让我们开始吧！“哇塞，今天老师带我们去了一个超酷的地方——莱芜战役纪念馆！你知道吗，那里面就像是一个巨大的宝藏箱，藏着好多好多的故事和秘密。
”“真的吗？快说说看！”小明的眼睛亮了起来。
“嗯哼，首先，那个纪念馆就像我们学校的图书馆一样大，但是里面不是书，而是各种各样的展品。
有的像电影里的道具，有的像我爸爸的工具箱。
”“哈哈，那一定很有趣！”小红插话道。
“对啊，我最喜欢的是一个大炮，它就像一只沉睡的巨龙，静静地躺在那里，但是你能感觉到它曾经的威力，就像我们班的大力士小强一样，一拳就能把坏蛋打飞。
《大爱无欲》读后感(精选多篇)
《大爱无欲》读后感(精选多篇)目录第一篇：《大爱无欲》读后感第二篇：《大爱无疆》读后感第三篇：《大爱无疆》读后感第四篇：教育的大爱读后感第五篇：大爱莱芜读后感更多相关范文正文第一篇：《大爱无欲》读后感今天，我读了一篇文章名字叫《大爱无欲》，它讲的是一个摄影家去云蒙山拍摄雪景，傍晚的时候在林中迷路，后来找到一户人家，他在这户山民家发生的故事。
他在雪地里转悠了半天，才借助一点光亮，找到一户人家。
这家男主人知道他的情况后，很热情的请他进来，赶紧让他的老婆去做饭。
山里人的日子不是很宽裕，。
家徒四壁，没有像样的家具，炕上还躺着一个不大的孩子，像是得了什么病，瘦的没有人样，一双大眼睛直勾勾的看着他。
山民说：“家里没有什么菜，所以就用一包方便面的调料做了一碗汤。
”作者太饿了，二话没说，不一会儿就吃完了。
那天晚上他住在山民家，热乎乎的炕头让让他睡得非常安稳。
早晨起来，望着正在劈柴的山民，他想起昨天晚上的孩子来，就问孩子得了什么病，山民长长地叹了口气，放下手中的斧子，蹲在地上吧嗒吧嗒的抽着旱烟，半响也没有说一句话。
山民的老婆眼泪汪汪的从屋子里出来，告诉他孩子得了脑癌，已经没有几天的日子了。
昨天晚上给他冲汤的那包方便面调料，是想给孩子早上冲汤补充营养用的。
读完这篇文章，我深有感触，一个处境艰难的山民，仍然可以无私的不求回报的帮助和关心别人，是多么难能可贵。
这位朴实的山民让我们懂得：应该不求回报地帮助别人，让这个世界充满温馨、充满爱。
第二篇：《大爱无疆》读后感“废墟下哪怕还有一个人，我们都要抢救到底”，这是xx总理在汶川地震中感人肺腑的一句话。
xx年5月12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，一座座城镇不到几分钟的时间变成了废墟。
10多万平方公里的土地面目全非，一片狼藉。
xx和xx总理冒着危险连夜赶赴灾区，亲临一线，指挥救灾。
10万解放军同志奔赴灾区，用自己的汗水换来了无数人的生命。
医护人员行动起来了，志愿者行动起来了，市民们行动起来了，大学声们行动起来了，各行各业的人们都行动起来了，捐款捐物，送去了一颗颗爱心。
爱是感动更是行动
爱是感动更是行动高翠泰戈尔曾说：“爱，是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱，就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯”。
大爱，犹如一盏明灯，照亮了莱芜的历史长河，大爱，犹如一簇长盛鲜花，让莱芜大地处处散发着迷人的芬芳。
虔心拜读《大爱莱芜》，时而让人惊情澎湃、斗志昂扬，时而让人心灵震撼，潸然泪下。
生活在这样一个爱意浓浓的城市。
耳闻目睹着一个个爱的故事，敬仰崇拜着一个个爱心人士，积极参与者爱的行动，热血沸腾，无上光荣！读完这本书，我感到了莱芜历史悠久，发展进程充满了曲折和离奇。
大爱有根，莱芜地处齐鲁大地腹地，文化渊源极深，尤其儒家传统文化对莱芜的大爱思想影响深远，孔子的仁爱思想、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等思想都是大爱莱芜的思想根源。
管鲍分金、孟姜女的传说、伍子胥的故事、乐善好施的毕玉公的善举、轱辘女人和井等传说都证实了大爱莱芜源远流长。
对于书中一幕幕感人至深的情节，一个个声情并茂的人物无不为之动容，整本书字里行间是亲情的暖流在涌动，爱的浪潮在澎湃，震撼，感染着每个人的内心世界，让我们无不感受到爱就在我们身边，爱就在生活的点点滴滴。
大爱，突出的不是大，是爱，是一种情操，甚至是一种习惯，读了孝子马约的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
马约为了母亲的病能好起来，割自己身上的肉也心甘情愿，真可谓“至性可风”。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱隐藏于亲情之中。
现今莱芜大地上，到处流传着感天动地的爱心故事，莱芜人民各个成了传递爱心的天使。
从市委机关干部到普通百姓，从城市到乡村，全市上下掀起了奉献爱心、传承文明的热潮。
无论是爱心一日捐、拥军拥属拥政爱民工作、城乡居民牵手共建行动、春蕾计划、希望工程、莱钢爱心车队等等感人事迹，老英雄尚效孟等先进人物，传遍大街小巷，激励着每一名莱芜人在爱心强市的道路上不断前进。
爱是行动，在悠久的历史文化熏陶下，在优秀的爱心大使及事迹的感召下，无数的莱芜人民正积极学习，积极行动，争取成为下一个爱心大使，相信在这种历史和氛围的感召下，大爱莱芜将越来越辉煌！《大爱莱芜》记载的都是个别事例，但“爱”这种教育方式不应该远离我们，身为教育工作者，更应该实施爱的教育，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应该是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。
读大爱莱芜,崇大爱精神
读大爱莱芜，崇大爱精神莱城区张家洼第二中学田忠义几天来，我一直为一种情愫、一种精神感动着，眼中是一方装帧素朴的尺方书卷，回味的是淡然而悠远的的幽墨书香，心中是澎湃激荡的感动思绪，思想中是一位位淳朴热忱的古今形象——为大爱莱芜，为莱芜古往今来涌动人间、鼓舞世人、温暖嬴牟的深沉大爱。
怀着一种敬仰的心情，我随着编者质朴的文笔，让自己的思绪追随、游走在莱芜绵绵的爱心史路：感动于鲍叔牙的耿直忠厚、博大胸怀；感动于韩韶公的爱民如子，吴来朝的莱河遗爱；感动于义士董让的乐善好施，刘莲亭的兴教办学；感动于老英雄尚效孟的无私与忠诚；感动于“爱心车队”用绵绵大爱诠释的为人民服务的真谛。
而最让我心灵震撼的，却是大山里微型学校的主人，扎根于偏僻大山深处，倾心教学，默默无闻、兢兢业业的禄克栓老师。
轻声读着文中的字句，我仿佛听到如清泉般孩子们的朗朗诵读，仿佛看到禄老师那纯朴如古松般平静的笑容。
眼前似乎看到禄老师那坚韧如山般支撑山村教育的宽厚肩膀，耳中似乎听到了他感人心怀的朴素话语：哪怕只有一个孩子，我也要把他教好----- 禄老师是一个平凡的人民教师，如所有的教师一样，每天里上学下学，教书育人。
然而我却感动于他那平凡中的伟大情怀。
我总以为禄老师应该成为我们所有教师的一面镜子，在这面镜子前，我们每个人可以照见自己的面貌、思想、精神乃至灵魂。
大山是无情的屏障，阻绝了外面城市的车水马龙与灯红酒绿，隔断了甚嚣尘上的功名利禄与私欲权谋。
四、五纯朴可爱的山里娃，三、两间蓬荜石瓦房，一两声清脆上课铃，三尺讲台上却执着着一腔拳拳桃李情。
几番寒来暑往，几多春雨秋风，禄老师将人民教师的职业操守锻炼得这般纯粹与干净。
其实想来，教师这一职业本来就是这般纯粹。
几千年前的孔子杏坛讲学，布道解惑，阐释人生，与学生“浴乎沂，风乎舞雩”，纵然是几封腊肉的学资，也是一样的纯净与干净。
教育家陶行知拿自己的一万元稿费创办晓庄师范学校，对家人说“用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们”，他用实际行动践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的大爱精神。
真挚的爱
真挚的爱——读《大爱莱芜》有感读了《大爱莱芜》这本书以后，感触颇深；书中的故事情节，时时萦绕在眼前，使我不仅想起了古人对爱的执着和现在人对爱的追求，相信每一位读了《大爱莱芜》的人，都能从中体会到真挚的爱。
首先，《大爱莱芜》是一本反映莱芜从古到今发生的奉献爱心、传递爱心的书籍，这本书旨在启迪人们继承中华民族的优良传统，弘扬莱芜人民的仁爱思想。
书中采用多种形式，以莱芜古今名人贤士为榜样，讲述莱芜与时俱进、创新发展，共建和谐文明、幸福美满的新莱芜的经历。
其次，读完这本书，我感到了莱芜的历史悠久，明白了什么是大爱。
那么，爱是什么呢？印度诗人泰戈尔说“爱就是充实了的生命”。
爱因斯坦更进一步指出“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
”这就是大爱。
揽古抚今，赢牟大地，博爱涌动：孝子马约割肉医母；毕玉公好善乐施；尚效孟英雄本色；郭家安为民请安；吴钦国舍己为人……一场场，一幕幕，无不感人至深。
更有“帮扶”“共建”博爱情深，“春蕾”“希望”让爱远行。
人间大爱，遍洒莱芜。
“爱，可以创造奇迹。
”古代是这样，今天亦是这样。
有了大爱，勤劳善良的莱芜人创造了自己美好的家园；有了大爱，英勇无畏的莱芜人抒写了历史的辉煌。
小到乐善好施救死扶伤，大到“雪野会战”“莱芜大捷”，无不凝结着莱芜人民的大爱！我虽然是一名普普通通的小学教师，但我也是大爱莱芜中的一员。
对爱、对事业、对生命，我有着同样的感触：爱岗敬业是爱，教书育人是爱，服务育人更是爱。
从踏上讲台的那一刻起，我就下定决心去探索教育的伟大意义和神圣使命。
“爱生如子”是我常说的一句话，更是我一贯的追求育人作风。
我用真心去对待每一位孩子，愿做每一位孩子的知心朋友，以倾听孩子的心声，尊重孩子的人格，激发孩子的自信。
担任班主任二十年来，我全身心的去爱我的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由、健康的成长！总之，我从自身做起，言传身教。
读《大爱莱芜》有感
读《大爱莱芜》有感爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，它能够使心中有爱的人幸福，使贡献出爱的人快乐，使得到爱的人欢笑；它能够使家庭美满，使社会安定，使世界和平。
《大爱莱芜》这本书正体现了这一点。
读罢此书心情久久不能平静，孔孟之乡，开创了崇尚礼仪、仁爱诚信的先风；勤劳、朴实的莱芜人民却把这种“大爱无私”的传统文化传承了下来，让它在我们齐鲁大地生根、发芽。
《大爱莱芜》所讲述的是自古至今的“爱”，这里既有大爱无言的父爱，也有感人至深的母爱，更有谆谆教导的师爱，还有……我们的莱芜梆子《儿行千里》塑造了一位深明大义、仁爱严厉、教子廉洁的母亲形象。
全剧以母爱亲情，大爱无疆为主线，依托咫尺舞台，反映大千世界。
这既是对传统文化的继承，又是对“大爱无私”的真实写照。
我们在赞扬师爱伟大的同时，有时却忽略了莘莘学子对老师的爱。
下面是曾发生在我班的故事：学校规定每周一要检查红领巾的佩戴情况，我下令我班的学生必须按时佩戴。
结果周一有一位同学丢了，我严厉斥责他：“你不会再买一条吗？”他委屈地说：“人家卖没了。
”这该怎么办？谁也不愿给自己的班级减分，更何况要强的我。
这时，突然有位女生站起来说：“老师，我家近，让我回家找找吧，我还有一条。
”我应允了。
在焦急的等待中，她终于回来了。
她伤心的说：“老师，对不起，我的没有找到。
”我诧异的说：“这不在手中吗？”她接着说：“这是我用我家的红布比着我的红领巾裁的。
”我感动的不知说什么好，只觉脸上热乎乎的。
事后我给这条红领巾来了个特写，因为这是一条象征班级凝聚力的红领巾，也是一条“大爱无私”的红领巾，更是一条莘莘学子对老师的尊敬之爱。
关心，宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来吧，给社会，给世界，给人间，让人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
“大爱莱芜”师生读书征文
莱芜市教育局关于在全市中小学中开展“大爱莱芜”读书征文活动的通知各区教育局，高新区、雪野旅游区社会事务管理局，泰钢工业园，市直各中小学：为弘扬大爱精神，市委宣传部组织编写了《大爱莱芜》一书。
目前，该书免费发放全市各中小学。
为进一步教育和引导广大师生了解莱芜、热爱莱芜，进而培养对莱芜人民、对社会主义祖国的朴素感情，市教育局决定在全市中小学中开展“大爱莱芜”读书征文活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题以“大爱莱芜”为主题，通过阅读读本内容，结合自己的切身感受，书写读后感和心得体会，充分展示莱芜人的爱心故事和思想道德建设的成果，描绘莱芜的发展变化和城市文化的内涵，抒发热爱莱芜的真挚情感和爱心传承的意愿。
二、活动对象全市中小学师生均可参加。
三、征文要求1、文章要主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出、语言通顺，表现积极向上的理想和信念，小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字，教师征文不超过1500字。
2、文章采用普通A4纸打印格式或者300字标准稿纸手写格式，学生征文在标题下注明：学校、班级、姓名，文章末尾注明学校地址、联系电话、指导教师，教师征文在标题下注明学校和姓名，文章末尾注明学校地址和联系电话。
3、各区教育局（教办）和市直各中小学在广泛组织师生阅读和撰写文章的基础上，于3月30日前，择优推荐部分优秀征文送至市教育局基础教育科。
其中，莱城区25篇，钢城区10篇，高新区、雪野、泰钢各5篇，市直中小学各4篇（每校教师、学生各2篇）。
报送征文要兼顾城乡中小学和师生征文比例，同时报送推荐征文的电子版。
4、市教育局将从中评选出优秀征文30篇推荐至市委宣传部，择优在莱芜日报等新闻媒体开辟的“大爱莱芜”专栏中发表。
活动联系人：李丛丛，联系电话：6211945，邮箱：lwlicongcong@。
二〇一二年三月十二日。
大爱莱芜
读《大爱莱芜》有感颜庄镇东泉小学刘翠萍近日，拜读了莱芜市宣传部编纂的《大爱莱芜》一书，让我真正明白了什么是“大爱”。
这本书用并不华丽的语言，讲述了许多真实的事情。
在这诸多感人的事情中，给我印象最深的是我的老乡，一位光荣的退伍老军人——尚效孟。
那是在一次残酷的战斗，队伍损伤惨重，仅剩他有幸存活了下来，但也受了重伤，经过医院抢救虽然保住了性命，但却在体内残留了弹片。
当他得知不能再战斗一线时，他失望极了。
回到家乡，他隐瞒了自己的经历，踏踏实实当起了农民。
直到2007年，他生病住进医院后，医务人员进行核磁共振和CT检查时，意外发现老人头部、手部、胸部、腿部、腰部等6处残留10余块弹片，肉眼能看到的弹片有15块，其中头部4块。
这些弹片在尚效孟体内存留了近60年，每到阴天下雨就钻心地疼，可他却没有向组织提过任何要求，没有要求过任何补助。
按当年尚效孟的负伤情况评残，他完全可以让国家把自己养起来。
但他只报告了自己手部的一处轻伤，被评定为三级乙等伤残。
当问他为什么不向上级报告时，他只摇摇头说：“比起那些牺牲的战友，我能活到现在已经很知足了，活着就是最大的幸福，哪儿还有那么多要求呢？”莱芜像尚效孟这样的就有8000多人，他们在默默爱着莱芜，这就是——“大爱”。
当我还沉浸在老人的伟大事迹中的时候，扎根深山的禄克栓老师时，让我又一次震撼了！他只是一名普通的教师，但却不平凡，他是神圣的，伟大的，他用自己实际行动诠释出了人间“大爱”。
就像所有的老师一样，禄老师每天上学放学，教书育人。
读着读着，眼前仿佛浮现了禄老师的身影：宽厚的肩膀，淳朴的笑容；耳边仿佛飘荡着禄老师的声音：哪怕只有一个孩子，我也要把他教好……他是大山里微型学校的主人，数十年如一日，倾心教学，默默无闻。
无情的大山阻断了通向外面花花世界的道路，隔断了世间的一切俗事。
一声清脆的铃声，两三间石瓦房，四五个纯朴的山娃。
每天不断的重复着相同的工作，他却能耐住了寂寞，忍住了清贫，禄老师的工作是如此的纯粹。
(完整版)莱芜战役纪念馆观后感
莱芜战役纪念馆观后感莱芜战役纪念馆〉观后感(一)一场战争，承载着一段历史；一段历史,承载着几多生命;几多生命，承载着几多鲜血。
一场辉煌的战役，却是用鲜血与生命所换来的。
踏进展厅的大门,就被陈毅、粟裕等将军的雕像所吸引了。
一个真正的英雄是不需要用雕像来铭记的。
而雕像的存在，只是在我们的心中为他们增加了几分重量。
他们高大的身躯矗立在那里,望着远方,似乎在望着革命胜利的曙光.虽然高大，但远不如在我们心中的形象高大.在讲解员的带领下，我们参观了接下来的几个展厅.昏暗的光线,微黄的背景,有如身临其境。
漆黑的子弹壳，残破不堪的草鞋，简陋的指挥部，敌我力量的悬殊，无疑不让我们怀疑这场战争我们能否打赢.事实证明，我们赢了，虽然武器装备不精良，虽然穿着单薄的草鞋,虽然敌我力量悬殊，但我们赢了,凭借着不屈的革命精神和艰苦的战斗，我们漂亮得赢了。
望着墙上铭刻的一位位英雄的名字，虽然素昧相识,但依然心生敬仰之情,在心底默默为他们祈祷。
经过盘旋的小路,我们来到了实战模拟战场。
首先映入眼帘的是战火涌起的场面，接着传来了烽火齐鸣的炮火声。
满地的子弹壳，远处河里炮火炸起的水花,广播里深情地讲说,仿佛把我们带到了那个激烈的战场，偶尔传来的一声炮火声，不禁震得我们胆战心惊。
革命先烈是凭着何等的〉勇气打赢了这场艰苦的持久战。
我们怀着对革命先烈的敬仰迈出了纪念馆的大门。
莱芜战役纪念馆观后感（二）今天有幸作为女儿的陪同随莲河学校三年级五班的全体师生一同参观了莱芜战役纪念馆,想着以前来时还是莱芜革命烈士陵园，心中感慨万千。
无论你是有意还是无意地从此经过,首先映入我们眼帘的是一座神情高大威武、栩栩如生的铜像，他就是我们莱芜战役的伟大领袖—陈毅元帅。
他那专注的眼神像是在关注我们每个莱芜人的一举一动;他那宽广的身躯在告诉我们：莱芜人民，我会永远保护你们！他的稳健的步伐好像在告诉我们：我会永远和你们在一起.莱芜战役展览馆,据说馆名为粟裕题写。
正冲大厅门口分别粟裕、陈毅、谭震林的雕像。
莱芜战役观后感
莱芜战役观后感
《莱芜战役》是一部展示中国人民抗击日本侵略者的英勇斗争的
影片。
观看完这部影片，我深感自豪和震撼。
影片以莱芜战役为背景，展现了中国人民军队与日本侵略者之间
的激烈战斗。
片中塑造了一批英勇无畏的中国战士，他们面对敌人的
强大火力和优势装备，毫不退缩，坚决奋战。
他们舍生忘死的精神和
对国家的忠诚让人深感敬佩。
同时，影片也展示了中国军民众志成城、团结一心的精神风貌，将莱芜战役打成了对日本侵略者的重大打击。
影片的制作也十分精良，画面逼真，动作精确。
战斗场面的拍摄
给人以强烈的冲击力，让人仿佛身临其境。
特别是影片中的CGI技术
运用得当，让观众更加直观地感受到了战争的残酷和惨烈。
通过观看《莱芜战役》，我深刻体会到了我们国家在抵抗侵略者
方面所取得的伟大成就。
这不仅是一部反映历史事件的影片，更是一
部激励人心的作品。
它向全世界展示了中国人民的勇敢与坚定，使我
对我们国家的未来充满了信心。
总之，《莱芜战役》是一部值得观看的影片。
通过观看这部影片，可以让我们更加了解中国历史上的抗战精神，感受到中国人民的无穷
力量。
同时，也能够激励我们在今后的生活和工作中，保持奋发向前
的精神，为实现中国梦而努力奋斗。
解放莱芜县城读后感怎么写
解放莱芜县城读后感怎么写一篇简单的记叙文，可以让人感受到战争时期革命先烈为了祖国人民幸福安康所付出的代价和牺牲。
《解放莱芜县城》写得真实、细腻，引起读者对那个特殊年代里革命英雄主义精神的回忆。
而且作品有详略之分：战斗的过程着墨最多，但最后大部队进入城内时却笔墨很少；有重点地介绍了七连打援救出陈毅市长等情节，又突出地描绘了指挥员当机立断使用“人海”战术，击溃敌人反扑等壮观场面，全文虽然只有二百余字，却展现出一幅幅惊心动魄、气势磅礴的战斗画卷，堪称佳作。
不管是在何种情况下，不论遇到怎样的困难，他总是临危不惧、从容镇定、勇往直前……生活中的王杰就像小说里的主角——这些闪光的形象，总会在某个瞬间深深印刻在我的脑海里。
这次行动的成功，并非侥幸！靠的是红军同志们坚强的意志力和严密的组织性，靠的是在关键时刻敢于牺牲自己的崇高精神。
就拿炊事班来说吧，他们完成任务要翻越数座山岭、穿过几条河流。
每天要走四十公里左右，要跨六道沟，钻五个山头。
更令人难忘的是，即便如此，他们还要帮助掉队的伤病员。
炊事班的战士与其它三位同志带着伤病员奔袭，一昼夜才跑了20多华里路。
途中发现两名敌人企图偷袭我们，正好被我军看见，红军立马冲上去阻拦。
为掩护伤病员转移，炊事班长拼死阻挡。
他看准机会狠狠咬住了一个逃跑的敌人的腿，趁机把其拖倒，结果这个敌人没死，还挣扎着爬起来。
另外一个也许怕连累炊事班长，弃枪向东北方向逃窜。
炊事班长紧追不舍，不幸胸部中弹。
当他艰难地把伤兵背起，刚跑出不远时，却听到身边有人开始向山顶撤退。
炊事班长猛然明白，自己因流血过多，再也无法继续跟随部队转移了，只能留下来掩护部队转移。
炊事班长知道部队肯定已经撤离，敌人肯定不会轻易罢休，哪怕只有一丝希望，他也绝不能给大家添麻烦。
于是他毅然将仅剩的半块饼塞进嘴里，对伤兵说:“老乡们!这是最后一顿饭，干脆我们吃了饼埋伏起来打鬼子!”接着，他把手榴弹捆成捆，拉响导火索跳崖，与追赶上来的敌人同归于尽。
红色莱芜散文优秀一等奖
红色莱芜散文优秀一等奖红色莱芜，是一个充满革命故事和英雄史诗的地方。
在这片红土地上，涌现了无数革命英雄和先进模范人物，为中国革命和建设做出了巨大贡献。
今天，让我们一起走进红色莱芜，感受这里的红色文化魅力。
莱芜的红色文化，源远流长，深入人心。
早在20世纪初，河南的黄河泛滥，造成严重的灾情，而莱芜这个小地方却志愿组建了一支抗洪队伍，用实际行动诠释了“大爱无疆”的精神，在全国范围内引起了强烈反响。
此后，莱芜孺子牛引进、筛盐救人、老九义举等一系列感人的故事，更是深入人心，成为了中华民族优秀的爱国主义、革命精神的生动表现。
尤其是在抗日战争和解放战争期间，莱芜成为了党的工作重点区域，赤手空拳的人民军队经过艰苦卓绝的斗争，最终战胜了日本侵略者和国民党反动派。
红军长征中过草地、晋冀豫中央苏区的建设、根据地革命的开展，都有莱芜人民和红军的积极贡献。
五七干校的建立更是成为了新中国教育史上的一件大事，成为了培养新的知识分子、推进中国教育改革的重镇。
今天，莱芜已经成为了“中国红色故都”，成为了爱国主义教育基地和旅游胜地。
境内的孺子牛博物馆、筛盐救人文化园、阳城县越窑遗址、新华书店等红色文化基地，都成为了人们怀念革命先烈、缅怀历史的重要场所。
在这里，我们感受历史的厚重、文化的底蕴，也看到了莱芜人民不屈不挠、不断进取的精神风貌。
知古能鉴今，沿着红色莱芜这条道路，我们更能够看到中华民族伟大复兴的美好前景。
作为新时代的人，我们要以莱芜先贤为榜样，坚定信仰，奋勇前行，把自己建设成一个爱国、敬业、诚信、乐观向上的新时代人。
相信在伟大祖国的接力跑中，我们一定能够传递莱芜人民的精神、创造历史新的辉煌。
让爱随心一起飞
让爱随心一起飞——读《大爱莱芜》有感小爱无言，大爱无声；赢牟之所，大爱无疆。
一本《大爱莱芜》让我看得荡气回肠，书中那一幕幕动人的情节，一个个鲜活的人物无不让我感动，读后自己的心灵再次得到了洗礼，我深深感受到爱就在自己身边，爱就在生活的点点滴滴。
爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
”这就是大爱。
莱芜自古就是一块充满爱的圣地，在赢牟大地上，爱的事迹层出不穷，见义勇为，舍生取义，艰苦创业，无私奉献等方面都涌现出了众多爱心人物，他们的事迹是对爱心的最好诠释，他们是我们学习的榜样。
冰心有一段话，曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”《大山里的“微型学校”》一文所讲述的逯克栓老师的事迹就是对这段话的最好诠释，逯老师在海拔600多米的高山上，教学设施和办学条件都很恶劣逯家岭小学，工作了整整12年，他是这所学校唯一的一名教师，他身兼数职，既是校长，教导主任，又是财务管理和清洁工。
他用自己的力量，改善学校的办学条件，为山里的孩子创造了良好的学习环境，默默地为家乡的教育事业无私的奉献着。
逯老师最大的心愿就是让每个孩子都成才，让每个孩子都能走出大山，考上大学，拥有美好的未来。
孩子们更是不负所望，勤奋学习，创造了一个又一个奇迹，给了老师最好的的回报。
从逯克栓老师的身上，我真真切切感受到了师爱的伟大。
逯老师虽然是一位普通的人民教师，却在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
逯克栓老师的事迹为我们诠释了什么是“学高为师，身正为范”，什么是职业道德。
我作为一名教师，在新的教育形式下要更加注重自身修养，用爱心去精心呵护每一名学生，站在三尺讲台上，举手投足要尽到教育的责任。
二十几年来的工作时间使我深深认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育者有极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。
莱芜战役纪念馆观后感
莱芜战役纪念馆观后感
莱芜战役纪念馆是一座纪念莱芜战役的博物馆，位于中国山东省济南市莱芜区。
纪念馆建于 2005 年，占地面积 10000 平方米，收
藏着大量的历史文物和文献资料，展示了莱芜战役的经过和历史意义。
作为一名中国人，我深深地感受到了历史的厚重和生命的意义。
在莱芜战役纪念馆，我感受到了当年战争的残酷和无情，也深刻地意识到了和平的珍贵和不易。
在纪念馆中，我看到了许多珍贵的历史文物和文献资料，包括莱芜战役的作战计划、书信、手稿等等。
这些物品真实地反映了当年的历史背景和社会环境，让我深深地感受到了历史的真实和厚重。
此外，纪念馆还展示了莱芜战役对于中国革命和战争的意义，以及其对中国历史和文化的影响。
莱芜战役是中国革命战争中的一件重要事件，其胜利标志着中国革命取得了一个重要的转折点。
在纪念馆中，我还看到了许多来自不同地区的参观者，他们中有军人、学生、老人等等。
我相信，莱芜战役纪念馆不仅仅是一座博物馆，更是一座教育和启迪人们心灵的殿堂。
它让人们铭记历史，珍惜和平，同时也发出了一个呼吁和平的声音。
作为一名中国人，我深深地感谢莱芜战役纪念馆，它让我深刻地意识到了历史的责任和生命的意义。
我相信，在我们每一个人的心中，都应该有一份对历史的敬畏和对和平的珍视。
读《大爱无垠》有感
读《大爱无垠》有感
读《大爱无垠》有感
近期我阅读了《大爱无垠》这篇纪实电影，电影讲述了医生华益慰平凡又感人的一生，电影讲述了华益慰的医德高尚，华益慰一生为病人做过数千例手术，没有出现过一次医疗纠纷，并且华益慰一生拒收红包，对于病人没有贵贱之分，被誉为值得托付生命的人。
看完这部电影以后，我深深地受到了感动。
这样一位并非又感人的医生，向人们诠释了什么是医德。
华益慰，深深地留在我的'记忆里。
回顾现实生活，我们有很多人都会担心上医院，害怕去医院治病要承受很高的医药费，因此有一点小毛病是不想着去医院的。
可是恰恰是在一些小问题上不去医院，酿出了很多疾病与问题，导致病人疾病到了晚期才上医院，这就造成了很多悲剧。
我们现在的医疗体系肯定是不完善不健全的，而看到患者给医生递送红包等情况，其中反映的还是患者对于医生的不信任与不放心。
如果医患关系存在不信任的情况，那么医疗问题就很大了。
这样一部电影《大爱无垠》，真是很值得广大医生观看。
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莱芜战役纪念馆观后感
莱芜战役纪念馆观后感在一个阳光明媚的早晨，我来到了位于山东省莱芜市的莱芜战役纪念馆。
这座纪念馆是为了纪念中国人民解放军在抗日战争中取得的重要胜利而建立的，它不仅向我们展示了这段历史的壮丽画卷，更让我深深感受到了那段岁月中英勇无畏的革命精神。
进入纪念馆的大门，首先映入眼帘的是一块巨大的纪念碑，上面刻着“莱芜战役纪念碑”几个大字。
这是对那些为了国家独立和人民幸福而英勇牺牲的烈士们的最高敬意。
我默默地向这些英雄们致以崇高的敬意。
进入纪念馆内部，我首先来到了一个展厅，展厅中陈列着大量的历史文物和图片。
这些文物和图片生动地展示了莱芜战役的历史背景、战斗过程和胜利结果。
我看到了那些年轻的战士们在艰苦的环境下奋勇杀敌，他们的眼神中充满了坚定和勇气。
我想起了那句名言：“革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。
革命是暴动，是一个阶级推翻一个阶级的暴烈的行动。
”这些战士们正是以这种精神投身到战斗中去，为了国家和人民的解放而不惜一切代价。
在另一个展厅里，我看到了一幅巨大的油画，画面上是一位战士手持步枪，背景中烈火熊熊，硝烟弥漫。
这是莱芜战役中的一幕，战士们在敌人的猛烈炮火下英勇奋战，他们用鲜血和生命捍卫了国家的尊严和人民的幸福。
我不禁为这些英雄们的牺牲感到悲痛，同时也为他们的英勇和无私感到骄傲。
纪念馆还设有一座纪念碑林，碑林中竖立着一块块纪念碑，上面刻着烈士们的名字和事迹。
我看到了一个个熟悉的名字，这些都是为了国家和人民的解放而英勇牺牲的战士们。
他们来自各个地方，有的年纪轻轻就离开了人世，有的还没有来得及享受胜利的果实。
我默默地读着每一个名字，心中涌起一股深深的敬意，他们是我们永远的英雄。
在纪念馆的最后一个展厅里，我看到了一面巨大的国旗。
这面国旗曾经在战争的硝烟中迎风飘扬，见证了战斗的胜利。
我望着这面国旗，心中充满了自豪和感动。
这面国旗不仅代表了一个国家的尊严和荣耀，更代表了那些为国家和人民奋斗的英雄们的牺牲和奉献。
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《大爱莱芜》读后感
辛庄镇裴家庄小学侯立波
《大爱莱芜》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,但是，我承认这是一本震撼心灵的书籍。
吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的爱,这部处处洋溢着爱的书所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。
《大爱莱芜》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华。
虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《大爱莱芜》中,体会到一种真实的情感,他让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
首先，《大爱莱芜》的书名就使我思考,在这缤纷的世界里,大爱究竟是什么，带着这个思考,我读了这本书,去探寻一个确切的答案。
《大爱莱芜》是一部反映莱芜自古至今发生的爱心奉献、爱心传递的书籍，旨在启迪人们继承中华民族的优良传统，弘扬我们莱芜人民的仁爱风尚。
采用多种形式,以莱芜古今先贤、先模为榜样，讲述莱芜与时俱进、创新发展，共建和谐、文明、幸福新莱芜的历程。
本书,字里行间洋溢着莱芜人民对祖国,父母,师长,朋友的
真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
文章中所表现的更多的是闪光的美德,这正是本书极力颂扬的地方。
本书记录了莱芜在漫漫数千年的历史长河中，在灿若星辰的人海中，最震撼的爱心事件，最有效的爱心行动，最动人的爱心故事。
这本书在漫长的岁月里,它会陪伴一代又一代的孩子成长。
可以说,这是一本永远不会过时的书，它会用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难，感受人民的一切幸福和美好。
这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。
读完这本书，我感到了莱芜历史悠久，发展进程充满了曲折和传奇。
我明白了大爱，它突出的不是大，而是爱，是一种情操，甚至是一种习惯,他就像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略，其实他的意义已经融入生命，就如对父母的爱,不说操劳奔波,单是常回家看看,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘给年迈父母端一盆洗脚水,就是一种简单而深切的爱。
当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边，不求回报的支持和帮助。
读了孝子马约的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
马约为了母亲的病能好起来，割自己身上的肉也心甘情愿，真可谓“至性可风”。
最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深藏的亲情之爱,很多人都无法感受到。
爱就像是一次旅游,也许有人会有异议，但爱正是没有尽
头的，愉快的旅游。
就像是普普通通的生活，如果把生活看成一种压力,人们为了某一天没有压力、没有负担、得到超脱，而整天的妄想，这样的生活必将使人痛苦厌倦。
反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。
于是,就想继续走下去,甚至投入生活的激情,不在乎它将持续多久。
这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。
读《大爱莱芜》,我了解了大爱人物的生活,明白了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。
在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求和向往。
像王守东、韩金来、于凤霞……都给了我许多的感动。
如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对国家对党的崇高的爱。
也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们每一个人的心田。
当读到大爱丰碑描绘的一幅幅莱芜人民为国浴血抗战，死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多。
爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严。
《大爱莱芜》所记载的只是个别的事例，但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是不能远离我们这些教育战线上的工作者。
我们对学生的爱,不应是居高临下的"
平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。
当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。
离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙，只有这样被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。
让我们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《大爱莱芜》给我的启示.
《大爱莱芜》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量，是教育中所不能缺少的。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。